课外实践活动计划
外出实践活动的策划书3篇
外出实践活动的策划书3篇篇一外出实践活动的策划书一、活动主题走进自然，感受生活二、活动目的1. 让学生走出课堂，走进自然，感受大自然的美好，丰富学生的课余生活。
2. 通过实践活动，培养学生的动手能力、创新能力和团队合作精神。
3. 增强学生的环保意识，让学生养成爱护环境的好习惯。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[参与人员]六、活动内容1. 自然科普讲座：邀请自然科学家或生态专家为学生们进行自然科普讲座，介绍自然生态知识和环境保护的重要性。
2. 自然观察：组织学生进行自然观察活动，让学生亲身感受大自然的美丽和神奇，培养学生的观察力和想象力。
3. 野外生存训练：在专业教练的指导下，让学生学习野外生存的基本技能，如搭建帐篷、野外烹饪等，提高学生的生存能力和团队合作能力。
4. 环保行动：组织学生进行环保行动，如垃圾分类、清理垃圾等，让学生养成爱护环境的好习惯。
七、活动准备1. 与活动地点的负责人取得联系，了解活动地点的情况，并提前进行实地考察。
2. 联系自然科学家或生态专家，确定讲座的时间、地点和内容。
3. 准备活动所需的器材和物资，如帐篷、野外炊具、垃圾袋等。
4. 提前通知学生活动的时间、地点、内容和注意事项，并要求学生准备好必要的物品。
5. 安排好活动的工作人员，明确各自的职责和任务。
八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 交通费用：[X]元2. 餐饮费用：[X]元3. 门票费用：[X]元4. 物资费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动期间要听从老师和工作人员的安排，不得擅自离队。
2. 注意安全，不要攀爬陡峭的山坡或进入未开发区域。
3. 爱护环境，不随地乱扔垃圾，不破坏自然生态。
4. 注意防晒、防虫、防寒等，做好必要的防护措施。
5. 如遇突发情况，要及时向老师或工作人员报告。
[策划人姓名][日期]篇二外出实践活动策划书一、活动主题[具体活动主题]二、活动目的[具体活动目的]三、活动主体[具体活动参与人员]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动流程1. 集合签到：所有参与活动的人员在指定时间和地点集合。
课外活动计划和记录(七篇)
课外活动计划和记录(七篇) 课外活动计划和记录篇一美术兴趣小组面向全体学生，所以对美术有兴趣的学生都可报名参加。
每周1次。
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
4、爱护美术教室内的设施和用品。
1、使学生了解一些简单的美术常识知识。
2、重视基础方面的学习，从国画、素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题。
3、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
4、给学生自己创作作品的时间和空间。
5、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
采取课内和课外相结合，利用多媒体和美术室等设施进行课内教学，利用校园周边公园进行课外写生。
（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础的学生参加。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组成员要在教师的指导下充分发挥自身的美术优势，成为班级中的美术骨干，协助美术教师提高全班同学的美术素质。
（3）要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。
明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。
作为教师则要精心指导，严格把关。
学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。
对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
课外活动计划和记录篇二全面贯彻党的教育方针，落实新课程改革的实施办法，真正把教育面向每一个学生，面向学生的每一方面，全面提高学生的整体素质特制定本计划。
课外活动计划范文10篇
课外活动计划范文10篇课外活动计划篇1为了丰富学生的课余文化生活，解除学生在学生上枯燥和紧张的情绪，陶冶学生的情操，启迪学生的智慧，使学生能够得到德智体美劳全面发展教育，几年来，我校极大的开展课外活动教育。
音乐课兴趣小组是其中的一个重要组成部分。
音乐小组开展了合唱队、舞蹈队、口风琴等活动小组，大大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的素质修养。
一．指导思想从学生的兴趣、能力和需要出发，结合学生的生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，提供感音乐、表现音乐、创造音乐及学习音乐文化知识的机会，为学生终生学习和音乐审美素质的可持续发展奠定基础。
二．活动目标以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
三．具体安排：1. 组织学校的合唱队。
合唱队成员初一年级同学自由选择，在声乐方面有特长的同学参加，、每周活动两次，每周一和周二下午活动课由秦欣老师组织训练。
主要训练学生统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清晰，声音独立稳定。
练习曲以简到难，有小到大，循序渐进，并吸收新成员。
2 组织学校的舞蹈队，舞蹈队的学生由负责舞蹈的老师挑选，在舞蹈方面有特长的和比较喜欢舞蹈的同学参加，每周三和周四下午活动课由秦欣老师组织训练。
主要以基本功为基础，锻炼形体，加强韵律感。
逐步渗透各种风格和民族舞蹈的基本要领和音乐节奏的特点。
采取集体辅导，个别纠正。
在训练一定时间有了一定的基础后，进入规定动作训练，在进行规定曲目动作练习。
3. 组织学校的器乐队。
器乐队成员初二年级全体学生参加，每周一和周三活动课183至188班，周二和周四活动课189至194班，由张翼老师负责。
乐队要在上学期的基础上，进一步训练音准，并掌握多种常用曲调，合奏多首小乐曲。
辅导教师要认真的准备好每一次活动，保证训练时间、保证人员到位，所教知识通俗易懂并有一定的兴趣性，使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
课外实践活动方案9篇
课外实践活动方案9篇课外实践活动方案9篇课外实践活动方案1一、活动目标走出教室，直接参与各种社会生活和社会活动领域，开展各种力所能及的学习活动，以获得社会经验，发展实践能力，增强社会参与意识和公民责任感，培养创新意识和奉献精神，激发学生热爱家乡的思想感情，让学生从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，为保护家乡美好的自然环境作出应有的贡献。
（一）活动步骤1．准备阶段（1——2周）（1）以小组为单位，选择活动内容（2）做好宣传发动工作，对学生进行环保教育（3）督促学生做好活动前的各项准备活动（4）与家长和有关单位取得联系，争取的他们的支持与帮助，确保活动顺利进行2.活动阶段（1）分组进行综合实践活动，记录活动过程、活动体验与收获（2）定期进行小组之间的交流、收集反馈意见（3）对活动中出现的各种情况进行调整，及时采取有效的措施引导、改进，促使活动顺利进行。
3．总结阶段（1）分类收集、整理活动资料，对活动进行认真总结、反思、测评。
（2）小组进行交流，取长补短，吸取经验（3）布置各种延伸活动（二）实施过程1．成立调查实践小组（1）历史资料组：搜集反映昆承湖的地理位置、历史、作用的资料（包括录像、照片等）（2）实地考察组：到昆承湖进行实地观察、采访，了解昆承湖的现状，拍下录像、照片。
（3）水质调查组：通过调查研究，了解昆承湖的被污染程度。
（4）儿歌故事创编组：搜集有关昆承湖的故事、传说，了解昆承湖的过去，并在此基础上创编成儿歌、故事等。
（5）未来畅想组：通过绘画、标语、作文等，幻想家乡湖美好的未来。
2．开展调查历史资料组的搜集资料组一：将有关听说过昆承湖传说的同学分为一组。
搜集有关昆承湖的文字资料、图片、照片和录象。
同学们在家长的帮助下，有的通过寻访老人，有的通过上网，有的通过《莫城镇志》、《常熟地方小掌故》等寻找有关昆承湖的资料。
资料组二：开展社会调查，了解昆承湖的过去，学生通过各种渠道搜集有关昆承湖的资料，并进行分析整理筛选，在电脑老师的指导下，制作成多媒体课件。
教学课外实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，素质教育越来越受到重视。
课外实践活动作为一种重要的教学辅助手段，能够帮助学生拓宽知识面，培养实践能力，提高综合素质。
为了更好地贯彻素质教育理念，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，我们特制定以下教学课外实践活动方案。
二、活动目标1. 培养学生的实践能力，提高学生的动手操作能力。
2. 拓宽学生的知识面，激发学生的学习兴趣。
3. 增强学生的团队合作意识，培养学生的沟通能力。
4. 培养学生的创新精神和解决问题的能力。
5. 提高学生的社会责任感和使命感。
三、活动内容1. 主题实践活动（1）科技小发明：鼓励学生利用所学知识，动手制作科技小发明，培养学生的创新意识和动手能力。
（2）环保公益活动：组织学生参与环保公益活动，提高学生的环保意识，培养学生的社会责任感。
（3）传统文化体验：组织学生参观博物馆、美术馆等文化场所，了解传统文化，传承民族精神。
2. 社会实践活动（1）社区服务：组织学生参与社区服务，如清洁社区、照顾老人等，培养学生的服务意识和团队协作能力。
（2）企业实习：与企业合作，为学生提供实习机会，让学生了解职场文化，提高学生的职业素养。
（3）志愿服务：组织学生参与志愿服务活动，如支教、扶贫等，培养学生的奉献精神。
3. 体育活动（1）运动会：定期举办校运会，培养学生的竞技精神，提高学生的身体素质。
（2）户外拓展：组织户外拓展活动，如登山、露营等，培养学生的团队协作能力和逆境生存能力。
（3）球类比赛：组织各类球类比赛，如篮球、足球等，培养学生的竞技精神和团队精神。
四、活动实施1. 活动策划（1）确定活动主题，制定详细的活动方案。
（2）明确活动时间、地点、参与人员及所需物资。
（3）邀请相关专家、老师及企业人士参与活动指导。
2. 活动宣传（1）利用校园广播、海报、网络等多种渠道进行活动宣传。
（2）邀请家长参与活动，共同关注学生的成长。
3. 活动组织（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作。
课外实践活动教学计划范文(4篇)
课外实践活动教学计划范文一、情况分析1、学生情况分析四年级的学生，正在逐步由儿童期迈向少年期。
在这个时期，广阔无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探索。
他们有着强烈的探究心，但因社会经历有限，再加上他们的思维能力还有待加强，有部分学生来自农村，知识面窄，课外阅读量小，他们看世界的方式方法需要加以引导。
2、教材分析本册教材包括心灵驿站、亲近自然、健康快车、社会频道、制作天地五个栏目，教材内容与学生的生活实际比较贴近，有利于培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学目标1、引导学生正确认识自我，了解一些性别差异的知识，体验成长的快乐，培养积极进取的健康心理。
并能掌握一些常见病、小伤害的预防和临时处理方法。
2、让学生具备环保意识，知道环保应从自己的身边做起;引导学生关注国际问题，关注地球，关注宇宙，形成对自然、社会、自我的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
3、通过访问、调查等实践活动，培养他们好奇、竞争、合作、分享、关爱等良好的个性品质。
4、继续组织学生研究生活中的小科技问题，了解其中的基本原理，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，并进行小发明、小创造，培养学生的探究能力和创新精神，形成主动发现问题并解决问题的能力。
三、各个单元教学目标1、心灵驿站（1）让学生正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，开展争创“班级吉尼斯”活动。
做到公正、互助、诚信、利他。
（2）感受父母对我们的爱，学会与父母在情的沟通、爱的交融中进一步增进感情，积极参加爱心天使活动。
2、亲近自然（1）让学生知道地球是人类共同的家园。
这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友-各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。
（2）认识、了解无土栽培技术，成立花卉无土栽培小组，进行盆花的无土栽培实验。
（3）认识一次性物品的使用，制定一个减少使用一次性物品的意见，互相监督实施。
3、健康快车（1）让学生知道学会生存，生存必须健康。
校外实践活动方案（精选13篇）
校外实践活动方案（精选13篇）校外实践活动方案篇1一、活动宗旨：组织学生参加校外实践活动是不断深化教育改革，全面实施素质教育的需要，是加强未成年人思想道德建设，培养学生创新精神和实践能力的一项重要工作。
根据区教育局统一安排，我校将于11月24日——12月4日分期分批组织八年级学生赴“学生校外活动实践基地”参加实践活动。
二、活动要求：年级组将召开全体班主任会议，充分认识加强学生校外实践推进素质教育的重要意义，做好参训学生的安全教育、守纪教育和行为习惯教育。
事先印发《告家长书》，取得家长的配合与支持。
学校领队和全体参训教师要树立“服务育人”的教育理念，活动期间与学生同吃同住同实践，全面负责学生的安全与管理工作。
三、活动时间及批次安排：1、第一批：11月24日——11月27日，八（7）班——八（16）班2、第二批：12月01日——12月04日，八（1）班——八（6）班四、学校领队及参训教师：带队领导：杨建华参训教师：第一批：张筱山、童春艳、顾霞光、戴洪春、乔兰军、张静、姜晶妍、童丽娟、汪大龙、嵇康松第二批：夏雪峰、刘红梅、张文清、嵇存琴、曹红梅、殷晓安五、收费标准：根据区物价局重新核定的收费标准，本学期实践活动费用每生220元。
特困家庭学生费用减免由特困生监护人书面申请，加盖学校公章，由实践基地按规定酌情减免。
六、扎实做好各项准备工作：1、召开全体班主任会议，明确活动意义，布置有关准备工作。
（11月17日）2、印发《告家长书》，取得家长的配合与支持。
（11月17日）3、班主任上报参训学生名单，年级组做好参训学生人数统计及参训学生住宿安排工作，做好学生志愿者培训工作。
（11月18日、19日）4、各班精心准备2—3个文艺节目，以保证活动期间文艺晚会质量。
（11月17日-----11月23日，姜晶妍老师负责）5、部分老师配合教务处做好课务安排。
（11月23日）6、再次召开班主任会议，明确责任、分工和要求，确保活动期间学生安全，确保活动正常有序开展。
2024年二下课外实践活动计划(2篇)
2024年二下课外实践活动计划为了丰富学生的学习经历，培养学生的实践能力和社会责任感，我们制定了以下2024年二下的课外实践活动计划。
一、社会实践活动1. 参观当地博物馆：安排学生参观当地博物馆，了解本地的历史文化和传统。
2. 社区服务活动：组织学生进行社区服务活动，如清洁街道、植树造林等，培养学生的社区责任感和团队合作能力。
3. 参观工厂或企业：组织学生参观当地的工厂或企业，了解现代工业和商业的运作方式，并与行业从业人员交流。
二、科学实验活动1. 进行生态调查：组织学生进行生态环境的调查和研究，包括野外观察、数据收集和分析。
2. 进行化学实验：安排学生进行一些简单的化学实验，例如酸碱中和、气体生成等，锻炼学生的动手能力和实验思维。
3. 进行物理实验：组织学生进行一些基础的物理实验，如测量物体的质量、长度等，培养学生的实验观察和数据处理能力。
三、艺术实践活动1. 参观艺术展览：组织学生参观当地的艺术展览，了解艺术作品的创作背景和技巧。
2. 绘画创作活动：安排学生进行绘画创作，可以是风景画、人物画等，发展学生的审美能力和艺术表达能力。
3. 表演实践活动：组织学生进行小剧场表演或音乐演奏，培养学生的表演和表达能力。
四、体育实践活动1. 进行户外运动：组织学生进行户外运动，如远足、登山等，锻炼学生的体能和团队合作精神。
2. 进行团体游戏：安排学生进行各种团体游戏，如足球、篮球等，培养学生的团队合作和竞技精神。
3. 进行体育比赛：组织学生参加学校或社区举办的体育比赛，锻炼学生的竞技能力和应变能力。
五、志愿者活动1. 参与社会公益活动：组织学生参与社会公益活动，如为老人提供帮助、为孤儿院捐物资等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
2. 参与社区服务：安排学生为社区提供各种服务，如义务清洁、义务劳动等，培养学生的社会服务意识和团队协作能力。
3. 参与环保活动：组织学生参与各种环保活动，如垃圾分类、节约用水等，培养学生的环保意识和动手能力。
课外活动计划(15篇)
课外活动计划(15篇)课外活动计划1一、参加对象：面向二年级2—4班学生，对美术有兴趣或美术基础较好的学生可以报名参加。
二、活动时间：每星期五的下午第7节课，小组成员必须准时到达美术教室。
三、活动内容安排：（1）、组织健全美术兴趣小组美术兴趣小组的成员不宜太多，大约25人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。
活动要固定，每周一次，安排在星期四的下午。
（2）、具体计划小组活动内容这次的兴趣小组要使学生了解一些简单的美术常识，学习的内容主要从儿童画方面着手，以儿童画为主，以卡通画技巧为辅。
小组具体的活动内容分为三个：1,：重点辅导学生儿童画方面的学习，欣赏各种纹样画的线条，提高学生欣赏能力；2：重视基础方面的学习，从单个入手。
3：指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
（3）、开设美术知识欣赏课程通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。
所以在教学中开设欣赏课，如《世界名画欣赏》、《中国服饰欣赏》等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。
引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。
（4）、定期举办学生作品展览举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。
学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。
（5）、举行美术绘画比赛美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。
到一定的时期，可以让学生举行各种绘画方式的比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。
另外，也可以适当地举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。
二年级科学课外实践活动计划
二年级科学课外实践活动计划一、活动目的和意义科学课外实践活动是为了帮助学生通过亲身参与实践，培养科学观察、实验探究和解决问题的能力。
通过这些活动，能够让学生在实践中感受科学的乐趣，增强对科学的兴趣，提高科学素养，培养动手能力和思维能力。
二、活动内容1. 科学实验：开展简单的科学实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，提出假设并进行验证。
例如，进行水的沸腾实验、光线传播实验等。
2. 制作手工模型：让学生动手制作一些简单的科学模型，如太阳系模型、风车模型等，通过制作过程中的观察和思考，了解科学原理。
3. 野外考察：组织学生进行野外考察活动，让他们亲自观察和收集一些自然现象的数据，如测量昆虫的数量、观察植物的生长情况等。
4. 科学展览：组织学生参观科学展览，让他们近距离接触一些科学实物和科学仪器，增加对科学的认识和了解。
5. 科普讲座：邀请专业人士给学生进行科普讲座，让孩子们了解一些科学知识和科技发展的最新成果。
三、活动安排1. 活动时间：每周安排一次科学实践活动，每次活动时间为1小时。
2. 活动地点：校内实验室、图书馆、教室和校外野外考察地点等。
3. 活动形式：以小组为单位进行活动，每个小组由5-6名学生组成，每个小组有一名老师或家长指导。
四、活动评价1. 学生评价：通过学生的观察记录、实验报告和口头表达等方式，评价学生在实践中的动手能力、观察力和解决问题的能力。
2. 教师评价：通过观察学生的实践表现、听取学生的报告和互动交流等方式，评价学生对科学知识的理解和掌握程度。
3. 家长评价：通过参与实践活动的家长的反馈，评价活动对学生的影响和学习效果。
五、活动效果通过这些科学课外实践活动，学生将能够提高自己的观察、实验和解决问题的能力，增加对科学的兴趣，培养动手能力和思维能力。
同时，让学生了解科学的应用和科技的发展，培养学生的科学素养和创新意识。
六、活动总结科学课外实践活动是学生学习科学的重要途径之一，通过亲身实践，学生能够更好地理解和应用科学知识，培养科学思维和动手能力。
2024年小学课外实践活动教学计划(二篇)
2024年小学课外实践活动教学计划一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。
它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。
学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。
它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
二、学习情况分析：三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。
实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。
总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。
考虑到三年级儿童的心理特点，我们的综合实践课设定了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。
希望通过这三大主题激发着学生的独立思考和创新能力。
三、课程总体目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。
5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。
课外实践活动方案
课外实践活动方案一、活动背景与目的在大学生活中，课程只是学习生活的一部分。
为了丰富学生课余生活，增加学生的实践经验，提高学生的素质和能力，针对当前大学生课外活动较少的情况，我们制定了此次课外实践活动方案。
本次活动旨在提供一个多元化的场所，鼓励、引导和支持学生积极参与课外实践活动，为学生的智力、情感和行为发展提供支持、丰富、多样和实践的平台。
二、活动概述本次课外实践活动主要包括以下几个方面：1.线下实践活动：针对不同专业的学生，设计不同的实践活动；2.线上实践活动：在网络平台上开展实践活动，便于学生参与；3.社会实践活动：安排学生到社会上实践活动，增强学生的社会责任感。
三、具体内容1. 线下实践活动本次活动主要涵盖计算机编程、文学创作、舞蹈、音乐、艺术等不同领域内容。
1.1 计算机编程对计算机专业的学生进行编程实践，如设计网站、UI界面设计、数据结构和算法等相关主题。
1.2 文学创作通过文学创作，鼓励学生拓宽视野、培养情感，提高语言表达能力、文字能力和创造力。
1.3 舞蹈舞蹈活动主要包括舞蹈教学、舞蹈编排、舞蹈表演等。
鼓励学生通过舞蹈提高自己的审美水平和身体素质。
1.4 音乐音乐活动主要包括音乐学习、音乐创作和乐队表演等。
鼓励学生通过音乐提高自己的音乐素养和艺术修养。
1.5 艺术艺术活动主要包括素描、油画、水彩画等主题。
通过艺术活动培养学生的审美素养和艺术思维能力。
2. 线上实践活动在网络平台上进行实践活动，主要包括以下几个领域：2.1 大数据分析利用互联网技术和数据分析方法，为学生提供机会去探究各种热门话题，并观察和模拟不同的社会事件。
2.2 人工智能通过编写各种算法，人工智能一方面可以简化人们的生活，另一方面也可以帮助人们解决各种问题。
2.3 前端开发通过开发网站，进行页面设计、网站架构等活动，具体内容根据不同学生需求进行设计。
3. 社会实践活动通过安排学生到社会进行实践活动，增强学生的社会责任感。
课外实践报告活动策划方案
课外实践报告活动策划方案一、活动背景与目的随着社会的不断发展，人们对于课外实践活动的需求越来越大。
因此，我们计划组织一场课外实践报告活动，旨在通过学生们的亲身经历和分享，激发学生的学习兴趣，增强他们的实践能力和团队合作意识。
二、活动内容和安排1. 时间：本次活动计划于下个月周末举行，时长为4个小时。
2. 地点：学校多功能活动室。
3. 内容：- 学生报告分享：鼓励学生们在活动中分享自己的课外实践经历，内容包括实习、社会实践、志愿活动等。
- 互动讨论环节：学生们可以对分享内容进行互动讨论，和分享者进行深入交流，提出问题和建议。
- 小组讨论：组织学生们分成小组，讨论课外实践的意义和价值，以及如何更好地参与其中。
三、活动预期效果1. 增强学生对课外实践的重视和参与意愿。
2. 拓展学生的人际交往能力和团队协作精神。
3. 提升学生的口头表达能力和逻辑思维能力。
四、活动后续计划1. 针对课外实践优秀报告进行表彰和奖励。
2. 鼓励学生们积极参与各种类型的课外实践活动。
3. 组织定期的课外实践报告分享活动，激发学生的创新能力和实践精神。
通过组织这样的课外实践报告活动，我们相信可以有效地激发学生的学习热情，增强他们的实践能力和团队合作意识，为学生的全面发展提供更好的平台和机会。
五、活动组织和宣传1. 组织：活动由学校学生会主办，由学生会成员负责策划和组织。
同时需要老师和学校领导的支持和协助。
2. 宣传：通过学校官方公众号、班级群等渠道进行活动宣传，吸引更多学生参与。
六、活动准备工作1. 确定活动的具体内容和流程，并制定详细的活动计划。
2. 确定活动的时间、地点，以及所需物资和设备。
3. 邀请具有丰富课外实践经验的学长学姐或社会人士参与活动，作为经验分享嘉宾。
4. 设计活动海报、宣传栏，制作活动所需的PPT模板等宣传物资。
七、活动执行1. 活动前：组织者在活动前进行最后的筹备工作，包括场地布置、物资准备等。
2. 活动中：学生分享自己的课外实践经历，嘉宾进行经验分享，学生们进行互动讨论和小组讨论。
课外活动工作计划(18篇)
课外活动工作计划（18篇）课外活开工作打算〔精选18篇〕课外活开工作打算篇1为了贯彻实施好学校的教学工作打算，开展好我班的课外活动，致力提高同学的综合素养，使本期我班的课外活动能够有条不紊地开展到达预期的目的，特制定本期的课外活动打算，内容主要含以下几个方面：一.基本状况：本期我班共有同学76人，其中，男生40人，女生36人，多数同学宠爱活动，表现出主动、主动的看法，并且有肯定的动手力量。
二.目标要求：1、培育同学爱惜花草树木的意识，自觉维护环境，爱惜自己生活的空间。
2、学会尊老爱幼，关怀他人，献出自己的爱心，知道今日的美好来之不易，从而更加珍惜今日的美好生活。
3、了解新时代信息技术的巨大作用，学会从网络上收集各种有用的信息资料。
4、学会敏捷运用从课本中所学到的学问，活学活用，理论联系实际。
5、练习说话、写话，培育和提高同学的说话和写话力量。
6.进行充分的体育熬炼，增添身体素养，培育吃苦耐劳、团结合作精神。
三.详细的实施措施：仔细制定打算，支配学校的部署，仔细组织每一次课外活动，准时进行总结，在活动中发挥每一个同学的主观能动性，动员同学人人参与，人人有进步，并作好每次活动的记录。
课外活开工作打算篇2一活动设想：课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延长。
合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众宠爱并可直接参加的群众性艺术形式。
它丰富同学校内文化生活，启发同学对音乐的爱好，培育同学的音乐审美力量，艺术修养及表现力量，并有助于青少年美化心灵，扩大学问视野，陶冶情操和身心健康进展。
二活动目标：1、培育同学的音乐爱好和良好的音乐素养2、通过不同的发声训练来规范同学的声音3、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种骄傲感、集体荣誉感4、呈现我校的素养教育和精神风貌三、训练模式：1、保证训练时间、保证人员到位;2、实行老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式;3、训练同学节奏感，使同学体态、动作协调美丽。
大学生课外实践活动计划
一、活动背景随着社会的发展和教育的改革，大学生课外实践活动在培养大学生综合素质、拓宽知识面、增强实践能力等方面发挥着越来越重要的作用。
为了使我校大学生更好地适应社会需求，提高自身的综合素质，特制定以下课外实践活动计划。
二、活动目的1. 培养大学生的社会责任感和使命感，增强大学生的团队协作能力和沟通能力。
2. 拓宽大学生的知识面，提高大学生的实践能力和创新意识。
3. 增强大学生的就业竞争力，为大学生顺利步入社会奠定基础。
4. 丰富大学生的校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动内容1. 实习实训（1）组织大学生参加企业实习实训，让学生亲身体验职场生活，提高实践能力。
（2）邀请企业专家来校开展讲座，为学生提供就业指导，帮助学生了解行业动态。
2. 志愿服务（1）组织大学生参加社区志愿服务活动，培养学生关爱他人、服务社会的意识。
（2）开展关爱留守儿童、关爱老年人等活动，提高大学生的社会责任感。
3. 科研创新（1）鼓励大学生参与科研项目，培养学生的科研兴趣和创新能力。
（2）举办大学生科研论文竞赛，激发大学生的科研热情。
4. 社会实践（1）组织大学生参加暑期社会实践活动，让学生深入基层，了解国情民情。
（2）开展大学生暑期支教活动，为偏远地区学生提供教育支持。
5. 文化艺术（1）举办各类文艺晚会、音乐会等，丰富大学生的课余生活。
（2）开展书法、绘画、摄影等艺术培训，提高大学生的审美能力。
6. 体育锻炼（1）举办各类体育比赛，提高大学生的身体素质。
（2）开展户外拓展训练，培养学生的团队协作精神和抗压能力。
四、活动时间本计划实施时间为一年，分为四个学期进行。
五、活动组织1. 成立大学生课外实践活动领导小组，负责活动的总体规划和组织实施。
2. 各学院成立课外实践活动办公室，负责本学院活动的具体实施。
3. 各班级设立课外实践活动负责人，负责班级活动的组织与协调。
六、活动实施步骤1. 第一学期：制定活动计划，组织动员学生参与。
课外实践活动方案（通用14篇）
课外实践活动方案课外实践活动方案（通用14篇）为保障活动顺利开展，就不得不需要事先制定活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家整理的课外实践活动方案，希望对大家有所帮助。
课外实践活动方案篇1一、活动目的：为丰富同学们的课余生活，增长知识，让学生了解更多动物的生活习性，感受多姿多彩的生活。
同时，让学生在紧张的学习中得到适当的身心调节，培养学生自立、自理、自护、自强、自律的能力，树立团队合作精神，从而懂得爱护动物，珍爱生命。
二、活动主题：“感受多姿多彩的生活”三、活动时间：20xx年5月14日（十四周四）上午8：00学校前门广场集合、点名，安全教育；8：30准时出发；下午15：30返回学校。
四、活动地点：广州xx香江野生动物园五、活动对象：五、六年级全体师生（学生461人，老师33人，师生494人）。
六、交通方式：每班一辆汽车七、人员安排：xx八、安全保障措施：1、对全体学生进行专题的课外活动安全教育，增强学生安全防范意识和自我保护能力。
2、加强管理和监控措施，各年级增配负责领导、带队教师，对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
3、学校安排卫生员和突发事件应急队员，以防同学受伤或突发疾病。
九、活动要求及注意事项：1、教师要求：各教师要提高警惕，把管理工作做实、做细，确保学生安全。
同时教育学生注意言行文明，爱护公共设施，不乱涂乱写；注意公共卫生，不乱扔果皮纸屑，要求及时清理垃圾，保持活动场地的清洁卫生。
2、全体学生必须统一校服，佩戴好红领巾（不用戴校卡），并带好适量的食水和干粮。
在坐车途中，要求学生坐车时不准将手、头等部位伸出窗外，不大声喧哗；参观和活动时要做到井然有序，不拥挤、不喧闹、不追逐、不打闹，爱护好一草一木，不随地乱扔果皮纸屑，所有杂物都放进自己准备的垃圾袋或垃圾桶中。
不攀爬树木，不到高处和危险的地方玩耍，不乱动景点设施和器材、车辆。
课外活动实习计划(5篇)
课外活动实习计划（5篇）课外活动实习打算〔精选5篇〕课外活动实习打算篇1(一)生物学课外活动内容支配的原则1.与课堂教学相结合课外活动内容应以课堂教学内容为动身点，适当扩大、加深。
如讲叶的结构，就协作做叶脉书签。
讲环节动物之前，可开展采集和养殖蚯蚓的活动。
课外活动与课堂教学内容既要互相协作，又不能脱节，也不要重复。
有的老师用课外活动时间来补课或复习，这明显是不对的。
应依据不同班级的生物学课程，结合同学的爱好来支配活动内容。
2.应以实践活动为主与课堂教学不同，课外活动应以实践为主。
但课外活动必需以理论为指导，在实践活动中要讲授理论。
如养蚕小组主要进行养蚕活动，在活动中运用和学习有关学问。
有的生物老师不留意以植物学学问去指导同学采集制作植物蜡叶标本，致使同学对做的许多标本都不熟悉。
有的老师指导同学开展果蝇的杂交试验，多次组织学习有关原理和步骤，不放心同学动手做试验。
这些都直接影响课外活动的效果。
3.因地、因时、因人制宜生物学课外活动应从实际动身，依据学校及四周的条件、需要以及同学的状况来支配内容。
如当地植物资源丰富，就可进行生物资源考察和采集制作标本活动。
学校四周是农村，就可支配农作物的栽培、农业害虫的调查及防治等内容。
学校要绿化校内，或承当有栽培食用菌、培育农作物新品种等生产、科研任务，就可结合需要进行支配。
有的学校生物学课外活动小组，开展当地动植物资源的考察，还就地取材制作了大量动植物标本。
不仅有利于当地生物资源的开发利用，所制的标本支援了很多学校和科研单位，并为本校开展生物科技活动制造了充裕的物质条件。
生物生长发育有季节性的特点，活动内容应抓住有利时机支配，如春天适合植树种花草，观看青蛙的发育;夏天适合各种野外考察活动;秋天利于采集昆虫标本，培育菊花新品种等。
活动内容还要考虑同学的爱好、学问基础及年龄特征，内容的深广度及份量都要适当，与内容相适应的活动形式也要多样化。
避开成人化，并防止同学负担过重，导致影响课内学习及身体健康。
课外实践活动教学计划数学(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，培养学生的创新精神和实践能力已成为教育的重要目标。
数学作为基础学科，在培养学生的逻辑思维、抽象思维等方面具有重要作用。
为了更好地发挥数学学科的优势，提高学生的综合素质，我们制定了本次课外实践活动教学计划。
二、活动目标1. 培养学生的数学兴趣，激发学生学习数学的积极性。
2. 培养学生的动手操作能力、观察分析能力和团队协作能力。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 培养学生的数学素养，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 数学趣味游戏（1）活动目的：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高学生的数学兴趣。
（2）活动内容：如24点游戏、数独、魔方等。
2. 数学探究活动（1）活动目的：引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的探究能力和创新能力。
（2）活动内容：如测量校园树木的年轮、探究数学模型在生活中的应用等。
3. 数学竞赛（1）活动目的：激发学生的竞争意识，提高学生的数学素养。
（2）活动内容：如数学知识竞赛、数学趣味竞赛等。
4. 数学主题班会（1）活动目的：通过主题班会，让学生了解数学在各个领域的应用，培养学生的数学素养。
（2）活动内容：如数学与科技、数学与艺术、数学与生活等主题班会。
四、活动安排1. 活动时间：每周五下午课外活动时间2. 活动地点：学校多功能厅、教室、实验室等3. 活动负责人：数学教研组长、班主任4. 活动参与人员：全体学生五、活动实施步骤1. 活动策划阶段（1）确定活动主题和内容。
（2）制定活动方案，明确活动目标、活动内容、活动时间、活动地点等。
（3）准备活动所需物资。
2. 活动实施阶段（1）按照活动方案开展活动。
（2）对活动过程进行监控，确保活动顺利进行。
（3）及时解决活动中出现的问题。
3. 活动总结阶段（1）对活动进行总结，分析活动效果。
（2）收集学生反馈意见，改进活动方案。
（3）评选优秀作品，给予表彰。
六、活动评价1. 学生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，了解学生对活动的满意度，评价活动效果。
校外实践活动工作计划
校外实践活动工作计划一、活动背景在当今社会，实践活动对学生的综合能力提升和素质教育起着重要的作用。
为了丰富学生的课外生活，培养他们的实践操作能力和团队协作精神，我校决定开展校外实践活动。
二、活动目标1. 提供学生全面的发展机会，培养学生的实践经验和实践能力；2. 加深学生对所学知识的理解和应用，提高他们的综合素质；3. 培养学生的团队意识和协作能力，培养他们的领导才能；4. 拓宽学生的视野，培养他们的创新思维和实践能力。
三、活动类型为了达到活动目标，我们将组织以下类型的校外实践活动：1. 社会调查和实地考察：学生将走出校园，到社会中进行调查和考察，了解社会现状和问题，培养他们的调研能力和问题解决能力。
2. 志愿者服务：学生将参与社区服务、环保活动等志愿者工作，提高他们的责任感和奉献精神。
3. 科技创新实践：学生将开展一系列科技实践项目，如机器人制作、编程培训等，培养他们的创新思维和实践能力。
四、活动安排为了确保活动的顺利进行，我们拟定下列安排：1. 确定活动时间：根据学生的课程安排和其他活动，确定合适的时间段进行校外实践活动。
2. 活动策划：由学校教师和学生共同制定活动的具体内容和流程，并确定活动所需的人员、物资和预算。
3. 招募导师：校外实践活动需要导师的指导和支持，我们将联系相关专业人士作为导师参与活动。
4. 学生报名：学生根据自己的兴趣和实际情况报名参加校外实践活动，并进行初步的选拔和培训。
5. 实践活动：按照活动策划，学生将参与各类校外实践活动，进行实践操作和团队合作。
6. 总结与分享：活动结束后，学生将进行总结和分享，以便提高他们的学习效果和团队协作能力。
五、活动评估为了确保活动的质量和效果，我们将进行活动的评估和反馈，以便改进活动的组织和管理，提高学生的参与度和学习效果。
六、预算安排为了保证活动的正常开展，我们将制定合理的预算，并通过募捐和赞助等方式筹集所需资金。
七、活动宣传为了提高活动的知名度和影响力，我们将通过学校网站、校报等渠道进行活动宣传，并邀请媒体进行报道。
小学生课外实践活动计划(5篇)
小学生课外实践活动计划一、指导思想为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读计划。
二、方法与措施：____强化阅读指导教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。
控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。
不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。
指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等;指导学生写读书笔记和读后感等;采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。
推荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。
因此，老师上好推荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。
欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。
汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。
主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。
2、实现资源共享利用好学校图书室内的阅读资源，学生互相借阅。
广交书友。
3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。
在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现？读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。
4、培养阅读兴趣有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。
举办“读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。
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课外实践活动计划
张吉宾
一、指导思想：
以素质教育理论为指导，继续贯彻落实新课程改革思想，更好的培养学生各方面综合实践的能力，我们四年级数学备课组决定根据本学科的特点，开展一系列丰富多彩的综合实践活动。
即将活动课与数学学科联系起来，在设计上以趣味性、活动性、差异性和实践性为主要实验原则；在活动形式上，与学科结合，与家庭生活结合，采取个体活动，小组活动和集体活动相结合，学生通过观察、访问、调查、制作、实验、游戏、比赛、角色模拟体验的探究活动，以及运用言语、文字、图像、动作等表现自己活动过程的思考和交流活动，完成自己的学习目标，从而丰富学生的知识和情感体验，培养学生创新精神和实践能力。
二、学生分析
我们四年级共有四个班。
从整体上看，年级里将近四分之一的学生思维比较活跃，动手动脑能力比较强。
将近二分之一的学生的操作能力一般，在这部分学生当中，有的学生不喜欢动脑动手，思维有惰性，习惯于被动的接受知识；有的学生虽然喜欢动手操作，但没有目的性，不会观察，不会思考。
另外，将近四分之一的学生，实践能力较差，需要教师的指导和同学们的帮助。
三、课程目标：
１、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的
积极态度和参与实践活动的兴趣。
２、知识目标：了解数学知识在生活中的运用。
３、能力目标：使学生具有基本交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
四、活动要求：
1、以转变学生的学习方式为出发点。
研究性学习是对传统的接受式学习的一种变革，实施研究性学习的根本目的和价值不在于让学生获取多么高深的研究成果，而在于让他们在研究过程中获得一种积极的学习体验，受到新的方法的熏陶，从而改变长期以来习惯的偏重知识接受的学习方式，实现学习方式的有效转变。
2、强调知识的联系和综合运用。
由于研究性学习涉及的学习内容大多来自学生周围的现实生活，许多问题自身带有很强的综合性，这些问题的解决自然要求学生调动多方面的知识，并综合运用这些知识于问题解决过程中。
3、注重过程。
淡化知识目标，强调对过程的参与、理解与体验，是研究性学习的一大特色。
从课程的实施与评价两方面来看，注重学习者对过程的参与和在过程中的表现，都应是研究性学习坚持的一条
基本原则。
在这个意义上甚至可以说，对研究性学习而言，学生的广泛参与就是目的，在过程中获得了积极的体验就是成功。
4、强调开放。
从课程建设的角度看，综合实践活动作为一类正规课程，必须具有自己特定的目标、内容、实施规范和可依据的相对稳定的学习材料。
但综合实践活动自身的课程性质在本质上又决定了它有着不同于其他类型课程的一个基本特点：开放性。
因此，综合实践活动和研究性学习的目标、过程、评价诸环节都呈现出很强的开放性，为师生自主选择活动和创造性地设计、组织、实施、评价活动留下了必要的空间。
5、重视师生互动。
正因为研究性学习具有很强的开放性，因此实施过程中的师生互动就成为一个非常重要的问题。
研究性学习要求师生之间建立一种新的关系：教师不再以知识权威的身份将预定的知识传授给学生，学生也不再作为被动的接受者接受教师发出的指令。
在开放的情境中，师生将共同作为课程的开发者、创造者和实施主体，依赖自己的智慧和创意，在交互过程中共同构建课程的内容，设计实施的方案，完成课程的评价。