支教学校体育现状及对策
体育支教活动总结报告范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，越来越多的关注投入到农村和贫困地区的教育支持中。
体育作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的身心健康、团队协作精神具有重要意义。
为了响应国家关于教育扶贫的号召，提升农村学生的体育素养，我们组织了一次体育支教活动。
本次活动于2021年9月1日至9月30日在我国某贫困地区某小学开展，历时一个月。
二、活动目的1. 提高农村学生的体育素养，培养他们的运动兴趣和习惯。
2. 增强农村学生的体质，预防疾病，提高生活质量。
3. 培养学生的团队协作精神，促进全面发展。
4. 加强城乡学生之间的交流，增进友谊。
三、活动内容1. 开设体育课程：针对农村学生的实际情况，我们开设了篮球、足球、乒乓球、羽毛球等课程，旨在培养学生的运动兴趣和技能。
2. 举办体育比赛：组织学生参加篮球、足球、乒乓球、羽毛球等比赛，激发学生的竞技热情，提高他们的团队协作能力。
3. 举办体育讲座：邀请专业体育教练为学生讲解体育知识，提高学生的体育素养。
4. 开展体育公益活动：组织学生参加公益活动，培养他们的社会责任感。
四、活动实施1. 组织筹备：成立支教团队，明确团队成员职责，制定详细的活动方案。
2. 前期宣传：通过学校、社区、网络等渠道，广泛宣传体育支教活动，吸引更多学生参与。
3. 活动开展：按照活动方案，有序开展体育课程、比赛、讲座等活动。
4. 活动总结：活动结束后，对活动进行总结，评估活动效果。
五、活动成果1. 学生体育素养得到提高：通过参加体育支教活动，学生的运动技能、体育知识、团队协作能力等方面得到了明显提升。
2. 学生体质得到增强：活动期间，学生积极参与体育锻炼，体质得到了明显改善。
3. 城乡学生友谊加深：活动促进了城乡学生之间的交流，增进了彼此的友谊。
4. 社会影响力扩大：体育支教活动得到了社会各界的关注和支持，进一步扩大了社会影响力。
六、活动反思1. 活动内容需进一步丰富：在今后的活动中，我们将根据学生的需求，进一步丰富活动内容，提高活动的趣味性和吸引力。
工作总结 支教 体育
工作总结支教体育
工作总结，支教体育。
在过去的一年里，我有幸参与了支教体育的工作，这是一段充满挑战和成就的
经历。
通过这次支教体育的工作，我不仅锻炼了自己的专业能力，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，支教体育的工作需要我们具备扎实的专业知识和技能。
在支教的过程中，我不仅要教授学生基本的体育知识和技能，还要注重培养学生的体育兴趣和意识。
通过精心设计的体育课程和活动，我成功地激发了学生对体育运动的热情，让他们在快乐中学习，从而提高了他们的身体素质和运动技能。
其次，支教体育的工作也需要我们具备良好的沟通和协调能力。
在支教的过程中，我需要与学校领导、家长和学生进行有效的沟通和协调，以确保支教工作的顺利进行。
通过与各方的积极沟通和合作，我成功地解决了许多支教工作中的问题，为学生们营造了一个良好的学习和成长环境。
最后，支教体育的工作也需要我们具备耐心和毅力。
在支教的过程中，我遇到
了许多困难和挑战，但我始终坚持不懈，不断调整教学方法和策略，努力帮助学生克服困难，取得进步。
通过我的努力和耐心，许多学生在体育方面取得了显著的成绩，这也让我感到非常欣慰和骄傲。
总的来说，支教体育的工作是一项充满挑战和成就的工作。
通过这次支教体育
的工作，我不仅提高了自己的专业能力，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为更多的学生带去快乐和成长。
支教体育教师工作总结
支教体育教师工作总结教师是一份充满挑战和责任的工作，尤其是作为一名支教体育教师。
在过去一年的支教体育教学工作中，我尽力履行我的职责，为学生提供最好的教育和培养。
首先，在支教体育教学的过程中，我注重培养和发展学生的运动技能和身体素质。
我通过设计多样化的体育课程和活动，帮助学生锻炼身体、提高技能，实现自身潜能的发展。
我鼓励学生参与各种体育项目，并鼓励他们发挥自己的特长和才能。
通过这些活动，学生们在体育方面获得了很大的提高，他们的身体素质和运动技能得到了明显的提升。
其次，在支教体育教学中，我注重培养学生的团队合作精神和竞争意识。
我组织了各种体育比赛和运动会，让学生们学会团队合作，锻炼他们在集体中的表现和领导能力。
我注重营造积极向上的竞争氛围，激发学生的参与和努力的意愿。
学生们逐渐懂得了竞争是一种积极向上的力量，他们能够敬重对手、尊重规则，并通过比赛找到自我价值和成就感。
再次，在支教体育教学中，我注重培养学生的身心健康和乐观积极的心态。
我教导学生要重视身体健康，让他们明白只有身体健康才能更好地学习和成长。
我引导学生通过体育运动来释放压力，培养他们的乐观积极的心态。
我教导学生克服困难，面对挫折，持之以恒，不放弃，从而培养他们的意志力和毅力。
在这方面，我看到了学生们的进步和成长，他们对体育运动的热爱和积极参与给我留下了深刻的印象。
最后，在支教体育教学中，我注重与家长和社区的合作。
我与家长保持密切联系，及时反馈孩子在体育教学中的表现和进展。
我组织了家长会，与家长进行沟通和交流，共同为学生的成长和发展努力。
我也积极参与社区的体育活动，与社区合作，为学生提供更多的体育锻炼机会和资源。
总的来说，作为一名支教体育教师，我深刻理解教育的重要性和责任感。
在过去一年的支教体育教学工作中，我努力培养学生的运动技能和身体素质，同时注重培养学生的团队合作精神和竞争意识。
我注重培养学生的身心健康和乐观积极的心态，同时与家长和社区紧密合作，共同努力为学生提供最好的教育和培养。
2024年小学体育教师支教工作总结
2024年小学体育教师支教工作总结敬爱的领导：我是XXX，2024年在贵校担任小学体育教师的支教志愿者。
经过一年的支教工作，我想向您总结一下我的工作情况。
首先，我非常感谢贵校给予我这个宝贵的机会，让我能够参与到小学体育教育的工作中。
这一年来，我尽力充实自己的知识储备，不断学习教育教学理论和实践经验，提升自己的专业素养。
在教学方面，我积极开展了各类体育活动和课堂教学。
通过组织学生参与体育运动，如篮球、足球等，我鼓励学生积极参与，发展他们的兴趣和潜能。
我也注重培养学生的体育技能，通过课堂教学和个别辅导，提高学生的体育水平。
同时，我还注重培养学生的团队合作精神和竞争意识，通过组织各类体育竞赛，激发学生的热情和比赛的激情。
在管理方面，我努力维护课堂秩序和校园环境。
我注重与学生的良好关系，尊重他们的个性和权益，关心他们的成长和发展。
我积极参与学生的课外活动，并与家长沟通，建立起了和家长的良好关系。
同时，我也严格要求学生的纪律，定期组织体育考核，评估学生的学习成绩和表现，及时跟进他们的学习进展。
在思想教育方面，我积极培养学生的阳光心态和积极的学习态度。
我注重培养学生的自信心和自主学习能力，鼓励他们主动思考和独立解决问题。
我还注重培养学生的团队精神和合作意识，通过团体活动和小组讨论，培养他们的集体荣誉感和集体意识。
经过一年的支教工作，我深深感受到了小学体育教学的重要性和影响力。
体育教育不仅仅是提高学生的体育水平，更重要的是培养学生的健康意识和良好的心理素质。
我坚信，通过我的努力和倾情付出，能够对学生的成长和发展产生积极的影响。
最后，我要衷心感谢贵校对我的支持和信任，也感谢学校的领导和同事给予我宝贵的指导和帮助。
我将继续努力，不断提高自己的教学水平和工作能力，为贵校的教育事业做出更大的贡献。
谢谢！此致敬礼XXX。
体育教师支教工作总结
体育教师支教工作总结支教体育教师加强体育教师职业化培训、优化体育教师师资队伍建设，提高体育教师职业素养的整体水平，下面是作者给大家整理的体育教师支教工作总结，期望能给大家带来帮助。
体育教师支教工作总结1时间走得真快，一年的支教生活终止了。
在禹州市小吕一中的学习、工作、生活的这段时光，是我今生值得珍爱也是最值得回想的。
近一年的时间让我走进了乡村教育的深处，了解到了乡村教育的现状，认识到了乡村教育教学工作的困难与艰辛，体会到乡村老师的酸甜苦辣 . 下面我对这一年的工作总做一下：一、积极调剂心态，克服生活困难20__年8月，依照禹州市教体局的统一分配，我分在禹州市小吕一中支教。
初到一中，由于学校自身条件的限制，冬冷夏热，上厕所还得到远处的校园里，一时间真有点令我无所适从。
但我没有抱怨，更没有因此而消极工作。
我暗暗地下决心，不管遇到什么困难也要安下心来，潜心教学，建立榜样，决不辜负领导的期望与重托，用满腔的爱心和无私的奉献克服种.种困难，适应新环境，融入到新的集体中去，扎扎实实地做好一年的支教工作，为发展乡村的教育事业做出自己应有的奉献。
二、加强学习，提高思想认识，建立新的理念一年来，我坚决拥护中国共产党的领导，积极参加支教学校的政治学习，认真实行教育方针，牢牢环绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，努力探索教育教学规律。
积极参加教研活动，服从分配，处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平三、严格遵照各项规章制度，自觉实行工作职责。
在一中，我与担负了二年级两个班数学课的赵富强出国留学网老师对口支援，工作量是比较重的。
但我总是做到尽职尽责，从不叫苦叫累。
严格遵照支教学校的各项规章制度，不搞特别化，自觉实行工作职责，完本钱职工作任务。
四、提高学生学习爱好，培养学生的基本素养。
(一)发挥教师为主导的作用1、根据新课程标准深入细致备课，认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入知道教材，准确掌控难重点。
小学体育教师支教工作计划二
- 第3-8周：巩固体育技能，加强学生体育锻炼，提高体质健康水平。
- 第9-12周：组织期中体质健康测试，分析测试结果，调整教学策略。
- 第13-16周：筹备期末体育赛事，总结学期教学工作。
5. 长期工作：
4. 关注学生个体差异，针对不同学生制定个性化的教学方案，使每位学生都能在体育教学中得到有效提升。
5. 加强与同事、领导的交流，分享教学经验，学习先进教学方法，提高自身教育教学水平。
6. 积极参与学校体育教研活动，探索适合小学生的体育教学模式，提升教学质量。
7. 推广校园体育文化，组织各类体育比赛，提高学生参与度，培养学生团结协作、顽强拼搏的精神风貌。
- 如何提高学生安全意识，防范运动损伤，确保教学安全。
- 在资源有限的条件下，如何优化体育设施设备，满足教学需求。
- 如何与家长保持良好沟通，引导家长关注孩子体质健康，形成家校共育。
- 面对多样化的学生群体，如何设计具有针对性、趣味性的体育课程。
- 在教育教学改革中，如何不断更新教学观念，提高自身教育教学水平。
- 第3-8周：开展体育课堂教学，注重学生体育锻炼习惯的培养，进行基础体育技能训练。
- 第9-12周：组织期中体质健康测试，分析结果，调整教学方案。
- 第13-16周：加强体育课程实践环节，组织校园体育活动，提高学生参与度。
2. 第二季度（第二学期）：
- 前两周：总结上学期教学成果，调整教学策略，制定新学期教学计划。
- 持续关注学生体质健康发展，与家长保持良好沟通，形成家校共育。
- 不断更新教学观念，参加教研活动，提升自身教育教学水平。
- 加强体育设施设备维护与管理，确保教学安全。
体育教师支教工作计划
体育教师支教工作计划一、总体目标通过本次支教活动，希望能够帮助当地学校的学生和教师，提升体育教学水平和学生体育素养，促进学生身心健康的全面发展。
二、目标分解1. 改善学校的体育设施和装备，提供更好的条件和环境，促进学生参与体育活动的积极性和主动性。
2. 培训当地教师，提高他们的体育教学能力和水平，开展体育教育知识的交流和分享。
3. 开展丰富多彩的体育课程和活动，激发学生对体育运动的兴趣，培养他们的体育素养和综合能力。
三、具体计划1. 改善体育设施和装备（1）与当地教育部门沟通，了解学校的体育设施和装备情况，制定改善计划。
（2）募集资金和物资，购置适合学生体育活动的器材和装备。
（3）进行体育场地的修缮和维护，确保场地的安全和整洁。
2. 教师培训（1）组织专业的体育教育培训课程，邀请资深体育教师和专家进行授课。
（2）与当地教师建立合作关系，共同探讨体育教学方法和经验，分享教学资源和资料。
（3）开展实地观摩和教学实践活动，帮助教师们提高体育教学水平，增强他们的教学信心和能力。
3. 丰富多彩的体育课程和活动（1）组织体育节、运动会等大型活动，吸引学生和家长参与，营造良好的体育氛围。
（2）开设足球、篮球、排球、乒乓球等项目课程，让学生有更多选择和参与的机会。
（3）开展户外体育活动，如登山、徒步、露营等，培养学生的团队合作精神和户外运动能力。
四、具体实施方案1. 调研和项目准备阶段（1）与当地教育部门、学校负责人、教师代表进行沟通和交流，了解学校的实际情况和需求。
（2）确定支教时间和工作计划，统筹安排相关人员和物资。
（3）组建支教团队，确定团队成员和分工，制定详细的工作计划和任务分解表。
2. 改善体育设施和装备阶段（1）购置器材和装备，确保质量和适用性。
（2）对体育场地进行检查和修缮，确保场地的安全和整洁。
（3）组织志愿者和当地教师一起进行设施和装备的布置和调试工作。
3. 教师培训阶段（1）邀请资深体育教师和专家进行授课和讲解，确保教学内容的专业性和实用性。
高中体育教师支教工作计划
高中体育教师支教工作计划一、支教背景近年来，我国支教工作得到了越来越多人的关注和支持，为加强青少年体育素质教育，提高学生体育技能和身体素质水平，我决定作为一名高中体育教师，积极参与支教工作，前往农村地区开展支教活动。
农村地区的学校多数条件不如城市学校，学生体育设施和教学资源匮乏，体育教育水平相对较低。
通过支教活动，我可以为农村学校的体育教学注入新的活力，提高学生对体育的热情和兴趣，帮助学生提高体育技能和身体素质水平，为农村学校的体育教育工作做出一定的贡献。
二、支教目标1.提高学生体育技能水平：通过开展丰富多彩的体育教学活动，帮助学生掌握基本的体育技能和规则，提高学生的体育运动水平。
2.提高学生身体素质水平：通过系统的体育训练和教学，帮助学生提高身体素质水平，增强体质，提高免疫力。
3.培养学生的体育兴趣：通过丰富多彩的体育课程和活动，激发学生对体育运动的兴趣和热情，培养学生长期坚持体育锻炼的习惯。
4.提升农村学校的体育教学水平：通过支教活动，提高农村学校的体育教育水平，促进学校体育教学的全面发展。
三、支教活动内容1.制定教学计划：根据学校实际情况，制定相应的体育教学计划，确定教学内容和教学目标，确保教学工作的有序开展。
2.组织体育课程：设计富有趣味性的体育课程，注重学生身体素质的培养，结合学生的实际情况，设置相应的体育项目和训练内容。
3.举办体育活动：组织各种体育比赛和活动，丰富学生的体育生活，增强学生的体育竞技能力和团队协作精神。
4.教学辅导与指导：对学生进行个别指导和辅导，帮助学生克服体育技能和训练中遇到的困难，提高学生的体育水平。
5.进行体育科普教育：开展体育科普教育，普及体育知识，提高学生对体育运动的认识和了解。
四、支教工作计划1.前期准备工作（1个月）（1）了解学校情况：充分了解学校的教学资源、学生的体育水平和兴趣爱好，为后期的支教工作做好准备。
（2）设计教学计划：根据学校实际情况，设计富有趣味性和实用性的体育教学计划，确保教学质量和教学效果。
高中体育教师支教工作计划
高中体育教师支教工作计划一、工作目标支教的目标是通过体育教学和体育活动的方式，促进学生身心健康的全面发展，提高学生综合素质；帮助学生树立正确的人生观和价值观，激发他们积极向上的人生激情，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
二、支教地点支教地点选择在偏远地区的农村高中，这些地方一般缺乏体育资源和师资力量，需要有资深的体育教师前往帮助他们提升教学质量、开展丰富多彩的体育活动。
三、支教内容1. 改善现有体育教学条件，分析学校的体育设施及器材的使用情况；2. 进行体育教学方式的改革，利用现代科技手段进行体育教育，提高教学效果；3. 指导学校组织体育活动，提供专业的指导和培训，让学生了解不同的体育运动项目，可以选择自己感兴趣的项目进行深入的学习并进行专业指导；4. 进行学生的体质测评，了解学生的身体状况并制定相应方案，帮助学生提高身体素质；5. 培养学生的运动员精神，让学生提高自信心和团队协作意识。
四、支教工作计划1. 调研在支教前，需要对支教地点进行深入的调研，了解学校的基本情况、教学资源的现状以及学生的特点，为支教工作的顺利开展提供有力的依据。
2. 体育教学实施在支教期间，首先要对学校的现有体育教学进行全面的评估和分析，然后制定相应的教学改革方案，结合当地的实际情况进行体育教学方式的改革，并进行教师培训，提高教师的专业水平。
3. 体育活动组织通过组织丰富多彩的体育活动，培养学生的运动兴趣和习惯，激发他们积极参与体育活动的动力。
这些体育活动可以是文体活动会、运动会、趣味运动等，既要注重学生的身体锻炼，也要注重对学生的团队合作和领导能力的培养。
4. 身体素质提高通过科学的体质测试和身体锻炼计划，帮助学生提高身体素质，促进学生的身心健康。
五、支教工作方案1. 在体育教学方面：（1）对学校现有的体育教学进行全面的调研和评估，了解当前的教学状况；（2）制定针对性的体育教学改革方案，并根据当地情况和资源进行实施；（3）进行体育教学培训，提高教师的体育教学水平。
大学生暑期短期支教现状分析
大学生暑期短期支教现状分析大学生暑期短期支教活动是指以大学生为主要支教对象，利用暑期时间开展的为贫困地区学校提供教育支援的活动。
本文以分析暑期短期支教活动的现状为主要内容，从活动参与人数、支教地区、支教内容和问题等方面进行分析。
大学生暑期短期支教活动的参与人数逐年增加。
随着国家对教育的重视以及大学生公益意识的提高，越来越多的大学生选择参加暑期支教活动。
根据统计数据显示，近年来，每年参与大学生暑期短期支教活动的人数呈现逐年增加的趋势，一些知名的支教机构每年接待上万名大学生参与支教活动。
这一趋势显示了大学生参与社会活动的积极性和责任感的提高，也体现了大学生对教育事业的关注和参与。
大学生暑期短期支教活动主要集中在贫困地区。
贫困地区的学校由于经济条件的限制，缺乏教育资源和教育质量较差，因此成为大学生支教的重点地区。
这些地区一般位于山区、边远地区和农村地区，存在物质条件差、师资力量薄弱等问题。
而大学生支教活动通过为这些学校提供教育支持，弥补了这些地区教育资源的不足，提高了教育质量。
支教活动也为大学生提供了锻炼和成长的机会，增加了他们对社会问题的了解和认知。
大学生暑期短期支教活动的内容多样化。
支教的内容不仅仅是传授知识，更重要的是传递正能量和培养学生的综合素质。
除了常规的课堂教学外，大学生支教活动还包括开展体育活动、艺术欣赏、科普教育等多种形式，从而为贫困地区的学生提供更加全面的教育资源。
支教活动还注重培养学生的创造力、团队合作能力和社会责任感等，通过开展各种社会实践活动，培养学生的综合素质。
大学生暑期短期支教活动也面临一些问题。
首先是支教时间短暂，导致支教效果有限。
由于暑期时间有限，大学生支教活动通常只能持续数周甚至更短时间，很难在短时间内对学生进行全面的教育和培养。
学生的支教能力和教育专业背景参差不齐，缺乏系统的培训和准备，可能无法更好地完成支教任务。
这就需要相应的机构提供培训、指导和监督，确保支教活动的质量和效果。
体育教师支教年度总结(3篇)
第1篇作为一名体育教师，我有幸参与了支教工作，这段时间里，我不仅将自己的体育知识和技能传授给了孩子们，也在教学过程中不断学习和成长。
现将本年度支教工作总结如下：一、思想工作方面1. 坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参加学校组织的政治、业务学习活动，提高自己的政治觉悟和业务水平。
2. 严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、团结同事，关心学生，关爱贫困学生，营造良好的教育教学氛围。
3. 积极参加学校组织的各类活动，展现支教教师的风采，为学校争光。
二、教学工作方面1. 根据教材和学生实际情况，制定合理的教学计划，确保教学质量。
2. 注重学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育课上有所收获。
3. 优化教学方法，提高课堂效率，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神。
4. 重视学生身体素质和心理健康，关注学生的全面发展。
5. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
三、支教成果1. 学生的体育成绩明显提高，身体素质得到锻炼，参加各类体育比赛取得优异成绩。
2. 学生在团队合作、沟通协调等方面得到锻炼，综合素质得到提升。
3. 受援学校体育教学水平得到提高，为当地教育事业做出了贡献。
四、个人成长1. 在支教过程中，我不断反思自己的教学方法，提高自己的教育教学能力。
2. 通过与同事、学生的交流，拓宽了自己的视野，丰富了人生阅历。
3. 增强了自己的社会责任感，为我国教育事业贡献自己的一份力量。
五、不足与反思1. 在教学中，对学生的个体差异关注不够，有待进一步改进。
2. 部分课程内容与实际生活联系不够紧密，需进一步优化。
3. 在与学生家长沟通方面，还需加强，以更好地关注学生的成长。
总之，本年度支教工作虽然取得了一定的成绩，但仍存在诸多不足。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为我国教育事业贡献自己的力量。
第2篇时光荏苒，转眼间支教生涯即将结束。
在过去的一年里，我有幸成为了一名支教教师，肩负起传播知识、培育人才的使命。
本人是一名在兰州市初中学校从事体育教学工作多年的体育教师
城市与农村初中体育教学差距分析及应对策略谈兰州市第四十九中学魏孔恒 730070 本人是一名在兰州市初中学校从事体育教学工作多年的体育教师。
去年至今，因我市教育局的统一部署和安排，被交流到兰州市皋兰县一所农村初中学校顶岗支教，有机会较深入地接触和了解了农村初中体育教学的现状，深感农村初中体育教学及体育器材、设施等方面的薄弱与不足。
现就城市与农村初中体育教学的差距现状及如何缩小此差距，谈谈自己粗浅的认识，以与同仁商榷。
一、城市与农村初中体育教学的差距现状分析。
在初中学校中，从学校教师方面来看，大部分城市初中学校由于各方面的便利条件及局、校领导的重视，总体上来说，体育教师队伍大多是正规体育院校、系毕业的大学本、专科生，专业水平较好，教学能力自然也较强。
从体育教学的设备方面来看，由于政府投入较大，各种器材的配备较齐全、充足。
许多城市初中学校的操场早已改建成了塑胶操场，很适合学生运动（其中个别学校因操场占地面积不够，略显狭小的除外）。
近几年来，由于中考改革的实施，体育成绩被纳入考查科目之中，学校、家长、学生都较以前重视体育了，有力地促进了城市初中学校体育教学的发展。
但从学生方面来看，城市初中体育教学的现状还不尽人意，具体表现为：由于城市家庭环境及生活条件的优越，许多城市初中学校的学生体质较差，在速度、耐力等方面的表现尤其令人担忧。
在中考体育男子1000米、女子800米的测试中，几乎有一半的学生不达标。
换言之，即城市初中学校较好的体育场地、器材、师资队伍等有利条件，没能相应地促进城市初中学生身体素质的提高。
从农村初中学校的情况来看，则与城市初中学校几乎相反。
首先表现为体育教师队伍的匮乏：受诸多因素的影响，许多正规体育院校、系毕业的学生，大多千方百计想办法不到农村学校任教，致使农村初中学校体育教师严重短缺（就我所支教的学校来看，全校有12个教学班，包括我在内只有两名体育专职教师，其余都为兼职体育教师），由于课程安排不开，就被学校“临时抱佛脚”，安排他们上体育课。
体育支教工作情况
体育支教工作情况介绍体育支教是指通过体育运动来开展教育工作的一种形式，通过体育活动的方式来培养学生的身体素质、团队合作能力和自信心。
本文将深入探讨体育支教工作的情况，包括任务的目标与意义、工作的具体内容以及取得的成果等。
目标与意义体育支教的主要目标是通过体育运动来提高学生的身体素质和健康水平，同时培养学生的团队合作能力和自信心。
通过在体育课上的指导和培训，帮助学生发展他们的体育技能，并在团队活动中了解合作的重要性。
此外，体育支教还可以促进学生之间的交流和友谊，提高他们的社交能力。
体育支教的意义在于为学生提供一个积极健康的成长环境，并帮助他们发展身体和心理健康。
通过培养学生的体育兴趣和专业技能，可以为他们的未来发展打下良好的基础。
此外，体育支教还可以促进学校的整体发展，提升学校的体育教育水平。
工作内容体育支教的具体工作内容包括以下几个方面：1. 制定教学计划在开始支教前，支教者需要制定一份详细的教学计划。
教学计划应包括每个学期的教学目标、教学内容和教学方法等。
通过合理的教学计划，可以使体育支教的工作更加有条理和有效。
2. 进行体育课教学体育支教者需要进行体育课教学工作。
在教学中，支教者应注重培养学生的兴趣和积极性，通过丰富多样的体育活动使学生喜欢上体育运动。
同时，支教者还应注重学生的安全教育，确保他们在体育活动中的安全。
3. 组织体育活动体育支教者还需要组织各种形式的体育活动，如足球比赛、篮球比赛和田径比赛等。
通过组织这些活动，可以培养学生的团队合作意识和竞争意识，同时提高他们的体育技能。
4. 培训体育教师体育支教者还需要对学校的体育教师进行培训。
通过培训，可以提高教师的教学水平和专业能力，进一步提升学校的体育教育水平。
成果体育支教工作取得的成果主要体现在以下几个方面：1. 学生身体素质的提高通过体育支教的工作，学生的身体素质得到了有效提高。
他们的体力和耐力得到了锻炼，身体健康水平得到了提升。
2. 学生团队合作能力的培养体育支教可以通过各种体育活动培养学生的团队合作能力。
对山区农村学校体育的现状的一点体会和感悟
对山区农村学校体育教学的一点感悟罗春来内容摘要：山区农村学校资金十分缺乏，学校场地小，体育器材严重不足，体育教师业务能力十分欠缺（大多数体育教师非本专业），加之大多数体育教师思想上存在没有大场地和器材怎么上课的观念。
针对这些因素，结合自己的教学经验和自己的摸索探究。
从思想上、理论上、教学设计、教学操作和就地解决体育器材等方面说说自己的体会和感悟，希望能给山区的体育教师起到抛砖引玉的作用。
关键词：农村体育教学器材感悟一、前言如今，在大都市或经济条件较好的地区的体育课程改革早已在各校得到很好地实施，“新课程标准”的教学理念和教学方法也被广大体育教师所掌握运用。
但，我们不能忽视山区农村学校的体育教学所面对的实际条件和具体困难。
山区农村学校资金缺乏，学校场地小，体育器材严重的不足，体育教师业务能力十分欠缺（大多数体育教师非本专业），体育教师思想上存在没有场地和器材无法上课的观念。
针对上述实际，结合本人在山区农村学校支教一年中，对山区学校体育教学进行了身体力行的尝试探究，得出一点方法和体会。
供工作在农村学校的体育教师参考。
二、场地、体育器材和教师现状分析山区农村小学校的操场面积大的不过200多平方米左右，小的也就是几十个平方米，无规无则，有的纯粹就是一个地坝，甚至一块田，说不准还有一个大的土包屹立于其中，凹凸凼洼。
学校体育课配备的器材，用大家的话说：一只口哨一个球。
甚至连一个皮球都没有，更不要说什么实心球、垒球、单双杠、肋木、大小体操垫等等器材。
大多数体育教师非本专业，思想上愿意从事体育教学，但普偏存在没有场地和器材无法上课的观念。
面对山区农村小学这样的教学环境，如何真正落实新课程下的体育教学，让学生热爱体育，在体育活动中得到快乐，得到锻炼，得到发展，令广大体育教师感到十分的茫然。
尽管客观因素实实在在地存在，本人认为作为一名体育老师，首先不能因各种主客观的原因而放弃对体育教学的追求，而我们更应该不断加强理论学习，积极想办法，改变现状。
浅析大学生短期支教中的问题及对策——以菏泽医学专科学校支教为例
浅析大学生短期支教中的问题及对策——以菏泽医学专科学校支教为例作者：高颜，任然，王昀来源：《现代职业教育.高职本科》 2017年第8期“支教”是大学生热衷参与的志愿者活动之一，由学生会、学生社团组织的支教活动属于短期支教的范畴。
近年来，支教队伍为教育资源相对薄弱的学校补充了师资力量，也取得了一些突出成就，但仍有评论说短期支教是“点水”式教育，甚至反问道“对接受支教的学校来说，究竟是帮忙还是打扰”？那么，大学生支教出现了哪些问题，如何减少支教行为中的弊端，优化支教成果？怎样在支教过程中提升大学生的实践能力，已成为大学生支教发展中需要解决的问题。
一、大学生短期支教现状受政策、社团、个人等因素影响，多数大学生愿意参加支教，参加途径主要是通过大学生社团组织实现的，以大一、大二的学生为最多。
支教课程颇为丰富，主要有音乐、美术、体育、绳艺、卫生健康、古诗吟唱等。
因受课程影响，支教时间一般安排在周一至周五的下午，统一采取上课的方式进行，每个班安排2名志愿者，一人负责上课，另一人负责维持纪律。
像音乐、美术一类的课程，志愿者会按照学校现有的教材进行教授，而绳艺、卫生健康、古诗吟唱等课程则需要志愿者自备教材。
二、大学生支教的问题大学生支教在一定程度上解决了学校师资匮乏的问题，减少了老师的工作量，组织了丰富多彩的校园活动，也给学校增添了许多生机，推动了学校发展。
大学生志愿者义务支教的服务精神是值得肯定和表扬的，但在支教中也出现了一些问题。
（一）缺乏统一、科学的选拔机制大学生支教社团通常采取公开招募的方法，一般在新生开学时，采用发放传单、海报等方式进行宣传，通过面试选取志愿者。
但在选拔过程中，缺乏统一的评分标准。
一部分大学生认为，自身素质是选拔的首要条件，具备良好的教学技巧、课堂管理能力，可以提高支教效果；而另一部分大学生则更加看重志愿者是否具有良好的师德。
面试的评委虽然多是参加过支教的老社员，但自身仍会存在教学经验和教学能力不足的问题，在选拔过程中存在着对选拔标准认识不统一、随意性等因素，则导致选拔出来的志愿者素质参差不齐。
小学体育教师下乡支教工作计划
小学体育教师下乡支教工作计划一、支教工作目标本次支教工作的目标是帮助乡村学校提升体育教学质量，培养学生的体育兴趣和体育技能，促进学生身心健康发展。
通过针对性的体育教学和体育活动，激发学生对体育运动的热情，推动学校体育事业的全面发展。
二、支教工作内容1. 了解当地体育教学现状通过与当地教师和学生交流，了解当地体育教学的现状和存在的问题，为后期的教学活动做好准备。
2. 制定教学计划根据学校实际情况和支教时间安排，制定体育教学计划，包括教学内容、教学方法和教学资源准备等方面。
确保支教活动的有序开展。
3. 组织体育教学活动开展体育教学活动，包括体操、田径、足球、篮球等项目的教学。
通过多种教学方法，激发学生对体育运动的兴趣，提升学生的体育技能。
4. 开展体育文化活动组织体育文化活动，如体育知识竞赛、体育运动会等，丰富学生的课余生活，提高学生的体育文化素养。
同时，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
5. 开展体育示范课在当地教师的配合下举办体育示范课程，让当地教师通过观摩学习，了解现代化的体育教学方式和方法，提高教学水平。
6. 发放体育器材在支教期间，搜集当地学校需要的体育器材，向捐赠者争取体育器材捐赠，帮助学校完善体育设施，提高体育教学条件。
三、支教工作计划1. 第一周了解当地教学现状，与当地教师和学生交流，了解学生在体育教学方面的需求。
与当地教师商讨教学计划。
2. 第二周制定教学计划，为后续的教学活动做好准备。
收集所需的教学资源和器材。
3. 第三周至第六周开展体育教学活动，包括体操、田径、足球、篮球等项目的教学。
同时，组织体育文化活动，如体育知识竞赛、体育运动会等。
4. 第七周举办体育示范课，让当地教师通过观摩学习，提高教学水平。
同时，与学校负责人商讨后续支教工作。
5. 第八周总结支教工作，向学校负责人和当地教师进行支教经验交流，并对后续支教工作提出建议。
四、支教工作预期效果通过本次支教工作，预期可以帮助乡村学校提升体育教学质量，培养学生的体育兴趣和体育技能，促进学生身心健康发展。
小学体育教师支教工作计划
小学体育教师支教工作计划
本学期体育支教工作计划
1. 帮助学生建立正确的体育锻炼观念，鼓励他们积极参与体育活动。
2. 组织各类体育课程，丰富学生的体育课外活动，培养学生的体育兴趣和爱好。
3. 关注学生的体育健康状况，提供个性化的指导和帮助。
4. 加强学生的体育技能培训，提高他们的体育水平。
5. 组织体育比赛活动，激发学生的竞技激情，培养他们的集体荣誉感。
6. 增强学生的团队合作意识，在体育活动中培养学生的团队精神和团结意识。
7. 加强对学生体育安全知识的宣传和教育，确保学生在体育活动中安全。
8. 关注学生的心理健康，通过体育活动帮助学生缓解压力，保持良好的心态。
9. 加强与学生家长的沟通，让他们了解学生在体育方面的表现和成长。
10. 积极引导学生树立正确的体育竞技精神，培养学生的体育道德素养。
支教体育工作总结
支教体育工作总结
在支教体育工作中，我深刻体会到体育教育对学生的重要性。
通过体育教育，学生不仅可以锻炼身体，提高身体素质，还可以培养团队合作精神、坚韧不拔的意志和顽强的毅力。
在过去的支教体育工作中，我总结了一些经验和体会。
首先，要注重培养学生的体育兴趣。
在支教体育工作中，我发现许多学生对体育活动并不感兴趣，甚至有些学生对体育活动抱有抵触情绪。
因此，我在教学中注重激发学生的体育兴趣，通过丰富多彩的体育活动和游戏，让学生在愉快的氛围中感受到体育的乐趣，从而主动参与到体育活动中来。
其次，要注重培养学生的团队合作精神。
体育活动往往需要团队合作，而团队合作精神对于学生的成长非常重要。
在支教体育工作中，我通过组织各种团队体育活动，培养学生的团队合作意识和能力，让他们学会相互配合、相互帮助，从而提高整个团队的凝聚力和战斗力。
最后，要注重培养学生的体育精神。
体育精神包括顽强的毅力、不怕困难、勇于挑战等品质，这些品质对学生的成长和未来的发展都非常重要。
在支教体育工作中，我通过体育训练和比赛，培养学生的顽强意志和坚韧毅力，让他们在体育活动中学会克服困难，勇于挑战，不断提高自己的竞技水平。
总的来说，支教体育工作是一项非常有意义的工作。
通过体育教育，我们不仅可以帮助学生提高身体素质，还可以培养他们的团队合作精神和体育精神，让他们在体育活动中得到全面的成长和发展。
希望未来能有更多的人加入到支教体育工作中，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
体育教师支教交流工作计划
体育教师支教交流工作计划一、项目背景体育教育作为学校教育的重要组成部分，对学生身心健康和全面发展具有重要意义。
然而，在一些贫困地区，由于经济条件限制和教育资源匮乏，很多学校都缺乏专业的体育教师和优质的体育教学资源。
因此，有必要开展体育教师支教交流工作，以改善贫困地区学生的体育教育状况。
二、项目目标1. 提升贫困地区学生的体育教育水平，促进学生身心健康和全面发展。
2. 培养贫困地区学校本地的体育教师，提高他们的专业水平和教学能力。
3. 促进城乡体育教师的交流与合作，推动学校和地区教育的发展。
三、项目内容1. 实施学校体育教学支援计划：通过邀请城市优秀体育教师前往贫困地区学校，进行体育教学支援，提升学校的体育教学水平。
2. 开展体育教师培训活动：组织专业体育教师为贫困地区的体育教师进行培训，提高他们的专业水平和教学能力。
3. 搭建城乡体育教师交流平台：举办城乡体育教师的交流会议和活动，促进城乡教师的交流与合作，推动体育教育的发展。
四、项目计划1. 学校体育教学支援计划a. 选择一所贫困地区的学校作为合作学校。
b. 邀请城市优秀体育教师前往合作学校，进行体育教学支援，包括体育课的教学设计、课堂教学实践等。
c. 收集合作学校教师和学生的反馈意见，及时调整和改进支援计划。
d. 定期组织支援教师与合作学校的教师进行交流与合作，共同探讨体育教学的改进和发展。
2. 体育教师培训活动a. 确定培训内容和方法：包括体育教学理论与实践、体育教学技能提升、学生体育健康教育等。
b. 邀请专业体育教师和教育专家为贫困地区的教师进行培训。
c. 组织教师观摩学习：安排贫困地区教师到城市优秀学校观摩学习，提高他们的教学水平和教学思路。
3. 城乡体育教师交流平台a. 筹备城乡体育教师交流活动，包括交流会议、座谈会、主题沙龙等。
b. 邀请城市和贫困地区的体育教师参与交流活动，分享教学经验，交流教学思想。
五、项目管理1. 项目负责人：由学校相关负责人担任，负责项目的具体组织与落实。
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支教学校体育现状及对策
摘要：通过对农村中学支教，针对学校的体育器材，场地设施，学校对体育的重视程度以及学生对学校体育的认识程度等现状进
行分析，并根据分析情况做出了相应的对策。
认为：通过完善学校的体育硬件设施，对学生进行体育意识的培养，分布实施体育养成教育的实施就会收到很好的效果。
关键词：农村中学体育设施体育意识体育养成教育
中图分类号：g807.3 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）06（c）-0242-01
支教生活是我的人生经历浓浓的一笔，有幸参加城乡交流活动到乡下以农村学生为主的中职学校支教，是对我的人生挑战。
我的支教能给这个学校带来什么，这是我苦思冥想的问题。
作为体育老师的我，应该从哪里入手呢？众所周知，职业中专生，知识基础较薄弱，思想素质有待提高，真可谓“高中的学生，小学的素质”，大多没有养成良好的学习和生活习惯。
支教只有一个学年这么短的时间，要想把这样一个群体学生的体育意识、健康状况从根本上得到提高，是一件非常艰巨的任务。
但是我们面对这样的学生、这种现状决不能袖手旁观，放任自流，只能从养成教育上着手，不急不躁，找到切实可行的方法，真正做一些事情，帮助他们养成良好的体育习惯。
1 学校体育现状
（1）绝大部分学生都是农村户口学生，从小学到初中都没有经
过系统的体育课教学学习，错过了最佳学习运动技能的时间，运动基础极差。
错过了体育养成教育的最佳时机，自觉参加体育活动的很少。
（2）学校设施、体育器材严重不足，不能保证正常体育教学和课外活动。
（3）学校领导不重视学校体育教育，学校有三年未举办过任何校级体育比赛。
体育教师的早操、课间操、带队训练不能足量计入工作量，极大的挫伤了体育教师的积极性。
（4）学生以升学为主，休息时间短，平时被管的多，不利于参与体育活动。
2 分析与对策
2.1 创设良好的体育环境与氛围，注重环境对体育养成的教育的影响
（1）购买体育器材完善体育设施。
说服学校买了一批器材，并且完善了篮球设施。
这不是一件容易的事，因为乡下的学校，经费大都不充足，都是挤出来的。
在我们支教老师来了以后可以说是给足了面子，听本校的体育老师说学校从来没有买过这么多的器材。
（2）动员学生自己购买或从家里带来体育器材。
学生购买一些简单实用的或从家里带来一些自己喜欢的体育器材。
如：皮筋、跳绳、毽子、乒乓球、羽毛球、篮球等等。
这样能够保证学生在体育活动的时候人人有器材活动，避免因没有器材一旁观看或干与体育无关的事情，可以提高学生的参与热情，避免为自己找借口不参与运动。
2.2 宣传体育运动项目健身价值等价观，改变学生对一些运动的偏见
（1）1小时篮球=1小时排球=1小时跑步=1小时任何一种体育运
动项目。
不同的体育运动项目不存在健身效果好与坏之分，只有形式上的差别，从健身达到的良好作用来看是相同的。
学生可以选择适合自己的任何一种运动项目进行体育健身锻炼。
（2）体育成绩好的学生运动1小时=体育成绩差的学生运动1小时。
让体育成绩不好或没有体育爱好的学生，从思想上放下包袱，大胆参与到运动健身活动中去。
2.3 分布实施体育养成教育，注重过程培养
（1）一定要有合理的体育计划才能让领导重视体育，只有领导重视，你才有施展的机会。
体育教学计划和校体育课外活动计划配合实施，再从带队训练到校级的篮球运动会，春季运动会，甚至登封市的比赛都安排妥当。
真正的在做事，不是纸上谈兵，才能从根本得到领导的重视。
领导重视给了你支持，你才能顺利干好想要做的事情，这样可以事半功倍。
（2）体育课采用大单元教学提高学生的运动技巧为以后分项教学打下基础。
学生运动基础虽然差，但必须动员全员参与运动。
提高运动兴趣和技术，使学生能感受到运动的乐趣，在过程中培养体育运动的习惯。
经过一段时间的锻炼，在一次排球课中有位学生这样讲，虽说排球不是我最喜欢的，但是比起以前没什么玩可强多了，还学会了一项技巧。
从这句话上说明学生想练想学，以前只是没有条件和正确引导罢了。
只要认真去教，学生一定会爱上体育，这坚定了我的决心。
（3）以校队的选拔、训练、比赛带动学校体育活动的开展。
选
拔队员，开学的第二个星期进行了篮球队、田径队的选拔工作，带动了近百名体育爱好者参与选拔，激发了学生的运动热情。
选拔现场吸引了校长亲自来观看，坚定了校领导支持体育的信心。
训练队员，每天早操后训练一小时，下午训练一个半小时，始终坚持，在校园里形成一道亮丽的风景线，队员刻苦训练的作风给学生起到了很好的表率作用，吸引着众多学生的目光，带动整个学校形成良好的体育氛围。
十一月组织了一场全校性的篮球赛，把篮球运动推向了高潮。
这次比赛吸引了三年级高考的班级，也参加进来，这是经过校长批准的，也是三年以来举办的第一次全校性的篮球比赛。
比赛气氛非常高涨，激起了全校的运动热潮。
赛后又举行了教工男、女队和校冠军男、女两场友谊赛，比赛吸引了全校师生的目光，在欢呼声中促进了友谊，在欢呼声中升华了体育精神。
赛后又选拔一些这次比赛优秀的队员充实到校篮球队中。
（4）制定课外活动计划。
每天下午第四节休息时间，按计划课外活动的班级必须领取体育器材进行体育活动。
各班进行兴趣小组的分项、分组。
按照篮球、排球、乒乓球、跳皮筋、羽毛球、分组活动。
器材不足自己提供，每次活动从组织到活动人数有专人检查，最后在学校实行的千分量化考核中体现出来，督促学生很好的进行体育活动，并且受到了很好的效果。
通过近一个学年的体育活动过程培养，学生自学自练的能力得到了很大的提高，学生自觉锻炼的习惯也初见成效。
学校体育不只是直接为增强学生体质服务，更重要的是教会学生锻炼的方法，培养
自觉锻炼的习惯和自学自练的能力。
总之，体育就是要养成锻炼身体的习惯。
美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”。
职业中专生就应该从体育养成教育入手，把他们培养成为学会做人，学会做事，快乐学习，幸福生活的一批对社会有用的健康型人才。
参考文献
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