青春的符号
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《青春的符号》 青春的符号》
一、审题 明确了使用 的人群 可以是当代的人（ 可以是当代的人（学 生自己）， ），也可以是 生自己），也可以是 韶华已逝的人曾经的 青春年华 在这个题目中， 在这个题目中，符 号必须得表明青春 的特质
青春
符号
即标记， 即标记，可以 表明身份、 表明身份、职 别
如何确定“ 二、立意的关键——如何确定“符 立意的关键 如何确定 号” 符号可以是多种多样 字母（ 字母（A.B.C.D·····） ） 具体的 标点符号（？ ！）泪水、汗水、 标点符号（？·····！）泪水、汗水、 （？ ！）泪水 笑容、音乐、身影、 笑容、音乐、身影、声音 某种精神（奋斗、坚持、激情、 某种精神（奋斗、坚持、激情、 梦想、创造、希望·····） 梦想、创造、希望 ）
抽象的
三、“符号”的本质 符号”
在确定“符号”的外在表现后， 在确定“符号”的外在表现后，要进一 步解析“符号”所代表的深层含义（ 步解析“符号”所代表的深层含义（专 指具体符号） 指具体符号） 每个特定符号应该是青春某种特质的集 每个特定符号应该是青春某种特质的集 青春某种特质 中展现
四、“符号”的数量 符号” 数量必须有所限制，要保证中心的统一性。 数量必须有所限制，要保证中心的统一性。 建议三个以内。 三个以内 建议三个以内。1~3个符号所指向的中心 个符号所指向的中心 应该具有共性。 应该具有共性。 例：音乐是“符号”——选择某一性质 音乐是“符号” 选择某一性质 的音乐， 的音乐，具体的乐曲应为同一类型 笑容是“符号” 各式各样的笑容（ 笑容是“符号”——各式各样的笑容（张扬 各式各样的笑容 温和的、带泪的、没心没肺的····） 的、温和的、带泪的、没心没肺的 ）
Fra Baidu bibliotek
五、具体行文 1、文章的中心是“符号”，而不是“青 、文章的中心是“符号” 而不是“ 不能通篇写“青春是什么” 春”，不能通篇写“青春是什么” 2、开篇要点题。不管文体是什么，中心要 、开篇要点题。不管文体是什么， 在开篇清晰明确地摆出来，不能故弄玄虚， 在开篇清晰明确地摆出来，不能故弄玄虚， 隐身于文体中或放置于文章末尾。 隐身于文体中或放置于文章末尾。 3、“符号”的外在形式于实质代表的内涵 、 符号” 要同时出现，不可只点明“符号” 要同时出现，不可只点明“符号”是什么 便开始罗列事例或匆匆结束。 便开始罗列事例或匆匆结束。内涵是表述 的中心和重点。 的中心和重点。
刘路， 刘路，中南大学数学科学与计算技术学院应 用数学专业08级本科生 他经过自己的努力， 级本科生。 用数学专业 级本科生。他经过自己的努力， 作出了对拉姆齐二染色定理的证明论强度的 研究， 研究，被认为彻底解决了英国数理逻辑学家 Seetapun于90年代提出的“西塔潘的猜想”。 年代提出的“ 于 年代提出的 西塔潘的猜想” 2012年3月，还在读大四的刘路被聘为中南大 年 月 正教授” 学“正教授”。
4、事例选择要恰如其分，个数要适宜，人 、事例选择要恰如其分，个数要适宜， 物的选择要着眼于“青春”二字。 物的选择要着眼于“青春”二字。同一个分 论点下事例不宜过多， 论点下事例不宜过多，否则有罗列事例的嫌 疑。 5、文章结尾要做到锦上添花，不应简单 、文章结尾要做到锦上添花， 重复。 重复。 6、文章格调要适宜。 、文章格调要适宜。 消极迷茫） （积极向上——消极迷茫） 积极向上 消极迷茫
一、审题 明确了使用 的人群 可以是当代的人（ 可以是当代的人（学 生自己）， ），也可以是 生自己），也可以是 韶华已逝的人曾经的 青春年华 在这个题目中， 在这个题目中，符 号必须得表明青春 的特质
青春
符号
即标记， 即标记，可以 表明身份、 表明身份、职 别
如何确定“ 二、立意的关键——如何确定“符 立意的关键 如何确定 号” 符号可以是多种多样 字母（ 字母（A.B.C.D·····） ） 具体的 标点符号（？ ！）泪水、汗水、 标点符号（？·····！）泪水、汗水、 （？ ！）泪水 笑容、音乐、身影、 笑容、音乐、身影、声音 某种精神（奋斗、坚持、激情、 某种精神（奋斗、坚持、激情、 梦想、创造、希望·····） 梦想、创造、希望 ）
抽象的
三、“符号”的本质 符号”
在确定“符号”的外在表现后， 在确定“符号”的外在表现后，要进一 步解析“符号”所代表的深层含义（ 步解析“符号”所代表的深层含义（专 指具体符号） 指具体符号） 每个特定符号应该是青春某种特质的集 每个特定符号应该是青春某种特质的集 青春某种特质 中展现
四、“符号”的数量 符号” 数量必须有所限制，要保证中心的统一性。 数量必须有所限制，要保证中心的统一性。 建议三个以内。 三个以内 建议三个以内。1~3个符号所指向的中心 个符号所指向的中心 应该具有共性。 应该具有共性。 例：音乐是“符号”——选择某一性质 音乐是“符号” 选择某一性质 的音乐， 的音乐，具体的乐曲应为同一类型 笑容是“符号” 各式各样的笑容（ 笑容是“符号”——各式各样的笑容（张扬 各式各样的笑容 温和的、带泪的、没心没肺的····） 的、温和的、带泪的、没心没肺的 ）
Fra Baidu bibliotek
五、具体行文 1、文章的中心是“符号”，而不是“青 、文章的中心是“符号” 而不是“ 不能通篇写“青春是什么” 春”，不能通篇写“青春是什么” 2、开篇要点题。不管文体是什么，中心要 、开篇要点题。不管文体是什么， 在开篇清晰明确地摆出来，不能故弄玄虚， 在开篇清晰明确地摆出来，不能故弄玄虚， 隐身于文体中或放置于文章末尾。 隐身于文体中或放置于文章末尾。 3、“符号”的外在形式于实质代表的内涵 、 符号” 要同时出现，不可只点明“符号” 要同时出现，不可只点明“符号”是什么 便开始罗列事例或匆匆结束。 便开始罗列事例或匆匆结束。内涵是表述 的中心和重点。 的中心和重点。
刘路， 刘路，中南大学数学科学与计算技术学院应 用数学专业08级本科生 他经过自己的努力， 级本科生。 用数学专业 级本科生。他经过自己的努力， 作出了对拉姆齐二染色定理的证明论强度的 研究， 研究，被认为彻底解决了英国数理逻辑学家 Seetapun于90年代提出的“西塔潘的猜想”。 年代提出的“ 于 年代提出的 西塔潘的猜想” 2012年3月，还在读大四的刘路被聘为中南大 年 月 正教授” 学“正教授”。
4、事例选择要恰如其分，个数要适宜，人 、事例选择要恰如其分，个数要适宜， 物的选择要着眼于“青春”二字。 物的选择要着眼于“青春”二字。同一个分 论点下事例不宜过多， 论点下事例不宜过多，否则有罗列事例的嫌 疑。 5、文章结尾要做到锦上添花，不应简单 、文章结尾要做到锦上添花， 重复。 重复。 6、文章格调要适宜。 、文章格调要适宜。 消极迷茫） （积极向上——消极迷茫） 积极向上 消极迷茫