发展职业生涯要善于把握机遇教案
第五课 发展职业生涯要善于把握机遇
第二单元职业生涯发展条件与机遇第五课发展职业生涯要善于把握机遇【教学目标】1．认知与能力:通过教师对教材进行分析和学生一系列活动，让学生了解家庭状况、区域经济发展和行业发展对自身就业的重要性，并学会分析家庭状况、区域经济与行业发展。
2．情感态度与价值观:在职业生涯的早期，作为准职业人的中职生要成功就业不仅需要从自身内在的特质去认识自我，更需要了解家庭状况、外界的经济发展以及行业发展状态，学会利用资源与把握机遇，完整地融入社会，而且才能高质量就业与创业。
3．运用:以案例分析为基础，引导学生学会分析家庭状况、区域经济发展与行业发展，并结合自身实际分析与把握客观环境中的机遇。
【教学重点】行业发展趋势和区域经济发展趋势【教学难点】分清区域经济发展和行业发展中的有利因素和不利因素【教学方法】案例法讨论法启发法【教具】多媒体课件【教学课时】两课时【组织教学】师生问好，检查学生是否缺席【教学过程】第一课时〖导入〗案例: 认识职场，科学择业通过肖晓择业的事例，引导得出本节课的课题：发展要善于抓住机遇。
〖新课教学〗发展需要抓住机遇，但同时机会是留给有准备的人，要想抓住机遇首先要先做好相关准备。
否则，机会就很可能会从眼前溜走。
本节课的内容主要从家庭情况、行业发展趋势、区域经济发展趋势这三方面来分析，做好抓住机遇的准备。
2一、家庭状况分析一个人职业的发展、事业的成功，需要多方面的因素，包括个人的基本素质、从业能力，还有周围的环境条件。
其中，家庭状况是影响职业生涯发展的重要因素。
（解释为什么要分析家庭状况）（一）家庭状况与职业生涯规划分析案例：小李的职业选择老师提问：小李的家庭状况为他的职业生涯提供了什么帮助?你的家庭对你的职业生涯有何影响?讨论两分钟。
学生回答：小李受到其父亲的影响，对公司的进货、销售等方面有了一定的了解，积累了经验。
并且有在父亲公司工作的经验对物流业务也了解。
（二）家庭状况及其分析父母及其亲人的职业背景家庭的人际关系家庭经济状况分析案例：子承父业的成功案例反思中国的“富二代”现象（三）拓展：分析家庭情况的要领(1)力求全面，坚持实事求是。
发展职业生涯要善于把握机遇江少佳用
作业
我的家庭帮我铺路 我的家庭没能帮我铺路 选一条，300字
第三课 发展职业生涯要善于把握机遇
★本课教学内容及课时：
教学内容 1.家庭状况变化与职业生涯发展
2.区域经济发展动向与职业生涯发展
3.行业发展动向与职业生涯发展
计划课时
2课时
第三课 发展职业生涯要善于把握机遇 ★教学目标
1．认知：了解家庭情况、区域经济和行业发展动向的特点以及其对职 业生涯的影响。 2．情感态度观念：明确职业生涯的发展离不开区域经济和行业发展的 影响，能主动把握机遇。 3．运用：能够结合所学知识分析个人的实际情况。
第三课 发展职业生涯要善于把握机遇
★教学重难点
教学重点：
行业发展动向和区域经济发展动向 教学难点：
行业发展动向和区域经济发展动向
在某个小村落，下了一场非常大的雨，洪水开始淹没 全村，一位神父在教堂里祈祷。眼看洪水已经淹到他跪着
的膝盖了。一个救生员驾着舢板来到教堂，跟神父说：
“神父，赶快上来吧！不然洪水会把你淹死的！“神父说： “不！我深信上帝会来救我的，你先去救别人好了。”
家乡的有利条件： 最熟悉的环境
人际关系集中
请阅读课本62-63页中例子“靠养犬成功的小磊”，
并分析，他的成功和哪些因素相关？
关注行业发展动向
新技术、新工艺 新职业、新岗位 与相关行业之间的动态关系 相关行业的投资动向
பைடு நூலகம் 小结
职业生涯发展的机遇，离不开自身的努力，同时
也和个人的家庭情况、区域和行业的发展状况息 息相关。
着想要回到我的身边来，可以好好陪我。”
这个故事给了我们 哪些启发？
除了自身因素外，影响个人职业生涯发展 的因素还有： 家庭状况 区域经济发展动向 行业发展动向
职业生涯规划课程教案(职业生涯要善于把握机遇)
学习指导：P26~~P27
教学反思
教研组长签名教务科长签名
年月日
2．晓涵把握哪些外界的经济发展给她的事业带来的机遇的呢？
1、家乡及周边地区与职业生涯发展的关系
2、关注区域经济发展（两方面）
.区域经济特点
.本地经济与其他区域经济的比较
三、行业发展动向与职业生涯发展
案例：“仗犬势”成功的小磊
提问：（1）小磊从事什么行业？
（2）员有哪些要求？
Ⅲ、讲授新课：70分钟
第三课发展要善于把握机遇
案例：水上种菜的现代农民。
问题：1．小陈的家庭状况（家庭出身、父母情况、家庭收入、成长环境）。
2．小陈的职业目标。
3．小陈为实现目标了解哪些知识？
4．小陈所在区域的特点有哪些？（气候环境、经济环境）
小结：
家庭状况不是一成不变的，在进行职业生涯规划时应考虑变化的因素。
学
过
程
Ⅰ、课堂组织：5分钟
清点学生人数，填写相关教学材料
Ⅱ、复习旧课，导入新课：5分钟
复习旧课：1、性格的类型
2、职业性格的含义
3、职业价值取向分类
导入新课：
问题：1．为什么要选择本专业？
2．本专业毕业后可对应哪些公司或工作岗位？
很多同学面对以上两个问题有些是根本不知道，再者就是很模糊不清的。中等职业学校的学习就是为了就业而做准备的重要阶段。要在社会中生存，了解自我是不够的，我们究竟要投身到何处去工作，是怎么样的环境，并在此基础上把握好机会。
（4）小磊利用了什么机会致富？
1、行业发展与职业生涯发展的关系
2、关注行业发展动向
Ⅳ、归纳总结：5分钟
从职业生涯发展的角度，了解家庭，养成关注区域经济、行业动向的习惯，提高搜集、筛选相关信息的能力，是职业生涯可持续发展的重要保证。机遇是为有准备的人提供的，机会既需要人的敏感和善于捕捉，也可以通过努力去创造。
发展职业生涯要善于把握机遇
《发展职业生涯要善于把握机遇》导学案矫正、归纳【学习目标】1.知识与技能:了解区域经济发展、行业发展和家庭状态对自身就业的重要性学会分析经济与行业发展2.过程与方法：提高行业发展动向分析的能力3.情感态度与价值观：了解本专业的发展的前景，制定好发展规划【学习重难点】教学重点：了解区域经济发展、行业发展和家庭状态对自身就业的重要性学会分析经济与行业发展教学难点：提高行业发展动向分析的能力【知识链接】1．为什么要选择本专业？2．本专业毕业后可对应哪些公司或工作岗位？【自主学习】一、家庭状况变化与职业生涯发展教师提问：1．小陈的家庭状况（家庭出身、父母情况、家庭收入、成长环境）。
2．小陈的职业目标。
3．小陈所在家乡的特点有哪些？（气候环境、经济环境）二、区域经济发展动向与职业生涯发展1、家乡及周边地区与职业生涯发展的关系讨论：说说家乡经济的发展状况，观察一下家乡人民所从事的职业？《发展职业生涯要善于把握机遇》导学案矫正、归纳2、关注区域经济发展应从两方面关注区域经济：一是；二是。
三、行业发展动向与职业生涯发展1、行业发展动向与职业生涯发展为提供机会，促进。
2、关注行业发展动向课堂讨论：【读读想想】靠养犬成功的小磊提问：（1）小磊学什么专业？（2）小磊在专业养犬上有什么优势？（3）小磊利用了什么提高知名度？【合作探究】通过四个招聘启示，进行信息分析训练：招聘1：工程部经理：1人任职条件：男，45岁以下，大学本科以上学历，建筑工程专业高级职称，具备10年以上建筑工企业工作经验，熟悉工程管理的各个环节，有独立主持并完成地产工程项目的经历，具备较强的协调能力及综合管理能力。
招聘2；专柜业务经理：2人《发展职业生涯要善于把握机遇》导学案矫正、归纳任职条件：35岁以下，中专以上学历，有零售业务1年以上工作经验，能熟练使用办公软件，有驾驶执照者优者。
招聘3：财务部经理：1人任职条件：男女有限，40岁以下，大专以上学历，财会专业中级以上职称，5年以上财务管理工作经验，3年以上流通企业财务工作经验，熟练使用办公自动化软件及财务软件。
发展职业生涯要善于把握机遇
一、家庭状况变化与职业生涯发展
家庭组成 经济条件 社会关系 家庭成员的职业及健康 ……
影响着每一个人的职业生涯发展
一、家庭状况变化与职业生涯发展
一、家庭状况变化与职业生涯发展
一、家庭状况变化与职业生涯发展
一、家庭状况变化与职业生涯发展
因人而变 因时而变 因势而变
二、家乡发展动向与职业生涯发展
说课稿
一、说教材
“发展职业生涯要善于把握机遇”一课 是高教版《职业生涯规划》中第二单 元第3课的内容。本课旨在引导学生结 合自身特点和社会需要，提高在职业 生涯中发现机遇、把握机遇的能力。
说课稿
二、说教学目标 1、认知目标：了解家庭状况变化、区域经济发 展特点和行业发展动向，并理解它们与职业生 涯发展的联系。 2、运用目标：培养学生观察问题、分析问题和 解决问题的能力；提高学生在职业生涯中发现 机遇、把握机遇的能力。 3、情感态度观念目标：强化实现职业生涯规划 要重视把握外在机遇的意识；鼓励学生为顺利 就业、创业寻找机遇、创造机遇。
一、家庭状况变化与职业生涯发展
王健林，1954年生于 四川广元，大连万达 集团股份有限公司董 事长。2015年度福布 斯中国富豪榜已经公 布，王健林重新夺回 首富之位，财富从去 年的132亿美元猛增 至300亿美元（折合 人民币约为1910亿 元） 。
一、家庭状况变化与职业生涯发展
张 小 阳
张 连 阳 少 将
一、善于挖掘身边资源 二、善于利用本地优势 三、善于分辨行业兴衰
与君共勉
强者创造机遇，智者把握机遇，惰者错失机 遇，愚者浪费机遇！
机不可失，失不再来！
再见
• 每个小组推荐1到2人向全班同学介绍 自己家乡的经济发展特点。
二、家乡发展动向与职业生涯发展
发展职业生涯要善于把握机遇说课
《发展职业生涯要善于把握机遇》说课稿张其斌一、说教材：本课是《职业生涯规划》一书中第二单元《职业生涯发展条件与机遇》中的第三课。
本单元主要阐述的是职业生涯中的条件与机遇，共分三大块，所学专业，个人实际，外部环境。
本课属于外部环境这一块。
本课的教学目标：1、使学生把握发展与机遇之间的关系，进行家庭状况、行业发展、区域经济发展动向分析。
2、帮助学生掌握家庭状况和区域经济发展动向分析要领。
3、培养学生动脑、分析、观察的能力。
4、培养学生团队合作精神和严谨的学习态度。
本课的重点与难点：1、善于把握社会趋势——行业发展动向分析。
2、善于利用本地优势——区域经济发展动向分析。
3、善于挖掘身边的资源——家庭状况变化分析。
二、说教法：主要采用启发式教学，运用直观教具和多媒体辅助，启发学生的思维，通过教师的分析讲授，板书，让学生较快地获取知识，掌握技能。
在教学中充分发挥学生的主观能动性，学生主要采用预习法、观察法、小组讨论法开展本课的学习。
三、说教学过程（一）、导入部分1、采用《换票》的故事引入，从两个男人外出打工不同的人生际遇引出机遇这个话题。
2、案例导入：水上种菜的现代农民，引出本课教学内容，让学生明确学习目标。
（二）、讲授新课部分1、通过三个案例故事中的主人公小陈、晓涵、小磊取得职业成功的路径与条件，让学生认识到家庭条件、家乡经济的发展特点和行业发展对中职生成才有着重要的影响。
2、通过互动环节，借助活动，让学生发挥主观能动性，收集资料，有条理性和针对性地分析，小组讨论并总结，认识家庭状态、区域经济状态、行业状态，进而寻找自己的就业与创业之路，教师同时做好引导与点评小结工作。
3、指导学生动手，借助“学以致用”，课后拓展，真正地分析自己家庭的有利条件，借助有关资料，寻找并设计先就业再创业的职业路径，一步一步地科学发展，走向成功。
（三）、拓展延伸部分利用湖南女孩刘玉芬的故事和神父与上帝的故事深化本课内涵，让学生对本节课内容留下深刻印象。
发展职业生涯要善于把握机遇(教案)
3、获胜的小组将得到一份神秘的礼物。
师：首先我们进行一下热身赛：继往开来。我这里设置了两个问题，请同学们仔细思考：
1、本单元前两课我们学了什么？
总结：了解了专业和专业对应的职业群，知道了兴趣、性格、能力，了解了形形色色的价值取向。懂得了兴趣如何培养，性格如何调适，能力如何提高以及习惯如何养成。
希望大家通过本堂课学习能够清楚的了解我们的职业生涯要想顺利发展必须把家庭状况、家乡发展、行业发展与我们的职业生涯紧密联系，准确的把握机遇，抓住机遇。
我们本堂课是以小组竞赛的形式来进行的。让我们大家一起来看一下竞赛规则：
1、 我们分“家庭组”、“家乡组”“行业组”三个小组来进行比赛，请各小组喊出你们的竞赛口号！（响起掌声为各小组加油）
师：上课之前让我们先来看一个耐人寻味的动漫故事。
故事看完了，问题也出来了——这位教徒，为什么见了上帝？
对，他错失了三次机会，正如我们身边的一些同学，整天只是抱怨自己不是上帝的宠儿，不够聪明，家里条件不好等等，他们看不到自己身边有好多机会可以把握，那怎样来寻找机会，并抓住这些机会呢？我们今天就来学习《发展职业生涯要善于把握机遇》（板书：发展职业生涯要善于把握机遇。）
（根据回答情况点亮智慧星。）
师：前面我们了解了内在的自我，今天共同学习如何抓住机遇？这也是我们的第二个问题。
2、请同学们快速阅读并概括本堂课学习的主要内容。
师：开始抢答。
总结：回答的非常棒，我们应该从家庭状况的变化、家乡发展的动向、行业发展的动向三个方面抓住机遇迎接挑战，给*组点亮一颗智慧星。首先我们来了解一下如何从家庭状况变化（板书：家庭状况变化）寻找机遇，同时进入初级关的较量——人生启迪。
职业生涯规划 第二单元第3课 发展职业生涯要善于把握机遇 教案
第二单元第3课
发展要善于把握机遇
迁西县职业技术教育中心郭娟娟
教案
年的发展，看看对你的职业选择会提供什么机遇。
教学反思
本节课始终以学生为主体，注意激发学生的学习兴趣，积极为他们创设民主宽松的学习氛围，大多数学生能积极地参与其中，收到了良好的教学效果。
我深深地感到，其实我们的职校生不是缺乏聪明的才智，而是缺乏浓厚的学习兴趣和持之以恒的学习精神。
我深信，只要我们耐心的去引导，认真的去培养，职校生也一定能够成为祖国的栋梁。
板书设计：
§2－3 发展职业生涯要善于把握机遇
一、善于挖掘身边的资源——
家庭状况分析
1.家庭状况与职业生涯发展
2.家庭状况及其分析
（1）父母的职业背景
（2）家庭的人际关系
（3）家庭经济状况
二、善于把握社会趋势——行业
发展动向分析
1.行业发展趋势三、善于利用本地优势—
经济发展动向分析填一填：
你的家庭状况对你的职业生涯发展有何影响？
你的专业可以从事的行业有哪些？这些行业的发展状况如何？。
职业生涯规划课程教案(要善于把握机遇)
授课节次
授课班级
教学目的
1、了解兴趣、职业兴趣的概念和内涵。
2、认识性格对职业生涯发展的作用,增强性格调适和培养的自觉性与紧迫感。
3、了解能力对职业生涯发展的作用。
4、认识自己的学习状况和行为习惯，制定培养自己良好行为习惯的计划并付诸实施。
5、理解“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”对职业生涯发展的重要意义。
Ⅴ、布置作业：5分钟
课后习题：P57-58
教学反思
教研组长签名教务科长签名
年月日
②职业能力的构成
3、能力可以提高
四、职业价值取向及其调整
1、形形色色的职业价值取向
13种职业价值取向
2、从实际出发调整自己的职业价值取向
五、个人学习状况和行为习惯及其改善
1、正确面对自己的学习状况和行为习惯
2、在日常学习和生活中养成良好习惯
Ⅳ、归纳总结：5分钟
通过对本课的学习，帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观。在进入职业工作的初期，个人的性格可能与其所从事的职业不相一致，但是人的性格的确是可以调适、培养的。只有自觉地根据职业的需要去不断调适自己的职业性格,努力完善自己的性格,才能在自己的职业生涯中获得成功。习惯就是一点一滴，循环往复，无数重复的行为动作养成的，好的习惯，坏的习惯莫不如此，只是结果不同。
复习旧课：
1、学历文凭的定义？
2、职业资格证书的定义？
3、与中格证书的步骤有哪些？
导入新课：
让学生分析案例：从“舞蹈仙子”到动漫“画师”
问题：
1、小丽从小的爱好是什么？
2、小丽如今的从事的职业是什么？
3、痴迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小丽，为什么转修美术？
2.3.发展职业生涯要善于把握机遇
发展职业生涯 要善于把握机遇
思考:
为什么刘永好的事业如此成功,他的成功 与哪些因素有关?
刘永好与希望集团
发展职业生涯 要善于把握机遇
机遇从来青睐有准备的人
“机遇”
关于”机遇”
机——事物发生变化的枢纽。 遇——碰到、遇到。
1.善于挖掘身边资源 2.善于利用本地优势 3.善于把握社会趋势
•二重、东电、东汽三大龙头企业增长势头依然强劲。 累计完成工业增加值13.9亿元，实现主营业务收入39.2亿元、 利润6亿元，分别比去年同期增长32.8％、35.2％和32.5％。
机会的故事
有个人碰到一个神仙，这个神仙告诉他有大事要发生在他身上了，他 将有机会得到很大的一笔财富。这个人终其一生都在等待这个奇异的承诺 ，可是什么事也没发生。他穷困地度过了他的一生，最后孤独地老死了。
2）周边区域经济发展及机遇
不同区域不同特色。
三明重工经济发展机遇
区域经济特点：三明重工业基地
德阳统计局数据：
•工业经济方面，德阳市机械行业增长势头强劲。
一季度，全市规模以上机械行业发展迅猛。企业户数达到248 户，占全市规模以上工业企业比重达33％，完成工业增加值29.2亿 元，同比增长41.7％，保持了高速发展的势头。实现主营业务收入 87.5亿元，同比增长42.9％，分别超过化工、食品行业63亿元和 56.1亿元。实现利润10.1亿元，同比增长49％，比化工和食品两个 行业利润总量多4.9亿元。
不过我们比故事里的那个人多了一个优势：我们还活着。我们可以从 现在起去抓住那些机会，我们可以开始去发现、把握我们自己的机会。
小结：
1.善于挖掘身边资源
2.善于利用本地优势
发展要善于把握机遇教案
发动向分析
3、区域经济发展动向分析
教学资源
多媒体课件、案例、教材
教学过程
教学步骤与内容
教学目的
学生活动
时间
一、导入新课
通过卖电器的案例引出人生有机遇。
从有趣的故事入手，激发学生的学习兴趣，引入新课，创设师生和谐的互动空间。
学生观看课件，积极思考，归纳总结
1.本行业出现的新技术
2.本行业产生的新职
3.本行业的发展潜力
4.国家对本行业的投资政策
通过对上述问题的讨论，让学生意识到关注本行业发展动向更有力于今后职业的成功。
使学生学会从行业的发展动向中寻求发展机遇。
阅读案例，积极思考，回答问题
参与课堂活动，总结分析职业发展与行业发展的关系
12
（三）善于利用本地优势
学会分析行业发展，结合自身实际分析把握客观环境中的机遇。
明确职业生涯规划的重要性，形成正确的职业价值取向。
教学重点、难点
教学重点：
行业状况变化对职业发展的影响，
教学难点：
从行业发展和区域发展特点的动向分析中把握促进个人职业发展的机遇
教学设计
环节设计
板书设计
一、新课导入
二、新知探索
三、课堂训练
四、课堂小结
——区域经济发展动向分析
教学情境：以护理专业和幼教专业为例，分析行业和区域机遇，
课堂调查：有多少同学希望在家乡就业？同学们会怎样抓住机遇的？
课堂活动：学生讨论三个问题。
1.区域经济特点
不同区域有不同的特点
2.本地与其他区域经济的比较
以萍乡为例
教师小结：不同区域由于各种原因而形成不同的发展特色。把握地区发展特点捕捉有利于自身发展的机会，对确定自己的发展目标有所启迪，也可验证目标是否符合社会经济发展需要。
第3课 发展职业生涯要善于把握机遇
第3课发展职业生涯要善于把握机遇说课稿一、说教材本课选自高等教育出版社出版的国家规划新教材《职业生涯规划》第二单元第三课，主要内容是阐述家庭状况变化、家乡发展动向、行业发展动向与职业生涯发展的关系。
本课是在学生从职业的角度了解所学专业和个人特点的基础上，进一步了解社会需要，指导学生把握个人发展与经济社会发展的相关性，为下一单元学生制定职业生涯发展目标打下基础。
二、说学情本课授课的对象是中职一年级茶叶专业的学生。
面对人才市场的激烈竞争和企业对人才的要求，学生对未来的职业生涯缺乏长远的规划和有针对性的准备，对家庭、行业、家乡经济等影响个人职业生涯的客观条件，缺乏正确的分析与利用，学生思维活跃，表现欲强，对于参与性和实践性课程有相当的兴趣，大部分同学能积极参与到学习资源策划和课堂活动中。
三、说教学目标根据大纲要求，教材内容和学生实践，我确定如下目标：1.知识与能力目标认识家庭状况，家乡发展动向和行业发展对自身就业的重要性。
2.过程与方法目标初步学会分析区域经济发展与行业发展动向，结合自身实际，分析与把握客观环境中的机遇，从而科学规划自己的职业生涯。
3.情感态度与价值观目标增强职业生涯成功的自信心，培养学生的合作精神和热爱家乡、回报家乡的情感。
四、说教学重点难点1.重点指导学生把握个人发展与家庭状况、家乡经济发展、行业发展的相关性，把个人发展与行业发展联系在一起，职业生涯才能得到顺利发展。
2.难点了解家乡经济发展特点和行业发展趋势对职业生涯发展的作用。
3.关健点结合自身实际，学会把握客观环境中的机遇。
五、说教法、学法本课的授课对象是茶叶专业一年级的学生，安化黑茶传天下，茶叶已经成为安化的支柱产业，所以我把本课的重点放在引导学生分析安化经济和茶叶行业发展对职业生涯的影响上，于是在课前，我创设了学习网站，安排学生预习了教材，并收集安化经济发展和茶叶行业发展的相关信息。
为了培养学生的自主学习能力，在教法和学法上，我主要使用案例教学法和研究性学习法，特别强调学生的小组合作学习，突出学生的主体地位，发挥学生积极性，引导学生自主探究、分组讨论、展示交流和效果评价，在关注家乡经济发展，把握行业发展趋势中，找到适合自己成功发展方向，具体教学方法的指导，我将结合教学过程加以具体说明。
发展职业生涯要善于抓住机遇
第2单元第3课
【课题】发展职业生涯要善于把握机遇
【课时】2课时
【教学目标】
知识：
通过一系列学生活动，以及教师对教材进行分析，让学生了解区域经济发展、行业发展和家庭状态对自身就业的重要性，并学会分析经济与行业发展。
技能：以案例分析为基础，引导学生学会分析经济发展与行业发展，并结合自身
实际分析与把握客观环境中的机遇。
情感；让学生认识到在职业生涯的早期，作为准职业人的中职生要成功就业不仅
需要从自身内在的特质去认识自我，更需要了解外界的经济发展以及行业发展状
态。
【重点难点】
重点：区域经济发展动向分析
难点：行业发展动向分析
【教学方法】
案例法讨论法启发法相结合
【教具】多媒体课件。
(完整word版)发展职业生涯要善于把握机遇优秀教案
1.区域经济特点
长兴县：绿色动力能源中心、节能灯电容器之乡、建筑材料、丝绸之府、环太湖高端旅游休闲度假中心
2.本地与其他区域经济的比较
安吉县：中国竹乡、白茶之乡，家具、竹制品工业，“云来山更佳，云去山如画”
教师小结：不同区域由于各种原因而形成不同的发展特色。把握地区经济特点及与其它区域的区别，即可捕捉有利于自身发展的机会，对确定自己的发展目标有所启迪，也可验证目标是否符合社会经济发展需要。
学生认真思考要பைடு நூலகம்哪些方面做一个有准备的人，认真写在交作业本上。
2
学生观看课件，积极思考，归纳总结
5分钟
二、新知探索
第五课发展职业生涯要善于把握机遇
（一）让家庭助我一臂之力
——家庭状况变化分析
教学情境：“痛苦的晓龙”，让学生根据晓龙的家庭状况变化帮助晓龙解决问题。
学生讨论：家庭状况同职业职业生涯发展有紧密的联系，在一定程度上影响职业选择和职业规划，那么能够影响职业生涯发展的重要家庭因素有哪些呢？我们怎样利用家庭的因素助推我们的职业生涯发展呢？
发展职业生涯要善于把握机遇教案
长兴职业技术教育中心王志峰
教学对象
中职高一学生
授课日期
2011年11月
授课内容
发展职业生涯要善于把握机遇
计划学时
1课时
教学目的
帮助学生从职业的角度分析、把握机遇，立足本人实际，把个人发展和社会经济发展结合起来，增强职业生涯成功的信心。
知识
运用
情感态度价值观
家庭状况变化、行业发展及区域经济发展与职业生涯发展的相关性。
思考回答：
1.晓龙的职业发展经历给我们怎样的启示？
第五课发展职业生涯要善于把握机遇
第五课发展职业生涯要善于把握机遇第五课发展职业生涯要善于把握机遇教学目的:帮助学生从职业的角度分析、把握机遇，立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，增强职业生涯成功的信心。
知识分析本人发展条件，判断自己的个性特征与职业相适应的程度技能学会分析经济与行业发展，结合自身实际分析把握客观环境中的机遇。
态度明确职业生涯规划的重要性，形成正确的职业价值取向。
教学重点:家庭状况变化与职业发展教学难点:行业发展动向分析、区域经济发展分析教学反思:在解决重点问题家庭状况变化分析时，方法为:通过案例看家庭的影响，通过讨论提问等方式强调自身努力对成才的决定作用，家庭状况只是成功的外因，起促进作用。
引申感恩教育。
在解决难点问题区域经济发展和行业发展动向分析时，思路为:立足本地区，了解相关行业。
从区域发展规划看发展方向，找出自己从业的区域优势。
由于内容较空泛，可引导学生从产品看行业，从企业看行业。
一、导入新课兵法云，知己知彼百战不殆。
职业生涯同样如此。
在前面的学习中，同学们了解了所学专业及其对应的职业，分析了自己的兴趣、性格、能力等，可谓知己。
但职业生涯的成功还需要我们善于抓住并利用身边的机遇，比如家庭状况、区域经济和行业发展状况等。
二、知识学习第五课发展职业生涯要善于把握机遇(一)让家庭助我一臂之力一一家庭状况变化分析要求学生带着问题分析案例，你认为他们的成功与家庭状况有关吗?你认为他们成功的原因是什么?请用一些词语简单表述。
成功的案例: 1.他代表了中国的高度;2.华人首富李嘉诚:学生回答，教师小结:他们的职业选择与家庭有一定关系。
但成功的主要因素是自身的努力。
姚明:努力、坚韧、拼搏、有责任心……李嘉诚:勤奋、担当、不断学习、诚信、创新、……小组讨论:家庭状况同一个人的职业生涯有紧密联系，在一定程度上会影响一个人的职业选择和职业规划。
那么，能影响职生涯发展的重要家庭因素有哪些?学生回答，教师小结:1.父母的职业背景:父母的职业及从业经历必然对我们的职业生涯规划产生影响。
发展职业生涯要善于把握机遇
完成自我SWOT量表
自 身 条 件 外 部 环 境
学以致用
STRENGTHS 优势 （优点、家庭、兴趣性格、人脉关系等） WEAKNESSES 劣势 （缺点、家庭状况、学习情况等）
OPPORTUNITIES 机会 （个人、家庭、学校、区域经济发展机会） THREATS 威胁 （竞争对手、行业动向、经济形势）
在我们的职业生涯发展过程中，除了会受到我 们自身内部因素的影响外，外部环境因素也起 到了很重要的作用。聪明的人善于顺势借力， 洞悉环境变化，扬长避短，把握发展机遇。
完成自我SWOT量表
学以致用
1.树立短期的学习或就业目标；
要
求
2.根据目标，对本章内容的学习进行运用； 3.SWOT量表中的四个内容必须是符合自身 实际。
学以致用
选择 正确 的道 路
阅读
学以致用
选择 正确 的道 路
禅师用赞赏的目光看 看大弟子，微微颔首 ，然后走到年轻人面 前，拍着他的肩膀， 语重心长地说：“一 个人要走自己的路， 本身没有错，关键是 怎样走。选择最适合 自己的路，永远比跑 得快更重要。
小组讨论交流
（1）谈一谈这则故事给你带来的启示。 （2）怎样才会找到适合自己的职业生涯发展之路？
案例一
水上种菜的现代农民
一、小陈的家庭状况怎么样？这给他带来了 哪些问题？他是怎样解决的？ 二、小陈为什么要种植环保蔬菜？小陈为什 么能把自己的蔬菜打进奥运会？
三、有了机遇，为什么小陈能发现并把握住呢？
小组讨论交流
关注市场需求，关注商业信息，洞察行业发展动向，
适应市场需求，不断提升实力，就能把握发展机遇。
谢谢大家
•区域经济发展动向与职业生涯发展
第3课发展职业生涯要善于把握机遇
第3课发展职业生涯要善于把握机遇第一篇：第3课发展职业生涯要善于把握机遇第3课：发展职业生涯要善于把握机遇[案例故事]——水上种菜的现代农民1.小陈为什么想当现代农民？他的成功与哪些机遇有关？2.让小陈赚了大钱的水上种菜方式，与他的学生时代、职业经历有什么关系？[人生启迪]人的发展离不开自己的“根”，善于在家乡和更大范围里捕捉、把握发展机遇，把自己事业的发展融于区域和行业发展之中，是成功的“秘诀”。
成功后要不忘家乡，承担应尽的社会责任。
一．家庭状况变化与职业生涯发展——家庭状况不是一成不变的二．区域发展动向与职业生涯发展1.家乡及周边地区与职业生涯发展的关系你了解家乡的经济特点吗？利用家乡的优势来发展自己，往往能事半功倍。
去外地谋发展，也要善于借助家乡的优势。
2.关注区域经济发展应从两方面关注区域经济：一是区域经济特点；二是本地经济与其他区域经济的比较[读读想想]晓涵的“茶韵人生”——抓住家乡经济特点，利用人际关系，发挥个人所长，往往能让职业生涯事半功倍地得到发展。
三．行业发展动向与职业生涯发展1.行业发展与职业生涯发展的关系。
——行业发展为个人发展提供机会，个人发展促进行业发展。
2.关注行业发展动向可从四个方面关注：一是本行业出现的新技艺、新工艺；二是本行业产生的新职业、新岗位；三是本行业与相关行业之间的动态关系；四是国家、地方和外资对本行业及相关行业的投资动向。
前两方面能让我们及时按新标准提升职业能力。
后两方面能让我们把握行业发展趋势，发现新机遇，对于创业十分重要。
*从职业生涯发展的角度，养成关注区域经济、行业动向的习惯，提高搜集、筛选相关信息的能力，是职业生涯可持续发展的重要保证。
P62[读读想想]靠养犬成功的小磊——从自己熟悉的行业起步，关注行业和区域动态地，尽早掌握信息，及时采取对策，是成功的法宝。
作业：P63集思广益：谈谈自己对三年后家乡及区域经济发展的预测。
第二篇：第3课发展职业生涯要善于把握机遇第3课发展职业生涯要善于把握机遇公开课教案第二单元职业生涯发展条件与机遇第3课发展职业生涯要善于把握机遇【教学目标】1、认知:通过以及教师对教材进行分析和学生一系列活动，让学生了解家庭状况、区域经济发展和行业发展对自身就业的重要性，并学会分析家庭状况、区域经济与行业发展。
抓住机遇教案2
第二单元第三课发展职业生涯要善于把握机遇教学理念：以学生为主体，教师为主导，让学生全程参与教学活动，培养学生不仅能从个人实际出发，更能整合家庭社会资源，来发展自己的职业生涯，从中培养竞争意识，合作意识，提高信息处理能力，知识分析归纳能力，进而激发学生热爱家乡，热爱专业，并养成时刻关注社会动态的好习惯。
学情分析：高一学生，对职业生涯和职业理想已有初步的了解，对自己的个人实际也经过了初步的剖析。
教学目标：知识目标：了解家庭状况，区域经济发展，行业发展对自身职业的重要性，并学会分析经济和行业发展。
能力目标：学会分析利用身边的资源，并能把握机遇，积极融入社会促进职业生涯成功。
情感目标：爱家乡，爱专业，关注社会，积极投身经济建设。
教学重点：区域经济发展动向分析。
教学难点：行业发展动向分析。
教学方法：案例教学法，小组讨论法，任务驱动法等。
教学过程设计意图课前小活动分组增强自信心和专业的自豪感，让异质同学之间也要相互合作,为以后就业做好铺垫。
导入每组推选一人，在背景音乐下，分角色朗读《神父与上帝》，并思考问题“上帝真的没去救神父吗？神父被淹死的原因是什么？”生：集体回答师概括：机遇只偏爱那种有准备的头脑。
学会挖掘有特长的同学，培养集体观。
情景渲染，积极思考问题。
讲授新提问：如何把握机遇？复习旧知，展现新知。
一、家庭状况变化与职业生涯发展生：阅读思考两案例【案例1】职高生小余……【案例2】若热•贵诺……师小结：家庭状况不是一成不变的，在职业生涯规划时应考虑变化的因素；可充分利用家庭的有效资源，但不能完全依赖父母而生活。
通过正反两个案例，让学生懂得人不仅要有家庭责任感，还要有艰苦奋斗，自主自强的精神。
二、区域经济发展动向与职业生涯发展1，家乡及周边地区生：讨论分析家乡发展的优势条件2，关注区域经济发展培养热爱家乡的情感。
通过小组自由抢答，培养学生课生：“秀秀咱们慈溪”活动师：活动小结，过渡规则意识，合作竞争意识，更引发家乡的自豪感。
发展职业生涯要善于把握机遇(ppt30张)
二、区域经济发展动向与职业生涯发展
1.家乡及周边地区与职业生涯发展的关系
家乡的优势
环境最熟悉
人际关系集中
区域发展动向分析 利用家乡的优势来发展自己，往往能事半功倍！ 《晓涵的“茶韵人生”》
• • • • • • • •
区域发展动向分析 珠江三角洲 广州、深圳、珠海、佛山、江门、东莞、中山、惠州市 上海，南京，苏州，无锡，扬州，淮安，杭州，宁波， 长江三角洲 嘉兴，绍兴， 京津环渤海经济圈 北京，天津 东北老工业区 沈阳、长春、哈尔滨、大连和通化 重庆、四川、贵州、云南、广西、陕西、甘肃、青海、 西部地区 宁夏、西藏、新疆、内蒙古 3省的部分 海峡西岸经济区 以福建为主体涵盖浙江、广东、江西 地区， 思考：你更适合在哪个地方发展，为什么？
5．卖汉堡包并不会有损于你的尊严。你的 祖父母对卖汉堡包有着不同的理解，他们称之为 “机遇”。 6．如果你陷入困境，那不是你父母的过错， 不要将你理应承担的责任转嫁给他人，而要学着 从中吸取教训。
7．在你出生之前，你的父母并不像现在这样乏味。他们变成 今天这个样子是因为这些年来一直在为你付账单、给你洗衣服。所 以，在对父母喋喋不休之前，还是先去打扫一下你自己的屋子吧。 8．你所在的学校也许已经不再分优等生和劣等生，但生活却 并不如此。在某些学校已经没有了“不及格”的概念，学校会不断 地给你机会让你进步，然而现实生活完全不是这样。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
通过结合长兴县区域经济发展特点和本地餐饮行业的发展动向讨论：作为烹饪专业的学生我们如何从以上两方面寻找机遇呢？通过对这一问题的解决达到对本部分知识理解与运用，从而顺利解决重难点知识。
1.家庭成员的职业状况
2.家庭成员的人际关系
3.家庭的经济条件情况
4.家庭成员的健康状况
根据学生回答教师小结：家庭成员的职业背景、家庭经济状况、人际关系对一个人的职业发展会产生重要影响，因而当家庭状况发生变化时，我们要适时调整职业生涯发展规划，让家庭助推我们的职业发展。
通过对问题的解决形成认识：随着家庭状况的变化，我们需要适时调整职业生涯规划。
3.本行业与相关行业的动态关系
4.各种资本对本行业的投资动
通过对上述问题的讨论，让意识到关注本地区经济发展特点更有力于今后职业的成功
明确所学专业对应的职业群以及今后可能从事的职业，让学生学会从行业的发展动向中寻求发展机遇
阅读案例，极思考，回答问题
参与课堂活动
12
三、课堂训练
说一说：
请你从本地经济与行业发展动向中说说存在哪些可以促进个人职业生涯发展的机遇？
发展职业生涯要善于把握机遇教案
长兴职业技术教育中心王志峰
教学对象
中职高一学生
授课日期
2011年11月
授课内容
发展职业生涯要善于把握机遇
计划学时
1课时
教学目的
帮助学生从职业的角度分析、把握机遇，立足本人实际，把个人发展和社会经济发展结合起来，增强职业生涯成功的信心。
知识
运用
情感态度价值观
家庭状况变化、行业发展及区域经济发展与职业生涯发展的相关性。
学生观看课件，积极思考，归纳总结
5分钟
二、新知探索
第五课发展职业生涯要善于把握机遇
（一）让家庭助我一臂之力
——家庭状况变化分析
教学情境：“痛苦的晓龙”，让学生根据晓龙的家庭状况变化帮助晓龙解决问题。
学生讨论：家庭状况同职业职业生涯发展有紧密的联系，在一定程度上影响职业选择和职业规划，那么能够影响职业生涯发展的重要家庭因素有哪些呢？我们怎样利用家庭的因素助推我们的职业生涯发展呢？
了解家乡的经济特点，明确家乡与职业生涯发展的关系。
分析把握区域经济与个人职业生涯发展的关系，懂得从本地经济发展中寻找促进个人职业生涯发展的机遇
阅读案例，积极思考，回答问题
参与课堂活动，总结家乡经济发展特点，分析职业发展与地区经济发展的关系
10
（三）识时务者为俊杰
——行业发展动向分析
案例分析《晓龙的微笑》
思考回答：
1.晓龙的职业发展经历给我们怎样的启示？
2.行业发展与职业生涯发展有着怎样的关系？
3.我们可以从哪些方面关注行业发展，寻找发展机遇？
根据学生回答，教师小结：
1.行业发展与职业生涯发展的关系
行业发展为个人发展提供机会，个人发展促进行业发展
2.关注行业发展动向
1.本行业出现的新技术、新工艺
2.本行业产生的新职业、新岗位
通过讨论得出可能影响职业生涯发展的重要家庭因素，增强利用家庭有力条件助推职业生涯发展的意识。
学生阅读案例，积极思考，参与讨论
9
（二）善于利用本地优势
——区域经济发展动向分析
教学情境：“纠结的晓龙”，面对两种选择的晓龙难以作出选择。请同学们帮助晓龙拿定主意并说明理由。
课堂调查：有多少同学希望在家乡就业？为什么？你知道家乡有哪些产业经济特色吗？
学会分析经济与行业发展，结合自身实际分析把握客观环境中的机遇。
明确职业生涯规划的重要性，形成正确的职业价值取向。
教学重点、难点
教学重点：家庭状况变化对职业发展的影响，
教学难点：从长兴县经济发展特点和本地餐饮行业发展的动向分析中把握促进个人职业发展的机遇
重点、难点问题的解决
通过阅读案例“痛苦的晓龙”看家庭状况变化对职业发展的影响，让学生帮助晓龙出谋划策，解决问题，让学生学会善于利用家庭的优势促进个人职业生涯的发展，并领悟随着家庭状况的变化要适时调整个人职业生涯发展的道理。
学生认真思考要从哪些方面做一个有准备的人，认真写在交作业本上。
2
教学设计
环节设计
板书设计
一、新课导入二、新知探索
三、课堂训练四、课堂小结
五、作业设计
略
教学资源
多媒体课件、案例、教材
教学过程
教学步骤与内容
教学目的
学生活动
时间
一、导入新课
多媒体播放“家乡美”的课件，让学生说说“家乡美”美在哪里？
从学生熟悉的“物”与“景”入手，激发学生的学习兴趣，引入新课，创设师生和谐的互动空间。
检验学生的课堂学习效果，学会从本地经济、行业发展中寻求机遇
学生根据长兴经济、餐饮行业及相关行业的发展中寻找职业生涯的机遇
8
四、课堂小结
教师与学生一起回顾本课知识
提纲挈领的回顾本课知识
根据板书和教师一起回顾知识
3
五、作业布置
作业：俗话说机遇属于有准备的人，我们怎样才能成为那个牢牢抓住机遇的人呢？
回归现实，让学生认识到机遇属于有准备的人，成为有准备的人，必须从现在做起，从点点滴滴做起，落实德育目标。
课堂活动：家乡美。以小组为单位，结合导入中的课件欣赏，简练介绍家乡的经济特色。
1.区域经济特点
长兴县：绿色动力能源中心、节能灯电容器之乡、建筑材料、丝绸之府、环太湖高端旅游休闲度假中心
2.本地与其他区域经济的比较
安吉县：中国竹乡、白茶之乡，家具、竹制品工业，“云来山更佳，云去山如画”
教师小结：不同区域由于各种原因而形成不同的发展特色。把握地区经济特点及与其它区域的区别，即可捕捉有利于自身发展的机会，对确定自己的发展目标有所启迪，也可验证目标是否符合社会经济发展需要。