最新2022年考研教育学试题及答案

2022年考研教育学试题及答案

2022年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业试题

及答案

一、选择题：1~45小题，每题2分，共90分。以下每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1 赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和

A．教师中心 B. 学校中心 C. 学生中心 D. 活动中心

2. 强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是: A经验主义课程论B学科中心课程论C存在主义课程论D后现代主义课程论

3. 只要提供了足够的时间和帮助,每一个学生都能达成学习目标.依据这种思想构建的教学模式是:

A程序教学模式B发现教学模式C掌握学习教学模式D非指导性教学模式

4. 以下文件中,最早提出“把开展根底教育的责任交给地方，有步骤地实行九年义务教育〞的是：

A?中共中央关于教育体制改革的决定?

B?中国教育改革和开展纲要?

C?中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定?

D?国务院关于根底教育改革与开展的决定?

5 按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子〞为定向的道德开展阶段处于：

A前习俗水平 B 习俗水平C后习俗水平D准习俗水平

6 在一个人的开展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就到达了较高的水平，有的方面那么要到较高的年龄阶段才能到达成熟的水平。这反映人的身心开展具有：

A顺序性B阶段性 C 差异性D不均衡性

7 泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差异，并利用这种反响信息作为修订课程方案的依据。据此提出的课程评价模式是：

A目标评价模式B目标游离评价模式

11“学问之道无他，求其放心而已矣〞观点的提出者是：

A孔子B孟子C荀子D庄子

12 书院教学的根本精神是：

A分斋而教B自由讲学C注重考试D藏书读书

13 朱熹把教育分为“小学〞和“大学〞两个阶段，其中“小学〞以：

A识字为主B读书为主C学事为主D穷理为主

14 近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是：

A京师同文馆B湖南时务学堂C福建船政学堂D上海广方言馆

15 在教育宗旨问题上，梁启超主张通过教育培养：A政治家B学术人才C新国民D实业人才

16 近代中国政府公布的第一个法定学制是：

A壬寅学制B癸卯学制C壬自癸丑学制D壬戌

学制

17“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也，这表达了蔡元培主张：

A教育独立B教授治校C思想自由D文理沟通

18 抗日民主根据地实行的教育工作政策是：

A国民教育第一B群众教育第一C干部教育第一D儿童教育第一

19 抗日战争时期，为保存国家教育实力，国民政府将一些著名大学西迁并进行合并。组成西南联合大学的是北京大学、清华大学和：

A浙江大学B复旦大学C天津大学D南开大学

20 集中表达我国新文化运动民主追求的教育思潮是：A平民教育思潮B国家主义教育思潮C科学教育思潮D职业教育思潮

21 在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺〞是：

A音乐、修辞学、几何学B文法、辩证法、几何学

C文法、修辞学、天文学D文法、修辞学、辩证法

22 西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的：

A学校教育B家庭教育C社会教育D教会教育

23 贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原那么是：

A直观性原那么B教育性教学原那么C循序渐进原那么D教育适应自然原那么

24 针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为：

A道尔顿制B葛雷制C昆西制度D文纳特卡制

25 裴斯泰洛齐认为，道德教育最根本的要素是：

A儿童对母亲的爱B儿童对父亲的爱C儿童对全人类的爱D儿童对上帝的爱

26 20世纪20年代，苏联普通学校“综合教学大纲〞

取消了学科界限，将全部知识按综合形式加以排列，其中心是：

A活动B自然C社会D劳动

27 1810年，洪堡创办的对德国高等教育具有重要影响的大学是：

A哈勒大学B柏林大学C哥廷根大学D慕尼黑大学

28 在法国教育史上，有“技术教育的宪章〞之称的法案是：

A?阿斯蒂埃法案? B?费里法案? C?富尔法案? D?教育改革法?

29 在美国公立学校开展史上作出杰出奉献，并被誉为“美国公立学校之父〞的教育家是：

A约翰·杜威B本杰明·富兰克林C贺拉斯·曼D 亨利·巴纳德

30 现代欧美教育史上，主张古典学科在学校课程中占中心地位的是：

A永恒主义教育B改造主义教育C存在主义教育

D结构主义教育

31 教育心理学作为独立学科诞生的标志是：

A 1877年普杰列夫的?教育心理学?

B 1886年霍普金斯的?教育心理学?

C 1899年詹姆斯的?对教师的谈话?

D 1903年桑代克的?教育心理学?

32 根据艾里克森的心理社会开展理论，小学儿童的主要开展任务是：

A获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现

B获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现

C获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现

D获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现

33 按照皮亚杰的认知开展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维开展处于：

A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段

34 关于教学与开展的关系，维果茨基的根本观点是：

A教学跟随开展B教学与开展并行C教学促进开展D教学等同于开展

35 根据加涅对学习的分类，识别多种刺激的异同并对之作出不同的反响，这种学习是：

A连锁学习B区分学习C概念学习D规那么学习

36 某小学生为了防止父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是：

A正强化B负强化C正惩罚D负惩罚

37 表达“身教重于言教〞思想的学习理论派别是：A社会学习理论B操作条件反射理论C认知学习理论D人本主义学习理论

38 “先行组织者〞教学策略的学习理论根底是：

A认知发现理论B认知接受理论C认知目的理论D认知构建理论

39 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者〞，这一论述强调的学习动机类型是：