2014七年级上册英语导学案答案
2014年秋新目标英语七年级上册全册导学案：5-1
5. Wehave many________( club ) at school
A: Do you have a/an_________? B: No,________ _______ .
2. listen to the tape and finish2a2b
3.Groupwork. Look at the picture in2cand make a dialogue.
知识探究
例:①Let _________( I ) have a look.
②Let’s ________( play ) games.
三、Finish3aand do pairwork.
A: Let’s _________ soccer. B: I _______ have a soccer ball.
A: Well, Let’s ___________ volleyball. B: That ______________ good.
一、完成句子.
1. ____ you ______a TV ? (你有一台电视吗?)
Yes,_______ ______ .
No,________ _______ .
2. ____ he ______a TV ? (他有一台电视吗?)
Yes,_______ ______ .
No,________ _______ .
3. ____ they ______a TV ? (他们有一台电视吗?)
Yes,_______ ______ .
No,________ _______ .
二、.Give me advice.
Let’s play soccer.
2014年秋新目标英语七年级上册全册导学案：3-1
课时安排
1课时
自主预习
写出下列词语
橡皮尺子字典卷笔刀
感谢文具盒英语请原谅
展示交流
小组合作练习对话
知识探究
1.this，that和it
(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。如：
This is a flower.这是一朵花。(近处)
Key sentences: What’s this in English? How do you spell it?及回答。
能力目标：学会表达“归谁所有(Identifying possessions)”这一交际功能，在所学语言范围内对此进行交际的能力。
情感目标：关注外界，关心他人。
学习重点、难点
That is a tree.那是一棵树。(远处)
(3)放在一起的两样东西，先说this,后说that。如：
This is a pen. That is a pencil.这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…,不说That is…。如：
This is Helen. Helen, this is Tom.这是海伦，海伦，这是汤姆。
④She is an English teacher.她是英语老师。
Is she an English teacher?她是英语老师吗？
Yes, she is.是的，她是。No, she isn’t.不，她不是。
(2)特殊疑问句的构成及其回答：特殊疑问句是由疑问词what, where, how, how old来引导的。其结构是疑问词＋be/助动词/情态动词＋主语，回答时要根据所问的情况回答，不能用Yes或No。如：
2014年秋新目标英语七年级上册全册导学案：1-1
【例3】情景交际(根据情景，用所给的选项填空。)
(1) Mike：Hi,Li Lei：I’m Li Lei.
Mike: Nice to meet you. Li Lei：Nice to meet you, too.
(3)如果询问对方名字，可以问：What’s your name?/May I have your name?
2．文化背景及注意事项
(1)如果见了长辈或年龄比自己大的人，最好用Mr. ,Miss, Mrs.等称谓词＋family name(姓氏)。
(2)相互熟悉的同龄人之间可以直呼其名
知识探究
①动词be的现在时态
(2)Hello!/Hi!用于朋友或熟悉的人之间相互打招呼。
(3)Nice to meet/see you.该句答语常用Nice to meet/see you, too.
2.文化背景及注意事项
(1)英语口语中多用省略句，如Good morning!也可以直接说Morning!
(2)相互熟悉的人见面打招呼用How are you?，初次见面一般用How do you do？
Yang Xi-an(Xi’an)杨西安，如写成Yang Xian就成了杨仙。
巩固提升
典型例题解析
【例1】—your name, please？—My name is.
A. What’s, Jim Green B. Who’s, Jim Green
C. What’s, Green Jim D. Who’s, Green Jim
（3）如果是复姓，则把复姓字母连在一起，只是第一个字母大写，名字的拼写方法同上。如：Sima Zhao司马昭，Ouyang Yunsong欧阳云松。
2014年秋新目标英语七年级上册全册导学案：4-2
A. Where's B. Where C. Where're D. Where are
7.—________under the tree? — No , they aren't.
A. Where's B. Where C. Where is D. Where 're
课题
Unit4第2课时
课型
新授
编号
4-2
学科
英语
班级
七年级
领导签字
执笔人
使用人
使用时间
学习目标
1、熟练掌握本课3个单词.
2、利用交际句型询问并描述物品的位置。
学习重点、难点
学写寻物启示和失物招领。
课时安排
1课时
自主预习
会读写本课3个单词.
1．个人自渎，记忆本课单词．
2．小组互相检查单词读写情况．
3．根据汉语写出下列英语单词并展示．知道__________包________
在包里____________在椅子的下面__________
选择
1. Where ______my book?
A. is B. are C. can D. do
2. Where ______his keys?
A. is are C. can D. do
3.— Where' s my baseball? — ______ under the bed.
A. It B. It's C. they D. They're
4. —Where are his pens? —_______ on the desk .
七年级英语导学案答案
七年级英语导学案答案【篇一：2014年新版人教版七年级下册英语导学案(全册)】r?section a 1a — 1c (p1)* 教师寄语：never do things by halves. 做事不要半途而废。
【学习目标】：1. 掌握表示爱好的单词．2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力.【体验学习】：1. 情态动词can小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。
意思是―能,会‖。
用法口诀：情态can表能力，和行为动词不分离。
不管主语如何变，can的模样永不变。
只要出现动词can，动词原形后面站。
一般疑问can提前，否定can后not添。
2. play的用法小结： play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词theeg: play basketball, play chess,play cardsplay与乐器类词语连用时要加定冠词the eg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin【课堂导学】：学习任务一、认读并书写本课单词1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况2. 默写下列单词并展示。
弹吉他跳舞_________游泳__________ 唱歌_________ 下国际象棋画画_________ 说英语______________________3.小组内核对答案4.完成1a 将单词与图画匹配学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。
1.听录音完成1b排序。
2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。
3.完成1c, 练习下面的对话：can you---? yes, i can.no, i can‘t学习任务三、合作探讨1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？弹吉他__________________ 踢足球___________________2.讨论如何询问第三人称能力的句型---can he sing? ---yes, he can. / no, he cant.---can tom speak english? ---yes, he can. / no, he cant.1【自主检测】：i．精挑细选1. can you ________ english?a. speakb. talkc. say2. can he __________ basketball?a. playb. playsc. playing3. my brother want _______ the chess club.a. joinb. to joinc. joins4. mary can play the chess________ she cant swim.a. andb. orc. but5. his brother plays _______ piano every day.a. /b. ac. theii．翻译官说英语_____________弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________ 下象棋______________ 英语俱乐部_____________ 音乐俱乐部__________ 美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加 ___________Ⅲ. 补全对话a. can you ___________(唱歌)?b. yes, i ________. can you _________(游泳)?a. no, i want to join _______________(象棋俱乐部).b. i dont like ______________(象棋)a. what club do you want to __________?2unit 1 can you play the guitar?section a 2a— 2d (p2)* 教师寄语：never do things by halves. 做事不要半途而废。
2014学年七年级上册英语导学案
2014学年七年级上册英语导学案Module 6 A trip to the zoo Unit3 Language in use【复习目标】1、熟练掌握学过的词汇。
2、能够描述自己喜欢的动物。
3、一般现在时（当主语是第三人称单数形式）的一般疑问句。
4、一般现在时（当主语是第三人称单数形式）的否定句【课前准备】1、朗读学过的单词、短语、对话、课文等。
2、写出下列短语：各种各样的_____________ 比如、例如____________来自美洲 _______________ 200种猴子_____________15千克竹子_____________ 世界各地 ______________最喜欢的食物____________ 保持健康______________欢迎到北京来____________ 在森林里______________【课堂活动】1、小组互查学过的词汇，并即时改正错误。
2、观察Does the panda come from China? ---Yes , it does .Is the kangaroo Australian? ---Yes , it is .思考当主语是第三人称单数时，一般疑问句句首的助动词是______，原句中的动词的第三人称单数形式改成了_______。
3、两人一组练习A1句型：—Does Meimei the elephant come from Yunnan, China?—Yes , it does.—Does Meimei eat meat?—No, it doesn’t.4、完成A2和A3练习，并朗读。
6、做Activity 4 并根据所填内容造句。
阅读Around the world 。
7、练习巩固B.单项选择1) —Where is China ? —It’sA in AfricaB in the forestC in AsiaD in the zoo2) _____like to eat grass .A CamelsB MonkeysC SnakesD Wolves3) The kangaroo is _____.A from AustralianB in the waterC AmericanD Australian4) There are many _____ here .Awolf B sheep C elephant Dmonkey5) The tiger lives_____ the forest .A inB onC atD from6) Panda is _____ favourite animal .A LinglingB Lingling’sC LinglingsD Linglings’7) What animal likes eating _____?A bambooB bamboosC a bambooD the bamboo8) Jack with his brother often_____to the zoo on Sunday .A goesB goingC goD to go【课后反思】本节课我学习了：单词：_______________________________________________________________ 词组：_______________________________________________________________ 语法：_______________________________________________________________ 我还有不明白的地方是：_______________________________________________。
七年级英语上册Unit3导学案及练习题4课时
2014七年级英语上册Unit3导学案及练习题(4课时)SUnit3 Iur pencil?第1课时A 1a—2d【学习目标】确认物品所属关系1.写出以下单词短语句子的意思：l _____book______eraser ______box _____pencil box______schoolbag_____dictionary______ his_____ mine_____hers_____ excuse ______me____excuse me_______ thank______ teacher______ about_____ what about……______yours ______for_____thank youfou……________help ______welcome ______You’re welcome__________.2．学会句型:Is this/that---?以及回答/N't 【预习指导】自我预习一、扫清障碍根据音标读出1a---2d中的单词二、课本预习完成1a。
（将答案写在课本上并翻译成汉语）2.完成2d对话，熟读、翻译成汉语；自己仿写对话。
【课内学习】一、教材处理：检查1a 2d 的预习效果。
小组实物练习句型：T:TIur pen?:N't.It'2.听录音,完成1b,2a,2b,利用自己所有的物品小组编新对话。
【导学指导】(1)Is that/this …? 那/这是……？这是个一般疑问句句型，是用来确认物主关系的。
肯定回答：否定回答：N’t. 注意：答语不用this或that。
(2)A/those …? 这些/那些是……吗？在这种句型中名词要用复数式。
不用不可数名词.肯定回答：are.是的。
否定回答：Naren’t. 不是。
注意：不能用these或those来做简略回答。
(3)What about …? 意为“……怎么样？”, 相当于How ab out …?, 后面可接名词、代词或动词-ing形式。
2014年秋新目标英语七年级上册全册导学案：8-2
篮球赛___________排球赛___________
学校庆祝日____________-----岁（年龄）_____________
展示交流
1.师生合作完成听力练习2a. 2b，并检查答案。
2.生生合作：
运用When is ------? It's-----询问活动日程
( )3.My mother's birthday is ___________.
A.July 22st B.July 22th C.July 22nd D.22nd
( )4.The ________ month of the year is April.
A.first B.second C.third D.fourth
巩固提升
根据句意及首字母提示补全单词
1.When is the school t__________, Mary?
2.Dave's birthday p_________________ is on May 1st.
3.N______________ comes before December.
4.--When is the speech c______________? --It's December 7th.
（二）单项选择
( )1.--When is your birthday? --It's _________.
A、February two B、February second
C、February 2ndD、February the two
( )2._______ is your birthday?
2014年秋新目标英语七年级上册全册导学案：7-1
Unit7第1课时
课型
新授
编号
7-1
学科
英语
班级
七年级
领导签字
执笔人
使用人
使用时间
学习目标
1、知识目标：
词汇（1）表示衣服的：pants, sock, shirt, shorts, sweater, shoe, skirt
（2）表示颜色的：color, black, white, red, green, blue, yellow
She would like a T—shirt.
巩固提升
根据句意和首字母完成单词.
1. The blue hat is seven d__________.
2. How much are the ______(短袜)?
3. My _________(毛衣) is red.
4. —What c_________is your hat? — Blue.
知识探究
1. how much用于询问价格，当询问不可数名词或单数可数名词时，后用_____；当询问可数名词复数的价格时，后用______
2.总结一下购物的常用语：
_________________________________________________________
3.句子I want a sweater.中want的用法：
长的裤子____________短的袜子___________
大的鞋子_____________小帽子______________
展示交流Task11.自读1a单词,然后将单词与图中物品相搭配..
2.小组核对答案.
3.自读1c对话、理解意思，并两人一组练习对话.
4.两人一组展示对话,小组竞争.
2014年七年级上册英语导学案(M2U3)
2014年七年级上册英语导学案Module 2 My family Unit 3 Language in use课型：语法复习课 课时：2课时 审核：初一英语备课组一．【学习目标】1．知识与水平：指示代词、物主代词、名词所有格的理解与使用.2．过程与方法：能写出相关职业的简短句子;能分清大小写及准确的使用句。
3．情感、态度、价值观：培养对家庭的热爱和对家庭成员的关心，以及对职业的客观态度。
二．【教学重难点】 重点短语：different countries 不同国家for example 例如 family tree 家谱重点语法：指示代词的用法： 用来指示或表识人或事物1.作主语、宾语、表语 e.g. This is a chair. I like these but she likes those.2. 在电话中，this 表示打电话者，用于介绍自己，用that 询问对方。
Hello! This is Bob. Who's that?三．【学习过程】 一、自主复习A ）根据句意及首字母提示写出所缺的单词。
1. My brother is a d__________ and he drives a bus.2. He is a farmer and he works on a f__________.3. What is the cat ’s name? ------ I_________ name is Mimi4. Lucy is my good friend. We are in the s_________ class.5. Linda ’s _____________(祖父) is seventy years old.B ）按要求完成句子。
1. This is an apple.否定句：_______________________________.一般疑问句：___________________________. 肯定回答：_____________ 否定回答：_________2. That is my child. （改为复数形式）_______________________________ 3. His mother is a teacher.（对画线部分提问）______________ is his mother's _________?= ____________ is his mother?=_____________ his mother ___________?二、课堂活动1.完成课本12-13页 Activity2-Activity52.完成同步26页“语法聚集”和“写作大本营” 达标训练一、单项选择。
2014七年级上册英语导学案答案
七年级上册英语导学案答案Unit1 Topic 1 Welcome to ChinaSection A【达标检测】I.略。
II.单项选择.1---6BADDAAIII.尝试翻译下列句子.1.Thank you.2.Good morning.3.Nice to meet you.4.Welcome to China.5.Are you Michael?IV.从方框中选择正确的选项补全对话。
BACSection B【达标检测】（一）按音素把下面的字母分类。
1.Aa:Hh, Jj, Kk2.Bb:Cc, Dd, Ee, Gg3Ff:Ll, Mm,Nn（二）单项选择。
1----5BADAC（三）重新排列句子，组成一段对话。
1,8,6,3,2,5,7,4 / 2,8,6,3,1,5,7,4（四）尝试翻译下列句子。
1.Nice to meet you.2.----Are yo Michael? ----Yes,I am.3.This is Mr.Zhang.4.How do you do?5.Welcome to Tongren,Section C【达标检测】（一）按字母顺序规范写出Aa---Zz大小写字母。
略（二）连词成句，在四线三格内正确书写并注意标点符号。
1.Here you are.2.Good afternoon, Mr.Wang.3.Goodbye,Mr.Lee.4.I’m fine,thanks.And you?（三）单项选择。
1---4CDBC（四）判断正误，正确的写T错误的写F。
1----5TFTFFSection D【达标检测】（一）单项选择。
1---5AAABB 6---10CCBCC（二）尝试完成下列句子.。
1.to see / to meet2.How...do3.fine...And4.Welcome to5.Here...are（三）用方框内选择正确的选项补全对话（有两项是多余的）。
2014年秋新目标英语七年级上册全册导学案：8-1
5.H_________ birthday.
选择.
1._________ is your birthday?
A. Who B. WhereC. How many D. When
2. My mother's birthday is _______________.
课题
Unit8第一课时
课型
新授
编号
8-1
学科
英语
班级
七年级
领导签字
执笔人
使用人
使用时间
学习目标
掌握重点单词短语；能够询问他人生日，并准确表达自己生日
学习重点、难点
掌握询问他人的生日、年龄、身体状况的句型
课时安排
1课时
自主预习
1.个人自读、跟读1a录音，记忆本课单词及短语
2.小组互相检查读写情况
3.根据汉语写出下列英语单词并展示
九月__________十月________________
十一月_______________十二月______________________
4.写出下列日期
5月5号________________ 4月16号_____________________
3月4号________________
展示交流
A. July 22st B. July 22thC. July 22ndD. 22nd
3. The _______ moth is April.
A. firstB. secondC. thirdD. fourth
什么时候，何时__________________生日_______________
2014年秋新目标英语七年级上册全册导学案：4-1
B: Is it on the chair?
A: No,It isn't.Oh,it's under the chair.
2.小组讨论对话意思,并练习对话.
3.小组展示.
4.利用自己身边的物品进行练习.
知识探究
1.小组讨论下列短语该如何表述？
在我的抽屉里_____________在他的梳妆台上__________在这个沙发下面___________
学习任务二：用方位介词描述物品的位置。
1、利用物品的位置变化，练习方位介词in, on ,under behind以及介词短语（教师示范）。
2、小组为单位练习这些方位介词及短语，并完成下列短语。
在桌子下面__________在梳妆台上________
在书橱里__________在沙发上____________
（1）A: Where's my backpack ? B: It's under the table.
（2）A: Where are my books? B:they're on the sofa.
2、小组为单位,两人合作，结合1图画中对话，背诵并展示、竞赛。
Task2听力练习
1．试读2a中出现的单词
2．听录音，按听到的顺序给这些物品编号
3．再听录音，找出活动2a中的物品，并编号.
4.两人一组，练习听力对话，并展示.
Task3能用一般疑问句谈论物品的位置.
1.自读下列对话,试着理解意思
A: Where is my backpack?
B: Is it on the table?
总结句型：
A:__________________? B: __________________
2014年秋新目标英语七年级上册全册导学案：2-2
A. his B. her C. she D. he
4.—Is that your mother ? —_________________
A. Yes, it's.B. No, it is.C. Yes, it isD. No ,it not.
1、个人自读，记忆本课单词.
2、教师领读，学生纠正自己的发音.
3、小组相互检查单词读和写的情况.
展示交流
1、理解下列对话,两人合作练习
A: That's Anna and that's Paul .
B: Is she your sister ?
A: Yes, she is .
B:And is he your brother ?
2.总结一下我们学了哪些单词的缩略行式？你能写出来吗？_________________________________________________
巩固提升
按要求写出相应的词
⑴this (反义词)____⑵these (反义词)_____
⑶it (复数形式)____⑷he (对应词)______
4. is ,she ,his ,aunt (?)_____________________________
⑸sister (对应词)___⑹is not (缩写)______
单选
1. Is she your ___? Yes, she is.
A. brother B. sister C. brothers D. sisters
2. That ___his brother.
A. am B. is C. are D. it
七年级英语上册Unit4导学案及练习题4课时
2014七年级英语上册Unit4导学案及练习题(4课时)Unit 4 Where 's my backpack?第1课时A(1a-2d)【学习目标】谈论物品的位置请给出下面单词、词组和句子的汉语意思。
1.单词：wable ， bed , bookcaa , chair , under , head ，da2．词组：under the bedabackpa句子：Where’s my backpack ?It’s undablWhere are my books ?They’a语法：方位介词under, behind 的用法；where句型；表述物品的正确位置。
【预习指导】自我预习一、扫清障碍根据音标读出Unit 4 P19的单词。
二、课本预习完成1a。
（将答案写在课本上并翻译成汉语）2.完成1c对话，熟读、翻译成汉语；自己仿写对话。
3．熟读2d中的单词并翻译成汉语。
翻译Grammar Focus并背诵。
预习效果检查１.写出并读出下列单词。
桌子_______ 床__________ 书橱；书柜_______沙发_______ 椅子________ （疑问副词）在哪里________在…下_____ 在…上_____ 在…里面__________在…后面__________ （她，它）们_____2. 完成下列短语。
在桌子下面__________ 在书橱里______________ 在沙发上____________ 在床下面___________在椅子后面____________【课内学习】一、教材处理：检查1a 1b 1c 及Grammar Focus 的预习效果。
朗读1a所列8个词并说出汉语意思。
2.1c、2c的对话及仿写对话展示。
听力练习：听1b 2a 2b 完成课本上的内容。
听力练习：再听录音并跟读。
二、组内探讨：1、以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话：（1）A: Where's my backpack ? B: It's undabl （2）A: Where are my books? B: They'a.2、小组为单位,两人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。
2014年秋新目标英语七年级上册全册导学案：6-1
既可数又不可数________________________________________
2.Look at the picture and finish 1a.
展示交流
1. Listen to the tape and finish 1b.
课时安排
1课时
自主预习
1.将下面的名词按要求分类.
banana, hamburger, tomato, broccoli, ice cream,
salad, pear, egg, apple, carrot, chicken
可数名词______________________________________________
Pairwork. Make a dialogue.
A: Do you like __________?
B: Yes,_______ _______.
No,________ _______ .
2. listen to the tape and finish2a2b
Groupwork.根据自己的实际情况练习对话.
课题
Unit6第1课时
课型
新授
编号
6-1
学科
英语
班级
七年级
领导签字
执笔人
使用人
使用时间
学习目标
1. knowledge aims:
学会一些表示食物的单词.
2. ability goals:
学会询问对方喜欢与不喜欢的食物。
3. emotion goals:
学会合理饮食,保持健康。
2014年秋新目标英语七年级上册全册导学案：9-1
--What’s your / his / her/ Lucy’s favorite subject？
--My / His/ Her favorite subject is．．．
--Why do you like it?Leabharlann ---Because．．．
—Because it is very interesting.因为它很有趣｡
②—Why does the boy like apples?这个男孩为什么喜爱苹果?
—Because they are delicious.因为它们味道很美｡
巩固提升
单项选择。
( )1.—______ does he like science? —Because it’s interesting.
A. When. B. What C. Where D. Why
( )6.We have politics ______ Tuesday.新课标第一网
A. on B. in C. at D. /
( )7.—Where does he live? —He _________inBeijing.
A. livesB. liveC. is living D. to live
展示交流
1.练习对话
T: My favorite color is blue . What’s your favorite color, Lucy ?-
Lucy: My favorite color is pink .
T: Well, what’s your favorite subject ?
Lucy: My favorite subject is English.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级上册英语导学案答案Unit1 Topic 1 Welcome to ChinaSection A【达标检测】I.略。
II.单项选择.1---6BADDAAIII.尝试翻译下列句子.1.Thank you.2.Good morning.3.Nice to meet you.4.Welcome to China.5.Are you Michael?IV.从方框中选择正确的选项补全对话。
BACSection B【达标检测】（一）按音素把下面的字母分类。
1.Aa:Hh, Jj, Kk2.Bb:Cc, Dd, Ee, Gg3Ff:Ll, Mm,Nn（二）单项选择。
1----5BADAC（三）重新排列句子，组成一段对话。
1,8,6,3,2,5,7,4 / 2,8,6,3,1,5,7,4（四）尝试翻译下列句子。
1.Nice to meet you.2.----Are yo Michael? ----Yes,I am.3.This is Mr.Zhang.4.How do you do?5.Welcome to Tongren,Section C【达标检测】（一）按字母顺序规范写出Aa---Zz大小写字母。
略（二）连词成句，在四线三格内正确书写并注意标点符号。
1.Here you are.2.Good afternoon, Mr.Wang.3.Goodbye,Mr.Lee.4.I’m fine,thanks.And you?（三）单项选择。
1---4CDBC（四）判断正误，正确的写T错误的写F。
1----5TFTFFSection D【达标检测】（一）单项选择。
1---5AAABB 6---10CCBCC（二）尝试完成下列句子.。
1.to see / to meet2.How...do3.fine...And4.Welcome to5.Here...are（三）用方框内选择正确的选项补全对话（有两项是多余的）。
1----5EACFG（四）完形填空。
1----5BCBBCTopic2 Where are you from?Section A【达标检测】A.根据句意及首字母写出单词。
1.Excuse2.Where3.Who4.please5.they（二）单项选择。
1----5DCDBD（三）用be(am,is are)的适当形式填空。
1.am, is2.is, is3.are, are4.Is5.are, am（四）按要求完成下列句子。
1.No,she isn’t.2.What’s your name?3.Is he Michael?4.Where is Kangkang?5.Yes,she is.Section B【达标检测】（一）写出下列词语的缩略形式。
1.isn’t2.he’s3.I’m4.aren’t5.she’s6.they’re7.Who’s 8.What’s（二）单项选择。
1----5DABDA（三）用所给词的适当形式填空。
.1.your2.are3.are, are4.me5.Miss, my（四）给下列句子找朋友。
1----5DABCE（五）补全对话。
2.Are3.am4.from5.America6.No7.Welcome 8.youSection C【达标检测】（一）根据给出的汉语习语，写出划线部分对应的英语单词。
1.one, two2.three, four3.five4.six5.seven, eight6.nine, ten(二) 根据汉语提示完成句子。
1.Excuse, where’s2.very much3.he, full name4.Shandong,China5.telephone number ,zero,eight,five,six,seven,nine,one,two,four,three,six（三）根据上下文的意思完成对话。
1.What’s your name2.What’s your telephone number3.That’s OK / You’re welcome4.Where are you from5.Thank you（四）阅读理解，读名片，完成对话。
1.He is Jack Brown.2.Brown3.Where is he from?4.It’s zero,one,zero,eight,two,nine,seven,six,nine,seven,nine（五）对号入座。
1----6FDABECSection D【达标检测】（一）找朋友，将单词按音素归类。
1.Jane, cake, name2.ten, egg, pen3.bag, thank, apple4.he, she, me（二）给下列句子找到最好的朋友。
1----5J I F G E 6----10B C H D A（三）单项选择。
1----5B A C D B（四）看名片，回答下列问题。
1.Xiaoxiao2.Japan3.It’s 169765498764.No,they aren’t.（五）阅读理解。
1----5 F F T T TTopic 3 What class are you in?Section A【达标检测】（一）智力小游戏，用学过的数字写出下列字母在字母表中的顺序号。
1.thirteen2.twelve3.fourteen4.seventeen5.eighteen6.fifteen7twenty 8.sixteen 9.eleven10.nineteen（二）根据汉语提示完成句子。
1.Class Twelve,Grade Nine2.What grade3.years4.My name（三）根据划线部分的发音将下列单词分类。
1.big, him, is2.bike, side, hide3.test, pen, hen4.sand, sit, desk5.is, has, his（四）连词成句，注意大小写和标点符号。
1.She is in Grade Seven,too.2.What class are you in?3.Is she in Class Three,Grade Seven?4.Who is that?5.How old is he?Section B【达标检测】（一）用不定冠词a/an填空。
1.a2.an3.an4.a5.an （二）单项选择。
1----6ADCADB（三）根据汉语提示完成句子。
1.your pencil, her2.in English, an eraser, spell3.try again（四）给下列句子找到最后好的朋友。
1----7CADEFBG（五）找出划线部分有错的一项并改正。
1.A, What2.B. Class3.D. English4.C. years5.B. MichaelSection C【达标检测】（一）写出下列单词的复数形式。
1.are2.you3.they4.these5.those6.desks7.oranges 8.classes 9.buses10.families（二）根据所给音标写出下列句子中的单词。
1.pen2.six4.nine5.big6.desk（三）给下列句子找到最后好的朋友。
1----5 D C A E B（四）单项选择。
1----5 B D D B B（五）根据汉语提示完成下列句子。
A.Mom.let me help you.B.Kangkang,are these your English books?C.They are pens.D.What are these?E.It’s an eraser,It isn’t a toy,Section D【达标检测】（一）根据句意及首字母提示补全单词。
A.Now 2.same 3.friend4.but5.school(二）用括号里所给单词的适当形式填空。
1.help2.those3.English4.books5.They(三)单项选择。
1----5 C B D A B（四）根据短文内容完成表格。
1.David2.twelve3.seven / 74.187********5.Tongren No.10 Junior High SchoolUnit2 Topic 1 I have a small nose.Section A【达标检测】（一）用have / has填空。
1. has2. have3. has4. have5. have（二）翻译。
1．一个大鼻子 2. 一张长脸 3. 两只大耳朵 4. two small eyes 5. short hair （三）单项选择.。
1. B2. C3. C4. C5. CSection B【达标检测】（一）写出下列名词复数形式.。
1. noses2. apples3. erasers4. pencils5. feet6. years7. Chinese8. faces9. arms 10. eyes（二）根据句意及首写字母提示补全单词。
1. hair2. actor3. favorite4. Chinese5. legs; feet（三）给出下列句子的同义句。
1. have; hair2. have; a3. has; ears4. has; eyes5. has; feetSection C【达标检测】（一）单项选择.。
1. A2. B3. B4. B5. C（二）根据句意及首写字母提示补全单词。
1. boy2. sister3. English4. eyes5. different（三）用所给词的适当形式填空。
1．Knives 2. has 3.Do 4. grade; classes 5. Does; haveSection D【达标检测】（一）单项选择.。
1. B2. C3. A4. D5. D（二）用be(am, is, are)或have/has填空。
1. is; has2. am; is3. are; are4. has; is5. have（三）补全对话，每空一词。
1. have2.doesn’t3. his4. has5. classUnit2 Topic 2 What does she look like?Section A【达标检测】(一) 英汉互译。
1. red2. 蓝色3. black4. 灰色5. yellow6. 绿色7. white8. 紫色9. color 10. 粉色(二)从II栏中找出与I对应的答语。
1. C2. A3. D4. B5. E(三)单项选择.。
1. B2. D3. C.4. D5. BSection B【达标检测】(一) 写出下列单词的反义词或对应词。