广西师范大学XX届本科毕业论文(设计)质量分析报告【模板】

广西大学本科生毕业设计(论文)模板

摘要（黑体三号字，字间空一格，居中）（空一行）中文摘要应简捷明了，字数为400字以上。

内容包含本项毕业设计（论文）工作的目的、意义、研究方法、研究过程、研究成果及结论、关键词等。

突出毕业设计（论文）工作中具有创造性成果和新见解部分，不做自我评价。

(格式要求：中文“摘要”二字用黑体三号字，字间空一格，一格指在全角输入状态下的一格，在半角输入状态下为两格，居中；“摘要”二字下空一行打印摘要正文，摘要正文用宋体小四号)。

(空一行)关键词：关键词关键词关键词（3-5个关键字，各关键词之间空一格，一格指在全角输入状态下的一格，在半角输入状态下为两格)English Title（仅实词首字母大写，居中，字号同中文摘要）(空一行)ABSTRACTNumerical simulation on two-phase flow characteristics at convection microfluidic Y-junctions based on the two-phase flow interface tracking method. It is found that the Y-angle of the microfluidic Y-junctions, capillary number of continuous phase, and the flux of two phases have a great influence on droplet generation time, rate and size.Numerical simulation on two-phase flow characteristics at convection microfluidic Y-junctions based on the two-phase flow interface tracking method. It is found that the Y-angle of the microfluidic Y-junctions, capillary number of continuous phase, and the flux of two phases have a great influence on droplet generation time, rate and size. （格式要求：用Times New Roman 字体，本模板提供的英文只针对格式，不针对英文摘要的翻译方法）（空一行）Keywords: keyword;keyword;keyword （Keywords左对齐，采用分号分割英文关键词，而不是空格）目录（黑体三号字，字间空一格（全角字符），居中）摘要（黑体三号字，字间全角输入空一格，居中）............................................................ I ABSTRACT ................................................................................................................................. II 第一章引言 (1)1.1课题、研究或设计的背景及意义 (1)1.2国内外研究现状 (3)1.3本文主要工作和本文结构 (3)第二章一级标题要求黑体小二 (4)2.1引言 (4)2.2二级标题要求黑体小三 (4)2.3 二级标题要求黑体小三 (4)2.4 本章小结 (4)第三章一级标题要求黑体小二 (5)3.1引言 (5)3.2二级标题要求黑体小三 (5)3.3二级标题要求黑体小三 (5)3.4本章小结 (5)第四章一级标题要求黑体小二 (6)4.1引言 (6)4.2二级标题要求黑体小三 (6)4.3二级标题要求黑体小三 (6)4.4本章小结 (6)第五章一级标题要求黑体小二 (7)5.1引言 (7)5.2二级标题要求黑体小三 (7)5.3二级标题要求黑体小三 (7)5.4本章小结 (7)第六章总结与展望 (8)参考文献 (9)附录 (10)致谢 (11)第一章引言1.1课题、研究或设计的背景及意义毕业设计（论文）总字数不少于1万字（30页）。

毕业论文质量分析

毕业论文质量分析毕业论文质量分析毕业论文是大学生在学业生涯中最重要的一环，它不仅是对所学知识的总结和应用，更是对学生综合能力的考验。

毕业论文质量的好坏直接关系到学生的学术声誉和未来的发展。

因此，对毕业论文的质量进行分析和评估是非常重要的。

首先，毕业论文的质量可以从内容的深度和广度来衡量。

一个优秀的毕业论文应该有独特的观点和深入的研究。

作者应该在相关领域进行广泛的文献综述，对前人的研究成果进行批判性分析，并提出自己的见解。

此外，毕业论文还应该有足够的实证研究和数据支持，以验证作者的观点和结论。

只有在内容的深度和广度上做到扎实，毕业论文才能具备较高的质量。

其次，毕业论文的质量还可以从结构和逻辑性来评估。

一个优秀的毕业论文应该有清晰的结构和合理的论证过程。

论文应该包括引言、文献综述、研究方法、实证研究、结果分析和结论等部分，每个部分都应该有明确的目标和相互衔接的内容。

此外，论文的论证过程应该有逻辑性，每个观点都应该有充分的论据和合理的推理。

只有在结构和逻辑性上做到合理，毕业论文才能具备较高的质量。

此外，毕业论文的质量还可以从语言表达和文献引用方面进行评估。

一个优秀的毕业论文应该有准确、简洁、流畅的语言表达。

作者应该注意语法和拼写错误，并避免使用模糊、冗长的句子。

此外，毕业论文还应该正确引用相关文献，遵循学术规范和道德要求。

只有在语言表达和文献引用方面做到规范，毕业论文才能具备较高的质量。

最后，毕业论文的质量还可以从创新性和实用性来评估。

一个优秀的毕业论文应该有独特的创新点和实际应用价值。

作者应该能够提出新颖的观点和方法，并能够将其应用于实际问题中。

此外，毕业论文还应该具备可操作性和可推广性，能够为相关领域的研究和实践提供有益的借鉴和指导。

只有在创新性和实用性上做到突出，毕业论文才能具备较高的质量。

综上所述，毕业论文质量的好坏直接关系到学生的学术声誉和未来的发展。

通过对内容的深度和广度、结构和逻辑性、语言表达和文献引用、创新性和实用性等方面进行分析和评估，可以判断毕业论文的质量。

本科生毕业论文质量分析报告（共五则）

本科生毕业论文质量分析报告（共五则）第一篇：本科生毕业论文质量分析报告2015届某某专业本科生毕业论文质量分析报告按照某某高校2010版《某某专业人才培养方案》的计划安排，经过近一年的稳步推进，2015届某某专业本科生毕业论文现已顺利完成答辩。

对本届毕业生的论文情况作总结如下：一、基本情况2015届某某专业毕业论文工作自2014年5月开始准备，到2015年4月答辩工作完毕，历时一年，基本情况如下：1、2015届某某专业毕业生共计346人，指导教师共40人(其中？教师29人、？教师11人)，其职称比例为：高级职称：？人，占40%；讲师：？人，占60%。

2、2015届某某专业本科毕业论文选题来源包括指导教师的科研项目、地方经济发展凸显问题，以及其他自选课题。

3、2015届某某专业本科生毕业论文成绩及结构分布如下：优秀：2人，占2.47% 良好：52人，占64.20% 中等：22人，占27.16% 及格：5人，占6.17% 不及格：2人，占%二、过程管理2015届某某专业毕业论文工作自2014年5月开始，历经汇总教师提供选题目录、学生选题选教师、指导教师召开毕业论文写作会、指导教师指导、学生开题、正文撰写、毕业论文答辩、成绩评定、材料汇总等过程环节，最终完成了全部工作。

第一，教师提供选题环节。

对该届学生的毕业论文选题，提供两个任选方案。

一是毕业论文指导教师提供备选题目供学生选择，二是学生自主选择感兴趣的题目，最终由指导教师审核把关。

在第一种方案中，以专业为单位汇总指导教师提供的选题，组成专业选题评审组对备选题目进行审核，确保教师提供题目符合专业培养要求、学生能力范围，以保证后续撰写工作能够顺利开展。

第二，学生选择指导教师环节。

按照学院统一毕业论文工作安排，提倡学生在本专业内部选择指导教师，也可以跨系、跨专业选择指导教师，但须由系主任同意。

由于某某专业师生比差距较大，每名指导教师指导学生大概数量在10人左右。

届本科生毕业论文设计质量分析报告

届本科生毕业论文（设计）质量分析报告
系：专业或专业方向：
毕业生人数
论文总篇数
参加论文答辩人数
占写论文总人数（%）
选题类别
理论研究型篇数
占论文总数的比例（%）
应用研究型篇数
应用设计型篇数
选题的重复情况
新选题数
改进选题数
旧选题数
论文
选题
来源
结合科研的选题数
占论文总数的比例（%）
结合生产(社会)实际的选题数
（4）指导教师指导情况和中期检查情况
（5）毕业论文（设计）存在的主要问题及提高学生毕业论文（设计）质量的意见与措施等
注：此表不足可加页
（1）毕业设计(设计)中“一人一题”原则的执行情况(共同完成的大题目设计中各成员参与情况)
（2）毕业论文（设计）选题的性质、难度、份量、综合训练等情况
（3）毕业论文（设计）撰写整体水平概述（选题与研究方法、知识的掌握与运用、文献检索及外文
翻译能力、文字处理和计算机应用能力、团队协作能力、论文（设计）学术价值等）
结合教学的选题数
其他选题数
指
导
教
师
情
况
校
内
高级职ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人数
占指导教师人数的比例
（%）
中级职称人数
具有硕士学位人数
具有博士学位人数
校
外
高级职称人数
中级职称人数：
论文
成绩
评定
结果
等级
90分以上
（优秀）
80～89分（良好）
70～79分
（中等）
60～69分
（及格）
60分以下
（不及格）
人数
百分比
毕业论文（设计）质量评析的内容要求：

本科考试质量分析报告范文

本科考试质量分析报告范文尊敬的各位领导、教务处老师：大家好！今天，我将向大家介绍一份本科考试质量分析报告，该报告是对本学年本科考试情况的梳理和分析，旨在为各位领导和教师提供参考，以便更好地改进教学质量。

下面我将从五个方面对该报告进行详细介绍。

第一，考试通过率分析。

本学年本科考试通过率为85%。

分析考试通过率的原因主要有三个方面。

首先，教师在教学过程中注重知识点的梳理和教授，使得学生对知识点有了扎实的掌握。

其次，教师通过丰富的教学手段，例如教案编写、课堂讨论等，提高了学生对知识的理解和应用能力。

最后，学生们在备考过程中付出了较大的努力，自我管理能力和学习能力得到了进一步的提高。

第二，考试平均得分分析。

本学年本科考试平均得分为78分。

平均得分分析的结果表明，教学质量已经取得了较大的进步，但仍有部分学生在某些知识点上掌握不够牢固。

教师可以根据分析结果，有针对性地进行教学设计和改进，例如加强对难点知识的讲解或提供更多的练习题目。

同时，学生也应该更加努力地学习，提高自己的学习态度和方法。

第三，考试难度分析。

本学年本科考试的难度适中。

根据学生对考试难度的评价，考试所涉及的知识点大多数学生都掌握得较好，但仍有个别知识点存在较大的困难。

这主要与学生的学习兴趣、学习能力以及教师的教学方法有关。

教师应该根据学生对知识点的理解程度和反馈意见，合理调整课堂教学内容和教学方法，以提高学生对难点知识的理解和应用能力。

第四，考试评价分析。

本学年本科考试评价较为全面。

考试评价内容包括选择题、填空题、简答题和论述题等。

选择题和填空题主要测试学生对知识点的记忆和理解能力，简答题和论述题则主要考查学生的分析和解决问题的能力。

综合考虑各种题型的评价结果，可以更全面地了解学生的综合能力水平。

第五，考试作弊情况分析。

本学年本科考试作弊率较低。

通过检查试卷和监考记录，发现只有个别学生存在作弊行为。

这与学校对考试作弊行为的严厉打击和预防措施有关。

学年论文质量分析报告

学年论文质量分析报告学年论文质量分析报告一、引言随着高等教育的发展，在大学期间，学生需要完成各类学年论文。

作为学生学术能力的一个重要评估指标，论文质量对学生的综合素质和专业能力水平有重要影响。

本报告对某大学2019-2020学年的论文质量进行了分析和评价，并提出改进建议。

二、总体情况分析在本学年，共有1000名本科生和300名研究生完成了学年论文的撰写工作。

通过对这些论文的整体质量进行分析，发现存在以下问题：1. 论文主题选择不够深入。

大部分学生在选择论文主题时过于泛泛而谈，缺乏独到的思考和创新性的观点。

大部分论文没有加入新的观点和研究方法。

2. 研究方法和数据分析不到位。

很多论文在研究方法和数据分析上存在缺陷，缺乏科学性和可信度。

很多学生对统计方法和实证研究技巧掌握不够，导致研究结果的可靠性不高。

3. 文章结构和逻辑性不强。

论文的框架和结构不完整，缺乏条理和逻辑性。

许多学生在撰写论文时没有按照引言、方法、结果、讨论和结论的经典结构进行组织，导致文章内容不连贯和逻辑混乱。

三、优点分析尽管存在上述问题，还是有一些论文在某些方面取得了积极的进展。

我们注意到以下几个方面的优点：1. 某些论文在选题和文献综述方面有独到的见解。

通过对比已有研究，这些论文能够提出新的思考和研究假设。

2. 有些论文在研究方法和数据分析上运用了正确的科学方法，并取得了可靠的结果。

这些论文的研究方法和数据处理得到了同行专家的认可并发表在学术期刊上。

3. 不少论文在创新性和实用性方面有突出表现。

这些论文提供了新的理论框架或解决了实际问题，对相关领域的发展具有一定的推动作用。

四、改进建议为了提高学生学年论文的质量，我们提出以下几点改进建议：1. 加强主题选择的指导。

学校可以提供更多的主题选择和指导，鼓励学生根据自己的兴趣和擅长选择主题，并引导学生进行深入的文献综述。

2. 提供研究方法和数据分析培训。

学校可以组织相关的培训课程，教授学生科学的研究方法和数据分析技巧，提高他们在这方面的能力。

本科生毕业论文质量分析报告

2015屆某某專業本科生畢業論文品質分析報告按照某某高校2010版《某某專業人才培養方案》の計畫安排，經過近一年の穩步推進,2015屆某某專業本科生畢業論文現已順利完成答辯。

對本屆畢業生の論文情況作總結如下：一、基本情況2015屆某某專業畢業論文工作自2014年5月開始準備，到2015年4月答辯工作完畢，歷時一年，基本情況如下：1、2015屆某某專業畢業生共計346人,指導教師共40人（其中？教師29人、？教師11人)，其職稱比例為：高級職稱：？人，占40%；講師:?人，占60％。

2、2015屆某某專業本科畢業論文選題來源包括指導教師の科研專案、地方經濟發展凸顯問題，以及其他自選課題。

3、2015屆某某專業本科生畢業論文成績及結構分佈如下:優秀：2人，占2.47%良好：52人,占64。

20％中等：22人，占27。

16％及格：5人，占6.17％不及格：2人，占%二、過程管理2015屆某某專業畢業論文工作自2014年5月開始,歷經匯總教師提供選題目錄、學生選題選教師、指導教師召開畢業論文寫作會、指導教師指導、學生開題、正文撰寫、畢業論文答辯、成績評定、材料匯總等過程環節，最終完成了全部工作。

第一，教師提供選題環節。

對該屆學生の畢業論文選題,提供兩個任選方案。

一是畢業論文指導教師提供備選題目供學生選擇,二是學生自主選擇感興趣の題目，最終由指導教師審核把關。

在第一種方案中，以專業為單位匯總指導教師提供の選題，組成專業選題評審組對備選題目進行審核,確保教師提供題目符合專業培養要求、學生能力範圍,以保證後續撰寫工作能夠順利開展。

第二，學生選擇指導教師環節。

按照學院統一畢業論文工作安排，提倡學生在本專業內部選擇指導教師,也可以跨系、跨專業選擇指導教師，但須由系主任同意.由於某某專業師生比差距較大，每名指導教師指導學生大概數量在10人左右。

本著師生互選の基本原則,在較短時間內順利完成了學生對指導教師の選擇工作,做到了每名學生都選到了滿意の指導教師。

选题和质量分析报告

本科生毕业论文（设计）
选题和质量分析报告
学院（盖章）：专业：填表日期年月日毕业生人数论文总篇数
参加论文答辩人数占完成论文总人数的比例选题的性质选题符合本专业培养目标的篇，占论文总数的％选题的难度选题难易适中的篇，占论文总数的％
选题的分量选题分量适中的篇，占论文总数的％
论文选题类型实践研究类篇；占论文总数的% 理论研究类篇；占论文总数的％
论文选题来源指导教师课题篇；占论文总数的％指导教师拟定课题篇；占论文总数的％学生学术课题篇；占论文总数的％学生自拟课题篇；占论文总数的％
综合训练情况选题能够达到综合应用所学知识和技能篇；占论文总数的％
指导教师情况高级职称人数；占指导教师人数的％中级职称人数；占指导教师人数的％
论文成绩评定结果
等级优秀良好中等合格不合格人数
百分比
毕业论文（设计）选题和质量评析
（主要从下述方面进行：1．毕业论文（设计）选题质量和撰写整体水平（选题选题的性质、难度、工作量情况、体现专业综合训练要求的情况、在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数量情况、论文撰写整体水平、研究方法、文献资料检索与利用、知识的掌握与运用、科研素质与创造思维、论文（设计）的创新性或先进性、计算机与外语应用水平、语言与文字表达能力等）；2．存在问题及提高毕业论文（设计）质量的主要措施与成效。

）（内容填写完后将说明部分删除）
学院院长（签名）
（可另附页）。

XX师范大学本科毕业论文(设计)质量分析

成绩评定
结果
等级
优
(90-100分)
良
(80-89分)
中
(70-79分)
及格
(60-69分)
不及格
(60分以下)
人数
百分比
%
%
%
%
%
毕业论文（设计Leabharlann 质量评析与总结填表人（签名）：
年月日
注：本表打印一式二份，一份学院存档，一份于论文工作结束后交教务处备案。
学院领导签名：20年月日
题目来源
教师命题篇数：（占0％）
学生自主命题篇数：（占％）
参与教师的科研课题篇数：（占％）
论文（设计）
成果
公开发表的篇数：；
其中：校级篇数：；省级篇数：；
国家级篇数：；获奖篇数：。
被有关部门采用或推广篇数：。
指导教师情况
共人。
其中：正高职称人数：（占%）；副高职称人数：(占％）
中级职称人数：（占％）；其他指导教师：(占％）平均每人指导：篇。协助指导教师：人。
XX师范大学
本科毕业论文(设计)
质量分析
学院：
届别：
专业：
教务处制
X年X月
XX师范大学本科毕业论文（设计）质量分析报告
（届）
学院（盖章）专业
毕业生人数
论文（设计）总篇数
参加答辩人数
人（占％）
选题类型
1．理论研究篇数：（占％）
2．应用研究篇数：（占％）
3．设计开发篇数：（占%）
４.其他篇数：（占%）

论文专业质量分析报告模板

论文专业质量分析报告模板[报告标题]论文专业质量分析报告[摘要]本报告旨在对某一论文的专业质量进行评估分析，并提供相应的建议和改进措施。

通过对论文的结构、方法、数据分析、结果等方面进行综合评价，可以帮助作者全面了解论文的优点和不足之处，并为其提供相应的改进方向和指导。

本报告采用了定量和定性相结合的方法，通过评分矩阵和专家评审的方式对论文进行评估。

[引言]本报告所评估的论文为某一学术领域中的重要研究成果，该论文对于该领域的发展和应用具有重要意义。

该论文的作者具备扎实的学术背景和深入的研究经验，因此期望其论文在科学性、可信性和创新性等方面能够达到较高的水平。

通过对该论文进行专业质量分析，可以帮助作者更好地了解自身的研究水平和不足之处，并提供改进意见和建议，从而提高论文的质量，进一步推动该领域的发展。

[方法与过程]本报告采用了定量和定性相结合的方法对论文进行评估。

首先，通过建立评分矩阵，对论文的结构、方法和数据分析等方面进行定量评分，以客观评价其学术质量。

然后，通过专家评审的方式，对论文的内容、逻辑、创新等方面进行定性评价，以提供更具体的改进意见和建议。

评估过程中，还结合了对相关文献和资料的查阅和对学术界的讨论，以确保评估结果的客观性和科学性。

[评估结果]经过评估，本报告对论文的专业质量进行了综合分析。

在结构方面，论文的目录清晰、逻辑严密，但对于某些次要部分的描述过于简单。

在方法方面，论文所采用的研究方法合理，但对于实验设计和数据处理等方面的描述不够详细。

在数据分析方面，论文所使用的统计方法正确，但对于原始数据的描述和图表展示不够清晰。

在结果方面，论文展示了重要的研究结果，但对于某些数据的解释和讨论不够深入。

总体而言，该论文具有一定的学术水平，但在一些细节方面还有可改进的空间。

[建议与改进措施]基于对论文专业质量的评估结果，本报告对该论文的作者提出如下建议和改进措施：1. 在结构方面，建议对论文的各个部分进行更细致的描述，特别是对于次要部分要给予足够的重视和说明。

本科毕业论文（设计）选题和质量分析报告

邯郸学院20xx届本科毕业论文（设计）选题和质量分析报告系（二级学院）（盖章）专业名称：填表日期年月日下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除！谢谢工作计划一、近期今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。

转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。

工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。

二、中期在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。

提升政治素质：要善于从政治角度看问题。

面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。

二要政治敏锐性。

密切关注时事、时事，网络、报刊、电视等，敏锐把握方针政策动向，工作的性。

要高尚的政治品格。

眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。

提升能力：提升写作能力。

理论学习，注重平时公文写作中的锻炼，注意办公室同志撰写材料的学习，能交办的新文件拟稿任务。

提升语言表达能力。

说话训练，汇报工作、简洁、清楚。

提升办事能力。

领会工作内容，勤于思考，能工作职责或交办要求，的任务。

提升工作绩效：虚心、同志、等对工作的意见和建议，总结经验教训，工作，优质的工作。

调研、信息报送等工作，能超额办公室下达的工作。

三、远期学习，的先进和作风上的优良;锻炼，服务意识和的。

服从组织、安排，善于思考、创新，能独立且出色工作。

四、工作措施1、学习。

学习是历史使命，选择学习选择进步，学习进步，放弃学习放弃进步，学习终身任务和长期实践的，要学习“身强体健”。

学院毕业论文质量分析报告

学院毕业论文质量分析报告标题：学院毕业论文质量分析报告摘要：本报告基于对学院毕业论文质量的调查和分析，从文献综述、研究方法、结果讨论等方面进行评估，旨在提供对学院毕业论文质量的客观分析与建议。

调查发现，学院毕业论文在文献综述和研究方法方面的质量较高，但结果讨论等方面仍存在一定问题。

为了提高学院毕业论文的质量，建议重视培养学生的研究能力和科研素养，加强指导和评估体系建设。

一、引言学院毕业论文作为学生毕业的重要学术成果，其质量的好坏直接关系到学生的学术能力和学业成绩。

因此，对学院毕业论文质量进行分析和评估具有重要意义。

本报告旨在对学院毕业论文质量进行客观的分析和建议，为学院提供科学参考和制定提高学院毕业论文质量的措施。

二、方法本次调查采用问卷调查法和文献分析法相结合的方式进行。

首先，我们设计了一份针对学院毕业论文质量的调查问卷，并将其分发给学院的毕业生，收集了大量的数据。

同时，我们还对学院的毕业论文进行了文献综述和分析，以期了解学院毕业论文的整体质量状况。

三、结果与分析调查结果显示，学院毕业论文在文献综述方面的质量较高，大部分学生能够综合运用相关文献，并对现有研究进行总结和评价。

这一点反映了学生的文献查阅能力和批判性思维的培养方面取得了较好的成果。

然而，调查还发现学院毕业论文在研究方法的选择和运用方面存在一定问题。

部分学生对研究方法的选择不够准确，研究方法的运用也较为粗糙。

这一问题可能与学生在研究方法培训和指导方面的不足有关。

因此，学院需要进一步加强对学生的研究方法培训，提高学生在实际研究中的方法运用能力。

此外，学院毕业论文在结果讨论方面也存在一些问题。

调查发现，部分学生对研究结果的解释和讨论不够深入，缺乏逻辑性和科学性。

这可能与学生在研究过程中的思考能力和科学素养的培养有关。

因此，建议学院在培养学生科研能力的过程中，加强对学生思维逻辑和科学素养的培养。

四、建议针对以上问题，我们提出以下建议以提高学院毕业论文的质量：1. 加强研究方法的培训和指导：学院应该为学生提供系统的研究方法培训，包括研究方法的选择、运用和分析等方面的培训，以提高学生在实际研究中的方法运用能力。

毕业论文质量分析报告

*******学院****届学生毕业论文质量分析报告一、论文情况的整体评述（一）论文成绩分布学院****届共计*个专业，*个教学班，毕业论文成绩分布情况如下表：可以看出：在所有的论文中仅优秀、良好二者就占到总论文数的一半以上，表明对于大部分学生而言基本具有初步进行研究的能力，在所有的论文中及格所占的比例为*%左右，表明学生掌握一些了科研规律。

但还可以看出，优秀论文所占的比例偏少，这与学生的态度、我们严格要求和把关论文质量有关。

今后在培养学生科研能力方面还需要作进一步的努力。

（二）论文的选题范围绝大多数论文选题符合专业训练要求，具有一定的科学性和创新性,具有一定实际的理论和应用价值。

毕业论文选题的确定，基础研究类选题占的比重较大，应用研究类篇数和与教师的科研相结合占选题材总数的相对较少。

部分学生能理论联系实际，结合专业实践进行研究，反映出学生有一定的实际能力。

（三）论文的格式我们通过阅读学生的论文不难看出，大部分学生基本掌握论文的撰写格式，但还有一部分学生对论文的格式，学习的还不到位，像前言，结束语的写作方面需要改进的地方还很多（四）论文的研究方法从研究方法上，论文研究多是运用文献综述法，少量论文综合运用了问卷调查法和常规数理统计法和实验研究法等方法。

表明学生运用多途径收集材料的能力及科学合理的运用各种研究方法的能力还需要进一步的提高。

（五）在论文分析方面论文的分析基本上能做到结合本课题相关专业理论、基础理论对所研究的问题与材料进行论述与分析，并经过一定的抽象概括形成自己的观点、结论。

论文论证较全面，符合逻辑规律，论证的范围与研究范围也相一致，而且有少数优秀论文有一定的深度，论点突出，有一定的创新。

但对少部分学生而言明显存在逻辑分层不清的弊病，逻辑分层不清是很难将所要研究的问题阐述清楚的，这一点需要在今后的学习中进一步的改进。

（六）论文答辩学生能严肃认真地对待答辩活动，做到仪表大方整洁，精神饱满。

本科生毕业设计(论文)调查分析报告

1912017年/第08期/3月（中）本科生毕业设计（论文）调查分析报告林贵兵葛菲刘勇刘友儿*（江西中医药大学药学院江西・南昌330013）摘要目的：毕业设计（论文）是高等教育人才培养目标的重要环节，也是衡量教育教学质量和人才培养质量的重要依据。

方法本文抽样调查不同专业本科生完成毕业设计（论文）对其考研就业影响、时间安排、师生比、满意度以及质量的基本情况，统计分析样本数据。

结果：本科生毕业设计（论文）质量的因素并探讨其原因，结合实际情况提出相应的改革措施。

结论：为提高毕业设计（论文）质量提供依据，为毕业设计（论文）管理者、决策者提供参考。

关键词本科生毕业设计（论文）调查分析中图分类号：G642.477文献标识码：A DOI:10.16400/ki.kjdkz.2017.03.088Undergraduate Graduation Design (Thesis )Investigation and Analysis ReportLIN Guibing,GE Fei,LIU Yong,LIU Youer(School of Pharmacy,Jiangxi University of Traditional Chinese Medicine,Nanchang,Jiangxi 330013)Abstract Objective:Graduation Design (Thesis )is an important part of higher education personnel training objectives,but also an important basis for measuring the quality of education and personnel training.Methods in this paper,the basic situation of the graduation project (Thesis )on the employment,the time arrangement,the ratio of teachers and students,the degree of satisfaction and the quality of the graduates were investigated.Results:the quality of undergraduate graduation design (Thesis )factors and explore the reasons,combined with the actual situation of the corresponding reform measures.Conclusion:to pro-vide the basis for improving the quality of graduation design (Thesis ),and to provide reference for the managers and decision-makers.Keywords undergraduate graduation design;investigation;analysis毕业设计（论文）是高等教育目标的重要环节；在培养大学生进行科学研究基本训练、提高实践动手操作能力与综合素质等方面起着重要作用；也是衡量高等教育教学水平的重要指标。

广西师大本科毕业论文格式要求(附例)

广西师范大学毕业论文（设计）格式要求（一）封面：封面要使用学校统一格式。

（二）目录：“目录”两字黑体小二号、居中，“目录”两字间空四格、与正文空一行。

各部分名为宋体小四号字，各小部分名间有缩进，正文大纲级别以及目录格式（以文科为例）如下：一、XXXXX (1)二、XXXXX (2)（一）XXXXX (3)（二）XXXXX……… 5 （注：XXXXX表示文字，尾部数字为目录索引页目）（三）题目：题目要对论文的内容有高度的概括性，简明、易读，字数应在20个字以内，论文题目用黑体三号字。

（四）署名：论文署名的顺序为：专业学号学生姓名指导老师姓名，用宋体小四号字。

可用以下表示：专业：XXXXX 学号：XXXXX 学生姓名：XXXXX 指导老师姓名：XXXX（五）内容摘要：中文内容摘应简要说明毕业论文（设计）所研究的内容、目的、实验方法、主要成果和特色，一般为200－300字，用宋体小四号字，其中“内容摘要”四个字加粗。

（六）关键词：一般为3－6个，用分号隔开，用宋体小四号字，其中“关键词”三个字加粗。

（七）正文：正文要符合一般学术论文的写作规范，具体可以参照《广西师范大学学报》，统一用宋体小四号字，行距为1.5倍。

字数一般要求为：理工科不得少于6000字，文科不得少于8000字（其中外语类专业论文字数不得少于6000字）。

毕业论文内容要理论联系实际，涉及到他人的观点、统计数据或计算公式的要注明出处（引注），涉及计算内容的数据要求准确。

标题序号从大到小的顺序文科为：“一、”“（一）”“1．”“（1）”“①”……。

理工科为：“1”“1.1”“1.1.1”……。

（八）注释：论文中所引用文献按学术论文规范注明出处，注序要与文中提及的序号一致。

注释方法参见参考文献顺序。

（九）参考文献：论文后要标注参考文献和附录，参考文献按照以下格式排列：1．专著、论文集、学位论文、报告[序号]主要责任者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．起止页码。

广西师范大学全日制普通本科生毕业论文(设计)评价表【模板】

**大学全日制普通本科生毕业论文（设计）评价表
（2020届）
学院
学生姓名
年级、专业
评价指标
指标内涵
评价等级
好
中
差
材料规范性
1、毕业论文（设计）归档材料是否齐备；
2、过程管理手册材料填写是否规范。
选题
1、选题不得违背党中央关于意识形态工作的决策部署和指示精神，不得违背民族、宗教政策。
2、选题是否符合专业培养目标，体现一定的学术、科研水平，有一定的创新性；
意见和建议：
评价人(签名)：评价时间：年月日
3、难度是否符合学生的实际情况；
4、选题重复性。Βιβλιοθήκη 论文（设计）撰写1、论文（设计）格式是否规范；
2、论文（设计）内容：工作量是否饱满，观点是否正确，论文结构是否严谨，条理是否清楚，学生综合运用知识的能力、研究方案的设计能力、研究方法和手段的运用能力、查阅文献资料与外文翻译的能力如何。
评分
评分是否合理，评分标准是否统一。

1广西师范大学本科生毕业论文(设计)选题报告

广西师范大学
本科生毕业论文（设计）选题报告
学院:教育科学学院专业:教育技术学
学号
200610400022
姓名
梁燕萍
指导教师姓名
梁晓峰
职称或学位
工程师
论文(设计)题目
初二信息技术课任务驱动与协作学习相结合教法案例
题目来源
A．教师出题（） B.学生自拟（√）
请在选项括号内打“√”
是否科研项目
A．是（） B.否（√）
[7]侯宏霞.任务驱动教学模式在课堂教学中的应用——“在Word文档中插入图片”教学设计
[8]孙淑果.信息技术课程中的任务驱动教学探析河北省衡水市第十四中学
[9]宁波市孔浦中学杨旭东. [N]. 成才导报.教育周刊 , 2005
[10]徐明成.基于“任务驱动”的现代教育技术教学中的“合作一探究”教学法探讨[J].教育与职业，2004，(12):37一39·
[3]李斌一任务驱动”教学模式四环节.中小学信息技术教育，2004，(I1):50
[4]梁光福.如何取得信息技术教学的成功.中小学信息技术教育，2008
[5]孙淑晶，张兵，徐恩芹.高中信息技术教师职业倦怠的现状调查及对策分析.中小学信息技术教育，2008，(3):25一27。
[6]李子运，陈剑俊《信息技术》教学设计与实践探索——基于“合作型任务驱动”教学设计模式的尝试徐州师范大学信息传播学院
基本思路：
1.桂林市十九中信息技术课程的现状
Байду номын сангаас2.桂林市十九中初中学生对信息技术课程的感受
3. 分析桂林市十九中学生对信息技术课不敢兴趣的原因
4. 针对“数据筛选”这节内容设计一个任务驱动与协作学习相结合的教法案例