母亲养蜗牛
母亲养蜗牛阅读及答案
母亲养蜗牛阅读及答案母亲养蜗牛阅读及答案母亲养蜗牛这篇文章写的是母亲像呵护儿女一样养蜗牛，舍不得伤害蜗牛，最后将能独立生活的蜗牛放生并继续照料它们。
下面是母亲养蜗牛阅读及答案，欢迎查阅！父亲去世后，母亲来北京跟我住。
我忙于写作，实在抽不出空陪她。
母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。
楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。
那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。
母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。
母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。
她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。
并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。
它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。
母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。
那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。
有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。
八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？”“能长到你的拳头那么大呢！”“奶奶，你吃过蜗牛吗？”“吃？……”“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”“可……它们现在还小啊……”“我等它们长大了再吃。
不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。
奶奶你说是不是？”母亲愕然。
我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。
母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。
”从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。
先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。
后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。
而母亲总是摇头——根本就没长。
然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。
壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。
母亲养蜗牛《与生灵共舞》梁晓声
母亲养蜗牛《与生灵共舞》梁晓声楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。
那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。
母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒里，还预先垫了潮湿的细沙。
母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。
她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳，并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。
它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。
母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。
那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。
八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”“可……它们现在还小啊……”“我等它们长大了再吃。
不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。
奶奶你说是不是？”母亲愕然。
我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，像受了天大委屈似的，一副要哭的模样。
母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。
”从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。
儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。
儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。
而母亲总是摇头——根本就没长。
然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。
壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣。
“奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？”“不行，得长到和你拳头一般儿大。
你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？”“奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。
”母亲默不作答。
趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生多么不容易，讲自从爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞，讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说：“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。
《母亲养蜗牛》阅读答案
母亲养蜗牛父亲去世后，母亲来北京跟我住。
我忙于写作，实在抽不出空陪她。
母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。
楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。
那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。
母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。
母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。
她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。
并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。
它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。
母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。
那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。
有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。
八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？”“能长到你的拳头那么大呢！”“奶奶，你吃过蜗牛吗？”“吃？……”“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”“可……它们现在还小啊……”“我等它们长大了再吃。
不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。
奶奶你说是不是？”母亲愕然。
我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。
母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。
”从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。
先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。
后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。
而母亲总是摇头——根本就没长。
然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。
壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。
母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。
“奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？”“不行。
得长到和你拳头一般儿大。
母亲养蜗牛选文第①段引号的作用
母亲养蜗牛选文第①段引号的作用母亲养蜗牛选文第①段引号的作用在于突显出人物对于物品的重
要性和情感价值。
引号里面的“好似孩子一般”表明了母亲对于养蜗
牛的态度和看法，暗示出母亲将蜗牛看作是自己的孩子一样，是非常
重要的存在。
这种写法不仅把母亲与蜗牛进行了直接的比较，同时也
把对于蜗牛的情感体现了出来，增加了整篇文章的情感色彩。
蜗牛是一种小小的动物，它们平凡而普通，却是母亲心中的珍宝。
母亲对于蜗牛的珍视让读者们感受到了一种深深的感动，写出了一种
美好的亲情。
此外，引号还有强调的作用。
通过加入引号的写法，可以使得这
个人物在文章中凸显出来，加强了人物的形象塑造。
母亲养蜗牛选文
想要表达的是母亲对于蜗牛的热爱，所以通过这种写法，读者们可以
充分感受到母亲内心的情感变化。
总的来说，母亲养蜗牛选文第①段引号的作用非常明显，不仅能
够突显出蜗牛的重要性和情感价值，还可以加强人物形象塑造，同时
也让读者们对于整篇文章的情感变化有了更加深刻的理解。
《母亲养蜗牛》阅读理解及答案
《母亲养蜗牛》阅读理解及答案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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母亲养蜗牛阅读理解
母亲养蜗牛阅读理解
这是一篇关于母亲养蜗牛的故事。
母亲喜欢养蜗牛，她通常会在雨后去花园里收集蜗牛，并把它们带回家中养着。
蜗牛都被放在罐子里，上面盖着一块纱布，以保持透气。
母亲会为它们准备好蔬菜和水果，让它们慢慢地爬行着吃掉。
母亲非常认真地对待她的蜗牛，她会每天给它们清洁罐子，清除残留的食物和蜗牛的粪便。
她还会定期给它们喷水，让它们保持湿润和舒适。
母亲说，蜗牛是非常有用的生物，因为它们可以帮助花园清除一些有害的昆虫和植物，同时还可以为土地提供营养。
此外，蜗牛还是一个很好的教育玩具，可以帮助孩子们学习关于这些生物的知识。
母亲的蜗牛养得很好，它们不仅感觉舒适，而且变得更加明亮和活跃。
孩子们也被这些小动物迷住了，他们经常观察和研究蜗牛的生活方式，即使是在温暖的夏季，他们还会在室内把蜗牛放在玻璃罐里观看。
总之，母亲养蜗牛的故事告诉我们，即使是看似平凡无奇的小生物也有其美妙的价值和意义，我们应该珍惜他们并对待他们认真和体贴。
2022母亲养蜗牛阅读答案
2022母亲养蜗牛阅读答案2022母亲养蜗牛阅读答案1父亲去世后，母亲来北京跟我住。
我忙于写作，实在抽不出空陪她。
母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。
楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。
那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。
母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。
母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。
她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。
并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。
它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。
母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。
那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。
有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母同观赏。
八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？”“能长到你的拳头那么大呢！”“奶奶，你吃过蜗牛吗？”“吃？……”“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”“可……它们现在还小啊……”“我等它们长大了再吃。
不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。
奶奶你说是不是？”母亲愕然。
我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。
母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。
”从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。
先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。
后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。
而母亲总是摇头——根本就没长。
然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。
壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。
母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。
“奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？”[学科网]“不行。
母亲养蜗牛(2015河南卷中考及答案)
【2015河南卷】（一）阅读下文，完成8-11题。
（共16分）母亲养蜗牛父亲去世后，母亲来北京跟我住。
我忙于写作，实在抽不出空陪她。
母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。
楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。
那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。
母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。
母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。
她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。
并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。
它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。
母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。
那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。
有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。
八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？”“能长到你的拳头那么大呢！”“奶奶，你吃过蜗牛吗？”“吃？……”“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”“可……它们现在还小啊……”“我等它们长大了再吃。
不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。
奶奶你说是不是？”母亲愕然。
我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。
母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。
”从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。
先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。
后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。
而母亲总是摇头——根本就没长。
然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。
壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。
母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。
“奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？”“不行。
2019-2020-《母亲养蜗牛》阅读附答案-推荐word版 (4页)
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我忙于写作，实在抽不出空陪她。
母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。
楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。
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母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。
母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。
她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。
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母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。
那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。
有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。
八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？”“能长到你的拳头那么大呢！”“奶奶，你吃过蜗牛吗？”“吃？……”“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”“可……它们现在还小啊……”“我等它们长大了再吃。
不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。
奶奶你说是不是？”母亲愕然。
我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。
母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。
”从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。
先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。
后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。
而母亲总是摇头——根本就没长。
然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。
壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。
母亲养蜗牛的文章主旨
《母亲养蜗牛的文章主旨》
文章中心思想是:母亲不忍心丢掉一只受伤的小蜗牛,让它继续活着.小说通过对“我”的心理活动、语言行动和感觉印象进行描写刻画了“我”心灵深处最柔软的部分。
表现了“我”和母亲之间的血浓于水的骨肉之情;表达了作者从小受到家庭熏陶而产生的无私的、博大宽广的爱。
这样一个故事本身就有很强烈的启迪意义,也有丰富的可以阐发出来的人生哲理:生命需要关爱,需要尊重。
这个看似简单平凡的题材其实却包含了许多深层次的东西在里面,值得细细去体会并挖掘。
作品展示给读者的就是这样一种纯洁质朴的情怀!。
母亲养蜗牛读后感250
母亲养蜗牛读后感一、对蜗牛生命的感悟蜗牛是一种微小而脆弱的生物，但它们拥有自己独特的生活方式和价值。
《母亲养蜗牛》这本书让我重新认识了蜗牛，也让我对生命有了更深刻的感悟。
在这本书中，作者通过描述母亲养了一只蜗牛并且观察了它的生活，表达了对母亲的敬意和对生命的尊重。
蜗牛虽然微不足道，但它们和我们一样，拥有生命的权利和追求幸福的愿望。
阅读这本书，我深深感受到了生命的宝贵和多样性。
二、蜗牛的坚持与母亲的关爱在书中，母亲养蜗牛的故事展现了蜗牛的坚持和母亲的关爱。
蜗牛在艰苦的环境中努力生存，保护自己的壳不受伤害。
一个小小的蜗牛，没有骄傲的翅膀，没有追求世俗名利的欲望，却能在自己的小小世界里努力前行。
这种坚持和勇气令我感动和敬佩。
母亲对蜗牛充满了爱和关怀，她用心呵护蜗牛的生活环境，给予它们温暖和安全的空间。
这种母爱让我想起了自己的母亲，她在我成长过程中给予了我无尽的爱和关怀。
通过母亲养蜗牛的故事，我更加感激和珍惜母亲对我的付出和陪伴。
三、从蜗牛身上学到的价值观尽管蜗牛的生命短暂，但它们依然追求自己的生存和幸福。
蜗牛教会了我珍视生命的每一天，不管是大事小事，都要善待自己和他人，给予关心和帮助。
同时，蜗牛的坚持也让我明白，苦难和困境并不可怕，只要我们有勇气和毅力，就能克服一切困难，追求自己的梦想。
蜗牛的慢节奏生活也让我反思当下的社会快节奏，繁忙的工作和生活压力。
在这个喧嚣的世界里，我们往往忽略了身边的美好和简单的幸福。
蜗牛的生活告诉我，放慢脚步，欣赏身边的美景，感受自然的力量，才能真正体会到生活的美好和意义。
四、结语《母亲养蜗牛》这本书让我对蜗牛和生命有了全新的认识和感悟。
蜗牛的坚持、母亲的关爱以及蜗牛身上传递的价值观都深深触动了我。
尽管蜗牛的生命短暂，但它们用微小的身躯诠释了勇气、坚持和爱。
同时，蜗牛的慢节奏生活也给予了我启示，让我重新审视和珍惜当下的生活。
这本书带给我了对生命的思考和感悟，让我更加明白生活的意义和人生的价值。
2018年梁晓声《母亲养蜗牛》阅读练习及答案-推荐word版 (4页)
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（共16分）母亲养蜗牛父亲去世后，母亲来北京跟我住。
我忙于写作，实在抽不出空陪她。
母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。
楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。
那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。
母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。
母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。
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它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。
母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。
那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。
有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。
八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？”“能长到你的拳头那么大呢！”“奶奶，你吃过蜗牛吗？”“吃？……”“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”“可……它们现在还小啊……”“我等它们长大了再吃。
不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。
奶奶你说是不是？”母亲愕然。
我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。
母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。
”从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。
先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。
后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。
而母亲总是摇头——根本就没长。
然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。
壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。
母亲养蜗牛读后感
母亲养蜗牛读后感在我家的后院，有一个小小的花园，里面种着各种各样的花草。
在花园的一角，有一个小小的玻璃罩，里面养着一些蜗牛。
这些蜗牛是我妈妈养的，她喜欢观察它们的生活，每天都会给它们喂食、清理环境。
我常常看着她和蜗牛们亲切地相处，觉得很有趣，也很感动。
母亲养蜗牛的经历让我深刻地感受到了母爱的伟大和无私。
蜗牛是一种小小的生物，它们的生活并不起眼，但是母亲却用心地对待它们，给予它们关爱和呵护。
她会定期清理蜗牛的居住环境，确保它们的生活舒适。
她还会精心挑选食物，确保蜗牛们能够吃到新鲜的植物叶子和水果。
这种细心和耐心让我感受到了母亲的爱和关怀，也让我明白了母爱的伟大。
除了对蜗牛的关爱，母亲还会经常观察蜗牛们的生活习性和行为。
她会留意它们的活动轨迹，观察它们的觅食方式和休息习惯。
她会和我分享她观察到的有趣的现象，让我也对这些小小的生物产生了兴趣。
通过观察蜗牛的生活，我也学到了很多生物学知识，了解了蜗牛的生活习性和行为特点。
母亲养蜗牛的经历也让我明白了生命的可贵。
蜗牛虽然是小小的生物，但是它们也有自己的生活方式和生存规律。
母亲的关爱让我明白了每一个生命都是值得尊重和呵护的，无论大小。
她用她的行动告诉我，生命是宝贵的，我们应该尊重和保护每一个生命。
在母亲养蜗牛的过程中，我也学到了很多关于责任和耐心的道理。
养蜗牛需要母亲花费很多的时间和精力，她需要每天都给蜗牛喂食、清理环境，还要经常观察它们的生活状态。
这需要母亲有很强的责任心和耐心。
通过观察母亲的行为，我也明白了责任和耐心的重要性，这些品质对于我们的成长和生活都是非常重要的。
母亲养蜗牛的经历让我深刻地感受到了母爱的伟大和无私，也让我学到了很多关于生命和责任的道理。
通过观察蜗牛的生活，我也了解了很多生物学知识。
我会继续关注母亲和蜗牛们的故事，也会在自己的生活中努力践行母亲的爱和关怀。
母亲养蜗牛的经历将会一直激励着我，让我在成长的道路上不断进步。
《母亲养蜗牛》课外阅读练习及答案 (一)
《母亲养蜗牛》课外阅读练习及答案 (一)《母亲养蜗牛》是一篇感性而深刻的故事。
是一篇富有哲理意味的课外阅读，也是一篇值得深思的作品。
通过阅读这个故事，可以给我们很多的启示和帮助。
下面将会从阅读练习和答案这两个方面，为大家详细说说这篇文章。
1.阅读练习(1) 故事背景小山是一个女孩子，她家有只蜗牛。
蜗牛是她的母亲从市场上买回来的。
母亲每天给蜗牛喂食，还喜欢拿灰尘擦拭，帮蜗牛打扮得漂漂亮亮，平生最大的乐趣就是看蜗牛悠闲地爬着。
(2) 人物情感小山对母亲养蜗牛的行为很是不解。
母亲却告诉她：「蜗牛虽然慢，但它们一定要爬得出去，最后才能发现自己真正的路。
」母亲的话让小山体会到，每个人都有自己爬行的过程，需要经历不同的风险和耐受力。
而母亲养蜗牛，也说明了人们养活所有生灵，应该多一份宽容和关爱。
(3) 主题思想此篇故事揭示的是善良的人类应该对于灵活的生命有一份常识和敬畏之情。
因为生命是极其脆弱和珍贵的。
人们应该留心关注周遭的生命，并把握自己的时间。
如果人们能够仔细观察及尊重这份灵性，就能发现，生命的价值和意义不仅局限于自身，还蕴含了更多的贡献空间。
2.答案(1) 故事背景在小山家，有一只从市场上买回来的小蜗牛。
小山的母亲十分疼爱蜗牛，一直给它喂食，打扮它。
(2) 人物情感小山对母亲养蜗牛很是不解，母亲则告诉小山要天天给蜗牛喂食，帮助它爬行。
通过母亲对小山的告诫，我们能从而了解到这个故事的主题思想。
(3) 主题思想此篇故事寓意着善良的人类应该关爱生命。
人们应该留心关注生命，并充分发掘自己的时间。
如果人们能够细心观察及尊重这份灵性，就会发觉生命的价值和意义不仅局限于自身，还蕴含了更多的贡献空间。
综上所述，《母亲养蜗牛》是一篇感性而深刻的故事。
通过这篇短小的故事，我们能够提高自己的人文素养及发掘自己的内在知性。
同时我们也能够拓展自己的人生视野并获取灵性层面的知识。
慈母情深妈妈养蜗牛故事梗概
慈母情深妈妈养蜗牛故事梗概
父亲去世后，母亲来北京跟我住。
我忙于写作，实在抽不出空陪她。
母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。
楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。
那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。
母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。
母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。
她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。
并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。
它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。
母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。
那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。
有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。
八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？”
“能长到你的拳头那么大呢！”
“奶奶，你吃过蜗牛吗？”
“吃？……”
“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”
“可……它们现在还小啊……”
“我等它们长大了再吃。
不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。
奶奶你说是不是？”
母亲愕然。
我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。
母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。
”
从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。
先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。
2017中考语文训练题《母亲养蜗牛》阅读答案
“能长到你的拳头那么大呢Байду номын сангаас”
“奶奶，你吃过蜗牛吗？”
“吃？……”
“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”
“可……它们现在还小啊……”
“我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是？”
然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。
母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。
“奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？”
“不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？”
母亲愕然。
我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。
母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。”
从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。
先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。
后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇头——根本就没长。
答：_____________________________________
8.①蜗牛尚小，母亲精心照料，儿子却说要吃蜗牛②蜗牛长大了，儿子已放弃吃蜗牛的念头，母亲却突然端出一盆“蜗牛汤”
10.示例一：通过人物的语言表现人物心理。从儿子的话语中，表现出儿子想吃蜗牛的急切心理；从母亲看似矛盾的话语中，表现出母亲为蜗牛长大感到的自豪和舍不得蜗牛被吃掉的心理。
母亲养蜗牛阅读
1 （一）阅读下文，完成8-11题。
（共16分）母亲养蜗牛父亲去世后，母亲来北京跟我住。
我忙于写作，实在抽不出空陪她。
母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。
楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。
那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。
母亲非常喜欢这几个小生命，母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细还预先垫了潮湿的细沙。
母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。
母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。
她经常将那小铁盒儿放在窗台上，她经常将那小铁盒儿放在窗台上，她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿盒盖儿敞开一半，敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。
让那些小东西晒晒太阳。
让那些小东西晒晒太阳。
并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。
它并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。
它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。
母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。
那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。
有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。
八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？”“能长到你的拳头那么大呢！”“奶奶，你吃过蜗牛吗？”“吃？……”“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”“可……它们现在还小啊……”“我等它们长大了再吃。
不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。
奶奶你说是不是？”母亲愕然。
我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。
母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。
”从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。
先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。
后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。
母亲养蜗牛阅读理解答案概括情节
母亲养蜗牛阅读理解答案概括情节
母亲养蜗牛是一篇学前教育故事，讲述了一个充满爱心的母亲和体贴的女儿的
的故事。
在一次山野活动中，女儿发现了一只蒙受旱灾的水牛，遂抚慰它，并决定收养它，母亲虽然有点反对，但最终还是答应了女儿养起了水牛，水牛得到好养护，多少天之后，它就开心地还给了女儿一颗蜗牛。
母亲养蜗牛是一个暖心的故事，从中可以让孩子们吸取到的是母爱的样子，她
的宽厚有爱不盲目，从女儿提出养护水牛到最后她在家里给它挂上蓝色的围裙，一切都发生得异常自然。
母亲养蜗牛再次彰显了母爱的力量和温暖，可以让孩子们从中感受到母亲的乐观精神，同时也能为孩子们树立起正确的生活理念，即学会体谅和关怀他人。
母亲养蜗牛读后感
母亲养蜗牛读后感
《母亲养蜗牛》读后感。
《母亲养蜗牛》是一部由鲁迅创作的小说，通过讲述母亲养蜗牛的故事，表达了对母爱的赞美和对社会现状的思考。
这部小说让我深刻地感受到母爱的伟大和社会的冷漠，也让我对生活有了更深刻的认识。
故事的主人公是一个孩子，他的母亲养了一只蜗牛。
这只蜗牛虽然平凡无奇，但母亲却对它倾注了无限的爱和关怀。
母亲每天都会给蜗牛准备新鲜的蔬菜和水，还会细心地为它擦洗壳子。
这种对蜗牛的细心呵护，让人不禁感叹母爱的伟大。
母亲用自己的爱和关怀，给予了蜗牛生命中最珍贵的东西。
然而，故事的情节却并不乐观。
在一个夜晚，母亲发现蜗牛不见了，她焦急地四处寻找，最终在床底下找到了它。
母亲发现蜗牛的壳裂了，她悲痛万分，不顾一切地想要救活它。
然而，蜗牛最终还是死去了。
母亲伤心欲绝，她对蜗牛的爱和对生命的珍惜，让人感受到了母爱的伟大和社会的冷漠。
这部小说给我留下了深刻的印象。
母亲对蜗牛的爱和对生命的珍惜，让我感受到了母爱的伟大。
母亲用自己的爱和关怀，给予了蜗牛生命中最珍贵的东西。
而社会的冷漠和无情，也让我对生活有了更深刻的认识。
在这个物欲横流的社会中，人们往往忽略了对生命的珍惜和对爱的尊重。
这种冷漠和无情，让人感到心寒。
母亲养蜗牛的故事，让我深刻地思考了生命的意义和对爱的珍视。
通过阅读《母亲养蜗牛》，我深刻地感受到了母爱的伟大和对生命的珍视。
这部小说让我对生活有了更深刻的认识，也让我更加珍惜身边的人和事物。
希望每个人都能用爱和关怀对待生命，让世界充满温暖和美好。
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母亲养蜗牛
父亲去世后,母亲来北京跟我住。
我忙与写作，母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。
楼上人家赠与母亲几只小蜗牛。
那几个小东西，只有小指甲的一半儿那么大，粉红色，半透明，可爱极了。
母亲非常喜欢这几集小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。
母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。
她要经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。
并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。
它们爱吃菜心儿，母亲便将这些蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。
母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。
那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。
有时，为了讨母亲的欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。
八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？”
“能长到你的拳头那么大呢！”
“奶奶，你吃过蜗牛么？”
“吃？……”
“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”
“奶奶，你答应我嘛！”
“可……它们现在还小哇……”
“我等它们长大了再吃。
不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直吃了。
奶奶你说是不是？”
母亲愕然。
我阻止他：“不许存这份念头！不许你再跟奶奶说这种话！”
儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。
母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。
”
从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。
先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。
后来是，儿子确定地说，它们已经长大了。
不是长大了些，而是长大了许多，而母亲总是摇头——根本就没长。
然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小的生命的确是一天天长大着。
壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。
母亲将它们移入一个大一些更漂亮的盒子里。
“奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？”
“不行。
得长到和你拳头一般儿大。
你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃它们么？”
“奶奶，我不想等了，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。
”
母亲默不作答。
我认为有必要和儿子进行一次严肃些的谈话了。
趁母亲不在家，我将儿子扯至跟前，对他讲奶奶一生多么地不容易；自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗牛对奶奶的意义……儿子低下头说：“爸爸。
我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。
”从此，儿子在不盼着吃蜗牛了。
我问：“你明白什么了？”
儿子一副信誓旦旦的模样，诺诺连声。
果然再不盼着吃辣味儿蜗牛、喝蜗牛汤了。
甚至，再不关注那更漂亮的蜗牛们的新居了……
一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤么？我给你做了，快喝吧。
”我狠狠瞪儿子一眼。
儿子辩白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使眼色，我困惑地呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤……
其实母亲是把那些能够独立生活了的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。
她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分，细细剁碎，撒于那棵树下……
一天，母亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。
”我望着母亲，见母亲满面异彩。
那一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，真令我肃然，令我震颤，
令我沉思……
8.“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。
请将相关情节填入下面横线处。
（4分）
（1）①。
波澜顿起。
（4分）
（2）蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛已入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。
波澜再起。
（3）②。
波澜又起。
9.结合具体内容，说说第三自然段在文中的作用。
（4分）
10.细读文中画横线的句子。
任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。
（4分）
11.本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。
（4分）。