初中生物《传染病和免疫》复习试题

初中生物《传染病和免疫》复习试题

班级姓名分数

一、选择题（每小题只有一个最佳答案，将答案填写到答题卡上，选对得2.5分，共50分）

1.流感流行期间，在教室喷洒消毒液，这一措施属于（）

A ．控制传染源 B.消灭病原体 C.切断传播途径 D.保护易感人群

2．下列预防传染病措施中，属于切断传播途径的是（）

A.隔离传染病患者

B.给家禽注射禽流感疫苗

C.对艾滋病人进行隔离

D.停止进口疯牛病区加工的牛肉制品

3．为了防止爱滋病传入我国，我国政府停止进口一切外国的血液制品，这是采取（）A.消灭传染源 B.消灭病原体 C.控制易感人群 D.切断传播途径

4．下列关于免疫的描述不正确的是（）

A．人体的免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫 B．免疫是人体的一种生理功能

C．有计划地进行预防接种就是计划免疫 D．计划免疫可以使疾病得到痊愈

5．不随地吐痰，保持住房和公共场所的空气流通，戴口罩等，主要是为了预防：（）A．呼吸道传染病 B．消化道传染病 C．血液传染病 D．体表传染病6．下列不属于艾滋病传播的“高危行为”的是（）

A．吸毒时，与毒友共用注射器 B．与艾滋病人同桌进餐

C．自己的伤口接触他人的血液 D．曾输过被怀疑为不洁的血液

7．下列与人体免疫功能异常无关的疾病的是（）

A．先天性心脏病 B．花粉过敏 C．类风湿性关节炎 D．癌症

8．对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要意义的预防传染病的一种简便易行的手段是( )

A．自然免疫B．特异性免疫Ｃ．非特异性免疫 D．计划免疫

9．目前“SARS”病毒灭活疫苗已研制成功，正对志愿者进行接种实验。试分析，志愿者所接种疫苗和体内发生的免疫反应分别是（）

A．抗原.特异性免疫 B．抗体.特异性免疫

C．抗原.非特异性免疫 D．抗体.非特异性免疫

10．为严重烧伤的病人植皮时，一般要用自身健康皮肤。其原因是（）

A、愈合迅速

B、防止发生排斥反应

C、血型符合

D、有效预防感染

11．2005年初，在我国及世界很多地区发生了禽流感，预防人员迅速行动，灭杀，深埋了发病地3000米以内的所有家禽，其目的是（）

A．控制传染源 B．保护易感人群 C．切断传播途径 D．三项都不是

12．某同学吃了不洁净的红苕而患了蛔虫病。这里不洁净的红苕属于传染病流行的哪个环节？（）

A．病原体 B．传播途径 C．易感人群 D．传染源13．下列各项中，不是病原体的是（）

A．肝炎病毒 B．痢疾杆菌 C．蛔虫 D．传播疾病的蚊子.苍蝇

14．以下哪些疾病不能在人与人之间或人与动物之间传播？（）

A．脊髓灰质炎 B．禽流感 C．肺结核 D．阑尾炎

15．以下属于特异性免疫作用的是：（）

A．唾液.眼泪和杀菌物质 B．胃液中的盐酸和杀菌物质

C．白细胞和吞噬细胞 D．被狗咬后注射狂犬疫苗

16．某人不小心被铁钉扎伤了脚底，医生在清理伤口后给他注射了破伤风抗毒血清，注射的物质及预防措施分别是：（）

A．抗原，控制传染源 B．抗原，保护易感者

C．抗体，控制传染源 D．抗体，保护易感者

17．牛常用粘满唾液的舌头舔伤口，结果伤口愈合，原因是：（）

A．唾液中含有淀粉酶 B．唾液呈碱性可杀菌

C．唾液中含有溶菌酶 D．唾液中含有黏蛋白

18．我国政府为在20世纪末在我国消灭小儿脊髓灰质炎，近几年来，在每年的12月和次年的1月，对全国6周岁以下的儿童进行强化免疫，服用脊髓灰质炎疫苗。从预防传染病流行的角度看，这样做的目的是为了：（）

A．人工免疫 B．控制传染源 C．切断传播途径 D．保护易感人群

19．在对大面积烧伤病人的护理不当时，易发生感染而引起严重后果。这主要是由于（）A、特异性免疫能力减弱 B、体液大量损失

C、非特异性免疫能力减弱

D、营养物质得不到及时补充

20．器官移植到患者体内，该器官不易成活，从免疫的概念分析，被移植的器官属于：（）A．抗原 B．抗体 C．病原体 D．疫苗

二.填空题（每空2分，共300分）

21.湖北省在中小学广泛开展“大家唱大家跳”活动，有利于增强学生体质，提供免疫力，预防传染病。从传染病预防的一般措施看，该措施属于。

22.某人吃了被苍蝇接触过的食物，感染了传染病。苍蝇属于这种传染病的。

23.患过麻疹的人体内产生了抵抗麻疹病毒的抗体，再接触麻疹病毒就不会患麻疹病了。这种抗体的化学本质是，这种免疫属于。

24.①甲乙丙兄弟三人共同生活，丙出生时就接种了乙肝疫苗，甲乙没有接种，都身体健康。

②乙感染了乙肝病③不久甲也感染了乙肝病。上述事实说明①中兄弟三人是乙肝病的易感人群，②中乙是。预防乙肝病的有效措施是。

25. 被狗咬伤的人，需及时注射狂犬疫苗。注射的物质和被咬伤的人分别是和

从预防传染病的一般措施看这种方法属于。

26. 2009年全世界爆发了甲型H1N1流感，人们采取了很多措施控制疾病蔓延。请根据所学的知识回答下列问题。

（1）甲型H1N1流感病毒是导致人类感染“甲流”的____________。

（2）甲型H1N1流感确诊患者属于________，为了控制“甲流”蔓延，学生中免费注射疫苗。这一措施属于______________，学生获得免疫称为__________。

（3）在注射疫苗时，都是使用的一次性输液器，可以有效避免因输液导致的疾病传播。该项措施属于_____________。

三、实验探究题（每空2分，共20分）

27．禽流感是一种可以在人和动物之间传播的传染病，为了有效预防人感染禽流感，有人作了如下的实验

A实验：取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内，不久，此鸡患病死亡。

B实验：取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内，经过几周后，再取活的禽流感病毒注射在它的体内，结果它没有患病。

据上述实验回答：

(1)B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的，鸡产生的这种免疫属于免疫。

(2)将另一种病毒注射经过B实验处理的鸡体内，鸡是否会得病？

(3)人类的计划免疫中，接种的疫苗相当于实验中的。

(4)A实验中的鸡在实验中的作用是。A、B实验中都只用一只鸡作为实验对象，对于正确得出结论的影响是。解决的办法是

(5)带病毒的鸡对健康的人来说是 ,健康人称为 ,杀死病鸡属于传染病预防措施的。

参考答案

一、选择题

二、填空题

21.保护易感人群22.传播途径23.蛋白质特异性免疫 24.甲乙传染源预防接种

25抗原易感人群保护易感人群26（1）病原体（2）传染源保护易感人群特异性免疫（3）切断传播途径

三、实验探究题

27（1）抗体特异性免疫（2）会得病（3）灭活的禽流感病毒

（4）对照不能避免实验的偶然性设置重复组

（5）传染源易感人群控制传染源