孩子大脑开发
幼儿园的大脑开发教学
幼儿园的大脑开发教学导言：幼儿期是人类大脑发展的关键时期，也是学前教育的重要阶段。
优秀的学前教育教师应该注重培养幼儿的综合能力，尤其是大脑的开发。
本文将从幼儿园大脑开发教学的重要性、方法及实施策略等方面展开论述。
一、幼儿园大脑开发教学的重要性1. 人类大脑发展的关键时期：幼儿期是人类大脑发展的关键时期，大脑的神经元连接密度呈现迅猛增长，敏感期也将决定孩子今后的学习和发展。
2. 培养综合能力：大脑开发教学有助于培养幼儿的综合能力，例如注意力、思维、想象力、记忆力和感知力等，为他们将来的学习和生活打下坚实的基础。
3. 个性发展和创造力的培养：通过大脑开发教学，幼儿可以更好地发展个性和潜能，提高创造力，培养独立思考和问题解决能力。
二、幼儿园大脑开发教学的方法1. 提供丰富的感官刺激：通过提供丰富的感官刺激，如听觉、触觉、视觉、味觉和嗅觉，激发幼儿各种感觉器官的发育，促进大脑的感知能力。
2. 游戏与游玩：通过有趣的游戏和游玩，孩子能够在玩中学习，培养思维能力、逻辑推理和创造性思维，如拼图、积木、解谜等。
3. 音乐与舞蹈：音乐和舞蹈可以刺激孩子的大脑发展，通过音乐和舞蹈活动，幼儿可以培养节奏感和听觉能力，提升语言表达和感情表达的能力。
4. 绘画与手工艺：绘画和手工艺可以培养孩子的想象力和创造力，锻炼手眼协调能力，提高空间意识与表达能力。
5. 图书阅读：阅读有助于开发幼儿的语言和认知能力，通过图书阅读，孩子可以拓展思维和世界观，培养良好的品德和情感素养。
三、幼儿园大脑开发教学的实施策略1. 个性化教学：针对幼儿的兴趣和能力，采用个性化的教学策略，根据不同孩子的特点和需求，安排相应的教学内容和活动。
2. 素质课程的融入：将大脑开发教学与素质课程相融合，形成良好的教育环境，培养幼儿的艺术、体育、音乐、舞蹈等综合素质。
3. 创设多样化的教育环境：创设多样化的教育环境，提供各种教具和材料，丰富的幼儿园环境可以激发孩子的探索和好奇心，促进大脑的开发。
[宝宝开发大脑的方法]儿童大脑开发训练方法
![[宝宝开发大脑的方法]儿童大脑开发训练方法](https://img.taocdn.com/s3/m/2dd05efe5727a5e9846a6158.png)
[宝宝开发大脑的方法]儿童大脑开发训练方法婴儿的大脑神经比成人更柔软更脆弱，而且令人惊奇的是，他们的神经键比成人多两倍。
这个时候对宝宝的大脑进行开发会比成人达到更好的效果。
今天小编为大家带来了开发宝宝大脑的方法，一起来看看吧!怎么开发宝宝的大脑全感官学习全方位刺激宝宝大脑，将七大感官系统(视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、本体觉、前庭觉)，全部运用在学习上。
比如教宝宝认识一朵花的时候，可以看花的颜色、闻花的味道、摸花朵的触觉、听有关花朵的儿歌等，全方位调动宝宝感官，加深记忆，刺激宝宝大脑发育。
多吃碱性食品孩子饮食要避免大鱼大肉，多吃豆制品和乳制品;少吃油性食品，多吃蔬菜水果;少吃甜食，多吃海产品。
一些食品如核桃、哈士蟆、珍珠、动物的脑、红枣等也可以增进智力发育。
含有维生素C高的食品也对提高智商有利。
大声给孩子朗读跟孩子一起盯着书，大声朗读，即使宝宝不懂也没关系，朗读的过程是把视觉刺激反馈给听觉，并加以确认，它所带给大脑的刺激要比默读多得多，因此记忆也更加深刻。
鼓励孩子拆装玩具大人可以鼓励孩子将玩具拆了重新组装、组装完后再拆;或者可以让孩子把家里的衣服裁剪了自己做玩具;甚至放任孩子在家里涂鸦，都能刺激大脑发育。
让孩子接触缤纷的颜色比如，可以多带孩子到大自然中看美丽的风景;把孩子的房间布置得色彩柔和而又漂亮;1岁内可以让孩子看视觉刺激卡等，都有不错的效果。
有关视觉刺激卡，大家可以关注公众号，回复视觉刺激卡索取有关学习材料。
每天父母和孩子的对话多一些英国专家的一项最新研究表明，父母们每天与自己几个月大的婴儿聊上半个小时或更多时间，可以显著地提高婴儿的智力和语言发展水平。
稍大的孩子经常有机会跟父母谈话，性格也会更好。
锻炼宝宝左手操作能力手是大脑的前哨，对孩子手的训练，能对大脑产生良好的刺激。
孩子动手，必须会包括左手，在无意识中刺激右脑，手的动作越复杂、越精细，越能开发右脑语言功能和逻辑思维功能。
训练数学逻辑家长对孩子进行数学、逻辑的训练，可以提高孩子的抽象思维能力，达到开发左脑的目的。
如何正确开发孩子的大脑潜能
如何正确开发孩子的大脑潜能作为一名家长，想要让孩子拥有优秀的大脑潜能，一定要从小开始开发。
儿童的大脑发育阶段是人生中最重要的一段时间，如果能在这个时期正确引导孩子，对孩子未来的发展和学习都会有极大的帮助。
本文将介绍如何正确开发孩子的大脑潜能，帮助孩子成为一个全面发展、富有创造力的人。
1. 培养孩子的阅读习惯阅读是孩子开发大脑潜能的重要方法。
阅读可以拓展孩子的思维，帮助他们学习语言、扩展想象力，同时还能提高孩子的注意力和记忆力。
因此，有意识地培养孩子的阅读习惯十分重要。
家长可以为孩子创造一个良好的阅读环境，如购买适合孩子阅读的书籍、给孩子讲故事、带孩子参观图书馆、鼓励孩子与同伴分享阅读体验等。
2. 帮助孩子掌握语言技能语言是人类最重要的交流工具之一，占据着孩子大脑开发的重要位置。
家长在孩子幼年阶段要尽早培养孩子的语言技能，如说话、听说、朗读、写作等。
通过与孩子进行交谈、让孩子参加语言课程、鼓励孩子阅读等方法，帮助孩子更好地掌握语言技能，从而拓展孩子的思维和创造力。
3. 注重孩子的兴趣爱好兴趣爱好是孩子大脑潜能开发的重要方面。
家长可以协助孩子找到自己的兴趣爱好，并鼓励孩子进行兴趣爱好相关的活动。
兴趣爱好可以让孩子在快乐中学习，提高孩子的自信心和学习动力，同时也能培养孩子的创造能力和团队合作意识。
4. 让孩子接触艺术艺术活动可以让孩子感受到自然和社会的美，同时也能激发孩子的创造力和想象力。
家长可以带孩子参观博物馆、音乐会、画展等活动，让孩子接触不同类型的艺术，并给孩子提供多种艺术学习和表现的机会，如音乐、绘画、舞蹈等，从而刺激孩子更好地发挥自己的创造力和艺术才能。
5. 常规锻炼锻炼不仅可以提高孩子的体质素质，还能帮助孩子保持良好的心理健康。
定期锻炼可以改善孩子的血液循环，提高大脑血流量，有助于孩子学习和记忆。
同时锻炼也能让孩子保持良好的自制力和耐心，有益于孩子的个人成长和全面发展。
总之，家长要有意识地帮助孩子开发大脑潜能，让孩子成为一个全面发展、富有创造力和爱好广泛领域人才。
10种方法开发孩子的大脑潜能
10种方法开发孩子的大脑潜能开发孩子的大脑潜能是每个家长都希望实现的目标。
在孩子的成长过程中，我们需要采取各种方法来帮助他们开发大脑潜能，提高智力和学习能力。
下面是10种方法，旨在激发孩子的学习兴趣，培养他们的创造力和思维能力。
1.父母亲子互动：与孩子积极互动是开发孩子大脑潜能的重要方法之一、父母可以与孩子进行游戏、沟通、互相分享等活动，培养孩子的语言能力和社交技巧。
3.培养艺术兴趣：音乐、绘画、舞蹈等艺术活动可以激发孩子的创造力和想象力。
父母可以为孩子报名参加艺术培训班，也可以在家中为他们提供各种艺术材料和乐器，让孩子自由发挥创造力。
4.多样化游戏：游戏是孩子学习和成长的重要方式之一、父母可以为孩子提供不同类型的游戏，如拼图、棋类游戏、逻辑思维游戏等，培养他们的观察力、记忆力和解决问题的能力。
5.科学实验：科学实验可以激发孩子的探索欲望和创造力。
父母可以为孩子提供简单的实验器材和材料，引导他们进行小规模的科学实验，培养孩子的观察力、实验思维和解决问题的能力。
6.手工制作：手工制作可以锻炼孩子的动手能力和创造力。
父母可以鼓励孩子尝试制作手工艺品，如剪纸、折纸、手绘等，促进他们的想象力和创造力的发展。
7.培养户外兴趣：户外活动可以丰富孩子的感知和思维能力。
父母可以带孩子参加郊游、露营、探险等户外活动，让孩子接触到自然环境，培养他们的观察力、合作能力和解决问题的能力。
8.学习编程：编程是培养孩子逻辑思维和计算能力的一种重要方式。
父母可以为孩子提供编程学习的资源和工具，让他们学习编程语言和解决问题的方法，培养孩子的创造力和实践能力。
9.形式多样的学习：不同的学习方式可以激发孩子的学习兴趣和思维能力。
父母可以为孩子提供多样化的学习方式，如视频教学、游戏化学习、参与项目等，促进他们的主动学习和动手实践能力。
10.健康生活方式：良好的生活习惯和饮食习惯对于孩子大脑潜能的发展有着重要的影响。
父母应该引导孩子养成良好的生活习惯，如规律作息、合理膳食、适量运动等，保证孩子身体健康和大脑发育。
多大的孩子适合全脑开发培训
全脑开发适用于6-14岁孩子，这个年龄段内，孩子的大脑正处于高速发育的阶段，对于新的东西认知程度比较高。
0-15岁的孩子，都是全脑开发最好的时期。
当然各阶段的方式有些不一样。
最佳的时间是1岁半到三岁这个时间段开始启蒙，然后三岁到7岁上进阶的课程，才是最理想的状态。
比如全脑记忆，针对4-6岁幼儿大脑综合潜能的开发和训练。
各方面能力得到均衡发展，多角度的开发大脑潜能，最终提高个人基本素质，提升学习能力。
让幼儿真正达到全脑思维、全脑学习、使左右脑进行合理分工合作。
一般来讲，我们建议孩子的全脑开发训练从5岁开始进行，因为这个时候孩子的基本自理能力以及规则感已经建立，同时基本的逻辑观念已经存在，这时候老师的一些指令就可以得到有效落实，教学效果也会得到很好的保证。
3岁以前训练还是有些偏早，这个年龄段的宝宝可以多听α波音乐，日常游戏或是睡觉前都可以。
1岁的时候可以开始进行些感统方面的训练，如爬行训练，
正反口令等。
郑州右脑时光教育科技有限公司，致力于开发青少年大脑潜能，将脑科学的研究成果具体化、系统化、规范化，广泛应用于全脑智力开发训练实际教学中。
课程系统分为：母体胎教课程系统、幼儿脑科学成长系列、青少年全脑潜能开发系统。
开发大脑潜能的10方法具体是什么
开发大脑潜能的10方法具体是什么开发大脑潜能，有很多诀窍、技巧和习惯，甚至生活方式、饮食和行为的改变，都可以帮助你更有效的开发大脑。
下面是店铺整理的开发大脑潜能的10方法相关资料，一起来看看吧!开发大脑潜能的10方法1、联想记忆法把看到的事物编成一个生动活泼而又夸张的故事。
2、充足的睡眠美国加利福尼亚大学的神经科学家肖恩说：”如果连续21小时不睡，你的工作和学习能力和一个酒鬼没什么两样。
“在睡眠时，你的大脑会处理新的记忆和技能，甚至还能解决问题。
3、“聪明药丸”目前，市场上已经有几种被称为“认知增强”的药物可以预防老年性痴呆。
其中，最有名的可能就是莫达菲尼(modafini)了，它是用来治疗嗜睡症的。
4、参加适量的体育锻炼参加适量的体育锻炼，可以促进新的脑细胞生长。
瑜伽等健身运动也能改善脑部的衰老状况。
5、改善“工作记忆”智商是一种衡量大脑解决问题能力的标准，它设计到大脑的空间识别能力、记忆力、语言能力、逻辑推理能力。
决定智商高低的是大脑中的“工作记忆”区域，它是大脑的短期信息存储和分析系统，就相当于计算机的内存条。
‘工作记忆“系统能同是存储和加工信息，而”短时记忆“仅强调存储功能。
传统观念认为智商完全是由遗传因素决定的，近年来的研究却指出，后天的训练可以改善大脑”工作记忆“，提高智商。
6、合理饮食大脑最需要稳定的葡萄糖供应。
烤面包和含有高蛋白类的豆类食品是极好的早餐组合。
高纤维食品与改善认知能力有关。
全麦面包和奶酪也能有效的改善大脑的功能。
要避免吃高脂肪食物，平时要尽量少吃”垃圾食品“，特别是经过深加工的甜食，如蛋糕、点心和饼干，因为这些食品中含有各种反式脂肪酸。
反式脂肪酸的结构与饱和脂肪类似，不仅会增加体重，还与一些严重的精神疾病有关，如诵读困难、多动症、孤独症等。
鸡蛋和绿色蔬菜是比较好的午餐。
绿色蔬菜中含有大量抗氧化剂，如β-胡萝卜素、维生素C和维生素E，他们能清除有害的自由基，提高认知能力。
三岁左右脑开发题目
三岁左右脑开发题目
三岁左右的孩子脑部发育是非常重要的阶段，以下是一些可以
帮助开发他们大脑的活动和游戏：
1. 语言发展，与孩子进行互动对话，读故事书，唱儿歌，让他
们模仿各种声音和语言表达。
2. 视觉刺激，给孩子观看丰富多彩的图片书、玩具和环境，让
他们观察不同的形状、颜色和图案。
3. 动手能力，提供各种各样的玩具，如积木、拼图、玩具车等，让他们通过动手操作来锻炼手眼协调能力。
4. 社交互动，鼓励孩子参与各种社交活动，如与其他孩子一起
玩耍、参加幼儿园活动等，以促进他们的社交技能和情感认知。
5. 探索自然，带孩子去户外，让他们接触大自然，观察植物、
动物和自然景观，激发他们的好奇心和探索欲。
这些活动和游戏有助于促进三岁左右孩子的大脑发育，帮助他
们建立语言能力、认知能力、动手能力和社交技能。
同时，家长和教育者的陪伴和指导也是非常重要的。
儿童潜能开发：大脑发育与潜能开发
大脑皮质层包含四个部份—— 额叶脑、顶叶脑、枕叶脑、颞叶脑。
枕叶脑
额叶脑负责逻辑推理、计划流程 等，顶叶脑负责运动、语言等，枕叶 负责视觉，颞叶负责听觉、记忆等。
二、什么是海马？
二、什么是海马？
海马体位于大脑中央颞叶内侧，具有弯曲形状的一对海马，是大脑边缘 系统的一部分。 海马具有形象记忆功能，可以将所有信息象照相机拍照一样，“喀嚓” 一下摄入大脑成为一张图像，永久保留在脑海里，随用随取。
符合右脑海马记忆的三个条件：快速、大量、重复。
三、记忆的性质
颞叶记忆 随年龄增大而衰退
语言性记忆 需要理解 浅层记忆 储存量少、低速、易忘
海马记忆 具有后天开发的可能性
图像性记忆 不需要理解 深层记忆 储量大、高速、可随时再现
四、左右脑的思维
左脑思维与右脑思维方式的区别
成人常用思维方式 1、理性的 2、语言运行的 3、抽象思维 4、抽象符号的
大脑发育与潜能开发
一、左右脑分工理论
罗杰·斯佩里——通过“割裂脑”试验证实 了大脑两半功能性差异的科学结论---“左右脑 分工理论”，1981年因这项重大发现获得诺贝 尔生理学和医学奖，从此，全世界掀起一场 “右脑革命”。
一、左右脑分工理论
左右脑通过胼胝体连接
一、左右脑分工理论
额叶脑 颞叶脑
顶叶脑
孩子常用思维方式 1、感性的 2、图像运行的 3、形象思维 4、形象具体的
左脑思维
Hale Waihona Puke 右脑思维五、神奇的右脑
1、右脑的信息储存量是左脑的100万倍。 2、右脑的记忆速度是左脑的100倍。 3、右脑的判断力是左脑的1万倍（直觉判断力）。 4、右脑的反应速度比左脑快千分之四秒。
五、神奇的右脑
【儿童右脑开发】开发儿童右脑的10个方法
【儿童右脑开发】开发儿童右脑的10个方法1、指尖刺激法，专家认为手指运动中枢在大脑皮层的应用是最为广泛的。
因此适当的多做一些提成尖运动对刺激右脑开发具有一定的帮助。
比如说玩电子琴，弹钢琴等都是不错的选择。
2.想象力专家们认为想象力是训练右脑的最佳方式。
平时，我们可以让孩子们发挥想象力，鼓励他们表达自己的想象力。
3、观察，平时让孩子多观察一些物体的形状，特点，特别是让孩子观察云朵，太阳，月亮等一些自然景致的变化对于开发儿童的右脑发育也具有一定的帮助。
4.让孩子们猜。
例如，如果孩子们喜欢看某个卡通，父母可以购买贴纸并覆盖大部分贴纸。
让孩子猜猜哪个卡通形象哪个卡通，或者用一些猫、狗和花。
5、多训练孩子使用左侧，研究发现那些所谓的“左撇子”天生比老实用右手的人要聪明上许多。
因此平时可以有意的多训练孩子用左手做事用左边的耳朵感受音乐用左眼观察事物等等。
特别是在体育活动中，可以适当的多让左手重复一些动作。
研究发现右脑在运动中比在静止的时候的灵敏度要高一点。
6.更多地发展儿童的语言功能。
研究发现，如果孩子们只学一种语言，他们只需要把它应用到左边的桥墩上。
如果他们需要同时学习多种语言，大脑中枢神经系统会自动开启“右脑”。
7、注意孩子形象思维的培养，比如在学一些诗词时如果只是简单的让孩子去背的话孩子可能只能留下一个简单的文字符号而这并不利于想象力的开发，而如果可以让孩子在学诗词的时候适当的多了解这是一种什么样地场景的话，对于宝宝的接收程度也有一定的好处。
8.让孩子们多听音乐。
心理学家发现，音乐也有助于儿童右脑的发育。
通常让孩子听音乐，为孩子创造一些音乐背景，这样孩子的右脑就可以在不知不觉中得到发展。
9、保持新鲜感，如果让孩子老重复着一样的动作，比如穿一样的衣服上学走同样的路线回家或是老年一本故事书，久而久之会使得孩子产生一些麻痹心理不利于右脑开发。
所以平时不防保持新鲜感，让小朋友的生活时不时的有点小惊喜。
10.各种天赋的培养，如绘画、折纸、国际象棋等，如果孩子们愿意，他们可以尝试，这在一定程度上可以刺激孩子右脑的发展。
有助幼儿开发大脑的游戏
有助幼儿开发大脑的游戏幼儿时期正是对宝宝进行大脑的黄金阶段，这个时候有针对性的玩游戏，可以开发幼儿的大脑。
今天店铺为大家带来了有助幼儿开发大脑的游戏，一起来看看吧!幼儿开发大脑的游戏NO.1哭笑娃娃游戏目的：在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。
游戏玩法：和孩子玩一起玩经典的老游戏——“石头、剪刀、布”吧!不过，这次要做点小小的改动。
每一次，胜利者都要做“哭”的动作，输的一方则要做“笑”的动作，谁先做错就要淘汰认输哦!NO.2反口令游戏目的：能根据“口令”做相反的动作，训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。
游戏玩法：您说“起立”，孩子就要坐着不动;您说“举左手”，孩子就要举右手;您说“向前走”，孩子就往后退……总而言之，孩子要和您“反着来”才行。
如果他做错了就算输了。
这可是一个非常好的家庭游戏哦!NO.3高个和矮个游戏目的：通过动手操作，发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。
游戏准备：正方形、长方形、圆形积木、高矮不同的小人3个。
游戏玩法：这是一个非常适合您和孩子两个人进行的游戏。
您可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木，使它们显得一样高。
然后，让孩子根据所垫木块的多少，判断出这3个小人中，哪个最高，哪个最矮。
幼儿开发大脑的方法1、音乐：宝宝大脑的开发师。
给2岁宝宝播放音乐并非真的要每个宝宝都达到会弹会唱的效果，而是希望音乐可以刺激宝宝的智力发育，感受美好的世界。
家长可以多在家播放一些古典音乐、儿童歌曲。
家长还可以在听唱音乐时时和孩子玩互动游戏或打击节奏。
每天让幼儿接触打击乐，可以增加孩子的控制能力，通过有节奏地拍打身体，增加孩子对手臂肌肉的控制能力，更好地完成精细尖动作，同时还能有效刺激孩子的智力发育哦!两岁宝宝的早教音乐包括传统的中国古典乐，典雅的国外交响曲和简单明快的儿童歌曲。
中国古典音乐有《春江花月夜》、《梅花三弄》;外国音乐有莫扎特、贝多芬等大师的钢琴曲;而儿童音乐《小鸟》、《扑蝴蝶》、《青蛙合唱》、《雪花飞舞》、《小士兵进行曲》、《动物狂欢节组曲》等，因为曲调简单，更有利于激发宝宝的兴趣，而且容易用动作表现出来，让宝宝寓教于乐。
儿童大脑开发训练方法
乐曲以快速度进行，在很短的瞬间中了，
才能感觉出此曲的趣味来。
6、鳟鱼变奏曲(Trout variations)
作者：舒伯特(Schubert)
“歌曲之王”舒伯特在1817年创作了
;而后，鳟鱼被猎人捕获，作者深为
作者用分节歌的叙事方式表达了他对
提示了
善良与单纯往往要被虚伪
全曲后半段
最后在
9、 莫扎特弦乐小夜曲(Eine Kleine
作者：莫扎特(Mozart)
该曲是十八世纪中叶器乐小夜曲的典
1787年8月24日在维也纳完
组成了欢乐的
其中充满了明朗的情绪色彩和青春气
10、欢乐颂(Ode to Joy )
作者：贝多芬(Beethoven)
作品大约创作于1819到1824年间，是
?10种?100种?回形针有多
?试着写出十种，一百种，甚至更
10.跳出第一个“正确”的答案。面对
多和宝宝说话
婴儿的大脑神经比成人更柔软更脆弱，
他们的神经键比成人多
当妈妈用丰富的语言向宝宝表达自己
会使宝宝大脑的神经键得到更多
于是，宝宝的语言能力、
和宝宝聊天，用愉快的声音回答婴儿的
“好-漂-亮-的-宝-宝!”宝宝的大脑
每个人的精神状态是不一样的。一个人
那么
让自己变得更
?下面是小编整理的开发自己大脑
! 开发
1.在生活中抽出点时间，自己与自己或
尝试解决难
2.双手并用，习惯用右手干活，生活中
尝试用你的非优
;双手一起写字;扭
尝试用你的非优势手刷牙，梳头，用鼠
3.要学会接受歧义现象。学会接受和喜
4.学习思维导图，思维导图是一种很好
怎么简单开发小孩的大脑
怎么简单开发小孩的大脑要想开发小孩子的大脑并不困难，生活中处处有方法。
今天店铺为大家带来了怎么简单开发小孩的大脑，一起来看看吧!开发小孩大脑的方法1、闭眼吃饭为了有意识地用脑，你可以阻断一些信息，比如视觉信息。
闭上眼睛，靠其他感官去寻找食物，再送到嘴里，这样可以刺激触觉、味觉和嗅觉，从而增强大脑中相关区域的功能。
2、吃富含卵磷脂的食物乙酰胆碱是大脑的“润滑剂”，它能使脑部更加活跃。
而卵磷脂能转化成乙酰胆碱，因此，多吃花生、大豆、毛豆等富含卵磷脂的食物，将有助于提高记忆力。
3、用手指分辨硬币随时在口袋里放几枚不同面值的硬币，没事时拿手指的指尖去尝试着分辨，这样可以刺激大脑皮层，从而挖掘出大脑隐藏的一些能力。
4、关掉声音看电视阻断声音，仅靠画面去分析电视里正在播放的内容。
这样做能刺激大脑皮层，并训练自己集中注意力去做一件事情。
5、捏住鼻子喝饮料(适大龄儿童)比如咖啡和茶的香气会通过鼻腔粘膜和嗅觉神经传入大脑，再在脑中对其进行分析。
但现在你闻不到香气了，大脑就只能靠舌头的味觉来拼命分析进到嘴里的东西，这样一来它就得到锻炼了。
6、大声读朗读的过程是把视觉刺激反馈给听觉，并加以确认，它所带给大脑的刺激要比默读多得多，因此记忆也更加深刻。
阅读文字时，建议需要获取信息时选择默读，在分析或记忆信息时选择朗读。
7、学门外语大脑里有一块被称为前额皮质的区域，它直接影响你的决策能力，而学习外语可提高这块区域能力。
8、点没吃过的菜做习惯的事情会让你感觉轻松，比如去常去的餐厅吃饭，点以前常吃的菜，这是因为在脑中已经形成了程序记忆，不会再对脑部形成刺激了。
所以有意识地做一些不常做的事就显得非常重要—新的尝试对大脑来说是一种很棒的刺激。
9、带孩子尝试绕路走有空的时候可以尝试一下绕路而行，即使迷路也没关系。
为了找到正确的路径，你们会开动脑筋，而这种满负荷运转状态对锻炼大脑十分有益。
10、与孩子一起用左手刷牙大多数人都习惯用右手，右手运动是靠左脑支配的，因此人们平时对左脑使用得比较多。
儿童大脑潜能的早期开发
3，从电脑功能看人脑潜能 4，从大脑受损者看大脑潜能
1，大脑的超剩余说
植物潜能的例证：日本筑波的西红柿奇迹和奇特的水稻 动物大脑的剩余性：它们可以学会许多非维持生命所必需的动作与技
能。（马戏团里的动物、会听四种语言的猪、救主人的狗）
人脑大脑潜能的超剩余性：世界上潜力最大，开发却最少的宝藏是
大脑严重受损的儿童康复。
儿童的大脑潜能是否可以开发？
1，美国格伦多曼的实验结论 2，日本伏见猛弥的实验结论 3，我的实验结果 4，神童奥秘的研究
1，美国格伦多曼的实验成果与 结论（1）
经过实验，他们把许多普通的两岁婴儿训练成 为具有以下成绩的神童： 1．认识4000种事物；
2．能用两种或两种以上的语言读出4000多个单词； 3．能用两种或两种以上的语言理解句子和讲话； 4．能读书； ·
电脑的创造能力不如3岁婴儿。
4，从大脑受损者看大脑潜能
大脑功能有代偿性。
弱智儿童的训练，智商提高的成绩显著。
格伦多曼研究所里的奇迹：
1．使失去走路能力的儿童能重新走路。
2．使失去说话能力的儿童能重新说话。
3．使智力迟钝的孩子能成为聪明的儿童。
4．使失明的儿童能重新获得光明。
5．使耳聋的儿童能重新获得声音。
3，从电脑功能看人脑潜能（2）
假如我们的电脑运作如人脑一样，它会因为你不停的使用和传入更多的字或图而变得 越来越好。当你使用了几年之后，所有你要做的可能只是输入“摇篮里的科学家”几 个字，剩下的电脑会自动完成。如果几年后我们再开动它时，那些芯片和电路将会组 成一个与我们当初买的时完全不同的程序。
5．会计算； 6．认识许多世界名画； 7．熟悉许多世界名曲； 8．认识世界地图；
儿童智力开发的十大项目
儿童智力开发的十大项目右脑记忆是一个神奇的功能，正确开发右脑能让你的记忆力突飞猛进。
下面是店铺为大家介绍的关于儿童智力开发的十大项目，欢迎大家参考和学习。
一、劳动开发智力“劳动创造了人类”。
人类这个动物就是在求生存的过程中，通过劳动，刺激大脑，使人的大脑不断发展起来，成为今天的高级动物的。
科学原理1、人的大脑由左右脑组成，左右脑相互配合，相互交流信息，信息交流的越多，左右脑越畅通，智力越强。
人在劳动的过程中，双手、双腿在运动，需要用眼睛看，耳朵听，嘴巴说。
在整个劳动过程中，大脑活动最为活跃，对大脑的刺激频率最高，大脑的左右脑信息交流也就会越多。
这样能促进大脑左右脑发展平衡。
科学原理2、“用进废退”的科学原理。
尽管人的大脑已经进化到现代人，如果不用，它就会退化。
只有劳动，才能活化左右脑。
(案例说明，略)劳动不仅能开发智力，还能培养孩子的责任感与价值观。
因此，让孩子参加力所能及的家务劳动和社会公益劳动，是十分有益的事情。
家长切不可产生“只要孩子学习好，什么也别做”的错误教育观念。
这样，孩子的学习不但不好，反而会影响孩子的智力和人格发展。
二、体育能开发智力运动与劳动开发智力的原理是基本相似的。
如：孩子打篮球，大脑的许多功能都用上了。
动觉的、听觉的、视觉的功能发挥的越好，左右脑的信息交流的越多，左右脑就越畅通。
活化的越好，孩子就越聪明。
家长还要明白体育运动的另一个好处，那就是体育运动不仅让孩子身体健康，大脑灵光，还有利于培养孩子的价值观，形成良好的人格特质。
为什么呢?因为体育是一种竞争活动，它讲公平原则，讲究按规则办事。
长期从事体育竞赛的人，人比较理性。
他知道什么都要按规则办事，讲究公平，善于合作。
这样的人在社会上是很受欢迎的。
三、读书开发智力。
大脑的左右脑分工十分明确。
左脑负责语言文字，右脑负责想象、联想和创造。
开发小孩大脑的游戏_30种大脑训练方法
《开发小孩大脑的游戏_30种大脑训练方法》摘要：玩法放舒缓古音乐爸爸妈妈助宝宝做身体动觉训练头颈运动(前、、左、右)手臂操(前、、左、右、伸及绕环)腿部运动(取坐位双脚做收、外展、屈、伸、绕环)等练习，千万别看这简单游戏这可是训练宝宝手眼协调、灵活抓握方法，看开发孩脑游戏人还看了锻炼脑游戏推荐如何训练孩子强脑3开发孩右脑歌曲有助脑游戏有哪些5想象训练可以开发孩子右脑6开发右脑训练</如我们及地采用正确教育方法及灵活多样游戏活动促进孩子脑发育那孩子将会具有超强记忆力、创造力和想象力下面是编整理开发孩脑游戏相关起看看吧!开发孩脑游戏游戏踢踢腿伸伸腰玩法放舒缓古音乐爸爸妈妈助宝宝做身体动觉训练头颈运动(前、、左、右)手臂操(前、、左、右、伸及绕环)腿部运动(取坐位双脚做收、外展、屈、伸、绕环)等练习爸爸妈妈边宝宝做操边看着宝宝眼睛念口令二三四二二三四提示这游戏适合0～岁宝宝身体左侧部位活动由右脑指挥右侧部位活动由左脑指挥所以爸爸妈妈常助宝宝做运动不仅能提高宝宝身体机能灵活性和协调性而且培养了宝宝空概念促进右脑发育游戏二跳跳舞玩法古音乐背景爸爸妈妈带领宝宝根据音乐节奏跳舞、拍手或做各种各样己喜欢动作这游戏适合任何年龄宝宝对还不会走路宝宝妈妈可以抱着宝宝做跳舞动作或跟着节奏舞动他手脚当听到某乐器发出声音岁以上宝宝可以尝试模仿弹奏该乐器动作如听提琴曲模仿拉琴样子听到钢琴曲左、右手模仿按琴键姿势也可以让宝宝跟着音乐节奏由发挥翩翩起舞提示古音乐对宝宝右脑开发有很作用优美音乐伴奏下宝宝能做出许多优美和谐动作起到了促进右脑思维及活跃右脑功能作用游戏三像什么玩法让宝宝面对面没有多视觉刺激墙爸爸妈妈手里拿着图画卡片或积木等从宝宝左耳方进入他左眼视野问宝宝你看这像什么呀?让他用己丰富想象回答问题定不要问这是什么?这样问题很容易得到单答案禁锢了孩子想象提示这游戏适合岁半至3岁宝宝玩想象力训练可以给右脑细胞更多刺激只要宝宝不厌烦就可以常和他玩充满想象力游戏如晴朗天气里爸爸妈妈可以和宝宝躺草地上观察天上云朵启发他将不形状云朵看成动物、仙女、天使等千万不要看宝宝充满奇探究活动或是傻气十足胡思乱想因这些正是创造能力萌芽阶段游戏四朋友玩法摊开几张母卡片让宝宝将两张相母卡配对如宝宝把外形相近两不母混淆爸爸妈妈可纠正错误形象地指出它们区别如释母B可将其描绘成宝宝只耳朵而把母释爷爷根手杖提示这配对游戏适合岁半左右宝宝随着宝宝年龄增长逐渐将配对游戏发展归类游戏如请岁左右宝宝将不姿势种动物图片配成对;请岁半宝宝将图片或实物水、饼干等分类游戏五扔纸球玩法拿篮子菜篮或洗衣篮都可以然拿些报纸把报纸裹成团做成纸球妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球每人扔0看谁扔进篮子里球多提示这运动游戏适合岁以上宝宝玩要宝宝控制己手动作对空距离做出判断这些都有利宝宝右脑开发游戏六神奇纸盒玩法把里使用纸巾盒留下往里面放些玩具、糖、水等让宝宝摸摸请他拿出前说出名称或者给他指令请他按指令拿出东西对宝宝可以给他否定指令如请你把不可以吃东西拿出请你把不是圆东西拿出等等了增加趣味性也可以使用些奖励方法比如拿对了糖就把糖奖励给宝宝吃拿错了糖就归妈妈吃等提示这训练感官游戏适合岁以上宝宝这是则通触觉和视觉进行判断游戏可以促进右脑发展游戏七猜猜我是谁?玩法爸爸或妈妈被窝里发出不动物叫声比如狼叫声、狗叫声、狮子叫声等让宝宝猜猜藏被窝里是什么动物提示这游戏适合岁以上宝宝玩这是则用听觉进行判断游戏也可以刺激宝宝右脑功能游戏八石头、剪子、布玩法玩具若干和宝宝玩石头、剪子、布游戏全程都用左手完成谁赢得多玩具就归谁提示这游戏适合至3岁宝宝玩多用左手可开发右脑这是因左手动作是由右脑控制因可让宝宝多用左手画画、抓玩具、搭积木、串木珠开发宝宝脑游戏叠高高对宝宝智力开发有助玩具往往是比较简单但又富变化、能锻炼宝宝创造力、想像力与动手能力玩具积木作这类玩具优秀代表直受到早教专们推崇岁左右宝宝就会开始对积木感兴趣尤其是色彩鲜艳积木更能吸引宝宝力次带宝宝认识积木妈妈可以先示给宝宝看怎么玩把积木叠起堆成各种不形状;几块积木搭成火车;三角形搭成山;方形和拱形搭成桥妈妈可以鼓励宝宝己动手从把两块积木叠起而不倒开始锻炼宝宝精细动作和手眼协调能力;渐渐宝宝能熟悉如地玩积木妈妈要适提醒宝宝共想出新玩法也培养了宝宝想象力和创造力珠子串串看了训练宝宝精细动作岁以妈妈可以买些串珠子玩具给宝宝玩当然刚开始候珠子要些可以有各种不形状方形、三角形、圆形、甚至是鱼形状让宝宝将绳子穿入珠子孔将珠子连成串刚开始宝宝拿取珠子动作可能还不太协调先是整把抓然渐渐地学会用拇指、食指力适地拿取珠子(岁半宝宝应该能做到用拇、食指精确持物)然再逐渐锻炼宝宝准确与熟练程这些有趣游戏宝宝手部精细动作能力将会提高当然智力也会随提高换手游戏这是6月宝宝可以常玩游戏妈妈可以拿玩具递给宝宝待他接再拿玩具递给他拿玩具那只手促使他练习将手玩具换至另手千万别看这简单游戏这可是训练宝宝手眼协调、灵活抓握方法石头、剪刀、布相信这是很多妈妈己候就热衷游戏拳头代表石头、两手指代表剪刀、巴掌代表布两人或多人玩石头砸剪刀、剪刀剪布、布包石头边喊口令便做手势这游戏可是极脑体操触摸辨物触摸辨物是许多宝宝喜欢玩游戏要些简单道具纸箱顶端开洞以宝宝能将手臂伸入准再取不质地物品若干准备这些就可以开始游戏喽!妈妈分别将不物品放入箱让宝宝通触摸、感知、辨别说出物品名称这游戏可有效训练宝宝触觉敏感及分析判断能力如何开发脑潜力心理学和认知科学们有看法对般人说脑潜力只发挥了 5%左右即使是科学天才脑潜力也只发挥了 0%左右这看法基依据是人脑有000多亿神细胞每神细胞有很多突触这些突触把神细胞系起这样就构成巨神系统这神系统具有巨信息处理能力而目前这种能力只发挥了极部分原人类发展进步到现代明取得了巨科学化和济政治成就而人类脑潜力才发挥了极少部分样我们人脑潜力也只发挥了极少部分还有很部分潜力处沉睡状态人类明发展只要充分挖掘脑还没有发挥潜力前景是广阔从人事业发展看也是这样只要充分开发脑潜力还是有可究竟脑潜力是指什么?如何开发这种潜力?关脑潜力可以从三方面看从脑记忆容量看由无数神突触将000多亿神细胞系起构成巨神立体络这络是巨信息储存空就像巨仓库我们只利用了极部分绝部分没有利用即使记忆力超常人脑记忆容量也只利用了部分从这义上看我们脑记忆空还很我们还能够记忆更多知识记忆潜力还有待开发当然巨记忆空还只是种可能性空如何把信息输入脑如何使信息脑牢固储存还要深入研究虽然心理学、认知科学对人类记忆已进行系统研究形成了关记忆理论体系但是如何到更科学更有效记忆方法开发脑巨记忆潜力还是要探研究问题有种看法将人脑与计算机比较计算机是种很信息存储装置可以快速输入量信息并能牢固储存能否像计算机那样到种方法快速将量信息输入人脑并使信息牢固储存脑?脑与计算机信息储存上有相似方面但两者质上是不计算机是种物理机械系统能够承受较强电磁物理作用能很快输入、储存量信息人脑是生理神系统具有脆弱性承受电磁物理作用程是很对人记忆不能采用物理方法而只能采用心理学方法改进按照科学方法持续、系统地进行训练是改进人记忆力基途径二从思维能力看人思维能力按照复杂性和难可以区分般水平思维能力和高水平思维能力两层次般水平思维能力能够助人们生活工作问题使生活工作正常进行脑是复杂信息处理系统思维活动就是信息处理程般水平思维能力只发挥了脑信息处理功能极部分高水平思维能力包括高水平形象思维能力、逻辑思维能力、创造性思维能力其复杂性和难很对多数人说这些高水平思维能力还没有开发出科学天才、艺术天才般人区别就他们具有这些高水平思维能力可以比较下人们肢体运动能力没有先天性肢体缺陷人都具有定肢体运动能力都能跑能跳做些动作运动员肢体运动能力比我们多数人强得多特别像体操运动员他们能做那些高难复杂动作般人是无法做到原因运动员高水平肢体运动能力是长期、系统、科学训练而形成他们运动潜力开发出了而我们多数人运动潜力没有开发出思维能力也是这样三从脑活动状态和力状态看脑潜力部分没有得到有效利用重要原因就是很多候人们力涣散脑活动处种混乱无序状态人处识清醒状态脑总是活动着心理活动总是连续进行着但是很多候人脑是处种识流状态就是没有确定思考对象(问题)力不集思路无条理从念头跳到另念头从念移到另念胡思乱想从现象上看脑活动没有停止心理活动进行着但却没有产生有义思维成这是人们脑活动常状态消耗了力被浪费了而终却毫无思维结因从脑活动状态和力状态看是否能够集力进行有条理思维活动定着人脑潜力能否被充分利用很多人生脑总是处种混乱无序状态因而脑绝部分潜力没有得到利用开发脑潜力对应上述三方面有三主要途径训练提高记忆力扩记忆存储容量;二训练开发高水平思维能力;三训练集力保持有条理思维状态看开发孩脑游戏人还看了锻炼脑游戏推荐如何训练孩子强脑3开发孩右脑歌曲有助脑游戏有哪些5想象训练可以开发孩子右脑6开发右脑训练。
小孩开发智慧的方法
小孩开发智慧的方法
1. 早期教育，提供早期教育对于儿童的智力发展至关重要。
这包括参加幼儿园或托儿所，接受专业老师的指导，参与适合年龄的启蒙教育活动等。
2. 阅读，培养孩子阅读习惯是开发智慧的重要途径。
阅读可以拓宽孩子的视野，增加知识储备，培养逻辑思维和想象力。
3. 亲子互动，家长和孩子之间的亲子互动对于儿童的智力发展至关重要。
通过与父母的交流和互动，孩子可以学习到各种知识，培养语言能力和思维能力。
4. 游戏和玩耍，适当的游戏和玩耍可以促进孩子的智力发展。
例如，拼图游戏可以锻炼孩子的逻辑思维能力，益智玩具可以培养孩子的动手能力和空间想象能力。
5. 艺术和音乐，学习绘画、音乐、舞蹈等艺术形式可以激发孩子的创造力和想象力，促进智力的发展。
6. 多样化的学习体验，让孩子接触各种不同的学习体验，包括
科学实验、户外探险、参观博物馆等，可以激发孩子的好奇心和求
知欲，促进智力的全面发展。
总之，小孩开发智慧的方法是多种多样的，需要家长和教育者
共同努力，为孩子提供丰富多彩的学习和成长环境，引导他们健康、全面地成长。
孩子大脑开发的最佳时期是什么时候
孩子大脑开发的最佳时期是什么时候大脑的成长发育期小动物的成长发育期(临界期)是相对较短暂的，但是人类的临界期一般是在0～6岁。
如果家长没有能够在这个时期对孩子进行教育，而是任其发展的话，孩子长大后就会丧失与生俱有的优秀素质。
儿童之所以会在成长过程中丧失这些优秀的东西，仅仅是因为家长不了解儿童成长发育过程中的才能递减法则。
若是儿童的年龄越大，素质越优异的话，我们尽可以对儿童采取放任的态度，让他们自由自在地玩耍即可。
事实是，如果一味地让孩子玩耍，会使儿童在升入后，大脑难以应付学校的学习。
因为他们错过了最佳的记忆期，所以跟不上学校的进度，在学习上陷入一种落后状态中。
平时我们也可以吃点有益的食物去增强我们的记忆力哦。
下面小编为大家整理的可以增强记忆力的食物，让大家可以吃出记忆力来。
增强孩子大脑记忆力的食物1.牛奶。
富含蛋白质、钙及大脑必需的维生素B1、氨基酸。
牛奶中的钙最易吸收。
用脑过度或失眠时，一杯热牛奶有助入睡。
2.鸡蛋。
被营养学家称为完全蛋白质模式，人体吸收率为99.7%。
正常人每天一个鸡蛋即可满足需要。
记忆力衰退的人每天吃5～6个，可有效改善记忆(不适宜胆固醇高的人)。
孩子从小适当吃鸡蛋，有益发展记忆力;特别是蛋黄，蛋黄中含有蛋黄素、蛋钙等脑细胞所必需的营养物质，可增强大脑活力。
3.鱼类。
可以向大脑提供优质蛋白质和钙。
淡水鱼所含的脂肪酸多为不饱和脂肪酸，能保护脑血管，对大脑细胞有促进作用。
4.贝类。
碳水化合物及脂肪含量非常低，几乎是纯蛋白质，可以快速供给大脑大量的硌氨酸。
因此可以大大激发大脑能量、提高以及提高大脑功能。
以贝类作开胃菜，能最快地提高脑力。
但是贝类比鱼类更容易积聚海洋里的毒素和污染物质。
5.味精。
主要成分是谷氨酸钠，是参加脑代谢的唯一氨基酸，会增加脑内乙酰胆碱，能促进智力发育，维持和改进大脑机能，改善记忆力。
6.花生。
花生等坚果富含卵磷脂，常食能改善血液循环、抑制血小板凝集、防止脑血栓形成，可延缓脑功能衰退、增强记忆、延缓衰老，是名符其实的长生果。
开发孩子智力的7种方法
开发孩子智力的7种方法一、刺激大脑发育大脑是孩子智力的核心部分，要开发孩子的智力，首先要保证大脑得到足够的刺激和锻炼。
家长可以通过引导孩子进行各种活动，如阅读、写作、画画、音乐等，来刺激孩子的大脑发育。
此外，保证孩子充足的睡眠和营养也是促进大脑发育的重要因素。
二、鼓励探索和发现孩子天生就具有好奇心和探索欲望，家长可以通过鼓励孩子尝试新事物、提出问题、进行实验等方式，激发孩子的探索精神，培养他们的发现能力。
同时，家长也要注意引导孩子进行科学的探索，避免盲目尝试和危险行为。
三、培养语言能力语言能力是孩子智力发展的重要组成部分。
家长可以通过与孩子交流、讲故事、阅读等方式，培养孩子的语言能力。
同时，家长也要注意使用规范的语言，避免使用不正确的语言和语法。
四、促进社交能力社交能力是孩子未来成功的重要因素之一。
家长可以通过让孩子参与社交活动、与他人互动、分享自己的观点和感受等方式，促进孩子的社交能力。
同时，家长也要教育孩子尊重他人、关心他人，培养良好的社交习惯。
五、激发创造力和想象力创造力和想象力是孩子智力发展的重要方面。
家长可以通过让孩子参与艺术创作、音乐欣赏等方式，激发孩子的创造力和想象力。
同时，家长也要鼓励孩子自由发挥，不要限制他们的创造力。
六、培养自我调节能力自我调节能力是孩子未来成功的重要因素之一。
家长可以通过教育孩子学会控制情绪、调整心态、解决问题等方式，培养孩子的自我调节能力。
同时，家长也要注意引导孩子正确看待失败和挫折，培养他们的毅力和耐心。
七、提供丰富多样的刺激孩子的智力发展需要不断的刺激和挑战。
家长可以通过提供丰富多样的活动和刺激，如参观博物馆、游览自然景观等，让孩子接触到不同的文化和知识，促进他们的智力发展。
同时，家长也要注意根据孩子的兴趣和能力，选择适合的活动和刺激方式。
学前教育中的大脑开发提升孩子的认知能力
学前教育中的大脑开发提升孩子的认知能力在学前教育中，大脑开发扮演着重要的角色，它对于提升孩子的认知能力具有关键性的影响。
本文将探讨学前教育中的大脑开发，以及如何通过科学有效的方法提升孩子的认知能力。
一、学前期的大脑发育学前期是孩子大脑发育的关键时期。
在这个时期，大脑的神经网络正在迅速建立和巩固，孩子的认知能力也在迅速发展。
因此，学前教育对于大脑开发至关重要。
在学前期，刺激大脑发育的关键在于提供多样化的学习体验。
通过引导孩子参与各种不同的游戏、活动和学习，可以激发他们的好奇心和求知欲，促进大脑的发育和认知能力的提升。
二、语言刺激与认知能力语言是认知能力的基石，而学前教育中的语言刺激对于大脑开发至关重要。
通过与孩子积极互动、使用富有表达力的语言和提供丰富的语言环境，可以帮助孩子扩展词汇量、提高语言理解和表达能力。
同时，学前教育中的语言刺激还可以提升孩子的注意力和思维能力。
通过讲故事、问问题和开展讨论等方式，可以培养孩子的思维能力、逻辑推理和问题解决能力，从而全面提升他们的认知能力。
三、视觉刺激与认知能力视觉刺激在大脑开发中也起着重要的作用。
学前教育中，通过给孩子提供丰富多彩的视觉刺激，比如图画书、拼图、模型等，可以促进孩子的观察力、注意力和想象力的发展。
视觉刺激还可以培养孩子的空间认知能力。
通过玩具积木、拼图游戏和绘画等活动，可以帮助孩子理解和运用空间概念，培养他们的空间认知能力和创造力。
四、动手刺激与认知能力动手刺激是学前教育中的另一个重要方面。
通过给孩子提供各种不同的手工制作、实验和游戏等活动，可以促进他们的手眼协调能力和操作能力的发展。
动手刺激还可以培养孩子的问题解决能力和创造力。
通过让孩子参与解决问题的过程，培养他们的动手实践能力和创新思维，从而提升他们的认知能力。
五、情感刺激与认知能力除了上述的刺激方式，情感刺激在学前教育中同样重要。
通过给孩子提供温暖的家庭环境和积极支持的教育环境，可以促进他们的情感发展和自信心的建立。
7岁小孩开发大脑的方法
7岁小孩开发大脑的方法嘿，咱来说说 7 岁小孩开发大脑这事儿哈！你想想，这小娃娃的脑袋瓜就像一块神奇的土地，等着我们去播种、施肥，让它茁壮成长呢！咱先来说说阅读吧。
这可不是一般的重要啊！让孩子多读书，就像给他们的大脑打开了无数扇窗户，能看到各种各样精彩的世界。
童话故事啦、科普读物啦，啥都好。
孩子读着读着，那想象力不就像长了翅膀一样飞起来啦？这不就把大脑给调动起来了嘛！你说，不读书咋行呢？还有啊，游戏可不能少。
可不是那种瞎玩的游戏，得是有意义的。
比如说拼图，那一片片的小碎片，孩子得动脑子去想怎么拼起来呀，这不就锻炼了他们的思维能力和空间想象力嘛。
再比如搭积木，要搭出个漂亮的城堡或者小汽车，那可得好好琢磨琢磨呢，这大脑能不被开发吗？运动也很关键呀！你看那些在外面疯跑疯玩的孩子，多机灵呀！踢踢球、跑跑步，身体动起来了，大脑也跟着活跃起来了。
这就好比车子得经常开出去溜溜，不然不就生锈啦？7 岁的小孩，正是活力满满的时候，让他们尽情去运动，大脑也会变得更灵光呢！再就是让孩子学一门乐器。
音乐这东西多神奇呀，能让孩子的情感变得丰富，还能让他们的大脑更协调。
弹弹琴、打打鼓，小手在那忙活，大脑也在飞速运转呢！这不是一举两得嘛。
平时呢，也别老是把孩子拘在家里。
多带他们出去走走，看看外面的世界。
去动物园看看那些可爱的动物，去博物馆了解了解历史文化。
孩子见得多了，知道的多了，那大脑里装的东西不就更多啦？咱可不能小瞧了这些日常的小事儿，就像一颗颗小水珠，汇聚起来就能变成大海。
培养孩子也得慢慢来，不能着急。
就像种花儿一样，得耐心地浇水、施肥，才能开出美丽的花朵。
7 岁的小孩，那可是未来的希望呀，咱得好好帮他们开发大脑，让他们变得聪明又伶俐！你说是不是这个理儿呀？让孩子多尝试新事物，别怕他们犯错。
犯错了才会成长呀，大脑也会在解决问题的过程中变得更强。
别老是给孩子设定太多条条框框，让他们自由地去探索、去发现。
总之呢，要想让 7 岁小孩的大脑开发得好，咱们做家长的可得多用心。
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• 安全吗？快乐吗？ • 和我已经有的啥东东差不多？ • 我要来做啥？（价值）
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2、“该看书了……”大脑会怎么做。
• 看书运用的脑资源：• 多巴胺…… • Nhomakorabea脑区：皮质脑
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了解大脑 孩子聪明
1000+亿神经元
140 亿神 经元
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老（脑）王国： 三分天下
快乐小天使： 多巴胺
顺丰快递：网天下—— “大脑神经元”
自主“神经伴侣”： 交感神经、副感神经
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老（脑）王国： 三分天下
顺丰快递：网天下—— “大脑神经元”
快乐小天使： 多巴胺
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了解大脑 孩子聪明
“看书”与“学习”的关系
• 1、先有学习？先有“看书”？ • 2、主仆有别，长幼有序！ • 3、什么比这两个话题更重要？
了解大脑 孩子聪明
如何引导孩子“看书”
• 1、什么是“引”、如何“导” • 2、家长如何做，孩子爱看书。
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了解大脑 孩子聪明
什么是“引”、如何“导”
“引”：安全的“爬虫脑”、快乐的“哺乳脑”、
“导： • 5W1H，开放式沟通，给孩子自主权。（允许SAY NO） • “教”最有成就感。多说“不知道”，同时提供“渠道”。
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先有学习？先有“看书”？
大脑从什么时候开始学习？
1
了解大脑 孩子聪明
学习的目的： 生存、传递、连接
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天生的学习机器
2
胎儿期？婴儿期？儿童期？青春期？成年期？老年期？
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主仆有别，长幼有序！
学 习
聪明
看 书
学
习
聪
明
看书
A
B
问：“学习”、“看书”与 “聪明“之间的关系是怎样的？
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了解大脑 孩子聪明
大脑是如何运作“学习”？
1、大脑的工作特点 2、孩子的学习风格 3、“该看书了……”大脑会怎么做。
重塑“聪明”的未来。
1、神经元连接决定“选择”有多少 2、“尝试改变”的能力 3、未来系统观
认识4个……
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了解大脑 孩子聪明
新“老（脑）”朋友
活的能力。 • 父母的陪伴，是在陪伴孩子的大脑神经元的网络搭建。 • 与家人互动和交流决定孩子大脑“聪明”程度。
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• 8岁前：
• 底脑和情绪脑成长的关键时期
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孩子成长最关键的年龄
• 8-20岁
• 皮质脑发展的关键时期
• 能独立思考、逻辑、分析、理解 • 感知时间、空间 • 规划评估
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学习 聪明
看 书
C
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3、什么比这两个话题更重要？
阅读诚可贵， 学习价更高。 若为父母固， 两者皆可抛。
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大脑是如何运作“学习”？
• 1、大脑的工作特点 • 2、“该看书了……”大脑会怎么
做。
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1、大脑的工作特点
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• 在前往满足生存需求的地方时，警告危险、抓 住机会；
• 基于当下情景的需要及时调整我们的行动。
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家长暴力对待孩子时，孩子大脑如何反应
了解大脑 孩子聪明
• 触发“底脑”工作，底脑负责“观察”环境的是否危险， 如果有危险，底脑发出指令使身体：
• 逃跑——回避模式 • 愤怒——战斗模式 • 麻木——冻结模式
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家长暴力对待孩子后，孩子的大脑在做什么？
孩子大脑神经元网络回路的建立
20岁前，是皮质脑运行机制和 轨迹建立的关键时间，关系到 孩子看自己、看他人、看世界
皮质脑：
我们最年轻的大脑。也叫“新脑”。主要负责理性的、 认知，理解大脑外界事物和人，找出实现目标的方式、 管理我们的时间以及我们的行为排序。
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家长在亲子关系中的意义
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• 人类的孩子出生后更需要无条件的被照顾，才能存活。 • 家长对孩子最核心的意义是：陪伴，同时培养孩子独立生
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家长如何做，孩子爱看书。
“连接”是王道。
• 一切为了连接， • 连接为了一切。
父母需要量化行为： 每天和孩子说话的时间；
了解大脑 孩子聪明
共创环境： 玩：电子游戏挡不住，就一起
• 体验高科技。 • 书店 • 咖啡店 • 电子游戏室。
创造快乐心锚，服务好 ”爬虫脑“和”哺乳脑“。
过去：父母不愿意（花时间）连接孩子。 现在：电子游戏代替父母去连接孩子。 未来：孩子大脑里“活着的”是游戏？父母？
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父母愿意改变吗！愿意，方法才能有用、有效。
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了解大脑 孩子聪明
重塑“聪明”的未来。
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重塑“聪明”的未来。聪明=预见未来
大脑总有选择， 连接创造一切
有（网）路，才有未来
要想富、先修路
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了解大脑 孩子聪明
总是关注系统 改变的能力
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了解大脑 孩子聪明
THAN 下期见了！
第二讲：家长暴力或者冷暴力后”，对孩子大脑的影响会怎样？
孩子的学习风格
小测试：所罗门学习风格测试
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了解大脑 孩子聪明
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了解大脑 孩子聪明
第二讲
家长暴力或者冷暴力后”，对孩子大脑的影 响会怎样
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回顾：
大脑的核心目标：
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帮助人更好的生存。 大脑从未停止学习、目的是为了生存。
回顾：三体脑
底脑：
最原始“动物脑”，也叫“爬 虫脑”，位于我们脊柱与颅骨 情绪脑连：接的上方。
又称“哺乳脑”，也叫“边缘系统”。是“情绪”所 在的地方 ，负责探测危险、判断愉悦与惊吓……是一 个控制中心。
最贵学区房——家长创造的生活
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家长暴力对待孩子，孩子大脑如何反应
了解大脑 孩子聪明
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01
02
04
05 • 大脑为了“生存”，会：
• 产生足够信号来提醒生存的基本需要，如：食 物、休息、被保护的需要……
• 建立一张心理地图，以标注人可以在哪里获得 这些需求；
• 产生足够的精力和行动力，让我们去到满足需 求的地方；
孩子大脑开发
了解大脑 孩子聪明
第一讲
孩子“不爱看书”=“不爱学习”=“不聪明”？
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课程目录
“看书”与“学习”的关系
1、先有学习？先有“看书”？ 2、主仆有别，长幼有序！ 3、什么比这两个话题更重要？
如何引导孩子“看书”
1、什么是“引”、如何“导” 2、家长如何做，孩子爱看书。