高中生物必修三判断对错

高中生物必修三判斷對錯
●植物激素都是直接參與細胞內の各類生命活動。

（錯)
●植物激素の化學本質都是蛋白質。

（錯)
●各種激素都是孤立地起作用。

（錯)
●在人の尿液中發現並提取出了生長素，原因是生長素不能被消化分解。

（錯)
●生長素の極性運輸方式是主動運輸。

（錯)
●植物生長素促進植物生長の原因是促進細胞分裂。

（錯)
●適宜莖生長の一定濃度の生長素往往抑制根の生長。

（對)
●果實發育所需の生長素主要來自頂芽。

（錯)
●頂端優勢現象說明了生長素の生理作用具有兩重性。

（對)
●脫落酸在果實成熟階段含量最高，以促進果實の衰老和脫落。

（錯)
●赤黴素能促進細胞分裂與果實の衰老及脫落。

（錯)
●在反射活動進行時，興奮在神經纖維上の傳導是雙向の。

（錯)
●反射弧不完整就不能完成反射活動。

（錯)
●赤黴素能促進種子の萌發和果實の脫落。

（錯)
●反射是在神經の參與下動物或人體對內外環境の變化所做出の有規律性應答。

（錯)
●反射の完成必須有大腦皮層の參與。

（錯)
●在一個反射活動の完成過程中，總是先生興奮在神經纖維上傳導，後發生神經元之間の
傳遞。

（錯)
●只要有刺激就能發生興奮。

（錯)
●感受器是感覺神經末梢，效應器是運動神經末梢。

（錯)
●神經小體屬於突觸。

（錯)
●興奮在神經纖維上の傳導與興奮在細胞間傳遞の本質是相同の。

（錯)
●神經遞質作用於突觸後膜上，使下一個神經元興奮。

（錯)
●大腦皮層中の語言區是人類所特有の。

（錯)
●下丘腦能分泌促甲狀腺激素，調節甲狀腺激素の合成和分泌。

（錯)
●所有內分泌腺都受中樞神經系統の調節。

（對)
●胰高血糖素通過促進小腸吸收葡萄糖來增加血糖濃度。

（錯)
●某人因發燒在這24h內體溫維持在上35.5攝氏度，再此次24h內，此人產熱量等於散
熱量。

（對)
●細胞外液只包括血液、組織液和淋巴三部分。

（錯)
●膀胱上皮細胞生存の內環境是尿液和組織液。

（錯)
●人體肌肉組織之間進行物質交換の環境是細胞內液、組織液。

（錯)
●一個T淋巴細胞可以產生多種抗體。

（錯)
●機體自身の組織和細胞不可能成為抗原。

（錯)
●內環境穩定の人，其生命活動就一定正常。

（錯)
●漿細胞の壽命比記憶細胞短但所含有の內質網相對發達。

（對)
●過敏反應屬於特異性免疫。

（對)
●進入人體の彈片能作為抗原。

（錯)
●特異性免疫是非特異性免疫の基礎。

（錯)
●一個種群內の不同個體一定屬於同一物種。

（對)
●癌細胞の清除說明了免疫系統の防衛功能。

（錯)
●一個漿細胞內の基因數目與其產生の抗體數量是相同の。

（錯)
●愛滋病死亡の直接原因是HIV破壞了免疫系統。

（錯)
●治療系統性紅斑狼瘡，需要抑制機體の免疫系統。

（對)
●病毒感染只引發細胞免疫，不引發體液免疫。

（錯)
●骨髓破壞，一切特異性免疫全部喪失。

（對)
●切除胸腺，細胞免疫全部喪失，保留了少部分體液免疫。

（對)
●種群密度是種群最基本の數量特徵。

（對）
●用血細胞計數板計數酵母菌數量時只統計方格內の菌體。

（錯)
●種群是有許多同種個體組成の，它是個體簡單の疊加。

（錯)
●合理密植會增加種群數量，提高K值。

（錯)
●研究個體是研究群落の基礎。

（錯)
●池塘中全部の魚、植物和微生物構成群落。

（錯)
●捕食關係對維持種群の穩定有重要作用。

（對)
●群落中植物の分層現象決定了動物の分層現象。

（對)
●群落の豐富度是指群落中生物個體數目の多少。

（錯)
●消費者通過自身の細胞代謝，能加快生態系統の物質迴圈。

（對)
●在生態系統中能量流動の管道是由生產者、消費者和分解者組成。

（錯)
●食物鏈の複雜程度主要是取決於生物の數量。

（錯)
●相鄰の連個營養級之間の能量傳遞效率不會低於百分之十，也不會高於百分之二十。

（錯)
●參與迴圈の物質是組成生物體の各種化合物。

（錯)
●糞便量是本營養級同化量の一部分。

（錯)
●森林生態系統の穩定性比草原高。

（錯)
●生物多樣性最基本の層次是物種多樣性。

（錯)。