毛笔书法训练指导
怎样练好毛笔字的方法
怎样练好毛笔字的方法
练好毛笔字需要一定的技巧和方法，下面我将介绍一些练好毛笔字的方法，希望对你有所帮助。
首先，练好毛笔字的关键在于掌握正确的握笔姿势。
正确的握笔姿势可以帮助你更好地控制笔画的粗细和力度，从而使你的毛笔字更加流畅和美观。
在握笔时，要将笔尖朝上，中指和食指夹住笔杆，拇指稍微用力固定笔杆，这样可以更好地控制笔画的力度。
其次，练好毛笔字需要多加练习。
练字是提高毛笔字水平的最有效方法，只有通过不断的练习，才能够熟练掌握毛笔字的笔画和结构。
可以选择一些简单的毛笔字作为练习对象，比如一些基本的笔画和常用的字，通过不断地练习，逐渐提高自己的毛笔字水平。
另外，观摩优秀的毛笔字作品也是提高毛笔字水平的重要途径。
通过观摩他人的毛笔字作品，可以学习到一些优秀的毛笔字技巧和风格，从而提高自己的毛笔字水平。
可以选择一些著名的毛笔字作品进行观摩，比如欧阳询、颜真卿等著名书法家的作品，从中学习他们的书法技巧和艺术特点。
此外，练好毛笔字还需要注重笔墨纸砚的配合。
毛笔字的书写需要配合适当的笔墨纸砚，才能够达到最佳的效果。
选择一支质量好的毛笔，配上适合的墨汁和纸张，可以更好地展现毛笔字的魅力。
同时，熟练掌握毛笔字的书写技巧也需要不断地磨砺和提高。
总之，要想练好毛笔字，需要掌握正确的握笔姿势，多加练习，观摩优秀的毛笔字作品，注重笔墨纸砚的配合。
只有不断地提高自己的毛笔字水平，才能够写出优美的毛笔字作品。
希望以上方法对你有所帮助，祝你练字愉快！。
毛笔字帖控笔训练
毛笔字帖控笔训练介绍毛笔书法是中国传统文化的瑰宝之一，通过毛笔书写出的字迹独特而有韵味。
掌握毛笔的控笔技巧是学好毛笔书法的基础，而毛笔字帖控笔训练可以帮助我们提高控笔的准确性和稳定性。
目标我们的目标是通过毛笔字帖控笔训练，提高我们的书法水平，掌握毛笔的控笔技巧，使字迹更加优美、稳定。
训练方法以下是一些常见的毛笔字帖控笔训练方法：1. 直线训练工整的直线是书写字体的基础。
使用毛笔书写直线时，要注意控制笔尖的压力和角度，使直线垂直且匀称。
可以选择一些字帖上的直线部分进行训练。
2. 曲线训练曲线训练可以帮助我们掌握难度较高的曲线部分，例如弯道、转角等。
在练曲线时，要注意控制毛笔的转角和笔尖的压力，使曲线流畅、自然。
3. 结构训练结构训练是指通过练基本的组字结构，如横、竖、撇、捺等，来提高我们的毛笔书写技巧。
通过反复训练这些基本结构，可以增强我们的笔尖控制能力和字形的稳定性。
4. 笔画连接训练毛笔书法中字与字之间的笔画连接非常重要，要使字与字之间的连接自然流畅。
可以选择一些带有笔画连接的字帖进行练，注重笔画之间的过渡和连接。
注意事项在进行毛笔字帖控笔训练时，需要注意以下几点：- 笔尖的角度和压力要适中，过轻或过重都会影响字迹的质量；- 练时要保持良好的坐姿和笔姿，放松手臂和手腕，使手与纸张之间的角度保持一致；- 初学者可以先练慢速书写，掌握基本技巧后逐渐提高书写速度；- 每次练不要太长时间，多次短暂的练效果会更好；- 定期检查和调整自己的姿势和动作，以避免形成不良惯。
结论毛笔字帖控笔训练是提高毛笔书法水平的重要方法。
通过坚持练控笔技巧，我们可以不断提高字迹的质量和美感，让自己的书法更上一层楼。
希望大家能够认真对待毛笔字帖控笔训练，不断提高自己的书写水平。
以上是关于毛笔字帖控笔训练的文档，希望能对你有所帮助。
小学《书法练习指导毛笔字》教案+
小学《书法练习指导毛笔字》教案+一、教学内容本节课选自小学《书法练习指导毛笔字》教材第三章《基本笔画与结构》。
详细内容包括毛笔字基本笔画的认识与书写，重点掌握横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写技巧，了解毛笔字的结构特点，学会简单汉字的书写。
二、教学目标1. 让学生掌握毛笔字的基本笔画书写方法，提高汉字书写能力。
2. 培养学生对毛笔字的兴趣，激发学生热爱传统文化的情感。
三、教学难点与重点难点：毛笔字基本笔画的书写技巧，汉字结构的把握。
重点：横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写，简单汉字的书写。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件、毛笔、墨汁、宣纸。
学具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一幅优美的毛笔字作品，引发学生对毛笔字的兴趣，进而引入本节课的学习内容。
2. 基本笔画学习（15分钟）：a. 讲解横、竖、撇、捺、折等基本笔画的特点。
b. 示范书写，学生跟随练习。
c. 纠正学生在书写过程中出现的问题，指导书写方法。
3. 汉字结构学习（15分钟）：a. 讲解毛笔字的结构特点，展示例字。
b. 示范书写，学生跟随练习。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 学生自主练习书写基本笔画和简单汉字。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 《书法练习指导毛笔字》2. 内容：a. 毛笔字基本笔画：横、竖、撇、捺、折b. 毛笔字结构特点：平衡、对称、紧凑c. 简单汉字书写示例七、作业设计2. 答案：学生根据课堂所学，自行书写作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、练习等环节，使学生掌握了毛笔字的基本笔画和结构特点。
在教学中，要注意关注学生的学习情况，及时纠正错误，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参观书法展览，提高审美能力。
b. 开展毛笔字比赛，激发学生学习兴趣。
c. 邀请书法名家进行讲座，拓宽学生视野。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的把握。
提升毛笔字书写速度的技巧与训练方法
提升毛笔字书写速度的技巧与训练方法毛笔字是中国传统书法艺术中的一种重要形式，它以其独特的韵味和艺术价值深受人们喜爱。
然而，对于许多毛笔字爱好者来说，提升书写速度一直是一个难题。
本文将介绍一些提升毛笔字书写速度的技巧与训练方法，希望能够帮助读者更好地掌握这门艺术。
首先，提升毛笔字书写速度需要具备一定的基本功。
毛笔字书写的基本功包括笔法、结构和字形等方面的基本技能。
只有通过反复练习和熟练掌握这些基本功，才能够在书写时做到熟练自如，从而提高书写速度。
因此，对于初学者来说，要注重基本功的训练，多进行毛笔字的基本练习，如写字的基本笔画、基本结构等，以打好基础。
其次，提升毛笔字书写速度需要掌握一些书写技巧。
毛笔字书写的速度与手腕的运动有密切关系。
因此，要提高书写速度，可以通过适当调整手腕的运动方式来实现。
一种常用的技巧是“点画结合”，即在书写过程中，通过迅速的点画动作来完成字的书写。
这种技巧可以提高书写速度，同时也有助于提升字的连贯性和流畅性。
此外，还可以通过调整笔尖的角度和力度，来实现更快的书写速度。
这需要一定的技巧和经验，需要通过实践和不断的尝试来掌握。
另外，提升毛笔字书写速度还需要进行系统的训练。
毛笔字书写的速度是需要通过长期的训练和积累来逐渐提高的。
可以通过每天定时练习的方式来进行训练。
在练习时，可以选择一些简单的字或者词语进行书写，以提高书写速度和准确性。
同时，还可以通过模仿一些书法大家的作品来进行训练，学习他们的笔法和技巧，从而提高自己的书写速度。
此外，还可以参加一些书法培训班或者找一位有经验的老师指导，通过专业的训练和指导来提升书写速度。
最后，提升毛笔字书写速度还需要保持良好的心态和习惯。
书写速度的提升需要长时间的坚持和努力，所以要保持积极的心态和耐心。
在练习过程中，要注意保持正确的姿势和手法，避免出现不良习惯，以免影响书写速度和书写质量。
此外，还要注重休息和放松，避免过度用力和疲劳，以保持良好的书写状态。
小学《书法练习指导毛笔字》教案+
小学《书法练习指导毛笔字》教案+一、教学内容本节课选自《书法练习指导毛笔字》教材第三章，详细内容为毛笔基本笔画的学习与练习。
主要包括横、竖、撇、捺、折、点等基本笔画的书写方法与技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握毛笔基本笔画的基本书写方法，提高毛笔字书写能力。
3. 增进学生对传统文化的了解，激发学习书法的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：毛笔基本笔画的书写技巧，如横、竖、撇、捺、折、点的运用。
教学重点：培养学生正确的书写姿势，掌握毛笔基本笔画的书写方法。
四、教具与学具准备教师准备：毛笔、墨汁、宣纸、教学PPT、书写示范视频等。
学生准备：毛笔、墨汁、练习本、宣纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）设定实践情景：邀请学生参加一场书法比赛，激发学习兴趣。
提问：同学们，你们知道书法比赛需要注意什么吗？2. 新课内容（15分钟）讲解毛笔基本笔画的概念及重要性。
示范讲解横、竖、撇、捺、折、点的书写方法。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：以“一”字为例，讲解横的书写方法。
分步骤演示：起笔、行笔、收笔。
学生跟随老师一起练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习横、竖、撇、捺、折、点等基本笔画。
教师巡回指导，纠正错误。
5. 互动环节（5分钟）学生互相评价，分享书写心得。
回顾本节课所学内容，强调书写注意事项。
拓展：介绍书法名家及名作，激发学生学习兴趣。
六、板书设计1. 《书法练习指导毛笔字》2. 内容：毛笔基本笔画：横、竖、撇、捺、折、点书写方法与技巧注意事项七、作业设计1. 作业题目：练习书写“一”字，要求笔画流畅、结构匀称。
选择一种基本笔画，练习书写5遍，要求姿势正确、书写规范。
2. 答案：“一”字的书写示例。
学生自主选择的笔画练习。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同关注学生的书法学习。
组织学生参观书法展览，提高审美素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：毛笔基本笔画的书写技巧。
2. 教学重点：培养学生正确的书写姿势。
3-6年级毛笔书法练习指导建议
高中阶段 1．巩固提高义务教育阶段书法学习成果， 继续用毛笔临摹经典碑帖。 2．结合语文、历史、美术、艺术等相关学 科的学习，认识中国书法的丰富内涵和文 化价值，提升文化修养。 3．可以通过书法选修课深入学习，发展特 长；可尝试书法作品的创作。
附录3 临摹范本推荐
（一）楷书 欧阳询《化度寺碑》《九成宫醴泉铭》 褚遂良《雁塔圣教序》《大字阴符经》（传） 颜真卿《多宝塔碑》《颜勤礼碑》 柳公权《玄秘塔碑》《神策军碑》 赵孟頫《三门记》《妙严寺记》
初中阶段 1．继续用毛笔临摹楷书经典碑帖，力求准确。 有兴趣的学生可以尝试学习隶书、行书等 其他字体，了解篆刻常识。 2．了解一些最具代表性的书家和作品。学习 从笔画、结构、章法以及内涵等方面欣赏 书法作品，初步感受书法之美，尝试与他 人交流欣赏的心得体会。 3．愿意在班级、学校、社区活动及家庭生活 中积极运用自己的书写技能。
字法与章法： 基本笔画的练习后，从偏旁到字头、字底、 字框；再至上下、左右、上中下、左中右、 半包围、全包围等各种结构类型。也可以有 计划地分析的结构布局。如上密下疏、左收 右放；多点有变化 、 多横有长短 、 多竖 分主次、多撇不同向 、 一字无二捺 、 多 折形有别 ；同中求变、向而不犯、密而不 挤、背而不离、穿插互访 、 收缩避让 、 斜正相依、顾盼生姿等等。 还可以让学生从临摹单字到临摹较完整碑 帖局部 。欣赏作品理解章法。
俞平伯出生时，其曾祖俞樾（曲园老人）仍健在，尽管已80岁高龄 了，但对曾孙疼爱有加。俞平伯3岁时就喜欢涂涂写写，于是俞老先 生就每天亲自用红朱笔写“上大人，孔乙己”等字，让曾孙描红。为 此老人还专门有诗纪之：“娇小曾孙爱如珍，怜他涂抹未停匀。晨窗 日日磨丹砚，描纸亲书‘上大人’。” 1903年 发蒙仪式 饶平如老人是黄埔军校十八期学员。 “我的完整记忆起始于八岁那年，家里为我举行发蒙的仪式。 既然是仪式，首先是要拣一个好日子。发蒙那天，凌晨三点左右，佣 人就来喊我起床。梳洗好到了厅堂，见那里早已经布置好，正面供奉 着孔子画像，父亲母亲和发蒙先生端立在前。漆静夜气里，灯烛更显 出庄严氛围，反让小孩子暗暗地有一种兴奋。但其实最让我欣喜不已 的还数书桌上的文房四宝，全都换成簇新的。发蒙先生，我唤他王姻 伯，他的大女儿是我嫂嫂。王姻伯是当时湖南最高法院院长，字极好。 他捉着我的手在书桌前描红，写的是“上大人孔夫子化三千七十 士……”我的手被先生攥得很痛，却在这场面下不敢出声。 按照规矩，发蒙时用的笔和刚刚写下的字立刻被小心地收藏起来。礼 毕，客厅的一旁早已备下酒水肴馔，现炒几个家常小菜，饭菜的热气 好像是专为了要将方才的肃穆消融才有的。吃完，先生便牵起我去上 小学。1930年
如何练小楷毛笔字？毛笔小楷练习指导
⼀、执笔与运腕的特点要写好⼩楷，执笔与运腕是⼀个很关键的问题。
郑⼦经说：“夫执笔者，法书之机键也”。
尽管总的执法上与写⾏书及⼤楷并⽆很⼤的出⼊，但⼩楷也有其⾃⾝的特点。
(⼀)“指实掌虚，腕平掌竖”是基本所谓“指实”即为擫、压、钩、格、抵的五指执笔法。
擫以⼤指第⼀节指肚紧贴笔管上⽅，⼒量朝右上⽅，要斜⼀点。
压⽤⾷指上节端压住笔管外⽅，⼒量与⼤指相对。
钩⽤中指上节靠近横纹处，弯曲如钩地钩住笔管，⼒量朝右下⽅。
格⽤⽆名指⽖⾁相接处紧贴笔管，⼒量与中指相对。
抵⽤⼩指紧贴⽆名指下端，藉以增加⽆名指的指⼒。
由于五指的合理分布，⼒量由四⾯聚集笔管，⼀枝笔就坚实稳定地执在⼿中。
书写⼩楷，执笔宜浅，当以指端贴管，因为指端处感觉灵敏。
执笔浅则掌⾃然虚，掌虚则运动适意，⽆窒碍之势。
南唐李后主所提出的“拔镫法”，历代书家各有不同的解释，有的⼈认为善于骑马的⼈，当以⾜尖踏马蹬，浅则易出⼊，有的⼈认为拔镫即古⼈⽤指尖持⼩棒挑拔灯⼼，⽐喻浅执之法，有的⼈认为由于浅执笔时，虎⼝状如马蹬(即凤眼执笔法)，这三种解释尽管不同，但都是指执笔要浅，浅则易于转动。
书写⼩楷，执笔不可太紧，亦不可太松，太紧则⽤笔易于僵硬，太松则点画易靡弱，故执管当⽤软硬劲，紧⽽不死，松⽽不脱，不宽不猛，有中和之道乃佳。
赵宧光《寒⼭帚谈》中说：“握管太紧则⼒⽌于管⽽不及毫，且反使管不灵动，⼜安能指挥如意哉。
”这确为⼼得之语，笔⼒要透过肩、肘、腕、指贯注到笔尖，各关节部分的肌⾁都不宜紧张⽤⼒，执得太紧则⼒⽌于管，腕部紧张则⼒⽌于腕，纵有臂⼒，亦不能贯注于笔尖，故苏轼提出把笔虽⽆定法，但必须欲虚⽽宽，只有虚⽽宽，才能运转⾃如。
书写⼩楷时，若执笔太深(即执管在⾷、中指中节处)，则掌势必不能虚，指深掌实，运笔时就不能回旋进退，容易导致⽓机窒滞，调运不灵的⽑病。
书写⼩楷时，执笔⼜不宜过⾼，以离笔头约⼀⼨左右，低则沉着⽽坚定，字⽆飘忽之弊。
书写⼩楷，腕宜平，掌宜竖(即肘腕部平桌⾯，腕能挺起则⼿掌微微竖起，与纸⾯保持⼀个斜直⾓度)。
练习毛笔字有什么技巧？
练习毛笔字是一门古老而又精妙的艺术，它不仅能够展现出中国文化的独特魅力，还能够培养人们的耐心和专注力。
对于初学者来说，练习毛笔字可能会面临一些困难和挑战。
那么，有哪些技巧可以帮助我们更好地练习毛笔字呢？我们需要选择合适的工具和材料。
毛笔的选择非常重要，一支好的毛笔能够帮助我们更好地掌握毛笔字的技巧。
新手可以选择一支硬毛的毛笔，因为硬毛毛笔的笔触相对稳定，容易掌握。
纸张的选择也很重要，我们可以选择一些质地较好的宣纸或者毛笔字练习纸，这样可以更好地展现我们的作品。
我们需要掌握正确的握笔姿势。
正确的握笔姿势能够帮助我们更好地控制笔触，使字迹更加流畅和自然。
我们可以将毛笔握在拇指和食指之间，中指稍微用力，以稳定笔触。
我们需要注意手腕和手臂的协调运动，这样可以使字迹更加稳定。
第三，我们需要掌握基本的笔画和结构。
毛笔字的基本构造是由一些基本的笔画组成的，例如横、竖、撇、捺等。
掌握这些基本的笔画和结构，能够帮助我们更好地理解和书写毛笔字。
我们可以通过模仿和练习一些经典的毛笔字作品，逐渐掌握这些基本的笔画和结构。
第四，我们需要注重练习的频率和持续性。
毛笔字是一门需要长期坚持的艺术，只有通过不断地练习，才能够不断地提高自己的水平。
我们可以每天抽出一些时间来练习毛笔字，可以是十分钟、半小时甚至更长的时间。
只要保持持续性，我们就能够逐渐提高自己的毛笔字水平。
我们需要保持对毛笔字的热爱和兴趣。
毛笔字是一门需要耐心和专注力的艺术，只有真正热爱和喜欢毛笔字，我们才能够坚持下去并取得进步。
我们可以多欣赏一些优秀的毛笔字作品，多参加一些毛笔字的比赛和活动，与其他爱好者交流和学习，这样可以激发我们对毛笔字的热情和兴趣。
练习毛笔字是一门需要耐心和专注力的艺术，但只要我们选择合适的工具和材料，掌握正确的握笔姿势，掌握基本的笔画和结构，注重练习的频率和持续性，保持对毛笔字的热爱和兴趣，我们就能够更好地练习毛笔字，并不断提高自己的水平。
毛笔书法练习方法及指导——基本笔画篇
毛笔书法练习方法及指导——基本笔画篇一、书写工具毛笔：分为笔头和笔杆两个部分。
笔头大多用动物的毫毛制成，也称为笔毫。
笔头的尖端为笔尖，又称笔锋。
好笔的特征和护笔的方法：如下图纸张的选择：毛笔书写用纸要求具有一定的吸墨能力。
宣纸柔软、洁白、光滑、渗墨力强、经久不坏，适宜书写、绘画，便于使用和保存。
但宣纸价格昂贵，初学者可选择毛边纸、竹制的元书纸或旧报纸等进行练习。
二、执笔姿势与书写姿势执笔姿势书写姿势三、运笔的方法运笔方法也称用笔方法，就是笔在纸上运行的方法。
掌握运笔方法是写好毛笔字的基础。
落笔前的准备——掭笔笔画书写过程：汉字由各种笔画构成。
每一笔画的书写都包括起笔、行笔、收笔三个环节。
起笔方法——顺锋入笔与逆锋入笔起笔指每个笔画书写落笔的动作。
起笔时，笔锋的运动方向与笔画延伸的方向相同的叫“顺锋入笔”也称为“露锋入笔”；笔锋的运动方向与笔画延伸的方向相反的叫“逆锋入笔”也称为“藏锋入笔”。
根据笔画起笔处的外观形态，起笔方法又可以分为尖起、圆起和方起三种。
四、运笔方法行笔方法——中锋行笔是书写时毛笔的主要运行方式。
毛笔在纸上运行时，笔锋始终在墨迹的中线上。
收笔方法——露锋收笔和藏锋收笔收笔是指笔画的末尾处如何结束。
楷书的收笔方法有两种：露锋收笔和藏锋收笔。
根据笔画末尾处的外观形态，收笔方法又可以分为尖收、圆收和三种。
提笔和按笔毛笔字的每一笔画都有粗细变化，它是通过提笔、按笔来完成的。
“提笔”是将笔向上提，笔画由粗变细；“按笔”是将笔向下按，笔画由细变粗。
力度较重的按笔称为“顿笔”。
五、笔画书写的方法和知识技巧1、横画的书写方法2、竖画的书写方法3、提画的书写方法在书写提画时，起笔与毛笔同横画接近，只是行笔时要渐行渐提笔，收笔时要出尖，力送毫尖。
4、撇画的书写方法短撇在字头出现时，笔画形态较平，也叫“平撇”，如“千字和反字”；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生和失“。
竖撇先写较直的竖画，弧度仅在笔画的三分之二处开始出现，要求弯得圆而自然，不能出现折角。
小学《书法练习指导毛笔字》教案+
小学《书法练习指导毛笔字》教案+一、教学内容本节课选自《书法练习指导毛笔字》教材第三章“基本笔画与结构”，具体内容包括毛笔字基本笔画的认识与练习，以及简单汉字的书写结构。
二、教学目标1. 让学生掌握毛笔字的基本笔画，并能熟练书写。
2. 培养学生对毛笔字书写结构的认识，提高书写美感。
3. 培养学生热爱书法，传承传统文化的情感。
三、教学难点与重点难点：毛笔字基本笔画的运用和书写结构的掌握。
重点：掌握毛笔字的基本笔画，书写规范、工整、美观。
四、教具与学具准备教具：毛笔、墨汁、宣纸、黑板、粉笔、教学PPT。
学具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请一位书法家现场展示毛笔字书法，激发学生兴趣。
2. 讲解基本笔画（10分钟）通过PPT展示，讲解毛笔字的基本笔画，如横、竖、撇、捺等，并示范书写。
3. 学生练习基本笔画（15分钟）学生跟随示范，在宣纸上练习基本笔画，教师巡回指导。
4. 讲解书写结构（10分钟）以简单汉字为例，讲解书写结构，强调笔画之间的平衡与协调。
5. 例题讲解（10分钟）选取两个简单汉字，示范书写过程，讲解书写要点。
6. 随堂练习（20分钟）学生根据例题，自行练习书写，教师个别指导。
7. 展示与评价（5分钟）8. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 黑板左侧：毛笔字基本笔画及书写要领。
2. 黑板右侧：两个例题及书写结构分析。
七、作业设计1. 作业题目：练习书写本节课所学的两个简单汉字，每个字写三遍。
2. 答案：课后由教师批改，给予评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，思考如何更好地调动学生积极性，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后参加书法兴趣小组，深入学习毛笔字书法，传承传统文化。
重点和难点解析1. 教学过程中基本笔画的讲解与示范2. 学生的实践练习与教师指导3. 书写结构的讲解与例题分析4. 作业设计及评价反馈一、基本笔画的讲解与示范1. 确保讲解清晰、易懂，便于学生理解。
书法练习指导(毛笔)
书法练习指导总书法为艺术，前人心血凝。
学书贵有恒，练书须用心。
心正则笔正，笔决记心中。
下笔不离点，转折贵圆露。
有垂还欲收，勾划忌平庸。
左垂宜竖露，右直利悬针。
捺似金刀势，撇如犀角形。
横行锋务敛，结构气欲清。
毫发不松懈，布局巧用心。
疏密必相间，迟速便能通。
轻重相扶持，正偏顾盼情。
浓淡相映易，向背必适中。
虚实必兼顾，起伏延绵陈。
纵横穿插势，吞让有分寸。
导之则泉注，顿之则山尊。
神形能兼备，飘逸潇洒容。
日日不歇笔，不懈功竟成。
楷书口诀楷书称正楷起笔多藏锋学书必先行行笔用中锋笔画形态稳回锋要自然字字得端正结构讲造型结构搭配匀多临古人帖章法要讲究用笔讲技巧笔笔得到位楷书要写好清朗必整齐重在用腕上行书口诀行楷书写要流畅主笔沉着是关键快写简化是特征连笔轻细不可粗伸缩性大变体多用笔最好是长锋执笔用笔如草书使墨必须调湿润执笔必须悬起肘全篇排头是标准灵活多变才自如一气呵成要贯通隶书口诀方劲古拙如龟如鳖蚕头雁尾笔必三折雁不双飞蚕无二色点画俯仰左挑右磔重浊轻清斩钉截铁魏碑口诀魄力雄强精神飞动气象浑穆兴趣酣足笔法跳跃骨血润达点画峻厚结构天成意态飘逸血肉丰美草书要决草书行行如春蚓字字造型似秋蛇全章一起要贯通有气有神是精品狂草要决狂草如激电湍流字字如惊蛇出洞点线变化多姿美疏密虚实心有数气势磅礴态万千结构布白心畅意书写姿势与执笔方法学书者首先应摆好正确的书写姿势和掌握正确的执笔方法。
这不仅关系到今后能否练好字，而且关系到书写者的身体健康。
一、书写姿势毛笔的书写姿势主要有两种：一是坐书姿势，一是立书姿势。
前者主要在书写字径不大的字和幅面不大的作品时采用，后者一般用于书写字径较大的字和大幅作品时采用。
(一)坐书姿势正确的坐书姿势，可以概括为八个字:头正、身直、臂开、足安，1．臂开关键是两臂自然撑开，大小臂夹角至90°以外，使指、腕、肘、肩四关节能轻松和谐地配合，身体的力量可以畅通地传到笔尖；2．身直要做到以上要求，身子就要尽量坐正、坐直。
毛笔书法指导教案1-15课时全
毛笔书法指导教案1-15课时全课时1：毛笔基础知识本课时的目标是介绍学生毛笔书法的基本知识和工具。
主要内容包括：- 毛笔的结构和分类- 笔头的选择和保养- 毛笔字画的常用纸张和墨汁- 笔法基础：按纸按墨按水课时2：横竖撇捺本课时的目标是教授学生毛笔书法的基本笔画：横、竖、撇、捺。
主要内容包括：- 横的写法和常见字的示范演练- 竖的写法和常见字的示范演练- 撇的写法和常见字的示范演练- 捺的写法和常见字的示范演练课时3：提勾豆本课时的目标是教授学生毛笔书法的进阶笔画：提、勾、豆。
主要内容包括：- 提的写法和常见字的示范演练- 勾的写法和常见字的示范演练- 豆的写法和常见字的示范演练课时4：折、钩、点本课时的目标是教授学生毛笔书法的进阶笔画：折、钩、点。
主要内容包括：- 折的写法和常见字的示范演练- 钩的写法和常见字的示范演练- 点的写法和常见字的示范演练课时5：并、撇捺结合本课时的目标是教授学生毛笔书法的进阶技巧：并、撇捺结合。
主要内容包括：- 并的写法和常见字的示范演练- 撇捺结合的写法和常见字的示范演练课时6：左边结构本课时的目标是教授学生毛笔书法的常见字左边结构的写法。
主要内容包括：- 左边结构的分类和示范字的演练课时7：右边结构本课时的目标是教授学生毛笔书法的常见字右边结构的写法。
主要内容包括：- 右边结构的分类和示范字的演练课时8：上边结构本课时的目标是教授学生毛笔书法的常见字上边结构的写法。
主要内容包括：- 上边结构的分类和示范字的演练课时9：下边结构本课时的目标是教授学生毛笔书法的常见字下边结构的写法。
主要内容包括：- 下边结构的分类和示范字的演练课时10：中心结构本课时的目标是教授学生毛笔书法的常见字中心结构的写法。
主要内容包括：- 中心结构的分类和示范字的演练课时11：偏旁结构本课时的目标是教授学生毛笔书法的常见字偏旁结构的写法。
主要内容包括：- 偏旁结构的分类和示范字的演练课时12：常用字的写法本课时的目标是介绍常用字的写法和示范演练。
练毛笔字技巧与步骤
练毛笔字技巧与步骤如果你是初学者，你应该：1．先练楷书，打好基础．2．找好字帖，仔细观察其中字的笔画结构特征．3．先练小字，然后在报纸上写，最后才是宣纸．4．建议一开始最好双钩练习，也就是把纸放在字帖上，用铅笔勾画出形状，再填充；然后是单构，也就是只用线条把字勾出来，最后才脱帖写．5．切忌浮躁，写时可以放放音乐．6．勤练多想，光写不看是没有用的．7．用好的墨汁，建议使用一得阁，用好的毛笔．8．可以多参加比赛，锻炼自己，增强信心学习书法要持之以恒开始练字应注意的几点：（练一段还要学习字的结构等常识）1 姿势要正确，两脚平放地上，两手据案，肩平、背直、头正，目注纸上。
2 握笔要指实掌虚，执笔在指，运笔在腕。
开始练字枕腕，逐步提腕、悬腕。
3 笔法要分清，一般分方笔和圆笔两种，还要明确中锋、侧锋、卧锋的应用部位。
4 楷书是学习毛笔字的基础。
楷书学完再学行书，最后是草书。
您先学魏碑也行。
5 临帖时不要看一眼写一笔，先要读帖，吃透要领，然后把一个字一气写成。
6 首先要把各种偏旁部首练好，以后再组成各种字就容易了。
1.练字应从哪种字体练起呢？学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手，逆时而上，在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。
另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发，可以从变化较少的秦篆入手，顺时而下，由行草而后楷书。
这两种观念自有其道理。
但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同，所以我们不能因循其练习方法，更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念。
我们现在广泛使用的是硬笔，写不好毛笔字照样可以写好硬笔字，没有必要走弯路。
练习硬笔字应从哪种字体练起呢？我认为：从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀，变化较少的特点出发，应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起。
最好是印刷体中的黑体字，这种字体的美感主要表现在其结构上，我们可以通过对黑体字的揣摩分析，掌握字的结构。
小学《书法练习指导毛笔字》精品教案+
小学《书法练习指导毛笔字》精品教案+一、教学内容本节课选自小学《书法练习指导毛笔字》教材的第三章《基本笔画与结构》。
详细内容包括毛笔字的基本笔画，如横、竖、撇、捺、折等，以及这些基本笔画的组合与运用。
二、教学目标1. 让学生掌握毛笔字的基本笔画及其书写要领。
3. 提高学生对毛笔字的审美能力，激发他们对书法艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：毛笔字的基本笔画组合与运用。
教学重点：基本笔画的书写要领和正确书写姿势。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT、毛笔、墨汁、宣纸。
学具：毛笔、墨汁、宣纸、字帖。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些优美的毛笔字作品，引导学生欣赏并谈论他们对书法的认识和感受。
2. 例题讲解（15分钟）讲解基本笔画，如横、竖、撇、捺、折的书写要领，结合黑板示范，让学生直观地感受书写过程。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据老师讲解的笔画要领，进行宣纸上的毛笔字书写练习。
4. 互动交流（10分钟）学生互相展示自己的练习作品，交流书写心得，老师进行点评指导。
5. 知识拓展（5分钟）介绍一些著名书法家的故事和作品，激发学生对书法艺术的兴趣。
六、板书设计1. 《基本笔画与结构》2. 内容：毛笔字基本笔画（横、竖、撇、捺、折）的书写要领和注意事项。
七、作业设计汉字：山、水、人、口、心2. 答案：根据课堂讲解，书写规范、美观的汉字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高学生的书写水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后欣赏更多书法作品，了解书法发展史，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学目标中关于学生掌握毛笔字基本笔画及其书写要领的描述。
2. 教学难点中关于毛笔字基本笔画组合与运用的处理。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动交流等环节。
4. 作业设计中的题目和答案。
一、教学目标1. 掌握毛笔字基本笔画及其书写要领：要求学生在学习过程中，不仅要了解基本笔画的概念，还要通过反复练习，熟练掌握各种笔画的书写要领，如起笔、运笔、收笔等。
2024年小学《书法练习指导毛笔字》教案+
2024年小学《书法练习指导毛笔字》教案+一、教学内容本节课选自2024年小学《书法练习指导毛笔字》教材第三章《基本笔画与结构》。
详细内容包括毛笔字的基本笔画练习，如横、竖、撇、捺、折等；基本结构的学习，如左右结构、上下结构等；通过临摹经典作品，感受书法艺术的魅力。
二、教学目标1. 让学生掌握毛笔字的基本笔画和基本结构，提高学生的书写技能。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力，激发学生传承中华优秀传统文化的责任感。
三、教学难点与重点难点：毛笔字的基本笔画和结构的掌握，以及对书法作品的鉴赏能力。
重点：毛笔字的基本笔画、基本结构的书写方法，以及书写习惯的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、黑板、示范用毛笔、墨水、宣纸等。
学具：毛笔、墨水、宣纸、字帖、练习本等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示书法作品，引导学生感受书法艺术的魅力，激发学生学习书法的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）讲解毛笔字的基本笔画、基本结构，示范书写方法，让学生了解和掌握书写要领。
3. 实践演练（10分钟）学生跟随老师一起练习基本笔画和结构，老师现场指导，纠正错误。
4. 例题讲解（10分钟）选择典型例题，讲解分析，引导学生学会鉴赏书法作品，提高审美能力。
5. 随堂练习（15分钟）学生自主练习书写，老师巡回指导，解答疑问。
6. 展示评价（10分钟）学生展示自己的练习成果，师生共同评价，互相学习，共同进步。
六、板书设计1. 书法练习指导毛笔字2. 内容：1）基本笔画：横、竖、撇、捺、折等2）基本结构：左右结构、上下结构等3）书写要领：提、按、顿、挫七、作业设计1. 作业题目：（1）练习毛笔字基本笔画，每个笔画书写10遍。
（2）临摹经典作品，感受书法艺术之美。
2. 答案：（1）学生书写作业，老师批改并给出指导意见。
（2）学生临摹作品，老师评价并指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。
毛笔基本功的训练方法
毛笔基本功的训练方法
毛笔书法是中国传统艺术的重要组成部分，毛笔基本功的训练是学习毛笔书法
的第一步，也是至关重要的一步。
只有打好基础，才能在后续的学习中更上一层楼。
下面，我将为大家介绍毛笔基本功的训练方法，希望能对大家有所帮助。
首先，毛笔基本功的训练包括笔画练习和基本字练习两部分。
在进行笔画练习时，我们需要重点训练横、竖、撇、捺、提五种基本笔画。
只有掌握了这些基本笔画，我们才能在后续的书法练习中写出工整的字体。
在进行基本字练习时，我们可以选择一些常见的基本字，如“一、丨、丿、乙、亅”等，通过不断地练习，逐渐掌握毛笔的运笔技巧和力度掌握。
其次，毛笔基本功的训练需要注重姿势和用笔技巧。
正确的握笔姿势能够帮助
我们更好地控制毛笔，使书法作品更加工整美观。
在用笔技巧方面，我们需要注重笔画的轻重缓急，掌握好毛笔的用力和松开，使毛笔书法作品更具韵律美和节奏感。
最后，毛笔基本功的训练需要持之以恒，不断地进行反复练习。
只有通过长期
的坚持和不懈的努力，才能够在毛笔书法的道路上越走越远。
不要急于求成，要有耐心，一步一个脚印地踏实前行，相信通过不懈的努力，一定能够取得更好的成绩。
总之，毛笔基本功的训练是毛笔书法学习中至关重要的一环，只有打好基础，
才能在后续的学习中更上一层楼。
希望大家能够通过不断的练习和努力，掌握好毛笔基本功，写出更加优美的毛笔书法作品。
愿大家在毛笔书法的道路上越走越远，取得更好的成就！。
书法练习指导
书法练习指导书法是中国传统文化的重要组成部分，不仅可以提高审美情趣，还有益于培养专注力和耐心。
想要练习好书法，除了需要日积月累的练习外，正确的指导也是必不可少的。
以下是一些书法练习的指导方法和技巧：1. 选取合适的工具和纸张首先要准备好书写所需的工具和纸张。
比如毛笔、墨汁、宣纸等。
选择适合自己练习的毛笔，可以根据自己的喜好和书写需求选择硬度和大小不同的毛笔。
另外，宣纸是书法练习的常用纸张，宣纸的纹理适合毛笔的吸墨，能够使墨迹更加饱满和流畅。
2. 掌握正确的姿势正确的姿势对于书法练习至关重要。
要保持身体挺直，手臂、手腕要有一定的力度和柔韧性，这样才能保证笔画的稳定和流畅。
同时，要注意用力均匀，不要用力过重或过轻，以免影响字迹效果。
3. 刻苦练习基本笔画书法基础离不开基本的笔画，比如横、竖、撇、捺等。
要通过反复练习这些基本笔画，掌握其笔法和结构，才能在日后的书写中得心应手。
可以通过模仿书法碑帖或书法教材中的范字来练习基本笔画。
4. 注意书写节奏与速度书法书写需要有一个适当的节奏和速度，既不能太快以致粗疏潦草，也不能太慢以致笔墨无法自如。
在书写时，要保持手眼协调，根据心里默念的文字来控制书写的速度和力度，使字迹整齐美观。
5. 持之以恒，勤练习书法练习是一个需要持之以恒的过程，不能急于求成。
每天坚持一定的练习时间，不断积累和提高自己的书法水平。
通过不懈的努力和坚持，终能取得显著的进步。
以上是书法练习的一些指导方法和技巧，希望对您有所帮助。
记住，书法练习需要耐心和恒心，相信只要勤加练习，终会取得满意的成绩。
2024年小学《书法练习指导毛笔字》精彩教案+
2024年小学《书法练习指导毛笔字》精彩教案+一、教学内容本节课选自《书法练习指导毛笔字》教材第四章“行书基础训练”，内容包括行书的基本笔画、结构和章法。
具体内容涉及行书的历史背景、基本笔画的特点与书写方法，以及简单字词的行书练习。
二、教学目标1. 让学生了解行书的基本特点，掌握行书基本笔画的书写方法。
3. 培养学生对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：行书笔画的连贯性与变化性，字与字之间的呼应关系。
教学重点：行书基本笔画的书写方法，简单字词的行书练习。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、行书字帖。
学具：毛笔、墨汁、毛边纸、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示行书作品，引导学生欣赏，激发学习兴趣，引入课题。
2. 新课内容：（1）介绍行书的历史背景，让学生了解行书的发展脉络。
（2）讲解行书的基本笔画，示范书写，让学生跟随练习。
（3）分析行书结构特点，引导学生注意字与字之间的呼应关系。
3. 实践演练：（1）教师示范书写，学生跟随练习。
（2）学生自行练习，教师个别指导。
4. 随堂练习：（1）练习书写行书基本笔画。
（2）练习书写简单字词，如“天地”、“山水”等。
六、板书设计1. 行书基础训练2. 内容：（1）行书基本笔画（2）行书结构特点（3）简单字词练习七、作业设计1. 作业题目：请用行书书写下列句子：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对行书的基本笔画掌握程度较好，但在书写过程中，仍需加强个别指导，提高学生的书写水平。
2. 拓展延伸：（1）了解其他书法字体，如楷书、隶书等，进行比较学习。
（2）欣赏古代著名书法家的行书作品，提高审美能力。
（3）鼓励学生参加书法比赛，展示自己的书法才能。
重点和难点解析：1. 教学难点：行书笔画的连贯性与变化性，字与字之间的呼应关系。
2. 教学过程中，实践演练环节的教师示范书写和个别指导。
六年级毛笔字写字指导教案
六年级毛笔字写字指导教案第一章：毛笔字的基本知识1.1 毛笔的种类与选用：介绍羊毫、狼毫、紫毫等不同类型的毛笔，指导学生如何选择适合自己的毛笔。
1.2 墨水的调配：讲解墨水的调配方法，让学生掌握如何调出浓度适宜的墨水。
1.3 书写姿势与握笔方法：纠正学生错误的书写姿势和握笔方法，指导正确的坐姿和握笔姿势。
1.4 笔画的书写顺序：讲解基本笔画的书写顺序，让学生掌握笔画的书写技巧。
第二章：基本笔画练习2.1 横、竖、撇、捺：指导学生分别书写横、竖、撇、捺四种基本笔画，并讲解每种笔画的书写要领。
2.2 点、提、折、转：讲解点、提、折、转等常用笔画的书写方法，让学生在练习中掌握这些笔画的使用。
2.3 组合笔画：引导学生将基本笔画进行组合，练习书写简单的汉字。
第三章：汉字结构与布局3.1 汉字的结构：讲解汉字的结构特点，让学生了解汉字的组成部分。
3.2 布局与章法：指导学生掌握汉字的布局原则，使书写的汉字美观、规范。
3.3 字与字之间的间距：讲解字与字之间的间距处理方法，让学生写出整齐的书法作品。
第四章：书法技巧与鉴赏4.1 运笔与节奏：讲解运笔的节奏和力度，指导学生掌握运笔的技巧。
4.2 笔势与笔力：指导学生写出富有变化的笔势和笔力，使书法作品具有艺术感。
4.3 书法作品的鉴赏：介绍书法作品的鉴赏方法，提高学生的书法审美能力。
第五章：创作与展示5.1 创作指导：引导学生进行书法创作，让学生将所学知识运用到实际作品中。
5.2 作品展示与评价：组织学生展示自己的书法作品，进行互相评价和教师点评，提高学生的书法水平。
第六章：偏旁部首的书写6.1 偏旁部首的分类：讲解汉字偏旁部首的分类，使学生了解偏旁部首的基本构成。
6.2 常见偏旁部首的书写：指导学生书写常见的偏旁部首，掌握其书写规则和特点。
6.3 偏旁部首在汉字中的应用：讲解偏旁部首在汉字中的位置和作用，让学生能够在书写汉字时正确使用偏旁部首。
第七章：复杂汉字的书写7.1 复杂汉字的结构分析：分析复杂汉字的结构特点，帮助学生理解复杂汉字的构成。
书法基本功的训练方法画圈圈
书法基本功的训练方法画圈圈
练习书法基本功可以通过画圈圈来进行训练。
以下是一些方法：
1. 准备纸和毛笔：先准备好一张空白纸和一支适合书写的毛笔。
2. 起笔和落笔：将毛笔蘸湿，用手指轻轻控制笔尖的位置。
练习时，要保持手腕灵活，可以通过适当调整手指和手腕的角度来掌握笔尖落笔的准确位置。
3. 画大圈：开始练习时，可以选择画一些较大的圆圈。
先尝试画出一个圆形，然后逐渐加大画圈的力度，使圆圈形成闭合的形状。
4. 不断练习：重复练习是提高书法基本功的重要方法。
可以在纸上画出一排空心圆圈，然后一边临摹经典的圆圈作品，一边在空心圆圈内进行描绘。
5. 逐渐细化：随着基本功的提升，可以逐渐缩小圆圈的尺寸。
尝试将画出的圆圈尽量匀称、稳定，并掌握落笔的轻重和速度。
6. 练习不同类型的圈圈：除了画正圆外，还可以尝试画椭圆、半圆等不同类型的圈圈，以提高书写的灵活性。
7. 提升难度：当基本功稳定后，可以尝试在画圆的过程中增加难度，如反复变换速度、增加画圆的数量等。
记住，书法基本功的训练需要持之以恒，反复练习才能取得良
好的效果。
同时，要注意保持良好的姿势和正确的握笔方法，以免产生不良习惯。
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按笔。起笔时，每当笔按下去后，即提笔 运行。这也是古人所说的“亦提亦按”的 运笔原则。
有些点画如撇、捺、钩等收笔时往往是按 顿笔后，即提笔出锋收笔。提笔出锋后必 须空中有一个回锋收笔的动作，以过渡到 下一个笔域，这叫“空收”。
起笔、收笔和藏锋、露锋
要写好楷书的点画，必须掌握正确的起笔和收笔的 方法。起笔或收笔时，笔锋藏而不露称为藏锋，笔 锋外露有尖称为露锋。
方笔、圆笔和中锋、侧锋
起笔时利用折锋过渡到中锋行笔，形成了方笔，其特 点是峻利挺拔，斩钉截铁。如欧阳询的书法就以方笔 为主。
逆锋轻落后，折笔调锋时略带圆弧，过渡到中锋行 笔，形成了圆笔，其特点是遒劲丰满，秀雅生动。如 颜真卿的书法就以圆笔为主。
中锋又称正锋，是指书写笔锋始终在点画中运行。它 是书法的根本笔法，由于笔锋在点画中间，因此在向 下一笔画过渡时，能够做到‘‘八面出锋”，使点画 之间的气脉贯通，顾盼有姿。
侧锋是指书写时笔锋偏向笔画的一侧。侧锋运笔容 易出现一边光一边毛的笔画，使笔画显得扁平、单薄， 7无古朴之趣。但侧锋运用得当，“正锋取劲，侧锋 取妍”，可丰富线条变化，取得书写遒逸劲健，妍丽 婀娜。
范字临摹
临摹的方法及步骤：观察——分析——临 写（要像学习数学背公式一样记住范字每 一笔画的写法及位置关系，即“背贴”）
在起笔时取一个和笔画前进方向相反的落笔动作， 将笔锋藏手笔画之中，这种方法就叫“逆镪笔’’。 这样起笔，点画就会丰满有力，避免弱笔。起笔时， 采用露锋落纸，锋芒外露。这样起笔会显得俊秀动 人。
在点画结束时提笔回带，使每一个点画的收笔和 下一个点画的起笔有一定的呼Байду номын сангаас。做到笔画断而笔 势不断。这种方法就叫“回锋时的收笔”。收笔回 锋可使点画交待清楚，饱满有力。
毛笔书法训练指导
如何临帖
毛公小学 蒲晓东
毛笔书法笔法认识
每一个点画的完成，都包括三个组成部分 澎即起笔、行笔：收笔。起笔是指一个点 画的开始；行笔是指落笔后笔毫在煮画中 的遥褥；蠢收笔是指点画结束时的处理。 这三部分都运用了许多技巧，正确熟练地 掌握这些技巧，便能写出千姿百态、各具 特色的点画来。
提笔与按笔
提就是把笔锋往上提起，按就是把笔锋用 力往下按。、提与按是书法运笔最基本的 技法，书法的点画，线条的粗细、浓淡、 节奏等变化就是在提与按的运笔动作中完 成的。它是创造书法艺术形象的重要手段。
提笔与按笔既是线条变化的需要，也是调 整笔锋的需要，所以，掌握提笔与按笔的 技巧对初学书法者十分重要。