弘扬传统树立品牌走和谐发展之路
品牌文化传承策略传承品牌文化提升品牌认同度
品牌文化传承策略传承品牌文化提升品牌认同度品牌文化传承策略：传承品牌文化，提升品牌认同度在竞争激烈的市场中，建立和传承品牌文化是企业获得长期竞争力的关键所在。
品牌文化不仅是企业的核心价值观和行为准则，更是消费者对品牌的认知和情感认同。
因此，制定有效的品牌文化传承策略对于提升品牌认同度至关重要。
在传承品牌文化的过程中，以下策略是值得关注和应用的。
一、强调品牌核心价值观品牌文化的核心价值观是品牌的灵魂和特征，它代表了品牌所要传达的独特精神和理念。
通过强调品牌核心价值观，企业可以塑造独特的品牌形象，提高品牌的辨识度和认同度。
例如，苹果公司一直强调创新、简约和用户体验，这成为了他们品牌文化的核心价值观，并成功地传承了多年。
二、利用故事讲述品牌历史品牌传承的过程中，以故事的形式讲述品牌的历史和发展轨迹可以激发消费者的情感共鸣。
通过故事，消费者可以更好地了解品牌的起源、价值观和重要事件，并与品牌形成情感连接。
例如，可口可乐公司通过讲述可口可乐的起源和与人们生活的渊源，加深了消费者对品牌的认同和忠诚度。
三、强化员工文化培养品牌文化的传承不仅仅是在消费者心目中建立品牌认同，还需通过内部员工的理解和践行来真正体现出来。
因此，企业应该致力于培养员工的品牌意识和价值观，使其成为品牌文化的传播者和忠实拥护者。
例如，谷歌公司通过向员工传达公司价值观和文化，建立了积极的工作氛围和团队合作精神，进一步激发了员工对谷歌品牌的认同。
四、整合营销传播策略品牌文化的传承需要通过多种营销传播手段来推广和强化。
企业可以整合线上线下的媒体资源，通过广告、公关、社交媒体等渠道来传播品牌文化的核心内容和形象。
此外，利用品牌代言人、赞助活动等方式也是有效传播品牌文化的手段。
通过全面整合营销传播策略，企业可以将品牌文化的传承深入到消费者心中，提升品牌的认同度。
总之，品牌文化传承策略是提升品牌认同度不可或缺的一环。
通过强调品牌核心价值观、讲述品牌历史故事、培养员工文化和整合营销传播策略，企业可以有效地传承品牌文化，并提升消费者对品牌的认同度。
中国传统文化与品牌建设研究
中国传统文化与品牌建设研究近年来，品牌建设已经成为了各个行业的关键词之一。
随着经济的发展和全球化的趋势，市场竞争越来越激烈，而一个好的品牌不仅仅能够提高企业的竞争力，还能够增强企业的社会形象和文化底蕴。
在这样的背景下，品牌建设的研究已经成为了一门新兴的学科。
然而，在探究品牌建设的过程中，我们不可忽略的是中国传统文化在品牌建设中的作用。
事实上，中国传统文化不仅是中国人民的精神寄托和文化底蕴，还可以为品牌的建设提供重要的思路和方法。
接下来，本文将会论述中国传统文化与品牌建设之间的关系，并探讨如何将传统文化融入到品牌建设中。
一、中国传统文化与品牌建设的关系1. 文化的内涵首先，中国传统文化与品牌建设之间的关系在于文化本身的内涵。
中国传统文化是中国民族成长和发展的历史积淀和人民精神追求的凝聚体现。
其中包括了儒家文化、道家文化、佛教文化、诗词曲赋和民间文化等多种元素。
在这些元素中，我们可以发现一些重要的价值观和思想观念，如“仁爱”、“礼”、“忠诚”、“诚信”等。
在品牌建设方面，企业也需要具备这些价值观和思想观念，才能够真正赢得消费者的信任和信赖。
例如，“诚信”是中国传统文化中非常重要的一种价值观念，而在品牌建设中，企业不仅需要诚信地管理自己的业务，还需要在广告和宣传中诚实地传递产品的信息和质量。
只有具备这些价值观和思想观念，企业才能够树立自己的社会形象，形成良好的品牌认知，提升企业的品牌价值和美誉度。
2. 文化的符号其次，中国传统文化可以为品牌建设提供不同的符号。
所有的文化都具备一种符号学的性质，即把某种具体的思想、意境、情感等抽象事物，用特定的方式和形式表现出来，使之成为人们视觉、听觉、嗅觉等各种感官的具体形象。
在中国传统文化中，有许多符号，如龙、凤、牡丹、莲花等。
这些符号不仅仅是中国美术、建筑、园林和工艺品的重要元素，也是中国文化的形象和象征。
在品牌建设中，这些符号也可以为企业的形象设计、品牌标志和广告设计提供重要的启示。
实验小学三年发展规划讨论稿
弘扬传统树立品牌走和谐发展之路江东实验小学三年发展规划（８月——7月）一、学校情况分析（一）学校概况江东实验小学原名四眼碶小学,创建于1９１3年2月,是一所拥有百年历史的老校，学校历来以办学严谨、质量较高著称，曾是全国红旗大队，省先进学校,省文明单位。
7月,学校老校舍拆迁， 6月新校舍落成，占地面积1．6万平方米,现有64名教职员工,学生1498人，28个教学班，拥有着现代化的教育教学设备设施。
为了追求卓越，示范一方,学校不断将百年积淀的历史文化底蕴、优良传统与当前学校实际相结合,逐步形成“和谐教育”的办学特色。
从学校管理到课堂教学，从教育的整体改革到学生的个体发展，进行了一系列的大胆改革和教育科学的实验研究。
近三年来，学校又被评为“省依法治校先进学校”，“省首批校本教研先进学校”,“省现代教育技术实验学校”，“市现代化达纲学校”，“市教育科研先进集体”,“市中小学德育先进集体”,“市艺术先进单位”，“区三星级现代化学校”等荣誉称号。
（二）发展优势1）学校办学已有９0多年，具有良好而深厚的文化底蕴和较高的社会美誉度，学校地处中心地段,周围建有高档住宅小区，今后生源的基础会相对较好。
２）拥有一支具有良好教师职业道德和凝聚力的教师队伍，现有64名教师中，大专以上学历占87．5%以上,近３0名青年教师荣获省、市、区“教坛新秀”，“教改之星”, “教学能手”等称号。
其中市名校长1名,区名教师1名,区学科带头人6名。
３）在上级领导的关心扶持下，６月,学校新校舍全面竣工,占地面积1．6万平方米，有40个教室,18个专用教室，大型体育馆，室内游泳池，微格教室，千兆网……有市、区一流的教育教学设施设备。
而且校园环境优美、整洁、舒适。
4)已建立“以校为本”的教研制度，实施“教学、师训、科研”三位一体的操作框架和流程,特别是主题式教研、互动式评课、反刍式上课、联姻式教研活动等取得了一定的效果，已获得省首批校本教研先进学校称号。
中国品牌建设的文化传承研究
中国品牌建设的文化传承研究在全球化浪潮的背景下，中国企业正在迎来一个前所未有的发展机遇。
随着国家形象的不断提升和品牌影响力的不断扩大，中国品牌建设已经成为国家和企业必须面对和解决的重大课题。
如何在品牌建设中传承和弘扬中国优秀的文化传统，则成为当前中国品牌建设亟需解决的重要问题。
本文将分析中国品牌建设中的文化传承问题，并提出相应的解决方案。
一、中国品牌建设的文化传承问题品牌是企业文化的集中体现，也是品牌建设的最终目标。
但是，在中国的品牌建设中，文化传承却成为了一个困扰企业的重要问题。
在国际舞台上，许多中国品牌在文化传承的问题上所面临的挑战，主要表现在以下三个方面。
1. 产品定位与文化适应问题中国品牌在传承文化方面存在一个大问题——定位问题。
在中国，传统文化被历代传承，已经构建了其独特的文化符号体系，这也是中国品牌不可或缺的资源库。
然而，许多企业在推行国际化战略时，却在产品设计、品牌形象等方面直接借鉴了欧美品牌，忽略了中国与其他国家文化背景的不同。
在实际应用中，这些企业产品设计不仅与中国文化不协调，同时也难以适应本土消费者的需求。
例如，不少咖啡连锁企业在中国打造自己品牌时，以欧式文化为主要设计元素，无论是店铺设计、产品定位，都与中国文化传统格格不入，甚至丧失了自身品牌特色，这意味着这些企业将自己定位在了一个透明度极高的行业中。
2. 传播与文化认同问题传播是品牌建设的核心之一，但在中国品牌建设中，传播成为了一个极为棘手的问题。
不同的品牌在传播中会面临截然不同的目标和挑战。
就如上述案例，外国人并不懂得奶茶的含义，只看到的是那个“茶”字，而国人则多被那个“奶茶”二字所吸引，这就导致了不同的传播效果。
在文化传承中，品牌必须逐步走向全球化，在全球市场中具有语言、文字、颜色和文化等方面的文化适应能力。
如果品牌建设在国际市场中不具有这样的应策能力，必然会失去市场份额，缩水甚至直接退出市场，从而损害公司形象和利润。
传承和弘扬中华优秀传统文化的理论逻辑和现实路径
传承和弘扬中华优秀传统文化的理论逻辑和现实路径1. 引言1.1 中华优秀传统文化的重要性中华优秀传统文化是中华民族的精神支柱和独特标识，承载着丰富的思想、道德、伦理和审美观念，历经千年沉淀而不褪色，具有深远的历史、文化和社会意义。
这些传统文化元素包括儒家思想、道家哲学、佛教教义、文学艺术、礼仪习俗等，构成了中华民族独特的文化基因。
中华优秀传统文化的重要性体现在多个方面。
中华优秀传统文化是中华民族文化的根基和灵魂，是中华民族凝聚力和认同感的重要来源。
通过传承和弘扬中华优秀传统文化，可以加强民族文化的自信心和凝聚力，促进中华民族的文化认同和文化自觉。
中华优秀传统文化是中华民族文明的宝贵遗产和精神财富，是中华民族文化传统的重要组成部分。
传统文化中蕴含着丰富的哲学思想、道德规范和审美情感，具有深厚的文化积淀和智慧传承，对于培育和传承中华民族的文化传统具有不可替代的作用。
中华优秀传统文化的重要性不仅体现在对中华民族文化传统的传承和弘扬，更在于对中华民族精神文化建设的引领和支撑。
传承与弘扬中华优秀传统文化是我们的责任和使命，也是我们实现中华民族文化伟大复兴的必由之路。
1.2 传承与弘扬的必要性传承与弘扬中华优秀传统文化是对历史的尊重，更是对民族文化的传承和发展。
中国拥有悠久的历史和灿烂的文化，这些传统文化蕴含着丰富的智慧和价值观念，对于当代社会的发展具有重要意义。
传承和弘扬中华优秀传统文化不仅可以增强民族自信心和凝聚力，还可以促进社会的和谐发展。
通过继承传统文化，我们可以更好地传承先辈的智慧，拓展视野，提升素质，培养正确的价值观念和行为准则。
传承和弘扬优秀传统文化可以让我们更好地认识自己，增强文化自信，提升文化软实力，推动社会文明的进步和发展。
传承与弘扬中华优秀传统文化是当代中国社会发展的必然选择，是推动国家繁荣和进步的内在动力。
我们应该从历史中汲取智慧，积极传承和弘扬中华优秀传统文化，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
传统文化是本土企业文化的根
传统文化是本土企业文化的根【摘要】传统文化作为本土企业文化的根基，对企业的发展起着至关重要的作用。
传统文化不仅影响着企业的核心价值观、经营理念，还在企业的团队建设、战略制定以及品牌建设等方面起着重要作用。
传统文化的价值观和理念贯穿于企业的每一个环节，为企业的发展提供了坚实的支撑。
在当今竞争激烈的商业环境中，传统文化的重要性愈发凸显。
只有将传统文化与现代企业发展相结合，才能塑造出具有本土特色和国际竞争力的企业文化。
传统文化是塑造本土企业文化的基石，对企业的长久发展具有不可替代的价值。
传统文化与现代企业发展相辅相成，共同推动着企业走向成功和繁荣。
传承和发扬传统文化，将为企业带来无限的发展机遇和动力。
【关键词】传统文化、本土企业文化、企业价值观、经营理念、团队建设、发展战略、品牌建设、基石、长久发展、现代企业发展1. 引言1.1 传统文化对企业文化的重要性传统文化对企业文化的重要性体现在多个方面。
传统文化是本土企业文化的根基，是企业价值观、经营理念、团队建设、发展战略和品牌建设的重要来源。
传统文化蕴含了丰富的民族情感和智慧，是企业文化的精神支柱。
传统文化可以为企业提供独特的竞争优势，帮助企业树立起与众不同的形象和品牌。
传统文化中的价值观和传统智慧可以激发员工的潜能，增强团队的凝聚力和战斗力。
传统文化还可以为企业制定合适的发展战略提供重要的参考和指导，帮助企业在市场竞争中占据优势地位。
传统文化对企业文化的重要性不可忽视，对企业的长期发展具有深远影响。
只有充分挖掘和传承传统文化的精髓，企业才能在复杂多变的市场环境中立于不败之地。
1.2 传统文化与本土企业文化的关系传统文化与本土企业文化密不可分，二者之间存在着紧密的关系。
传统文化是一个国家或地区历史悠久、民俗文化深厚的积累，它包含了民族的生活智慧、道德规范、审美情趣等多方面内容。
而本土企业文化是在当地的社会文化背景下形成和发展起来的独特文化形态，是企业在经营过程中形成的一套共同认同和遵守的价值观、行为规范、文化传统等。
企业品牌建设与文化传承总结汇报
企业品牌建设与文化传承总结汇报
企业品牌建设与文化传承是企业发展中至关重要的一环。
在过去的一段时间里，我们企业在品牌建设与文化传承方面取得了一些成绩，也面临了一些挑战。
在此，我将对我们企业在这方面的工作进行总结汇报。
首先，我们在品牌建设方面取得了一些进展。
我们加强了对品牌形象的塑造，
通过市场营销和公关活动，提升了品牌的知名度和美誉度。
我们还注重了产品质量和服务体验，使得消费者对我们的品牌更加信赖和认可。
此外，我们还加大了对品牌价值的宣传和传播，让更多的人了解和认同我们的品牌理念和文化内涵。
其次，我们在文化传承方面也有了一些进展。
我们重视企业文化的建设和传承，注重对员工的文化教育和培训，使他们能够更好地理解和践行企业的核心价值观。
我们还加强了对企业文化的宣传和传播，让员工和社会公众更加了解和认同我们的企业文化，形成了良好的文化氛围和共同价值观。
然而，我们也面临着一些挑战。
首先是市场竞争日益激烈，品牌建设需要不断
创新和突破，才能在市场中脱颖而出。
其次是员工文化认同度不够高，需要加强对企业文化的宣传和培训，使员工更加深刻地理解和践行企业的价值观。
综上所述，企业品牌建设与文化传承是企业发展中不可或缺的一环。
我们将继
续加强品牌建设和文化传承工作，不断提升品牌影响力和文化认同度，为企业的可持续发展打下坚实的基础。
同时，我们也将不断面对挑战，不断创新和改进，使企业品牌和文化更加具有竞争力和吸引力。
相信在未来的发展中，我们企业的品牌和文化一定能够取得更大的成就！。
牢固树立品牌意识
牢固树立品牌意识，努力打造江夏名校按照区教育局关于在全区教育系统开展“培名师、育优生、出高质、创名校”活动的工作要求，我校积极组织学校领导班子成员、部分教工代表及党员代表等多个方面参与的座谈会，大家结合我校实际，畅所欲言，各抒已见，建言献策，气氛十分活跃。
现将我校座谈意见及建议汇集如下：一、走内涵发展之路，着力彰显校园文化。
学校文化是学校内部一场教育力量、教育因素的集合，优质教育品牌内蕴着高品质的学校文化、高品质的学校文化正是学校发展的永恒动力，它一旦形成，就会成为影响教育精神的灵魂，成为学校可持续发展的内在力量。
1、要凸现显形文化。
学校的显形文化包括学校整体布局的设计规划、建筑物的风格、雕塑题材及造型、名言警句、教师感悟、各种标牌和温馨提示语、自然环境的美化等。
我校在校园文化环境建设方面的工作方针是：使学校的每一寸土地都“说话”，让学校的每一块墙壁都“育人”。
在自然环境方面，采取花、草、树搭配，立体绿化与平面绿化搭配，整体绿化与块状绿化搭配的原则，使校园内满园皆绿、四季常青，优雅宜人，真正成为教书育人的良好场所。
在人文景观方面，将校园内各场所布臵得高雅别致，协调得体，充满浓郁的政治思想和文化学术气息，融艺术性、趣味性和知识性于一体，全方位营造健康向上的人文环境，让师生天天耳濡目染，在高雅的环境中得到熏陶，受到无声的教育。
2、要挖掘隐形文化。
隐形文化属于精神层面，它蕴含着学校集体凝聚力和理想追求，它包括核心价值理念、教师的职业操守和使命感、责任感、师德师风、爱岗敬业精神、团队精神及争先创优意识等。
我们一直为树立良好的学校形象、办人民满意的学校、不断提高办学效益和社会声誉不懈地努力。
我们把“团结、进步、求实、创优”作为四中精神，努力增强教师的责任感，让广大教师恪守职业操守，发扬爱岗敬业精神，树立争先创优意识。
积极组织“师德形象工程”，“三名工程”大讨论，大力塑造“政治坚定、思想过硬、知识广博、品格高尚、乐于奉献、教书育人”的教师形象。
文化传承与品牌塑造演讲稿
文化传承与品牌塑造演讲稿尊敬的各位观众，大家好！今天我非常荣幸能够在这里向大家分享有关文化传承与品牌塑造的主题。
在文化多元化的背景下，如何将传统文化与现代品牌发展相结合，成为了一个重要的议题。
本次演讲将会从三个方面来探讨这个问题：首先，我们将探讨传统文化对品牌塑造的影响；其次，我们将讨论如何在品牌建设中传承文化；最后，我们将分享一些成功的案例。
希望通过这次演讲，能够给大家一个启示，让大家更好地理解文化传承与品牌塑造的关系。
一、传统文化对品牌塑造的影响品牌塑造不仅仅是一种商业行为，它还代表了一个国家或地区的形象和价值观。
而传统文化作为一个国家或地区的独特符号和精神遗产，对品牌塑造有着重要的影响。
不论是欧美的奢侈品牌还是亚洲的传统文化品牌，都深受传统文化的启发和影响。
比如，中国的“中国红”、“龙”等元素经常被运用在品牌设计中，使品牌与传统文化产生共鸣，并且在全球范围内增加了辨识度和认可度。
二、品牌建设中的文化传承在品牌建设过程中，传承文化是非常重要的一环。
通过传承文化，品牌能够与消费者建立起情感联系，使品牌具有持久的吸引力。
那么，如何在品牌建设中进行文化传承呢？1. 挖掘文化资源首先，品牌建设者需要深入挖掘和理解传统文化的内涵和特点。
通过对传统文化资源的发掘，品牌可以获得独特的创意和设计灵感，并将其融入到产品或服务中。
2. 弘扬传统文化其次，品牌建设者应该努力弘扬传统文化，通过举办文化活动、开展文化交流等方式，使更多的人了解和认同传统文化，并将品牌与传统文化紧密联系在一起。
3. 创新与传统的结合最后，在品牌的设计和推广过程中，需要巧妙地结合创新与传统，既要保持传统文化的独特魅力，又要符合现代消费者的需求和口味。
这样的结合既能传承传统文化，也能吸引更多的消费者。
三、成功案例分享接下来，我将为大家分享几个成功的案例，这些案例在品牌塑造和文化传承方面都做出了积极的尝试和探索。
1. 宋庆龄基金会宋庆龄基金会是一个以维护妇女儿童权益为目标的非营利组织，旨在传承和弘扬中国传统文化中关于家庭关爱和教育的理念。
提升质量,全力夯实创新、品牌、文化、和谐发展之路——2008年全国采暖散热器行业年会工作报告
实 实在 在 的 内容 ，应 踏踏 实实 的做 好 ；
第 四要 选 好 外 购 件 、外 协 件 生 产 厂 家 。 毕竟 合 格 的原 材 料 是 生 产 出优 质 产 品 的物 质 基 础 ，原
材 料 标 准 是 检 验 原 材 料 质 量 合 格 与否 的准 绳 ，企 业 开发 新 产 品 ，要 求 原 料 质 量 达 到什 么 水 平 ，如
提 质量 坌 蠢寨
牌、 倦 翮谜羧展
２ ０ 年 全 国采 暖散 热 器行 业年 会 工作 报 告 ０８
采 暖散 热 器委 员会 主 任 宋 为 民
国 内合 作
等方 面 ，都 取 得 了 突 出 的进 展 ，有 效地 提 升 了全 行 业 的整 体 水 平 。 委员 会 本 着 为 企业 服 务 、反 映
程 中 ，不仅 要 做 到 产 品 安 全可 靠 ，持 久 耐用 ，还 要 注 重 节 能环 保 、资 源 节 约 ，符 合 持 续 发 展 的要
这 两 年 ，委 员 会 加 强 推 进 企 业科 技 进 步 ，通
过技 术 引 进 、出 国考 察 、交 流 、产 品 展示 ，推广 新材 料 、新 工 艺 、新 技 术 、新 设 备 ，用 先进 的 生 产 工 艺技 术 改 造 我 们 的传 统 产 品 ，促 进 产 品 结 构
路 ，也 是 企 业 品牌 建 设 和 文 化 建 设 的必 由之 路 。 那 么 ，我 们 行 业 从 最 初 传 统 的 灰 铸 铁 散 热 器 到 目 前 的 精 品 内腔 无 砂 ，从 款 式 结 构 简 单 到 款 式 丰 富 多 样 ，从 单 一 材 质 到 钢 、铝 、铜 、铁 、塑 及 各 种 复合 材质 并存 等 ，这一 切无 一 不体 现创 新 。
以文化推动品牌 以品牌凝聚文化
以文化推动品牌以品牌凝结文化随着社会的发展和经济的进步，品牌在市场竞争中扮演着越来越重要的角色。
在这个信息爆炸的时代，品牌需要具备独特的文化内涵来吸引消费者的关注和认同。
因此，以文化推动品牌，以品牌凝结文化已经成为了当代企业发展的重要策略。
一、以文化推动品牌1. 品牌文化的重要性品牌文化是品牌的灵魂，是品牌与消费者之间建立情感联系的桥梁。
一个具有独特品牌文化的企业能够更好地吸引消费者的注意力，提升品牌的知名度和美誉度。
品牌文化不仅仅是企业的内部精神，更是企业与外界交流的重要方式。
2. 构建品牌文化的途径构建品牌文化需要从企业的核心价值观出发，通过内外部的文化传播手段来打造。
内部文化传播可以通过企业文化建设、员工培训等方式来实现。
外部文化传播则可以通过广告、公关活动、社交媒体等渠道来推广。
同时，企业还可以与文化艺术机构合作，举办相关活动来进一步强化品牌文化。
3. 品牌文化的案例分析以文化推动品牌的案例有不少，比如苹果公司。
苹果公司凭借其独特的品牌文化，成功地将自身定位为创新、时尚、高端的品牌形象。
苹果公司通过与音乐、艺术等领域的合作，打造了一种与众不同的品牌文化，吸引了大量的忠实消费者。
二、以品牌凝结文化1. 品牌的文化凝结力品牌的文化凝结力是指品牌对消费者的吸引力和认同感。
一个具有强大文化凝结力的品牌能够让消费者产生强烈的归属感和忠诚度。
品牌的文化凝结力可以通过品牌形象、产品质量、服务等方面来体现。
2. 品牌凝结文化的方法品牌凝结文化需要从消费者的需求出发，通过品牌传播和营销活动来实现。
品牌传播可以通过广告、宣传、口碑等方式来进行。
营销活动则可以通过举办品牌主题的活动、赞助文化艺术活动等方式来加强品牌与文化的联系。
3. 品牌凝结文化的案例分析以品牌凝结文化的案例有不少，比如可口可乐公司。
可口可乐公司通过与体育、音乐等领域的合作，将品牌与文化密切结合，形成为了一种独特的品牌文化。
可口可乐公司通过赞助体育赛事、举办音乐活动等方式，成功地凝结了消费者的文化认同感，提升了品牌的影响力和市场份额。
建设优秀企业文化 打造文化一处品牌
建设优秀企业文化打造文化一处品牌放眼当今企业界，不谈企业文化的恐怕没有几家。
有人深入研究后发现，不少企业之所以能成为百年老店—常青不衰，不少企业之所以“昙花一现”—一夜陨落，都与企业文化有关。
正因如此，文化建设愈来愈受到企业的关注。
优秀的企业离不开优秀文化的哺育。
只有优秀的文化才能造就企业绝色倾城的魅力，成就企业无法复制的辉煌。
企业要基业常青、持续发展、做强做大、永葆青春魅力，就必须建设优秀企业文化，打造企业知名品牌。
一、传承优秀，坚持用先进的理念文化统领员工思想如果说企业形象文化代表了企业的脸面，那么企业的理念文化则是企业的灵魂，体现着企业的精神境界和文化品位。
优秀的企业必有优秀而深厚的理念文化作支撑。
一处成立以来，我们高度重视企业理念的培育，把理念文化建设作为企业文化建设的核心。
(一）继往开来，传承老一处厚重的企业文化底蕴。
建处以来，处领导班子以与时俱进、勇于创新的心态面对接踵而来的新形势、新情况，在传承优秀、继往开来的基础上坚持把建设先进的企业文化作为企业生存发展的“元气工程”来抓，在回顾总结老一处发展历程的基础上，吸收、借鉴了老一处“团结、拼搏、开拓、奉献”的企业精神与“优质、高效、重信、守诚”的企业理念，继承、弘扬了老一处半个世纪积淀下来的特别能吃苦、特别能战斗、求真务实、开拓奉献的优良传统和老一处人责任心强、为人真诚、做事务实、处事耿直、作风过硬的优秀品质，把老一处厚重的文化底蕴和宝贵的精神食粮作为新一处茁壮成长的土壤，在集团企业文化建设的整体框架下努力构筑一处的特色文化体系，特别是集团理念识别系统发布之后，我们对中隧集团发展目标、发展战略和机制、企业精神、理念、使命、宗旨等核心理念、单项理念及形象用语进行了深入的学习消化，并结合新一处的实际和深入的调研，成功地解决了企业内各种不同的亚文化之间、各个不同的个体之间存在的不协调，打破了原有企业文化模式，促进了不同企业文化的互相交融、整合，对企业的文化建设和发展战略进行了深入的思考，明确了文化建的思路。
打造一流企业品牌 推进企业和谐发展——宁波外理企业品牌创建之路
核 心竞 争 力 、 内在 品 质 和外显 实力 的集 中体 现 。作 企 业 品牌 向原 宁波 港集 团有 限公 司 （ 宁 波港 股 现
为宁波港港 口生产的配套服务企业 和我 国外轮理 份有 限公司 ） 正式提出申报。经过几年 的努力探索
货 行业 的重要 一 员 ， 波外 轮理 货 有 限公 司 （ 宁 以下 和建设 ， ０ ８ ２０ 年和 ２０ 年 “ ０９ 宁波外理” 连续被评为
领舞” 地位 ， 必须加强市场营销 ， 以客户需求 业品牌雏形 ；０４ １ 月 ， ２０ 年 １ 公司完成体制改革 ， 为 保持 “ 全方位打造 “ 人无我有 、 人有我优、 人优我特” 更好地适应市场竞争 的需要 ， 宁波外理首次提 出打 为先 ，
造企 业 品牌 ； ０６年 ５月 ， 助 宁波 港 品牌 创建 的 的企 业 品牌 ，塑造 独特 的市 场形 象 ， 客 户群 中建 ２０ 借 在 东风 ，公 司成 立 了 品牌 建设 领 导 小组 和 工作 班 子 ， 立并 强 化 “ 波外 理” 品牌 概 念 ， 宁 的 以优 质 服务 为纽
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打 造 一流 企 业 品牌 推 进企 业和 谐 发展
宁波外轮理货有限公 司 姚 光胜 ， 李 莉
企 业 品牌 是 企业 的对外 形 象 和标 志 ， 更是 企业 在集 聚广 大员 工 智 慧 的基础 上 ， “ 波外 理” 为 以 宁 作
和选择理货企业。企业竞争 的核心是服务竞争 ， 服
企 业 的快 速 发 展 和市 场 竞 争 的 日益 激 烈 使 宁 务质量是 企业在 激烈 的市场竞 争中求 得生存 和发 狼 波 外 理 深 刻 体会 到 实 施 品 牌 战 略 和 提 升 服务 水 平 展 的力 量 源泉 。在 经 历 了多 年 “ 要来 了”的洗礼 如 狼 宁 的重要性 。早在 １９ ９７年公司理货质量管理体系一 后 ， 今 面对 “ 真 的来 了”的现 实 ， 波 外理 更 加 次性通过质量认证 时， 宁波外理就开始初步酝酿企 清醒 地 认识 到 ，要 在 激烈 的市 场 竞争 中站稳 脚 跟 ，
推广民族品牌意义
推广民族品牌的意义主要体现在以下几个方面：
1.弘扬民族文化：民族品牌往往承载着丰富的民族文化内涵，通过推广民族品牌，可以更好地传播和弘扬民族文化，增强民族自信心和凝聚力。
2.促进经济发展：民族品牌是国家经济发展的重要力量，推广民族品牌可以推动民族产业的发展，提高民族企业的竞争力和市场占有率，进而促进国家经济的整体发展。
3.提升品牌形象：通过推广民族品牌，可以提升民族品牌的知名度和美誉度，增强消费者对民族品牌的信任度和认同感，从而提高民族品牌的市场竞争力。
4.增强国际影响力：随着全球化的加速推进，国际市场竞争日益激烈，推广民族品牌可以帮助民族企业拓展国际市场，增强国际影响力，提升国家在国际舞台上的地位和话语权。
总之，推广民族品牌对于弘扬民族文化、促进经济发展、提升品牌形象和增强国际影响力等方面都具有重要意义。
因此，政府、企业和社会各界应该共同努力，加强对民族品牌的推广和支持，为民族品牌的发展壮大创造更加良好的环境和条件。
中华优秀传统文化如何助力企业文化建设
中华优秀传统文化如何助力企业文化建设在当今竞争激烈的商业环境中，企业文化已成为企业发展的核心竞争力之一。
优秀的企业文化能够凝聚员工的力量，提升企业的形象，促进企业的可持续发展。
而中华优秀传统文化蕴含着丰富的智慧和价值观念，为企业文化建设提供了宝贵的资源和启示。
一、中华优秀传统文化中的价值观对企业文化的引领中华优秀传统文化中的价值观，如“仁爱”“诚信”“和谐”“责任”等，与现代企业的经营理念和社会责任有着密切的关联。
“仁爱”强调关心他人、尊重他人、帮助他人。
在企业中，体现为关心员工的成长与发展，尊重员工的个性和需求，为员工创造良好的工作环境和发展机会。
这种关爱能够增强员工的归属感和忠诚度，激发员工的工作积极性和创造力。
“诚信”是企业立足的根本。
在商业活动中，诚实守信意味着遵守合同、信守承诺、保证产品质量。
一个以诚信为本的企业能够赢得客户的信任和市场的认可，树立良好的品牌形象。
“和谐”追求的是人与人、人与社会、人与自然的协调统一。
在企业内部，营造和谐的工作氛围，促进部门之间、员工之间的合作与交流，有助于提高工作效率，减少内部矛盾。
在企业与外部的关系中，追求与合作伙伴、社会环境的和谐共生，能够实现共同发展。
“责任”意识要求企业不仅要追求经济利益，还要承担社会责任。
包括保护环境、关爱社会弱势群体、支持公益事业等。
具有强烈社会责任感的企业能够获得社会的尊重和支持，提升企业的社会形象。
二、中华优秀传统文化中的管理智慧在企业中的应用中华优秀传统文化中的管理智慧源远流长，如“以人为本”“中庸之道”“无为而治”等，对现代企业管理具有重要的借鉴意义。
“以人为本”强调人的重要性，认为人是企业发展的核心资源。
企业管理者应尊重员工的主体地位，充分发挥员工的主观能动性，让员工在工作中实现自我价值。
同时，要注重员工的培训与发展，提升员工的素质和能力，为企业的发展提供持续的动力。
“中庸之道”并非是指平庸、折中的做法，而是在处理问题时寻求平衡与适度。
走“和爱”育人之路 铸“儒雅”校园品牌论文
走“和爱”育人之路铸“儒雅”校园品牌摘要校园文化建设以全体师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化美化“和爱”校园环境为重点，以学生文明礼仪培养和班级文化布置为特色，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进学校文化的熏陶和文明风尚的感染关键词学校文化和谐博爱学校文化建设是一项系统工程，它涵盖了学校工作的方方面面。
我校秉承“和”“爱”理念，“和”即“和谐”；“校和、心和、人和，和谐发展”；“爱”即“博爱”；“爱校、爱师、爱生，博爱天下”。
在此办学理念下，逐渐完善丰富了以“和谐博爱”为特质的校园文化，努力打造充满了书香气息的儒雅校园。
一、学校文化建设指导思想我校坚持以科学发展观为统领，以市教育局的各项工作规程为指针，以全面推进素质教育和课堂教育改革为宗旨，以全体师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化美化“和爱”校园环境为重点，以学生文明礼仪培养和班级文化布置为特色，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进学校文化的熏陶和文明风尚的感染，在“和爱”的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学生的全面发展和健康成长。
二、学校文化建设组织领导学校文化建设是提升教育质量、打造办学特色、实现办学理念不可或缺的前提，因此我校高度重视学校文化建设工作。
校行政班子成员和骨干教师全员参与的学校文化建设工作领导小组，制定了切实可行《校园文化建设实施方案》，并且认真组织实施。
由于加强了组织和领导，提供了校园文化建设有力的组织和制度保证，促进了校园文化建设不断向标准化、规范化和科学化方向发展。
三、学校文化建设工作思路按照市教育局《关于全面推进学校文化建设的实施意见》的相关要求，进一步提升我校的办学品位，我们确定了“以管理孕育文化，以特色创建品牌”的学校文化建设总体思路，遵循“总体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“基本为主，重点先行”的工作方针，完成办学理念、办学目标的重新定位，校训、校风的合理整合，校园环境的重点整治，使学校成为师生员工学习工作的优雅洁净的场所，成为发展个性特长、完善人格的书香之地；使学校文化成为学校可持续发展的源动力。
走内涵发展之路圆优质教育之梦
走内涵发展之路圆优质教育之梦——初中教育怎样走内涵发展之路钢城新兴路学校校长侯尚俭如今，社会对优质教育的需求日趋强烈，教育品牌已成为学校赢得家长信赖和求生存发展的关键。
要想突破瓶颈，必须走内涵发展之路，树立独特鲜明的教育品牌形象，走内涵发展之路，圆优质教育之梦。
一、提升校园文化品位校园文化是一门潜在的课程，对师生有着无形的引领力量，可谓“随风潜入夜，润物细无声”。
我校本着“追求高品位、深内涵、有特色”的发展目标，不断丰厚学校“五种特色文化”,即以展示校风为主题的迎宾文化、以弘扬传统为主题的竹简文化、以健体尚美为主题的艺术文化、以张扬个性为主题的班级文化、以人文关怀为主题的制度文化；遵循“整体规划、分步实施、逐步完善、不断提升”的原则，逐步完善校园文化建设，形成“气息浓郁、特色鲜明、富有创新、充满朝气”的校园文化氛围。
二、提升教育管理层次在学校整体工作上，努力构建机制合理、科学系统、目标精细的管理文化。
在管理体系中，实行扁平化管理模式，实行“管理重心下移、多层次自主管理”的模式，形成“校长出思想、处室拿思路、年级抓流程”的格局。
各层面根据目标自主确定重点，自主制定行动计划，自主组织实施，自主评价。
各层面协作一致，有指导、有协调、有检查、有评价。
三、提升师资队伍素质教师是学校教育教学具体实施的主力军，切实推进师资队伍建设，加快人才培养，全面提升师资队伍整体素质，是学校教育教学工作的关键。
“师德工程”铸师魂。
我校通过“师德报告会”“师德师风典型交流会”等方式和活动，进一步打造新兴路学校师德高尚、师风圣洁的优质教师队伍。
“名师工程”铸师能。
每学年安排优秀教师与青年教师结成师徒对子，充分发挥优秀教师传帮带作用，从备课、上课、命题、批改、辅导等诸方面，对青年教师进行全方位指导，不断促进青年教师专业成长,提升工程”上台阶。
学校通过开展组织集体学习、撰写教学后记、集体研讨备课等活动，促使教师不断更新教学观念和知识结构，改进教学行为，不断提高教师的个人素质。
品牌文化传承与发展方案
品牌文化传承与发展方案作为一名多年从事幼儿相关工作的专业人士，我深知品牌文化在企业发展中的重要性。
在这个竞争激烈的市场环境下，品牌文化不仅是一种独特的标识，更是一种价值观的传承和发扬。
为了使我们的品牌在幼儿行业中脱颖而出，我们需要制定一套传承与发展品牌文化的方案。
一、品牌文化传承1.挖掘品牌历史：回顾品牌的发展历程，梳理出具有代表性的故事和事件，将这些历史传承下来，让员工和消费者了解我们的品牌故事，提升品牌认同感。
2.弘扬核心价值观：明确品牌的核心价值观，将其融入企业的日常运营和管理中，让员工在服务过程中自然地传递给消费者，形成口碑效应。
3.保持品牌形象统一：从视觉传达的角度，统一品牌标识、色彩、字体等元素，使品牌形象在各个渠道保持一致，增强品牌识别度。
二、品牌文化发展1.创新品牌故事：结合时代背景和市场需求，创作新的品牌故事，让品牌更具时代感和吸引力，引发消费者的共鸣。
2.拓展品牌内涵：在原有品牌文化的基础上，不断丰富和拓展品牌内涵，使品牌更具包容性和延展性，满足消费者多样化的需求。
3.举办品牌活动：定期举办各类品牌活动，如亲子活动、公益活动等，拉近与消费者的距离，让品牌走进大众生活。
4.跨界合作：与其他行业或品牌进行跨界合作，推出独特的联名产品或服务，实现品牌价值的提升。
三、品牌文化传承与发展的实施策略1.加强员工培训：定期对员工进行品牌文化培训，使其深刻理解品牌的核心价值观，提高服务质量。
2.优化渠道布局：合理规划线上线下渠道，使品牌文化传播更广泛、便捷。
3.加大宣传力度：利用各类媒体平台，进行品牌文化的宣传和推广，提高品牌知名度。
4.建立品牌粉丝群体：通过互动、福利等方式，吸引消费者关注品牌，培养品牌忠实粉丝。
品牌文化传承与发展方案，旨在深化幼儿行业品牌影响力，关键在于历史底蕴与时代创新的完美结合。
回顾品牌历史，不是简单的怀旧，而是要让那些充满温度的故事成为连接过去与未来的桥梁。
每个家长心中都珍藏着关于成长的回忆，我们的任务是将其融入品牌，让这些故事在消费者心中生根发芽。
合理建立城市品牌的“四个原则”
合理建立城市品牌的“四个原则”第一篇：合理建立城市品牌的“四个原则”合理建立城市品牌的“四个原则”原则一：尊重城市发展规律城市品牌建设要坚持走科学发展道路。
当前，我们应当紧密结合国情和各地实际，在深刻总结国内外历史经验和教训基础上，运用世界眼光、参考国际标准、发挥本土特色，不断深化对中国特色新型城镇化道路的规律性认识，推动城市品牌建设实现从自发成长到自觉引导、从自由散乱到可控有序、从结构简单到体系完整的深度转变，防止和克服城市发展上的盲目性，少走或不走弯路。
原则二：正确定位主题文化品牌能否立得住、传得开、产生影响力，关键在于找准城市的主题文化，并以此指导城市品牌建设的全过程。
因此，要深刻理解和正确把握城市主题文化对于城市资源、产业结构、经济发展、体制机制、文化传统等诸多内容的战略作用，防止只重经济发展、忽视文化环境的现象，把城市的经济性、文化性和社会性成长有机统一起来，使城市品牌建设真正成为经济可持续发展的推动力。
原则三：注重因势利导近年来，我国城市都很重视品牌形象，其动机无可厚非，但要切忌劳民伤财，搞形式主义。
为此，要加强组织领导，需要成立城市品牌建设的专门机构，全面负责本地区的城市品牌建设；要加强政策指导，着力解决城市品牌建设在体制机制上的难点问题，形成城市品牌建设的制度化保障机制；要加强舆论引导，全面了解城市居民的利益诉求，最大限度地调动他们的积极性，使他们真正成为城市品牌的建设者、宣传者和实践者。
原则四：坚持循序渐进原则推进城市品牌建设，策略和方法至为重要。
当务之急是加强从国家到省、市、县的逐级规划，提出城市品牌化发展的基本思路、指导原则和基本方法，力求每个城市的个性得以张扬，魅力得到发挥。
每个城市都能演绎一个精彩故事，城市品牌建设要善于从实际出发，立足地域文化资源优势，循序渐进地加以推进。
在起步阶段，可在全国范围内优先选择历史文化厚重、经济发育成熟、人文素质较高的城市作为试点，以其成功案例为示范，带动面上的城市品牌建设。
以文化推动品牌 以品牌凝聚文化
以文化推动品牌以品牌凝结文化文化与品牌是企业发展中不可或者缺的两个要素。
文化是企业的精神核心，是企业的灵魂和价值观念的集合体，而品牌则是企业的形象代表和市场竞争力的体现。
在当今竞争激烈的市场环境下，如何以文化推动品牌，以品牌凝结文化，成为了企业发展的关键。
一、以文化推动品牌1.确定核心文化价值观：企业应明确自己的核心文化价值观，即企业所追求的目标和价值观念。
这可以通过制定企业文化宣言、核心价值观等形式来进行表达。
2.构建企业文化体系：企业应建立起完整的企业文化体系，包括企业文化的内涵、外延、符号、仪式等方面。
通过这些文化元素的构建，可以将企业的文化理念渗透到企业的方方面面。
3.强化员工文化认同：员工是企业文化的承载者和传播者，企业应通过培训、激励、沟通等方式，增强员工对企业文化的认同感，使其成为文化的传播者。
4.文化与产品结合：企业可以通过将文化元素融入产品设计、包装、营销等环节，使产品与企业文化相融合，提升产品的独特性和竞争力。
5.文化与市场传播结合：企业可以通过文化元素的运用，设计独特的市场传播方式，吸引消费者的关注和认同，提升品牌知名度和美誉度。
二、以品牌凝结文化1.品牌定位：企业应明确自己的品牌定位，即企业在市场中所占领的位置和所提供的价值。
品牌定位应与企业文化相契合，使品牌成为文化的表达和传播工具。
2.品牌形象建设：企业应通过品牌形象的设计和传播，将企业的文化理念和核心价值观传递给消费者。
品牌形象的建设需要注重细节，包括标志、口号、广告等方面。
3.品牌传播策略：企业应制定科学合理的品牌传播策略，选择适合的媒体和渠道进行传播，以达到最佳的传播效果。
传播策略应密切结合企业文化，形成一致性和联贯性。
4.品牌口碑管理：企业应重视品牌口碑的管理，通过积极主动地与消费者互动，解决问题，改进服务，提升品牌形象和信誉度。
5.品牌文化的传承与创新：品牌文化不是一成不变的，企业应不断进行传承与创新，使品牌文化与时俱进，符合市场需求和消费者的期待。
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弘扬传统树立品牌走和谐发展之路Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】弘扬传统树立品牌走和谐发展之路江东实验小学三年发展规划（2005年8月——2008年7月）一、学校情况分析（一）学校概况江东实验小学原名四眼碶小学，创建于1913年2月，是一所拥有百年历史的老校，学校历来以办学严谨、质量较高着称，曾是全国红旗大队，省先进学校，省文明单位。
2003年7月，学校老校舍拆迁，2005年6月新校舍落成，占地面积万平方米，现有64名教职员工，学生1498人，28个教学班，拥有着现代化的教育教学设备设施。
为了追求卓越，示范一方，学校不断将百年积淀的历史文化底蕴、优良传统与当前学校实际相结合，逐步形成“和谐教育”的办学特色。
从学校管理到课堂教学，从教育的整体改革到学生的个体发展，进行了一系列的大胆改革和教育科学的实验研究。
近三年来，学校又被评为“省依法治校先进学校”，“省首批校本教研先进学校”，“省现代教育技术实验学校”，“市现代化达纲学校”，“市教育科研先进集体”，“市中小学德育先进集体”，“市艺术先进单位”，“区三星级现代化学校”等荣誉称号。
（二）发展优势1）学校办学已有90多年，具有良好而深厚的文化底蕴和较高的社会美誉度，学校地处中心地段，周围建有高档住宅小区，今后生源的基础会相对较好。
2）拥有一支具有良好教师职业道德和凝聚力的教师队伍，现有64名教师中，大专以上学历占%以上，近30名青年教师荣获省、市、区“教坛新秀”,“教改之星”, “教学能手”等称号。
其中市名校长1名，区名教师1名，区学科带头人6名。
3）在上级领导的关心扶持下，2005年6月，学校新校舍全面竣工，占地面积万平方米，有40个教室，18个专用教室，大型体育馆，室内游泳池，微格教室，千兆网……有市、区一流的教育教学设施设备。
而且校园环境优美、整洁、舒适。
4）已建立“以校为本”的教研制度，实施“教学、师训、科研”三位一体的操作框架和流程，特别是主题式教研、互动式评课、反刍式上课、联姻式教研活动等取得了一定的效果，已获得省首批校本教研先进学校称号。
5）校本课程开发富有一定特色。
“开放式英语”教学、研究性学习、菜单式课程教学、法制教育等课程的开发，面向全体，关注个体，取得了一定的教育效果，受到了较好的社会效应。
6）德育工作大胆创新、不断实践。
雏鹰法制学校的建设，心理健康教育的开展，“榜样录像”教育活动，“和谐多姿的课间午间”活动，四眼碶小学全员育人奖的设立，“成长的足迹”学生评价的改革研究等是都对当前的学校德育工作进行了大胆创新与实践。
为丰富德育内涵，提高德育实效打下了一定的基础。
（三）存在问题1）作为江东区的实验学校，其办学优势在不断提升，而学校发展的根本动力在于教师整体素质的不断提高和有一批示范作用的优秀教师和学科带头人以及名教师带动，但是近年来学校输出的干部较多，优秀教师提拔为行政较多，造成目前学校名教师、学科带头人减少，而部分教师的素质有待提高。
2）师资结构不尽合理，部分学科的师资相对薄弱，学校在省、市内有一定影响力的金牌学科不多。
3）学校特长生的培养力度不够，在许多艺术类、体育类等比赛中，学校成绩不够理想。
4）德育工作的实效性还有待加强，尤其是学生日常的行为习惯的养成，班集体的建设等方面都应加大力度，力求形成团结向上的良好氛围，树立文明守纪的优秀形象。
5）学校的优质教学与社会需求矛盾突出，表现在班额比较大，不利于因材施教，严重制约了新课标的推进。
6）作为区实验学校，在各方面中的率先实验，示范一方还做得不够。
特别是具有金牌影响力成果的不多，学校课题的层次有待提高。
二、学校的发展定位崇文尚德，追求卓越，和谐发展，示范一方，努力把学校建设成为校园环境优美，学校管理高效，教育质量优良，师生和谐发展的省内外有一定知名度的实验学校。
三、学校三年发展规划目标（一）指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻《加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》和《基础教育课程改革纲要》精神，以加速教育信息化为动力，促进学校教育新的跨越；以强化学校特色建设为重点，营造学校发展新的增长点，不断更新办学理念，打造品牌学校。
使学校教育环境优美，配套设施齐全、办学理念先进、师资力量深厚、管理科学高效，确立学校在地区中的"示范"地位。
（二）总体目标不断挖掘和继承学校的历史文化底蕴，紧紧围绕“和谐教育”这一办学特色，通过打响学校管理的科学牌；队伍建设的和谐牌；教学效果的优质牌；德育工作的实效牌；科研兴校的特色牌；环境文化的精品牌；教育服务的满意牌，来不断提升学校品位，全面提高学校办学水平，走“品牌”学校之路。
（三）具体目标、措施和达成标志1．深化依法管理，打好科学牌A．目标:坚持“人本化”的管理理念，铸就学校的文化特质，加强学校管理班子力量，使和谐校园的构建得以形成和发展。
B．主要措施：（1）从“和谐教学”、“和谐人际关系”、“和谐校园文化”三方面入手，整体调整，构建和谐的校园，促进学校可持续性发展。
（2）优化学校内部管理，建立科学的管理体系。
进一步强化目标管理，逐级逐层制订切合学校发展实际的新一轮自主发展的三年规划，确保规划的顺利进行。
（3）优化干部队伍管理，建立科学的管理模式。
实现校长任期目标责任制，中层干部竞聘上岗制和年度述职评议制，努力增强合作、竞争能力，保证学校干部队伍的可持续发展。
（4）优化民主管理，建立科学的运作模式。
实行教代会制度，维护教职工的民主权利。
实行校务、事务公开制度，执行重大事项议事规则。
继续深入开展“我与校长谈谈心”活动、填写“工作建议单”、开通校长热线等，广开言路，了解心声，鼓励教师谈看法，提建议，为学校发展献计献策。
关心教师身心健康，提高教师待遇。
（5）优化学校、社区、家庭之间管理网络，建立科学的互动机制。
依法利用校外教育资源，扩大家长的知情权、参与权、监督权等等，起好省依法治校先进学校的示范作用。
C．达成标志：（1）“和谐校园”的构建与发展得到校内外的认可。
（2）学校各部门和教师个人建立清晰的工作规范体系，有明确的三年发展规划，达成过程清晰。
（3）完善绩效分配考核制度，人事制度，以及教师自主发展的评价体系。
（4）优化学校的人际心理环境，开展各类特色娱乐健身项目，切实减轻教师负担，形成和谐、宽松、融洽、民主的校园生活环境。
（5）通过举办教学开放周，恳谈会，听政会，问卷调查，家长热线等活动，畅通渠道，建立社区、家长参与学校管理的有效机制。
学校在家长、社会上的满意率达到90%以上。
2．注重队伍建设，打出和谐牌A．目标:建立一支在育人思想上坚持人本意识，工作态度上遵循服务意识，行为作风上强化自律意识，自我提高上强调学习意识，培养目标上树立创新意识的教师队伍。
B．主要措施：（1）使党支部组织的建设更和谐。
积极发挥党支部组织的政治核心，保证监督作用，开展党员示范岗活动，实施党员“十带头一突出”的考核制度，开展“党员在行动”系列活动，继续建立党员责任区，开展党员示范岗活动，发挥党员先锋模范作用。
（2）使教师师德群体建设更和谐。
加强师德教育，以四眼契教师学堂为主要阵地，开展形式多样的教育活动，出台“师德十次承诺”，开展学生评选“我心目中的好老师”和“校师德楷模”活动，建立师德月考核制度，以制度规范教师行为，提高教师的职业道德。
（3）使教师人际关系更加和谐。
积极营造创建文明单位的氛围，出台学校“十条文明语”“十条忌语”，开展文明建设系列活动，修改完善推进文明办公室的评比条件，建立文明办公室月考核制度，营造和谐、团结、向上的人际氛围。
（4）使学习氛围更和谐。
积极创建学习型学校，制定各层次教师的发展规划，开展“协作、共享”的团队学习活动，营造富有人文氛围的校园环境，增强教师终身学习的意识。
（5）使人力资源的开发更和谐。
借外力，聚内力，建机制，树“实验小学名师”的品牌形象，培养一支专家型教师队伍。
加强骨干教师培养，制订相关的激励措施和保障机制，进一步落实骨干教师的职责和权利。
加大对青年教师五年培养计划力度，创造条件，搭建舞台加快青年教师的成长进程。
（6）重视教师梯队建设。
加强以名师、学科骨干、教坛新秀及5年以内青年教师为主的队伍建设。
实施《中青年教师各阶段发展培养方案》，通过教研活动，教师学堂，网络，师徒结对，外出培训，承办活动，对外联姻，名师工作室等载体提高成效。
C．达成标志：（1）形成良好的师德群体，成为市、区先进师德群体。
师德考核合格率达100%，师德有效投诉为零。
（2）通过二年一次的区文明单位、市示范性文明学校的复查，力争成为市文明单位，市、区级师德群体先进集体。
（3）经过培养，新增1－2名市名教师，1－2名区级名教师，10名以上的区级学科骨干，市、区教坛新秀3－5名。
学校队伍整体水平得到社会、家长认可。
（4）充分发挥名师名校长和学科骨干的示范作用， 100%的教师参与培训再提高工作，教师大专以上学历比例达到90%。
全校80%的教师获得浙江省计算机等级考试三级证书。
（5）80%以上的教师能够胜任二门以上学科教学任务。
3．重视教学效果，打响优质牌A．目标：规范教育教学管理，以学生的发展为本，加大课程改革步伐，探究和谐课堂的教学模式，开设教育教学特色项目，加强特长生培养力度，强化质量意识，使我校的教育教学质量达到江东区一流水平。
B．主要措施：（1）达到教学管理的优质。
坚持“高标准、高质量”实施义务教育。
充分发挥学校教育教学的主渠道作用，落实具体行动，课堂教学体现三维目标，强化全程管理，落实义务教育的高标准，高质量要求，完善学籍管理电子化。
（2）达到课堂教学的优质。
课堂教学作为学校的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度的培养，探索低负担高效率的教学之路。
（3）达到学科教学的优质。
加强各学科教学质量的调研工作，建立好各年级各类学困生的跟踪档案，努力做好转化工作。
重视因材施教，多搭建平台，发现和培养特长生，建立特长生人才库，力争学科竞赛多出成果。
打造品牌学科，使语文、数学、英语、体育、科学等学科研究效果达到市、区先进水平。
（4）达到新课程实验的优质。
大力进行新课程背景下和谐课堂教学的研究，推广卓有成效的课堂教学改革成果。
语文学科主要进行信息技术与语文学科整合的研究，“和谐、互动、探究”课堂教学模式的研究；数学学科主要进行数学探究性学习；英语学科开展“设计有效任务，培养学生综合语言运用能力”研究；体育学科进行合作教学问题的研究；综合学科继续深入推进“研究性学习”的研究。
积极推进考试评价制度的改革，充分发挥评价的激励导向作用。
（5）达到校本课程建设的优质。
把现有的选修课程做强做大，并不断优化，增加英语口语交际课程，加强语言实践课程建设，开展“中西经典美文诵读”等人文性课程的研究与开发。