2017年“中华经典”古诗文大赛活动方案
中小学“中华经典诵读”比赛活动策划方案(3篇)
中小学“中华经典诵读”比赛活动策划方案（3篇）中小学“中华经典诵读”比赛活动策划方案（通用3篇）中小学“中华经典诵读”比赛活动策划方案篇1中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的瑰宝。
组织开展中华经典诵读比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。
为做好中华经典诵读比赛活动，特制定如下方案。
一、活动目标(一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。
(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
(三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。
二、活动要求(一)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。
积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。
不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。
(二)广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。
(三)各学校要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。
(四)各学校要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使中华经典诵读活动不断深化。
(五)各学校要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势，发挥多种功能，让孩子在活动中诵读。
(六)各学校要定期更换篇目，因材施教，不搞一刀切。
三、诵读内容主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》和精选的神话故事，寓言故事等。
小学一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《弟子规》。
小学二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《三字经》。
小学三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字文》。
古诗文大赛活动方案
古诗文大赛活动方案活动名称：古诗文大赛活动目的：通过经典诗文的学习和创作，培养参赛选手的艺术才华和文化素养，推广中华优秀传统文化。
活动时间：预计2个月活动地点：学校礼堂/线上平台一、赛前准备工作1. 确定比赛日期和地点2. 组织策划团队，包括活动负责人、评委、裁判和志愿者等3. 制定活动宣传计划，包括海报、传单、校园电视台宣传等4. 设置比赛规则和评分标准二、报名和宣传1. 在学校广场、教室、宿舍楼等地方张贴宣传海报，宣传比赛的时间、地点和报名方式2. 制定报名表格，并将其张贴在公共区域3. 利用学校社交媒体和校园电视台进行宣传推广三、选拔赛1. 定期举办初赛，选取一定数量的选手进入决赛2. 初赛可以采取线上或线下形式，根据学校实际情况来决定3. 选手可以选择背诵朗读或现场创作诗文进行表演，时间限制在3-5分钟之间4. 评委根据选手的表演内容、声音、方式等进行评分打分5. 宣布初赛晋级选手名单，并通知决赛时间和地点四、决赛1. 决赛可以在学校礼堂举行，通过视频直播或线上形式进行2. 决赛选手可以选择经典诗文进行朗诵表演，或现场创作并表演自己的作品3. 评委根据选手的表演内容、声音、方式等进行评分打分4. 宣布决赛获奖选手名单，并颁发获奖证书和奖品五、活动总结1. 整理决赛的数据和评委意见，对活动进行总结并撰写活动报告2. 对参赛选手进行调查问卷，了解他们对活动的感受和建议3. 策划团队开会，总结活动经验，留下办赛经验供日后参考六、赛后成果展示1. 将参赛选手的优秀作品和比赛视频进行整理，并在校园媒体和社交平台上进行展示和宣传2. 将获奖选手的作品集结出版，并集中宣传展示3. 组织赛后观摩活动，邀请诗词爱好者和文化界人士一同欣赏和讨论优秀作品以上是一个关于古诗文大赛活动方案的简要提纲，具体可根据实际情况进行调整和完善。
2017上国学经典诵读比赛方案
郑坊小学2017-2018学年度第一学期国学经典诵读活动方案一、指导思想：国学经典蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。
为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，潜移默化地提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
?二、活动主题：诵读国学经典美文 ? 扬华夏传统美德三、活动意义：1、传承中华文化之精神，丰富师生精神文化生活，培育博学、多思的深厚校园文化氛围。
2、培养孩子的读书兴趣，提升文学素养。
在吟诵表演中让学生更加感受到祖国语言的博大精深。
激发学经典、诵经典的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的文学素养。
3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。
4、提高孩子的注意力、记忆力。
“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。
四、活动内容：1、活动对象：二至六年级学生以班为单位参加比赛，鼓励教师与学生同台诵读。
每班最少出一个节目,在此基础上可以合班增加节目。
各班主任在10月11日前将节目上报到班主任微信群，各班语文老师和班主任要通力合作。
各完小、教学点要根据学校的方案，制定本校的活动方案，在本校开展诵读活动，在11月初将活动材料上交教务处。
2、诵读内容：、《弟子规》、《三字经》、《声律启蒙》、《千字文》，《中华诗词欣赏》等优秀古典诗文，由各班自选内容。
3、活动形式：以集体诵读、朗诵为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式。
但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。
每个节目时间3-5分钟。
4、活动时间：2017年10月26日（星期四）下午（暂定）。
5、活动地点：校操场五、活动要求：1、各班级需全员参与，要在班上开展各种形式的诵读活动。
2、节目展示时，要求服装统一。
六、评比奖励办法：1、评委：叶敏洁、姜以明、郑淑芳、冯连珍、毛丽琴、各年级语文备课组组长2、根据各班级的入场情况、诵读形式、诵读水平、朗读情感、表演特色及诵读整体效果等方面进行现场不记名打分。
语文古诗大赛活动方案
语文古诗大赛活动方案一、活动主题。
“诗韵千年，雅趣共赏”二、活动目的。
1. 激发学生对古诗的热爱，提高学生的文学素养。
2. 丰富学生的课余生活，营造浓厚的校园文化氛围。
3. 通过对古诗的学习和竞赛，传承中华优秀传统文化。
三、活动主体。
全体学生。
四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点 - 下午[X]点。
2. 地点：学校礼堂。
五、活动准备。
1. 人员安排。
- 主持人2名：负责活动的流程引导、串场以及现场气氛的调动。
要求主持人对古诗有一定的了解，能够在比赛过程中进行简单的讲解。
- 评委5名：由学校语文教师组成。
负责对参赛选手的表现进行评分，要求评委熟悉古诗的韵律、意境、历史背景等知识。
- 计分员2名：准确记录选手的得分情况。
- 后勤人员若干：负责场地布置、设备调试、奖品准备等工作。
2. 物资准备。
- 舞台布置所需物品，如背景幕布（印上古代诗词的经典画面）、鲜花等。
- 音响设备、麦克风，确保声音清晰。
- 准备足够数量的题目卡片，上面写好古诗题目、诗句等相关内容。
- 奖品，如与古诗相关的书籍、精美文具等。
六、活动流程。
1. 开场（10分钟）- 主持人介绍活动目的、规则和评委。
- 简单介绍中国古诗的魅力，比如：“同学们，古诗就像一颗颗璀璨的明珠，在历史的长河中闪耀着智慧的光芒。
今天咱们就来一场古诗大比拼，看看谁能在这诗的海洋里畅游得最棒！”2. 初赛（60分钟）- 采用笔试的方式，所有参赛学生同时进行答题。
- 题目类型包括古诗填空、诗句默写、古诗作者及朝代的判断等。
例如：“‘海内存知己，______。
’这空儿该填啥呢？考验大家记忆力的时候到啦！”- 根据成绩选取前[X]名选手进入复赛。
3. 复赛（90分钟）- 采用问答形式。
主持人念出题目，选手进行抢答。
- 题目难度有所提升，如诗句赏析、根据描述猜古诗等。
主持人在念题的时候可以来点幽默的解释，像“这题可有点难喽，就像在古诗的大森林里找宝藏。
古诗词大赛活动方案(精选11篇)
古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
①吐字清晰，普通话标准。
（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
（30分）③精神饱满，姿态得体大方。
（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
举办古诗词大赛活动方案范文
举办古诗词大赛活动方案范文古诗词大赛活动方案一、活动目的及背景古诗词是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，具有浓厚的历史文化积淀和艺术魅力。
举办一场古诗词大赛活动，既可以增强学生对古诗词的学习兴趣，提高他们的语言文化素养，又可以弘扬中华民族优秀传统文化，彰显学校的教育特色。
二、活动主题古诗词大赛的主题可以根据实际情况进行灵活设计，如“诗词经典，传承有道”，“赏心悦耳，诗意绵长”等。
三、活动时间与地点将古诗词大赛活动安排在学校正常的教学活动之外，通常可以选择周末或寒暑假期间进行。
活动地点可以选择学校的阶梯教室或者礼堂。
四、参赛对象与报名方式古诗词大赛活动主要面向学生群体开展，参赛对象可以根据学校的实际情况进行划分，一般可以分为小学组、初中组和高中组。
为了保证活动的公平公正，可以规定参赛选手必须是学校在册学生，并且可以进行资格审核。
报名方式可以采取线上报名和线下报名相结合的方式，通过学校网站宣传和校园广播等渠道进行报名。
五、比赛形式与评选古诗词大赛主要采取现场比赛的形式进行，具体采取个人赛、团体赛或混合赛的形式可以根据参赛人数和学校实际情况进行灵活选择。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛可以采取笔试的形式，要求选手在一定时间内完成指定古诗词的背诵和填空等题目。
决赛则可以采取口语朗诵和现场创作相结合的方式，选手可以在给定的时间内背诵古诗词并进行朗诵，还可以现场创作古诗词。
评选方面可以设立多个奖项，如一、二、三等奖，优秀奖等。
同时，还可以设立创作奖、口语表演奖等特殊奖项，以鼓励选手在古诗词创作和朗诵方面的表现。
六、活动组织和筹备为了确保古诗词大赛活动的顺利进行，需要进行充分的组织和筹备工作。
主要包括以下方面：1.活动策划：组织相关教师进行活动策划，确定活动的主题、内容和形式，编写活动方案。
2.人员安排：确定活动组织者和工作人员，如活动负责人、裁判组、评委组等，并确定工作职责和安排。
3.宣传推广：通过学校网站、校园广播、校报、微信公众号等渠道进行活动宣传，并制作海报、宣传册等宣传材料。
优秀古诗文积累大比拼活动方案_企划文案
优秀古诗文积累大比拼活动方案_企划
文案
活动目的：
1、巩固已学过的古诗，培养学生学习古诗的兴趣。
2、通过比赛，促进学生将所学的古诗归类，加深对诗句的理解，促进诗句的积累和内化。
3、通过比赛，体会古诗文的独特魅力，加强对古诗文的感悟，增强文化底蕴。
活动内容：
《新课程标准》中要求小学生背诵的优秀古诗文和一到十二册教材中出现的古诗文。
活动准备：
1、把全班学生分成四队参加竞赛。
2、多媒体课件、简易抢答器、号牌、记分牌（小红旗）等
活动过程：
一、导入活动
1、导语：同学们，古诗是中华民族文化宝库中的一颗璀璨的明珠。
学习古诗不仅能丰富我们的知识，还能开阔我们的视
野，陶冶我们的情操。
从一年级到现在，同学们的记忆仓库中一定储存了许多的古诗文。
今天，让我们打开记忆的闸门，比一比谁积累的古诗多又多！
2、各小队长带领本队同学喊出自己的口号。
二、宣读活动规则：
这次比赛共要闯四关，比赛题目由各队抽签决定，多媒体屏幕上将显示出来。
主持人选择小队中最先举手的同学回答，以确定小队得分、失分情况。
每一关比赛结束，得分累加到下一关。
全场比赛结束，哪一队的得分最多，将成为今天比赛的总冠军。
三、团结协作闯四关
第一关古诗名句对对碰
主持人：唐宋诗人为我们留下了许多千古名句，这些诗句不仅读来朗朗上口，而且能给人以启迪。
接下来，就让我们闯入第一关古诗名句对对碰，来对一对这些名句。
答对每一组的四句就得一面小红旗。
古诗比赛活动策划书3篇
古诗比赛活动策划书3篇篇一《古诗比赛活动策划书》一、活动主题“诗韵飞扬，古韵流芳”二、活动目的1. 激发同学们对古诗的热爱之情，提升古诗词文化素养。
2. 营造浓厚的文化氛围，丰富校园课余生活。
3. 促进同学们之间的交流与合作，增强团队意识。
三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 确定比赛规则和评分标准，邀请专业评委。
2. 收集整理各类经典古诗题目，制作成题库。
3. 准备活动所需的奖品、奖状、音响设备等物资。
4. 宣传活动，通过海报、班级通知等方式让同学们知晓比赛事宜。
5. 安排工作人员负责现场布置、秩序维护、计分统计等工作。
七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，鼓励同学们积极参与。
2. 个人赛选手抽签决定出场顺序。
选手依次上台背诵古诗，评委根据背诵准确度、流畅度、情感表达等方面打分。
每轮比赛结束后公布成绩，晋级下一轮。
3. 团队赛分组进行，每组人数视参赛队伍而定。
团队成员共同完成古诗接龙、诗词填空、诗句理解等环节，考验团队协作能力和古诗知识储备。
根据团队表现评选出优胜团队。
4. 互动环节设置观众答题环节，答对者可获得小奖品，增加观众参与度。
邀请现场同学表演古诗朗诵等节目，活跃气氛。
5. 颁奖仪式宣布比赛结果，颁发一、二、三等奖及优秀奖。
请获奖选手代表发言，分享参赛感受。
6. 闭幕式八、奖项设置1. 个人赛：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
2. 团队赛：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
九、活动预算奖品费用：[X]元奖状制作费用：[X]元宣传费用：[X]元其他物资费用：[X]元总计：[X]元十、注意事项1. 确保活动现场的安全，设置必要的安全警示标识。
2. 工作人员要提前熟悉活动流程和规则，确保活动顺利进行。
3. 尊重评委的评判结果，如有异议可在赛后提出申诉。
4. 活动结束后及时清理现场，保持环境整洁。
古诗大会活动策划书3篇
古诗大会活动策划书3篇篇一古诗大会活动策划书一、活动主题“古诗词大比拼，领略中华文化美”二、活动目的本次古诗大会旨在通过竞赛的形式，激发同学们对古诗词的兴趣，提高同学们的古诗词鉴赏能力和文化素养，让同学们在竞赛中感受中华传统文化的博大精深。
三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全体同学五、活动安排（一）活动准备1. 确定活动流程和规则，设计竞赛题目。
2. 准备活动所需的道具，如答题卡、奖品等。
3. 宣传活动，吸引同学们积极参与。
4. 邀请评委和主持人。
（二）活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 竞赛环节（1）必答题：每位选手回答一道古诗词题目，答对得 10 分，答错不扣分。
（2）抢答题：选手们通过抢答的方式回答问题，答对得 10 分，答错扣 10 分。
（3）风险题：选手们可以选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
（4）飞花令：选手们根据主持人给出的主题字，背诵含有该字的古诗词，答对得10 分，答错不扣分。
3. 颁奖环节根据竞赛得分情况，颁发一、二、三等奖和优秀奖。
4. 闭幕致辞（三）活动规则1. 参赛选手需在规定时间内完成答题，超时视为答错。
2. 选手们需尊重评委的评判结果，不得有任何异议。
3. 活动期间，选手们需遵守纪律，不得作弊或使用任何违规手段。
六、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 道具费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]七、注意事项1. 活动现场需安排专人负责安全保障工作，确保活动顺利进行。
2. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
篇二古诗大会活动策划书一、活动主题“古诗词大比拼，领略中华文化美”二、活动目的本次古诗大会旨在通过竞赛的形式，激发同学们对古诗词的兴趣，提高同学们的古诗词鉴赏能力和文化素养，让同学们更加深入地了解和感受中华传统文化的博大精深。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体同学五、活动安排（一）预赛阶段1. 以班级为单位，进行内部选拔，选出代表班级参加决赛的选手。
学校“中华经典古诗文诵读”比赛活动方案
学校“中华经典古诗文诵读”比赛活动方案为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高我校学生古诗文诵读水平，营造书香校园文化氛围，XX学校教务处与学校语文教研室、XXXX文学社联合举办“中华经典古诗文诵读”比赛。
一、指导思想：中华经典古诗文是中国传统文化最主要的精神载体，也是中华民族生存的根基，更是中华民族精神的纽带，通过这些文化经典，民族精神才得以传承和发展。
同时，把弘扬传统、立德树人、经典阅读贯穿于学校语文教学的始终，以开展经典古诗文诵读的形式展开，其引导学生经典诵读的意义深远。
基于此种认识，XX学校在全校范围开展“中华经典古诗文诵读”活动，以此推动全校经典阅读活动和语文教学工作再上新台阶。
为保证活动顺利进行，特制订本方案。
二、比赛主题：“中华经典古诗文诵读”三、组织机构：XX学校教务处XX学校语文教研室XX学校春华文学社四、活动目标：通过诵读经典古诗文作品，达到文化传承、文化熏陶和立德树人的目标。
同时，通过此次活动，了解优秀中华文化，增强民族自豪感，让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中产生潜移默化的作用，陶冶其性情，培养其读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受中华文化感染力，品读经典，提高学生语文水平和审美能力，提升学生语文素养，进而营造和谐、丰富的校园文化。
五、时间安排：1、参赛老师与各班参赛选手在12月11日前将所选篇目上报语文教研室。
2、比赛初定12月15日下午举行，如有变化，另行通知六、诵读内容：本次诵读篇目从中国古代诗文作品中选取。
七、比赛形式：个人（学生个人与教师个人）或者集体（2--6人）参加，一年级10支队，二年级11支队，三年级根据报名人数和班级确定参赛队伍。
八、比赛规则：1、抽签决定出场顺序。
2、参赛选手必须脱稿朗诵。
诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。
3、参赛选手比赛时间（个人6分钟以内，集体8分钟以内）。
4、评分标准：(比赛采取100分制)a、作品内容（10分）：选材内容符合比赛要求，积极健康，具有一定的教育意义；b、语言技巧（60分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音圆润悦耳，语言流畅，语速适当；c、临场表现（30分）：选手衣着得体，表演到位，台风大方，感情充沛，精神饱满，感染力强，动作表情协调自然，现场效果好。
中华古诗词大会活动方案
中华古诗词大会活动方案一、活动背景中华古诗词是中华民族的瑰宝，是中华文化的重要组成部分。
为了弘扬中华优秀传统文化，增强青少年对古诗词的兴趣，我们计划举办一场中华古诗词大会活动。
二、活动目标1. 增强青少年对中华古诗词的了解和欣赏能力；2. 激发青少年对中华传统文化的热爱和自豪感；3. 提升青少年的创造力和表达能力。
三、活动内容1. 古诗词知识竞赛：参赛选手需要回答与中华古诗词相关的问题，测试他们的知识和理解能力。
答题形式可以包括选择题、填空题和简答题。
2. 口语表达比赛：参赛选手需要朗读一首中华古诗词并进行解读，展示他们的口头表达能力和理解深度。
评判标准将包括发音准确性、语调抑扬顿挫等。
3. 创作展示：参赛选手可以创作一首中华古诗词或者进行现场即兴创作，展现他们的创造力和想象力。
评判标准将包括内容表达、诗词结构和美感等。
4. 晚会演出：活动最后将举办一场晚会，邀请著名演员和诗词爱好者进行现场演出，让参与活动的青少年近距离感受中华古诗词之美。
四、活动安排- 日期：XX年XX月XX日- 地点：XX会堂- 时间：上午9点至下午4点五、活动费用本次活动的费用将由赞助商提供，并对参赛选手及获奖者进行奖励，以鼓励他们对中华古诗词的研究和研究。
六、活动宣传为了吸引更多的参与者，我们将采取如下宣传措施：1. 在校内张贴海报和横幅；2. 在社交媒体上发布活动信息和相关内容；3. 利用学校官网和校园广播等渠道进行宣传。
七、活动评估与总结活动结束后，将对参赛选手和活动组织进行评估，并总结经验教训，为后续活动提供参考。
八、活动预算活动预算将根据具体需求进一步制定和筹备，并在活动前提交给相关部门审核。
以上是中华古诗词大会活动方案的简要内容，希望能得到您的支持和指导。
谢谢！。
中华经典古诗词大赛活动方案
中华经典古诗词大赛活动方案回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。
接下来由给大家带来关于中华经典古诗词大赛活动方案，方便大家学习!中华经典古诗词大赛活动方案1一、活动名称：二、活动目的：古诗词是我们民族文化精髓的代表，也是世界文化宝库中的一颗璀璨明珠，升入大学后，我们便和中国的古诗词文化便一点一点疏远起来，为了丰富大家的精神生活，重新燃起同学们对古诗词文化的热情，特别举办了这次古诗词大赛。
三、活动主办方：理学院学生会秘书部四、活动对象：理学院全体学生五、参赛形式：小组形式，每个队3，随意组合六、活动时间：另行通知七、活动地点：另行通知八、奖项设置：一等奖(1名)二等奖(2名)三等奖(3名)表演奖一组十、活动流程：(1)主持人开场白(2)1、舞台剧重现古诗词中所描绘的当年的场景。
可使用道具，表演人数不限。
2、古诗词部分问答题(10分_10)抢答题(20分_10)3、诗词文化部分选择题(共六组，每组四题，每题10分)风险题(20分、30分、50分)--诗人生平---诗人风格—主要作品(3)宣布结果中华经典古诗词大赛活动方案21、活动背景：让学院学子重拾童年的记忆感受诗歌的魅力，让我们去回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。
让我们穿越历史，一起走进诗词的世界，聆听诗人词人发自肺腑的声音……我爱记诗词。
2、活动主题：续读名家诗词，铭记中华精髓。
3、活动目的：在传承中华精髓的同时增强我院各组织、社团之间的交流，加强团队意识，促进校园文化的多样性的发展。
4、活动名称：经典续读-中华诗词大赛5、活动对象：职院团委学生会、职院青年志愿者分会、院报、幼儿教师技能协会、手工制作协会、“孝行天下”演讲协会、秘书协会、职院党建办6、报名方式：以小组形式报名参加，每组4名成员。
各组成员为本协会或组织内部同学，在队伍成立的同时为自己的队伍取一个有创意的名字。
2017年春学校(小学部)诗词知识竞赛活动方案
“宏扬传统文化，感受汉语魅力”——2017年春小学部诗词知识竞赛活动方案一、活动目的我国是一个诗、词、歌的国度，诗词则成为奔涌不息的庞大浪涛，不断荡涤着一代又一代中华儿女的灵魂。
这些优美的名人佳句，往往以简练明了的词语表现丰硕多彩、深邃的意境，让读者产生无穷空间的联想，给人以美的享受，还能培育学生的审美趣味，提高学生的语文素养。
作为今世学生应该拥有丰硕的内涵。
为提升学生的素养，我校将举行一次“宏扬传统文化，感受汉语魅力”诗词谜语知识竞赛活动，利用这次机遇让同窗们更深的了解我国文化之至宝。
二、活动对象：小学部全部同窗三、活动时刻：诗词知识竞赛个人赛：2017年4月19日14:40-15:00诗词知识竞赛集体赛：2017年6月6-9日15:00—17：00四、活动地址：个人赛：各班教室集体赛：阶梯教室五、活动内容活动一：诗词知识竞赛个人赛（一）活动要求：在规按时刻内依照诗词知识问答内容作答。
（参考：试卷基础分数为20分。
拓展题一题5分，总分不设上限，选手总得分基础题得分加上拓展题得分。
）（二）参赛人员：小学部全部同窗（三）活动奖项设置。
依照学生得分情形设立单人奖项：班级前5名取得一等奖，第6-15名获二等奖。
（四）活动评委：各班语文老师（五）评判标准1、务必做到公平公正，标准统一。
2、依照学生作答情形给分，依照要求答题，答案正确，答题标记清楚则按分值给满分；反之扣分。
最后统计总分。
（六）其他1、由**老师统计各班获奖名单，4月28日前完成。
2、赛前请各老师在黑板上写上竞赛主题大字。
活动二：诗词知识大赛集体赛（一）参赛人员各年级以班级为单位，每班派10人参加，其中3人位主答选手，剩余7人为智囊团。
（二）活动进程一、主持人宣布活动开始二、各班代表朗诵诗歌自我展现。
五位评委打分，8分起评，最高10分。
3、现场答题环节：（1）必答题（参考：选择或连线）由每班选出的3名代表进连番进行答题，内容是每班3道有关中国古代经典名句的题，每道3分。
古诗文比赛活动方案
古诗文比赛活动方案一、活动主题“古韵悠扬：古诗文的魅力对决”。
就像武林高手过招，各路豪杰齐聚一堂，在古诗文的江湖里一较高下。
这是一场关于传统文化的大比拼，是古典诗词与散文的盛宴。
二、活动目的为啥要搞这个古诗文比赛呢？嘿，这就好比我们要挖掘宝藏一样。
古诗文是咱老祖宗留下来的巨大文化宝藏啊。
通过这个比赛，能让更多的人，像你、我、他，都对古诗文感兴趣。
比如说，我那朋友小明，以前觉得古诗文特枯燥，参加了一次类似的小活动后，就像被施了魔法似的，整天捧着古诗集看呢。
这比赛能让大家感受古诗文的美，提高文化素养，还能增进对传统文化的热爱，多棒的事儿啊！三、活动主体1. 参赛人员不管你是学生，像那些校园里的学霸小杨，还是上班族的大李，或者是退休在家的张大爷，只要你热爱古诗文，都能来参加。
这就像是一场全民参与的文化狂欢节，大家来自不同的地方，不同的年龄层，就为了一个共同的爱好——古诗文。
2. 评委我们得找那些古诗文的行家来当评委。
比如说大学的中文系教授王老师，他对古诗文那可是研究得透透的，就像一个精通武功秘籍的大师。
还有本地诗词协会的赵会长，那也是在古诗文领域摸爬滚打多年的人物。
他们的评判就像一把精准的尺子，能衡量出选手们对古诗文理解和演绎的水平。
四、活动内容与形式1. 必答题环节就像考试一样，选手们会拿到一些古诗文的题目，得准确回答。
这时候，大家就得像一个知识渊博的学者一样。
比如“里的第一首诗是什么？”这就考验选手的基本功啦。
2. 抢答题环节这个环节可刺激了，就像抢红包似的。
主持人一念完题目，选手们就得赶紧按抢答器回答。
这时候，手速和脑速都得快。
像“李白中‘天生我材必有用’的下一句是什么？”大家都得全神贯注，稍有不慎就被别人抢答了。
3. 飞花令环节这可是最精彩的环节啦。
选定一个字，选手们轮流说出带这个字的古诗文句子。
就像一场文字的接力赛，又像是武林中的暗器对决，一招一式都得精准。
比如说以“月”字为令，“月既不解饮，影徒随我身。
古诗文大赛活动方案(一)
古诗文大赛活动方案(一)古诗文大赛活动方案资料活动概述•应用Markdown写作工具进行古诗文大赛的方案资料编写•遵守规则，不使用HTML字符和包含网址、图片及电话号码等内容•文章采用标题副标题形式，用列点的方式生成活动目标•促进古诗文的传承和宣传，培养青少年的文化素养•激发学生学习古诗文的兴趣，提高他们的语言表达能力•增加学生对传统文化的了解和热爱，弘扬中华优秀传统文化活动内容•组织学生参与古诗文创作•举办古诗文朗诵比赛•开展古诗文知识竞赛•组织古诗文阅读分享会•编写古诗文欣赏教材•组织走进古诗文名家故居参观活动活动步骤1.活动准备阶段–确定活动时间、地点和参赛规则–宣传活动，鼓励学生积极参与–组织培训班，提升学生古诗文创作和朗诵技巧2.古诗文创作阶段–学生自由创作古诗文作品–鼓励学生选取经典作品进行改编–提供写作指导和辅导，帮助学生完善作品3.古诗文朗诵比赛阶段–学生准备朗诵自己的古诗文作品–评委评选优秀朗诵者–举办朗诵比赛，选拔优秀选手参加总决赛4.古诗文知识竞赛阶段–组织古诗文知识竞赛，测试学生对古诗文的了解–设立奖项，鼓励学生积极参与5.古诗文阅读分享会阶段–学生分享喜爱的古诗文作品–鼓励学生推荐经典古诗文阅读书目6.古诗文欣赏教材编写阶段–整理学生创作的优秀古诗文作品，编写教材–出版古诗文欣赏教材，供学生学习参考7.走进古诗文名家故居参观活动阶段–组织学生走进古诗文名家故居，感受古诗文的历史韵味–安排专业讲解员，讲解古诗文名家的生平和作品活动成果•学生通过参与活动，提升了古诗文创作和朗诵能力•学生对古诗文有了更深入的了解和热爱•培养了一批古诗文创作和朗诵的优秀青年•出版的古诗文欣赏教材供学生学习参考以上是针对”古诗文大赛活动”的方案资料，具体实施过程中需根据实际情况进行调整和安排。
活动执行1.活动准备阶段–确定活动预算和人员分工–联系相关机构和媒体合作–准备活动所需物资和设备2.古诗文创作阶段–组织创作工作坊，邀请专业写作老师指导学生创作–提供创作素材和范文，启发学生灵感–定期检查学生的创作进展，进行修改和完善3.古诗文朗诵比赛阶段–确定朗诵比赛的规则和评分标准–邀请专业朗诵老师担任评委–为参赛选手提供充分的排练时间和指导4.古诗文知识竞赛阶段–制定竞赛题目和题库–分级组织竞赛，保证每个年级都能参与–设立奖项，并组织颁奖仪式5.古诗文阅读分享会阶段–邀请专业学者或名家给学生进行古诗文讲座–鼓励学生分享自己的古诗文阅读心得和体验–组织学生读经典古诗文进行朗诵演示6.古诗文欣赏教材编写阶段–汇总学生创作的优秀作品，经过编辑整理–添加适当的注释和解读，编写古诗文欣赏教材–进行审校和排版，最终出版发行7.走进古诗文名家故居参观活动阶段–策划行程和路线，确保参观活动的顺利进行–邀请相关专家或讲解员，为学生讲解名家故居的历史背景和文化价值–安排学生参与相关互动环节，增加参观活动的互动性和趣味性活动预期效果•增加学生对古诗文的兴趣和热爱，激发他们继续深入学习的动力•提高学生的写作和朗诵能力，培养他们的创造力和表达能力•促进学生对传统文化的了解和传承，塑造积极向上的价值观•扩大影响力，提升学校的知名度和美誉度活动评估和追踪•活动结束后，进行活动评估，总结活动的优点和不足•追踪学生的古诗文学习情况，收集学生的学习成果和反馈意见•根据评估结果进行改进和优化，为后续活动做好准备以上是关于”古诗文大赛活动”的方案资料，通过有序的组织和策划，我们希望能够在学生中营造出热爱古诗文的氛围，培养他们的文化素养，让古诗文在青少年中焕发新的活力和生命力。
2017秋六年级语文组古诗词竞赛方案
2017秋六年级语文教研组古诗词竞赛方案一、活动目的中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格，是中华民族伟大的精神财富。
为了使我们六年级的晨颂、午读、暮省活动得到更好的拓展和延伸，充分发挥古诗词在学生健全人格、美好人性养成方面的浸润作用，同时也为了提高学生的语文素养，提升语言的表达能力，丰富课余知识。
六年级语文教研组将于11月上旬举行“六年级古诗词竞赛”活动。
现将活动安排如下：二、活动领导小组：活动顾问：王杰活动指导：唐亚英朱佳勤组长：张循副组长：朱文昌成员：陈红梅、冯九妹、向新玲、吴献琴、徐燕妮、李雪霜、陈云具体活动负责人：朱文昌三、具体活动安排比赛时间：2017年11月9日中午2:30地点：阶梯教室四、参赛者选拔及参赛要求：1、由六年级语文科老师在班级自行组织初赛，选拔3人参加比赛。
2、参赛时，请各班语文老师带队到指定地点参赛，提前5分钟进场，不得缺席、迟到和早退。
保持会场纪律，各参赛队员不能相互提示，一经发现，该道试题作废。
五、竞赛规则1、竞赛内容为小学一到六年级必备古诗，适当穿插小部分课外古诗词知识。
2、每班基础分100分，根据答题情况加分或扣分。
3、本次活动采用学生们喜欢的竞赛的方式答题。
试题分为四个部分，分别是“诗词九宫格”、“对句题”、“识别古诗词”和“风险题”。
（1）、“诗词九宫格”。
根据屏幕中出现的字各班选一名参赛队员在5秒钟内猜一句古诗句，答对加10分，答错或超时不加分。
（2）、“对句题”。
在屏幕中出现诗的上句或者下句，各班选一名参赛队员分别在5秒内答出下句或上句，答对加10分，答错或超时不计分。
（3）、“识别古诗词”。
根据图片或线索各班选一名参赛队员分别在5秒内猜出相应的诗句或作者。
猜对一次加20分，猜错或超时不计分。
（4）、“风险题”。
题库里根据诗词的难度系数分为高、中、低三个等次。
分别是30分、20分、10分。
古诗文比赛活动方案
古诗文比赛活动方案嘿，想让自己在古诗文的海洋里畅游一番，还能和小伙伴们来一场超有趣的大比拼吗？那就来参加咱们这个古诗文比赛吧！咱们这个比赛呀，就像是一场穿越时空的文化之旅。
想象一下，你就像一个古代的文人雅士，和其他同样热爱古诗文的朋友一起，在这个赛场上一决高下。
这可比玩游戏刺激多啦！比如说李白在那个时代就靠着自己的才华在诗坛称霸一方，咱们现在也能像他一样，在这个小小的赛场上展示自己的古诗文才华。
首先呢，比赛的报名很简单。
只要你觉得自己对古诗文有那么点儿热爱，就可以来报名。
我们设置了线上和线下两种报名方式。
线上呢，就像你平常网购填个地址那么容易，在我们的官方网站或者社交媒体账号上，留下你的名字、年龄、联系方式，再简单说几句你为啥热爱古诗文就成。
线下的话，我们会在学校、社区的文化中心这些地方设置报名点。
到时候会有像我这样热心的工作人员在那等着大家。
我就记得有个小朋友特别可爱，跑来线下报名点的时候，眼睛亮晶晶的，大声说：“我可喜欢古诗啦，我要参加！”就像一颗小太阳，充满了热情。
然后就是比赛的形式啦。
这就像是一场武林大会，各路高手过招，各显神通。
比赛分为小组赛和决赛。
小组赛就像是初赛的热身赛。
我们把报名的选手们随机分成若干个小组，就像把一群志同道合的小伙伴们聚在一起玩耍一样。
每个小组呢，要进行一轮古诗文知识问答。
这问题可有趣啦，比如“‘床前明月光’里的‘床’在古代真的是指睡觉的床吗？”嘿，这就考验大家对古诗文里小细节的了解啦。
答错了也没关系呀，就当是在学习新知识嘛。
就像学走路的时候摔了一跤，爬起来就好啦。
要是你从小组赛脱颖而出，那就像鲤鱼跳过了龙门，进入了决赛。
决赛就更精彩啦。
有古诗文朗诵环节，你得把那些古老的文字，用自己最有感情的声音读出来。
我曾经听过一个选手朗诵，那声音就像黄河之水奔腾而来，气势磅礴，把李白那种豪放不羁的感觉全读出来了。
还有古诗文创作环节呢。
这就有点像古代的诗人在斗诗啦。
给你一个主题，你要现场创作一首古诗文。
古诗文大赛活动方案
古诗文大赛活动方案
与经典同行
一、活动主旨：
弘扬中华传统文化，营造书香校园，陶冶学生情操，让学生在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼。
二、活动方式：
：
1、舞台展示：唱古诗、诵古诗、演古诗、弹奏古诗。
2、台下展示：画古诗、写古诗。
3、观众参与：对古诗、赛古诗。
三、活动时间：
：
4月29日（下周三中午）。
四、比赛规则及要求：
：
（一）唱、诵、演、弹奏古诗：
1、语言流畅，吐字清晰。
2、仪态大方、动作适当。
3、感情充沛，感染力强。
（二）画古诗：
1、能把古诗的意境表现出来。
2、构图饱满，色彩丰富。
（三）写古诗：
1、能把古诗的意境表现出来。
2、有书法的韵味。
（四）对古诗：
以“拉歌”形式进行，舞台节目进行一个阶段后，和赛古诗轮流进行。
（五）赛古诗：
可以采用两人赛、班级赛，可以限时背、轮换背、接龙背，可以据意背、据时背、据画背等。
舞台节目进行一个阶段后，和赛古诗轮流进行。
五、注意事项：
：
1、舞台节目每班不少于3个，台下展示每班不少于4个
2、各班要认真组织，积极参与比赛。
3、活动期间注意安全，并做到秩序井然。
六、奖项设置：
比赛设最佳风采奖、最佳表现奖、最具创意奖、最佳团队奖。
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2017年“中华经典”古诗文大赛活动方案
2017年“中华经典”古诗文大赛活动方案
为丰富广大中小学生的业余生活，落实教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》文件精神，促进中华优秀传统文化的传承和发扬，本组委会将开展“中华经典”古诗文大赛活动。
现授权“三致教育”为古诗文大赛承办方，承办报名和考试工作。
活动将成立权威的竞赛组委会，由著名语文专家组命题。
获奖者将获得表彰和相关证书，并有机会在相关媒体宣传报道。
一、参加对象：
小学组：低年级组（一至三年级）、四年级、五年级；
中学组：六年级至初三年级。
二、报名时间：
2017年6月1日至2017年9月10日，报名截止时间为9月10日。
三、报名地点：
四、比赛办法：
比赛采用初赛、决赛二试制，均为现场笔试。
初赛时间：2017年9月24日（周日）上午9点至10点。
决赛时间：2017年10月15日（周日）上午9点至10点
五、命题范围
1. 上海教育出版社编写的2017版《中华经典诵读》，
2. 本市中小学生现行课本（沪教版）中的古诗文内容，
六、活动费用
1. 初赛报名费100元/人，包含2017版《中华经典诵读》一本。
2. 决赛报名费60元/人。
七、大赛时间安排
1. 6月1日—9月10日，各竞赛单位组织、发动报名。
2. 9月10日报名截止。
开始报名。
3. 9月24日（周日）上午9点至10点，全国统一时间举办初赛。
4. 10月15日（周日）上午9点至10点，全国统一时间举办决赛。
5. 11月上旬发放获奖证书。
（如有颁奖大会，组委会将另行通知。
）。