体育与健康三年级下学期教案修订版
三年级下册体育与健康教案
三年级下册《体育与健康》教学计划一、指导思想新的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。
体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。
二、教材分析依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。
确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。
本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳跃5时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学内容12时数。
三、德育要求把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。
以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本活动能力为主的教学体系。
四、学生基本情况分析身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展，因而运动感觉有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。
心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。
在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。
社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。
改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。
2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。
3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。
三年级体育与健康下册教案
三年级体育与健康下册教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解和掌握一些基本的体育知识和运动技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的协调能力和运动能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参加体育活动的习惯，增强学生的身体素质。
二、教学内容：1. 跑步：让学生掌握跑步的基本技巧，如正确的跑步姿势、呼吸方法等。
2. 跳远：让学生学会跳远的技巧，如起跳、落地等。
3. 投掷：让学生掌握投掷的基本技巧，如投掷角度、力量等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握跑步、跳远、投掷的基本技巧。
2. 教学难点：跑步的呼吸方法、跳远的起跳和落地技巧、投掷的力量和角度控制。
四、教学过程：1. 热身活动：带领学生做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，时间为5分钟。
2. 教学内容讲解与示范：讲解跑步、跳远、投掷的基本技巧，并进行示范。
3. 学生练习：让学生分组练习跑步、跳远、投掷，教师巡回指导。
4. 总结与反思：让学生分享自己的练习心得，教师进行总结和反思。
五、教学评价：1. 学生自评：让学生对自己的表现进行评价，说出自己的优点和不足。
2. 同伴评价：让学生互相评价，互相鼓励，共同进步。
3. 教师评价：根据学生的表现，给予客观、公正的评价，并提出改进意见。
六、教学内容：1. 篮球：让学生了解篮球的基本规则，学习传球、接球、运球等基本技巧。
2. 足球：让学生了解足球的基本规则，学习传球、射门、防守等基本技巧。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握篮球和足球的基本规则以及传球、接球、运球、射门等基本技巧。
2. 教学难点：篮球的传球手法、足球的射门技巧以及防守策略。
八、教学过程：1. 热身活动：带领学生做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，时间为5分钟。
2. 教学内容讲解与示范：讲解篮球和足球的基本规则以及传球、接球、运球、射门等基本技巧，并进行示范。
《体育与健康》三年级下学期教案
一、教学目标：1.知识与能力目标：a.了解运动对身体健康的重要性；b.理解并学会运动技能，提高运动技能水平；c.能够正确参与体育活动，增强体质；2.过程与方法目标：a.通过组织多种形式的体育活动，培养学生的合作精神与团队意识；b.鼓励学生积极参与身体锻炼，培养自信心与毅力；3.情感态度与价值观目标：a.培养学生对运动的热爱与兴趣；b.培养学生的团队合作和友谊意识；c.引导学生养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式。
二、教学内容：1.运动与健康的关系；2.掌握和提高运动技能；3.体育活动与游戏。
三、教学重点：1.运动与健康的关系；2.掌握和提高运动技能。
四、教学难点：1.运动与健康的关系的理解；2.运动技能的掌握与提高。
五、教学准备：1.教学课件；2.体育器材及场地；3.学生体育服装和鞋子。
六、教学过程：1.导入（5分钟）a.通过同学们生活中的例子展示运动对健康的重要性，引发学生对话题的兴趣。
b.设计一个趣味小游戏，让学生发现运动能让人感到快乐。
2.学习与讨论（20分钟）a.分组活动，小组讨论提问：运动对身体健康的好处有哪些？b.学生回答后，教师进行点评，引导学生正确理解并总结运动对健康的重要性。
c.通过观看有关运动健康的教学视频，引发学生对身体锻炼的兴趣。
3.运动技能训练（40分钟）a.根据学生的兴趣和实际情况，设计不同的运动技能训练活动，如足球、篮球、跳绳等。
b.指导学生正确的姿势和动作，并进行示范演示。
c.通过小组合作对抗，让学生能够实践所学的运动技能。
d.对学生的表现进行评价和指导，激励他们对运动技能的不断提高。
4.课堂总结（10分钟）a.进行小结，回顾今天学到的重点知识及运动技能；b.鼓励学生说出运动对身心健康的影响，培养正确的运动态度和健康意识。
七、课后作业：1.鼓励学生每天进行一定的体育锻炼，并写一份锻炼计划表；2.要求学生记录下每次锻炼的时间和方式，并写一份锻炼日记。
八、教学反思：本节课通过运动与健康的关系、运动技能的学习与提高，旨在培养学生的体育锻炼习惯和健康的生活方式。
小学三年级下册体育与健康教案
三年级教学实施方案
小学三年级第二学期体育教学进度
三年级第二学期体育单元教学计划
---- 年级学生------ 第—1--周第---2--节
------ 年级学生----- 第---1---周第---3---节
----- 年级学生------ 第---2---周第---1---节
------ 年级学生-------- 第--2--周第---2--节
------ 年级学生----- 第---2---周第---3---节
------ 年级学生------ 第---3--周第---1---节
------ 年级学生-------- 第---3---周第-2--节
------ 年级学生------ 第---3---周第---3---节
------- 年级学生------ 第---4---周第---1---节
------- 年级学生------ 第—4---周第---2—节
------ 年级学生------- 第---4---周第---3---节
------ 年级学生------ 第---5---周第---1---节
------ 年级学生------ 第---5---周第---2---节
------ 年级学生------ 第---5---周第---3---节
----- 年级学生------ 第---6—周第---1---节
------ 年级学生--------- 第---6---周第---2---节
------ 年级学生------- 第--6--周第---3---节
------ 年级学生------ 第---7---周第--1---节
------ 年级学生------ 第---7---周第---2--节。
体育与健康三年级下学期教案
一、教学目标：1.了解常见的体育运动项目及其规则；2.掌握体育运动的基本技能；3.培养学生良好的运动习惯；4.引导学生关注自身的身体健康。
二、教学内容：1.体育运动项目：a.跑步；b.跳绳；c.投掷；d.游泳；e.排球。
2.健康知识：a.饮食与营养；b.睡眠与休息；c.水与健康；d.牙齿与口腔卫生；e.身体的清洁与保健。
三、教学过程：1.体育运动项目：第一周：跑步-介绍跑步的基本技巧与注意事项；-组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、踩高步等；-教授正确的跑姿，包括身体的摆动、腿部的起落等；-进行跑步练习，分为短跑和长跑两个项目；-比赛并记录跑步成绩，鼓励学生超越自我。
第二周：跳绳-介绍跳绳的基本技巧与注意事项；-组织学生进行简单的热身活动，如拉伸、踢腿等；-教授正确的跳绳姿势，包括手臂、腿部的协调动作；-进行跳绳练习，分为跳单杆和跳双杆两个项目；-比赛并记录跳绳成绩，鼓励学生多尝试不同的技巧。
第三周：投掷-介绍投掷的基本技巧与注意事项；-组织学生进行简单的热身活动，如摆臂、旋转等；-教授正确的投掷姿势，包括手臂的摆动、重心的移动等；-进行投掷练习，分为掷铅球和掷标枪两个项目；-比赛并记录投掷成绩，鼓励学生加强训练提高投掷距离。
第四周：游泳-介绍游泳的基本技巧与注意事项；-组织学生进行简单的热身活动，如摆动手臂、踢腿等；-教授正确的游泳姿势，包括呼吸、手臂、腿部动作的协调；-进行游泳练习，分为自由泳和仰泳两个项目；-比赛并记录游泳成绩，鼓励学生提高游泳速度和技巧。
第五周：排球-介绍排球的基本技巧与注意事项；-组织学生进行简单的热身活动，如伸展、传球等；-教授正确的发球、传球、扣球等动作要领；-进行排球练习，分为小组配合和对抗两个项目；-比赛并记录击球得分，鼓励学生团队协作与进攻技巧。
2.健康知识：第六周：饮食与营养-介绍健康饮食的重要性和常见的营养知识；-分享平衡饮食的原则，包括蔬果、谷物、蛋白质、脂肪等的摄入；-鼓励学生制定合理的饮食计划，并记录每日的饮食内容。
新编小学三年级第二学期体育与健康全册教案集(48课时)
新编小学三年级第二学期体育与健康全册教案集(48课时)小学《体育与健康》教案小学三年级第二学期体育教学计划一、学生情况分析：小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教学目标及重难点：1.教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2.掌握基本体操、快速跑；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。
3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；4.以速度力量练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
教学重点：1.教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2.掌握基本体操、快速跑；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。
教学难点:1.以速度力量练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
2.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
三、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
小学三年级《体育与健康》第二学期教学进度表周次课次 1 一 2 3 4 二 5 6 7 三 8 9 10 四 11 12 13 五 14 15 16 六 17 18 教学内容 1、跑:站立式起跑 2、游戏：老鹰和小鸡 1、韵律体操:节奏操1～3节 2、30～40米加速跑1、跳跃：蹲跳起 2、游戏：冲过火力网 1、韵律体操：节奏操4～6节 2、跑：50米放松跑 1、跑：50米加速跑 2、游戏：截住空中球 1、韵律体操:节奏操7～9节 2、跳跃：跑几步，单脚起跳，用手或头触悬挂的物体 1、投掷:对墙投掷小沙包 2、选修内容:连续单脚交换跳短绳 1、韵律体操:节奏操10～12节 2、跳跃：蹲踞式跳远 1、投掷:双手向前抛实心球 2、游戏:“8”字接力赛跑 1、投掷:双手向后抛实心球 2、选修内容：盘踢毽子 1、韵律体操:节奏操 2、跳跃：助跑几步，一脚蹬地起跳，越过前面一定高度(30～40厘米)的橡皮筋 1、韵律活动和舞蹈:自我表现活动 2、跑：迎面接力跑 1、投掷：双手向前、向后抛实心球 2、韵律活动和舞蹈:自我表现活动 1、低单杠：屈腿悬垂摆动 2、跳跃：蹲踞式跳远 1、乒乓球：握拍、颠球 2、跳跃：蹲踞式跳远 1、低单杠：屈腿悬垂 2、跑：障碍跑 1、投掷：侧向对墙投轻物 2、选修内容：跳橡皮筋 1、低单杠：屈腿悬垂2、跑：迎面障碍接力跑备注19 七 20 1、武术操：第一、二节 2、投掷：原地投掷垒球 1、投掷：原地投掷垒球(考核) 2、武术操：第五、六节周次课次七 21 22 八23 24 25 九 26 27 28 十 29 30 31 十一 32 33 34 十二 35 36 37 十三 38 教学内容 1、低单杠：屈腿悬垂——两腿蹬地从两臂间穿过，成背向单杠的站悬垂 2、游戏：跳进去拍人 1、乒乓球：推挡 2、选修内容：打陀螺攻门 1、武术操2、乒乓球：推挡 1、游戏：角力 2、选修内容：跨下拍毽子 1、武术操：组合动作：预备—格挡拗弓步冲拳—蹬腿冲拳 2、跑：800～1000米自然地形跑 1、武术操：组合动作：弓步冲拳—拗弓步冲拳—收势 2、乒乓球：推挡 1、乒乓球：正手攻球 2、游戏：跳绳接力赛跑 1、乒乓球：正手攻球 2、跑：400米耐久跑 1、乒乓球：搓球 2、游戏：炸碉堡 1、跑：400米耐久跑 2、游戏：跳绳接力赛跑 1、投掷：原地投掷垒球(考核) 2、武术操：第五、六节 1、体育常识:乒乓球 2、室内活动：乒乓球操4～6节 1、养生之道：背要常暖，胸要常护 2、室内活动：颠球比赛 1、健康常识：准备活动和整理活动的作用 2、室内活动：双人对抗 1、体育常识:乒乓球 2、室内活动：乒乓球操4～6节 1．走和跑：400—600米自然地形跑2．游戏：看谁投得准 1.双脚连续跳上跳下 2.游戏：拍球比多 1、韵律活动和舞蹈 2. 跳跃：立定跳远备注39 1.韵律活动和舞蹈：踏点步、进退步 2．走和跑：听信号起跑周次课次 40 十四 41 42 43 十五 44 45 46 十六 47 48 教学内容 1、跳跃：立定跳远 2、胶圈游戏：扛圈比赛 1、走和跑：直线跑 2、游戏：红旗、绿旗 1.双脚跳上、跳下台阶 2.游戏：顶上、胯下传球 1.走和跑：大步走 2.游戏：大渔网 1.跳跃：立定跳远 2.游戏：穿过小树林 1.走和跑：原地高抬腿跑 2.游戏：攻打炮台 1.跳跃：双脚连续向前跳 2.韵律活动和舞蹈：蝴蝶找花 1、跑：400米耐久跑 2、游戏：跳绳接力赛跑 1、投掷：原地投掷垒球(考核) 2、武术操：第五、六节备注三年级跑教学内容单项教学计划动作规格重点难点 1、能记住快速跑、耐久跑、障碍跑的动作方法教学任务 2、能做到快速跑时两臂前后摆动、前脚掌着地的动作，跑时轻松自然；耐久跑时动作协调、轻快、步幅均匀、呼吸自然 3、学生能体验跑的重复练习时的坚辛与完成练习后的乐趣课次课的任务教学手段 1、原地高抬腿跑、小步跑练习 2、听信号起动练习 1 站立式起跑 3、听信号做起跑练习 4、分组作站立式起跑的加速跑 1、摆臂练习，高抬腿跑 2 30～40米加速跑 2、分组做站立式起跑的加速跑 3、成纵队鱼贯练习30～40米加速跑 4、分组比赛 1、原地摆臂，高抬腿跑 2、一路纵队，鱼贯对角线放松跑 4 50米放松跑 3、二路纵队，鱼贯交叉放松跑 4、四列横队放松跑 1、高抬腿跑 5 50米快速跑 2、50米放松跑 3、让距追逐跑 1、示范讲解传接动作 2、二列对面站立练习传接动作 12 迎面接力跑 3、用走、慢跑练习传接动作 4、分组做迎面穿梭接力，组织比赛 16 障碍跑 1、模仿通过障碍物的方法能在快跑中快速、安全通过学会迎面穿梭接力的方法，能在跑动中完成传接动作用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频，跑成直线注意体会跑的正确动作，在跑的速度达到最快的时候，仍能保持自然、放松、协调的姿势两臂前后摆动，前脚掌着地，自然放松跑教学要求学会站立式起跑动作，做到反应迅速，快速起跑2、用慢跑、快跑通过障碍3、障碍跑障碍物，学生自己选择通过的方法，以发展他们创新思维的能力 1、分组摆设障碍迎面障碍接力跑18 2、用慢跑、快跑通过障碍 3、迎面障碍接力跑 1、讲解、示范各种地形跑的方法和动作要点 28 800～1000米自然地形跑 3、800～1000米自然地形跑4、设计情境，让学生假想跑 1、讲解跑的动作要领、呼吸方法和体力的分配 31 400米耐久跑 2、分组做80～100米跑 3、中速跑150～200米 4、分组练习400米耐久跑 1、做好准备活动 2、放松跑150～200米 33 400米耐久跑 3、宣布考核方法和标准 4、分给轮换考核5、小结评议，做好成绩登记2、中速跑150～200米初步学习迎面障碍接力跑的方法、规则，学会摆设障碍跑得轻松、自然。
三年级体育与健康下册教案
三年级体育与健康下册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握一些基本的体育动作和技能，如跳绳、投掷、跑步等。
2. 过程与方法：通过体育游戏和活动，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参与体育活动的态度，增强学生的自信心和自我价值感。
二、教学内容1. 跳绳：学习单脚跳绳和双脚跳绳的技巧，提高学生的跳绳速度和协调性。
2. 投掷：学习正确的投掷姿势和技巧，提高学生的投掷准确性和力量。
3. 跑步：学习正确的跑步姿势和呼吸技巧，提高学生的跑步速度和耐力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本的体育动作和技能，如跳绳、投掷、跑步等。
2. 教学难点：跳绳的协调性、投掷的准确性和跑步的耐力。
四、教学资源1. 跳绳：准备足够的跳绳供学生使用。
2. 投掷：准备足够的投掷器材，如投掷球、沙包等。
3. 跑步：设置合适的跑步路线和标志物。
五、教学过程1. 课堂导入：教师以生动有趣的方式引入当天的体育活动，激发学生的兴趣和参与欲望。
2. 技能教学：教师示范和讲解基本的跳绳、投掷和跑步技巧，引导学生进行实践练习。
3. 游戏与活动：设计一些有趣的体育游戏和活动，让学生在实践中运用所学的技能，培养团队合作意识。
4. 练习与反馈：学生进行个别练习和团队练习，教师给予及时的反馈和指导，帮助学生提高技能水平。
5. 总结与反思：教师与学生一起总结当天的学习内容，鼓励学生分享自己的进步和体会，为下一节课做准备。
六、教学评价1. 学生技能掌握情况：通过观察学生在课堂上的表现和实践成果，评估学生对跳绳、投掷和跑步技能的掌握程度。
2. 团队合作意识：通过学生在团队活动和游戏中的表现，评估学生的团队合作意识和协作能力。
3. 学生参与度：通过观察学生在课堂上的参与情况和积极性，评估学生的参与度和对体育活动的兴趣。
七、教学计划1. 第一周：学习跳绳技巧，提高跳绳速度和协调性。
2. 第二周：学习投掷技巧，提高投掷准确性和力量。
三年级体育与健康教案下册
年级
三
学科
体育
主备人
陈雅倩
使用人
内容
第六章、滚翻、跳跃、支撑、悬垂（二）
时间
学习
目标
1、掌握滚翻、跳跃、支撑、悬垂的练习
2、发展跳跃能力和柔韧性。
3、培养团结协作和勇敢顽强的优良品质
学习
重点
难点
滚翻、跳跃基本技术
课前
准备
选择合适的场地
课时
安排
1
导学过程
思考与调整
（一）开始部分
课时
安排
1
导学过程
思考与调整
（一）开始部分
1．体育委员整队
2．师生问好
3．宣布课的内容、要求
4．队列练习：
①转法②走跑交替
5．徒手操：
6．①伸展②下蹲③提膝
7．④体侧⑤体转⑥全身
8．⑦跳跃
组织：二路纵队——〉体操队形散开
教法：
l、简讲，口令指挥、领操；
2、学生集体练习，语言提示；
3、指导、纠正。
要求：集合做到快、静、齐；姿势正确；动作协调、有力练习认真：听从指挥。
1．体育委员整队
2.师生问好。
3．宣布课的内容、要求。
4．队列练习：走跑成圆形队。
5．徒手操：
①伸展运动；②下蹲运动；
③提膝运动；④体侧运动；
⑤体转运动；⑥全身运动；
⑦跳跃运动。
教法：1．讲解、口令、领操、语言提示。2．师生同练。3、指导、纠正。
要求：动作正确、协调、有力、练习认真、听从指挥。
（二）基本部分
提高团结协作的精神
练习提示：
1、讲同学分成相等的两队，两人一组，一人左手握绳柄，一人有手握绳柄；
三年级体育与健康教案
三年级体育与健康教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解和掌握一些基本的体育健康知识，培养学生正确的运动姿势和运动方法。
2. 过程与方法：通过体育活动，发展学生的速度、力量、柔韧性和协调性等身体素质，提高学生的运动能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参加体育锻炼的习惯，增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 体育知识教育：介绍运动对身体的好处，运动与健康的关系，以及如何进行科学的体育锻炼。
2. 运动技能训练：跳绳、跑步、投掷、接球等基本运动技能的训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：正确掌握运动技能和方法，发展学生的身体素质。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和准确性。
四、教学过程：1. 准备活动：慢跑热身，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 基本技能训练：a. 跳绳：教授跳绳的基本方法，要求学生能够连续跳绳。
b. 跑步：教授跑步的正确姿势和呼吸方法，要求学生能够匀速跑步。
c. 投掷：教授投掷的基本技巧，要求学生能够准确投掷。
d. 接球：教授接球的基本技巧，要求学生能够准确接球。
3. 游戏活动：设计一些体育游戏，如“捉迷藏”、“接力赛”等，让学生在游戏中运用所学技能，增强团队合作意识。
五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度：观察学生在练习中的动作准确性、连贯性和协调性。
2. 学生参与度：观察学生参与课堂活动的积极性和主动性。
3. 学生团队协作能力：观察学生在游戏活动中的团队合作意识和集体荣誉感。
六、教学策略：1. 示范教学：教师通过示范正确的运动技巧，帮助学生理解并模仿。
2. 分组练习：将学生分成小组，进行分组练习，以便教师能够个别指导。
3. 游戏化学习：通过体育游戏的形式，让学生在玩乐中学习运动技能，增加学习的趣味性。
七、教学资源：1. 体育器材：跳绳、小球、投掷器材、接力棒等。
2. 教学课件：体育知识讲解的PPT或视频。
3. 活动场地：学校操场或体育教室。
三年级体育与健康教案
三年级体育与健康教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解和掌握一些基本的体育健康知识和运动技能。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生积极参与体育运动的习惯，提高学生的运动能力。
3. 情感态度价值观：培养学生积极向上的体育态度，增强学生的团队合作意识，提高学生的自信心和自尊心。
二、教学内容：1. 体育健康知识：介绍运动对身体健康的重要性，让学生了解如何进行科学锻炼。
2. 运动技能：学习基本的跑步、跳远、投掷等运动技能，提高学生的运动能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的体育健康知识和运动技能。
2. 教学难点：培养学生积极参与体育运动的态度，提高学生的运动能力。
四、教学过程：1. 热身活动：组织学生进行慢跑，做一些简单的拉伸运动，准备身体。
2. 体育健康知识讲解：介绍运动对身体健康的重要性，让学生了解如何进行科学锻炼。
3. 运动技能学习：学习基本的跑步、跳远、投掷等运动技能，教师示范，学生跟随练习。
4. 练习与指导：组织学生进行练习，教师对学生的动作进行指导和纠正。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否积极主动参与体育运动。
2. 学生运动技能掌握情况：检查学生在课堂上的运动技能掌握情况，是否能够正确完成运动动作。
3. 学生态度与表现：观察学生在课堂上的态度和表现，是否表现出积极向上的体育态度。
六、教学资源：1. 教科书《体育与健康》。
2. 体育器材：篮球、足球、跳绳、投掷器材等。
3. 教学课件和视频。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范运动技能，让学生跟随学习。
2. 练习法：组织学生进行练习，提高学生的运动能力。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享运动心得和经验。
八、教学环境：1. 课堂环境：宽敞的教室，配备体育器材。
2. 室外环境：操场、篮球场、足球场等。
九、教学计划：1. 第1-2周：学习基本的跑步、跳远、投掷等运动技能。
2. 第3-4周：介绍运动对身体健康的重要性，让学生了解如何进行科学锻炼。
三年级体育与健康下册教案
三年级体育与健康下册教案第一章：篮球基本技能训练教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本持球手法和步伐。
2. 培养学生团队合作精神。
教学内容：1. 篮球基本持球手法：手法正确，握球稳定。
2. 篮球步伐：左右移动，快速灵活。
教学步骤：1. 讲解篮球基本持球手法，示范动作。
2. 学生练习持球，教师指导。
3. 讲解篮球步伐，示范动作。
4. 学生练习步伐，教师指导。
5. 团队合作练习：两人一组，一人持球，一人移动。
第二章：足球基本技能训练教学目标：1. 让学生掌握足球的基本传球和射门技巧。
2. 培养学生团队合作精神。
教学内容：1. 足球传球：传球准确，力量适中。
2. 足球射门：射门有力，角度准确。
教学步骤：1. 讲解足球传球技巧，示范动作。
2. 学生练习传球，教师指导。
3. 讲解足球射门技巧，示范动作。
4. 学生练习射门，教师指导。
5. 团队合作练习：两人一组，一人传球，一人射门。
第三章：乒乓球基本技能训练教学目标：1. 让学生掌握乒乓球的基本发球和接球技巧。
2. 培养学生反应速度和协调能力。
教学内容：1. 乒乓球发球：发球准确，速度适中。
2. 乒乓球接球：接球准确，反应迅速。
教学步骤：1. 讲解乒乓球发球技巧，示范动作。
2. 学生练习发球，教师指导。
3. 讲解乒乓球接球技巧，示范动作。
4. 学生练习接球，教师指导。
5. 两人一组，进行发球和接球练习。
第四章：跳绳基本技能训练教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧和节奏。
2. 培养学生协调能力和耐力。
教学内容：1. 跳绳技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 跳绳节奏：保持稳定的节奏，呼吸均匀。
教学步骤：1. 讲解跳绳技巧，示范动作。
2. 学生练习跳绳，教师指导。
3. 讲解跳绳节奏，示范动作。
4. 学生练习跳绳节奏，教师指导。
5. 进行跳绳比赛，提高学生兴趣和积极性。
第五章：田径基本技能训练教学目标：1. 让学生掌握田径的基本跑步姿势和步伐。
2. 培养学生速度和耐力。
三年级第二学期体育与健康教学计划及教案(2022年-2023年)
2022-2022年度三年级体育与健康第二学期教学计划一、教学目标：在《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”运动参与：让学生自觉地参与到体育活动中来；具有积极参与体育活动的态度和行为即乐于向学生或老师展示自己学会的简单的运动动作，如：劈叉，做桥等等。
运动技能：能在学会一些简单动作的同时还可以说出说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等说出所做简单的全身动作的术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等；掌握一些体操的单个动作；掌握球类的牌球与运球动作；让学生自己一些安全进行体育活动的常识；通过一些游戏，发展学生的各方面的素质。
身体健康：在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势；在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势；通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。
心理健康：体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受。
观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现；观察并说出同伴退步或失败时的情绪表现；不害怕与比自己"强大"的同伴一起游戏和运动，形成克服困难的坚强意志品质。
社会适应：学会与人合作交流的能力，体验并说出个人在团队游戏、活动中的感受；知道在集体性活动中如何与他人合作的重要性；热诚地与他人合作完成体育活动的任务。
二、教学任务：1、运动参加的目标要求我们对于课程，要重视通过形式多样的体育教学手段和丰富多彩的体育活动内容，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。
无论在教学内容选择还是教学方法的变化都要注意激发学生的学习兴趣。
2、分析运动技能的目标，课程要求重视学生对多种基本运动技能的学习并要求学生在此基础上形成自己的兴趣爱好，有所专长，提高其终身体育锻炼的能力；同时在学习过程中学生要了解安全地进行体育活动的知识和方法。
三年级体育与健康下册教案
三年级体育与健康下册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队协作能力和运动技巧，提高他们的身体素质。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参加体育活动的态度，增强他们的自信心和自尊心。
二、教学内容1. 跑步：让学生掌握正确的跑步姿势，提高他们的跑步速度和耐力。
2. 跳高：教授学生基本的跳高技巧，如背跃式和跨越式，提高他们的跳跃能力。
3. 跳远：让学生学会正确的跳远姿势和技巧，提高他们的跳跃距离。
4. 投掷：教授学生基本的投掷技巧，如投掷实心球和标枪，提高他们的投掷能力。
5. 体育游戏：通过体育游戏，培养学生的团队协作能力和运动技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等。
2. 教学难点：让学生在运动中正确运用技巧，提高他们的运动能力。
四、教学过程1. 准备活动：组织学生进行热身运动，如慢跑、关节活动等，为正式运动做好准备。
2. 基本技能训练：分别对跑步、跳高、跳远、投掷进行基本技能训练，引导学生掌握正确的运动姿势和技巧。
3. 实践训练：组织学生进行实践训练，提高他们的运动能力。
如进行跑步比赛、跳高比赛、跳远比赛、投掷比赛等。
4. 体育游戏：组织学生进行体育游戏，培养他们的团队协作能力和运动技巧。
5. 结束放松：组织学生进行结束放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助学生恢复体力。
五、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的运动表现进行评价，了解自己的优点和不足。
2. 同伴评价：让同学们相互评价，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
3. 教师评价：教师对学生的运动表现进行评价，给予鼓励和建议，提高他们的自信心和自尊心。
六、教学策略1. 示范教学：教师以示范动作的方式，展示正确的运动技巧，让学生跟随模仿。
2. 分组练习：将学生分成不同的小组，进行分组练习，以便教师能够更好地指导每个学生。
三年级体育与健康下册教案
三年级体育与健康下册教案第一章：课程介绍教学目标：1. 让学生了解三年级体育与健康课程的目标和内容。
2. 培养学生对体育与健康的兴趣和积极性。
教学内容：1. 课程目标：培养学生全面发展，增强体质，提高健康水平。
2. 课程内容：体育活动、健康知识、体育品德。
教学活动：1. 引导学生阅读课程介绍材料。
2. 组织学生讨论课程目标的意义。
3. 进行小组活动，让学生体验体育与健康的重要性。
第二章：体育活动教学目标：1. 让学生了解体育活动的种类和作用。
2. 培养学生参与体育活动的兴趣和习惯。
教学内容：1. 球类活动：篮球、足球、乒乓球等。
2. 田径活动：跑步、跳远、跳高等。
3. 体操活动：俯卧撑、仰卧起坐、倒立等。
教学活动：1. 介绍球类活动的规则和技巧。
2. 进行田径活动的训练和比赛。
3. 教授体操活动的动作和方法。
第三章：健康知识教学目标：1. 让学生了解健康知识，提高健康素养。
教学内容：1. 饮食与营养：合理膳食、营养均衡。
2. 睡眠与休息：充足睡眠、合理安排休息时间。
3. 个人卫生：保持个人卫生，预防疾病。
教学活动：1. 讲解合理膳食的重要性。
2. 组织学生讨论睡眠与休息的合理安排。
3. 教授个人卫生的方法和技巧。
第四章：体育品德教学目标：1. 让学生了解体育品德的重要性。
教学内容：1. 尊重他人：尊重对手、尊重裁判、尊重观众。
2. 团队合作：团结协作、互助互爱、共同进步。
3. 自律自控：遵守纪律、诚实守信、自我约束。
教学活动：1. 讲解尊重他人的意义和表现。
2. 组织团队合作的游戏和活动。
3. 教授自律自控的方法和技巧。
第五章：评价与反馈教学目标：1. 让学生了解评价与反馈的重要性。
2. 培养学生自我评价和接受他人评价的能力。
教学内容：1. 自我评价：学生对自己的表现进行评价和反思。
2. 他人评价：教师和家长对学生的表现进行评价和反馈。
3. 改进与提高：根据评价和反馈，进行改进和提高。
教学活动：1. 组织学生进行自我评价和反思。
三年级体育与健康下册教案
三年级体育与健康下册教案第一章：课程介绍一、教学目标：1. 让学生了解三年级体育与健康课程的内容和重要性。
2. 培养学生对体育与健康的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 课程简介：本课程是针对三年级学生的体育与健康教育课程，旨在通过体育活动和教育指导，提高学生的身体素质和健康水平。
2. 课程内容：包括体育运动的基本技能、运动卫生与安全、健康教育等。
三、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解的方式，向学生传授体育运动的基本技能和运动卫生与安全知识。
2. 示范法：教师通过示范的方式，向学生展示正确的运动姿势和技巧。
3. 实践法：学生通过实际参与体育运动，提高自己的身体素质和健康水平。
四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和运动态度。
2. 学生技能掌握程度：评估学生在课程中掌握体育运动基本技能的程度。
3. 学生健康水平：通过定期体检和健康问卷调查，了解学生的身体素质和健康情况。
第二章：体育运动基本技能一、教学目标：1. 让学生掌握体育运动的基本技能，包括跑步、跳远、投掷等。
2. 培养学生正确的运动姿势和技巧，提高运动效果。
3. 培养学生团队合作和竞技精神。
二、教学内容：1. 跑步：教授学生正确的跑步姿势和呼吸技巧，提高跑步效果。
2. 跳远：教授学生正确的跳远姿势和技巧，提高跳远成绩。
3. 投掷：教授学生正确的投掷姿势和技巧，提高投掷距离。
三、教学方法：1. 讲解示范：教师先进行讲解示范，引导学生进行实际操作。
2. 分组练习：学生分组进行练习，互相交流和指导，提高技能水平。
3. 竞技比赛：组织学生进行比赛，激发学生的竞技精神和团队合作意识。
四、教学评价：1. 学生技能掌握程度：评估学生在课程中掌握体育运动基本技能的程度。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和运动态度。
3. 学生竞技水平：通过比赛成绩，了解学生的竞技水平和团队合作能力。
第三章：运动卫生与安全一、教学目标：2. 培养学生正确的运动方式和避免运动损伤的能力。
《体育与健康》三年级下学期教案设计
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
5
1
组织：
1，随教师做充分放松
2，学生分组小结自我评估
3，集中汇报。
4，归还器材
5，师生再见
要求：
放松、调整呼吸
教
学
器
材
练习
密度
40%
教学提示
着重复习新广播操，动作进行纠正，细化和规范
教学反思
第 六 课
教材
田径：投掷垒球
2.分组练习。
课的
部分
教学内容
运动量
组织教法与要求
时间
次
数
基
本
部
分
游戏；
守卫红旗Βιβλιοθήκη 规则：1.没有被教导的人不得随意进入圈内。
2.叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直
10
2/3
组织：
1.教师讲解游戏的方法和规则
2.教师做正确的示范
3.正确评定胜负
4.分组比赛
要求：
学生认真听游戏的方法和规则
结
束
部
分
一、放松练习
要求：
放松、调整呼吸
教
学
器
材
练习
密度
40%
教学提示
着重复习新广播操，动作进行纠正，细化和规范
教学反思
第 四 课
教材
新广播操（6-8）节
游戏：改换目标
教学目标
1.通过本次课的学习，进一步巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
2.培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力
3.培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。
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体育与健康三年级下学
期教案
集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-
三年级下册体育与健康教案
王家园学校
张如
三年级《体育与健康》下册教学计划
一、对体育新课程的认识与分析
1.指导思想
在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
2.教学目标
(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作
3.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。
学校体育是以“增强体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。
而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍
提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力，完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向，培养学生的创新能力和实践能力，更好的推动素质教育在学校全面实施。
4.主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。
在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习;转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。
而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的情绪低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时教师应努力从“教”的角度去唤起，比如说可以教材简单化、细微化，增强学生“学”的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体，教师应总结教学经验，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种特点的学习策略，鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼，在练习中发现自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。
当然，体育教学中教师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在减少，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。
二、学生情况分析
1.学生通过两年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。
根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。
2.三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。
3.根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。
同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习。
三、教学措施
1.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。
2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
3.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养
《体育与健康》三年级下学期教学内容安排表。