古诗文吟唱比赛活动方案
古诗吟唱活动策划书3篇
古诗吟唱活动策划书3篇篇一《古诗吟唱活动策划书》一、活动主题“古韵悠扬，诗声朗朗”二、活动目的通过古诗吟唱的形式，让参与者更深入地感受中国传统文化的魅力，提高对古诗的欣赏和理解能力，同时也为大家提供一个展示才艺和交流的平台。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象或面向人群]六、活动安排（一）前期准备1. 确定活动场地，进行场地布置，营造出古典、诗意的氛围。
2. 邀请评委，准备奖品和奖状。
3. 宣传推广活动，吸引更多人参与。
（二）活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的、流程和评委。
2. 选手依次上台进行古诗吟唱表演，可伴以舞蹈、乐器等多种形式。
3. 评委根据选手的表现进行打分和点评。
4. 统计分数，评选出各个奖项。
5. 举行颁奖仪式，为获奖者颁发奖品和奖状。
6. 邀请嘉宾或优秀选手进行古诗吟唱表演展示。
（三）后期工作1. 整理活动照片和视频，制作活动回顾资料。
2. 在相关平台发布活动报道和成果，扩大活动影响力。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 奖品、奖状费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用（如布置场地材料等）：[X]元。
八、注意事项1. 确保活动场地的安全，提前检查场地设施。
2. 提醒选手注意表演时间和秩序。
3. 安排专人负责音响、灯光等设备，确保活动顺利进行。
篇二《古诗吟唱活动策划书》一、活动主题“古韵悠扬，诗声朗朗”二、活动目的通过古诗吟唱活动，让参与者感受中华优秀传统文化的魅力，提高对古诗的欣赏和理解能力，同时培养艺术情操和表达能力。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动安排（一）前期准备1. 确定活动场地，进行场地布置，营造古色古香的氛围。
2. 准备音响设备、话筒等活动所需器材。
3. 邀请评委和嘉宾。
4. 宣传活动，吸引参与者报名。
（二）活动流程1. 开场表演，如古典舞蹈或乐器演奏，引入活动氛围。
唱诵古诗词比赛方案
一、活动背景古诗词作为中华民族优秀的文化遗产，蕴含着丰富的思想内涵和艺术价值。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养，增强学生的民族自豪感，我校决定举办一场别开生面的唱诵古诗词比赛。
本次比赛旨在激发学生对古诗词的兴趣，培养学生的审美情趣，提高学生的语言表达能力和舞台表演能力。
二、活动主题“传承经典，唱响诗词”三、活动目标1. 增强学生对古诗词的了解和热爱，提高学生的文化素养。
2. 培养学生的语言表达能力和舞台表演能力。
3. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
4. 弘扬中华优秀传统文化，传承民族精神。
四、活动时间2022年X月X日（星期X）下午2:00-5:00五、活动地点学校报告厅六、参赛对象1. 全校各年级学生均可报名参加。
2. 报名人数不限。
七、比赛流程1. 报名阶段（2022年X月X日至X月X日）- 学生填写报名表，报名参赛。
- 报名表内容包括：姓名、班级、联系方式、参赛曲目及简要介绍。
2. 初赛阶段（2022年X月X日）- 初赛采用抽签方式，每位选手进行2分钟以内的唱诵表演。
- 初赛评委由学校语文教师、音乐教师和具有丰富古诗词鉴赏经验的教师组成。
- 初赛评选出前20名选手进入决赛。
3. 决赛阶段（2022年X月X日）- 决赛选手进行5分钟以内的唱诵表演。
- 决赛评委由学校领导、语文教师、音乐教师和具有丰富古诗词鉴赏经验的教师组成。
- 决赛评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（2022年X月X日）- 颁发一、二、三等奖及优秀奖证书。
- 举办颁奖典礼，邀请获奖选手进行现场表演。
八、比赛规则1. 参赛选手需自备唱诵曲目，要求为中华优秀传统文化中的古诗词。
2. 唱诵表演形式不限，可结合音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式。
3. 每位选手表演时间控制在5分钟以内。
4. 选手在表演过程中应注重诗词的意境、情感和节奏，展现古诗词的艺术魅力。
5. 选手需着装得体，保持良好的舞台形象。
九、奖项设置1. 一等奖（1名）：奖品为证书及奖品。
唱古诗比赛活动方案
唱古诗比赛活动方案一、活动主题。
“诗韵悠扬，唱响经典”二、活动目的。
1. 弘扬中华传统文化，让古诗以一种新颖的方式被大众所喜爱和传承。
2. 提高参与者的文化素养和艺术表现力，激发对古诗的热爱之情。
3. 丰富大众的文化生活，提供一个展示才艺和交流的平台。
三、活动主体。
面向全体诗歌爱好者，包括但不限于学生、教师、社区居民等。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 报名时间：[开始日期1] - [结束日期1]- 初赛时间：[日期2]- 复赛时间：[日期3]- 决赛时间：[日期4]2. 地点。
- 初赛：线上（通过指定平台提交参赛作品视频）- 复赛和决赛：[具体线下场地名称]五、活动流程。
1. 报名阶段。
- 方式：在官方网站或社交媒体平台发布活动通知，设置专门的报名入口。
报名者需填写个人信息（姓名、年龄、联系方式等），并简单介绍自己选择的古诗以及演唱创意。
- 要求：个人或团体（团体人数不超过5人）均可报名参赛。
2. 初赛阶段。
- 评审方式：由专业评委（包括音乐教师、文学教授等）根据参赛者提交的视频进行打分。
- 评分标准：- 古诗理解与诠释（30分）：演唱是否准确传达出古诗的意境、情感等。
就像你不能把一首悲伤的古诗唱得喜气洋洋的，得让听众一听就知道这诗里的喜怒哀乐。
- 音乐创作与演唱（40分）：旋律是否优美动听、与古诗搭配和谐，演唱技巧（音准、节奏、音色等）如何。
这就好比做菜，食材（古诗）有了，你得把调料（音乐）配好，炒出来（唱出来）才好吃。
- 创意表现（30分）：在演唱形式（如加入乐器伴奏、独特的表演动作等）或对古诗的改编上是否有独特之处。
要是能让大家眼前一亮，像在古诗里加入一段炫酷的说唱，那肯定加分不少。
- 晋级规则：根据得分情况，选取前[X]名选手或团体进入复赛。
3. 复赛阶段。
- 比赛形式：线下现场演唱。
- 评审方式：评委现场打分，同时设置观众投票环节（观众投票占总分的30%）。
- 评分标准：在初赛评分标准的基础上，更加注重舞台表现力和现场感染力。
古诗吟唱比赛活动方案
古诗吟唱比赛活动方案一、活动主题“古韵新声：古诗吟唱的魅力之旅”。
就像把古老的诗词从沉睡的书页里唤醒，让它们在现代的舞台上重新焕发生命，那感觉就像是给古老的画作重新上色，让它变得鲜活起来。
二、活动目的咱们为啥要办这个古诗吟唱比赛呢？一是为了让大家感受古诗的美。
古诗就像一颗颗璀璨的明珠，可好多人都把它们放在盒子里没拿出来欣赏。
通过吟唱，能让这些明珠闪闪发光。
二是给那些热爱古诗、喜欢唱歌的人一个展示的平台。
你想啊，那些对古诗有热情的人，就像一群怀揣宝藏的孩子，这个比赛就是他们打开宝藏的钥匙。
三、活动主体1. 参赛者：面向全体学生或者诗歌爱好者。
不管你是个诗词小达人，还是刚刚对古诗吟唱感兴趣的新手，都欢迎来参加。
这就像一场大聚会，不管你是老手还是菜鸟，都能在这儿找到乐趣。
2. 评委：邀请学校的语文老师、音乐老师还有一些对古诗有深入研究的专家。
他们就像美食评论家，能精准地品尝出每一道“古诗吟唱”菜肴的味道。
四、活动流程1. 报名阶段(1) 时间：提前两周开始报名。
这就像给大家足够的时间去准备一场盛大的旅行，得好好收拾行囊呀。
(2) 方式：线上线下都可以。
线上呢，就像在网络的大道上开一扇方便之门，大家可以轻松地提交自己的信息。
线下就像是传统的邮政，在指定地点填写表格，很有仪式感。
2. 初赛(1) 时间：报名截止后的一周内。
(2) 形式：每位参赛者单独上台吟唱一首古诗。
这就像一场个人的秀，每个人都是舞台上的主角。
评委根据吟唱的表现打分，选出得分较高的选手进入复赛。
3. 复赛(1) 时间：初赛结束后的三天后。
(2) 形式：选手可以选择自己喜欢的古诗进行吟唱，还可以加入一些简单的舞蹈或者乐器伴奏。
这就像是给古诗穿上了华丽的衣服，让它更加迷人。
评委综合多方面因素打分，选出决赛选手。
4. 决赛(1) 时间：复赛结束后的一周内。
(2) 形式：决赛的舞台更加绚丽多彩。
选手要吟唱两首古诗，一首指定，一首自选。
这就像是一场考验，看选手们的应变能力和对古诗的理解深度。
古典诗文吟诵大赛策划3篇
古典诗文吟诵大赛策划古典诗文吟诵大赛策划精选3篇（一）活动名称：古典诗文吟诵大赛活动概述：古典诗文吟诵大赛是一项旨在传承和弘扬中华优秀文化的活动。
通过比赛形式，展示参赛者对古典诗文的理解和表达能力，提升大众对古典文化的认识和欣赏度。
活动不仅具有学术性和艺术性，还能促进参赛者与观众之间的交流和互动。
活动流程：1. 报名阶段- 面向全校范围内公开招募参赛者，允许个人或团队报名参加。
- 报名方式可以线上报名或线下报名，同时需要填写报名表，提供个人简介和诵读的古典诗文作品。
- 报名截止日期需提前至少一个月。
2. 初赛阶段- 组织专业评审团，对报名参赛者的报名作品进行初步评选。
- 初赛形式可以是线上投票或线下评审，评选出优秀的参赛者晋级到决赛。
3. 决赛阶段- 选定一定数量的参赛者进入决赛阶段。
- 决赛分为两个环节：诵读古诗阶段和现场发问环节。
- 诵读古诗阶段：参赛者在指定时间内诵读自己准备的古典诗文作品，评委进行现场评分。
- 现场发问环节：评委随机提问参赛者与古典文化相关的问题，参赛者需现场回答。
- 根据综合评分，最终评选出获奖选手。
4. 颁奖典礼- 在活动结束后，举行隆重的颁奖典礼，表彰获奖选手，同时展示他们的精彩表演片段。
- 颁发一、二、三等奖和优秀组织奖等奖项，奖励获奖选手并鼓励参与者。
注意事项：1. 组织方需设立专业的评审团队，包括诗词专家、文化学者和艺术家等。
2. 活动宣传要做到位，通过学校、社会媒体等多种渠道进行宣传，吸引更多参赛者和观众。
3. 比赛过程要公正公平公开，遵守评分规则和流程，确保每位参赛者都有公平的竞争机会。
4. 可根据活动预算情况安排相应的奖品和奖金，以激励参赛者的积极参与和表现。
通过以上策划，古典诗文吟诵大赛能够为参赛者提供一个展示才华、交流互动的平台，同时也能够带动社会对古典文化的关注和热爱，推动中华优秀传统文化的传承和发展。
古典诗文吟诵大赛策划精选3篇（二）一、赛事背景古典诗文作为中国优秀传统文化的一部分，具有悠久的历史和丰富的内涵，在中华民族的文化传承和发展中发挥着重要的作用。
吟唱古诗活动方案及策划
吟唱古诗活动方案及策划一、活动目的吟唱古诗活动旨在推广传统文化，激发人们对古代诗词的兴趣与热爱，提高人们的审美能力和文学素养。
二、活动对象本次活动主要面向学生、教师、文艺爱好者等各个群体，尤其是对古诗文有深厚兴趣的人群。
三、活动主题吟唱经典，传承千年四、活动时间和地点时间：2022年5月1日（劳动节）地点：市文化广场五、活动内容1. 古诗吟唱比赛参赛者可以自备古诗，也可以从提供的古诗库中选择喜爱的古诗进行吟唱。
参赛者可以自己演唱，也可以组队参赛。
比赛分为初赛和决赛两个环节，由专业评委进行评分和打分。
2. 古诗杂技表演邀请专业杂技团队进行古诗主题的杂技表演，表演将结合古诗内容进行创意演绎，以形式多样、精彩纷呈的节目展示古诗的魅力。
3. 古诗文化讲座请专家学者进行古诗文化的讲座，介绍古诗的历史背景、作者背景、创作意图等内容，让参与者更深入地了解古诗。
4. 古诗诵读互动环节现场准备诵读区域，供参与者互相诵读自己喜爱的古诗，以及与他人共同诵读当场抽取的古诗，增加活动的互动性和参与度。
5. 古诗书法展览展示古诗的书法艺术，包括各种篆书、隶书、楷书等书法作品。
现场也可设置书法体验区，供参与者亲自体验书法创作。
6. 古诗手抄本制作提供简单的手抄本制作教程和材料，供参与者制作自己喜爱的古诗手抄本，增加参与者对古诗的亲近感。
7. 古诗主题绘画展览展示以古诗为主题的绘画作品，可以是水墨画、油画等形式。
现场也可设置绘画区域，供参与者现场创作。
六、活动组织方案1. 策划组建组建活动策划小组，由专业人士和相关部门的代表组成，负责活动的策划和具体执行。
2. 资金筹备向政府机构和商业企业进行资金筹备，以保障活动的经费需求。
3. 活动宣传通过传统媒体和新媒体平台进行活动宣传，包括报纸、电视、广播、网络等方式，提高活动的知名度。
4. 活动场地布置根据活动内容，合理布置活动场地，提供参与者的诗意氛围和参与感。
5. 参赛报名和评委选拔开通参赛报名通道，进行参赛者名单的录取和评委的选拔工作，确保比赛的公平与公正。
诗词吟诵活动方案（3篇）
诗词吟诵活动方案一、活动主题：朗诵中华经典，修建书香校园。
二、活动目的：为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间及地点：1、集体赛时间：____年____月____日下午2：40—4：10地点：各班教室2、个人赛时间：____年____月____日下午2：40—5：10地点：二部多功能教室四、比赛情势：分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。
1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。
2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。
五、嘉奖方法：1、各年级按参赛班级数的____%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。
2、各年级按参赛人数的____%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。
3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。
六、后勤工作安排：(1)奖状预备、统计：朱斌丁明娟(2)报导：黄婧(3)集队：各班语文教师七、其它要求：1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。
2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。
诗词吟诵活动方案（二）活动宗旨：活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
唱读古诗词比赛活动方案
一、活动背景古诗词是我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、文化和审美价值。
为了弘扬中华优秀传统文化，增强青少年学生的文化自信，提高他们的文学素养和审美能力，特举办本次唱读古诗词比赛活动。
二、活动目的1. 增强学生对古诗词的兴趣，激发他们对传统文化的热爱。
2. 提高学生的文学素养和审美能力，培养良好的文化气质。
3. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
4. 推动学校古诗词教育，营造良好的校园文化氛围。
三、活动主题传承经典，唱响诗词四、活动时间2022年X月X日-2022年X月X日五、活动地点学校报告厅六、活动对象全校学生七、活动组织1. 主办单位：学校语文教研组2. 承办单位：学校学生会、文学社团3. 协办单位：各年级语文教师八、活动流程1. 报名阶段（X月X日- X月X日）- 学生自愿报名，填写报名表，提交参赛作品。
- 报名人数不限，作品要求原创，内容健康向上。
2. 初赛阶段（X月X日- X月X日）- 组织评委对参赛作品进行初评，筛选出优秀作品进入决赛。
- 初赛形式：选手自选一首古诗词，进行唱读表演。
3. 决赛阶段（X月X日）- 决赛分为两个环节：唱读环节和知识问答环节。
- 唱读环节：选手自选一首古诗词，进行唱读表演，展示自己的才艺和魅力。
- 知识问答环节：评委提问与古诗词相关的问题，选手现场作答。
4. 颁奖典礼（X月X日）- 颁发一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
- 邀请校领导、语文教师、家长代表等参加颁奖仪式。
九、活动要求1. 参赛作品需为原创，内容健康向上，符合社会主义核心价值观。
2. 参赛选手需自备服装、道具等，确保表演效果。
3. 选手在比赛过程中需遵守比赛规则，尊重评委和观众。
4. 比赛现场不得出现抄袭、作弊等违规行为。
十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置。
2. 通过学校广播、微信公众号等平台进行宣传。
3. 邀请校报、电视台等媒体进行报道。
十一、活动经费1. 活动经费由学校语文教研组负责筹措。
古诗文吟唱活动方案策划
古诗文吟唱活动方案策划一、活动背景和目的中国古代文化源远流长，而古诗文作为中国文化的瑰宝之一，一直以来都扮演着重要的角色。
为了传承和弘扬中国古代文化，激发人们对古诗文的兴趣，我们策划了一项古诗文吟唱活动。
通过举办这一活动，我们的目的是让更多的人了解和体验古诗文的魅力，培养他们对中国传统文化的热爱和认同感。
二、活动形式和流程1. 活动形式本次古诗文吟唱活动将采用比赛形式，旨在发现和展示参赛者的古诗文吟唱才艺。
2. 参赛流程（1）报名：参赛者需提前报名，提交个人信息和所选演唱诗文的曲目。
报名截止时间为活动开始前一周。
（2）初赛：初赛阶段，参赛者将在指定时间内准备好自己的演唱篇目，并按照规定形式进行演唱。
初赛结果由评委进行评分，并选拔出决赛选手。
（3）决赛：决赛阶段，选手需准备两个不同的古诗文篇目进行演唱，并现场进行演唱。
决赛结果将由评委和现场观众投票决定。
三、奖项设置为了鼓励和表彰参赛者的优秀表现，我们将设置以下奖项：1. 冠军奖（1名）：奖励一万元奖金和荣誉证书。
2. 亚军奖（2名）：奖励五千元奖金和荣誉证书。
3. 季军奖（3名）：奖励三千元奖金和荣誉证书。
4. 优秀奖（若干名）：奖励一千元奖金和荣誉证书。
四、活动宣传为了吸引更多的参赛者和观众，我们将进行全面的宣传工作：1. 媒体宣传：通过电视、广播、报纸等媒体进行宣传，宣传活动的目的、形式以及奖项设置等。
2. 社交媒体宣传：通过微博、微信等社交媒体平台发布活动信息，并邀请关注者转发和@好友。
3. 海报和传单宣传：在学校、社区、商场等公共场所张贴活动海报，并发放活动传单。
五、活动场地和设备1. 活动场地：选择一个开阔、氛围良好的场地作为比赛和颁奖典礼的地点，场地要有舞台和观众席，并能够提供音响设备和照明设备。
2. 设备准备：准备好专业的音响设备、照明设备以及投影仪等设备，确保比赛和颁奖典礼的顺利进行。
六、活动安全和管理1. 安全管理：活动期间，要确保参赛者和观众的人身安全，设置警示标语，提前做好紧急情况的预案，确保应急疏散通道的畅通。
古典诗文吟诵大赛策划书（共5篇）
古典诗文吟诵大赛策划书（共5篇）第一篇：古典诗文吟诵大赛策划书一、活动背景：为提高大学生对中华古典诗文的领悟能力，更好的继承中国优秀传统民族文化，增强民族自豪感，并为进一步推进古代文学课程“研究式”教学改革项目的实施，激发我校学生学习经典文化的热情，我系定于本学期举办古典诗文吟诵大赛。
二、活动主题：吟诵诗文经典，传承优秀文化三、主办单位：中文系古代文学教研室四、策划承办单位：中文系学生分会学习部五、比赛规则：1、11、12级汉语言文学专业所有班级参加。
每班出两到三个节目：一位集体吟诵，一为个人吟诵。
集体吟诵以班级为单位，要求班上学生全员参加。
个人吟诵人数至少在两人或两人以上，但不能太多。
在正式比赛前，各班一定要严格把关，认真组织好，确保本次大赛的质量与水准。
2、吟诵的诗文应当是中国古代经典诗文，一般以教研室制定的必读篇目为准，但是也不仅限于此，能体现中华民族优秀文化特色即可。
3、参赛班级或参赛个人要求衣冠整洁，统一，表情自然大方，情感真挚，富有感染力。
4、各班可根据本班实际情况自备道具和设计动作，以贴近诗文主题为主。
5、评分细则：去掉一个最高分和去掉一个最低分，取平均分即为最后得分。
六、活动过程：第一阶段：准备阶段：组织各班进行初选和彩排。
1、时间：x月x日至x月x日。
2、组织：由各班班主任牵头，班干部发挥模范作用，积极督促班上学生认真对待。
各班学生应精益求精，追求更高水平，展现班级特色。
第二阶段：时间：x月x日地点：西区食堂三楼组织：由各班班主任、辅导员组织，系部老师做评委，评出优秀班级。
最后评分以百分制计算。
七、奖励办法：集体节目和个人节目分开评奖。
对表现突出的班级和个人给与一定的奖励，并颁发院级证书。
具体如下：集体节目评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优胜奖四名。
个人节目评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖两名。
八、附：评分标准：(一)班级吟诵评分标准(100分)1、音乐选材能有力的渲染气氛，烘托主题(10分)2、舞台布置和场景设计符合意境(5分)3、情感处理到位，细节把握准确(20分)4、声调和谐，节奏准确，吐字清晰(25分)5、表演生动、形象，态度积极，富于表现力(20分)6、人员到位迅速，排列整齐，精神饱满(5分)7、服装统一，美观(10分)8、时间把握(5分)(二)单独吟诵评分标准(100分)1、吐词、节奏、乐感(30分)2、诵读情感、技巧处理(30分)3、台风、表演、仪表(20分)4、印象分(整体感觉)(15分)5、时间把握(5分)中文系学生分会学习部第二篇：“中华经典诗文吟诵大赛”策划案“中华经典诗文吟诵大赛”策划案为了活跃校园文化气氛，营造浓厚的人文氛围，丰富大学生文化生活，陶冶其高尚情操。
古诗吟唱比赛活动方案
古诗吟唱比赛活动方案一、活动主题。
“诗韵悠扬，唱响经典”二、活动目的。
通过古诗吟唱的形式，激发人们对古诗的热爱，传承中华优秀传统文化，提高参与者的文化素养和艺术表现力。
三、活动主体。
全体诗词爱好者（可分设青少年组和成人组）四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 报名时间：[开始日期1] - [结束日期1]- 初赛时间：[初赛日期]- 决赛时间：[决赛日期]2. 地点。
- 初赛：线上平台（如腾讯会议、抖音等）- 决赛：[具体决赛线下场地名称]（可选择学校礼堂、文化活动中心等）五、活动流程。
（一）报名阶段。
1. 建立官方报名渠道，如线上报名表格，要求参与者填写个人信息（姓名、年龄、组别、联系方式）以及参赛曲目（古诗名称）。
2. 设立咨询电话或线上客服，解答参与者关于比赛的疑问。
（二）初赛阶段。
1. 参赛选手按照事先安排好的顺序，在规定时间内登录线上平台，进行古诗吟唱表演。
表演时长控制在3 - 5分钟。
2. 评委根据选手的演唱技巧（音准、节奏等）、对古诗意境的诠释、舞台表现力等方面进行打分。
3. 按照分数高低，选拔出前[X]名选手进入决赛。
同时，在官方网站或社交媒体平台公布初赛结果和入围决赛选手名单。
（三）决赛阶段。
1. 决赛当天，入围选手提前到达决赛场地进行签到、彩排等准备工作。
2. 决赛流程。
- 开场表演：邀请专业的古典音乐团队或个人进行一段精彩的古诗吟唱表演，营造浓厚的古典文化氛围。
- 选手比赛：- 选手按照抽签顺序依次上台进行古诗吟唱表演。
表演形式可以多样化，如独唱、合唱、伴舞吟唱等。
- 每个选手表演结束后，评委进行打分。
打分标准同初赛，同时增加创新元素这一评分项（如独特的编曲、表演形式等）。
- 中场互动环节：- 主持人提出一些与古诗相关的小问题，如古诗的作者、创作背景、诗句含义等，邀请现场观众回答。
答对者可获得小礼品一份。
- 这个环节既可以增加观众的参与感，又能加深大家对古诗的了解。
- 颁奖环节：- 根据评委打分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
班级古诗吟唱活动计划方案
一、活动背景古诗作为中华民族文化的瑰宝，承载着丰富的历史内涵和深厚的文化底蕴。
为了弘扬传统文化，增强班级凝聚力，提升学生的文学素养，我们计划举办一次班级古诗吟唱活动。
本次活动旨在让学生在吟唱古诗的过程中，感受古诗的魅力，激发他们对传统文化的热爱。
二、活动目标1. 提高学生对古诗的理解和欣赏能力。
2. 培养学生的团队协作精神。
3. 增强班级的凝聚力。
4. 传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动时间2023年10月26日（星期五）下午2:00-4:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象本班全体学生及教师六、活动内容1. 开场致辞：由班主任致辞，介绍活动背景、目的和意义。
2. 古诗吟唱比赛：a. 分组准备：将全班学生分成若干小组，每组选择一首古诗进行吟唱。
b. 比赛环节：各小组依次上台进行吟唱，评委根据吟唱的音准、节奏、情感等方面进行评分。
c. 评委点评：邀请学校语文老师或校外专家对参赛作品进行点评。
3. 互动环节：a. 古诗知识问答：由主持人提问，学生抢答，答对者获得小奖品。
b. 诗词接龙：学生依次接上一句诗句，要求符合平仄、意境等要求。
4. 总结颁奖：对比赛获奖小组进行颁奖，对积极参与活动的学生给予表彰。
七、活动准备1. 制作活动海报、邀请函等宣传材料。
2. 准备比赛所需的音响设备、评分表等。
3. 邀请评委和嘉宾。
4. 组织学生进行分组和准备吟唱的古诗。
八、活动流程1. 1:30-2:00 学生签到，领取比赛号码牌。
2. 2:00-2:10 开场致辞。
3. 2:10-3:30 古诗吟唱比赛。
4. 3:30-3:40 互动环节。
5. 3:40-4:00 总结颁奖。
6. 4:00-4:30 活动结束，合影留念。
九、活动预算1. 宣传材料制作费用：500元。
2. 音响设备租赁费用：800元。
3. 奖品费用：1000元。
4. 其他杂费：500元。
总计：2800元十、活动总结活动结束后，组织者对本次活动进行总结，收集学生和教师的反馈意见，为今后类似活动的开展提供参考。
古诗吟唱活动策划书3篇
古诗吟唱活动策划书3篇篇一古诗吟唱活动策划书一、活动主题“诗韵悠扬，吟唱古今”二、活动目的1. 让学生感受古诗的魅力，提高学生的文化素养。
2. 培养学生的朗读能力和音乐欣赏能力。
3. 增进学生对传统文化的了解和热爱。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体师生六、活动安排1. 开场表演邀请学校舞蹈队进行一段古典舞蹈表演，营造出优雅的氛围。
2. 古诗朗诵（1）学生分组朗诵经典古诗，可配以适当的音乐和舞台表演。
（2）邀请教师代表进行朗诵，展示教师的风采。
3. 吟唱比赛（1）学生自愿报名参加吟唱比赛，选取自己喜欢的古诗进行吟唱。
（2）邀请专业音乐教师或学生担任评委，评选出优秀演唱者。
4. 互动环节（1）设置古诗知识问答环节，让学生更加深入了解古诗文化。
（2）组织学生进行古诗接龙游戏，增强学生的参与度。
5. 颁奖仪式颁发吟唱比赛的奖项，表彰优秀演唱者和表现突出的学生。
6. 闭幕表演全体师生共同合唱一首经典古诗歌曲，为活动画上圆满的句号。
七、活动准备1. 收集整理适合吟唱的古诗曲目，制作成歌谱。
2. 组织学生进行排练，确保表演质量。
3. 准备活动所需的音响设备、舞台布置道具等。
4. 做好宣传工作，吸引更多学生参与活动。
5. 邀请评委和嘉宾，确保活动的顺利进行。
八、活动预算1. 道具和设备租赁费用：[X]元2. 奖品和证书费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，确保学生的人身安全。
2. 活动过程中要注意保护环境，不乱扔垃圾。
3. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
篇二古诗吟唱活动策划书一、活动主题“诗韵悠扬，吟唱千古华章”二、活动目的1. 让学生感受古诗的魅力，提高学生的文化素养。
2. 培养学生的朗读能力和音乐节奏感。
3. 增进学生对中国传统文化的了解和热爱。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体师生六、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动背景和目的，欢迎嘉宾和参与人员。
古诗吟唱活动策划书3篇
古诗吟唱活动策划书3篇篇一《古诗吟唱活动策划书》一、活动主题“诗韵悠扬，吟唱经典”二、活动目的本次古诗吟唱活动旨在弘扬中华优秀传统文化，提升学生的文化素养和审美能力，让学生在吟唱古诗的过程中感受传统文化的魅力。
三、活动主体全校师生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动准备1. 确定活动时间、地点和参与人员，并进行场地布置。
2. 邀请专业的音乐教师或文化专家担任评委。
3. 准备好活动所需的道具、服装等。
4. 制作活动宣传海报和宣传单页，进行活动宣传。
5. 安排工作人员负责活动现场的组织和协调。
七、活动流程1. 开场：主持人介绍活动主题、目的和流程，宣布活动开始。
2. 表演环节：学生以个人或小组为单位进行古诗吟唱表演，每个节目时长不超过 5 分钟。
3. 评选环节：评委根据选手的表现进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
4. 互动环节：设置古诗知识问答等互动环节，增加观众的参与度和趣味性。
八、活动预算本次活动预算共计[X]元，主要包括场地租赁、道具服装、音响设备、奖品证书、宣传物料等费用。
九、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得随意喧哗或打闹。
2. 观众要尊重选手的表演，不得嘲笑或贬低。
3. 活动结束后，工作人员要清理好场地，保持环境整洁。
[策划人][时间]篇二《古诗吟唱活动策划书》一、活动主题“诗韵悠扬，吟唱经典”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，让学生感受古诗的独特魅力。
2. 提高学生的诗歌欣赏和朗诵水平，培养学生的审美情趣。
3. 增进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全校师生六、活动内容及安排（一）前期准备1. 确定活动主题和目标，制定活动方案。
2. 发布活动通知，宣传活动内容和形式，鼓励学生积极参与。
3. 邀请专业的音乐教师或诗歌朗诵爱好者担任评委。
4. 准备活动所需的场地、音响设备、话筒、投影仪等。
唱古诗比赛策划书3篇
唱古诗比赛策划书3篇篇一《唱古诗比赛策划书》一、活动背景古诗是中华文化的瑰宝，具有丰富的内涵和深远的意境。
为了弘扬中华优秀传统文化，激发学生对古诗的热爱，提高学生的艺术素养和文化底蕴，特举办此次唱古诗比赛。
二、活动主题“古韵新声，诗意飞扬”三、活动目的1. 让学生在唱古诗的过程中，加深对古诗的理解和感悟，培养学生的审美情趣和文学素养。
3. 促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力和团队精神。
四、活动主体全校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点学校礼堂七、活动准备1. 宣传工作：制作宣传海报、宣传单，在学校宣传栏、班级门口等进行张贴和发放，宣传比赛的时间、地点、主题和要求，鼓励学生积极参与。
2. 报名工作：设立报名点，接受学生的报名，报名截止时间为[具体时间]。
报名时需填写参赛学生的姓名、班级、演唱曲目等信息。
3. 邀请评委：邀请学校语文老师、音乐老师等专业人士担任评委，确保比赛的公正性和专业性。
4. 场地布置：提前对学校礼堂进行布置，设置舞台、音响设备、评委席等，营造出浓厚的比赛氛围。
5. 物资准备：准备比赛所需的奖品、证书、评分表、计时器等物资。
6. 彩排工作：在比赛前安排一次彩排，让参赛学生熟悉比赛流程和舞台环境，及时发现和解决问题。
八、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍比赛的目的、流程、评委等，宣布比赛正式开始。
2. 选手演唱参赛学生按照抽签顺序依次上台演唱，演唱曲目为古诗歌曲。
演唱时间控制在[具体时间]内，超时将酌情扣分。
3. 评委打分评委根据选手的演唱技巧、情感表达、舞台表现等方面进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分作为选手的最终得分。
4. 中场休息在比赛中间安排一段中场休息时间，进行观众互动环节，如古诗知识问答、朗诵表演等，增加比赛的趣味性和观众的参与度。
5. 公布成绩中场休息结束后，公布前几位选手的成绩，继续进行比赛。
比赛结束后，统计所有选手的成绩，公布获奖名单。
6. 颁奖仪式邀请学校领导为获奖选手颁发奖品和证书，合影留念。
古诗咏唱活动计划及方案
一、活动背景古诗，作为中华民族文化的瑰宝，承载着丰富的历史内涵和人文精神。
为弘扬传统文化，提高青少年对古诗的兴趣，培养其审美情趣和表达能力，特举办本次古诗咏唱活动。
二、活动目的1. 传承和弘扬中华优秀传统文化。
2. 提高青少年对古诗的理解和欣赏能力。
3. 培养青少年的艺术素养和团队协作精神。
4. 促进校园文化氛围的活跃和丰富。
三、活动主题“诗意中国，唱响青春”四、活动时间2023年10月15日至11月10日五、活动地点学校多功能厅、教室、操场等六、活动对象全校学生七、活动内容1. 古诗咏唱比赛（1）参赛方式：个人或团队参赛，参赛作品需为古典诗词，自选一首进行咏唱。
（2）比赛形式：现场咏唱，评委现场打分。
（3）奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
2. 古诗知识竞赛（1）参赛方式：以班级为单位组队参赛。
（2）竞赛形式：现场答题，包括选择题、判断题、填空题等。
（3）奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
3. 古诗创作比赛（1）参赛方式：个人参赛，创作一首原创古诗。
（2）作品要求：内容积极向上，富有创意，符合古诗格律。
（3）奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
4. 古诗朗诵表演（1）参赛方式：个人或团队参赛，自选一首古诗进行朗诵。
（2）表演形式：现场朗诵，可加入音乐、舞蹈等元素。
（3）奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
八、活动流程1. 宣传阶段（10月15日前）- 制作宣传海报、横幅等，在校内张贴。
- 通过校园广播、微信公众号等渠道发布活动信息。
2. 报名阶段（10月16日至10月20日）- 学生自行组队或个人报名参赛。
- 教师协助学生报名，并指导参赛作品的创作。
3. 准备阶段（10月21日至10月30日）- 学生进行参赛作品的排练和准备。
- 组织评委进行选拔，确定比赛评委。
4. 比赛阶段（10月31日至11月10日）- 进行古诗咏唱比赛、知识竞赛、创作比赛、朗诵表演。
古诗吟唱艺术活动教研方案(3篇)
第1篇一、活动背景古诗吟唱艺术是我国传统文化的重要组成部分，它蕴含着丰富的历史、文化、哲学和审美价值。
为了传承和弘扬这一传统文化，提高学生的文学素养和审美能力，我校特举办古诗吟唱艺术活动。
本次活动旨在通过教研，探索古诗吟唱艺术的教学方法，提升教师的教学水平，激发学生对古诗的兴趣，培养学生的人文精神。
二、活动目标1. 提高教师对古诗吟唱艺术的认识，掌握古诗吟唱的基本技巧。
2. 探索有效的古诗吟唱教学方法，提高课堂教学效果。
3. 激发学生对古诗的兴趣，培养学生对传统文化的热爱。
4. 丰富学生的校园文化生活，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 古诗吟唱艺术基础知识讲座2. 古诗吟唱技巧培训3. 古诗吟唱课堂教学观摩4. 古诗吟唱比赛5. 古诗吟唱艺术交流与研讨四、活动安排（一）活动时间本次活动分为两个阶段：准备阶段和实施阶段。
准备阶段：2022年10月1日-10月15日实施阶段：2022年10月16日-11月30日（二）活动流程1. 第一阶段：准备阶段（1）组织教师参加古诗吟唱艺术基础知识讲座，了解古诗吟唱的历史、文化、哲学和审美价值。
（2）邀请专家进行古诗吟唱技巧培训，掌握古诗吟唱的基本技巧。
（3）组织教师进行古诗吟唱课堂教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验。
2. 第二阶段：实施阶段（1）开展古诗吟唱比赛，激发学生对古诗的兴趣，提高学生的综合素质。
（2）组织教师进行古诗吟唱艺术交流与研讨，分享教学经验，共同提高。
五、活动要求1. 教师要积极参与活动，认真学习古诗吟唱艺术知识，掌握古诗吟唱技巧。
2. 教师要将所学知识运用到实际教学中，探索有效的古诗吟唱教学方法。
3. 学生要积极参与古诗吟唱比赛，提高自己的文学素养和审美能力。
4. 各部门要积极配合，确保活动顺利进行。
六、活动评价1. 教师评价：对教师参与活动的积极性、学习成果、课堂教学效果等方面进行评价。
2. 学生评价：对学生参与活动的积极性、古诗吟唱水平、综合素质等方面进行评价。
古诗文吟唱活动方案策划
古诗文吟唱活动方案策划古诗文吟唱活动方案策划一、项目概况古诗文吟唱活动是一种以传统文化为基础的艺术活动，目的是通过吟唱古诗文的方式，传承和弘扬中国传统文化，提升人们对古诗文的理解和欣赏能力。
此次活动计划在一个室外公共场所举办，邀请专业的古诗文爱好者和学者参与，同时向公众开放，让更多人参与其中，共同体验古代文化的底蕴。
二、活动内容1. 古诗文吟唱比赛：邀请专业的古诗文吟唱者参赛，通过自选或现场抽题的方式进行吟唱，评委会根据表演的艺术性、文化内涵和表达能力等方面进行评分，选出各个组别的优胜者并颁发奖品。
2. 古诗文演唱会：邀请知名的古诗文吟唱艺术家进行演唱，并与学者进行现场讲解，将经典的古诗文融入音乐表演中，提升观众的艺术体验和文化理解。
3. 古诗文朗诵示范：邀请一些著名的古诗文朗诵家进行示范演出，以朗诵的方式展示古代文化的魅力，向观众展示古诗文的韵律和美感。
4. 古诗文讲座和研讨会：邀请一些古诗文研究专家进行讲座和研讨，解读古诗文的内涵、源流和演变，增强观众对古代文化的认识和理解。
三、活动时间和地点时间：活动预计在一个阳光明媚的周末举行，活动时间为上午9点至下午5点。
地点：选择一个宽敞的室外公共场所，如公园、广场等，方便公众到场参观。
四、活动组织机构1. 组委会：由专业人士和相关机构组成，负责活动的策划、组织和执行。
2. 宣传组：负责活动相关信息的宣传工作，包括在媒体上发布活动通告、海报制作和分发、社交媒体宣传等。
3. 策划组：负责活动的具体策划和执行，包括比赛规则设计、邀请专业演唱家和学者等。
4. 媒体组：负责和媒体的合作，联系记者进行报道，提升活动的知名度和影响力。
5. 安保组：负责活动现场的安全维护和交通疏导，确保活动顺利进行。
五、活动预算根据活动规模和参与人数的多少，预计活动经费约为50万元，具体预算分配如下：1. 奖金和奖品：约占总预算的20%，用于奖励优秀的参赛者和演出团队。
2. 演出费用：约占总预算的30%，用于请专业演唱家和学者。
唱古诗比赛活动方案
唱古诗比赛活动方案一、活动主题。
“古韵新声：唱古诗大赛”二、活动目的。
1. 通过唱古诗的形式，激发大家对古诗的兴趣，让古诗以一种新的、有趣的方式被大众接受和喜爱。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。
3. 为热爱音乐和古诗的人们提供一个展示才华和交流的平台。
三、活动主体。
全体市民（分青少年组、成人组）四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 报名时间：[开始日期1] - [结束日期1]- 初赛时间：[开始日期2]- 复赛时间：[开始日期3]- 决赛时间：[开始日期4]2. 地点。
- 初赛：线上（通过指定平台提交参赛视频）- 复赛：[线下复赛地点]- 决赛：[线下决赛地点，如当地的文化中心或剧院等]五、活动流程。
（一）报名阶段。
1. 建立官方报名渠道，如线上报名网站或手机应用程序。
2. 要求参赛者填写个人信息（姓名、年龄、联系方式、组别等），并上传一首自己演唱古诗的样曲（不超过3分钟）。
3. 对报名者进行初步审核，确保参赛作品符合要求（演唱的是古诗，且内容积极健康等）。
（二）初赛阶段。
1. 评委根据参赛者提交的样曲进行打分，主要从以下几个方面评判：- 音乐表现力（30分）：包括音准、节奏、音色等。
要是唱歌跑调，那可就有点“尴尬”啦，节奏也得稳，就像走路一样，一步一步稳稳当当的，音色呢，要是特别优美、有感染力那就更好了。
- 创意（30分）：比如在编曲上加入了独特的乐器，或者对古诗的演唱形式有创新。
像把古诗和现代说唱结合起来，就很有创意，让人感觉耳目一新。
- 整体效果（20分）：歌曲听起来是否和谐、完整。
2. 根据评委打分，选取青少年组和成人组各前[X]名进入复赛。
（三）复赛阶段。
1. 进入复赛的选手现场演唱一首完整的古诗歌曲（时长不超过5分钟）。
2. 评委打分标准同初赛，但更加注重现场表演的感染力、与观众的互动等。
3. 每组评选出前[X]名进入决赛。
（四）决赛阶段。
1. 决赛选手进行两轮演唱。
- 第一轮：自选一首古诗歌曲演唱，演唱结束后，评委进行点评和打分。
古诗词演唱比赛方案
一、比赛背景古诗词，作为中国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族丰富的情感和智慧。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高当代青年对古诗词的热爱和鉴赏能力，特举办此次古诗词演唱比赛。
二、比赛宗旨1. 激发青少年对古诗词的兴趣，传承和弘扬中华优秀传统文化。
2. 提高青少年的艺术素养和审美能力。
3. 培养青少年的团队协作精神和舞台表现力。
三、比赛主题“古韵今声，唱响中华”四、比赛时间2023年10月1日至10月31日五、比赛地点XX市文化艺术中心大剧院六、参赛对象1. 年龄在14-25周岁之间的青少年。
2. 具备一定的古诗词知识基础和演唱能力。
七、比赛形式1. 初赛：参赛者通过现场演唱的方式，展示自己的古诗词演唱才华。
2. 复赛：晋级选手进行第二轮演唱，评委根据演唱表现和古诗词理解进行评分。
3. 决赛：前六名选手进行最终对决，评选出冠、亚、季军及优秀奖。
八、比赛流程1. 报名阶段（10月1日至10月10日）- 参赛者通过线上或线下方式报名，提交个人资料、演唱曲目及伴奏音频。
- 组织者对报名者进行资格审核，确定初赛名单。
2. 初赛阶段（10月11日至10月20日）- 初赛分为多个场次进行，每位参赛者进行现场演唱。
- 评委根据演唱表现、古诗词理解、舞台表现等方面进行评分。
- 根据评分结果，确定晋级复赛的选手名单。
3. 复赛阶段（10月21日至10月25日）- 复赛选手进行第二轮演唱，评委进行评分。
- 根据评分结果，确定晋级决赛的选手名单。
4. 决赛阶段（10月26日至10月31日）- 决赛选手进行最终对决，评委进行评分。
- 评选出冠、亚、季军及优秀奖。
5. 颁奖典礼（10月31日）- 举办颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。
- 邀请知名古诗词研究专家、音乐人进行点评和指导。
九、比赛规则1. 参赛曲目需为古诗词，内容积极向上，符合社会主义核心价值观。
2. 演唱形式不限，可独唱、对唱、合唱等。
3. 每位参赛者演唱时间不超过5分钟。
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古诗文吟唱比赛活动方案
一、活动目的
为了活跃校园文化，提高学生的诗词朗诵水平，培养其对诗词的学习兴趣，帮助学生进一步领会诗词的想像丰富、技巧高明、艺术感染力极强等特点。
展示我校学生诗文朗诵水平，进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情，特举行古诗文朗诵比赛周活动。
二、活动主题
唱古诗，诵经典
三、主办单位：
四、参赛时间：
五、参赛地点：
六、比赛要求：
1、以班级为单位，每班出一份作品，选一名选手或者多人（一个班最多不超过20人）吟唱。
2、各语文老师依据本班学生实际选取合适的内容，题目自定。
注意所选的内容最好突出某一主题（例如：写景的，送别的，思亲的，爱国的，反映民生疾苦的等等）。
3、各班服装自定，可适当加分。
4．朗诵形式不拘一格，可依据内容边诵边演，可配乐朗诵等。
朗诵时间：2至5分钟左右。
5．比赛及评奖以年级为单位进行，评奖分设一、二、三等奖。
七、评分标准：
1 、作品主题鲜明突出，内容健康、向上。
(10 分）
2 、衣着得体，与诗歌内容相协调。
(5 分）
3 、精神饱满，姿态得体大方。
(10 分)
4 、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
(1
5 分）
5 、朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。
(15 分）
6 、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。
(20 分)
7 、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
(10 分)
8 、朗诵形式富有创意，如配以适当乐曲或以动作、表情等其他富有创意形式朗诵。
给人耳目一新的感觉。
(15 分)
【活动过程】
第一部分：活动策划阶段
第二部分：全年级诵读决赛阶段
【成果展示】
1、抽签决定比赛顺序。
2、在活动中心举行比赛。
3、组织评委现场打分。
除掉一个最高分和一个最低分，平均分为该班的最后得分。
注意：本班评分员不参与本班的评分。
4、裁判点评。
5、宣布比赛结果，公布一、二、三等奖名次。