2019年苏教小学六年级评价手册答案
小学语文六年级（上）评价手册答案
第一单元
2019年苏教小学六年级评价手册答案
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1.抹（mǒ）脊（jí）
2.答：这五个自然段的共同点是：以排比句的方式，都句式整齐分别描写了“山河壮丽”“物产闻名”、“民风迷人”“文化古老”、“名族伟大”等五个方面，突出了歌颂了一个中心——歌颂伟大祖国取得伟大成就！
3.西湖：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”
庐山：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
长江：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”
松树：“松下问童子，言师采药去。”“大雪压青松，青松挺且直。”
梅花：“遥知不是雪，为有暗香来。”“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”
4.相同点：都是以极大热情刻画山水人情，都较具体，形象。
一般都朗朗上口，有押韵的韵脚。
不同点：现代诗：教自由、清新、活泼，比较直白易懂。
古诗：个是严谨，句式整齐、深远，含义深刻。
[巩固课堂]
一、（清香）（名贵）（精美）（光辉）（荒芜）（巍峨）
二、有：波、烁、色、国、抹、阔、夺、峨、驼、歌、火、果、魄、拓、
三、略。
2、郑成功
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1.瞭望（liào）奴（nú）
2. （5）（7）（8）
3.（略）
[巩固课堂]
一、负隅顽抗（yú）载歌载舞（zài）瞭望（liào）
投降（xiáng）簇拥（cù）乘势（chéng）
二、褒义词：慷慨激昂、喜出望外、载歌载舞（出类拔萃、爱憎分明）
贬义词：横行霸道、惊恐万状、负隅顽抗（有始无终、欺世盗名）
三、1.（名族英雄）、（收复台湾）或（建设台湾）、（戚继光）（岳飞）
2.读出了（郑成功一定要收复台湾的强烈愿望和必胜决心）
3、把我的新脏带回祖国
[预习导航] 1.略。
2.答：不好。仅从《肖邦》这个题目看，只是一个音乐家而已反应不了，也体会不出肖邦强烈的爱国赤子之心。而现有题目就不同了。反映了肖邦直到临死也不忘对祖国的拳拳之心。
3.略。
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一、绝：气息终止、死亡。辞：告别
异：另外的，别的。际：时候。
二、（永）远（勇）敢吟（咏）（汹）涌
（忧）愤（悠）然（优）秀（幽）暗
三、1.（无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国。）
2.（“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！“）（肖邦的祖国——波兰）（即使你远在异国他乡，也永远都不要忘记自己的祖国。）
3.（祖国啊！我的母亲，我不会忘记你，我要为你奋斗终身，至死不渝）
四、答：我的观点是：是否爱国，不是看你身在祖国，还是离开祖国。而是要看你的心是不是时时刻刻思念祖国是否为祖国的前途忧虑；是否勉励自己倾注全部精力去为祖国而工作。我认为身在哪里不是重要的，重要的心在哪里。一心为祖国去想，全力为祖国去工作“这就是爱国的表现。
4、古诗两首
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1.略。
2. 古义今义
涕泪：眼泪鼻涕眼泪
妻子老婆和孩子老婆
青春明媚的春光青春时期
3.杜甫：唐朝诗圣，大诗人，诗集被誉为唐朝盛衰的“诗史”
陆游：浙江绍兴人，抗金爱国大诗人“上马击狂胡，下马革军书。”
安史之乱：安禄山，史思明。公元755~762，八年郭子仪，李光弼
[巩固课堂]
一、1.（听见）（闻风而动、闻过则喜）（广泛之黄河以南以北地区）
2.（高兴得几乎要发狂了）（欣喜若狂）
3.（更加突出刻画、表现了陆游爱国之心的坚定，表明度祖国未收复的遗憾使他死不瞑目）
二、相同点：都表达了诗人爱国之情的深切！
不同点：杜甫的诗是通过无比喜悦的心情来表达；而陆游则是以悲痛欲绝的心情来表达的！
阅读训练1
鲶鱼救了沙丁鱼
1.画出第12小节中第二句，第三句。第13、14、15、16节。
2.答：文中说到“人们想尽招儿，想让沙丁鱼存活，但是都失败了。大会没有什么办法，除了失望，只能忘“鱼”兴叹。但是，老渔夫“看见一条鲶鱼漂浮在水面”“于是打算扔掉”然而鲶鱼一跃，掉进了装着沙丁鱼的鱼舱。结果，竟然是鲶鱼“救了”沙丁鱼。看来人们有心救鱼鱼偏死，无意鲶鱼救活了鱼“
3.答：原来沙丁鱼都昏昏欲睡处于将死状态，见到鲶鱼掉进来，顿时神经绷
得紧紧的。快速为了生存而游动起来，有了求生的活力，而这种活力是一路上始终与鲶鱼对峙，谁都不肯松懈。大家都处于高度紧张的求生状态，于是也就延长了寿命。可见“生命在与运动。”
“我是中国人”
1.选用这个题目的理由是：醒目、简短而意赅，直接反应主题，歌颂吉鸿昌强烈的以中国人为荣的爱国之心！
2.（著名的爱国将领）（在胸前佩戴写有“我是中国人”胸牌在美国表明个人身份）和（在国外宣传抗日。在古巴做抗日讲演。）
3.（西方人自视清高，瞧不起中国人）；（在外华人的自卑心里）；（吉鸿昌怀有一腔热血，怀有强烈爱国之心）
4.略。
单元测评1
一、略。
二、波（澜）壮阔横行（霸）道负隅（顽）抗
悲痛欲绝惊恐万状（慷）（慨））激昂
喜出（望）外银（装）素（裹）浓（妆）淡（抹）
1.波澜壮阔、银装素裹、浓妆淡抹
2.悲痛欲绝、惊恐万状、慷慨激昂、喜出望外
3.横行霸道、负隅顽抗
四、1.（dōng xī）（dōng xi）（yùn qi）（xiōng di）（zhào ying）
小学生综合素质评价手册范本
使用说明 1、为全面贯彻教育方针，实施以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育，促进学生整体素质的提高和个性健康发展，根据教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的要求，特制定《遵义县学生成长记录手册》。 2、此手册通过记载学生在校内外教育的具体表现：综合反映其道德品质、公民素养、学习与实践能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、文化素质、个性发展等。 3、此手册是学生、家长、教师对学生发展情况进行交流的重要媒介。供学校、家庭联系使用。本手册一般由学生保存，上学时随身携带，教师、学生和家长随时将平时评价的情况在本手册的相应栏目上进行记录和交流。班主任和科任教师在日常工作中要通过适当的形式及时将过程评价的结果记录在本手册的相应栏目中，家长要经常通过本手册了解学生各方面的情况，及时和教师进行交流，并参与对学生的评价。 4、此手册以学生为主体，采取在教师指导下学生自评、互评、家长参评、教师评定相结合的方式进行，评价结果以等级和定性描述相结合的形式呈现。 填表说明 一、“道德品质”、“公民素养”、“学习与实践能力”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”栏，自评、互评、教师评用优秀、良好、一般、需努力表述。 1、互评由小组集体作出，老师评由班主任征求科任教师的意见作出。 2、综合评由班主任对自评、互评、教师评进行综合后作出，用A、B、C、D四个等级呈现。 二、文化素质栏 1、“学科课程成绩”用优（90—100分）、良（80—89分）、中（70—79分）、合格（60—69分）需努力（60分以下）填写。 2、“课外活动”用A、B、C、D四个等级呈现。
小学生评价手册
小学生守则 1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10、热爱大自然，爱护生活环境。
小学生日常行为规范（修订） 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
七年级下册语文同步练习册答案苏教版
七年级下册语文同步练习册答案苏教版 导读：本文七年级下册语文同步练习册答案苏教版，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 第一单元 1. 童年的朋友 积累与运用 1.chàn púɡūnong lòu liǔjiázōng tuó 2.应诅咒润惩 3.苏联自传《童年》《在人间》《我的大学》《童年》 4.如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。示例：“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译。 5.B 6.D 理解与鉴赏 1. 第一自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。第二自然段：外祖母成为我的终身朋友。 2. 用诗化的语言，形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温暖的关爱与体贴。 3.外貌描写这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美，可以使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。 4.不能。因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪”，就与“微笑”的神态相矛盾了。 5.“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，所以我觉得外祖母是我终身的朋友。拓展与提高 1.(1)这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。(2)“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表现了出来。 2.要求：抓住特征，描写生动。
2. 一面 积累与运用 1.窖颓挲wùchóu chúzì 2. 踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询 3.(1)E (2)A (3)F D (4)B (5)A (6)B 4.①—C ②—D ③—E ④—A ⑤—B 理解与鉴赏 (一)1.C 2.甲：从远处粗线条地勾勒;乙：从近处细描;丙：面对面仔细地观察(或说特写) 3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。 4.为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧);痛恨*，有着意志顽强 (二)1.抒情议论2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。3.因为与鲁迅先生见了一面，他给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的!”“我”更加坚强起来。 4.对先生的逝世沉浸在悲痛之中是不够的，一定要化悲痛为力量，投入顽强的战斗，继续先生未竟的事业，这才是对先生的悼念。 5.点明写作缘由，收束全文，表达了对鲁迅先生的深切怀念和无限崇敬。“不能自已”强烈地表达了上述感情。 拓展与提高 1.略 2.憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们。 3.我的老师 积累与运用 1.zhìfén kētuìdānɡpūbǔyú 2.共记叙了七件事：①蔡老师假装发怒;②课外教我们跳舞;③带我们观察蜜蜂;
六年级上册语文评价八答案
六年级上册语文评价八答案 pǔ xiě yōu jìnɡ là zhú (谱写) ( 幽静) ( 蜡烛) 二、填字组词，选择恰当的填入括号中。（8分） 余音绕（梁）妙笔生（花）引人入（胜）美不胜（收） 雅（俗）共赏独（具）匠心巧（夺）天工脍（炙）人口 ⑴小作者真是妙笔生花，写出的文章构思独具匠心，内容引人入胜。 ⑵音乐会上，既有雅俗共赏的流行音乐，也有的脍炙人口世界名曲，一曲终了，余音绕梁，令人回味无穷。 ⑶这些冰雕艺术品太美了，真是巧夺天工、美不胜收。 （一）阅读《月光曲》片段，完成练习 一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（清幽）的月光，按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（水天相接）的地方升起来。（微波粼粼）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（一缕一缕）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬静）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（波涛汹涌）的大海。 1、按原文填空。 2、在第1自然段中两处用了“清幽”，第一次的意思是说环境幽静，第二次是指月光清亮如水，从中你体会一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。 3、朗读第2段时，声调应由舒缓流畅到高亢激昂。 4、把文中的一句比喻句找出来，抄写下来：月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。说说这样写的好处写出了微云的轻柔、透明、轻薄。 5、读第二自然段，用“＿＿”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。 6、皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。” 7、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？ “仿佛”，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。 8、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激昂。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。
六年级上册语文试题-期中素养评价卷人教部编版含答案
期中素养评价卷语文六年级上册RJ 一、看拼音写正楷字,做到笔画规范、格式正确、行款整齐。(5分) qīnɡ chūn shì yǒu xiàn de ,zhì huì shì wú qiónɡ de ,chèn duǎn zàn de qīnɡ chūn ,qù xué xí wú qiónɡ de zhì huì。 二、下列词语中音形完全正确的一项是( )。(2分) A.拧开(nǐnɡ kāi) 恍然抵御全神贯注 B.起哄(qǐ hònɡ) 爆发沙哑别出心载 C.屏风(pínɡ fēnɡ) 干躁报仇斩钉截铁 D.熬夜(āo yè) 呻吟沸腾忘乎所以 三、看拼音,写词语。(7分) 牵着妈妈的衣襟,走进大自然,这里蕴藏着无穷的秘密。这里有lóng lónɡ( )的雷声,这里有páo xiào( )的流水,这里有陡峭的xuán yá( )、危险的shān jiàn( ),让我们看羞涩的蜜蜂亲吻俏丽的小花,看美丽的cǎi hónɡ( ),看wēi fēnɡ lǐn lǐn( )的骏马扬起mǎ tí( )奔向草原! 四、把下列句子中的词语补充完整,并判断其在句子中的运用是否正确。(4分) 1.骏马和牛羊在草原上( )足( )望,好像在赞叹草原的神奇和美丽。 ( )
2.那个人看起来好像喝醉了,走路左( )右( )。 ( ) 3.小猫发出( )山( )海的叫声。( ) 4.叔叔在围棋比赛中( )( )一筹,赢得了大赛的冠军。 ( ) 五、给下列加点的字选择正确的解释。(6分) 1.翠色欲．流( ) 欲．盖弥彰( ) 欲．壑难填( ) ①欲望②想要,希望③将要 2.群马疾．驰( ) 讳疾．忌医( ) 疾．恶如仇( ) ①病,身体不舒适②恨③快,迅速 3.野旷．天低树( ) ①空阔远大②心境阔大 六、下面的句子中,没有使用比喻修辞手法的一项是( )。(2分) A.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 B.雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵许多,不那么浑浊笨拙了。 C.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。 D.忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。 七、作者、名句、诗题连连看。(4分) 朱熹待到重阳日,还来就菊花《六月二十七日望湖楼醉书》 贺知章卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天《过故人庄》 孟浩然等闲识得东风面,万紫千红总是春《回乡偶书》 苏轼儿童相见不相识,笑问客从何处来《春日》 八、课文回顾。(13分) 1.经过一段时间的学习,我们认识了的桑娜夫妇, 的老支书, 的狼牙山五壮士, 的郝副营长;我
四下评价手册答案
1 走，我们去植树 【预习导航】 押韵的字有步、树、路、符、福 符（fú）渠（qú） 看到了大树让风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞，听到了红领巾的欢声笑语，充满着少先队员用实际行动绿化祖国，改造自然的决心。【巩固课堂】 厂房农场宽敞 版图黑板出版 清澈清新青翠 二、1.（轻快）的脚步——我们迈着轻快的脚步，去公园赏花。 2.快乐的（音符）——这篇文章的字里行间闪烁着快乐的音符。 快乐的（小鸟）——每当我回到家里，我无忧无虑，就像一只快乐的小鸟。 三、 1.一座绿色工厂，片片枝叶 清新的空气 2.多增添一片新绿染绿了祖国的版图 3.长成参天的大树风沙乖乖低头百鸟翩翩起舞
4.给我们带来清新的空气，让每个人都健康、幸福；叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。 四、蜡梅梧桐石榴 蜡梅能抵抗严寒 梧桐夏天能遮挡烈日的暴晒 石榴看到它，我们就会流口水。 2 第一朵杏花 【预习导航】 1.绽（zhàn）皱（zhòu）顷（qǐng） 2.美梅花春天 【巩固课堂】 一、1.一丝不苟实事求是严肃认真治学严谨2.天真可爱热情大方言而有信 3.须臾霎那片刻瞬间一刹那一瞬间转眼间一眨眼弹指一挥间迅雷不及掩耳 4.实事求是一丝不苟善于观察勤于思考 二、郑重（zhèng）程度（chéng）估计（gū）顷刻间（qǐng） 三、1.绿青皱鼓（红桃花白梨花来燕子） 2.疑惑高兴迫不及待兴奋半信半疑斩钉截铁 四、“泛出”表现的是杏树上的杏花已经开了一些了，而“捧出”的则是开的第一朵杏花。第一 朵杏花开放的时间对于科学家竺爷爷来说，非常重要，故用“捧出”。两个词语不能互换。 3 燕子 【预习导航】 1.掠（lüè）晕（yùn）痕（hén）杆（gān） 2.一活泼机灵飞行轻快灵活，姿态优美文静优 雅 4.因为燕子是一种候鸟，只有在美丽的春天，它才会从南方飞来。它的到来使春天更添秀色。写其它景物，是为了烘托燕子，是春天美景与燕子间相映成趣。 【巩固课堂】 一、栽树广泛活泼电线杆（gān）圆晕（yùn）嫩（nèn）叶 二、一身乌黑光亮的羽毛，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的燕子。电线杆之间连着的 几痕细线，多么像五线谱哇！停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。 三、1.乌黑光亮俊俏轻快剪刀似活泼机灵外形活泼机灵 2.斜着身子掠掠沾漾 一个句号表现的是一个意思表达完整。这段话由两个分句组成，第一个分句侧重于描写燕子 飞行“快”的特点，第二个分句突出燕子飞行之“轻”。而燕子飞行轻快，灵活是一体的，不能 将它硬然分割，故这一段两部分要用分号隔开。 、古诗两首 【预习导航】 1、丛丛绿树映着簇簇红花酒店门前悬挂的布招牌 烟雾中的风雨云彩不多
2019年人教版学习评价六年级语文上册参考答案
2019年人教版学习评价六年级语文上册参考答案 自读自悟 一、望．③津．②味．③和． hè瀑．pù数．shǔ拔致秘 三、古桥石头露珠树山泉溪流瀑布悬崖白云云雀小花落叶岩石 同步评价 一、1. 比喻一位德高望重的老人默 默无闻地为大众服务赞美和敬佩 2. 拟人鸟儿露珠默契和情谊 3. 联想作者和树之间那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界 二、1.清凉汩汩飞流陡峭悠悠淘气 2. 拟人反问排比山泉溪流瀑布悬崖白云云雀热爱自然、亲近自然 3. 反问这山中的一切，每个都是我的朋友 4. 由第三人称变为第二人称用第二人称似面对面的倾诉，更亲切自然，更有利于抒发强烈的感情 自我超越 2. 你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。 3. 深深的峡谷托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。 2*山雨 自读自悟 一、山风云雾小曲绿草曲块片个 二、雨声远近轻重琴键轻捷柔软的手指一首又一首优雅的小曲声音三、雨前雨中雨后联想想象拟人比喻声音颜色喜爱 自我超越 1.雨前1 雨中2—6 雨后7—8 雨中山林（或雨中） 2.沙啦啦下雨的声音丁—冬滴水的声音 3 草虫的村落 自读自悟 一、黑甲虫草虫住的地方花色斑斓的小圆虫草丛振动翅膀的甲虫甲虫二、意味深长的对视花色斑斓的小圆虫晃晃悠悠地漫游僻静的小路等等 同步评价 一、俏丽陡峭庞大宠物烤火拷问小巷港口 二、热闹安静庞大小巧 勤奋懒惰幽静喧闹 三、茂盛的森林游侠作者的想象力很丰富，他把一个草丛边上有甲虫的小草堆，想象成了一个“草虫的村落”。全神贯注灵泉一般作者对大自然小生灵的赞美之情。 四、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有甲虫们才能演奏出来的。 自我超越 1．血．xuè曲． qǔ荷．hè 2、略 3．静能使耳朵听得深，能使眼睛望得更远更细，还能使心灵更丰富。 4．小花在阳光下开放的声音青天上的丝丝白云 5．那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛清风一吹就会散。 一只淘气的蜂把它传给草花。 4* 索溪峪的“野” 自读自悟
七年级下册语文学习自主评价参考答案
七年级下册语文学习自主评价参考答案 第二单元 一、1.（略）2.（1）关山度若飞寒光照铁衣（2）何人不起故园情（3）故园东望路漫 漫（4）春潮带雨晚来急 3. ②①④③ 4. （3）（2）（1） 5.衣——依鸡——机蚊——闻骑——其 6. Y是一对向上的手，是希望 7. B A A B，理由：奶奶没有文化，适用通俗的口头语，她才听得明白 8. 略 9. 洛带山泉十陵柏合 二、（一）1.C 2.韩麦尔先生的爱国精神战争杀害了自己的三个孩子控诉 3.略 4. 瘦弱而多病战争给人们带来的痛苦和折磨 5.嘲笑普鲁士侵略者强迫人们学德语的愚蠢，蕴涵强烈的憎恨之情，表明小弗朗士爱国主义情感的升华 6.人们对老妇人悲惨遭遇的同情与理解，思索着战争带来的不幸（二）1.略 2.略 3.排比，表现了木兰回乡时，亲人们忙碌而喜悦的心情 4.木兰还乡与家人欢聚 5.以比喻手法，解答木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘，赞颂了木兰谨慎、机敏的特点 (三)、1.峨嵋山月，秋天 2.影入平羌江水流 3.“半轮月”使人想到青山吐月的优 美意境；而“入”字“流”字，则描绘出月影映入江水，又随江水流去的动人图画，同时还点出了秋夜行船之事。（四）1.冷漠、冷静；激动、自豪与责任感 2.不行，因为有了“似乎”一词，后边写“我”的思想变化才合乎情理 3.写出了人们观看升旗仪式的热情高、时间早；另一方面写出了“我”对此的出乎意料、吃惊 4.潇洒、英武、矫健、威风凛凛 5.升旗仪式时间虽短，可人们的思绪却很多很多，思考很久很久，每一个人面对此情此景，都会为之感动 6.“位卑未敢忘忧国” 三、略 第三单元 一、1—3略 4.D 5.D 6.清醒；谦恭（谦虚，谦逊）；站起（站立）；谨慎（小心） 7. 略 8.略 二、（一）1.略 2.奥本海默是一个锋芒毕露、拔尖的人物；邓稼先是一个最不要引人 注 目的人物，忠厚老实、真诚待人 3.邓稼先优秀的气质和品格，人们知道他没有私心， 绝对相信他 4.突出邓稼先的独特品格和气质；说明他做出贡献的原因，说明只有中 国传统文化才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人，也只有这样的人才能适应中国社会 的需要，为民族发展做出巨大贡献 5.略（二）1.轻视，看不起，发自内心，不由
部编版六年级语文下册第6单元评价测试卷及答案.docx
【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】 第六单元评价测试卷 一、选择。(16分, 1.在“我的老师是……教师”一句中的省略号处加上以下几个修饰成分,正确的序号是 () ①年轻的②一位③特级④具有改革精神的⑤小学 A.②①④⑤③ B.②①④③⑤ C.②④①⑤③ D.②⑤①③④ 2.下列适合填在横线上的句子是() “”老师的培育深情,我们将永远铭记。 A.为人师表,率先垂范。 B.教诲如春风,师恩似海深。 C.学而不厌,诲人不倦。 D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 3.下列不适合作为“成长关键词”的一项是() A.阴郁的心情 B.奋斗的目标 C.学习的心态 D.灿烂的明天 4.“一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花”是一首()的小诗。 A.描写景物 B.励志 C.爱护花草树木 D.赞美老师 5.对《老师领进门》一文描述错误的一项是() A.“我”尊敬老师,从多年后见到自己的小学老师,恭恭敬敬地行礼可以看出来。 B.田老师不仅口才好,而且善于激发学生的学习兴趣,激发学生丰富的想象力。 C.田老师不仅教我们学知识,而且教育我们怎样做人,从教一首小诗就可以看出来。 D.田老师在教导学生时,对“我”特别偏爱,让“我”从此走上了文学创作之路。 6.对《作文上的红双圈》一文,理解正确的一项是() A.“我”成了作家,感谢老师,感谢报栏,同时也要感谢父亲。 B.“我”之所以写《补考》这篇作文,是因为“我”的学习成绩不好,在亲身经历中写出了这篇文章。 C.语文老师推荐“我”的作文《补考》,这篇作文连续登在了县刊物上、上海一家出版社的正式刊物上。 D.受到语文老师的鼓励,“我”毕业后从事写作,发表了很多小说,成为作家。 7.在制作成长纪念册时,下列做法错误的一项是() A.制作时,所准备的材料可以是有纪念意义的照片,与成长相关的习作、书法、美术作品和老师、同学的寄语祝福等。 B.制作时,可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册,把小学六年的学习生活一年一年地展示出来。 C.制作成长纪念册时,必须买一本装饰精美,带有音乐和散发淡淡香味的笔记本作为母本。 D.扉页的“卷首语”或“成长感言”可以自己写,也可以请老师或家长写。 8.在毕业联欢会上,“老师寄语”放在哪个环节最合适?() A.节目的开始,主持人登台后,首先就朗读“老师寄语”。
【初中生评语】初一学生评价手册评语
初一学生评价手册评语 手册评语是学校教育中一种重要的定性评价手段,由鉴定式评语向激励式评语转变,是实施素质教育的需要。精心收集了初一学生评价手册评语，供大家欣赏学习! 1. 你诚实、纯朴，你热情、大方。你的每一点进步，老师都看在眼里，喜在心上。只要你继续严格要求自己，不断完善自己，你就会将心中的蓝图变成现实! 2. 你为人诚实，与同学关系相处不错。在学习上，你也有学好各科的愿望，但进步不大。但是还不能坚持，有些龙头蛇尾。你英语基础不好，学起来吃力，但你只要能做到勤奋不已。超越自己，超越别人。相信“工夫不负有心人”，最后的胜利一定属于你的!相信关心你的母亲会等到你成功的那一天的! 3. 虽然你已经取得了可喜的成绩，但是，你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力，向着更高、更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天! 4. 一学期的努力没有白费你赢得的不仅仅是掌声，还有老师的祝福和同学的信任。我为你的进步而感到欣慰，我为你的成功而喝彩 5. 老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的你做任何事都认认真真，踏踏实实。在班级工作中，关心集体，乐于助人，是老师的好帮手;在学习生活中，你是同学们的好榜样。这一切都是你的可贵的之处。 6. 你是一个待人随和的学生，从不计较个人得失。基本上能够遵守学校的规章制度，学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，但上课不够认真，希望你勇于改正自己的缺点，打好基础，争取做一名好学生。
7. 你能自觉遵守学校的各项规章制度，可惜上课时容易受外界干扰，注意力不够集中。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，相信经过努力，一定可以取得满意的成绩。祝你能在学习上有新的突破。 8. 你已经树立起远大的人生目标，已经意识到自己的责任和义务，希望你继续勇往直前，老师将为你加油助威。 9. “巧者劳，智者忧。”你是个有智慧的孩子，所以你无时无刻不在替他人着想，你的思想总是渗透出大家风范。你的沉稳，让大家感受到一种同龄人难以企及的深度和高度。这个学期，你在语文方面的兴趣和学习能力都大大提高，成绩也大有起色，真令老师欣喜。最令我开心的是班级工作交给你我很放心。大胆地工作吧，你的未来定是阳光灿烂! 10. 在老师眼里，你是一个聪明活泼、善于开动、富有进取心的好学生。然而你为什么就不能自律呢?其实你能管好自己，只是你没有认真去做，老师盼望着来期的你能给老师一个惊喜。 11. 你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴;而当你主动问老师问题时，我更开心。目前你的成绩虽然不尽人意，没关系，继续努力，相信你会更好的。 12. 善良朴实、安静踏实、与世无争，这是你给我的第一印象。一年半来，你也是这样的述说着自己的学习生活。可是你知道吗?我们的学习是为了更好的面对这个社会，我们应该用什么来面对这个充满竞争的社会呢? 13. 老师一直以为你是一块未经雕琢的璞玉：单纯善良而又聪明。可是不知是老师看错了还是老师是个不合格的雕刻匠，你的单纯善良仍在，但加了一些很不应该的执拗;你依旧聪明机灵，却过多的用在了对学习无益的事情上。未来
2019七年级下册练习册语文答案参考
2019七年级下册练习册语文答案参考 P17 父亲送我一幅画 13、(1）rú （2）luán （3）jiù （4）gū 14、离别之苦。 15、人生的驿站。第一个站台是指人生的起点,第二个是指人生的不同 阶段的目标,或目的地! 16、不矛盾，父亲的话是从把握命运，做生活的强者来说的；而后边 却是从亲情的角度说的。 17、靠自己的拼搏去掌握自己的命运。 18、是相关离别的语句即可。例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 P7 母亲的诗 10.母亲鼓励“我”克服困难去上学；母亲鼓励“我”准确对待人生的 挫折，努力去创造成功。 11．第一件事：母亲教育“我”用欣赏眼光的去看待困难。第二件事：母亲教育“我”准确对待眼前的困难，把困难看成机遇。 12．母亲随口说出的话语言朴实，却给我极大的教育和鼓励，因而在 我看来，母亲的话就像诗一般优美，表现了我对母亲的敬爱和感激之情。 13．（1）.采用倒叙的方式，既揭示了我在母亲的教育下成才的的主题，又引人入胜。文章主体部分采用大致相同的结构方式，这种循环 往复的方式，突出了母亲对我的印象，产生了诗一般的意境。 （2）.从小事写出母亲的大爱，将平凡化为奇妙，从小学时期到步入 社会，母亲给了“我”无数的人生启迪。
14.略 15．例：读书把知识的门推开了，知识把真理的门推开了，真理把道 德的门推开了，道德把生活的门推开了。 温和的春天把炎热夏天的门推开了，炎热的夏天把清爽宜人秋天的门 推开了，清爽宜人的秋天把寒冷刺骨冬天的门推开了，寒冷刺骨的冬 天把来年好收成的门推开了。 星辰把黑夜的门推开了，勤劳把富裕的门推开了，真诚把爱的门推开了，爱把生活的门推开了。 P12 上帝没有看轻卑微 15.1~4是一层，5~6是一层。前一段是叙事，后一段是议论。 16.更能体现出两位名人的卑微，有利于中心的表达。 17.具体指向布拉格，梵高和安徒生一类的出身卑微但有着很大成就的人。 18.不应该因自己地位的低下而放弃儿时的梦想，更不应该因为被人歧 视而消沉，为不被人赏识而苦恼。 19.苦难是一所大学，几乎每一个成功者都是从这个大学毕业的。 P22 只管向前奔跑 8：聘骋 9、不好。“只管向前奔跑”既概括了文章的主要内容，又体现了文章 的中心，”金牌“则没有这种效果 L0、“三十二岁”“不但”表现他作为运动员年纪偏大，但面对困难，勇于挑战。“弟一个蝉联”说明他的努力取得了巨大的成就。强调了 贝基拉面对困难，勇敢跨越，最终取得了巨大成功。
小学六年级下册语文评价手册答案
1、长江之歌 一、略 二、略。 三、1、略。 2、（第一）（第三）（6300）（10个）（四川）（湖南）（安徽）（上海市） 四、阅读。 《乡愁》 1、（3）（√） 2、（感时花溅泪，恨别鸟惊心。） （举头望明月，低头思故乡。） 3、（血浓于水）（骨肉相连）（唇齿相依） 2、三亚落日 一、略。 二、略。 三、1、（快乐的孩童）（红灯笼）（跳水员） 2、略。 四、阅读 橡树之谜
1、挽救（拯救）艳丽（绚丽）迫不及待（急不可耐） 2、略。 3、（2）（√） 五、小练笔。 建议同学们在这美好的春天里，多多注意雾、雨、雷这三种易观察到的自然景象。春天有雾，意味着过几天可能要下雨；春雨虽然稀少，但是一旦下起来，很有诗意，注意哦，多半在夜里、清晨；在三月份里有可能会响春雷，仔细地听听便会感到它的魅力……（仅供参考） 3、烟台的海 一、略。 二、（AABB） 潇潇洒洒战战兢兢清清楚楚 （AA如C） 日月如梭从善如流忧心如焚 （有反义词） 口是心非万死一生以古非今 三、1、略。 2、（大连）（青岛）（福州）（香港）
四、阅读 草色遥看近却无 1、（答：之所以用上“竟”字，是因为两个没想到。一，没想到。那块旷地，分明是我才经过的，没见一芽新草，总不至于我上了小桥那阵，春天悄悄落在我身后的林边了？二，没想到。寻春的观察方法不同也难以看到春天的足迹。只低眉顺眼，眼界仅限于咫尺间，走三五步难见一两芽。若放眼望去，尽收眼底的十里平川上，有不可胜数的微绿质点，草色也就浓了。）（仅供参考） 2、略。 4、记金华的双龙洞 一、略。 二、（妈妈一回家就走进了厨房。只听见从那里传来碗碟的哗啦声；时而传来自来水流淌的哗哗声；时而传来刀在砧板上碰击的叮当声；时而传来厨门开关的咚咚声；我知道，再过一会儿，可口的饭菜就会像变戏法似地端出来了。） 三、略。 四、阅读。 被雪崩“埋葬”八年重见天日 1、略。 2、（1）（洞穴里冬暖夏凉） （2）（洞穴深处有小“天窗”可送进新鲜空气和光线）
学生评价手册学生评语
学生评价手册学生评语 在我们学生手册中就有一项是对我们学生的综合素质的评价，以下是小编搜集整理的学生评价手册学生评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在学生评语栏目! 1.你聪明、可又太顽皮!你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习上进步很大，希望今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个好学生! 2.你是个诚实的孩子，你热爱集体，关心同学，学习有上进心，作业按时完成，但字迹不太工整，希望今后改掉这些坏毛病，争取更大的进步! 3.你是个聪明，机灵的小男孩!各项活动积极参加，尊敬师长，对人有礼貌，学习有进步，但字迹欠工整，希望今后戒骄戒躁争取更大的进步! 4.你是个活泼，可爱的女孩!同学之间关系融洽，热爱集体，上课经常看到你举得高高的小手!学习成绩有所提高，但你对作业安排不太合理，希望今后一定要改掉这个坏毛病，争取与同学同步而行! 5.你是个诚实的孩子，能和同学和睦相处，能按时完成作业，字迹端正，但上课经常开小差，导致成绩不太理想，希望今后改正缺点，争取进步! 6.活泼、开朗是你的天性，你热爱集体，各项活动积极参加，对人有礼貌，由于你的努力，成绩有了明显的提高，希望你今后继续努力，走到队伍的前列去! 7.你是个乖巧的孩子，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希望你今后继续努力，争取与同学并肩前进! 8.你是个懂事、聪明的孩子!你热爱集体，关心同学!上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希望今后再接再厉，争取更大的进步! 9.你是个乖巧、好学的女孩!同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希望你今后继续努力，争取做个好学生! 10.你是个诚实、勤奋的孩子!作业按时完成，但字迹不太工整!同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希望今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼! 11.活泼好动是你的天性!学习自觉，同学之间友好相处，集体活动积极参加，作业按时完成，但字迹较差，希望今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步!
人教版六年级语文上册评价五答案
人教版六年级上册评价五答案 一、看拼音写词语 恩赐凄凉朦胧抱怨勉励 荒唐忧虑魁梧资源清爽 二、形近字组词 健康威胁竭力遭殃邀请 键盘协助歇一歇糟糕遨游 三、查字典，填表 漫：M 11 四、选择合适的音节、汉字或词语填空 1、 2、热爱挚爱喜爱 五、把词语补充完整并选择一个词语造句 德高望重行色匆匆思潮起伏 自言自语寝食不安意味深长 六、按要求写句子 1、读句子，选答案。（D） 2、按要求写句子。 （1）风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句） 风停了,山中的一切像熟睡了一般! （2）在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句） 在璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。 在璀璨的宇宙中，地球像沧海一粟一般。 （3）房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴得不得了。（改成直接引用句） 房东太太对我说:“我的儿子今天回家,我高兴得不得了。”（4）写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。 敬爱的老师,难道我可以用言语表达对您的不尽感激之情吗? ××难道不是天底下最好的老师吗？ （5）用关联词把两句话合成一句话。 地球是人类的母亲，是生命的摇篮。人类应该珍惜和保护地球。
因为地球是人类的母亲，是生命的摇篮。所以人类应该珍惜和保护她。 3、积累运用。 （1）我们热爱大地，就像（初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱）一样。 （2）邓小平同志热爱人民、心系人民，始终对人民群众怀着无比深厚的感情。邓小平同志深情地说：（“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”） （3）忽然，雷阵雨来了，像（有一千个侠客）在天上吼叫，又像（有一千个醉酒的诗人）在云头吟咏。 （4）（有所期诺），（纤毫必偿）；有所期约，时刻不易。 七、语段运用 （一） 1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？ 第一种是（两端凿进法），原因是：居庸关山势高、岩层厚，可以将工期缩短一半。 第二种是（中部凿井法），原因是：八达岭隧道一千一百多米；可把工期缩短一半。 2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图： 3、从文中划线的部分，你想到哪些四字词语或成语？至少写两个。 身先士卒鞠躬尽瘁 4、读了这段话，你想对詹天佑说些什么话？请写下来。 （二） 1、“凄凉”的意思是：寂寞冷落，凄惨。 我觉得有点凄凉，是因为：作者身在异国小城，感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念。
学生成长自我评价手册精选
学生成长自我评价手册精选 本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽;学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。 我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天! 自我评价本人兴趣爱好广泛，喜欢听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在学校的活动中取得良好成绩。 我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，积极参加劳动，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。我在学习课本知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。 利用课余时间学习食品行业相关的内容，使所学知识能够与社会发展相适应。走出校门，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。 当然我也深刻认识到自己还存在不足的地方——有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这个问题，我就能做得更好。在这里我想感谢老师对我的指导，让我不断的发现自身不足，解决成长过程中所出现的问题，让我的人格，性格趋于完善，综合能力不断的提升，我相信自己能做得更好。相信明天会更美好。 本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。这几年，我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 当我们初次拿到空空的“成长记录袋”，我们的脸上充满了困惑，我们究竟能拿它做什么?而今天，我们已经拥有了它三个学期，纵观三个学期以来我们成长的轨迹，它的作
中小学学生素质评价手册
1、此手册只有学生学籍在我校时有效，学籍变动时自动失效。 2、每学期期末填写时由班主任发出和收回，散学典礼时统一发给学生，第二期开校报到注册时交给班主任保管。 3、学生学籍在我校时一直使用，请妥善 保管。如有遗失，及时联系班主任补办。
中小学生守则 一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 二、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。 三、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 五、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 六、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 八、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 九、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 十、热爱大自然，爱护生活环境。 假期家长监护注意事项 一、请家长当好道德表率，做好对孩子的言谈举止文明的教导和潜移默化。 二、加强对孩子的安全管理和教育，特别加强防溺水、防触电、防拐骗、防侵害、注意交通安全、不燃放烟花爆竹、不玩刀具、不玩发弹枪等安全教育。 三、坚决禁止孩子参加不健康、不安全的一切活动，确保孩子人身安全和身心健康。严禁孩子违规上网，严禁私自串门。 四、督促孩子参加一定的社会实践活动，培养家务能力，合理安排时间学习，养成良好的生活习惯和学习习惯，为孩子的健康成长打下良好的基础。
一年级上期一、在校综合表现
待项目优秀良好 进步★爱党爱国，遵纪守法，诚信友善。 ★尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。 ★有集体荣誉感，爱护公物，乐于助人。 ★性格开朗，心胸开阔，不怕困难。 ★做好“两操”，积极参加体育锻炼。 ★积极养成良好的学习习惯。 ★遵守课堂纪律，积极、大胆地回答问题。 ★主动、自觉地学习。 ★按时、认真完成作业，书写工整。 ★遵守作息时间，按时到校、离校。 ★爱劳动，有一定的劳动技能。 ★注意个人卫生和仪表，爱护环境卫生。 ★积极参加社会实践活动。 ★安全意识强，会保护自己，不做危险事。
语文评价手册的答案
14安塞腰鼓 [预习导航] 1.（zhoù）雨（m?）然战（li）（jiá）然 2.（第一部分1—4节）（第二部分5—17节） 3.略。 4.（看了“安塞腰鼓”的舞姿后，我不仅看到的是眼花缭乱的舞蹈动作，也不仅是听到憾人心肺、震耳欲聋的鼓点，更重要的是感觉到有一种震撼！一种很原始的震撼；一种很朴实的震撼；一种生机勃勃的震撼；这种震撼很能代表黄河儿女，也就是中华民族，对这个世界的一种理解；对生活的一种追求；对现实的一种表现。总之，不是感觉热闹，是感觉她的气氛！ [巩固课堂] 一、（kàng）奋磅（páng）礴戛（jiá）然 灼（zhu?）骤（zh?u）战栗（lì） 二、1.① 2.③ 3.③ 三、（请大家观赏“安塞腰鼓”时不必过分去挑剔舞姿，也不要注意动作整齐！我请大家特别感受一下他们每个人的动作时多么的有力、强健，给你一种生龙活虎的冲击；还请诸位聆听一下那地动山摇的鼓掌声，给你一种天翻地覆、大河奔腾的震动；更要请在场的每一位好好体验一下这舞蹈给你的二十分钟，是不是令你热血沸腾，令你斗志昂扬，令你有生命的灵动再一次复生的体验！ 阅读训练4 蜂 1.第二小节中短语的“妙”指：神奇，巧妙。 第五小节中短语的“妙”指：好，妥当。 ２.可以把第三小节最后一句话；第六小节第二句话、第三句话、第四句话。第七小节全部。 ３.答：刚发现蜂房时，回想起小时候曾被蜂子蛰了耳垂，心想万一再被蛰，或者蛰了孩子们都不好，就想“还是打下来为妙”。可是，后来作者仔细观察了“蜜
蜂精心打造蜂巢，并极其慎重地确认洞口的大小”以后，觉得小生灵工作很辛苦，工作很尽职，于是不忍摧毁它了。 ４.如果是我，则要仔细观察区分，到底是黄蜂、马蜂还是蜜蜂？如果是蜜蜂，我就保护，如果是前者，还是打下为妙，省得伤人。 情在高处 １.第一小节填“蓦然”，第二小节填“居然”，第三小节填“突然”， 第六小节填“悄然”，第七小节填“显然” ２.奇怪懊悔→（我静静地看着，托枪的手悄然垂了下来）→（我的眼睛开始潮湿）→（下山后，我马上还了朋友的猎枪，搭当天的末班车回家了。） ３.答：作者见鹰拍拍翅膀飞走了，非常懊悔为什么没开枪将它猎取，只顾欣赏它那力与美的雕像形象而忘了自己上山的任务。 ４.答：不能。第一次是被鹰的完美形象迷住了，停住了。第二次见年轻的鹰那么爱护苍老的鹰，孝敬它，被感动了。第三次，感悟到动物的高尚敬老爱老之情而万万不可伤害着可爱的生灵。这是一次偶然的发现、认识感受过程，是受到感染的完整经过。不可交换顺序。 5.在第七、九两小节去找去画。 6.答：“最美的一幕”指的是“年轻的鹰把苍老的鹰带到向阳光的岩石上，然后，叼起猎物一块一块地喂它。苍老的鹰安详地接受着。目光中流露出爱的满足。”这动人的尊老爱老的一幕。因为连动物都很通人情，都懂得赡养父母，耐心扶持弱者，这实在是人类提倡的一种高尚品行，太动人了，太美了。 7.答：这样的结果和文章内容是“因果关系”。这样的结尾好处在于：告诉人们是大自然教会了我怎样做人。教育人们要爱护大自然。教育人们要“从善如流”。教育人们：只要你一心想做一个高尚的人，那么生活中处处都有可学习的地方。提升了这篇文章的主题！ 单元评价4 一、略 二、1.（1）（3）
人教版学习评价六年级语文上册参考答案
六年级上册 第一单元参考答案 1 山中访友 自读自悟 一、望．③津．②味．③和． hè瀑．pù数．shǔ拔致秘 三、古桥石头露珠树山泉溪流瀑布悬崖白云云雀小花落叶岩石 同步评价 一、1. 比喻一位德高望重的老人默 默无闻地为大众服务赞美和敬佩 2. 拟人鸟儿露珠默契和情谊 3. 联想作者和树之间那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界 二、1.清凉汩汩飞流陡峭悠悠淘气 2. 拟人反问排比山泉溪流瀑布悬崖白云云雀热爱自然、亲近自然 3. 反问这山中的一切，每个都是我的朋友 4. 由第三人称变为第二人称用第二人称似面对面的倾诉，更亲切自然，更有利于抒发强烈的感情 自我超越 2. 你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。 3. 深深的峡谷托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。 2*山雨 自读自悟 一、山风云雾小曲绿草曲块片个二、雨声远近轻重琴键轻捷柔软的手指一首又一首优雅的小曲声音三、雨前雨中雨后联想想象拟人比喻声音颜色喜爱 自我超越 1.雨前1 雨中2—6 雨后7—8 雨中山林（或雨中） 2.沙啦啦下雨的声音丁—冬滴水的声音 3 草虫的村落 自读自悟 一、黑甲虫草虫住的地方花色斑斓的小圆虫草丛振动翅膀的甲虫甲虫二、意味深长的对视花色斑斓的小圆虫晃晃悠悠地漫游僻静的小路等等 同步评价 一、俏丽陡峭庞大宠物烤火拷问小巷港口 二、热闹安静庞大小巧 勤奋懒惰幽静喧闹 三、茂盛的森林游侠作者的想象力很丰富，他把一个草丛边上有甲虫的小草堆，想象成了一个“草虫的村落”。全神贯注灵泉一般作者对大自然小生灵的赞美之情。 四、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有甲虫们才能演奏出来的。 自我超越 1．血．xuè曲． qǔ荷．hè 2、略 3．静能使耳朵听得深，能使眼睛望得更远更细，还能使心灵更丰富。 4．小花在阳光下开放的声音青天上的丝丝白云 5．那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛清风一吹就会散。