精锐教育班主任工作指南
班主任工作手册
班主任工作手册一、职责和角色作为一名班主任，您将承担着多项重要职责和角色，下面是一些主要的工作职责和角色：1. 学生管理班主任是学生的第一任导师，负责学生的管理和教育。
您需要关注和了解每个学生的学习情况、学习态度、行为习惯等，并在需要时给予指导和帮助。
2. 学业指导班主任应关注学生的学习情况，帮助学生制定学习计划，指导学生解决学习中的困惑和问题。
您还应与学校及学科教师合作，确保学生的学业进展顺利。
3. 考试管理班主任需要组织并监督学生的考试，确保考试的公平性和合规性。
您应制定考试时间表，监督学生按时参加考试，并及时通知学生和家长考试成绩。
4. 家校沟通班主任需与学生家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。
您还需要协助学校组织家长会议和家校活动，促进学校和家庭的紧密联系。
5. 班级管理班主任需要管理班级的日常事务，包括课前准备、课堂纪律、班级文化建设等。
您还需要维护班级的秩序和安全，处理学生之间的矛盾和纠纷。
二、工作流程为了更好地履行班主任职责，您可以按照以下步骤开展工作：1. 了解学生首先，您需要尽可能地了解每个学生。
可以通过个别交谈、观察学生的表现等方式，了解学生的性格、兴趣爱好、学习特点等。
2. 制定班级计划根据学生的情况和学校要求，制定班级的年度计划。
计划可以包括学习活动、课外活动、班级管理等方面的内容，以促进学生全面发展。
3. 学业指导和辅导根据学生的学习情况，有针对性地进行学业指导和辅导。
您可以制定学习计划、提供学习资源、组织学习小组等方式，帮助学生克服学习困难。
4. 家校沟通保持与学生家长的良好沟通是十分重要的。
您可以通过家长会议、电话、短信等方式及时告知家长学生的学习情况、课外活动等信息。
5. 班级管理和纪律教育对于班级管理和纪律教育，班主任需要制定相关规章制度，并严格执行。
您还可以通过班会、班队会等方式培养学生的自觉性和责任感。
三、常见问题处理在担任班主任期间，您可能会面临一些常见问题和挑战。
中小学班主任工作指南
中小学班主任工作指南作为中小学班主任，你将扮演着培育学生综合素质和全面发展的重要角色。
班主任是学生和家长之间的桥梁，也是学校管理与教育工作的中坚力量。
为了确保班主任工作的有效展开和学生的健康成长，以下是一份中小学班主任工作指南，旨在为班主任提供一些方法和建议。
一、营造良好的班级氛围1.1 关心关爱学生作为班主任，你要与学生建立良好的关系，并时刻关注他们的学习和生活。
通过与学生的交流，了解他们的个性特点和家庭背景，主动为他们提供帮助和支持。
1.2 建立积极的班级文化班级文化是班主任工作的重要组成部分。
你可以组织一些班级活动，让学生积极参与，增进同学之间的友谊和合作，培养班级凝聚力。
二、加强学生成长教育2.1 制定学生成长计划针对不同学生的需要，制定个性化的学生成长计划。
在计划中包括学生的学习目标、发展方向和评价方式，为学生提供明确的指导和激励。
2.2 提供学习辅导作为班主任，你要关注学生的学习情况，并根据需要提供针对性的辅导。
可以组织课外学习小组，鼓励学生互相帮助和学习。
2.3 培养学生良好的学习习惯指导学生制定科学的学习计划和方法，培养学生自主学习和解决问题的能力。
同时，要注重培养学生的阅读习惯和实践能力，提高他们的综合素质。
三、加强与家长的沟通合作3.1 定期家长会定期举行家长会，与家长沟通学生的学习情况和成长发展。
向家长介绍学校的教育理念和教学方法，并听取家长的意见和建议。
3.2 建立家长微信群或班级网站利用现代科技手段，建立家长微信群或班级网站，及时向家长发布学校相关信息和班级活动，加强与家长的联系和沟通。
3.3 寻求家长支持班主任工作需要家长的支持和参与。
与家长携手合作，共同关注孩子的成长，共同制定学习和生活的规范，形成家校合力。
四、关注学生的思想教育4.1 培养良好的品德和道德观念通过学校教育和班级活动，培养学生积极向上的价值观和正确的道德观念。
开展一些德育实践活动，让学生深刻体验道德规范的重要性。
精锐教育班主任工作手册
班主任工作手册精锐教育黄浦学习中心2009年1月目录精锐教育班主任岗位职责及工作要求 (1)精锐教育班主任工作重要细节 (5)精锐教育学习中心班主任月度跟踪督导工作指南 (6)精锐教育专业服务工作对接流程图 (10)教育顾问、班主任工作对接流程 (12)班主任UPC系统操作指南 (13)学员服务进程记载表 (14)精锐教育学员档案清单 (15)精锐教育黄浦学习中心“爱心学校”活动计划 (16)精锐教育学员手册 (17)致精锐学员的一封信 (18)精锐教育学员管理规定 (20)精锐教育学员陪读须知 (21)精锐教育学员调课受理办法 (23)精锐教育学习中心顾问式陪读管理规定 (24)精锐教育学员陪读小教室使用申请 (26)精锐教育优秀陪读学员奖励标准 (27)精锐教育全市级精英俱乐部活动方案 (28)精锐1+X学员推荐奖励计划 (30)精锐1+X计划推荐奖品清单 (32)精锐1+X计划奖品申请流程 (32)精锐1+X计划奖品申请表 (33)精锐教育班主任家访管理规定 (34)精锐教育优秀学员收集机制 (35)黄浦学习中心新闻稿件报送流程及要求 (36)精锐教育黄浦学习中心咨询量统计上报办法 (38)精锐教育黄浦学习中心关于加强直访接待工作的规定 (39)精锐教育学员转校规定 (40)精锐教育教育顾问奖金标准 (42)精锐教育物品（材料）发放学员签收表 (44)精锐教育家庭教育方法分析表 (45)精锐教育教学讨论会记录表 (46)精锐教育家长座谈会记录表 (47)精锐教育班主任月度跟踪督导总结 (48)精锐教育班主任与学员家长月度联系卡 (49)精锐教育家访记录表 (49)精锐教育考试研究院.中学生学习风格测试量表 (50)精锐教育班主任续费方案 (54)精锐学员中途退费分析报告 (55)精锐学员到期未续费分析报告 (56)精锐学员（家长）投诉处理分析报告 (57)精锐教育客户投诉及建议汇总表 (58)精锐教育班主任岗位职责及工作要求为更好地规范班主任日常工作，促进服务质量的提升，特制定本办法：一、岗位职责1、对学员在中心的学习进行管理，负责学生档案管理，跟踪家长和学生反馈，填写班主任家访记录表，家长座谈会记录，家庭教育方法分析，月度个性化辅导档案，班主任月度跟踪督导总结等管理文件；2、对在读学员提供高水平的服务达到续费或推荐等二次销售，填写班主任续费方案，协同高级教育顾问完成团队销售任务；3、帮助高级教育顾问预约顾客／确定上门／电话呼出／周末协助签单及出外发单张；4、与家长学生及时有效的沟通，减少客户投诉，填写学员中途退费分析，学员家长投诉分析，学员到期未续费分析等报告，与学生和家长建立长期，稳定，良好的关系；5、完成中心和总部交待的其他任务。
精锐教育简介
精锐教育简介一 创新的教学理念1激发学习兴趣兴趣是孩子们学习的原动力，而每个学生身上独有的“特色”是未来成功的关键。
精锐教育通过适时的鼓励和引导，灵活的教学节奏及引经据典的生动讲解，激发学生浓厚的学习兴趣，在快乐中学习成长。
2优化学习方法及习惯好的学习方法和习惯能对孩子一生的学习，工作和生活产生重大影响。
精锐教育的专家们根据多年教学经验研发出一系列省时高效的学习方法，进一步培养孩子的良好时间规划能力，促进孩子综合素质的全面发展。
3有针对性的查缺补漏在提高孩子考试成绩的过程中，如何真正将他们过往知识体系中缺失或不扎实的部分加强是精锐老师们十分关注的。
老师会带领学生进行知识系统梳理和强化补充，不遗漏任何一个知识点，并注重知识点之间的相互关联，让孩子能够融会贯通。
二 UPC 高效学习法（6对1全方位教学服务）精锐独创的高效学习法（1对1辅导，6对1服务），是精锐教育给孩子带来学习神奇变化的秘密，能真正意义上帮助孩子快乐、高效地提高成绩。
1精锐都会给每一位学员量身定做一份学习成长计划，除了帮助孩子成绩提高，也帮助孩子养成优良学习习惯。
2精锐所有学生1对1授课的老师。
在强大的教研、培训、测评体系的支持下，合理分配老师1对1给学生授课，满足学生个性化学习需求。
3精锐安排班主任，时刻观察学生学习情况，并且充分与家长沟通交流。
指导孩子养成良好习惯，确保学习成长计划落实。
4精锐创造良好的陪读环境，不但能随时解决孩子学习中的问题，还能让孩子始终处在一个有问必答的学习氛围中。
5 精锐针对考生，聘请中高考专家，就知识考点为学生指点迷津，指导学生学习策略和学习方法。
6 精锐特聘教育心理学专家，优化学习软环境帮助孩子高效学习。
同时心理专家，对家长也做家庭备考指导。
帮助孩子保持健康、积极的学习情绪。
三 精锐为什么能迅速提高学生的学习成绩和能力1教育顾问分析学科不足，制定辅导计划 对孩子进行学科知识评估，并借助辅助测试软件对影响孩子学习的非智力因素进行测评，全面分析孩子的学科基础、性格特质及接受能力，制定科学、个性化辅导计划。
班主任工作指南
1、一日工作常规班主任每天应按学生到校时间提前到校，并按学生一日常规严格管理和训练，晨读、课间操、体育活动等环节，班主任必须参加。
对新交接的班级，班主任还要“跟班”，尤其要增强课间、自习课等环节的巡视，逐步培养良好班风。
下面是一些优秀班主任在工作中积累起来的关于学生日常学习、生活的一日常规，新班主任能够参照制定自己班级的一日常规，然后交给学生执行。
在学生执行的过程中，班主任只负责引导和监督就能够了，这些一日常规，对于培养学生积极向上的人格很有协助，能够协调学生与周围环境的关系，创建一个好的发展空间。
搞好个人卫生给自己拟订一天的计划，按照步骤执行，并在心里或纸上列好清单，清理好自己一天要带的书籍和作业本。
⑧入校的时候，主动向老师和同学问好，并虚心接受各种检查。
⑨高效地利用时间，在规定的时间内完成工作任务。
如果不能够按时完成，做一次自省。
2、周工作常规每周一、班主任按时认真组织本班学生参加学校的升旗仪式，落实好值周、值日班长，指导专人填写好班务日志，围绕一个中心开好班会。
具体内容有：①组织学生积极参加周一的升旗仪式，按照要求统一着装。
轮到自己班上值周时，安排好值周工作人员，团支部书记(或者少先队大队长)负责组织人员写好国旗献词，具体落实到朗诵人、护旗手身上去。
②清查学校班级评估情况，研究具体改进措施，发扬长处，克服缺点。
③展开好班委会和团(队)委会，单周班委会由班长主持，双周团(队)委会由团支书(少先队中、大队长)主持，班团(队)会议主要研究班级管理和政治思想工作，民主讨论班规执行和修订情况。
④搞好班级文艺活动，由文娱部长每周一提交方案，确定组织人员，上好每周的班团活动课。
⑤座位每周更换一次，时间由值日班长确定，并负责组织，更换座位时间不要超过5分钟。
⑥给学生推荐一本好书，要求他们本周内读完。
⑦要求每个学生每周做一件有意义的事情，组织同学交流心得体会。
⑧每周学习一支新歌，由文娱部长负责主持、安排。
⑨搞好本周大扫除竞赛活动，仔细检查，认真评估，给予优胜者以适当表扬。
一对一辅导方案-初中数学
初中数学比小学的数学要难得多,开始的时候简单,越到后面越不好学.
对老师讲解的要求比较高,有一些题目老师应整理出相似的题型给学生训练,比如我们老师他就会出一道题,然后再用这一道题加以变化,好像是几何的一道题,他叫我们做完以后又会去掉一个条件或者加上一个条件再做一遍,这样就比单纯的题海战术要强的多.
错的题目应该多整理,多看,学了一次是不够的,必须反复的加强记忆.而且题目总是从课本上出的,所以课本上的概念要背熟.选择一些比较精简有代表性的题目给学生做,但要有一定的题量,不能太多也不能太少.。
班主任工作指南
一、班主任工作职责 (1)二、怎样建设班集体 (3)三、制定班主任工作计划的相关知识 (7)四、班主任工作总结的基本要求与一般格式 (9)五、开展班会活动的必要性 (11)六、主题班会的基本形式 (13)七、优秀班主任评选方案 (14)八、班级常规管理量化细则 (16)九、文明宿舍评比细则 (21)十、学生公寓管理规定 (23)十一、住宿生管理制度 (24)十二、住宿生守则 (25)十三、班主任津贴发放办法 (27)班级是学校进行教育教学工作的基层单位。
班主任是班集体的组织者、指导者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。
班主任的主要任务是：按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，围绕学校工作目标，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律，体魄健康的一代新人。
＜一＞班主任的职责1、热情关心、爱护学生，负责做好班级学生的思想政治教育工作。
教育学生热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，增强学生的民族意识，重视培养良好的班风和学风，建设遵章守纪，勤奋学习，团结向上，朝气蓬勃的班集体。
2、建立班级管理常规，组建、指导、管理本班的班委会、团队（少先队中队）的工作，注重培养学生干部，提高学生的自治能力。
班主任每月至少召开一次班干部会议，分析本班情况，研究解决存在的问题。
3、遵守学校工作制度，执行学校工作计划，完成学校布置的工作任务。
4、指导班委会制定工作计划，组织安排好各项教育活动，开好班会，寓教育于活动之中。
根据学校每月教育内容每月召开一次主题班会，一期开展一次大型主题活动。
对平时的班团活动课必须做到不占用、不空缺、有内容、有效果。
5、教育并督促学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度，加强行为规范教育和养成教育，负责学生纪律管理，及时处理班上学生中的偶发事件。
6、加强对学生的个别思想教育工作，耐心细致地做好后进生的思想转化工作，耐心倾听学生的心声，对成绩差、犯错误的学生要做到不嫌弃，满腔热情地关心教育和帮助他们。
教师班主任工作指导手册
教师班主任工作指导手册一、班主任的角色与责任作为一名班主任，首先要明确自己的角色与责任。
班主任不仅是学生的管理者，更是学生的引路人和辅导员。
班主任要关心学生的学业、生活和心理健康，并通过与学生、家长、教师的有效沟通，促进学生全面发展。
二、建立和谐的班级氛围一个和谐、积极的班级氛围对学生的成长至关重要。
班主任应通过安排班级活动、开展互助小组等方式，培养学生间的友善交往和合作意识。
同时，班主任还要及时处理班级内的矛盾和纠纷，营造一个良好的学习环境。
三、精心备课，提高教学质量班主任不仅要关注学生的学习情况，还需要提升自己的教学水平。
班主任应该精心备课，研究教材，根据学生的实际情况设计合理的教学方案。
通过不断提高自己的专业素养，提升教学质量，为学生提供更好的教育资源。
四、关注学生的学习情况班主任要密切关注学生的学习情况，并及时发现问题和困难。
班主任应与学生进行个别谈心，了解他们的学习动态与需求，给予他们必要的帮助和指导。
同时，班主任要与科任教师保持良好的沟通，共同努力帮助学生解决学习上的困难。
五、关爱学生的生活和心理健康学生的生活和心理健康对其学习成长至关重要。
班主任要关注学生的生活情况，了解他们的家庭环境和生活困难。
同时，班主任还要及时发现学生的心理问题，并引导他们积极面对困难，克服内心的压力，保持良好的心态。
六、建立良好的家校合作关系班主任要与家长保持密切的联系，共同关注学生的发展。
班主任可以通过家长会、家访等方式了解家长的期望和需求，并与他们沟通学生的情况与问题。
通过良好的家校合作，班主任能够更好地帮助学生解决问题，促进学生的全面发展。
七、培养学生的自主学习能力培养学生的自主学习能力是班主任的一项重要任务。
班主任可以通过启发式教学、研究性学习等方式，激发学生的学习兴趣和动力。
同时，班主任还要指导学生合理安排时间，掌握学习方法，培养他们的自主学习能力和自我管理能力。
八、课余时间的有效利用班主任在课余时间也要发挥积极的作用。
班主任工作指南
班主任工作指南班主任是一个班级的领导者、教育者、组织者，是学校思想政治工作队伍的重要组成部分，是班级管理中最关键的因素。
此工作流程旨在规范班主任一日、每周、学期常规及处理突发事件等工作，提升班级管理制度化、精细化水平。
一、班主任一日工作流程1．早操：班主任提前到本班学生队伍前，整好队列，组织学生早操。
按艺体部要求，每周应不少于一次。
2．地段打扫：班主任到卫生责任区检查卫生打扫情况，并在学生会卫生部检查时签到。
按团委要求，每周应不少于一次。
3．上课：关注学生上课出勤情况，请假学生务必按要求填好假条，以备上课教师清点人数。
4．课间操（升旗）：到场督促学生做好课间操，使本班学生入场快、动作齐、退场有秩序。
按艺体部要求，全部跟班管理（开会等特殊集体安排除外）。
5．课间学生活动：关注学生课间活动情况，防止学生喧闹、追逐、打闹以及其他不良行为的发生，确保学生课间活动安全。
6．放学前：及时处理学校各项检查通报中与自己班级有关的情况。
7．放学：放学时间段，班主任检查学生宿舍卫生、秩序、就寝等情况，并在生活老师处登记。
宿舍管理中心要求每周至少一次。
二、班主任每周工作重点星期日1．认真开好班会：落实学生返校情况，未到校学生及时联系家长，班会结束后，将学生返校情况发飞信报给家长、政教年级分管领导；结合上周班级情况，召开班会，并做好班会记录（该记录交回政教处，做为班级考核中班会考核的重要参考）。
2．做好一周工作计划安排，对本周班级核心工作心中有数。
星期一1．升旗仪式：督促学生准时集队入场；加强本班队伍巡视，必须始终保持安静；若有本班学生进行“国旗下发言”，要提前准备好发言学生及发言稿件。
2．一年级班主任组织学生下午最后两节课集中教育，班主任跟班参加。
星期三：1．组织好每周一次全校的卫生打扫，宿舍、教室、地段、部分班级有实训室等位置人员安排合理，打扫质量高。
2．下午活动时间，参与班主任工作会议（以通知为准）。
星期五（或放假当天）：1．给家长、年级分管领导用飞信、微信发送放假通知短信（内容可添加一些学生表现情况），要求学生回家后回复短信。
班主任工作指南
《班主任工作指南》1、社会发展变化给班主任的挑战世界环境方面；社会环境方面；家庭环境方面；网络环境方面2、学生成长出现了新特点积极向上，追求个性；条件优越，呵护有加；亲近网络，喜欢前卫；心压过大，烦恼焦虑。
3、班主任创新求变一、教育观念要更新①班主任的教育观：由只重传授知识向重全面开发潜能转变。
②班主任的人才观：由培养单一人才向培养综合型人才转变。
③班主任的质量观：由只重学校学习向重学生可持续发展转变。
④班主任的学生观：由把学生当成教育的客体向以学生为主体转变。
二、教育行为要转变（一）从主宰到主导的转变①要尊重学生②师生平等③让学生当主人（二）从封闭到开放（三）从控制到服务①要主动给学生当助手②要主动当学生的参谋③要主动地丰富自己4、学生安全教育的主要内容用电安全；交通安全；饮食安全；消防安全；防灾教育；其他安全防范教育第二章：当好班主任要具备良好的专业素养第一节：以德立身————具有良好的专业品德一、坚守教育信仰二、具有崇高的道德风范（一）充满爱心，春风化雨（二）以身作则，作风正派树立忠诚于人民教育事业的崇高理想。
以身作则，严格要求自己。
努力具备关心教师集体、谦虚谨慎、团结协作的开阔胸怀。
（三）乐于奉献，甘为人梯。
班主任要奉献给学生良好的品德；班主任要奉献给学生一流的业务素质；班主任要奉献给学生出色的综合素质。
（四）展示良好人格形象举止儒雅；仪表端庄；宽容仁爱；阳光微笑；融入学生；充满激情；热情赞美；乐观心态；幽默风趣；换位思考。
第二节：博才多识————拥有丰富的专业知识一、广博的人文与教育科学知识二、扎实的专业理论知识（一）德育理论知识（二）班级管理理论知识（三）组织班级活动的理论知识深入了解学生心理特点和兴趣爱好；对各种信息有广泛的兴趣和涉猎；具有设计组织班级活动的能力三、鲜活的岗位实践性知识基本特征：实践性；情境性；个性化；包容性。
四、相关的法律知识第三节：聚集能量————富有综合的专业能力一、了解研究学生的能力二、获取信息及信息转换能力要具备较强的组织和加工教材的能力；要具有倾听、分析学生信息的习惯，并以此做出准确的判断，选择应对的方法。
小学二年级上半学期班主任的工作指南
小学二年级上半学期班主任的工作指南目标本文档旨在为小学二年级上半学期的班主任提供工作指南，帮助他们顺利管理班级并有效地教育学生。
班级管理1. 建立积极向上的班级氛围：鼓励学生之间的友善合作和互助，营造积极的学习氛围。
2. 制定班级规章制度：与学生一起制定班级规则，并确保他们理解和遵守规章制度。
3. 定期班会：每周组织班会，与学生一起分享并讨论重要事项，倾听他们的意见和建议。
4. 个别关注：及时发现学生的问题和需求，与家长保持沟通，给予针对性的帮助和支持。
5. 班级活动：组织有益的班级活动，如参观博物馆、户外运动等，促进学生的全面发展和团队合作精神。
教育教学1. 制定教学计划：根据教学大纲和课程要求，制定合理的教学计划，确保学习内容的连贯性和系统性。
2. 因材施教：充分了解每个学生的学习特点和能力水平，采用不同的教学方法和策略，满足不同学生的学习需求。
3. 兴趣引导：通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，培养他们对知识的好奇心和积极性。
4. 多样评价：采用多种评价方式，如作业、小测验、口头表达等，全面了解学生的学习情况，及时发现问题并给予指导。
5. 家校合作：与家长保持密切联系，定期进行家长会，交流学生的学习情况和发展需求，共同促进学生的成长。
学生健康与安全1. 健康管理：监测学生的身体健康状况，及时处理疾病和伤害事件，并与学校医务室合作，提供必要的医疗服务。
2. 安全教育：定期组织安全教育活动，教育学生遵守交通规则、防止意外伤害等，确保学生的安全。
3. 卫生管理：督促学生保持个人卫生，定期检查教室和学生用品的卫生状况，维护良好的卫生环境。
家庭作业与考试1. 合理布置作业：根据学生的学习进度和能力，合理布置适量的家庭作业，帮助学生复习和巩固所学知识。
2. 作业批改与反馈：及时批改学生的作业，并给予积极的反馈和建议，帮助他们提高学习效果。
3. 考试准备：组织考试前的复习活动，提供必要的学习资源和指导，帮助学生充分准备考试。
班主任日常工作指南
附件一：班主任常规工作指南一、日常规工作7：15――7：25 准时到班，检查出勤、学生仪表及组织晨读、晨会课7：25——7：40 带队出操，组织检查本班升旗仪式、出操情况8：00——11：30 了解宿舍情况、处理好班级问题后自行安排13：20——13：30 进班级检查出勤情况，处理班级工作15：20——16：05 组织好学生自修、体锻、班会及第二课堂活动16：15——17：00 学生思想教育（会议、谈心等），小结当日工作、查看教学日志，值班记录并与有关教师联系，掌握了解情况。
18：20——20：30 辅导组值班（轮值）20：30——21：30 深入宿舍，参与点名，协助处理好突发事件（轮值）其他：1、每天了解班级上课、自修课、眼保健操等情况。
2、班主任应在下午第一节课前十分钟进教室检查。
如有缺课者应尽早查明原因，学生缺课一天而不明原因的，必须向所在专业科和学生处汇报并与该生家长取得联系。
3、班主任要深入宿舍关心学生生活情况。
每天了解学生寝室内务、卫生、纪律情况，与宿管老师共同做好教育、管理工作。
学生若有困难，及时与宿舍生活老师联系，切实解决实际问题。
4、安排好每天班级值日生、包干区值日生、搞好周卫生大扫除。
5、积极配合劳动课教师做好劳动周的组织、管理、教育工作。
该周内班主任应每天到劳动现场检查劳动课情况，并参与劳动周的小结活动。
注：1、上午8点以后，如本班有事需处理或辅导组需要必须留校工作。
2、每学期开学第一周、其中考试周、期末复习与考试二周，全天坐班。
如有特殊情况，服从上级部门安排。
二、值班教师常规工作（全天坐班）1、7：00到校带领辅导组考核小组学生对所属班级进行常规检查（包括出勤、仪表、卫生、纪律）。
2、7：50—11：30 处理辅导组日常工作（检查辅导组班级学习情况、课间文明休息、眼保健操等）。
3、12：30—13：30 带领考核小组成员维持辅导组学生的文明休息、检查各班情况。
4、13：30—16：05 处理辅导组日常工作。
班主任工作指南
班主任与学生谈心的技巧班主任工作是一项复杂而细致的工作，班主任工作面对的是活生生、有思想、有感情的学生，从学习到生活，从天亮到就寝，方方面面的事事无不涉及到班主任，所以说做班主任难，做一个好的班主任更难，做一个好的高中班主任那可说是难上加难。
但我们只要乐于此道，有一份干好工作的热心，对学生的爱心，对学校、社会、家庭的责任心，多学习，多研究，转变角色，更新教育观念，对学生全方位关心，在学习上引导，生活上指导，行为习惯上督导，心理上疏导，尽管本期还未画上圆满的句号，但回首那些苦涩与激情交染的日子，感慨颇多,下面仅谈自己的一些体会.班主任与学生谈心的技巧张显班主任与学生谈心是师生交流思想，进而相互了解、相互影响的过程。
在这个过程中，师生双方由谈心到知心。
班主任是这个活动过程的设计者和主导者。
因此，班主任谈心的方式、方法对谈心活动的顺利进行起着至关重要的作用。
首先，要有明确的目的。
每次谈心都要有明确的目的，谈什么，怎样谈，争取得到什么样的结果，谈前就要确定。
目的确定要因谈心的对象不同而有所差异。
因此，要把达到谈心的预定目标，谈心前，就要对谈心学生作具体了解，诸如学生的思想状态、个性特点等。
其次，讲究时间、环境。
谈心是借助一定的时间，在一定的环境里进行的。
有的班主任习惯在课前、饭后、课间把学生叫到办公室，当着许多教师的面与学生谈心。
这对学生会造成很大的心理压力，加上别的教师在一旁“敲边鼓”，也会使学生心理上产生反感。
这时候学生的心灵是封闭的，无论是苦口婆心的说教，还是校风班纪的教导，都不会产生好的效果。
如果班主任把谈心的时间安排在较充裕的时间里，地点安排在无其他教师干扰的地方，或校园里一个安静的角落里，就容易取得预期的效果。
再者，谈心要创设融洽的气氛。
安排双方座位，一般说来并排坐比对面坐，更容易缩短谈心双方的距离，使学生有一种亲切感，在这种情况下，学生对班主任最易建立信任和尊重。
因而班主任提出的看法和要求都易为学生所接受。
精锐教育班主任工作手册 (2)
精锐教育学习中心班主任月度跟踪督导工作指南（标准版）
学员姓名：学员编号：所在中心：班主任：入学日期：年月日
※班主任的跟踪督导工作可以浓缩为“1访3会7传递，常规督导见实力”，其中学习日记和成长档案箱的使用是最为基础的工作。
※在跟踪督导的过程中，经高级教育顾问同意，班主任可根据实际情况对老学员的部分项目进行灵活调整，但在新学员入学后30天内班主任应按照本指南标准版执行，以确保新学员及家长“服务零退费”。
※高级教育顾问有权利根据本指南随时对班主任的跟踪督导工作予以检查与指导，以确保新老学员及家长真正“满意百分百”。
※每月初班主任必须按照公司规定，将高级教育顾问已签名确认的上个月跟踪督导结果提交给总部客服管理部，客服管理部将会同教务管理部和营运监督部对上个月跟踪督导工作的实际执行情况予以检查，以确保新老学员及家长真正“愿续费愿推荐”。
※两次课后，高级教育顾问每月至少与学员家长沟通1次，并及时在UPC系统中添加相应咨询评语，以便班主任和学科教师共享。
※在法律许可的范围内，精锐教育保留对本指南的全部解释权。
精锐教育教育顾问工作手册
教育顾问工作手册精锐教育黄浦学习中心2008年10月目录精锐教育黄浦学习中心咨询部工作要求及考核办法精锐教育黄浦学习中心员工入职手续办理表精锐教育员工转正评估表精锐教育员工福利与保险手册精锐"赢在精锐"明星员工评比及奖励计划精锐教育黄浦学习中心“关爱你我”小组活动计划精锐教育员工推荐奖励计划精锐教育“您可创新”奖励计划精锐教育爱心基金管理制度精锐教育口头警告、书面警告、辞退政策精锐教育黄浦学习中心咨询量统计上报办法精锐教育学习中心电话呼出规定黄浦学习中心教育顾问UPC系统使用规范教育顾问UPC系统操作指南关于合同签订、执行的相关规定精锐教育黄浦学习中心挽单小组构成及挽单流程精锐教育退款说明（及表格）精锐教育学习中心续费规定精锐教育学员转校规定精锐教育校区咨询协作管理规定精锐教育教育顾问奖金标准精锐明星销售俱乐部计划精锐教育黄浦学习中心IT使用指南精锐教育美丽校园评比说明黄浦中心校区维修电话通讯录精锐教育学习中心办公用品采购及使用规定精锐教育财务付款、报销细则精锐教育教育顾问工作流程图教育顾问、班主任工作对接流程教育顾问工作细节教育顾问咨询工作案例分析精锐教育黄浦学习中心咨询部工作要求及考核办法为更好地规范教育顾问日常工作，促进教育顾问团队战斗力的不断提升，特制定本办法：一、工作要求（一）、基本纪律1、工作时间：早班8：30-17：30（周二、周四8：00—17：00），正常班9：30-18：30，晚班12：30-21：00。
2、准时上班，不得迟到、早退，上班时间如要外出，需向主管请假，经批准后方可离开。
3、需要加班，调休，调班的同事请事先申请，填写加班，调休，调班申请单，不得在未经部门主管的批准下私自调班。
4、上班时间应以工作为重心，不得浏览与教育、工作无关的网站，不能使用网络聊天工具，不得频繁接听私人电话。
5、上班时间不得围堆闲聊与工作无关的事情，可以讨论工作或者分享成功签约的经验，声量必须压低，不得影响其他同事接听电话；如需要开小组会议，向部门主管申请，可另找地方进行。
精锐教育班主任必读
1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的××特征。
第三人称：作用：写法比较自由开阔。不受任何限制。
第二人称：作用：便于抒发内心情感，拉近距离，有亲切感。
（7）记叙的详略
记叙文在写作时要注意详略得当。如何做到详略得当呢？与主题有关者要详写，与主题联系不紧密者要略写。
（8）记叙文的表达方式
记叙文以记叙、描写为主要表达方式，常常辅以议论、抒情和说明。
①记叙文中的描写记叙文中的描写一般分为两类：人物描写，包括肖貌、语言、行为、心理、神态等描写；环境描写，包括社会环境描写和自然环境描写。
（5）记叙文的线索
线索是指贯穿全文、连接全部材料的一种因素（依据）。记叙文的线索有多种形式：有的以时空转换为线索，人物活动、事情发展、景物变化等.
（6）记叙的人称
记叙文中的第一人称：以“我”的口吻或角度展开叙述是第一人称。作用：采用第一人称，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。在一般记叙文和散文中，“我”即作者本人；在小说中，“我”不是作者本人。如《藤野先生》中通过“我”和藤野先生的交往相处体现了文章的中心意思。《孔乙己》中的“我”是咸亨酒店的一个12岁的小伙计，在文中起了穿针引线的作用。
描写，就是用生动形象的语言，把人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘、摹写，给读者以身临其境的感觉（描写方法包括人物描写和环境描写）
作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。
班主任工作与学生辅导指南
班主任工作与学生辅导指南众所周知，班主任是学校中一项重要的工作职责，他们承担着学生辅导和管理的任务。
班主任的工作涉及很多方面，包括学生的学习情况、班级的日常管理、学生的生活指导等等。
本文将从各个方面对班主任的工作进行探讨和总结，为广大班主任提供一份学生辅导指南。
一、学生成绩的关注与指导学生成绩作为学生发展的重要指标之一，对于班主任来说尤为重要。
班主任应关注学生的学习情况，及时了解学生的考试成绩，并与家长进行沟通。
对于成绩较差的学生，班主任应积极寻找问题原因，帮助他们制定学习计划，并提供学习指导。
对于成绩优秀的学生，班主任应鼓励他们继续努力，同时提供更高层次的学习挑战。
二、班级文化的营造班级文化是班主任工作中一个非常重要的方面。
班主任应带领学生形成正面积极的班级文化氛围，鼓励学生间相互合作，互帮互助。
班主任可以组织一些班级活动，如班级聚餐、户外拓展等，促进班级成员之间的交流和团结。
同时，班主任还应引导学生培养正确的价值观和道德观念，让他们成为有社会责任感的公民。
三、学生心理健康的关怀学生的心理健康问题日益突出，班主任应给予关怀和帮助。
班主任可以定期与学生交流，了解他们的心理状态，并及时发现问题。
对于有心理困扰的学生，班主任可以引导他们寻求专业心理咨询师的帮助，并与学校心理咨询师合作，共同解决学生的问题。
此外，班主任还可以组织一些心理健康教育活动，帮助学生增强心理抵抗力。
四、学生习惯的培养良好的学习习惯对学生的成长至关重要，班主任是培养学生良好习惯的重要力量。
班主任应帮助学生制定科学的作息时间表，合理安排学习和休息时间。
班主任还可以定期与学生交流学习心得，分享学习方法，为学生提供学习指导。
同时，班主任还应引导学生树立正确的价值观，培养努力、积极向上的品质，建立正确的人生观和价值观。
五、家校沟通的重要性家长是班主任工作的重要合作伙伴，班主任应与家长保持良好的沟通。
班主任可以通过家长会、家长微信群等形式与家长交流学生的学习情况和班级管理情况。
班主任工作指南
班主任工作指南你是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师；一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者，是一个啥事都管的“婆婆”。
当好一个班主任不容易，你要付出很多，你的付出与回报可能是不对称的，这也许就体现出了一种奉献价值。
从大的方面讲，你要从以下四个方面开展工作。
1、品德教育——对学生进行品德教育和行为习惯的训练2、学习指导——培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况。
3、身心保健—一关注学生的身心健康状况，及时了解解决并帮助学生的身心问题。
4、班级建设——培育班级特色，营造班级文化，培养学生的集体意识。
具体来说有以下工作要做：一、每日常规工作每天清晨来到学校，你会寻思着今天该如何开展一天的工作?你也会思考着怎样引导班级向理想的方向发展，你还会想象着，班上的每一位学生今天可能会发生怎样的故事……(一)晨会晨会时间是你关爱学生的开始，在这个时间里可以解决以下几个问题：1、你可以利用课前几分钟的时间对学生提出文明礼仪、学习、生活习惯方面的要求。
(例：培养主动向老师、同学问好的习惯；上下楼梯靠右行，不奔跑，不吵闹；课间休息说话要轻声；做好下节课的课前准备；值日生擦净黑板并关灯或电扇等内容)。
2、了解学生的健康情况。
当天你走进教室，你需要注意观察一下学生的精神状态，当你怀疑学生可能生病时，可以将学生及时带离教室并请你及时通知家长将孩子带到医院就医，如果是急诊请你边往医院送边和家长联系，事后及时与家长沟通了解学生病情，并向家长介绍学生在家的自学内容。
请你特别关注学生易发传染病种：水痘、腮腺炎、风疹、手足口、流感等(传染病需治愈后方可进班)。
3、掌握学生的出勤状况，严格要求学生履行请假手续。
家长来校带领学生看病，你需完整填写学校统一制作的请假条，交门卫管理人员后，学生方可离校。
学生请假超过一天以上，需上报年级组长；请假超过三天以上需上报给政教处。
学校班主任工作指南
学校班主任管理规定目录一、班主任工作要求 (3)一、基本条件 (3)二、职责 (3)三、考核和奖励 (5)四、待遇 (5)二、优秀班主任评选办法 (5)一、评选条件 (6)二、评选程序 (6)三、奖励办法 (6)三、班主任常规工作要点 (6)一、新生入学前的工作 (7)二、新生入学期间的工作 (8)三、正常教学阶段的工作 (9)四、非新生班级还要做以下工作 (11)四、班委会职责 (13)1、班委会的设立 (14)2、班委会的职责 (14)3、班长职责 (14)4、副班长职责（根据各班级情况可设此职，也可不设，也可兼任他职。
） (15)5、学习委员职责 (15)6、治保委员职责 (15)7、体育委员职责 (15)8、生活劳动委员职责 (16)9、文娱委员职责 (16)10、小组长职责 (16)11、寝室长职责 (16)五、团支部工作职责 (17)1、团支部的设立 (18)2、团支部工作职责 (18)3、团支部书记工作职责 (18)4、团支部组织委员工作职责 (19)5、团支部宣传委员工作职责 (19)6、团小组长职责 (19)一、班主任工作要求班主任是学校学生思想政治工作队伍的重要组成部分，是贯彻执行党的教育方针、做好学生思想政治工作、加强学生日常行政管理不可缺少的重要力量。
为把这支队伍建设好、管理好,发挥应有的作用，根据我校具体情况,制定本规定。
一、基本条件1、班主任必须在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，有较高的理论修养和政策水平，对错误思潮有一定的分析识别能力，自觉抵制腐朽思想的侵袭。
2、关心学生，热爱班主任工作，有较强的政治责任感，有从事学生思想政治教育和学生日常行政管理所必须的能力。
工作认真负责，作风正派，为人师表。
3、班主任须具有大学专科以上学历，有一定的教育管理能力。
二、职责4、班主任是学校在学生思想政治工作和日常行政管理工作第一线工作者，应全面负责所属班级学生的思想、学习、实习、生活、劳动、文体、活动等各方面的教育和管理，督促学生按时缴纳学费等工作。
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班主任工作指南精锐教育黄浦学习中心2008年12月目录一、日常工作 (6)事件1：如何做到准时上班 (6)事件2：前台值班老师到中心后应先做的几件事 (6)事件3：班主任日常工作如何的交接 (6)事件4：每周班主任必须做的工作 (7)事件5：开教学讨论会班主任最应该了解的问题 (7)事件6：给学员发放学员手册应注意问题 (7)事件7：第一次课前应注意的问题 (8)事件8：开第1次家长会前要考虑的问题 (8)事件10：班主任在家长会要注意的事情 (8)事件11：怎么制作看板上的牌子 (9)事件12：如何进行第一次回访 (9)事件13：如何添加第一次辅导评语 (9)事件14：如何处理学科教师请假 (10)事件15：如何受理学员请假（调课） (10)事件16：第一次课后如何安排 (10)事件17：第二次课后如何安排 (10)事件18：个性化辅导方案的发放 (11)事件19：如何填写学员跟踪详表 (11)事件20：如何防止忘记学员上课情况 (11)事件21：如何制作并报送学员喜报 (11)事件22：如何安排学生陪读 (12)事件23：如何进行学生陪读管理 (12)事件24：如何进行名师大讲堂的预约 (12)二、中心接待 (13)事件25：班主任如何进行电话接听 (13)事件26：精锐教育班主任电话常用语 (14)事件27：如何处理好前台接待工作 (15)事件28：如何接待不同类型的到访者 (15)事件29：如何接待领导或者领导的朋友 (16)事件30：怎么接待询问课程价格的家长 (16)事件31：如何对待不配合的家长 (16)事件32：如何接待来路不明者 (17)事件33：如何帮助市场部派发人员 (17)事件34：如何接待面试人员 (17)事件35：如何接待政府官员 (17)事件36、如何应答直访家长的提问 (18)事件37：带家长参观校区的应答 (18)三、沟通交流 (19)事件38：如何加强内部沟通 (19)事件39：充分重视内部合作 (20)事件40：如何做好班主任之间的交流 (20)事件41：和学生交流的多种方法 (20)事件42：与学生沟通细节 (22)事件43：与家长沟通细节 (22)事件44：如何给家长提教育建议 (23)事件45：如何引导家长对孩子进行家庭教育 (23)事件46：如何教给家长与孩子进行沟通的方法 (24)事件47：如何处理与家长的关系 (25)事件48：如何处理与家长的意见分歧甚至矛盾 (27)四、学员管理 (27)事件49：如何在日常情况下发现学生优缺点 (27)事件50：陪读时如何对待纪律差的学员 (28)事件51：如何对待厌学的学员 (28)事件52：如何对付特别调皮的学员 (28)事件53：班主任如何应对问题学生 (28)事件54：学员在公共区玩电脑游戏怎么办 (30)事件55：遇到学生在教室里用餐怎么办 (31)事件56：如何处理陪读教室里的空调问题 (31)五、投诉及突发事件处理 (31)事件57：如何接待投诉处理 (31)事件58：如何避免接家长投诉时，被咨别的家长听到 (32)事件59：家长反映陪读老师不严格的意见处理 (33)事件60：家长提出退费的应对方法 (34)事件61：如何处理学员生病的突发事件 (35)事件62：如何预防盗窃事件 (35)事件63：如何解决没有饮用水的问题 (35)事件64：设备损坏怎么办 (36)事件65：打印机卡纸故障如何处理 (36)事件66：打印机的使用和维修 (36)六、续费及推荐 (37)事件67：如何加强续费 (37)事件68：续费的技巧 (37)事件69：如何进行推荐 (37)事件70：如何进行加课 (38)一、日常工作事件1：如何做到准时上班初到上海的老师特别要注意，由于上海市的上班族特别多，所以每逢上下班时段道路交通特别拥挤，所以如果你上班的时候正赶上上班高峰时段要尽量提早点出门。
一般周一、周二的早上路面特别堵车，周末的早上马路就比较空旷。
事件2：前台值班老师应注意的事情1、上班后：第一，检查大厅、咨询室是否整洁；第二，把公共区的电源及电脑打开；第三，检查教室是否整洁；第四，检查前台的电话和收银机。
2、每天下班前、上班后去检查咨询室、小教室的空调是否已关闭、门牌上的状态是否正确，查看前台、咨询室的电脑是否关闭。
3、每天留意一下，前台饮水机是否缺水，无存水的情况下电话订水。
有存水的情况下提醒保洁员及时换水。
前台桌面或地面是否有异物，发现及时清理。
若自己无法清理请找保洁员进行处理。
4、每天不定量的去检查一下教室。
发现空调无人使用仍在运行、桌椅摆放不整齐等不同问题，都应及时发现及时处理。
5、出纳不在前台，需要我们开收据给家长时，要注意在收据上填写年月日、付费方式、收款人、注意金额的大小写、开好后将第三联交给家长。
6、在上课时间段发现有家长或应聘人员无故走动，干扰老师学生上课。
应上前礼貌善意地进行制止，并解释清楚让其在休息区等候。
事件3：班主任日常工作如何的交接若有紧急事务应尽快电话通知。
一般性的事务可在下班前电话通知或在班主任工作日志本上留言，转告其具体事项。
事件4：每周班主任必须做的工作1、每周及时填写工作周报表、服务进程总汇表、学生课表。
2、清楚学生的排课情况，必须在每周日前确定学员下周的课程安排，如有变动要及时通知教务专员，以免出错。
3、加强日常跟踪督导，每周至少回访家长或学员一次，每周批改学员日记，了解学员的思想动态、学习效果、学习成绩、学员期望、对课程和教师的满意度，并将有关情况在系统中记录，并及时反馈。
4、进行日常课堂巡视，及时了解学生出勤情况，对于未按时上课的学员，要及时联系处理并进行记录。
5、为学员在UPC系统进行陪读预约，并对学员陪读的实际情况给予关注，对陪读中出现的问题及时处理。
6、动态掌握学生的总课时（包括陪读课时）、已经使用课时（包括陪读课时）、剩余课时（包括陪读课时），以及迟到、调课情况，并及时进行记录。
7、严格控制学员调课，对不得不发生的调课认真落实后续的补课安排工作，努力提高计划课时完成率。
事件5：开教学讨论会班主任最应该了解的问题1、首先要了解学生的姓名、学校、年级、成绩、性别、爱好、成长历程，家庭教育，学生的心理等基本情况；2、班主任更多面临的是以后和家长直接地进行沟通。
那么必不可少的就是要掌握家长的一些情况。
如学历、职业对孩子的要求；对老师的要求。
如果有可能的话还要了解一些家长的大致性格。
3、提出自己的管理意见，结合到老师的辅导建议事件6：给学员发放学员手册应注意问题应注意告诉他们学校的一些规章制度、学员的管理规定。
特别是让学员注意请假时要按怎样的流程去做。
并告诉学员及家长孩子90课时只能请1次假。
如需请假，须到少提前3天以书面形式通知班主任并由家长签名确认。
经中心教务部批准后给予重新安排。
若无故缺课，学习中心将不给予重新安排。
事件7：第一次课前应注意的问题1、学生的课程安排，必须仔细核对确认，并及时通知家长，同时提醒学生上课时带上课本、作业、试卷，应便于学科老师深入了解。
2、第一次课班主任、教育顾问、培训师三方必须同时到场，教育顾问作好介绍，班主任发放学员手册（两个版本的手册都须发放）、档案箱钥匙，并做好相关指导工作。
3、第一印象很关键，学生第一次上课时，一定要给家长热情主动的印象。
事件8：开第1次家长会前要考虑的问题新学员签约后如果不满意按照合同规定两次课后是可以退费的，因此，第一次家长会对于稳单是很重要的。
班主任在组织第一次家长会特别要注意以下几个问题：1.和家长商定准确的家长会时间，2.把确切的会议时间告诉相关的任课学科教师，注意会议时间不要和任课老师的上课时间冲突。
3.做好会议相关内容的准备。
4.会前确保相关学科教师准时到场。
事件10：班主任在家长会要注意的事情班主任在组织第一次家长会的过程中要注意以下几个问题：（1）明确时间，一般情况下是在第二次课前五到十分钟。
并提醒各授课老师带好会议记录的笔和记录本，做好相关的记录；（2）自报家门先问好介绍一下自己，我是您孩子的班主任，接待家长以及学生入座并倒水；（3）由教育顾问向家长介绍各授课老师；（4）学科教师向家长汇报学生第一次的学习情况；（5）家长提出建议和一些要求；（6）会议进行到五六分钟后，提醒老师快到下节课的时间了，班主任到点带领学生去上课。
事件11：怎么制作看板上的牌子中心的看板上的磁牌的制作都是由班主任先将学员的名字打印好再手工剪下来的。
纸条的大小和样式按照母板修改就可以了（母板如下图所示），重点要注意的是打印好之后的制作过程。
在剪纸条的时候大小往往很难做到很精确。
如果纸条剪大了就塞不到磁牌里去，小了就容易从磁牌里脱落。
解决方法是：1、沿着边学员名字打印的边线剪，易大不易小；2、如果剪小了就把纸条折皱一下，这样塞进磁牌里去就不会掉出来了。
建议不同班主任的学生用颜色区分,当磁牌数目众多时，请将其按姓名笔画排序，便于排课表时查找。
桑婷婷学员事件12：如何进行第一次回访在我们的服务流程中前两次课是很重要，同时这两次课后的回访也是极重要的，首先一个原则是要及时，要在第一时间让家长了解到孩子第一次的学习情况，让家长在第一时间感受到我们的服务；其次要全面,包括老师的教学内容,老师对学生情况的了解，学生对老师的真实反馈，这个真实反馈可能要等孩子回到家以后对家长说的才是最真实的想法；最后也要询问家长的意见，尽管他可能说不出来什么。
事件13：如何添加第一次辅导评语第一次辅导评语的添加要全面也要及时，这个主要是为了让学科教师能在最短的时间了解学员的反馈情况，随时调整教学，同时也可以省去我们对大量文字材料的管理。
例如:第一节课老师通过…..对学生情况进行了全面了解,发现学生的优势是……,同时在…..方面存在一定问题,课后老师留了适量的作业以巩固教学.课后学生对老师的反馈是………家长补充…….等等,每个学员可能侧重点不太一样。
事件14：如何处理学科教师请假如果遇到学科教师请假需要调课也要第一时间通知学员和家长，避免出现课堂无学科教师的情况。
事件15：如何受理学员请假（调课）学员请假较多，会严重影响授课饱和度及计划课时完成率，也会给教学工作安排和教学秩序维护带来较大影响。
1、学员原则上不允许请假，如因客观原因学员无法按原教学计划安排时段上课可申请调课，原则上在两周里安排补课；2、学员调课必须填写申请表（见附件），并需经家长签字确认，交班主任、教务长审批同意后生效；3、学员调课申请必须由相关班主任受理，学科教师及教育顾问不得受理或私自答复；4、教育顾问在签约后务必将调课受理办法向学员及家长强调说明。
事件16：第一次课后如何安排要在学员第一次上课以后，及时的了解学员上课的情况以及对学科教师的授课反映，及时的记录学员的反馈信息，保证以后课程的顺利进行。