苹果的画法
国画工笔果蔬篇《苹果》课件有步骤图
2024/1/26
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• 引言 • 国画工笔基础知识 • 《苹果》作品赏析与创作背景 • 绘制步骤详解 • 创作实践与案例分析 • 总结回顾与拓展延伸
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引言
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目的和背景
传承和弘扬中华传统文化
国画作为中国传统文化的重要组成部 分,通过学习和实践,有助于传承和 弘扬中华传统文化。
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提升创作水平建议
观察与写生
鼓励学生多观察真实的苹果,了 解其形态、色彩和质感等特点,
并进行大量的写生练习。
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临摹与借鉴
引导学生临摹优秀的工笔果蔬作品 ,学习其表现技巧和手法,同时鼓 励学生发挥个人创意,形成自己的 风格。
创作与反思
组织学生进行创作实践,并在完成 后进行反思和总结,找出自己的不 足和进步之处,以便更好地提升创 作水平。
03
注意色彩的层次变化, 可以通过接染、罩染等 技法使色彩更加丰富和 细腻。
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04
留出高光部分,增强苹 果的质感和光泽感。
05
创作实践与案例分析
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学生作品展示及评价标准
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作品展示
选取学生中优秀、良好、一般等 不同层次的《苹果》工笔作品进 行展示,让学生直观感受不同水 平作品的表现力。
多元化的创作题材,同时探索不同的表现形式和风格。
关注当代国画工笔发展趋势
03
关注当代国画工笔领域的发展动态和趋势,了解最新的创作理
念和技术手段,保持与时俱进的学习态度。
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THANK YOU
素描课件ppt苹果
素描注重线条的表现力,强调对 形态、结构和空间的深入分析, 通过简洁的线条和明暗关系来表 现对象的本质特征。
素描的工具与材料
铅笔
不同硬度的铅笔可用于不同层次的绘画, 从细线条到深色调。
炭笔
炭笔较粗,适合快速绘画和粗犷的表现风 格。
毛笔
中国传统的毛笔可用于勾勒线条和渲染水 墨效果。
纸张
素描纸、水彩纸、宣纸等均可用于素描, 不同纸张有不同的纹理和吸墨性。
光影处理不当
总结词
光影处理是素描中非常重要的环节,处理不当会影响素描的真实感可能是由于对光源方向和强度的判断不准确,或者对阴影和反光 的处理不当。为了解决这个问题,需要仔细观察物体的光影变化,确定正确的 光源方向和强度,并掌握阴影和反光的处理技巧。
构图不均衡
总结词
构图不均衡会导致素描画面显得杂乱无章,影响视觉效果。
素描课件ppt苹果
CONTENTS
• 素描基础知识 • 苹果的素描技巧 • 素描苹果的步骤解析 • 素描苹果的常见问题与解决方
案 • 素描苹果作品赏析
01
素描基础知识
素描的定义与特点
素描的定义
素描是一种使用单一颜色的铅笔 、炭笔或毛笔在纸面上创作的绘 画形式,通过线条和阴影来表现 形态、结构和空间感。
线条的流畅度
确保线条流畅,不要出现断断续续或抖动 的情况,以提高素描的精度和美感。
线条的力度
根据素描对象的特点,使用不同力度的线 条来表现苹果的明暗关系和立体感。
光影的处理
阴影的处理
根据光源方向,合理处理苹果的阴影部分 ,使画面更加立体和真实。
高光的表现
注意表现苹果的高光部分,以提高素描的 细节表现力和质感。
浅论色彩苹果的画法
成分和 自然 光的影响。这些是 画苹果 的基 体 , 酒瓶可 以被看做几个 圆柱体 的结合体 , 识是远远 不够的 , 除了加 强练习之外 , 还 要 析理解的基础上, 默写并非难事。 加 强对理论 知识的学 习。那 么如何才 能熟
呢 ? 笔 者 就 此 问 题 浅谈 个 人 的观 点 。
苹果是美术高考 色彩表现 中最常见 的 是对 几何体 的理解 , 以及对几何 体透 视规 固有色 的混合 , 即光源色加 固有色 。如果
水果 。苹果 外形圆 中寓方 , 色 彩丰富 , 最适 律 和 明暗 规律 的 掌握 。 宜 用色块进 行 塑造 。苹果 表面 光洁 , 有明
光源色较强 , 则 固 有色 较 弱 , 如 果 光 源 色 较
综观 与 自然 相对 应的 几何 体 , 有 的是 弱 , 则 固有色较 强。物体 高光 的色 彩基本
显 的高 光, 颜 色较鲜艳 丰 富。表现 时可 用 某种 基本 几何体 , 有 的是 某种 几何体 的分 反 映 了光源色。室 内静物高光色彩 以天光
高 纯 度 的对 比 色 相 加 和 不 均 匀 调 和 , 同时 解体 , 有的是 某 几种 几何 形体 的结合 体。 的 白色 为 主 , 可 以稍 加 微 量 的 蓝 色 , 因 为天 注 意色 彩 的倾 向性 。 高 光 有 明显 的 固有 色 如 苹果 可 以被 看做 球体 与立方 体 的结 合 空 有 蓝 色成 分 。
、
树 立“ 体积” 观念
衬 布上 的红苹果 , 可用深 红色加绿 或普 蓝
画色彩 时要先造 型 , 后色 彩, 要 意识 到
因此 , 在绘 画苹果时要有“ 体 积” 意识 , 作为明暗交界面的色彩 ; 半 明部 用深红 、 大
静物素描-苹果的画法公开课
1、素描静物中的“三大面五调子”指的是什
么?
答案:黑白灰三大面 高光 灰面 明暗交界线 反光 投影五调子 2、素描静物的作画步骤都有哪些? 答案:
1 2 3 4 5
起稿 找出结构线 铺大色调 深入刻画 调整完成
• 步骤一:用直线概括地勾出对象的轮廓,抓准苹果的形体特征。 画轮廓线时初学者多用直线,宁方勿圆,确定出明暗交界线的位 置。
• 步骤四:继续深入刻画,加强调子的过渡,强化形体的体积感, 注意用线的方向尽量体现物体的转动方向。
四、总结
起稿------定形(形体比例)
找结构-------定线(明暗交界线、 投影线)
铺大色调------定面(黑白灰三大面)
深入刻画---加强三感(体积感、质 感、空间感)
五、作业
8K纸 临摹2个苹果 结构素描 8K纸 临摹2个苹果 全因素素描
根据找苹果明暗交界线的规律找出以下两 个罐子的明暗交界线。
• 步骤二:在大体的明暗基础上,以明暗交界线为界线,铺画暗部 的调子,分出受光面和背光面,使大形显出立体感。用侧锋顺着 明暗交界线铺调子,要注意由实到虚的变化。
• 步骤三:加强明暗交界线的刻画,注意其受光面与背光部的变化,随 之画出灰面的层次变化。对苹果蒂把稍加刻画,使其与整个画面一致。 加强明暗交界线,注意从明暗交界线向亮部的过渡。
• 找出结构线(明暗交界线) • 思考: 1 明暗交界线是如何 产生的? 2 怎么找出明暗交 界线?3 需要注意什么? • 答案:1 光线 物体体面的 转折 2 先分出黑白两个面, 再去分析物体的体面转折 3 不是线而是面,要有变化, 随着结构走 动动手:1 画出这个苹果的明 暗交界线 2 在自己起的形上 画出苹果的明暗交界线
教案苹果的明暗素描画法
教案苹果的明暗素描画法一、教学内容本节课选自《素描基础》教材第四章“静物素描”,详细内容围绕“苹果的明暗素描画法”展开。
通过本节课的学习,学生将掌握苹果的明暗处理技巧,提高对静物素描的认识。
二、教学目标1. 知识目标:学生能够理解苹果的明暗素描画法,掌握光影的处理技巧。
2. 技能目标:学生能够运用所学知识,独立完成一幅苹果的明暗素描作品。
3. 情感目标:培养学生对美术的热爱,提高审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点:苹果的明暗关系处理,光影效果的把握。
2. 教学重点:苹果的轮廓描绘,明暗层次的划分。
四、教具与学具准备1. 教具:苹果、画纸、画笔、橡皮、美工刀、画架、多媒体设备。
2. 学具:素描纸、铅笔、橡皮、美工刀、画架。
五、教学过程1. 导入(5分钟):通过展示苹果的实物和优秀素描作品,引导学生观察苹果的形态,激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解(10分钟):讲解苹果的明暗素描画法,分析光影的处理技巧。
3. 实践示范(15分钟):现场演示苹果的明暗素描过程,讲解注意事项。
4. 学生练习(40分钟):学生根据所学知识,独立完成一幅苹果的明暗素描作品。
5. 作业讲评(10分钟):挑选部分学生的作品进行点评,指出优点和不足,指导学生改进。
六、板书设计1. 苹果的明暗素描画法a. 轮廓描绘b. 明暗层次划分c. 光影处理技巧七、作业设计1. 作业题目:请运用所学知识,完成一幅苹果的明暗素描作品。
答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对苹果的明暗素描画法掌握情况较好,但在光影处理上仍有不足,需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸:鼓励学生在课后尝试绘制其他静物,如香蕉、橘子等,巩固所学知识,提高绘画技巧。
重点和难点解析:1. 教学难点:苹果的明暗关系处理,光影效果的把握。
2. 实践示范:现场演示苹果的明暗素描过程,讲解注意事项。
3. 作业设计:作业题目的具体要求和答案的指导。
详细补充和说明:一、明暗关系处理与光影效果的把握1. 明暗五调子:在苹果的表现中,要明确高光、亮部、灰部、明暗交界线和投影五个部分的明暗对比和过渡。
素描静物课件
步骤三:在整体观察的基础上,具体形状,明确物体的结构关系,把物体的 形体画得具体些,注意不要死扣,随时调整整体与局部的关系
步骤四:铺大色调,用5B的铅笔大刀阔斧地铺色调,区别物体的色调和 明暗关系,尽量放松
步骤五:虚化调子,用纸笔或纸巾把浮在纸张上面的调子糅进去,注意物体的 结构的地方,画出感觉来,好继续下去。
门采尔 《被褥》
步骤二:画出苹果的外形及机构线,后面的结构线使 得苹果转过去,千万不要画成明暗交界线了。苹果的外形 有方有圆,一定要尊重苹果外形的丰富变化 ,带出
投影。苹果的窝不能随便画,一定要认真比较,画准它的
位置和形状
步骤三:丰富结构线,苹果水平方向的结构线,苹果上面要转过
去,注意线条从哪里出来,从哪里结束。苹果下方水平方向的结构 线,苹果下面要转进去,根据光线的方向,这条线可以重一些。
用速写的方式,把视 线散开,感性地画出 陶罐的雏形,一定要 注意构图的整体感。 画出陶罐的中轴线, 不仅要认真观察陶罐 的特征,还要用理性 的手法进行比较,使 得两边对称
进一步准确地画出陶罐的造 型,要注意圆面的透视关系。 陶罐把的穿插关系比较微妙 和复杂,要认真表现出其中 结构线的穿插关系。找到陶 罐的明暗交界线,拉开画面 的黑白层次,此时还要区别 出暗面与投影的色调差异
用纸笔把暗面淡淡的线条进行虚化,控制好力度
步骤四:苹果把的形状也要认真观察,千万不要画成直线, 苹果把与苹果的固有色不一样,也要进行区分。苹果结构转折交 汇的地方可以画浓一些,画重一些,使得结构线变化丰富
步骤五:边线的地方可以用手擦一下,使得边线厚重,顺着结构线向两 边排少许线条,因为苹果是球体,转折比较含蓄,完善边线虚实变 化,一定不能没有变化,也不能随便变化
5.要注意光线的合理配置。
教案 苹果
教学
内容
素描-用光影表现形式去表现苹果的形式与结构,学会用体块去分析和概括形体的结构与穿插关系.
教
学
过
程
一、苹果的结构画法
1、观察苹果的形状与结构
2、要点阐述:
(1)苹果造型可用球体概括,苹果形体的不规则增强了表面的丰富性,要注意区别.
(2)苹果的结构线刻画要准确,苹果的蒂是重要特征,应加以表现.结构线有强弱、粗细、虚实变化,方可形成一个完整的画面.
二、苹果明暗画法
1、组织学生观察苹果明暗关系变化
2、作画步骤(教师边结合示范边讲授)
(1)确定苹果的高、宽比例
(2)画出苹果的动势、朝向,根据结构画出大体明暗关系.
(3)深入刻画,衔接中间调子,加强体感、质感,对蒂与柄的局部刻画要注意整体感.
三、课堂练习:
画出三个不同角度的苹果结构和明暗图(透视有变化)
练习要求:
结构准确,明暗调子丰富.
四、作品展示与讲评
1、学生点评
2、教师讲评与总结
3、学生再次修改习作
教学
反思
苹果是素描静物绘画中最基本的静物画法,也是最常见的,在教学中,教师要加强示范,引导学生多观察多实践,并在不断的实践中掌握静物的结构画法和明暗画法.
素描静物中苹果绘画步骤PPT课件
第三步:铺大调子
思考 : 1 铺大调子的依据是什么? 2 怎样铺大调子? 3 需要注意什么?
答案: 1 黑白灰三大面 2 先分出黑白两个大面 强调明暗交界线 往前过度明暗交界线 使物体具有初步的体积感 3 粗线条 长线段 顺着形体 打概括
总结:定面
动一动手: 在自己起的形上画出 苹果的大调子
第四步:深入刻画
2、教学目标
知识目标:理解透视在写生过程中的运用,理解 “三大面五大调子”并加以应用。
能力目标:掌握基本的造型能力。
情感目标:通过学习,养成细致观察分析习惯。 让学生通过学习理解美,掌握美的规律,学会 用艺术语言表述动态美。
3、教学重点与难点
重 点:1、学习正确的观察方法,训练构图能 力和造型能力。 2、理解素描静物的“三大面五大调 子”。
1画出这个苹果的明暗交界线在自己起的形上画出苹果的明暗交界线根据找苹果明暗交界线的规律找出以下两个罐子的明暗交界线
素描静物中苹果的画法
谷城职教中心 杨军华
一、说教材
1、分析本课教材(地位和作用) 美术课是学前教育专业的必修课程,而
素描是我们认识生活、认识大自然的特殊手 段,不仅如此,它还能极富创造性地表现生 活、表现大自然,使之升华成为艺术。在这 素描艺术的背后,可以说是科学、是美学、 是哲学、是心理学等,一个独立的有系统的 艺术世界。它有着自身的造型语言、结构规 律和力度与内涵。静物素描在其中就占据很 重要的位置。
四、教学过程
结合学生特点和教学目标将教学过程分为
知识回顾 兴趣导入 新课传授 小组总结 作品展示 作品欣赏
(一)知识回顾
1、素描的分类 结构素描 明暗素描
结构素描 明暗素描
2、素描静物中的“三大面五调
教案-苹果的明暗素描画法
1)如何用线起形?要注意什么?
虚直线概括的切出物体的轮廓,
比例准确,突出特征,
2)找结构定线
找出结构转折面,定明暗交界线和投影线,以明暗交界为界限,同时铺出暗部调子
要点:
3)铺大调、强化三大面
三大面:1、迎光:亮面
2、侧光:灰面
3、背光:暗面
如何铺调子:
先分两个面,强调明暗交界线,往前过度明暗交界线,使物体有充分的体感,
教学重难点分析:本节课的重点部分是在于苹果明暗素描画法的探究,而在作画的过程中,明暗在苹果体积关系中的表现,则是这节课的难点,我在教学过程中将引导学生自我思考、自我探究、自我解决所出现的问题。
教学方法分析:本节课我将用作业讲评的形式来引入课题,引起学生的思考,通过视频教学法,以学生的实践发现和直观学习法来解决学生画面当中所出现的问题,充分体现了以教师示范引导,学生自主学习的课改教学模式。
讲授
认真听讲
课后作业
临摹一组含有苹果的明暗素描图。
板书设计
苹果的明暗素描画法
一、复习,结构与明暗素描的特点四、绘画步骤
二、三大面,五步法
三、五大调
教学反思
通过本次课的学习,大部分同学能按要求完成课堂作业,作业质量较高,都能够表现出苹果的形体特征,尤其是蒂窝和花槽部分的结构表现。我认为课程成功的地方在于引导学生自主探究“既知其然,又知其所以然”,知道画什么,为什么画,通过老师的示范知道如何画,通过反馈作业问题知道如何改,改什么。但也发现了不足的地方,学生作业深入程度不够,绘画速度慢。当然,因为学生的基础弱,而深入问题也不是一两节课能够解决的。应对措施:多欣赏临摹大师作品、开拓学生的视野,多练习、追求量到质的飞越。
黑白灰三大面,
素描苹果怎么画
素描苹果怎么画
素描苹果的画法步骤:
1. 先画出苹果的整体轮廓,是一个圆润的弧形线条。
2. 进一步塑造苹果的三维体积感,两侧画出透视的轮廓线。
3. 绘制蒂部的形状,用一小段直线表示,连接到苹果底部。
4. 表面逐步添加明暗交界的皱折线条,表现光影变化。
5. 重点突出光照明显的一侧,用深色线条描绘阴影区域。
6. 高光区域用橡皮稍微擦拭一下,表现润泽感。
7. 白纸的反光可添加兴趣点,表现苹果的质感。
8. 后期可着色,用红、黄、绿色来上色,补强立体感。
9. 大胆落下阴影,使明暗对比强烈,表现体积感。
10. 细节线条不必过多,简单表现结构就可以。
多观察实物,练习握笔方法和线条质感,素描苹果就可以画得逼真生动。
苹果香蕉组合色彩静物画法
苹果香蕉组合色彩静物画法
苹果香蕉组合色彩静物写生步骤苹果香蕉组合是艺术院校专业考题中常考的水果之一。
今天一起探讨一下考试中最常考的苹果香蕉的画法。
苹果香蕉是院校专业考试必考的水果之一。
苹果香蕉组合的画法水粉静物如何画好苹果香蕉组合今天围绕苹果香蕉组合色彩画法进行了详细的分析讲解,希望给艺考生些帮助。
此组苹果香蕉组合色彩静物重点解析:掌握逆光环境下静物的表现,可适当拉开明暗反差,以加强画面效果。
在画苹果的时候可以尝试用橙色或玫瑰红,会有不同的丰富效果。
步骤一:用深色勾出大体轮廓,简单交代苹果和香蕉的位置,留出逆光照射下投影的位置。
步骤二:根据明暗交界线画出最基本的固有色和暗部颜色,苹果的暗部以土红为主,稍加淡绿减弱土红的纯度。
第一层的产色可以画薄一点,尽可能不要加白粉。
步骤三:从大关系着手进行具体塑造,拉开对像本来的色素反差。
顺应形体趋势或旋转方向而铺排笔触,衔接轻松、自然。
画出苹果和香蕉的亮部,画背景时调整物体外形,画出投影,提高苹果亮部的明度。
步骤四:刻画细节。
苹果亮部以玫瑰红加淡黄为主,香蕉以中黄加淡黄为主,亮部色彩应干净、明帝一些。
步骤五:调整画面整体、明暗层次关
系。
在香蕉上适当增加黑色斑点有助于生动的表现性以过到理想效果完成。
按照以上步骤咱们多加动手实践练习一定能够提高类似简单静物组合色彩的画法。
最终达到理想的效果,能够得心应手的画出自己想要的色彩画面效果。
教案苹果的明暗素描画法
教案苹果的明暗素描画法教案:苹果的明暗素描画法教学内容:本节课的教学内容选自人美版初中美术教材八年级下册第9课《身边的物品——苹果的明暗素描画法》。
课程主要引导学生通过观察和分析苹果的形态结构,学会运用明暗对比的手法表现苹果的立体感和质感,提高学生的绘画表现能力。
教学目标:1. 让学生了解和掌握苹果的形态结构,培养学生的观察能力。
2. 学会运用明暗对比的手法表现苹果的立体感和质感,提高学生的绘画表现能力。
3. 激发学生对美术的热爱,培养学生的创新意识和审美情趣。
教学难点与重点:重点:掌握苹果的形态结构,学会运用明暗对比的手法表现苹果的立体感和质感。
难点:如何把握光线与明暗的关系,塑造苹果的立体感。
教具与学具准备:教具:黑板、粉笔、多媒体设备、苹果实物、画纸、画笔、颜料等。
学具:学生自带画纸、画笔、颜料等。
教学过程:一、情境导入(5分钟)1. 教师展示一系列苹果图片,引导学生观察苹果的形态结构,观察光线与苹果明暗的关系。
二、基本技能讲解(10分钟)1. 教师讲解苹果的形态结构,分析苹果的明暗对比关系。
2. 教师示范如何运用明暗对比的手法表现苹果的立体感和质感,讲解绘画技巧。
三、实践练习(10分钟)1. 学生根据教师讲解的内容,自己动手实践,绘制苹果的明暗素描画。
2. 教师巡回指导,针对学生的作品进行点评,提出改进意见。
四、作品展示与评价(5分钟)2. 教师选取优秀作品进行展示,分析优秀作品的优点,激发学生的学习兴趣。
五、课堂小结(5分钟)2. 学生分享自己的学习收获,教师鼓励学生继续努力。
板书设计:苹果的明暗素描画法1. 形态结构2. 明暗对比3. 绘画技巧作业设计:请学生课后绘制一幅苹果的明暗素描画,要求表现苹果的立体感和质感。
课后反思及拓展延伸:本节课通过观察和分析苹果的形态结构,让学生学会运用明暗对比的手法表现苹果的立体感和质感。
在教学过程中,教师应注重培养学生的观察能力和绘画技巧,鼓励学生创新,提高学生的绘画表现能力。
美术室使用记录表 (1)
4.21
地点
美术室
序号
4
教师
成员
兴趣小组
人数
25
活动过程
4掌握明暗规律。
5静物写生。
备注
最终就可以画出一幅完整的素描图。
美术室使用记录表
(美术兴趣小组活动记录)
主题内容
苹果的素描画法
时间
5.12
地点
美术室
序号
5
教师
成员
兴趣小组
人数
26
活动过程
1.先画好苹果的中心,即画一个它的十字中中心
序号
教师
成员
人数
活动过程
备注
主题内容
时间
地点
序号
教师
成员
人数
活动过程
备注
活动过程
4画出它的空间透视关系来。
5最后作一下调整
备注
在画的时间一定要注意近大远小的透视关系
美术室使用记录表
(美术兴趣小组活动记录)
主题内容
素描基础
时间
4.7
地点
美术室
序号
3
教师
成员
兴趣小组
人数
26
活动过程
1、线条练习。
2、学会观察事物。
3、学会使用辅助线条。
备注
加强所绘事物的层次感
主题内容
素描基础
3.画出苹果的中间的结构线。
备注
主题内容
苹果的素描画法
时间
5.26
地点
美术室
序号
6
教师
成员
兴趣小组
人数
27
活动过程
4然后把它们调整一下。注意线条从右往左是由重到轻。看不见的结构线要画轻点。
教案苹果的明暗素描画法
教案苹果的明暗素描画法一、教学内容本节课的教学内容选自《素描基础教程》第四章第二节,详细内容为苹果的明暗素描画法。
通过对苹果的明暗素描画法的学习,使学生掌握光影在素描中的作用,提高学生对物体立体感的表达能力。
二、教学目标1. 了解苹果的结构特点,掌握明暗素描的基本技巧。
2. 学会运用光影关系表现苹果的立体感和质感。
3. 培养学生的观察能力和创造力,提高绘画表现力。
三、教学难点与重点教学难点:苹果的明暗交界线处理、光影关系的把握。
教学重点:苹果结构特点的表现、明暗素描技巧的应用。
四、教具与学具准备教师准备:苹果实物、素描纸、铅笔、橡皮、炭笔、画架、画板。
学生准备:素描纸、铅笔、橡皮、炭笔。
五、教学过程1. 导入(5分钟)实践情景引入:展示一个苹果,让学生观察其结构特点,引导学生关注苹果的明暗关系。
2. 理论讲解(10分钟)讲解苹果的结构特点,明暗素描的基本原理,强调光影关系在表现立体感中的作用。
3. 示范讲解(15分钟)演示苹果的明暗素描画法,分步骤讲解,强调重点和难点。
4. 学生练习(45分钟)学生根据示范步骤进行练习,教师巡回指导,解答学生疑问。
5. 作业点评(10分钟)挑选部分学生作品进行点评,指出优点和不足,引导学生相互学习、借鉴。
六、板书设计1. 苹果的结构特点2. 明暗素描基本原理3. 光影关系在立体感表现中的应用4. 苹果明暗素描步骤七、作业设计1. 作业题目:完成一幅苹果的明暗素描作品。
2. 答案要求:结构准确,明暗关系处理得当,立体感强。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生掌握苹果明暗素描技巧的情况,针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸:鼓励学生尝试其他水果的明暗素描,提高绘画表现力。
重点和难点解析:1. 苹果的结构特点认识2. 明暗交界线的处理3. 光影关系的把握4. 示范讲解的详细步骤5. 学生练习时的指导6. 作业设计的要求详细补充和说明:一、苹果的结构特点认识在教授苹果的明暗素描画法前,要确保学生对苹果的结构特点有清晰的认识。
苹果素描明暗关系
苹果明暗音调素描教学课件教学内容:苹果明暗音调素描教学目的与要求:学习并掌握苹果明暗素描的五大音调转变特点;找准明暗交接线,能较好地表现苹果的明暗关系;熟悉学习苹果明暗的重要意义,了解球体饱满、团实、圆滑的审美特点,体会不同明暗音调苹果素描的审美感受。
教学重点:苹果明暗五大调理解与表现;教学难点:明暗交壤限的肯定与表现;教学方式:教学、观察、写生等;教学原则:直观性原则、实践性原则、审美性原则等;教学时间:一教学时教学准备:一、写生物(苹果、聚光灯);二、示范工具材料;3、明暗素描范画及学生作业;4、电子幻灯课件。
教学进程:一、导入:前面咱们已学习了几何体球体、锥体明暗素描。
有着“现代艺术之父”之称的著名画家塞尚强调:生活中所有物体,都可以归纳为几何形体。
生活中还有许多物品接近球体:如人头、水果等。
[出示球体]球体给人以饱满、团实、运动、柔和的美感。
这说明画好球体是素描的基础下面咱们就学习苹果明暗音调及画法:二、苹果明暗光影音调分析[ 出示实物苹果,用聚光灯照并变换光照的角度] 引导学生观察并思考:一、光照后,苹果表面象地球一样,出现明、暗半球。
思考苹果的大体音调有那些?它与光源、光线有何关系?苹果投影有何特点?依次说出苹果面五大调;学生填表,教师补充:苹果表面明暗光影音调示意表苹果与光源、光线的关系明暗程度音调名称受光半球正对光源,受光最多亮亮调(含高光)斜对光源,受光较多灰次亮调(灰调)背光苹果与光线相切,受光的盲点最暗明暗交壤限斜背对光源,弱受环境光影响次暗次暗调背对光源,受环境光影响大弱暗反光改变光照的角度,学生指出球体的明暗交壤限;思考:A、明暗交壤限起点、终点的连线与球心联系,并指出与光线是什么关系?光源B、明暗交壤限是一条线吗?其音调是不是有转变?归纳:苹果明暗交壤限的转变,犹如月亮的阴晴圆缺转变。
但无论怎么变,受光半球与背光半球部份相等。
归纳要点[板书]:球体明暗交壤限特点:A、光线与球面相切形成明暗交壤限,它的起点、终点的连线过球心(即为直径);B、起点、终点的连线与光线垂直;C、为狭长的面,其音调有虚实、明暗转变。
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苹果的画法
本文我们来介绍一下素描苹果的绘画步骤。
素描初学者请认真阅读,相信对你肯定会有所帮助。
一般我们把素描几何形体的学习比作素描学习的入门,把素描静物看作素描学习的基础,而我认为苹果的学习是静物学习的基础,由此可见,苹果学习的重要性。
在以后的素描静物的学习过程当中,会有很多的东西都可以参照苹果的画法来表现,比如,罐子,盘子,杯子等物体。
所以,我们要完全的理解苹果的结构,以及塑造方法。
第一步:素描的造型,特别是对于新手来说,要用直线来表现,长短直线的结合。
这一步中包括明暗交界线的位置等都要在理解的基础之上来确定。
可以先用结构素描的方式来理解。
然后确定我们接下来光影关系中要表现到的位置,包括,苹果本身以及苹果周围的空间关系。
布褶位置的表现,一定要多画些距离苹果较近的地方的。
其它较远的地方的对衬托物体来说没有用处我们就不去表现了。
第二步:从画面中的暗颜色处开始表现,填充色调。
线条的运用要注意方向,根据物体结构的方向来画,从下面图中可以看到线条具体方向的运用,这样可以保证画面中的塑造有规律,不凌乱。
虚实关系的把握要到位。
苹果窝和苹果把影子处的处理一定要符合素描原理,符合素描光影变化的规律。
衬布的表现要同时跟上,这也能体现画面中整体性的表现,整体意识的运用。
布纹的表现要有变化,线条的运用不要太直,多些弯曲就显得画面较活泼。
第三步:这一步骤当中主要是加强画面整体的层次感。
加强画面效果的表现可以先把苹果本身的塑造效果表现出来,加强黑白的对比。
线条的运用,铅笔要慢慢的变化,先软后硬,到亮布表现的位置可以用到4b,2b的,这样可以画的更细。
再就是,画面中衬布的表现以及衬布对苹果的衬托。
我们画衬布的目的有三个:
1、衬托物体。
如果衬布的表现达不到这个要求,我感觉画再多的布纹都没有意义。
2、丰富画面。
丰富画面的层次感,加强画面的厚重感。
3、空间关系的处理。
这个以后的文章中会专门的讲解衬布对画面空间表现的作用。
第四步:这一步主要是逐渐的完善整个画面的关系塑造,到这一步结束的时候,画面基本就结束了。
各种关系都应该表现完成。
从图中可以看到画面中的完整性更强了。
质感,重量感,体积感等都已经表现出来。
层次可能还略显不足。
在这一步当中更应该强调物体亮部线条的运用,要明确有方向感,这样的线条才能让整个画面显得有塑造感,有表现力。
最后一步:整体的加强一下画面效果。
增加画面的层次。
把各个细节在重新加强一遍,检查画面中的线条是否都融合到相应的面中,达到线面结合的效果。