人教部编版六年级下册第二单元练习题
2023年部编版六年级语文下册第二单元综合测试题(附答案)
2023年部编版小学六年级下语文第二单元综合知识训练题一、选择题。
1.下列作品和人物不匹配的一项是（)A.《汤姆·索亚历险记》柴郡猫B.《骑鹅旅行记》小狐仙C.《鲁滨逊漂流记》“星期五”D.《爱丽丝漫游奇境》渡鸦2.下列说法错误的一项是（）A.评价名著中的人物，角度不能太单一。
B.读名著时大致了解写作背景，有助于理解作品的内容和价值。
C.读名著时，可以通过画人物关系图谱来理清人物关系。
D.有些名著读起来不像流行读物那样通俗易懂，作为小学生不需要读。
3.关于写作品梗概，下面说法错误的一项是（）A.先读懂内容，把握脉络；再筛选概括，合并成段；最后锤炼语言，连贯表达。
B.在筛选概括的时候，应该保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
C.为了准确地表达，写作时不能有任何补充的内容。
D.写作品梗概要尊重原文，不能改变原文意思。
二、根据语境，看拼音写词语。
女巫把小女孩关进qī liáng( )的院子里,用zhàlan( )把四周牢牢围住。
没有人与小女孩liáo tiān( ),她感到十分jì mò( ),但是她的内心充满了希望，并没有感到kǒng jù( )。
终于有一天，她想出办法成功摆脱了女巫的kòng zhì( )。
三、下面的句子写的是鲁滨逊在荒岛上遇到的哪些困难？请将相应答案的序号填入括号里。
A.没有食物 B．住所简陋C．十分孤独（1）破船上搬下来的食物很快吃光了。
________（2）鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。
________（3）鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。
________ 四、填空题。
（1）你想要了解狗的习性，就要经常观察和亲近小狗，正如《增广贤文》中所说：“_____________________，_____________________。
部编版六年级语文下册第二单元综合训练附答案
部编版六年级语文下册第二单元综合训练时间：90分钟满分：100分积累与运用一、选择正确答案的序号填在括号里。
（12分）1.下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）A.一模．一样怪模．怪样模．棱两可B.困难重．重重．见天日旧地重．游C.无济．于事人才济．济同舟共济．D.应．接不暇得心应．手应．有尽有2.填入横线处的词语，最恰当的一项是（）鲁滨逊调整生活方式，不再________大海，一心想看到船的踪影了。
A.鸟瞰B.环顾C.瞻仰D.远眺3.下列句子中，加点的关联词使用不正确的一项是（）A.他每天要么．．拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么．．到海边去捕鱼。
B.尽管．．缺少许多。
．．鲁滨逊收罗了这么多东西，还是C.因为．．没有一个人来救他。
．．男孩拼命大喊，所以D.撒切尔太太之所以．．．病得厉害，是因为．．．孩子失踪了。
4.下列谚语中，与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的一项是（）A.近水知鱼性，近山识鸟音。
B.莫道君行早，更有早行人。
C.读书须用意，一字值千金。
D.听君一席话，胜读十年书。
5.下列对人物的描写方法判断不正确的一项是（）A.这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口。
（动作描写）B.他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”（语言描写）C.他又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？（心理描写）D.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。
（神态描写）6.下列各项内容对应有误的一项是（）A.变成小人儿——尼尔斯——《骑鹅旅行记》B.掉进兔子洞——贝琪——《汤姆·索亚历险记》C.营救“星期五”——鲁滨逊——《鲁滨逊漂流记》D.眼泪变成眼泪池——爱丽丝——《爱丽丝漫游奇境》二、按要求完成词语练习。
（14分）1.看拼音，写词语。
（8分）kònɡ zhì kǒnɡ jù dǎo méi liáo tiān（）（）（）（）qīnɡ fù zhà lɑn shū jí kuān wèi（）（）（）（）2.先把词语补充完整，再选词填空。
人教【新教材】部编版六年级下册第二单元练习题1
人教部编版六年级下册第二单元练习题第二单元练习一、（共 21 分，每题3分）1.下列句中加点字的字音及字形完全正确的一项（）A.从来没有一本图书的内容这样震撼（zhèn hàn）我的心灵，这一段话，好像有人用丰富的感情在我的耳畔（bàn）诵读着。
B.我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再担搁。
C.男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳。
光线正无可挽回地消失，一派荒凉。
D.我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧，但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？2.下列句中加点词解释完全正确的一项（）A. 我不禁头涔涔而泪潸潸了。
（潸潸：形容汗流不止.）B. .思援．．弓缴．而射之．。
（援：取来）C. 我就这样念念叨叨的追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。
（念念叨叨：没完没了地说）D. 虽与之俱．．．）．．学，弗．若之矣。
（弗：不3. 下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）A．严冬的夜晚，凛冽的寒风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。
B．这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了主动权。
C．在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言路，畅所欲言，为本地区的经济发展献言献策。
D．从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，实在是各有千秋。
A．不寒而栗：指不冷而发抖。
指恐惧心理引起的惊抖。
语境“严冬”“凛冽的寒风”与成语含义不符，犯了顾此失彼的错误，只看到“栗”有“颤栗、发抖”的含义，而没有顾及“不寒”的含义。
B．反戈一击：调转武器向自己所属阵营进行攻击，打仗时在同一阵营的人却反过来攻打自己人；比喻恩将仇报陷害自己的朋友或盟友的行为。
这是褒贬失当，语境“劣势”“夺回主动权”应该是褒义的，但该成语是贬义的。
C．广开言路：尽量给下面的人创造发表意见的条件。
部编版六年级语文下册第二单元测试卷(含答案)
部编版六年级语文下册第二单元测试卷（本卷满分100分，时间60分钟）一、读句子，看拼音写词语，请书写规范（每空1分，共6分）他独自一人生活在孤岛上，没有shū jí（），没有人liáo tiān（），没有yàn huì（），还担心着野人qīn xí（），过着jì mò（）、qī liánɡ（）的生活。
二、选择题（每小题3分，共18分）1.下面加点字注音完全正确的一组是（）A.蓄．养（xù）简陋．（lù）叛．乱（pàn）B.刨．虫子（páo）犬．牙（quǎn）混．乱（hún）C.瞟．见（piǎo）缰．绳（jiānɡ）眩．晕（xuàn）2.下面词语字形全对的一组是（）A.倒霉藤蔓淡忘无济于事B.防御跳望理智聚精会神C.惊恐隔绝顷覆五颜六色3.下面对词语中加点字的解释正确的一组是（）①不毛．之地②知足．安命③臭味相投．④滔滔不绝．A.①粗糙，没有加工②满，充分，够量③向一定目标扔④断B.①指谷物等庄稼②脚③合，迎合④尽，穷尽C.①指谷物等庄稼②满，充分，够量③合，迎合④断4.鲁滨逊流落到一座荒岛上，具体遇到了哪些困难？（）①没有一个容身的地方。
②身处绝境，悲观绝望。
③没有充足的食物可吃。
④过着一种孤独的生活。
⑤担心野人会来吃掉他，恐惧万分。
A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.①③④⑤5.《鲁滨逊漂流记》的梗概按时间的先后顺序依次记叙了哪些内容？（）A.海上遇险建房定居驯养培育救“星期五”回到英国B.海上遇险驯养培育建房定居救“星期五”回到英国C.海上遇险建房定居救“星期五”驯养培育回到英国D.海上遇险救“星期五”建房定居驯养培育回到英国6.《汤姆·索亚历险记》写了汤姆的五次历险，依次是（）A.墓地试胆→山洞迷路→洞中寻宝→当小海盗→鬼屋寻宝B.墓地试胆→当小海盗→鬼屋寻宝→洞中寻宝→山洞迷路C.墓地试胆→鬼屋寻宝→当小海盗→山洞迷路→洞中寻宝D.墓地试胆→当小海盗→鬼屋寻宝→山洞迷路→洞中寻宝三、判断题，对的打“√”，错的打“×”（每小题2分，共10分）1.三十而立，四十不惑，五十知天命，六十花甲，七十古稀，八十、九十耄耋，百岁期颐之年。
人教部编版六年级道德与法治下学期第二单元 爱护地球共同责任单元测试题及答案
六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任单元测试卷一．填空题（共10小题，满分27分）1．地球是人类美好的，大自然是我们的。
2．为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。
3．为了保护地球家园，要大力发展经济，实现发展。
4．地球出现了、、等问题。
5．人与自然是共同体，人类对大自然的伤害最终会人类自身，这是无法抗拒的。
6．我国发生的自然灾害多，广。
7．在自然灾害面前，我们要增强的意识，提高的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。
8．尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全国上下形成减灾，共同预防、减少自然灾害对我们的。
9．人类也一直在与自然灾害进行着斗争，在斗争过程中，人类形成了、的抗灾精神。
10．在与自然的斗争中，人类形成了不屈不挠、的精神。
二．判断题（共10小题，满分20分，每小题2分）11．煤炭、石油、天然气属于可再生资源。
（判断对错）12．20世纪80年代，英国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。
（判断对错）13．2016年4月22日，175个国家签署了《巴黎协定》。
（判断对错）14．地球是人类美好的家园，我们应该和地球和谐相处。
（判断对错）15．目前生态破坏只是局部现象，有的国家环境很好，不需要保护环境。
（判断对错）16．我国发生的自然灾害种类少、分布广。
（判断对错）17．山洪高发期山区露营时，选择在山谷扎营比较安全。
（判断对错）18．在重大灾害面前，全国人民做到了“一方有难，八方支援”。
（判断对错）19．当地震发生时，我们要乘电梯尽快离开。
20．气象灾害预警信号的级别依次为：蓝色、黄色、红色、橙色。
（判断对错）三．选择题（共8小题，满分24分，每小题3分）21．（）为人类生存提供了所需的空间、环境和资源等。
A．地球B．太阳C．月亮22．为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，近200个缔约方在气候变化大会上一致通过（）A．《巴黎协定》B．环境保护公约C．《纽约协定》D．《北京协定》23．为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国修订了（）A．中华人民共和国宪法B．中华人民共和国环境保护法C．中华人民共和国未成年人保护法24．下列不属于清洁能源的是（）A．太阳能B．风能C．煤炭25．人类赖以生存的地球，我们小学生应做些（）A．制定垃圾分类处理的政策B．每天乘坐公交车上下学C．我们年纪小，保护地球与我无关26．我国造成损失比较大的自然灾害是（）A．干旱B．洪涝和地质灾害C．台风27．当泥石流发生时，我们应该怎么做（）A．站在泥石流下方不动B．向泥石流流的方向跑C．向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑28．气象灾害预警信号的级别是特别严重，用（）色表示。
部编版六年级语文下册第二单元测试卷附答案
部编版六年级语文下册第二单元测试卷（2套）时间：90分钟满分：100分积累运用一、看拼音，写词语。
（8分）zhà lɑn shū jí nuó yí fān lái fù qù（）（）（）（）kǒnɡ jù jiè dài xí jī qī fēnɡ kǔ yǔ（）（）（）（）二、给下面汉字加偏旁组成新字，再分别填入相应的括号里。
（6分）每倒（）教（）（）暗（）辱易（）透恩（）警（）（）纸莫（）索寂（）沙（）（）拜三、先把词语补充完整，再选词填空。
（9分）天涯（）（）前所（）（）重见（）（）得意（）（）跃跃（）（）头晕（）（）1.鲁滨逊喜欢航海和冒险，到过世界上的很多地方，他希望走遍_________。
2.现在我要开始过一种世界上_________的忧郁而寂寞的生活了。
3.一听到校体育队要从各个班级中选拔足球运动员，我们班几个足球爱好者便_________。
四、选择题。
（12分）1.下列词语书写和加点字的读音全都正确的一项是（）Ａ.航海忧郁账蓬仪．器（yí）Ｂ.防御制造处镜宴．会（yàn）Ｃ.隔决介意援救凄．凉（qī）Ｄ.理智缘故淡忘日历．（lì）2.下面表示“看”的加点词语运用不恰当的一项是（）Ａ.他希望瞧见．．过往的船只，以便请求救援。
Ｂ.爷爷站在那幅油画前，久久地凝视．．着。
Ｃ.妈妈注视．．了一下四周，觉得这里的环境的确不错。
Ｄ.我们来到医院探望．．生病的奶奶。
3.与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的格言或谚语是（）A.近水知鱼性，近山识鸟音。
B.莫道君行早，更有早行人。
C.读书须用意，一字值千金。
D.听君一席话，胜读十年书。
4.下列句子运用的描写方法判断不正确的一项是（）Ａ.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。
最新部编人教版语文六年级下册第二单元测试卷检测卷(含答案)
部编人教版六年级语文下册第二单元单元测试题（含答案）姓名：__________ 班级：__________学号：__________考试时间：80分钟；满分：100第一部分基础知识（46分）一、看拼音，写词语。
（10分）zhà lán shū jí nuó yí fān lái fù qù（）（）（）（）kǒnɡ jù jiè dài xí jī qī fēnɡ kǔ yǔ（）（）（）（）二、辨字组词。
（10分）骆（）熬（）搅（）肿（）稠（）洛（）傲（）觉（）钟（）绸（）三、给加点字选择正确的读音。
（6分）畜．养（xù chù）缰．绳（jiānɡ qiānɡ）叛．乱（fǎn pàn）混．乱（kūn hùn）停泊．（bō pō）眩．晕（xián xuàn）徘．徊（fēi pái）远眺．（tiào zhāo）四、补充词语。
（6分）天（）海角得（）扬扬无（）于事头晕（）弦焉知（）福聚精（）神乌（）之众垂头（）气五、读句子，把“凄”字组成的词语填入括号中。
（所填词语不要重复）（8分）（）的夜晚，鲁滨逊听着（）的风声拍打着海岸，他感到一片（）。
他抬头看了看（）的月光，想到自己（）的处境，不禁（）泪下。
六、根据所学内容填空。
（6分）（1）《汤姆·索亚历险记（节选）》主要讲述了_________的故事，文中塑造了汤姆_________的“顽童”形象。
（2）读书须用意，__________。
（3）本单元我们接触了几本外国文学名著，其中你最喜欢的人物是______，因为_______。
第二部分阅读理解（30分）七、阅读课文片段，完成练习。
（15分）他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。
部编版六年级语文下册第二单元专项训练：句型(含答案)
部编版六年级语文下册第二单元专项训练：句型（含答案）一、单选题1.“夏日温和的气息安逸的静谧花朵的芬芳蜜蜂的低语---这一切都让人昏昏欲睡，她手中编织着，不由打起了盹，因为她除了一只猫没有别的伴侣，这猫也在她的腿上睡着了。
”这段景物描写作用理解不正确的是：（）A. 突出了农庄的静谧、人们的激动，B. 交代了故事发生的背景C. 为下文写波利姨妈的表扬、汤姆的逃跑作铺垫。
2.“哎呀，没想到！竟然变了个人似的。
汤姆，只要你专心，还是能成大器的。
” “可我不能不说，你就是难得专心。
好啦，去玩吧不过，要早点回来，要不然，我非狠狠揍你不可。
”写出波莉（）的个性。
A. 富有爱心、精明B. 富有同情心、善良C. 富有责任心、凶狠二、填空题3.根据所学内容填空。
（1）《汤姆·索亚历险记（节选）》主要讲述了________的故事，文中塑造了汤姆________的“顽童”形象。
（2）读书须用意，________。
（3）本单元我们接触了几本外国文学名著，其中你最喜欢的人物是________，因为________。
4.根据所学内容填空。
（1）经过一段时间的刻苦学习，丽丽取得了好成绩，便认为自己是最努力的人了，老师对她说：“________，________。
”只有不断努力，才能一直进步。
” （2）“路遥知马力，________”朋友间的情谊要能经得起时间的考验，经得起岁月的洗礼。
（3）通过学习本单元的课文，我们了解了不少外国著作中的人物形象。
其中，给我留下印象较深的是________，他是一个________的人。
课外，我还阅读了其他外国文学作品，有《________》《________》等。
5.给下列句子中的破折号选择恰当的用法，并完成练习。
A.表示解释说明B．表示语意转折C．表示声音的延长D．表示意思的递进①因为这是大年夜——她可忘不了这个。
________②今天的天气真是不错啊！——你刚才说什么？________③“雷锋精神”永远不会离开它的家乡——中国。
2022-2023年人教部编版六年级语文下册第二单元测试题(含答案)
部编版六年级下册语文第二单元测试卷（含答案）一、看拼音，写词语。
kǒng jù dài kuǎn qīng fù yàn huì yōu shāng( ) ( ) ( ) ( ) ( )jì mò qī liáng liáo tiān dǎo méi kùn jìng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、选择正确的答案。
1.下列词语中，加点字注音有误的一项是( )。
A.挨．饿(ái) 刨．虫子(páo)B.畜．养(chù) 铁锨．(xīn)C.萦．系(yíng) 掺．和(chān)D.褴．褛(lán) 一模．一样(mú)2.周日早上，陈刚去市图书馆看书，等他走进阅览室时，发现里面已经来了不少读者。
最能表达此时陈刚心中的感慨的一项是( )。
A.听君一席话，胜读十年书。
B.路遥知马力，日久见人心。
C.莫道君行早，更有早行人。
D.读书须用意，一字值千金。
3.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是( )。
A.这次考试小明考得很差，他不敢再马虎，态度变认真了，也算是“塞翁失马．．．．．．．，．焉知非福．”吧。
B.小偷看到主人出门了，跃跃欲试．．．．。
C.如果方法不对，再怎么努力也无济于事．．．．。
D.这支队伍浩浩荡荡，没想到只是一群乌合之众．．．．，三两下就丢盔弃甲。
4.下列句子所用的修辞手法与其他三句不同的是( )。
A.有时，漫长的岁月会成为一瞬。
B.雷锋出差一千里，好事做了一火车。
C.奔腾不息的长江，成了一条暴怒的巨龙。
D.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
5.下列书名与作者、国籍、书中人物情节对应不正确的一项是( )。
A.《鲁滨逊漂流记》——笛福英国鲁滨逊做木筏。
B.《骑鹅旅行记》——塞尔玛·拉格洛芙瑞典尼尔斯勇斗狐狸斯密尔C.《汤姆·索亚历险记》——马克·吐温美国汤姆和哈克指证彼得为杀人犯D.《爱丽丝漫游奇境》——卡罗尔英国爱丽丝掉进兔子洞三、按要求完成句子练习。
六年级语文下册《第二单元》测试卷及答案-部编版
六年级语文下册《第二单元》测试卷及答案-部编版一、读拼音,写词语。
qīng fù( ) jì mò( ) kǒng jù( )yàn huì( ) zhà lan( ) kòng zhì( )xí jī( ) shū jí( )二、比一比,再组词。
三、连一连。
四、先把词语补充完整,再选词填空。
( )世( )绝无( )于( ) 天( )海( )( )头( )气跃跃( )( ) 头( )目( )( )精( )神得意( )( ) ( )( )之众1.即使我走到,心中也不曾有一刻忘记祖国。
2.看完体育老师的示范,同学们都,兴奋极了。
五、选词填空。
凄凉凄惨1.这部小说中,主人公的晚年过得十分( ),令人潸然泪下。
2.只有一条狗、两只猫陪着鲁滨逊,这使他在( )中感到一丝安慰。
陆续继续连续持续3.鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西,( )搬到岸上。
4.阴雨连绵的天气( )半个月了,真让人受不了。
5.我会( )努力,争取在下次的比赛中取得更好的成绩。
6.妈妈( )三年被评为“劳动模范”。
六、按要求写句子。
1.肯定是因为尼尔斯变成了小狐仙的缘故,他可能才听懂了禽兽说的话。
(修改病句)2.鲁滨逊到过世界上很多地方。
鲁滨逊碰到过许多危险。
鲁滨逊一点儿也不畏惧。
(用恰当的关联词语把以上句子合成一句)3.半夜时分,镇上传来了发疯般的钟声。
(仿写句子,用上夸张的修辞手法)4.汤姆·索亚是圣彼得斯堡镇上一个淘气的机灵鬼。
(缩句)七、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温。
( )2.课文中节选的《汤姆·索亚历险记》由这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片段组成。
( )3.养牧种植是鲁滨逊流落荒岛后的一个情节。
部编版六年级语文下册第二单元第二单元试卷附答案
部编版六年级语文下册第二单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。
(40分)(一)读拼音,写词语。
(7分)她独自一人在海滨散步,无名的qī liánɡ( )和jì mò( )之感xírǎo( )着她,让她感到有一点儿kǒnɡ jù( ),甚至想找一个人liáo ti ān( ),她努力kònɡ zhì( )着自己的情绪,绕过沙滩上的zhà lán( ),迅速地回到了宾馆的房间。
(二)把下面的词语补充完整,并解释所填的字的意思。
(8分)( )知非福聚精( )神跃跃( )试垂头( )气(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。
(4分)1.向好友倾诉了愁闷．．( )多了。
．．( ),心里就舒服2.看着文明．．( )。
．．( )在渐渐消失,他感到有些绝望(四)根据要求,完成句子练习。
(17分)1.大黑猫得意扬扬．．．．地念了一阵经。
(8分)(1)解释加点的词语:(2)仿写ABCC式结构的词语,至少写三个。
2.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。
(4分)既然……就……即使……也……虽然……但是……不但……而且……( )我没有衣服穿,( )我是在一个热带气候里,( )有衣服,( )穿不住。
3.读句子,注意加点部分,照样子再仿写一个句子。
(5分)住在方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了．．．．．．．。
(五)判断正误。
正确的画“√”,错误的画“✕”。
(4分)1.“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。
”读到这里,我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。
( )2.抓住描写动作、语言、神态的句子,从中可以体会到一个人的性格和精神。
( )3.《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居—救‘星期五’—畜牧种植—回到英国”的顺序来写的。
( )4.汤姆·索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。
部编版六年级语文下册第二单元测试题及答案(1)
部编版六年级语文下册第二单元测试题及答案（1）一、基础训练营(37分)1．给下列句中的加点字选择正确的读音，打“√”。
(4分)(1)鲁滨逊把捕到的活山羊畜．(xùchù)养起来。
(2)她们吵闹得非常凶，他真担心有的牛会挣．(zhēnɡzhènɡ)断缰绳。
(3)别犯傻！你们一定会受冻挨．(āi ái)饿的。
(4)他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓．(màn wàn)攀缘的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。
2．读拼音，写词语。
(8分)3．下列词语书写正确的在括号里打“√”，错误的用“——”画出错误的字并改正。
(9分)乌和之众() 头晕目炫() 无寄于事()慌无人烟() 得意扬扬() 天崖海角()不可思意() 嫣知非福() 腾空而起() 4．用“续”字组成不同的词语填空。
(4分)鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，把它们()搬到岸上。
他又()干了五天才搭好帐篷。
大雨来了，竟然()下了半个月才停。
雨停后，帐篷早已东倒西歪，鲁滨逊只好()加固帐篷。
5．写出下列句子运用的描写方法。
(4分)(1)他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。
()(2)怎么回事，孩子！喂，快着！谁去拿杯水来！()(3)“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想。
()(4)于是他就丢下绳子，摸索着向那个小点走过去。
() 6．按要求完成句子练习。
(8分)(1)鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。
(缩句)______________________________________________________ (2)为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
(改为肯定句)______________________________________________________ (3)嗓子很干。
(改为夸张句)______________________________________________________ (4)汤姆说，他觉得他是满不在乎的。
部编人教版道德与法治六年级下册第二单元测试题(含答案)
第二单元爱护地球共同责任单元试卷（一）班级：姓名：得分：一．我会填。
（21分）1．在茫茫宇宙中有一个孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——（）。
2．地球孕育了（），提供了人类生存的自然环境。
自古以来人类就在用自己特有的方式与自然环境（）。
3．生物（）的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭，石油，天然气等（）因过度开采而面临枯竭。
4．如果人类不能（）自然，随意破坏默默奉献的地球，必然会受到自然的惩罚。
5．（）是生命共同体，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法（）的规律。
6．重大自然灾害发生后，全国人民发扬“（），（）”的精神共同应对灾难。
7. 清洁能源有太阳能、（）、水能、（）等。
8．除了（）的原因外，人类在生产生活中（）的行为也会诱发或加重自然灾害。
9. 在人类防御（）的过程中，（）也是约束人的行为，减少自然灾害危害的重要手段。
10. 尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量全国上下形成（）共同体。
11、在与自然的斗争中，人类形成了（）、（）的抗灾精神。
12.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、（）等方式来限制人类对地球的伤害。
我国还把（）列为一项基本国策。
二．我会判断。
对的打“√”错的打“×”（20分）1．假如离开地球，我们人类就不能生存。
（）2．地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。
（）3．20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过任何处理的废水排到了海湾中。
) 4．太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。
（）5．我们小学生年纪还小，对于保护地球我们不会做些什么。
（）6．我们可以去宣传垃圾分类的好处，也可以在自己家里做好垃圾分类。
（）7．从地图上我们可以看到我国发生的自然灾害种类多、分布广。
（）8．对森林的乱砍滥伐，不会引起自然灾害。
（）9．山区山洪泥石流的高发期，在山区露营时选择在山谷扎营。
（）10．为了防御自然灾害，科技工作者正在不断研究发明各种抗灾技术。
人教版六年级语文下册第二单元知识总结+练习题(附答案)
人教版六年级语文下册第二单元知识总结+练习题(附答案)本文档是关于人教版六年级语文下册第二单元知识总结和练题的内容。
以下是该单元的知识总结和一些练题，附有答案。
请仔细阅读并尽量独立完成练题。
知识总结本单元主要包括以下几个知识点：1. 小说：通过阅读小说，提高阅读理解能力，了解故事情节和人物形象。
2. 阅读理解：通过阅读短文并回答问题，培养对文章的理解和分析能力。
3. 写作：研究书写一篇简短的小说或故事，并发表自己的观点。
4. 综合能力：通过练题，运用所学知识测试自己的阅读和写作能力。
练题题目一读下面的小短文，根据内容回答问题。
在一个小村庄里，有一个非常美丽的花园。
这个花园里有各种各样的花儿，红的、黄的、蓝的，还有许多不同的花香。
小明非常喜欢这个花园，他每天都会来这里玩。
问题：1. 小明喜欢这个花园吗？2. 这个花园里有哪些颜色的花？答案：1. 是的，小明喜欢这个花园。
2. 这个花园里有红、黄、蓝等多种颜色的花。
题目二根据下面的提示，以“一个有趣的经历”为题，写一篇60字左右的小短文。
提示：在山上迷路了，但是通过勇敢和坚持，最终找到了回家的路。
答案：我在山上迷路了，开始有点害怕，但是我不想放弃。
我勇敢地继续向前走，最终我找到了回家的路。
这是一个充满挑战却又有趣的经历。
结语以上是人教版六年级语文下册第二单元的知识总结和一些练题。
希望通过阅读文档和完成练题，能够帮助你加深对该单元内容的理解和掌握。
祝你学习顺利！。
部编版六年级语文下册第二单元测试卷附答案
部编版六年级语文下册第二单元测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累一、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里。
（14分）1.下列词语中，加点字的读音相同的一项是（）A.一模．一样怪模．怪样模．棱两可B.困难重．重重．见天日重．重封锁C.风卷．残云手不释卷．卷．土重来D.应．接不暇得心应．手应．有尽有2.下列词语书写全部正确的一项是（）A.书藉寂寞栅栏借贷B.凄凉缺泛惧怕忧伤C.宴会倒霉淡忘防御D.侵袭控制顷覆远眺3.与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是（）A.近水知鱼性，近山识鸟音。
B.莫道君行早，更有早行人。
C.读书须用意，一字值千金。
D.听君一席话，胜读十年书。
4.下列句子中画线的成语使用不正确的一项是（）A.鲁滨逊流落到一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
B.汤姆只要一跟人说起他探险的经历，就滔滔不绝地说个没完。
C.遇到困难，我们要心平气和地去面对。
D.好的书需要多读，重要的书必须反复读，每读一次都会让你觉得开卷有益。
5.下列句子中，与其他三句意思不同的一项是（）A.你不觉得汤姆·索亚很爱冒险吗？B.难道你不觉得汤姆·索亚很爱冒险吗？C.你不会不觉得汤姆·索亚很爱冒险吧！D.你一定不会觉得汤姆·索亚很爱冒险。
6.下列选项内容对应有误的一项是（）A.变成小狐仙—尼尔斯—《骑鹅旅行记》B.掉进兔子洞—贝琪—《汤姆·索亚历险记》C.搭救“星期五”—鲁滨逊—《鲁滨逊漂流记》D.眼泪变成眼泪池—爱丽丝—《爱丽丝漫游奇境》7.下列有关《鲁滨逊漂流记》的说法中，有误的一项是（）A.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的笛福。
B.鲁滨逊在荒岛上生活了二十八年。
C.鲁滨逊通过拿树枝作日历来计算日期。
D.鲁滨逊在荒岛上生活多年后，救下了一个野人，取名为“星期五”。
二、请结合语境，选择恰当的词语填在横线上。
（填序号）（8分）①拘谨②滋润③笨拙④终身受益⑤心旷神怡⑥郑重其事⑦振翅高飞⑧豁然开朗音乐是人类的精神家园。
部编版六年级语文下册第二单元综合训练 附答案
部编版六年级语文下册第二单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、根据语境，看拼音写字词。
（10分）dǎo méi（）的鲁滨逊流落荒岛后，尽管qī liánɡ（）又jì mò（），但他并没有kǒnɡ jù（）、绝望。
他从沉船中找到一些shū jí（），并用zhà lɑn（）在住房周围建起了围墙，用来fánɡ yù（）野兽的xí jī（）。
为了kònɡ zhì（）苦闷的情绪，他按照商业簿记中借方和dài（）方的格式记录了自己所遇到的幸与不幸。
”圈出每组词语中的错别字，并改正在括号里。
（4分）1.前所未有蔫知非福乌合之众倾覆（）2.跃跃欲试荒芜人烟滔滔不绝宴会（）3.重见天日费尽口舌头晕目眩处竟（）4.无济于事心平气和天崖海角剔除（）三、选一选。
（10分）1.下列每组词语中，加点字的读音相同的一项是（）。
A.牲畜．畜．养B.圈．地圈．养C.计划．划．船D.挣．脱挣．钱2.下列加点的词语运用不恰当的一项是（）A.除雪工作继续着，社区工作人员相互瞧见．．的，是一双双冻红的手和一张张仍然充满干劲的脸。
B.老爷爷伫立在革命烈士纪念碑前，久久凝视．．着上面的浮雕。
C.他注视．．了一下四周，喊道：“老人和孩子先上车！”D.爸爸清明节回家乡扫墓时，顺便探望．．了几位战友。
3.对下列句子运用的描写方法判断不正确的一项是（）A.那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”（语言描写）B.猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口。
（动作描写）C.那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。
他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。
（神态描写）D.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。
”（心理描写）4.与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的一项是（）。
部编版六年级下册语文第二单元试题(含答案)
六年级语文下册第二单元测试卷时间：90分钟 总分：100分一、用“\”画去加点字的错误读音。
( 3 分 )畜．养(x ù ch ù) 混．乱(h ùn h ún) 简陋．(l òu l ù) 刨．虫(p āo p áo) 犬．牙(qu ǎn qu ǎn) 瞟．见(pi ǎo pi āo) 二、在括号里填上合适的词语。
(6分)( )的木筏 ( )的铁锨 ( )的考验( )地吹嘘 ( )的听众 ( )地呼喊( ) 的野人 ( )的宴会 ( )地哭泣三、查字典，填表格。
( 5 分 )四、选词填空。
( 4 分 )重见天日 云开见日1.我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有( )的希望。
2.汤玉成的心一下子清明起来，大有( )之感。
无济于事 于事无补3.他发现，光那样站着等待是( )的， 一定得想别的办法。
4.发生这样的事情，你再怎样解释也都( )了。
五、补全四字词语，并按要求完成练习。
( 8 分 ) 要查的字 音序 部首在字典中的主要解释 选择正确的义项(填序号)袭 ①袭击；②照样做，依照着 继续下去；③继承；④量词， 用于成套的衣服。
世袭．( ) 沿袭．( ) 侵袭．( ) 贷 ①借入或借出；②饶恕； ③推卸(责任)。
贷．款( ) 责无旁贷．(．) 严惩不贷．( )与世( )( ) 得意( )( ) ( ) 精会神( )( )之众 ( )头( )气心平气( )1.和画“”词语意思相近的四字词语还有：2.失败了不要 ,成功了也不能 (选词填空)六、选字填空。
( 7分)1.庭亭廷停蜓宫( ) 十里长( ) 家( )蜻( ) ( )止2 . 辩辨辫瓣( )子花( ) ( )别争( ) ( )认3.霞暇遐瑕彩( ) ( )想应接不( )白璧无( )七、品读句子，完成练习。
( 5 分 )1.他又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢?从这句话中，我们可以读出鲁滨逊的心情。
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人教部编版六年级下册第二单元练习题第二单元练习一、（共 21 分，每题3分）1.下列句中加点字的字音及字形完全正确的一项（）A.从来没有一本图书的内容这样震撼（zhèn hàn）我的心灵，这一段话，好像有人用丰富的感情在我的耳畔（bàn）诵读着。
B.我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再担搁。
C.男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳。
光线正无可挽回地消失，一派荒凉。
D.我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧，但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？2.下列句中加点词解释完全正确的一项（）A. 我不禁头涔涔而泪潸潸了。
（潸潸：形容汗流不止.）B. .思援．．弓缴．而射之．。
（援：取来）C. 我就这样念念叨叨的追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。
（念念叨叨：没完没了地说）D. 虽与之俱．．．）．．学，弗．若之矣。
（弗：不3. 下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）A．严冬的夜晚，凛冽的寒风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。
B．这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了主动权。
C．在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言路，畅所欲言，为本地区的经济发展献言献策。
D．从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，实在是各有千秋。
A．不寒而栗：指不冷而发抖。
指恐惧心理引起的惊抖。
语境“严冬”“凛冽的寒风”与成语含义不符，犯了顾此失彼的错误，只看到“栗”有“颤栗、发抖”的含义，而没有顾及“不寒”的含义。
B．反戈一击：调转武器向自己所属阵营进行攻击，打仗时在同一阵营的人却反过来攻打自己人；比喻恩将仇报陷害自己的朋友或盟友的行为。
这是褒贬失当，语境“劣势”“夺回主动权”应该是褒义的，但该成语是贬义的。
C．广开言路：尽量给下面的人创造发表意见的条件。
这里用错对象，该成语应该用在上级让下级表达意见上，语境中“代表”“畅所欲言”，不是给下面的人发表意见的条件。
D．各有千秋：各有各的存在的价值。
比喻在同一层次内各人有各人的长处，各人有各人的特色。
语境列举不同作家不同作品的风格，因此使用正确。
备考要积累常见成语，在阅读中体会使用的语境，注意常见的成语易错的含义、成语的多义以及常见的成语错误类型（望文生义、褒贬失当、自相矛盾、用错对象、程度失当、重复多余、敬谦不当）。
4.下列各句中没有语病的一句是( )A．据了解，节日前夕省城各大公园积极美化、创意布置园区，盛装迎接国庆节的到来。
B．上海世博会吉祥物“海宝”以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的美好愿望。
C．有关专家认为：“十美十丑”行为评选活动，是对青少年学生进行“八荣八耻”教育的一种好形式，对于孩子养成正确的行为习惯具有重要的导向作用。
D．近年来，包河区各行政村以大圩精神为动力，在新农村建设中励精图治、开拓进取，描给着家园未来美好的远景。
A语序不当，应改为“盛装迎接到来的国庆节”。
B动宾搭配不当，“愿望”不能“传递”，可改为“传递着友谊、和平和积极进取的精神，表达了人与自然和谐相处的愿望”。
D“未来”指将来的光景，“远景”指将来的景象，二者语意重复了，该句可改为“描绘着家园美好的未来”5. 下列各句中，标点符号使用无误的一项是( )A．季羡林先生曾说：“如果翻译的是不需要的垃圾，翻译再多有什么意义？至于‘翻译强国’的标准是什么、怎么定、谁来评？都说不准。
”B．环境保护部部长周生贤表示，要进一步加大环境执法力度，严管“两高一资”行业(高污染、高能耗、资源消耗型)，集中开展钢铁、涉砷行业专项检查，巩固饮用水源保护区集中整治成果。
C．细细的秋雨——大约是今年的最后一场雨了吧——在窗外静静地飘洒着。
D．“春季高考也玩穿越！”2012的春季高考作文以《回到……》为题，对此，走出考场的考生们互相交流心得：回到童年，回到过去，回到激情燃烧的岁月……试题分析：A．“谁来评”后面的问号应改为逗号；B.括号解释的内容为“两高一资”，应把括号移到“两高一资”的后面；D.书名号应改为引号。
6.下列句子排序正确的一项（）①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。
②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。
③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。
④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。
⑤春雨如丝。
A.⑤①②④③B.⑤②④③①C.⑤②④①③D.⑤①④②③我们先来看第②句话，这句话中有一个代词“这”，搞清了“这”指代的内容，就可判断出第⑦句话应排在哪句话的后面。
通读题目给出的五句话，不难知道“这”指代“春雨”，可见第②句应排在第⑤句的后面。
接着看第①句话，这句话中有一个代词“她”，通读材料可以知道，“她”指代的是苗女，所以第④句应排在第②句的后面。
最后再看第①句和第③句，因为第③句以“然后”打头，所以第③句应跟在第①句的后面。
根据以上分析，我们很快就可确定正确选项为C。
7．下列关于文化文学知识的表述有误的一项（）A. 《务虚笔记》是轮椅上的史铁生的首部长篇小说，发表于1996年《收获》杂志上，同时也是他半自传式的作品。
由二十二个段落合成，叙述了上世纪50年代以来的社会嬗变带给残疾人C、画家Z、女教师O、诗人L、医生F、女导演N等一代人的影响。
B. 《学弈》是选自《孟子·告子》中的一个故事，通过弈秋教两个人学下棋的事，说明了学习应专心致志，决不可三心二意的道理。
C. 朱自清(1898—1948)原名自华，字佩弦。
中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。
中国著名的诗人和杰出的散文家。
D. 《别了语文课》这篇散文的作者是何紫。
二、（9分，每题3分）阅读《匆匆》一文中的语段，完成8----10题。
8.下列对课文内容理解有误的一项（）A. 自然的新陈代谢的迹象和自己无形的日子相对照，在一连串疑问句中透出诗人怅然若失的情绪。
B. 诗人用一系列排比句展示了时间飞逝的流。
吃饭、洗手、默思，是人们日常生活的细节，诗人却敏锐地看到时间的流过。
C．《匆匆》是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的优美散文(也有人认为其是散文诗)。
D、他虽感伤却并不颓废,既苦闷又消沉。
他用细腻隽永的文笔,写出了这样一篇诚挚感人、别开生面的散文作品,显示了文学革命的实绩,展现了现代散文历久不衰的艺术生命力。
9. 下列各项与课文内容不完全相符的一项是( )A．文章开篇便用一组一气呵成的排比句燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候”借物起兴,描述了几幅美丽而充满活力的画面让人心生喜悦。
B．“我们的日子为什么一去不复返呢?”的疑问,与之前的美好景象形成对比,并且连续追问下去,让人怅惘不已。
C．时间是怎样“匆匆”的呢?作者在此大发抽象的议论,把自己的感觉、潜在的意识通过形象表现出来。
D．在第4段,作者借助串的发问,表达了内心的警醒和不愿意放弃追求的人生态度。
他振奋起来,努力追寻自生命“游丝样的痕迹”,不让自己“白白走这一遭”。
至此,作者的情感在经历了遗憾的低潮之后,终于一个转身,走到积极的方向上来。
10.下列对语句的理解有误的一项（）A. “像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里”,相对于无边无际的苍茫大海和万古长存的宇宙,“我”的八千多日子,实在渺小无比,这里运用比喻和对比,写出了“我”所拥有的时间之少,更隐含了要珍惜时光的意思。
B. “洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去……天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了……”则用拟人和排比的手法写出了时间毫不留情地逝去,给人以明确而强烈的情感冲击。
C. “燕子去了,有再来的时候杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候”,用排比手法表现了时间的流逝。
D. 八千多日子实际上就是二十四年,作者这里不说二十四年而是说八千多日子,是为了用一个更有冲击力的数字来表现时间流逝之多,且与时间之海的浩瀚形成对照,揭示个人生命历程之漫长,体现他内心由此产生的不安。
三、（9分，每题3分）11. 阅读《学弈》中的节选文字，完成11-----13题。
弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?吾曰：非然也.7.下列句子的朗读节奏停顿有误的一项是（）A．其/一人专心致志 B．一心/以为/有鸿鹄将至。
C．惟/弈秋之为听。
D．使弈秋/诲二人弈。
8.下面对课文理解不正确的一项是（）A、文章开篇交代了弈秋是全国最擅长下棋的人，为下文做铺垫。
B、文章第二句采用了夸张地手法进行描述，写出了两个人学下棋的不同态度。
C、文章最后两个句子采用了设问的修辞方法，意在引起人们的思考，强调了个人主观努力的重要性。
D、文章告诉我们做任何事情，只有专心致志，才能取得成功，否则将一事无成。
9、文章强调了专注、坚持的重要性。
下面诗句中与这一道理最相近的一项是（）A、本是同根生，相煎何太急。
B、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
D、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
四、（6分，每题3分）阅读《别了，语文课》（完成14—15题。
14.下列对原文的理解，不正确的是( )A. “我”以前喜欢国语课，临近移民，在老师的教育下，我更明白了祖国语言的美好，决心自修祖国语言。
B. 因为在这堂课上，“我”全身心的投入到学习中，所以才会感觉过得特别快。
C. “大约”“最多”“不关痛痒”这三个词语形象地刻画出“我”不再学习国语时的得意和对老师默书的不屑一顾，突出了此时“我”的不懂事。
D. “我”开始时调皮、天真、不爱学习国语、默书不及格，将要移民时，开始悔恨、懊恼并逐渐喜欢上国语，下决心好好自修国语。
15.下列对原文的理解有误的一项（）A. 本文以记叙为主,叙述了“我”移民前认识到语文课的可贵后,语文成绩快速提高的过程,真实、自然、细腻地传达了人物丰富的情感。
B. 本文在描写主人公与语文课的离别时,采用了直接抒情的手法,用细腻的心理描传达主人公丰富的情感C. 主人公的情感并非一成不变,从一开始的不喜欢到后来的遗憾,不舍,作者采用对比手法,曲尽其妙地展现了人物情感和心理的变化,显得深婉。
D. 《别了语文课》运用第三人称的叙述视角,读来既觉得符合人物的身份和不有深深的共鸣。
五、（9分，每题3分）国学与名著阅读，完成16---18题。
16. 下列选项与原文不一致的一项（）A. 力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。
B. 苟利国家生死以，岂因福祸避趋之？C. 谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。