《谏逐客书》实用版ppt课件

公重用他们，吞并二十多个国家，于是称霸西戎。
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• 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓 乐用，诸侯亲 服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
• 1、移风易俗：改变旧的风俗习惯。
• 2、以：因此。
• 3、百姓乐用：百姓乐于为用—百姓乐于为（之）用。
• 4、获：战胜
名词，老师 名词意动，以为师
孙支。 来：招致、招揽。使动，使…来。既来之，则安之。
5、产：出产，这里是出生、生长的意思。
6、而：表转折，但是。
7、并国二十：定语后置，并二十国。
我听说官吏在商议驱逐客卿这件事，私下里认为是错误的。当初穆公寻求
贤士，在西边从西戎获得由余，在东边从宛地得到百里奚，又从宋国迎来
蹇叔，还从晋国招来丕豹、公孙支。这五位贤人，并不生在秦国，但是穆
• 昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。
白起之死
• 1、张仪之计：楚怀王之死。
• 2、三川：文学常识识记。
• 3、西并巴、蜀：司马错。
• 4、西、北、东、西：名词作状语。前三个“在…面”，第四个“向西”。
• 5、制鄢、郢：屈原之死。
• 6、事：侍奉。延伸：安能摧眉折腰事权贵，（
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谏逐客书
教学目标
1.了解李斯其人以及文章的写作背景，积累文言基础知识。 2.把握文章的思路，概括内容要点。 3.学习本文开门见山立论， 运用铺陈列举事实说理和比喻说理的方法。
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写作背景
秦国逐客事件是秦国主张政治变革的力量与守旧贵族势力长期斗争的结 果，并不是某一单独事件造成的。接二连三的外国间谍活动、客卿把持朝政、 宾客辩士势力坐大等事件，对秦国尤其是秦国守旧贵族构成威胁，秦宗室大 臣利用这些事件劝说秦王下达逐客令，李斯也在被驱逐之列。李斯闻讯，就 写了这篇《谏逐客书》上奏秦王，力谏秦王不该逐客。
也.”王悦之,未任用.李斯嫉之,曰：“韩非,韩之诸公子也.今欲并诸侯,非终为韩不为秦,此人
情也.今王不用,久留而归之,此自遗患也；不如以法诛之.”王以为然,下吏治非.李斯使人遗非
药,令早自杀，韩非欲自陈，不得见。王后悔,使人赦之,非已死矣。
2、秦始皇死后，李斯勾结内官赵高篡改遗诏，迫令扶苏自杀，拥立胡亥为二世皇帝，后为赵高
秦王看了这篇奏章后，当即收回成命，取消了逐客令，并派人追至骊邑， 把离开咸阳不远的李斯请回来，重新予以重任。
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文意理解
• 臣闻吏议逐客,窃以为过矣。昔缪公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎 蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦，而缪公用之, 并国 二十，遂霸西戎。
• 1、过：①无乃尔是过与 动词，责备
所陷害，被腰斩于市。
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资料链接
李斯的“老鼠哲学” 李斯原是楚国一个掌管乡间文书的小吏，观察厕所老鼠和粮仓老鼠不同遭遇，悟到“人之 贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳”的“老鼠哲学”，觉得如果一直待在乡下，即使再有才华，充 其量也是一只优秀的厕所老鼠而已，所以他要寻找心目中的“粮仓”。他认为人无所谓能干不 能干，聪明才智本来就差不多，富贵与贫贱，全看自己是否能抓住机会和选择环境。于是他师 从荀子学习“帝王之术”。学成之后，环顾天下，认定只有秦国才是有可能实现荣华富贵的 “粮仓”。来到秦国后，经过多年苦心经营，终于得到秦王赏识，当上秦国为其他诸侯国人设 立的最高官职“客卿”。
名词动用，学习
• 师：军队。①古之学者必有师；②吾从而师之；③吾师道也。
• 5、举：攻克、占领。 戍卒叫，函谷举。楚人一炬，可怜焦土。
• 6、举地千里：定语后置，举千里地。
• 7、治：社会安定。
• 《屈原贾生列传》：博闻强识，明于治乱，娴于辞令；明道德之广崇 ，治乱之条贯，靡不毕见。治世之能臣，乱世之奸雄。
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• 此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内 ，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。
• 1、以：这里应理解为动词，借助。
• 2、负：背弃、辜负，这里理解为“辜负”。延伸：臣诚恐欺于王而负赵
• 孝公采用商鞅的新法，移风易俗，人民因此殷实，国家因此富强，百姓 乐意为国效力，诸侯亲附归服，战胜楚国、魏国的军队，占领上千里土 地，至今社会安定，国力强盛。
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• 惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢、 郢,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之从,使之西面事秦,功施到今。
）。
• 7、强：使动，使……变强。这里可以翻译为“加强”。
• 8、蚕：名词作状语，像蚕一样。
• 惠王采纳张仪的计策，攻取三川地区，在西边兼并巴、蜀两国，在北边收得 上郡，在南面攻取汉中，吞并九夷之地，控制鄢、郢之地，在东面占据成皋 天险，割取肥田沃土，于是拆散六国的合纵同盟，使他们朝西侍奉秦国，功 勋业绩延续到今天。昭王得到范雎，废黜穰侯，驱逐华阳君，加强了王室的 权力，抑制豪门贵族的势力，蚕食诸侯领土，使秦国成就帝王大业。
②且尔言过矣
③是谁之过与
形容词，错误的
名词，错误
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• 2、求：寻求、寻访。
取：取得，这里是获得的意思。
• 3、西、东：名词作状语，在西边、在东边
《生于忧患死于安乐》
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取由余于戎，得百里奚于宛：状语后置。于戎取由余，于宛得百里奚
• 4、迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋：状语后置。于宋迎蹇叔，于晋来丕豹、公
有善始者实繁，能克终者盖寡。
——备受争议的李斯
李斯（？—前208），字通古，楚国上蔡（今属河南）人。秦朝丞相， 中国历史上著名的政治家、文学家和书法家，“千古一相”。李斯协助秦 始皇统一天下；秦统一六国之后，李斯参与制定了秦朝的法律，完善了秦 朝的制度，力排众议主张废除分封制、实行郡县制，提出并且主持了文字、 车轨、货币、度量衡的统一。李斯的政治主张的实施，对中国和世界产生 了深远的影响，奠定了中国两千多年封建专制的基本格局。
李斯流传于后世的散文有《谏逐客书》《言赵高书》《狱中上书》等。
1、王闻其贤,欲见之,非为韩使于秦,因上书说王曰：“今秦地方数千里,师名百万,号令赏罚,天
下不如.臣昧死愿见大王,言所以破天下从计,大王诚听臣说,一举而天下之从不破,赵不举,韩不
亡,荆、魏不臣,齐、燕不亲,霸王之名不成,四邻诸侯不朝,大王斩臣以徇国,以戒为王谋不忠者