六年级上册第一单元计划

第一单元单元教学计划

一、单元教材分析：

本单元围绕“感受自然”这个主题安排了《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的“野”》几篇文质优美的文章，目的在于通过对自然景物的描写，激发学生热爱大自然的思想感情。本单元内容的安排，是以大纲的“注重语言是感悟，积累和运用”为依据而编写的，编写的主要意图也是通过这一单元的学习和训练，领悟作者的表达方法，为学生的写作打基础。

二、单元教学目标：

单元三维目标：

知识与能力：

1.学会本单元19个生字，能正确读写唱和、蕴含等词语。

2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

3.理解课文内容，感受文中描绘的美景，体会文章的思想感情。

4.领悟作者抓住景物特点进行描写的方法。

5.培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。

6.培养学生在理解课文内容的基础上，深入体会文章的思想感情，领悟作者表达方法的能力。

过程与方法：

在课文教学过程中，可采取读中感悟、同桌交流、组内讨论、自主学习、合作探究等方法。

情感态度与价值观：重点：

1、掌握本组课文的生字词、熟练、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2、感知内容、理清思路，反复诵读，体会作者的感情。

难点：

1、引导学生揣测文章意图，体会文章的写作技巧。

2、引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己的独特感受。

三、单元教学建议

1、学习时注意与《桂林山水》相比较，会增强学习效果。

2、略读课文可引导学生通过阅读提示，激发读文兴趣，按提示的要求学习课文，用自己或组内提出问题，解决问题的方法自主学习

合作探究，也就是在略读课文教学中充分体现“自主学习、合作探究”的形式。

3、教师要引导学生抓重点，适时点拔，指导学生细读课文，感悟到的表达方法。

4、、在基本理解内容，体会思想感情，领悟表达方法之后，要让学生进行欣赏性的品读，边读边想象文中描绘的景象，要读得入读入境，并积累。

四、课时划分：

《山中访友》 2课时

《山雨》1课时

《草虫的村落》 2课时

《索溪峪的“野”》 1课时

口语交际与习作 3课时

回顾拓展一 2课时

主要教学方法：

1、朗读法

2、联想想象法

3、自读点拨法