在爱的教育中成长优秀教师演讲稿
教师《爱的教育》演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一个关于教师职业精神的主题——《爱的教育》。
教师，一个平凡而又伟大的职业，肩负着培养下一代、传承文明的重任。
而在这个职业中，爱是永恒的主题，是教育的灵魂。
首先，让我们回顾一下我国著名教育家陶行知先生的一句名言：“爱满天下，乐育英才。
”这句话道出了教育的真谛，也揭示了教师职业的核心价值。
那么，什么是爱的教育？爱的教育又有哪些特点呢？一、爱的教育是一种尊重尊重是爱的教育的基石。
在教育教学过程中，教师首先要尊重学生的人格，尊重他们的个性差异，尊重他们的兴趣和爱好。
每个学生都是独一无二的，他们有着不同的家庭背景、性格特点和兴趣爱好。
作为教师，我们要学会欣赏每一个学生的优点，包容他们的不足，用爱心去呵护他们的成长。
1. 尊重学生的个性差异。
在教育教学中，我们要关注学生的个性特点，因材施教。
对于性格内向的学生，我们要给予更多的关爱和鼓励，帮助他们树立自信；对于性格外向的学生，我们要引导他们学会合作与谦让，培养他们的团队精神。
2. 尊重学生的兴趣爱好。
每个学生都有自己的兴趣爱好，我们要善于发现并引导他们发挥特长。
在课堂上，我们可以根据学生的兴趣爱好设计教学活动，激发他们的学习兴趣，提高教学质量。
二、爱的教育是一种关爱关爱是爱的教育的核心。
教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关心他们的生活、情感和心理健康。
只有让学生感受到教师的关爱，他们才能在快乐中学习，健康成长。
1. 关心学生的生活。
教师要关注学生的生活状况，了解他们的家庭背景、生活困难。
在学生遇到困难时，我们要伸出援手，给予关爱和支持。
2. 关注学生的情感。
教师要关注学生的情感需求，倾听他们的心声，帮助他们解决心理问题。
在学生遇到挫折时，我们要给予鼓励和安慰，让他们勇敢面对困难。
3. 培养学生的心理健康。
教师要关注学生的心理健康，引导他们树立正确的人生观、价值观。
在学生遇到心理问题时，我们要及时给予帮助，引导他们走出困境。
《爱的教育 塑造孩子美好未来》演讲稿
《爱的教育塑造孩子美好未来》演讲稿人生旅途中，我们都渴望一帆风顺，然而现实往往不尽如人意。
面对挫折与失败，我们是选择将不满发泄在无辜的孩子身上，还是以微笑和爱心面对他们？我相信，每一位心中充满爱的教育者，都会毫不犹豫地选择后者。
爱，是教育的根基。
正如鲁迅先生所言：“教育是植根于爱的。
”教师心中有爱，才能以欣赏的眼光发现孩子的潜能，以信心和爱心对待每一位学生，以追求卓越的精神和创新的态度投身教育事业。
爱，是教育工作者面对每一个孩子时应具备的基本素质和修养。
曾有一篇文章《警惕幼儿园儿童心理虐待现象》，讲述了因家庭与教师的矛盾导致孩子受到心理伤害的案例。
这让我深感痛心，一个五岁的孩子，因为成人的冲突而遭受心灵创伤，这是我们绝不能容忍的。
教育家马连柯曾说：“爱是教育的前提，没有爱就没有教育。
”这强调了爱在教育中的重要性。
孩子们步入幼儿园，是他们从家庭走向社会的第一步，老师的每一句话、每一个动作、每一个眼神，都能给孩子带来积极的情感体验。
教师是文化的传递者，是塑造人类灵魂的工程师。
我们的一言一行，对孩子的影响深远。
为了给孩子创造一个良好的成长环境，我们必须从自身做起，以身作则。
只有具备良好修养和道德的教师，才能培养出诚实、勇敢、有礼貌、关心集体、乐于助人的孩子。
因此，我们应时刻注意自己的言行举止，用爱心去面对每一个孩子。
爱心虽不是教育的全部，却是教育的基石。
因为爱，我们才能体验创造的喜悦；因为创造，我们对教育和孩子充满深情，孩子也会回报我们更多的爱。
真正的教育，是这种爱与创造不断循环、永无止境的过程。
爱，是一种伟大的力量，它能够创造奇迹，塑造新的生命。
教师的爱与尊重，是照亮孩子心灵的烛光。
孩子美好人生的起点，掌握在我们手中。
只有用爱，我们才能与孩子心灵相通；只有用爱心，我们才能教会孩子去爱周围的一切。
成为一名合格的教师，意味着我们要用爱心播种，用更多的爱心去培育，相信不久的将来，我们将迎来一个充满爱与希望的美丽春天。
爱的教育教师演讲稿5篇
爱的教育教师演讲稿5篇爱的教育教师演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好!有古代全才美誉的亚里士多德说：“教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。
”把爱献给教育的人不仅有付出，也有回报。
当老师们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛。
全国优秀教师师德报告团的主题是“爱的教育”。
霍老师从教六十年深刻感悟到：“没有爱就没有教育。
”黄老师“用心去爱每一位学生”，林老师指出“严在当严处，爱在细微中”。
他们都是把爱献给教育的人，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂，是我们学习的光辉榜样，值得我们一生去追求。
师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础。
参加工作已经有8个年头了，脑子里经常会浮现出一些让我感伤的画面：离开幼儿园的时候，孩子们哭着跟在我身后喊：“石妈妈，不要走哇，不要走!”教了两年的学生暗中得知我要离开的消息，在我最后一天走进教室上课时，他们一个个都眼含热泪，欲言又止。
看到这情景，我的.心里一阵酸楚，未语泪先流;他们也呜咽出声。
还有-同学的奶奶和妈妈，每次见到我都会说：“石老师，你可不要调走哇。
你要是能把我们家涵涵教到六年级毕业就好啦!”很遗憾，很遗憾我没有做到。
当-学校开学第一天我接待新生报到时，有的家长一进门就认出了我，热情地说：“石老师，你来了，你还记得我吗?我家大孩子就是你教过的呀!现在小的也来读书了，是你当老师太好了，我放心。
”尽管我总会因为曾经放弃那些我爱的和爱我的孩子而感到伤心自责，但一想到我在另一个地方又把爱浇灌到其他花朵上，培养他们好好成长，那份伤痛似乎又可以减轻些。
无论别人怎么评说，在我的心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高奖励。
盘老师22年不离开大瑶山，她说：“乡村教师要有大山一样的情怀。
”我被深深触动的同时就以这句话来时刻激励自己：培养大山一样的情怀，当好一名乡村教师。
教师爱的教育_演讲稿
今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨一个永恒而深刻的话题——教师的爱与教育。
教师，是人类灵魂的工程师，是文明的传承者，是爱的使者。
而教育，则是爱的艺术，是灵魂的交融。
在这个充满希望与挑战的时代，让我们共同感受教师爱的教育，共同肩负起培养未来社会栋梁的重任。
一、教师之爱，源于初心教师之爱，源于对教育事业的热爱，源于对学生的无私奉献。
古语有云：“师者，所以传道授业解惑也。
”教师的使命，不仅仅是传授知识，更是启迪智慧，塑造人格。
这份使命，源于我们内心的那份初心。
我们的初心，是对教育的执着追求。
从踏上讲台的那一刻起，我们就立志成为一名优秀的教师，用我们的知识和智慧，照亮学生前行的道路。
这份执着，让我们在教育的道路上砥砺前行，不断探索，不断创新。
我们的初心，是对学生的无私奉献。
我们深知，每一个孩子都是祖国的未来，是家庭的希望。
我们愿意用自己的爱心，去温暖每一个孩子的心灵，去帮助他们成长，去成就他们的梦想。
二、爱的教育，润物无声爱的教育，是一种无声的润物，是一种默默的付出。
它不是轰轰烈烈，而是细水长流；不是一蹴而就，而是持之以恒。
1. 尊重与理解尊重是爱的教育的基础。
我们要尊重每一个学生的个性，尊重他们的思想，尊重他们的选择。
我们要理解他们的困惑，理解他们的喜怒哀乐，理解他们的成长过程。
只有在尊重和理解的基础上，我们才能真正走进学生的内心世界，用爱去引导他们。
2. 耐心与关爱教育是一项需要耐心的事业。
面对学生的不足，我们要耐心指导，耐心纠正。
面对学生的错误，我们要关爱有加，关爱他们的成长。
这份耐心与关爱，是爱的教育的体现，也是我们作为教师的责任。
3. 激励与鼓舞每个学生都有潜能，都有可能在某个领域取得优异的成绩。
作为教师，我们要善于发现学生的潜能，善于激励他们，鼓舞他们。
我们要让他们相信，自己有能力去追求梦想，有能力去创造未来。
4. 陪伴与成长教育的过程，是一个陪伴的过程。
我们要陪伴学生度过每一个成长的日子，陪伴他们面对困难，陪伴他们收获喜悦。
爱的教育教师演讲稿
爱的教育教师演讲稿亲爱的各位教职员工和亲爱的学生们：大家好！今天,我非常荣幸站在这里，与大家分享我的一些想法。
我的话题是“爱的教育”。
面对这个庄重而庄严的主题，我深感自己的话语和篇幅都显得苍白而无力。
但无论如何，我想用我的真情和责任心与大家一同探讨这个永恒的话题。
爱，是世界上最美好的东西之一。
它温暖人心，给人带去希望和力量。
而教育，是让孩子们茁壮成长的一种方式。
爱的教育，是将爱融入到教育中，用爱去培养学生的理想和品德，用爱去助力学生的学习和成长。
首先，爱的教育要注重培养学生的理想和品德。
理想是人生的航标，品德是一个人的根基。
在培养学生的理想和品德的过程中，我们不能只重视知识的传授，更要关注对学生心灵的教育。
要用爱去感染学生，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的品格。
其次，爱的教育要注重学生的学习和成长。
作为教师，我们要充分理解每个学生的特点和需求。
要用心去教导每一位学生，让他们享受到学习的快乐，激发他们对知识的渴望和追求。
要给予学生适当的关怀和支持，帮助他们克服困难和挑战，培养他们的自信和坚持不懈的精神。
再次，爱的教育要注重师生之间的沟通和互动。
互相理解和信任是良好师生关系的基础。
作为教师，我们要倾听学生的心声，关注他们的需求和困惑，给予他们温暖和力量。
同时，我们也要积极和学生沟通，了解他们的进步和困难，与他们共同探讨和解决问题。
最后，爱的教育要注重培养学生的创新和实践能力。
创新是时代的需求和发展的动力，实践是理论的检验和知识的应用。
我们要激发学生的创造力和实践能力，引导他们自主探索和积极实践。
要给予学生丰富的实践机会和实践平台，让他们能够运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力和创新的能力。
亲爱的同事们和学生们，爱的教育是一项光荣而伟大的事业。
我们是教育事业的传递者和引领者，我们的责任不仅仅是传授知识，更要用爱去培养学生的理想和品德，用爱去助力学生的学习和成长。
愿我们都能以爱的教育为己任，用我们的行动去感染和改变每一个孩子的生命。
爱的教育 教师心声演讲稿
爱的教育教师心声演讲稿大家好！今天，我站在这里，带着满腔的热忱，分享我的教育故事。
我的演讲主题是《爱的教育》。
作为一名教师，我深信，用语言播种、用粉笔耕耘、用汗水浇灌、用心血滋润，我们能够为孩子打开一扇扇心灵的窗户，让他们看到一个充满色彩的新世界。
每个孩子都是一张白纸，而我，用爱心在这张纸上描绘，收获着爱的享受。
记得在冬日的午后，我检查孩子们的就寝情况，40几个孩子，我逐一为他们掖好被角，轻轻将他们露在外面的手脚放回被窝。
一次，一个孩子发高烧，我焦急地为他端水，不停地更换他额头上的毛巾，只希望减轻他的痛苦。
爱的力量是巨大的。
我用爱留下了坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠逐渐减少，班上出现了团结友爱、互帮互助的好气象。
孩子们互相帮助，师生们谈笑风生，在师生的共同呵护下，我们的班级成为了一个学习、生活和成长的乐园。
有一次，我感冒了，嗓子嘶哑，却依然坚持上课。
那天，我穿了一件新衣，孩子们围了上来，热情地问候我。
当我准备让他们安静下来时，一个声音大声说：“不要吵了！老师的嗓子哑了！”顿时，教室变得安静，孩子们端正地坐好，安静地看着我。
当我尝试教他们儿歌时，又有孩子提议：“老师，我们今天学唱歌吧！我们能自己跟着磁带学，那样你的嗓子会好得快些。
”多么懂事的孩子，他们平时虽然调皮，但在那一刻，我感受到了他们对我的关心和支持。
老师们，没有教不好的孩子。
短短几年的教书生涯，让我深刻体会到真爱的无价。
教育孩子的同时，我也在教育自己。
成为母亲后，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我深深体会到爱孩子是超越了亲人和朋友的人间真爱。
我是一名教师，虽然平凡，但我所从事的事业却是伟大的。
因为教师的工作是默默的奉献和无私的牺牲。
我为能从事这样的事业而自豪！当我登上讲台，不，应当是舞台，我仿佛看到两侧的紫色帷幕缓缓拉开，最富有生气的戏剧即将开始。
最令我兴奋的是，这戏剧拥有一群忠于自己角色的演员——我的学生们！我愿意做一名热情的报幕员，向观众宣布：X班的戏剧开始了！我渴望导出充满时代气息的戏剧，团结、紧张、严肃、活泼是它的主调；理解、友爱、开拓、创新是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。
教师《爱的教育》演讲稿(4篇)
教师《爱的教育》演讲稿（4篇）教师《爱的教育》演讲稿（通用4篇）教师《爱的教育》演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是来自于某某实验小学的某某。
今天我演讲的题目是“教育因爱而生辉”。
印度大诗人泰戈尔说过这样一段话：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。
”十五年前我选择了教师这个职业，也就是选择了叶的事业。
如果有人让我用一个词来概括我这十五年来的工作，我会毫不犹豫地说出“奉献”二字。
多么简单的两个字，却饱含了多少默默地付出，这都源于我对教育事业的热爱、对学生的热爱。
提及于此，我个人认为，那不应是喊出来的口号，而是要落实到自己的实际工作中。
参加工作这么多年以来，我服从学校领导对我的每一次工作安排，从不讲条件、讲代价，在工作中总是任劳任怨，即使身体不好，也从没耽误过学生一节课。
五年前的一天，我因为身体不适到医院检查，发现自己患了非常严重的风湿，当时医生建议我在家休养，但考虑到学校的工作，考虑到班级还有那么多孩子在等着我，我没有听取医生的意见，坚持上班，时至今日，我的抗O指标由原来的400多发展到今天的600多，已经是正常人指标的10倍还多，一遇阴天下雨时，我的病情就时时发作，但我并不后悔。
20__年四月，我班的葫芦丝齐奏代表学校参加昌邑区第__届文艺汇演，这样排练的工作落在了我的头上，我一边组织学生正常上课，一边要抽出大量时间带领学生进行排练，有时本簿批改不完，我就拿回家中批改，连续两周的超负荷工作使我觉得腰部有些不适，连正常的行走都受到了影响，到医院拍完腰部的CT后，医生的诊断是腰间盘骶骨部位突出，即所谓的腰脱，这一次医生让我卧床休息，可是，我心里想的是学生马上就要进行期中考试了，一旦休息，就会影响学生的考试成绩，同时给学校的工作带来诸多不便。
连一向关心我的妈妈和爱人都对我的这一做法表示不满，但他们都明白我的心。
我深知做好一个教师尤其是一名班主任，仅有奉献精神是不够的，爱才能幻化更多的奇迹。
2024年教师演讲稿教师爱的教育演讲稿范文
2024年教师优秀演讲稿: 教师爱的教育尊敬的教育工作者和各位同学，大家好！今天我演讲的主题是教师爱的教育。
教育是一个人一生中最重要的事情之一。
它不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和思维能力。
而对于教育工作者来讲，他们身上肩负着一种神圣的责任，那就是将他们的知识和经验传授给下一代。
这个责任非常重要，因为只有这样，我们的社会才能够持续发展。
作为教育工作者，我们需要有爱心和耐心。
爱心是指我们必须关爱每一个学生，尊重他们的个性差异，培养他们的自信心和责任感。
而耐心则是指我们必须耐心地指导和引导每一个学生，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
教育应该开放和自由。
开放是指我们必须摒弃传统的教学模式，创新教学方法和手段。
我们要充分利用信息化技术，给学生提供更加丰富和多样化的学习资源。
同时，我们还应该为学生营造一个自由的学习环境，让他们自由地表达和思考，这样才能激发他们的学习热情和创造力。
教育要注重个性化。
每个学生都是独一无二的，他们具有不同的优点和缺点。
因此，我们不能够对每一个学生采用同一种教学方式，而应该针对每个学生的不同特点，采用个性化的教学方法。
只有这样，学生们才能够在学习中体现自己的特点和优势，取得更好的成绩。
我想说的是，教育工作者必须具备自我反思和不断进步的精神。
我们要时刻关注学生的变化和需求，不断更新自己的知识和教学方法。
只有这样，我们才能不断进步，为学生提供更加优质和有效的教育。
教育是我们的未来，也是我们的责任。
作为教育工作者，我们必须担起重任，发挥出自己的专业素养和职业精神，为下一代的成长和发展贡献自己的力量。
让我们携起手来，共同为教育事业努力奋斗！谢谢大家！。
爱的教育教师演讲稿8篇
爱的教育教师演讲稿8篇老师的职责首先是育人，先成人，后成才。
下面是整理的爱的教育教师演讲稿，希望对大家有帮助！爱的教育教师演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我演讲的题目是《爱的教育》。
古人说：学高为师，身正为范，为人之师，当率先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。
踏上讲台十几年来，我深切体会到：教师是一个离不开爱的职业，只要你奉献了一颗爱心，幸福的感觉将时时弥漫在你心头。
冰心曾说过：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。
是啊，的确是这样，生命的途中，当风雨来临，唯有爱才具有拨云见日的力量，只有爱，才能让崎岖不平的旅途花香四溢。
而教师，恰恰是那位爱的播撒者。
全国模范教师、**市钟家村小学教师桂贤娣，在她的教书生涯中，正是用她无私的爱，让一个个幼小的心灵绽放出夺目的生命之花。
有一年，桂老师班上漂亮的小姑娘吕晶，得了重病。
因为化疗反应，头发掉光了，不戴帽子不好见同学，戴上帽子又怕被同学笑话，当她忐忑不安地走进教室里，却有一片夺目的红色跳进了小吕晶的视线，全班63名同学都戴着和自己一模一样的小红帽。
原来，桂贤娣老师得知吕晶的特殊情况后，专门到汉正街买了64顶小红帽，家访时悄悄地给了吕晶的家长1顶，让孩子上学时戴上。
为了不引起小吕晶的疑惑，桂贤娣特地安排全班当天进行野游活动。
从那以后，班上每天都有五六个同学戴着小红帽，一直到吕晶的头上长出了头发。
我相信，那一顶顶普通的小红帽，一定是孩子们生命中最美的花朵，它不仅让小吕晶感受到了老师和同学的爱，同时也让班上的其他孩子懂得了什么是爱，如何去爱。
这世上还有什么比让人感受到爱、教会人去爱更幸福的事呢？陶行知先生说：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
是啊，春风化雨，润物无声，给学生以呵护，还学生以尊重，让学生从心灵深处触动，这才是爱的最高境界，更是为师者的幸福之源。
在我身边就有这样一位幸福的教师，她就是在教育岗位上奉献了30多个春秋的湖北名师、特级教师杨建玲，她曾说：作为教师，我很幸福，因为我总是跟孩子们在一起。
爱的教育教师主题演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个永恒而深远的话题——爱的教育。
爱，是人类最美好的情感，也是教育最核心的要素。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任，而爱的教育则是我们工作的灵魂。
在此，我愿与大家分享一些关于爱的教育的思考。
一、爱的教育，是尊重与理解教育的本质是关爱，而关爱首先体现在尊重与理解上。
尊重学生，就是尊重他们的个性、兴趣和需求；理解学生，就是理解他们的困惑、挫折和成长。
作为教师，我们要摒弃传统的权威式教育，以平等的心态与学生交流，关注他们的内心世界，倾听他们的声音。
尊重与理解，需要我们做到以下几点：1. 尊重学生的个性。
每个学生都是独一无二的，有着不同的兴趣爱好、价值观和人生观。
我们要尊重他们的个性，引导他们发挥自己的特长，培养他们的自信心。
2. 理解学生的需求。
关注学生的生活、学习和心理状况，了解他们的需求，给予他们适当的关心和帮助。
当学生遇到困难时，我们要耐心倾听，给予鼓励和支持。
3. 尊重学生的意见。
在教学中，鼓励学生发表自己的看法，尊重他们的意见。
即使观点与我们的不同，也要给予肯定和鼓励，培养他们的批判性思维。
二、爱的教育，是关爱与责任教师是学生成长道路上的引路人，肩负着关爱与责任。
关爱学生，就是要关心他们的生活、学习和心理健康；承担责任，就是要对学生负责，为他们的未来奠基。
关爱与责任，需要我们做到以下几点：1. 关心学生的生活。
关注学生的饮食、休息和健康，关心他们的家庭状况，帮助他们解决生活中的困难。
2. 关注学生的心理健康。
了解学生的心理需求，及时发现和解决心理问题，为他们营造一个和谐、温馨的成长环境。
3. 对学生负责。
尊重学生的成长规律，遵循教育规律，为他们的全面发展负责。
三、爱的教育，是引导与启迪教育的目的是引导学生成长，启迪他们的智慧。
作为教师，我们要以身作则，用爱心、责任心和智慧去启迪学生，让他们在成长的道路上不断前行。
引导与启迪，需要我们做到以下几点：1. 以身作则。
爱的教育教师演讲稿
爱的教育教师演讲稿尊敬的校长、亲爱的老师们、同学们：大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一个非常重要的话题——爱的教育。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德、情感和社会责任感。
在这个过程中，爱是不可或缺的力量。
爱的教育，不仅能够帮助学生健康成长，还能让我们的校园充满温暖和希望。
什么是爱的教育？首先，让我们思考一下，什么是爱的教育？爱的教育不仅仅是老师对学生的关爱，更是一种教育理念，一种教育方法。
它强调在教育过程中，教师应该以爱为核心，关注每一个学生的成长和发展。
爱的教育不仅仅是情感上的关怀，更是一种行动上的支持和引导。
爱的教育的重要性爱的教育之所以重要，是因为它能够激发学生的内在动力，让他们在学习中找到乐趣。
当学生感受到老师的关心和支持时，他们更容易建立起自信心，勇于面对挑战。
爱的教育还能够培养学生的同理心，让他们学会关心他人，成为有责任感的社会成员。
如何实施爱的教育？那么，我们如何在日常教学中实施爱的教育呢？首先，教师应该建立一个温馨、包容的课堂氛围。
在这样的环境中，学生敢于表达自己的想法，不怕犯错。
其次，教师应该关注每一个学生的个性和需求，因材施教。
每个学生都是独一无二的，他们有自己的兴趣和特长。
教师应该发现并鼓励这些优点，帮助学生全面发展。
具体案例让我分享一个具体的例子。
在我教过的班级中，有一个名叫小明的学生。
他性格内向，成绩一般，但对绘画有着浓厚的兴趣。
我发现这一点后，经常在课余时间给他提供一些绘画材料，并鼓励他在课堂上展示自己的作品。
慢慢地，小明变得更加自信，他的成绩也有了显著的提升。
更重要的是，他学会了如何表达自己，与同学建立了良好的关系。
爱的教育与家校合作爱的教育不仅仅是在学校进行的，家庭也是重要的一环。
教师应该与家长保持密切的沟通，共同关注孩子的成长。
家长的理解和支持，能够让爱的教育更加有效。
例如，家长可以在家中创造一个温馨的学习环境，鼓励孩子多读书、多思考，与孩子一起参与社区活动，培养他们的社会责任感。
教师演讲稿爱的教育
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个永恒而深刻的主题——爱的教育。
教育，是人类灵魂的工程师，是传承文明、塑造未来的基石。
而在这其中，爱，无疑是教育的灵魂。
首先，让我们思考一下，什么是爱？爱，是一种无私的奉献，是一种无条件的关怀，是一种默默的付出。
在教育这片沃土上，爱，是我们每一位教师最宝贵的财富。
爱，是教育的前提。
教育是一项艰巨而伟大的事业，它需要我们付出极大的耐心和爱心。
一个优秀的教师，首先应该是一个充满爱心的人。
因为只有爱，才能让我们在面对繁重的工作压力和学生的种种问题时，始终保持一颗平和的心态，用爱心去感染每一个学生，去引领他们走向知识的殿堂。
在我们的教育实践中，爱体现在方方面面。
首先是对学生的关爱。
学生是祖国的未来，民族的希望，他们如同嫩芽，需要我们精心呵护。
作为一名教师，我们要关心学生的生活，关注他们的成长，用心去聆听他们的心声。
当我们看到学生在课堂上专注的眼神，听到他们在课下快乐的笑声，我们的心中也会充满喜悦。
爱，还体现在对学生的尊重。
每个学生都是独一无二的个体，他们有着自己的思想、情感和个性。
作为教师，我们要尊重学生的个性差异，因材施教。
我们要学会欣赏每一个学生的优点，包容他们的不足，引导他们发挥自己的潜能。
只有这样，我们才能真正走进学生的心灵，成为他们的良师益友。
此外，爱还体现在对教育事业的热爱。
教育事业是一项神圣而崇高的使命，它承载着国家和民族的未来。
作为教师，我们要时刻保持对教育事业的热爱，不断追求卓越，努力成为一位有理想、有道德、有才学、有担当的教育者。
那么，如何将爱融入教育呢？首先，我们要用心去爱。
爱不是一句空话，而是要付诸行动。
我们要用心去备课，用心去上课，用心去与学生交流。
只有这样，我们的教育才能充满活力，才能触动学生的心灵。
其次，我们要学会倾听。
倾听是爱的体现，是沟通的桥梁。
我们要耐心倾听学生的心声，关注他们的困惑和需求。
通过倾听，我们能够更好地了解学生，为他们提供更有针对性的教育。
我的教育成长故事演讲稿教师篇7篇
我的教育成长故事演讲稿教师篇7篇我的教育成长故事演讲稿教师篇精选篇1自从师范学校毕业，便踏上三尺讲台，从一个校园走进另一个校园。
虽然岁月匆匆，但我还清楚地记得当我第一次走进教室，站在讲台上，面对着一张张稚气的小脸和一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
作为一名老师，要想赢得学生的尊重和爱戴，最重要的就是用真心关爱学生，教育是爱的事业。
这种爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。
不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。
而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。
这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。
几度风雨，几度春秋，几年来，我一直秉承这这份深情的爱在学生的心田耕耘，向学生播种“真、善、美”的种子，让他们学会辨是非、分美丑，更加热爱我们绚丽多彩的祖国。
著名教育家苏霍姆林斯基说：“什么是我们生活中最主要的东西呢？可以不假思索地说，就是热爱儿童。
”秉承着爱的教育, 在教育教学中，虽然我有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态；虽然有时也感到很累，很烦, 但我心中时常会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，我要在他们纯真的心灵里书写最美的诗篇。
我用真诚去拥抱每一个学生。
与孩子朝夕相处，我经常告诉学生，要学会换位思考，遇到问题，多站在别人的角度考虑一下。
我是这样教育学生的，也是努力要求自己这样做的。
当孩子之间发生问题时，我始终想着如果是我，我会怎么做。
这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解; 少了一份指责，多了一份尊重。
我坚信，只要我以一片至真至诚的爱心感染每一个孩子，就一定能赢得他们的理解和信任。
20—年我开启了我的教师之旅，我用自己真诚的爱去关心每一位孩子，注重他们良好习惯的培养。
李某某是一名让很多老师都头疼的孩子，有许许多多的毛病，入学之初根本坐不住，上课不是玩这个，就是玩那个，还经常钻到桌子下面。
爱的教育教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨一个永恒的话题——爱。
在这个充满挑战与机遇的时代，我们作为教师，肩负着培养下一代的重任，而“爱”正是我们教育事业的灵魂。
一、爱的定义爱，是一种情感，是一种力量，更是一种责任。
爱，可以理解为对学生的关爱、尊重、信任和期待。
爱，不是溺爱，不是纵容，而是以恰当的方式引导学生成长，让他们在爱的阳光下茁壮成长。
二、爱的教育的重要性1. 爱是教育的基石。
教育的根本目的是培养人才，而爱是连接教师与学生心灵的纽带。
只有充满爱的教育，才能激发学生的学习兴趣，激发他们的潜能，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。
2. 爱是教师的责任。
教师是学生成长道路上的引路人，肩负着塑造学生品格、启迪学生智慧、培养学生能力的重任。
只有关爱学生，才能更好地履行教师职责。
3. 爱是学生的需求。
每个学生都是独立的个体，他们需要关爱、尊重和理解。
只有给予他们足够的关爱，才能让他们在心理、情感、学业等方面得到全面发展。
三、如何践行爱的教育1. 深入了解学生。
作为教师，我们要用心去了解每个学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等，从而有针对性地开展教育工作。
2. 尊重学生。
尊重是爱的前提，我们要尊重学生的个性，尊重他们的选择，尊重他们的梦想。
在教育教学过程中，我们要尊重学生的意见，鼓励他们积极参与，培养学生的自信心。
3. 关爱学生。
关爱是爱的核心，我们要关心学生的生活，关心他们的身心健康，关心他们的学业进步。
在学生遇到困难时，我们要伸出援手，给予他们鼓励和支持。
4. 信任学生。
信任是爱的力量，我们要相信每个学生都有无限的潜能，给予他们充分的信任。
在学生犯错时，我们要耐心引导，帮助他们认识错误，改正错误。
5. 期待学生。
期待是爱的动力，我们要对学生充满期待，相信他们能够不断进步。
在学生取得成绩时，我们要及时表扬，激发他们的学习热情。
6. 言传身教。
教师要以身作则，用自己的言行去影响学生。
我们要做到为人师表，用自己的言行去传递正能量，为学生树立榜样。
爱的教育教师演讲稿文案
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个永恒的主题——爱。
在这个美好的时代，我们共同肩负着培养下一代的重任，而教育，正是我们为之努力的方向。
在此，我想以“爱的教育”为主题，与大家分享一些心得体会。
一、爱的教育，是一种信念教育，是一项充满爱心的事业。
爱，是教育的灵魂，是教师对学生的关爱、尊重和信任。
我们常说：“教育无爱，不称其为教育。
”这句话道出了爱的教育的重要性。
作为一名教师，我们要坚信：每一个孩子都是一颗独特的种子，他们需要我们的关爱和呵护，才能在教育的沃土中茁壮成长。
爱的教育，是一种信念。
这种信念源于我们对教育事业的热爱，源于我们对学生的责任。
我们要相信，每一个孩子都有无限的潜能，只要我们用心去关爱，用爱去引导，他们一定能成为社会的栋梁之才。
二、爱的教育，是一种责任教育的根本目的是培养人才，而人才的成功离不开教师的关爱。
教师是爱的教育的重要实施者，我们要承担起爱的责任，关注每一个学生的成长。
1. 关注学生的身心健康身心健康是学生成长的基础。
我们要关心学生的生活，关注他们的心理健康，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
在课堂上，我们要尊重学生，鼓励他们积极参与，激发他们的学习兴趣。
2. 关注学生的个性发展每个学生都有自己的特点和特长。
我们要善于发现学生的个性，尊重他们的兴趣和爱好，引导他们发挥潜能，成为具有创新精神和实践能力的人才。
3. 关注学生的家庭环境家庭是孩子的第一所学校，家庭教育对孩子的成长至关重要。
我们要关注学生的家庭环境，与家长保持良好的沟通，共同为孩子的成长创造良好的家庭氛围。
三、爱的教育，是一种智慧爱的教育需要教师具备一定的智慧。
这种智慧体现在以下几个方面：1. 爱的智慧教师要具备爱的智慧，善于发现学生的优点和闪光点，善于包容学生的缺点和错误。
我们要用爱心去温暖学生，用信任去激励学生，让他们在爱的氛围中茁壮成长。
2. 教育的智慧教师要具备教育的智慧，善于运用科学的教育方法，关注学生的个体差异，因材施教。
爱的教育教师演讲稿5篇
爱的教育教师演讲稿5篇爱的教育教师演讲稿1小时候，我最敬佩的人是老师。
我的愿望就是长大后要做一个好老师。
2001年，我终于如愿以偿，当上了一名人民教师。
这时，我才深深地体会到，当一名教师，不容易;当一名好教师，更不容易。
这意味着你将无私地付出很多，很多。
在这10年间我也跟着我的孩子们一起成长，在我和孩子们的成长过程中，发生了很多有趣而又有意义的事情!这些事情让我到现在还记忆犹新!记得刚走上讲台的那一刻，对于教学自己只在实习时听过几节课，根本就没有什么经验可言，所以我心里一直没底。
为了教好这门学科，在教学方面，我努力钻研教材，认真的备好每一节课。
但是，我总是因紧张而忘记下一个环节该进行什么内容了。
就算拿着备课本去上课，课也总上的疙疙瘩瘩的。
这样的状态大约持续了一个多星期。
直到星期一，我又象往常一样去上课。
上课时我无意中发现有个学生面带着微笑，正在津津有味的听我讲课，当时在我看来那个微笑是学生对老师的一种认可。
那个微笑无形间给了我自信，使我紧张的心情得以放松。
我终于顺利的完成了教学任务。
在以后的教学中，我慢慢的被我的学生所感染，并且也能在课堂上带着微笑，带着自信的完成每一节课的任务，这要感谢我的学生曾给我的那个微笑，曾给我的那份自信!有趣的事情还有一次：我可爱的孩子们还曾帮我订正过错别字，帮我纠正的方式你猜都猜不到，他居然跑到的办公室来找我，说：“老师，我帮你借了本书，你看看吧!”随后便跑了。
我走过去，发现书是敞开的，等我仔细看完敞开的这页后，我才明白，给我借书看是假，帮我纠正错别字是真。
原来粗心的我把“本”写成了一个“大”下面加了个“十”!看完之后，我才知道原来这两个字的意思差别竟然如此之大!瞧瞧我的学生又使我有了进步!看看，我的学生是多么的可爱啊!他们给予我的远远超过了我给予他们的。
我只能竭尽我的全力来培养他们，让他们在校园里健康快乐的成长!于是，每当孩子调皮时，退步时，违纪时，我总是告诉自己：对孩子多一分理解，少一分责备，多一分宽容，少一分苛求。
演讲稿爱的教育(通用范文7篇)
演讲稿爱的教育（通用范文7篇）演讲稿爱的教育篇1我是一名普通的小学教师，__年7月带着对未来美好的信心追求，我走上了初为人师的道路，望着孩子们天真无邪的眼睛，望着孩子们幼稚可爱的笑脸，我体会到他们的纯洁质朴，也就从那时起，我就树立了一个信念：在教育事业百花园里默默耕耘，无私奉献，以一片绿叶的精神，托起花的甜美，果的珍贵，以一片真诚的爱心托起明天的太阳。
十三年来我依法执教，爱岗敬业，尽职尽责，关心爱护每一个学生。
多年的教学经历使我深深体会到：教育当中充满了爱，有爱的教育才是成功的教育。
记得那是一个新学期星期一的早上，我和往常一样走进教室开晨会，“砰砰”一阵敲门声，打断了我的讲话，我闻声快步走出教室，在走廊里站着一位男学生和一位中年男子。
我上下打量了几眼，习惯地说：“刚转来的学生吧。
”我还没说完，那好象是家长的男子低声说：“不，是留级的。
我想让他再学好点。
”我一听是留级的二话没说就跑道到教导处找李主任，李主任说明了原因，我知道了这个学生叫__。
他思想品德极差，学习成绩往往是倒数；因打架斗殴，小偷小摸，时常家长告到学校，也因屡教不改，常常受到老师的谴责和批评，同学们更是不喜欢他，因此，他连降两级从五年级留到我班，（他的年龄不大），当我了解到他的情况后就会到教室，说实话真不想要他，但是校长的批条我不能不接受，再一个是他的父亲含着眼泪恳求我：“李老师，帮帮忙，让孩子留级是叫他重新开始，我们当家长的这会一定管好他，给孩子一个改过的机会吧。
”他的父亲说了很多，从他的眼神中不难看出是在求我，我为难了，这时我看见__背着一个崭新的书包，耷拉着头，非常尴尬地在摆弄着自己那双稚嫩的小手，低声说了一句话“老师，我……我要改好，”说完便哭了。
当时我被他们父子感动了，就把__领进了教室。
说实话，凡是当过班主任的都知道，宁教十个好生，也不教一个差生，因为管理不当，会带坏一部分学生。
但现在既然遇上了又有什么办法。
只愿自己倒霉，思想上有很大的波动。
爱的教育女教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同探讨一个永恒而深远的话题——爱的教育。
教师，这个古老的职业，承载着人类文明的传承，肩负着培养下一代的重任。
而爱的教育，正是我们教育工作者永恒的追求。
爱，是人类最美好的情感，是教育灵魂的火种。
一个优秀的教师，不仅要有丰富的知识，更要有爱心。
爱是教育的根本，是教师与学生的桥梁，是学生成长的动力。
今天，我想从以下几个方面谈谈爱的教育。
一、爱是教育的基石教育的本质是爱的传递。
教师对学生的爱，是学生成长的基石。
这种爱是无私的、纯洁的，是超越血缘关系的情感。
一个充满爱的教师，会用自己的爱心去关爱每一个学生，让他们感受到温暖和关怀。
正如教育家陶行知所说：“爱满天下，方为教育。
”在教育教学过程中，教师要学会关爱每一个学生，尊重他们的个性，理解他们的需求。
我们要善于发现每个学生的优点，鼓励他们克服困难，勇敢面对挫折。
只有这样，学生才能在爱的阳光下茁壮成长。
二、爱是沟通的桥梁教育是一项双向活动，需要教师与学生建立良好的沟通。
沟通是爱的传递，是教师了解学生、关爱学生的有效途径。
一个善于沟通的教师，能够走进学生的心灵，了解他们的困惑、需求和期望。
在沟通中，我们要学会倾听，关注学生的内心世界。
当学生遇到困难时，我们要给予关心和帮助；当学生取得进步时，我们要给予鼓励和表扬。
通过沟通，我们能够拉近与学生的距离，建立起信任和友谊。
三、爱是智慧的结晶教育的艺术在于用心去爱。
一个优秀的教师，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的品德、情感、意志等方面的发展。
在爱的教育中，我们要用自己的智慧去引导、去启发、去激励学生。
首先，我们要关注学生的品德教育。
品德是做人的根本，是学生健康成长的重要保障。
我们要教育学生诚实守信、团结友爱、勤奋刻苦、勇于担当。
其次，我们要培养学生的情感。
情感是人的精神支柱，是学生身心健康的基石。
我们要教育学生热爱生活、热爱祖国、热爱人民。
最后，我们要关注学生的意志。
爱的教育教师演讲稿
爱的教育教师演讲稿尊敬的校领导，各位老师，亲爱的学生们：大家好！我是XX学校的一名教师，今天非常荣幸能在这里跟大家分享一个让我深感震撼和温暖的主题——爱的教育。
教育，是一种造福人类的伟大事业，而爱，是教育最重要的灵魂。
在爱的教育中，我们就像播种者一样，播撒着爱的种子，帮助学生们茁壮成长。
首先，我要强调的是家庭教育中的爱。
家庭是孩子最早的课堂，父母是孩子最重要的老师。
父母应该通过爱来构建一个安全、温暖的家庭环境，给予孩子无微不至的关爱和教育。
父母要学会倾听孩子的内心，给予他们真心的关心和支持，让孩子们在家庭中感受到温暖与幸福。
同时，父母也要注重培养孩子的品德与价值观，引导他们正确做人做事的道路。
其次，学校教育中的爱也是至关重要的。
作为学校的教师，我们要肩负起教育育人的责任，用爱心去引领学生的成长。
我们应该像阳光一样，温暖、明亮地照耀在每一个学生身上，用真诚、耐心和关怀去教育他们。
我们要承载爱的使命，关注学生的个性与特长，发现和引导他们的潜能。
我们要耐心倾听学生的心声，给予他们足够的理解和支持，帮助他们克服困难、成就自己。
同时，爱的教育也需要营造和谐的班级氛围。
在班级中，我们要注重建立师生之间亲密、友好的关系。
我们要做学生的朋友和倾听者，让他们在学校感受到家一样的温馨。
我们要营造一个积极向上的学习氛围，鼓励学生们相互帮助、共同进步。
只有在这样一个充满爱与和谐的班级中，学生才能快乐地学习，培养他们的创造力和思维能力。
最后，爱的教育要注重培养学生的情商。
情商是指情感、社交和自激励等多种智慧的综合体。
通过情感教育，我们可以帮助学生发展自己的情感能力，培养他们的情感管理和情感表达能力。
通过社交教育，我们可以教导学生如何与人交往，如何解决矛盾和冲突。
通过自激励教育，我们可以引导学生培养积极向上的心态，提升自己的学习动力和自信心。
只有在情商的培养下，学生才能更好地适应社会的发展和变化。
亲爱的同学们，你们是学校的未来和国家的希望，我们教师是你们成长道路上最重要的引导者。
爱的教育 幼儿教师的心声演讲稿
爱的教育幼儿教师的心声演讲稿在孩子们的手中，我找到了牵绊，从此，我紧紧相握，不舍分离。
在孩子们的目光里，我寻到了牵引，从此，我凝视不移，心无旁骛。
因为这份目光，这双手，因为深爱着孩子们，我踏入了幼儿园的大门，也在这里学会了如何更深刻地去爱每一个孩子。
三年前，3月的春风中，我迎来了生命中的第一批孩子。
三年后的今天，我目送他们离去，踏上新的旅程。
人生中有无数的第一次，而我的孩子们让我体验了生命中许多珍贵的第一次。
是他们让我在晨光中迎来了如花朵般绚烂的孩子，是他们让我首次站在家长面前，召开家长会。
而现在，他们让我首次经历了与孩子们告别的情感。
三年的光阴，孩子们给予了我无尽的感悟与体验。
我告诉自己，全心全意地陪伴他们成长，如今他们即将扬帆远航。
他们鼓起的风帆，承载着我满满的不舍与祝福。
我想送给孩子们许多许多，却又感到自己能给的实在太少。
孩子们稚嫩的脸庞时常浮现在我的脑海，他们清脆的笑声久久回荡在我的心间。
我明白了，这就是晴空，这就是孩子们的乐园。
记得刚接手这个班时，他们是来自不同家庭、性格迥异的孩子们。
当劝说无效，他们依然哭泣着要妈妈、要回家。
当香喷喷的饭菜摆在面前，他们却无动于衷。
然而，随着时间的推移，适应期和陌生感渐渐消失。
我和孩子们一起追逐春天的脚步，一起歌唱夏天的旋律，一起分享秋天的丰收喜悦，一起感受冬天的寒冷。
孩子们会在早晨搂着我的脖子说悄悄话，会在生气时默默不语，会在我外出归来时送上一声声问候。
从此，小莲幼儿园里就有了我和孩子们哭与笑的故事，虽然许多细节已渐渐模糊。
我和孩子们一起笑，一起分享欢乐的时光。
我们相互问好时会笑，一起游戏时会笑，一起克服困难时会相互鼓励地笑，孩子们取得成绩时更会笑。
在幼儿园里，所有值得欢笑的事情，我们都尽情欢笑。
随着孩子们渐渐长大，他们开始学会讲笑话，这让我感到他们真的长大了。
孩子们一致认为，笑的老师是最美的，他们喜欢面带笑容的老师。
我和孩子们也有一起哭的时候。
记得上学期最后一次家长会上，当我说出“孩子们，今天是我们相处最快乐的最后一天，你们长大了，下个学期将升入学前班”时，孩子们哭了，哭着说“我舍不得刘老师”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在爱的教育中成长优秀教师演讲稿爱是儿童最为重要的心理“营养素”。
心理学家通过对儿童发展的观察和研究，得出了这样的结论：在儿童发展的过程中，最为重要的，不是人们普通认为的充足的食物，而是爱和关怀。
当我怀着对未来无限美好的憧憬，怀着对孩子无限的热爱，溶入欢乐的孩子群体中时，我对自己说：“一定要让孩子喜欢我。
”这是我班主任工作的定位。
从那以后，我就以满腔的热情和真挚的爱心去接近孩子，了解孩子，和他们一起游戏，一起唱歌、跳舞，一起快乐高兴，一起伤心难过，一起度过那风风雨雨的春、夏、秋、冬。
如今，在孩子眼中，我不仅是他们敬畏、严厉的老师，还是他们的知心、慈爱的朋友、“妈妈”。
在我的眼中，孩子也不仅仅是天真、幼稚的孩子，还是我生命中不可或缺的一部分。
而使我们紧紧怀抱在一起最重要的养料就是——爱。
游戏活动中的支持者和伙伴；在一张张可爱的笑脸，一双双期盼的眼睛面前，我做大朋友和孩子交流，教他们折小鸟，画小花，念儿歌，拍皮球，耐心、热情地引导他们，让他们尝试成功，感到快乐。
孩子们愿意听我讲，也乐意把自己的想法讲出来。
当孩子们想唱歌，我就让他们放声尽情歌唱；想跳舞，我就为他们伴奏，让他们在优美的音乐中翩翩起舞；想听故事了，我就讲给他们听；做游戏时，我也做“大灰狼”、“小白兔”、“小熊”，和他们打成一片一起玩乐，一起学习。
我把自己的爱全部倾注在对孩子的教育中，让孩子们在爱的怀抱中健康成长。
活动中，我以热情、宽容的态度尽最大可能允许他们按照自己喜欢的方式去自主学习、操作与探索，孩子的学习成为真正的主动学习，学习取得了积极、有效的效果，使教育真正做到尊重幼儿。
有个孩子叫康康，他在绘画活动中表现特殊：每当老师讲解完作画要求，孩子们兴致盎然地开始画画时，只有康康呆坐在那里一动也不动。
老师上前询问时他总说：“我不会画，老师帮我画。
”前几次，我总以“你看别的小朋友都是自己画的，康康也要自己画，好吗？”来回答他。
结果总以不画告终，而当他看到别人漂亮的画时又好生羡慕。
就这一情况我进行了分析：康康虽然年龄比同龄幼儿小一些，但他在智力、动手能力等各方面学习能力都不落后于其他幼儿。
他不是不会画画，也不会画不好，关键在于他对绘画缺乏自信心。
找到了问题的症结后，在组织绘画活动时我改变了策略：一次，在讲解完饼干的画法后，康康再次要求我帮他画画，我就对他说：“来，老师陪你画。
”于是，我一边握住他拿笔的手，一边则用语言鼓励他（他运笔时我的手不用力）：“小手握住笔，眼睛看好，用点力变（画）！变（画）！变（画）！看漂亮的饼干变出来了！”初次看到自己也能像同伴一样画出东西来，康康感受到了成功喜悦的快感——他大声地哈哈笑了起来。
我从他的笑容里看到了他对画画的自信心萌芽。
从那以后，我按照上面的方法陪他画了一段时间，康康慢慢地不再要求老师帮他画画了，最后他养成了独立作画的习惯（绘画时不用老师陪在身边）。
如今康康对画画已有了较浓的兴趣，能像其他小朋友一样充满自信的画画了。
康康的改变让我从中受到了不小的启发：当幼儿在集体活动中有特殊的行为表现时，教师要善于去发现，及时分析情况，在爱心与宽容中采取措施给予相应的教育，这将在无形之中使幼儿受到支持与鼓励，从而培养起孩子对活动的自信心和积极性。
生活中朋友和妈妈；生活中，我既是孩子们的大朋友，又像孩子们的妈妈一样，关心爱护着他们，爱着他们的爱，忧着他们的忧。
孩子们喜欢围在我身边和我玩，我就教他们玩拉勾勾的游戏、拍手游戏、石头、剪子、布的游戏，让他们在合作中体验快乐。
孩子们也喜欢把高兴的事告诉我。
耳边总能听到他们高兴地对我说：“老师，昨天妈妈带我去吃肯德基了，真好吃，下次带你一起去，好吗？”“老师，我在家里一个人睡觉了，我勇敢不勇敢？”“老师，爸爸、妈妈明天带我去了苏州乐园玩。
”其实他是昨天去的。
在我的眼里，孩子的差错同样是可爱的，面对他们不断的差错，我不是批评，而是分析原因，寻找闪光点，用孩子的眼光及时给予教育，为孩子提供支持性的环境，鼓励、引导孩子改正不良行为。
班上的嘟嘟是个行为问题较多的小男孩，在与同伴的交往中常常出现攻击性行为，他的表现遭到了同伴的拒绝，家长的反感，连老师都对他敬而远之。
而我认为，孩子的行为问题的原因不光在于孩子自身（语言表达能力、交往方式、交往能力等），更重要的是孩子生活、学习的环境。
因此，遇到这样的情况，教师应该做的是为孩子提供支持性的环境：对孩子的问题行为进行深入观察、客观分析，了解孩子的想法、心理动机、需要等情况。
然后有针对性的采取措施，避免盲目批评，要及时为孩子示范积极的交往及提供练习积极的社会交往的机会。
于是，在嘟嘟和小朋友共同活动时，我常有意识地引导嘟嘟向同伴学习友好交往的语言（谢谢、请、对步起等）、动作方式（轻轻地、慢慢地等）；通过故事或情境表演来感染孩子。
同时，我特别重视教育、鼓励其他幼儿学会宽容、善待嘟嘟的问题行为，引导他们一起帮助嘟嘟学会和小朋友友好相处，从而使嘟嘟在集体中感受一种友善、和睦的人文环境。
孩子在充满和平的环境中共处，行为问题逐渐减少，家长工作也就迎刃而解了。
由于孩子年龄小，生活自理能力的培养很重要。
班上孩子吃饭挑食，我不厌其烦地从尝一尝，吃一点，到吃一碗诱导、鼓励他们。
孩子不会穿鞋，穿衣服，我手把手的教他们。
班上的东东有个挑食的毛病，吃饭食荤不食蔬。
吃饭时，蔬菜一到口马上就作呕吐状，老师三番五次的劝说他要多吃蔬菜。
可是他总是无动于衷，每天都把老师盛给他的蔬菜一根不少的剩在碗里。
于是，平时我便留意他的言语、行动。
想从中找到对东东进行教育、引导的契口。
我发现，每次要奖小红花的时候，东东总是表现得格外“出色”。
如：上课，老师要给认真听讲的小朋友奖小红花了，他就会很专心地听老师讲，并积极举手发言。
当奖到了小红花时，他总是非常兴奋。
无疑，小红花是激励他的好办法。
于是，我便用小红花来激励他吃蔬菜。
一开始我喂他吃，先吃几根尝一尝菜的味道，一边吃一边告诉他蔬菜的营养和吃蔬菜的好处。
如果能吃一半蔬菜，就能得一朵小红花。
听了我的话，东东果然中了我的“计”，并得到了一朵小红花。
看着鲜红的小红花，他的脸上露出了灿烂的微笑，从他的表情可以看出他不再把蔬菜拒之口外了。
然后，我就让他试着把蔬菜全部吃完。
每一次吃完，我就奖给他小红花，并在全班小朋友面前表扬他，鼓励他保持取得的进步。
喂了一段时间后，他就能自己自觉的吃完他的一份蔬菜了。
赞扬与鼓励，让东东改掉了吃荤挑蔬的坏习惯。
现在的东东每次吃好饭，碗里都是空空的，再也不留蔬菜了。
有个孩子叫其其，常常把鞋子穿反。
有一次，我看见他又把鞋子穿反了，便悄悄地走过去，告诉他：“老师刚才听到了唉——呀！唉——呀！难过的声音，你听到了吗？”他转了转头看了看周围说：“没有呀？”我便笑了笑对他说：“老师听到了你的鞋子在难过呢！”他低头看了看，奇怪地问：“鞋子为什么难过呢？”我说：“本来你的两只鞋子穿在你脚上，头都是朝里面做好朋友的，而现在，你脚上的鞋子的头都朝外了，他们做不成好朋友了，就难过了。
”其其听了认真的说：“那我马上把他们换过来，让他们做好朋友，好吗？”我肯定的点了点头，看到他把鞋子脱下来摆正后再穿上去，赞许地对他笑了笑。
看见自己的鞋子的头果然凑到了一起，便自信地说：“我以后再也不把他们分开了。
”的确，往后的日子里，其其再也没有把鞋子穿反。
我常站在自己之外审视自己的工作，我为孩子的健康成长而感到满足，在与孩子的交往中我用爱影响着孩子，同时孩子也教育、感染着我，是他们纯真的心灵，使我的灵魂变得纯净；是他们灿烂的笑脸，让我忘却烦恼，他们是我工作中的伙伴，生活中的朋友，和他们在一起，我感到非常快乐。
“长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹洒下的是泪滴；长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己??”每次听到这首歌，心中都会不由地产生那份对教师的崇敬之情，无数次弯腰，无数次微笑，他们不辞辛劳地守护着身边的小天使，给他们爱的呵护，心的抚慰。
多年来，我一直被感动着，并默默许诺：长大后我要成为你。
今天梦想终于成真了，我兴奋地高声呼喊：长大后我真的成了你。
我也终于拥有了自己的莘莘学子，但喜悦之时，我担心稚嫩的我无力面对时刻的挑战，害怕缺乏经验的我无法马上胜任繁杂的教育工作。
我开始彷徨，我渴望鼓励与帮助。
作为一名刚刚踏上工作岗位没多久的新教师，我开始摸索，开始前进，开始自己人生中一次新的征程。
一提到教育与爱，在幼儿园的生活中我们就会联想到教师对幼儿“像妈妈一样的关怀”，和蔼可亲地对待幼儿，其实，教育意义上的爱不等同于一般的情感呵护，教育与爱是密不可分的，是教师对幼儿以母爱为起点的“投入式教育”。
在对待孩子们的同时，不要偏激地理解你的爱，不要认为爱孩子是规定，是任务，而是要从内心真正理解后再去爱，这样的爱才是最真的，才是最适合孩子的。
没有教育不好的孩子，孩子都十分在乎老师的态度，不管是调皮好动的孩子，还是性格内向的孩子，有时，老师的一个微笑，一个拥抱，甚至一个赞许的眼神，摸摸他的小脑袋，拉拉他的小手，和他说上几句悄悄话，都会让孩子兴奋不已，往往会收到意想不到的教育效果。
作为幼儿教师，千万不要吝啬自己的爱，因为你在给予孩子爱的同时，孩子也会用同样的爱来回报你。
教师要把幼儿当作自己亲密的朋友，容忍幼儿的缺点，尊重幼儿的话语权，控制自己的情绪，做到以理服人，以情动人，始终微笑地面对每一个孩子，热爱每一个孩子。
班上有位男孩，他的自控能力差，个性倔强，常常是不管上课下课就走来走去。
集体活动时缺乏兴趣和主动性，每次涂色作画时总是把蜡笔折断或者在画纸上乱涂乱画，总是不能完成布置的任务。
一次，刚画完画，小朋友都拿着自己作品，围着我，让我看，我忙得应接不暇。
无意中，我发现他也拿着他的作品在旁边，不好意思地看着我，一会又跑了下去。
于是，我连忙走过去，接过他的作品。
虽然那是画得并不漂亮而且颜色都涂出界，但我从那里看到了他的进步，我在全班小朋友面前表扬了他，并当着小朋友的面亲了他一下。