淄博市初中学校办学水平评估标准与实施细则 (1)
一级指标二级
指标
评估要点分值评分办法
得分备注
自评复评
A1 办学条件200 分
B1
学校
规划
35分
后勤服
务处
C1. 学校有独立的校园，校园选址、布局符合《山东省普通中小学
基本办学条件标准》（以下简称《标准》），各功能区划科学、合理；
学校规模适宜,独立设置的初级中学规模为18-30班，班额不超过50
人，九年一贯制学校规模为18-36班,班额不超过50人。
15
无独立校园扣8分；办学规模超过适宜规模的
2倍以上，扣5分；校园选址、布局不合理酌
扣3--5分。存在超班额，按照（超班额班级
数与总班数的比值）×5，扣完5分为止.
不用
提供
材料C2.生均占地面积（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍区建筑占地面
积）不低于《标准》规定；可硬化活动场地及校园道路全部硬化，
路面平整清洁；生均绿地面积不低于4㎡。
20
未按要求硬化扣3分；生均占地面积每少1㎡
扣2.5分，生均绿地面积每少1㎡扣1分，扣
完本项分数为止。
B2
校舍
50分
后勤服
务处
C3. 校舍建筑设计与质量符合《中小学建筑设计规范》要求，维修
及时；校舍生均使用面积（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍使用
面积）不低于《标准》规定。
10
设计与质量不符合要求或维修不及时扣5分。
生均使用面积每少1㎡扣1分，扣完本项分数
为止。
C4.普通教室、专用教室及辅助用房、公共教学用房、办公用房及寄
宿生宿舍和食堂等生活用房设置、数量、面积达到《标准》要求，
室内各种固定设施齐全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、完
好；其中寄宿生宿舍(含浴室)生均使用面积分别不低于3㎡、1.5㎡，
并且学校取暖、饮水设施齐全。
40
每有一类校舍面积不达标扣3分；各种用房每
少一口扣3分，办公生活用房扣1分，室内固
定设施不符合要求扣2-5分。宿舍、食堂生均
使用面积每少0.1㎡扣2分，设施不完备扣2-5
分。
B3
教学
设施
设备
100分
科创中
心
C5.学校教学仪器、器材和各种专用教室、公共教学用房所需专用固
定设施设备，达到《标准》要求，并及时补充。
35
每学科仪器器材配备不足酌扣3-5分，易耗器
材补充不及时扣3分。
C6.学校田径场、足球场、篮（排）球场等运动场地数量、面积达到
《标准》要求；体育、艺术、卫生及心理咨询室所需器材达到《标
准》要求。总务后勤
25
无田径场扣10分，每少一个篮、排球场扣2
分，田径场及跑道不符合要求扣3-5分，扣完
本项分数为止。
C7.学校按《标准》要求配备学生用计算机，至少每12个班建有一
个计算机网络教室，计算机教室微机配备按最大班额计算；学科专
任教师达到人手一台计算机；至少每4个班有1个公用多媒体教室
或1套移动多媒体设备。专用教室多媒体教学设备、电教器材、电
教软件、管理用计算机等信息化配备达到《标准》要求。
20
按12个班配备1个计算机网络教室标准，每
少一个教室扣5分，教师用机每少一台扣1分，
扣完本项分数为止。
C8.建有满足公共信息发布、行政管理、校本研训、资源共建、教学
科研等应用需求的校园网络，教学、管理、办公等信息交流实现网
络化管理；网络节点（或无线）覆盖教学区，确保网络全天畅通。
10
校园网达不到要求扣5分，网络不畅通的扣5
分。
1
一级指标二级
指标
评估要点分值评分办法
得分备注
自评复评
A1 办学条件200 分
C9.学校图书资料数量充足、分类比例合理；生均藏书量、教参资料、
工具书和报刊达到标准要求；每年图书更新数量不少于藏书标准的
1%。视听资料每年积累不少于要求的5%。（教学管理处）
10
生均图书每少2册扣0.5分，教参资料、工具
书和报刊每少2种扣0.1分，扣完本项分数为
止。
不用
提供
材料B4
教育
经费
15分
后勤服
务处
C10. 学校经费逐年增长；公用经费达到省定标准；公用经费开支范
围符合规定；无乱收费现象；财务管理规范、规章制度健全。
12
按评估要点,每有一项不符合要求，扣3分，扣
完本项分数为止。
C11.学校有家庭经济困难学生资助工作计划、总结和管理规定；贫
困生认定工作和资金发放符合规定；各类资助档案齐全；明细核算、
专款专用，无截留、挤占、挪用情况。
3
按评估要点，每有一项不符合要求，扣0.5分，
扣完本项分数为止。
A2 队伍建设150 分
B5
干部
队伍
建设
30分
办公室
C12.班子结构合理、团结协作，具有民主平等的交流氛围和科学有
效的决策机构，班子成员具有本科及以上学历，中学一级及以上职
称；有较高的道德修养、管理能力和现代教育思想和管理理念，有
创新意识和实干精神，教育教学工作成绩显著；校长符合国家规定
的任职条件，有岗位培训合格证书，持证率达到100%。
20
第一项7分，第二项5分，第三项8分。校长
不符合三项条件之一扣5分，班子其他成员每
一人不符合三项条件之一扣3分，最多扣10
分；班子工作情况按3、5分两档计分。
C13.学校干部队伍要有专业发展规划；任现职三年内须参加一次业
务培训，并取得合格证书；领导班子坚持定期专题研究教育教学工
作并形成制度，班子成员每人两年至少有一篇针对教育教学的体会
或论文在市级以上刊物发表。
10
第一、二项各3分，第三项4分。无规划扣3
分；每有1人未参加业务培训或未取得合格证
书扣1分；无研究教学工作制度扣2分，每有
1人无论文扣1分。扣完各项分数为止。
B6
教师
队伍
建设
120分
教师发
展中心
C14.学校有师德建设规划和措施；教师遵守《中小学教师职业道德
规范》和省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教
学行为的若干意见》，有良好的职业道德。
20
无师德建设具体措施扣10分；本年度存在教
师体罚、变相体罚学生等违反师德现象扣10
分，有教师违法犯罪现象不得分。
C15.教师配备满足课程开设的需要；实验教师、卫生技术人员及心
理健康教育教师配备符合规定，教辅人员满足教育教学需要，熟知
岗位职责要求；专任教师均有相应学段的《教师资格证书》；年龄结
构和职称结构合理，初中专任教师85％达到本科学历；建立教师继
续教育制度，参训合格率达到100%。
30
每项5分。不能满足开课需要扣5分；相关人
员未按规定配备分别扣1分；无教师资格证书
每1人扣1分；达不到学历要求比例每减少
10%扣1分；每有1名代课教师扣1分；每有
1人无继续教育证书扣0.5分。扣完各项分数
为止
C16.学校重视教师培养、培训，有规划，有措施；建立了教师业务
档案；有经费保障措施，培训经费达到公用经费的5%；有名师建设
规划和措施, 学校有一定数量的各级骨干教师、名师、学科带头人、
30
每项5分。一项达不到要求分别扣5分。查看
有关资料（规划、年度计划、办公会记录、培
训记录、读书目录、样书、读书笔记等）、账
2
一级指标二级
指标
评估要点分值评分办法
得分备注
自评复评
A2 队伍
建设150 分
B6
教师
队伍
建设
120分
特级教师；学校有推动教师读书学习的计划和激励措施；有校本培
训制度、规划、措施。
目。
C17.教师逐步达到教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》
要求，取得相应合格证书。教师积极参加信息技术应用培训，45岁
以上、35-45岁和35岁以下教师分别取得淄博市中小学教师教育技
术能力初级、中级、高级证书。
20
每有1人无相应证书扣1分，扣完为止。
C18.学校具有班主任队伍建设规划、评价机制和绩效评价制度；经
常组织班主任学习培训和经验交流，提高班主任的素质和工作能力，
有一定数量的班主任获得各级表彰奖励。
20
第一项10分，每有1人无证书扣1分，扣完
为止；第二、三项分别5分，无规划、制度扣
5分。
A3 学校管理200 分
B7
办学
理念
与发展
规划
30分
办公室
C19.学校办学理念符合素质教育的要求，办学理念贯穿于学校教育
教学的全过程，有落实办学理念的具体措施及行动，设计并实施组
织管理、文化建设、课程建设及校园建设等活动，并取得显著成绩。
15 依据实际情况分3档计9、12、15分。。
C20.根据学校实际和社会发展的需要，确立明确的办学目标和近期、
中长期发展规划，重点突出、措施得力；近期规划实施情况良好。
15 依据实际情况分3档计9、12、15分。
B8
管理
机制
30分
办公室
C21.实行校长负责制，按照《淄博市中小学党组织工作条例》、《淄
博市中小学校长工作条例》、《淄博市中小学教职工代表大会工作条
例》的要求，研究决策学校重大问题，落实集体领导与个人分工负
责相结合的制度；有健全的组织管理机构，实行岗位责任制。
10
校长负责制、岗位责任制、全员聘任制按3、4、
3计分，依据实际情况，校长负责制、全员聘
任制按按1、2、3分3档计分，岗位责任制按
2、3、4分3档计分。
C22.积极探索建立现代学校管理制度，管理科学、高效，管理工作
制度化、规范化、精细化，管理手段现代化；各种管理档案健全完
善。
10 2项内容依据实际情况按5、4、3计分。
C23.学校校务公开，党组织监督、保证作用和教代会职能得到充分
发挥；学校成立了家长委员会，学生、家长、社区能有效参与学校
重大决策并监督学校工作。
10 依据实际情况分3档计6、8、10分。
B9
控制
C24.坚决纠正各种错误的办学行为和教育行为，不举办“校中校”,
不分重点班和非重点班，抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响，
保护学生身心健康发展。
10 有违规办学行为的B9项不得分。
不用
提供
材料
3
一级指标二级
指标
评估要点分值评分办法
得分备注
自评复评
A3 学校管理200 分
辍学
40分
学生发
展中心
C25.建立了控制学生辍学责任制，学生辍学率不高于2%。20 辍学率高于2%不得分。
C26.严格执行《山东省普通中小学学籍管理规定》，建立纸质和电子
学籍档案，学籍变更管理规范。
10
无纸质或电子学籍档案本项不得分，管理不规
范酌扣3-5分。
B10
学校
文化
建设
30分
办公室
C27.学校文化建设规划明确，目标清晰；形成了有特色的校训和优
良的校风、教风、学风；师生人际关系和谐、融洽；校园环境体现
学校文化特征，富有教育性；形成具有鲜明文化特色的形象识别系
统，富有感染力。办公室
20
每项4分。无规划扣4分，有规划根据实际情
况计分；其他根据实际情况计分。
C28.课程文化建设特色鲜明；发挥师生社团作用，开展形式活泼的
校园活动；使用普通话和规范字。课程发展中心
10
课程文化4分，校园活动4分，使用普通话规
范字2分，根据检查情况计分。
B11
学校
安全
工作
40分
安办
C29.有专门的学校安全工作领导机构，责任落实到位；建立健全安
全工作机制和各项安全制度；将安全工作作为重要内容列入学校年
度工作计划；建立健全安全档案、台帐做到专人保管，内容齐全。
13
机制制度建设4分，其他三项每项3分，根据
实际检查情况计分。
C30.定期和随时组织学校全方位安全检查，落实隐患排查、整改、
举报、报告制度，隐患整改措施有效；协调争取做好学校周边治安、
环境综合整治；落实安全教育计划，编制各种突发公共事件应急预
案，定期组织演练，提高师生安全防范意识和处置突发公共事件的
能力；按照有关要求加强校车管理，确保师生乘坐校车安全。
15 每项3分，根据实际检查情况计分。
C31.建立满足需要的安保队伍，经常组织安全管理人员培训，特殊
工种持证上岗；不断加大安全经费投入,安全设施配备符合标准，定
期维护，保证正常使用；重点部位安装监控设施,运行正常。
12 每项4分，根据实际检查情况计分。
B12
其他
常规
管理
30分
C32.校舍、资产管理规范，建立健全校产设施维护管理制度，设施
设备维修及时，设备完好率在95%以上，保证师生正常使用；学生
公寓、食堂达到示范性标准，后勤设施满足学生生活学习需求。
后勤服务处
15
校产管理制度、维修维护各5分，食堂公寓管
理5分，依据实际情况按3、4、5分3档计分。
C33.有较强的校园网络管理维护能力，有网络安全措施，网络运行
情况良好；充分利用网络进行校务、人事、学籍、档案、校产等管
理，促进学校管理的信息化；网络管理教师持证上岗。科创中心
15
查看网络系统管理使用情况，依据实际情况分
别按1、3、5分3档计分；网络管理教师无证
上岗的扣5分。
4
一级指标二级
指标
评估要点分值评分办法
得分备注
自评复评
A4 教育教学400 分
B13
德育
工作
50分
学生发
展中心
C34.学校德育工作目标明确，德育机构、制度、基地、措施健全；
建立了全员德育工作机制和学校、家长、社会三位一体的育人网络，
建立家长学校，充分发挥家校共同教育的作用。
15
德育工作机制、计划措施、机构、基地、家长
学校健全各计3分，不健全项目酌情扣1-2分。
C35.积极开展形式多样的德育活动，注重活动针对性和实效性；充
分发挥课堂教学主渠道作用，积极进行德育渗透；学校各项活动体
现对学生情感、态度、价值观等基本要素的培养，张扬学生个性。
15 依据实际情况按9、12、15分3档计分。
C36.重视开展公民道德、民族精神、理想信念、法制教育、心理健
康教育、学生日常行为规范和文明礼貌教育，培养学生良好的道德
品质和健全的人格。
10 未开展各种专题教育，分别扣2分。
C37.学校重视科技创新教育工作，机制制度健全；广泛开展各类科
技创新教育活动，建立各类科技兴趣小组，学生参与面广，富有成
效；设立专兼职科技辅导员，有培训制度；建立科普教育基地。
10
机制健全3分；活动组织丰富多彩，学生参与
度高，成效好4分；辅导员制度建设3分。B14
课程
实施
水平
240分
课程发
展中心
教学管
理处
C38.根据《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》对学校课程
管理、课程实施和教科研等情况进行评估。
240 按照课程实施水平评估成绩加权计入总分
C39.学生热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、关心集体；具有自信、
自尊、自强、自律、勤奋的品质和与他人合作意识；积极参加公益
活动，具有社会责任感。
10 依据实际情况分10、8、6分3档计分。
C40.学生有强烈的学习兴趣和求知欲，有较强的独立学习能力；学
校重视学法方法，对学习困难学生制定针对性帮助措施；重视发展
学生特长，毕业生适应能力强，整体素质好，得到社会认可。
10
学习能力习惯、学困生转化各3分，特长生培
养4分，依据实际情况计分。
5
一级指标二级
指标
评估要点分值评分办法
得分备注
自评复评
A4 教育教学400 分
B15
学生
素质
发展
110分
学生发
展中心
B15
学生
素质
发展
110分
C41. 学生有较强的健康意识和能力，每天保证一小时的体育活动，
每名学生基本掌握两项以上健身方法。学校每年至少举办一次综合
性运动会；学校建有各类项目的代表队和活动小组，活动正常，学
生参与面达到80%以上。
10
未保证学生每天1小时体育活动扣5分，有
10%以上的学生不能掌握两项以上健身方法
扣3分；未举办综合性运动会扣2分；学生参
与面不足80%，每少5%扣2分。扣完本项分
数为止。
C42.学生具有正确的审美意识和能力，每名学生掌握两项以上艺术
表演技能；学校建有各类艺术兴趣小组，组织面向全体学生的课外
艺术教育活动，活动正常；学校每年至少举行一次校园文化艺术节。
10
有10%以上的学生不能掌握两项以上艺术技
能扣3分；艺术活动不能面向全体扣4分。未
组织校园文化艺术节扣3分。扣完本项分数为
止。
C43.建立健全常见病和传染病防控工作制度和应急预案；建立健全
食堂餐厅卫生管理制度，管理规范，饭菜质量高，无食物中毒事件
发生；学校环境卫生符合规定，无卫生死角；
10
无工作制度和应急预案扣5分；食堂卫生管理
制度不健全，管理不规范扣3分，出现食物中
毒事件扣10分。学校环境卫生不符合要求扣3
分。扣完本项分数为止。
C44.学生有较好的信息素养，积极参加信息技术创新与实践主题活
动，有学生创新作品展评和过程记录。有一定比例学生在市、区县
组织的中小学信息技术创新实践类活动中获奖。
10
查看学生作品和网上资料，没有网上作品展示
的扣5分，没有组织参加信息技术应用相关活
动的扣5分。
C45.积极组织学生参加综合实践课程学习和社会实践活动，开展研
究性学习，学生具有初步的研究与创新能力，有一定数量的学生研
究性学习成果。
10 学生参与、效果各5分，依据情况计分。
学生具有遵纪守法的意识，学生违法犯罪率为零；《学生体质健康标
准》当年测试及格率、良好率、优秀率分别达到95%、60%、10%
以上；学生学业考试合格率、优秀率居本区县平均水平以上；每学
期对学生视力状况进行监测，视力不良率不高于70%。
40
每项指标低于（高于）相应指标1%扣2分，
扣完本项分数为止。
A5 办学特色50分
B16
办学
特色
50分
办公室
C46.学校有特色发展的明确思路和规划，学校在长期的办学过程中
积淀形成了本校独有的优于其它学校的独特优质风貌。并且在教学
管理制度、运行机制、经费设施保障、教育模式、课程建设、教学
方法、特长培养等方面体现自己的特色。
30 听取汇报，查看资料，依据实际情况酌情计分。
C47.办学特色对提高教育质量，促进学生全面发展效果显著，并得
到社会及师生的高度认可，在市、省、全国产生一定影响，在各级
会议、教育报刊等介绍办学经验。
20
根据在各级的影响，按照10、15、20分3档
计分。
6
说明：
1、评估指标分为三级：A1-A5为一级指标，B1-B16为二级指标，C1-C47为三级指标，每项指标中有若干评估要点。A1-A5总分1000分。
2、学校办学水平评价实行等级评估，按学年度实施。评价结果分为A、B、C、D四个等级。总分≥850分，且达到省级规范化学校标准可评为A等；总分≥750分，且无“说明3”所列行为可评为B等；总分≥600分，且无“说明3”所列行为的可评为C等；学校存在“说明3”所列行为，或总分低于600分，评价等级为Ｄ等。
3、学校未达到省级规范化学校标准的，原则上不能被评为A级。年度内有下列行为之一的，不能被评为B级及以上等级：违反《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》规定要求被处以市级通报批评及以上处罚的；学校对教师从事有偿家教监管不力的；教师体罚、变相体罚学生造成不良社会影响的；办学条件达不到《山东省普通中小学办学条件基本标准（试行）》规定标准的。年度内有下列行为之一的，不能被评为C级及以上等级：违反《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》被处以全省通报批评及以上处罚的；学校课程实施水平评估不合格的；因学校工作不力造成重大安全责任事故的；因学校教育和管理不力发生教职工或学生严重违法行为且被司法机关认定为犯罪的。
4、办学条件中涉及政府投入大、确属政府行为的各项指标，可暂不列入对指标生分配的依据，其结果作为对区域内初中学校办学水平评估的依据。7
山东省淄博市“”坍塌事故
山东省淄博市“09.30”模板坍塌事故一、事故简介 2006年9月3O日，淄博市某碳酸钙厂二次混料室工程在施工过程中，发生模板支撑系统坍塌事故，造成3人死亡、1人重伤，直接经济损失71万元。． 该工程主体是单层混凝土框架结构，长22m，宽12m，高13m，屋面 设计标高13.lm。屋面是现浇钢筋混凝土肋梁楼盖，由主梁 (400mmX1400mm)、次梁(250mmX500mm)和板(1OOmm)组成。标高7.6m 以下部分的立柱、梁，已于9月5日浇筑完成。二次混料室满堂架体的模板支撑系统，由施工员组织人员搭设。2006年9月29日晚开始浇筑二次混料室标高7.6m以上部分。浇筑完柱和梁后，又由北向南 浇筑板。9月3O日凌晨，当板浇筑到一半的时候，施工面突然出现 塌陷，浇筑完的柱、梁和板由北向南全部坍塌，工作面上的施工人 员坠落到地面，被混凝土、脚手架等埋压。 根据事故调查和责任认定，对有关责任方作出以下处理：项目经理、施工员2名责任人移交司法机关依法追究刑事责任；施工单位法定
代表人、木工班长、建设单位副厂长等6名责任人分别受到罚款、记过、警告等行政处分；施工、监理等单位受到罚款、降低资质等级的行政处罚。 二、原因分析 1．直接原因 二次混料室模板支撑系统的刚度和稳定性不合格，是造成这一事故的的直接原因。 (1)搭设存在以下主要问题：一是部分立杆间距过大，超过：《混凝土结构工程施工质量验收规范》中模板体系设计的有关要求；二是同一高度立杆接头过于集中；三是立杆底部底座或垫板不符合规范要求；四是立杆纵横向拉接不符合规范要求；五是没有按规范要求设置纵向和水平剪刀撑；六是整个支撑体系与7.6m以下部分的立柱、梁没有连接。
山东省中专学校名单
山东省中专学校名单 济南铁路机械学校 胜利石油学校 山东省畜牧兽医学校 山东省水利学校 昌潍农业学校 山东省电子工业学校 山东省城市建设学校 烟台农业学校 山东省轻工业经济管理学校 山东省财政学校 山东省机电学校 山东省卫生学校 山东省中医药学校 民政部济南民政学校 滨州农业学校 山东省烟台粮食学校 山东省交通学校 山东省丝绸工业学校 山东省水产学校 临沂农业学校 山东省信息工程学校 山东省纺织工业学校 山东省工业学校 山东省济宁商业学校 青岛港湾学校 青岛综合中专学校 济宁农业学校 山东省潍坊商业学校 山东省临沂卫生学校 莱阳卫生学校 山东省潍坊贸易学校 山东省济宁贸易学校 山东省电力学校 国家计生委泰安人口学校 潍坊艺术学校 山东省艺术学校 山东省重点中专学校名单
山东省电子工业学校 山东省卫生学校 山东省电力学校 胜利石油学校 山东省城市建设学校 山东省中医药学校 山东省商务科技学校 山东省法律学校 济南铁路机械学校 山东省农机职业中等专业学校 山东省医药学校 山东省煤炭卫生学校 山东省特殊教育中等专业学校 山东省体育学校 山东省对外经济贸易职业中专学校 山东省烟台商业学校 济南信息工程学校 济南工程学校 济南市历城职业中等专业学校 章丘市第一职业中等专业学校 济南电子机械工程学校 济南卫生学校 胶州市职业中等专业学校 莱西市职业中等专业学校 平度职业中等专业学校 胶南市职业中等专业学校 青岛市城阳区职业教育中心 山东省轻工工程学校 即墨市第二职业中等专业学校 即墨市第一职业中等专业学校 青岛电子学校 青岛华夏职业教育中心 青岛旅游学校 青岛卫生学校 青岛经济技术开发区职业中等专业学校 青岛外事服务学校 莱西市职业教育中心 青岛市城阳区职业中等专业学校 青岛经济技术开发区黄海职业学校 沂源县职业教育中心学校 山东省丝绸工业学校 淄博市淄川区第三职业中专 山东省轻工美术学校 高青县职业教育中心 枣庄经济学校 滕州市高级职业学校 枣庄市第二卫生学校 枣庄矿业（集团）有限责任公司职业中等专业学校枣庄工业学校 枣庄市卫生学校 台儿庄区职业中专 广饶县中等专业学校 烟台农业学校
英语---山东省淄博第一中学2018届高三上学期期中考试
山东省淄博第一中学2018届高三上学期期中考试 英语试题 注意事项： 1. 本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，共100分；第Ⅱ卷为非选择题，共50分，满分150分，考试时间为120分钟。 2. 第Ⅰ卷共9页，60小题，每题只有一个正确答案，请将选出的答案标号涂在答题卡上。 第一部分：听力（共两节，满分30分） 第一节 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. How will the woman go to Vienna? A. By car. B. By train. C. By plane. 2. Where does the conversation take place? A. In a shop. B. In a hotel. C. In a laundry. 3. Where will the woman go first? A. To a cinema. B. To a restaurant. C. To a bank. 4. What are the two speakers doing? A. Watching TV. B. Listening to the radio. C. Playing a game live. 5. What did the boy use to wear to school? A. A hat. B. A tie. C. A jacket. 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面一段对话，回答第6和第7两个小题。 6. Where are the speakers? A. In a theatre. B. In a restaurant. C. To a plane.
山东省淄博市部分学校2019届高三数学第三次模拟考试试题理
山东省淄博市部分学校2019届高三数学第三次模拟考试试题 理（无 答案） 本试卷，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。共4页，满分150分。考试用时120分钟。 考生注意： 1．答卷前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，监考员将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（60分） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．已知集合{} 2|1A x x =<，{}2|log 0B x x =<，则A B =I A ．(,1)-∞ B ．(0,1) C ．(1,0)- D ．(1,1)- 2．在复平面内，已知复数z 对应的点与复数1+i 对应的点关于实轴对称，则 z i = A ．1i + B ．1+i - C ．1i -- D ．1i - 3．已知等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，454,15a S ==，则数列11n n a a +??? ????的前2019项和为 A ．20182019 B ．20182020 C ．20192020 D ．20172019 4．已知函数()cos()(00f x A x A ω?ω=+>>，，π||)2 ?<的图象如图所示，令()()()g x f x f x '=+，则下列关于函数()g x 的说法中正确的是 A ．若函数()()+2h x g x =的两个不同零点分别为12,x x ，则12||x x -的最小值为π2 B ．函数()g x 的最大值为2 C ．函数()g x 的图象上存在点P ，使得在P 点处的切线与直线
学校办学理念集锦(终审稿)
学校办学理念集锦公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
杭州市学军小学 学军小学以“教师发展的沃土，学生成长的乐园”为共同愿景，以“整体观念、主体思想、个性发展、和谐关系”为教育改革纲领， 朝着“个性化、现代化、国际化”的办学目标不断前进。 形成了“团结、实干、民主、开拓”的领导作风， “尊师、爱校、勤学、守纪”校风 和“教学严谨、为人师表”教风。 杭州江南实验学校 开阔的国际视野和谐的身心发展幸福的人生起点
学校秉承杭州二中的优良办学传统，借助灵活的机制，进行优质教育资源的整合，产生了一定的影响。 “开阔的国际视野，和谐的身心发展，幸福的人生起点”，是学校孜孜以求的教育理念。目标锁定终身幸福必备素质的养成。 校园环境大气、精致。秋冬春夏，鲜花盛开。校园西侧有占地50亩的植物园，处处是树，满目是绿，校在花园中。学校教育设施按高标准配置。目前学校总建筑面积7万多平方米，绿地面积近3万平方米，配备了400余座的报告厅，400米塑胶跑道的标准田径场，有游泳池、篮球场、羽毛球场、乒乓球房等设施的室内体育馆正在建设中（即将完工），学校还特别配置了能满足学生早期英语、艺术、计算机教育的专门设施。 学校具备教育教学理念先进、文化底蕴深厚、管理经验丰富、甘于乐于奉献及老、中、青结合的校级领导班子。 学校的高品位来自于细节的高品位，学校教育从激发学生成长意识着眼，以教师和学生的终身发展为本。在不远的将来，杭州江南实验学校必将成为杭州基础教育的一面旗帜。 上海市南汇一中办学理念
办学模式：发展教育。 教育是为了人的发展，学校所有的活动都应围绕人的发展。 学生通过学习，掌握知识，拓展能力，力争全面性发展。 教师通过实践，探索方法，反思行为，达到专业化发展。 学校通过管理，注重质量，提升形象，实现可持续发展。 办学理念：一切为了学生的可持续发展。 理论指导：最近发展区理论。 让学生在原有的基础上，找准目标，不懈努力，取得成功。即“跳一跳，摘桃子”。 学校办学的总目标：“一流，两全，三 高”。 一流：创南汇区一流学校。 两全：全面贯彻教育方针、全面提高办学质量。
山东省淄博市张店新区规划完整版
山东省淄博市张店新区 规划 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
式征求张店区政府意见。 （四）2015年10月14日，规划成果通过专家评审并提出修改意见。 （五）2015年11月12日，通过了市规委会第5次项目审议会。 二、《淄博新城区控制性详细规划》(维护)规划情况 （一）规划范围：东起世纪路，西至滨博高速，南起昌国路，北至济青高速，总用地面积约平方公里。本项目规划范围分两个层次，即片区层次及街坊层次。（二）规划设计内容： 1、片区层面：梳理各片区人口容量、建筑容量，在此基础上，对新城区的基础设施、公共服务设施、公共安全设施根据新标准要求进一步分析研究，根据设施不同，提出相应的落实方式。 2、街坊层面：踏勘现状、根据新标准更改用地性质、对未建设地块和更新改造地块重新分析确定控制指标、落实专项规划内容、更新竖向管线等内容。 3、主要指标： 用地代码 用地名称面积(hm2) 百分比(%) 大类中类小类 R 居住用地 R1 一类居住用地R2 二类居住用地R22 服务设施用地 A 公共管理与公共服务设施用地A1 行政办公用地
A2 文化设施用地A3 教育科研用地A4 体育用地 A5 医疗卫生用地A6 社会福利用地A9 宗教用地 B 商业服务业设施用地B1 商业用地 B2 商务用地 B4 公用设施营业网点用地 W 物流仓储用地 W1 一类物流仓储用地 S 道路与交通设施用地S1 城市道路用地 S2 城市轨道交通用地 S3 交通枢纽用地 S4 交通场站用地 U 公用设施用地U1 供应设施用地U2 环境设施用地U3 安全设施用地 G 绿地与广场用地G1 公园绿地 G2 防护绿地 G3 广场用地 H11 城市建设用地H H2 H21 铁路用地 E E1 水域
淄博市2018年普通高中分学校招生计划
淄博市2018年普通高中分学校招生计划 单位班数人数 总计621 30796 一、淄川区92 4520 山东省淄博第四中学26 1300 山东省淄博第四中学新疆班 3 131 山东省淄博第四中学新疆班(预科) 3 129 淄博市育才中学（民办） 2 100 淄博市淄川中学20 1000 淄川金城中学（民办） 6 300 淄博第十中学10 460 淄川般阳中学20 1000 山东省淄博第二中学 2 100 二、张店区129 6290 山东省淄博第五中学16 800 山东省淄博第十七中学13 650 淄博实验中学32 1600 淄博实验中学（中美班） 3 90 淄博市张店区第一中学 6 300 淄博市张店区铝城第一中学 4 200 山东省淄博第十一中学20 1000 山东省淄博第十一中学（中加班） 2 60 山东省淄博第十八中学 6 300 淄博中学22 1100 淄博高新区外国语学校（民办） 3 90 山东省淄博第一中学 2 100 三、博山区62 3086 山东省淄博第一中学28 1386 — 1 —
淄博市博山区实验中学22 1100 山东省淄博第二中学 2 100 万杰朝阳学校（民办）10 500（市外230）四、临淄区96 4800 山东省淄博第七中学24 1200 淄博市临淄中学48 2400 临淄区英才中学（民办）24 1200（市外800）五、周村区48 2400 山东省淄博第六中学26 1300 淄博市周村区实验中学22 1100 六、桓台县72 3600 山东省桓台第一中学30 1500 山东省桓台第二中学28 1400 桓台县渔洋中学14 700 七、高青县48 2400 山东省高青一中40 2000 淄博鲁才高级中学（民办）8 400（市外50）八、沂源县74 3700 沂源县第一中学40 2000 沂源县第二中学20 1000 山东省沂源县鲁山学校（民办）14 700（市外100） — 2 —
2020届山东省淄博市部分学校高三6月阶段性诊断考试(二模)数学试题
参照秘密级管理★启用并使用完毕前 部分学校高三阶段性诊断考试试题 数学 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上 2．回答选择题时，选出每个小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上．写在本试卷上无效 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 一、单项选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．已知集合1 {|1}A x x =<,{||1|2},B x x =-<则A B =I ().1,3A -().1,1B -()()()().1,00,1.1,01,3C D --U U 2．设复数z 满足z ()12,i i ?-=+则z 的虚部是 A ．32 B ．32i C ．-32 D. -32i 3．在正项等比数列{}n a 中，若374,a a =则()52a -= A ．16 B ．8 C ．4 D ．2 4．当5, 36 ππ α??∈ ??? 时，方22 cos sin 1x y αα+=程表示的轨迹不可能是 A ．两条直线 B ．圆 C ．椭圆 D ．双曲线 5．已知112 3 411log 2,,23a b c ???? === ? ????? .Aa c b << .B a b c << .C c a b << .D c b a << 6．在平行四边形ABCD 中,3,DE EC =u u u r u u u r 若AE 交BD 于点M ，则→ AM = A ．1233AM A B AD =+u u u u r u u u r u u u r B ．3477 AM AB AD =+u u u u r u u u r u u u r 21.33C AM AB AD =+u u u u r u u u r u u u r 25.77 D AM AB AD =+u u u u r u u u r u u u r
学校办学理念集锦
（参考）学校办学理念集锦办学理念集锦 办学理念： 校训：博学求新办学思想：博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行、办学理念：追求和谐、享受快乐办学特色：数字化、精细化、人文化办学宗旨：学校发展、教师发展、学生发展办学策略：质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。培养目标：培养具有博爱之心、博学之才的未来人才治校方略：有序、激活、创新实施原则：全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。 办学理念：办学目标：以优美的环境, 一流的设备，一流的师资，领先的科研, 通过科学、高效的管理实现高质量的办学为目标。力争三年内办成市一级学校，五年内办成省一级学校。 办学特色：让孩子享受学习的快乐。在实施全面素质教育、加强学生创新思维和实践能力培养的基础上，强化英语教育、信息技术教育，高雅兴趣培
养和校园环境建设。 具体特色：外语特色，信息技术教育特色， 科技制作， 体育艺术特色， 校园文化特色。 校 训：诚信做人，踏实做事 校 风： 正直 勤奋 和谐 健美 教 风 ： 敬业 爱生 厚德 博学 学 风： 自信 自主 乐学 善学 3、办学模式：现代教育技术与课程教学整合和谐发展的办学模式。 4：校 训：明理、自主、勤奋、创新 5：师 训：正己、敬业、爱生、奉献 6：三风规范：校风是：亲、轻、勤、文明行 教风是：严、实、活、师求博 学风是：乐、能、 创、生有样 7：办学特色：打电教牌、唱艺教戏、品教研果、走创新路 办学理念： 校训 育人为 本敬业为乐 成材为志 校风 文明 守纪 勤奋 健美
教风 严谨求实灵活创新学风
强校 办学理念： 1、指导思想：以学校“三风”建设为中心，以规范管理为重点，以 营造师生和谐的教学环境为手段， 以培养学生自主学习、 自主创新为 目的，培育学生个性，发展学生特长，坚持全面育人，全面发展。 2、办学宗旨：为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路 3、教育目标：轻负担、高质量、有特色 4、教师目标：做最受学校信赖的教师、做最受家长满意的教师、做 最受学生欢迎的教师 5、学生目标：在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公 6、校风：崇德、尚学、开放、求实 7、教风：严谨、协作、开拓、奉献 乐学 善思 自主 创新 办学宗旨 一切为了学生 为了学生一切 为了一切学生 教育理念 教书育人 管理育人 育人 管理机制 事事有人干 人人有事干 治校方略 以德立校 依法治校 服务育人 时时人在干 教研兴校 环境 质量
2017年山东省淄博市中考地理试卷(附详细答案)
地理试卷 第1页（共16页） 地理试卷 第2页（共6页） 绝密★启用前 山东省淄博市2017年初中学业水平考试 地 理 （考试时间60分钟，满分50分） 一、选择题（在所给的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题1分，共 15分） 读图，完成1～2题。 1.如图1所示的时刻，最有可能看到日出景象的是 （ ） A .A 地 B .B 地 C .C 地 D .D 地 2.如图1所示的这一天，下列国家或地区中黑夜时间最长的是 （ ） A .澳大利亚 B .中东地区 C .南极地区 D .巴西 图2是某地等高线地形图，读图完成3～4题。 3.图2中小清河的流向是 （ ） A .自西北向东南 B .自东北向西南 C .自东南向西北 D .自西南向东北 4.对图中B 地的叙述，不正确的是 （ ） A .海拔在60到70米之间 B .位于山脊上 C .下雨后容易产生溪流 D .位于A 地的东南方向 中欧班列是指往返于中国和欧洲之间的铁路货运列车，2017年5月13日，本年度第1000列中欧班列满载货物从浙江义乌西站驶向欧洲西班牙。读图3，完成5～6题。 5.与海洋运输相比，采用铁路运输方式实现上述两地间的货物运输，其主要优势是（ ） ①单次运量更大 ②受天气影响小 ③线路距离较近 ④速度快，耗时短 A .①②③ B .①②④ C .①③④ D .②③④ 6.从浙江义乌到西班牙的便捷路线中，班列经过的可能性最小的铁路干线是 （ ） A .兰新线 B .陇海线 C .京包线 · D .京沪线 山东济南和青海五道梁两地的纬度相似，但气候特征差异较大。读济南和五道梁气温曲线和降水量图（图4），完成7～8题。 7.对两地气候特征差异的叙述，正确的是 （ ） A .五道梁4月平均气温高于济南 B .五道梁8月平均降水量高于济南 C .济南4月平均降水量低于五道梁 D .济南8月平均气温高于五道梁 8.形成两地气温差异的最主要因素是 （ ） A .纬度位置 B .海陆位置 C .地形因素 D .农业生产 ------------- 在--------------------此 -------------------- 卷 --------------------上 -------------------- 答 -------------------- 题 --------------------无 -------------------- 效------------ 毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________
山东省淄博第一中学2018-2019学年高二下学期期中考试信息技术试题(含答案)
淄博一中高2017级2018—2019学年第二学期期中考试 信息技术试题 2019年4月 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，共60分；第Ⅱ卷为非选择题，共40分，满分100分，考试时间为40分钟。 2．第Ⅰ卷共4页，25小题，1-15每小题2分，16-25每小题3分；请将选出的答案标号（A、B、C、D）涂在答卷纸上。 第Ⅰ卷（共60分） 一、单项选择题（25小题） 1、OCR（光学字符识别）软件可以实现的功能（） A、将印刷的书刊扫描成图像文件 B、识别图像中的字符 C、识别文本中的字符 D、将文本文件转换为图像文件 2、下列关于矢量图的说法正确的是（） A、色彩和层次丰富的照片常用矢量图 B、矢量图放大后会出现失真 C、矢量图是像素的集合 D、矢量图又叫向量图 3、随着计算机技术的发展，模式识别的应用越来越广泛，比如语音输入、光学字符识别（OCR）、手写输入等。这些主要都是得益于（） A、多媒体技术的发展 B、虚拟现实的实现 C、人工智能技术的发展 D、网络技术的发展 4、在Word2003文档中插入“页眉和页脚”，可以使用的菜单命令是（） A、表格 B、视图 C、编辑 D、格式 5、在Excel中，要输入012017后能够保留前缀0，正确的输入方法是（） A 、“012017 B、’012017 C、=012017 D、012017 6、“才高八斗，学富五车”用来形容一个人的知识非常多，因当时使用笨重的书简，以至于搬家时要用车来拉。从信息技术发展来看，这是属于第几次信息技术革命以前的事？（）
A、第三次 B、第二次 C、第四次 D、第一次 7、在Excel中输入数值“123”时默认对齐方式右对齐，那么将该单元格格式改为“文本”时的对齐方式是（） A、居中 B、左对齐 C、右对齐 D、分散对齐 8、小明下载了一个名为“世界真奇妙.3gp”的文件，但无法打开观看，他应该（） A、在计算机上安装相应的文件播放软件 B、将文件扩展名改为avi，再双击打开 C、将文件扩展名改为doc，用word打开 D、将文件删除 9、有一个网页包含下列元素：①文字、②图片、③超链接、④音频，将该网页以“文本文件”类型保存到本地磁盘，则保存下来的文件内容包括（） A、① B、①② C、①②③④ D、①②③ 10、在GB2312字符集中，用两个字节表示一个汉字的编码，那么一个汉字所占用的二进制位为（） A、 2位 B、 4位 C、8位 D、 16位 11、二进制运算规则为:1+1=10，1*1=1，那么二进制算式11*11等于（） A、 121 B、1011 C、1001 D、都不对 12、下列属于数据库管理系统软件的是（） A、 Access B、 VB C、 WinZip D、 FlashGet 13、将本地电脑收藏夹的文件复制到其他电脑上，不能实现收藏夹内网址的快速迁移（） A、正确 B、错误 14、艺术字在word文档中是作为“图片”插入的。（）A、正确B、错误 15、控制论的奠基人维纳认为，信息和物质、能源是人类生存和发展所依赖的三大要素。（） A、正确 B、错误 16、在VB语言中，字符串运算符“+”和“&”的作用是把两个或多个字符串连接成一个字符串，则表达式"20" + "13" & "20+13"的运算结果是（） A、"3333" B、 "201333" C、 "201320+13" D、 "332013" 17、已知在VB语言中，Int（x）函数的功能是返回不大于x的最大整数，fix（x）函数的功能是返回x的整数部分（截掉x的小数部分），则表达式int(2.88)+fix(-3.89))的值是（） A、 0 B、其他三个选项答案均不对 C、 -1 D、 -2 18、在VB语言中，下列合法的变量名是（）
初中学校办学理念
水峪贯初级中学校办学理念 一、办学理念界定 办学理念是指一所学校的师生员工对于学校教育活动或现象的一种理性认识、理想追求及其所形成的观念体系。它不仅反映了一所学校的主体信仰、精神气质和文化特征，而且构成了一所学校绵延流传、兴旺发达的理想支撑和精神动力，是学校持续发展的灵魂和命脉，是学校成功办学的关键所在。 办学理念是一所学校自主建构起来的总体办学指导思想，是建立在对教育规律和时代特征深刻认识基础之上的，包括了对学校教育的本质、功能、目的、价值等基本问题的认识和判断，体现了学校成员对办学规律的认识和对办学理想的追求。办学理念的表达形式和内容结构没有固定的模式。人们可以从不同的角度选择不同的关键词和主题思想来概括办学理念，但一所学校的办学理念又不仅仅只是一句话，而是由众多要素构成的一个有机整体。 二、水峪贯初级中学办学理念的表述与诠释 教育是一种“通过人培养人”的社会活动，学校是一个“通过人培养人”的社会组织。因而，办学理念始终是围绕着“办什么样的学校”、“培养什么样的人”来进行思考和回答的。基于这样的一种认识，水峪贯初级中学办学理念的主题思想和构成要素是： 1．办学理念 表述：扎实推进素质教育，教育学生学会做人、学会求知、学会办事、学会健体、学会审美、学会创造。 诠释：教育是一种“培养人”的社会活动。这一活动的真义是“生成”而不是“塑造”，是“导引”而不是“限制”。创造适合学生的教育，要求教育要为学生一生的发展负责，不放弃任何一个学生，尊重学生的个体差异，注意开发学生的潜能，让每一个学生都能够充分的发展。创造适合学生的教育，而不是塑造适合教育的学生，只有这样，教育才有希望，学校才有生机，学生才有梦想。 教育是一种“通过人培养人”的社会活动，是一种“以人育人”的活动。因此，教师在教育活动中具有至关重要的作用。谁拥有高质量的师资队伍，谁就拥有高质量的教育。教师发展了，学生才能发展，学校才能发展。教师的师德修养、学识水平和敬业精神在很大的程度上决定了学生的发展水平。要创造适合学生的教育，就要为教师搭建发展的平台，为教师的专业成长提供条件。 2．办学目标 表述：进一步规范办学行为，走科研兴教教改强校之路。提高农村初中办学质量，彰显大化初中独特的校园文化和校园精神。 诠释：办学目标是学校成员对“办什么样的学校”的一种理性思考和理想追求，一种对学校未来发展的愿望、期待和憧憬。作为一所农村初中，我们有责任让农村的孩子接受与城里孩子相差无几甚至更具特色的教育。 3．校训 表述：崇德尚美，勤学善思
我的家乡--淄博
我的家鄉——淄博 我出生在一个平凡的家庭，在一个平凡而又让人难以忘怀的土地上——淄博。淄博位于山东中部，南依泰沂山麓，北濒黄河。“淄博”一词最初是“淄川”和“博山”两个地区的合称，后泛指作为城市名称。淄博是一座独具特色的组群式城市，下辖的张店、淄川、博山、周村、临淄五个城区和桓台城区呈“十字”状分布，城乡交错，形成城市组群。这里没有广阔的海洋，没有巍峨的高山，但却是一个充满向往的地方。这里有不平凡的文化，也有不平凡的瓷器。接下来我就介绍一下我的故乡淄博。 淄博是中国优秀旅游城市，东部齐国故乡，文化浩繁，有“地下博物馆”之称最具代表性的有著名的东周殉马坑、田齐王陵、“二王冢”、“四王冢”、齐国排水道口和孔子闻韶处等；中部有《聊斋志异》的作者蒲松龄的故居；南部有鲁山原山两个国家级森林公园，开元溶洞，蕉岭前溶洞，沂源溶洞等绵延数十里的溶洞群，以及“沂源猿人”遗址和齐长城遗址；西部有百年商埠重镇周村，素有“金周村”“旱码头”之誉，有保存完好的古商业街——周村大街，是电视剧《大染坊》、《旱码头》故事的发生地和拍摄地；北部黄河流经47公里，马踏湖、大芦湖具有“北国江南”的韵味。淄博陶瓷业发达，是我国最早制作陶器的产地之一，坐落于中心城区的中国陶瓷馆荟萃中外陶瓷精品，展示8000年来淄博生产出土的陶瓷文物。 淄博历史文化悠久，是齐文化的发祥地。国家历史文化名城，淄博的临淄区为春秋五霸之首齐国的故都。能够成为一方霸主少不了天时地利人和，而故都当然更要地理位置绝佳，内能繁荣昌盛，外能抵御外贼。世界足球发源于中国的蹴鞠，而齐国又是最早兴起蹴鞠运动的，因此被国际足联认定为世界足球起源地。淄博不仅拥有悠久的历史，还是诸多专著的诞生地点。 中国历史上第一本手工业方面的专著《考工记》，第一本农业方面的专著《齐民要术》以及最早阐述服务业的专著《管子》都是在这块土地上写成的。这些都与齐文化是分不开的，齐文化具有开放进取、兼容并蓄的特质，是中华文明的重要渊源之一。淄博没有孔子的故乡泰安那样众人皆知的文化，但我们也曾出现过
山东省淄博第一中学物理 静电场及其应用专题试卷
一、第九章静电场及其应用选择题易错题培优（难） 1．如图所示，一带电小球P用绝缘轻质细线悬挂于O点。带电小球Q与带电小球P处于同一水平线上，小球P平衡时细线与竖直方向成θ角（θ<45°）。现在同一竖直面内向右下方缓慢移动带电小球Q，使带电小球P能够保持在原位置不动，直到小球Q移动到小球P位置的正下方。对于此过程，下列说法正确的是（） A．小球P受到的库仑力先减小后增大 B．小球P、Q间的距离越来越小 C．轻质细线的拉力先减小后增大 D．轻质细线的拉力一直在减小 【答案】AD 【解析】 【分析】 【详解】 画出小球P的受力示意图，如图所示 当小球P位置不动，Q缓慢向右下移动时，Q对P的库仑力先减小后增大，根据库仑定律可得，QP间的距离先增大后减小；轻质细线的拉力则一直在减小，当Q到达P的正下方时，轻质细线的拉力减小为零，故选AD。 2．电荷量相等的两点电荷在空间形成的电场有对称美．如图所示，真空中固定两个等量异种点电荷A、B，AB连线中点为O.在A、B所形成的电场中，以O点为圆心半径为R的圆面垂直AB连线，以O为几何中心的边长为2R的正方形平面垂直圆面且与AB连线共面，
两个平面边线交点分别为e、f，则下列说法正确的是( ) A．在a、b、c、d、e、f六点中找不到任何两个场强和电势均相同的点 B．将一电荷由e点沿圆弧egf移到f点电场力始终不做功 C．将一电荷由a点移到圆面内任意一点时电势能的变化量相同 D．沿线段eOf移动的电荷，它所受的电场力先减小后增大 【答案】BC 【解析】 图中圆面是一个等势面，e、f的电势相等，根据电场线分布的对称性可知e、f的场强相同，故A错误．图中圆弧egf是一条等势线，其上任意两点的电势差都为零，根据公式 W=qU可知：将一正电荷由e点沿圆弧egf移到f点电场力不做功，故B正确．a点与圆面内任意一点时的电势差相等，根据公式W=qU可知：将一电荷由a点移到圆面内任意一点时，电场力做功相同，则电势能的变化量相同．故C正确．沿线段eof移动的电荷，电场强度先增大后减小，则电场力先增大后减小，故D错误．故选BC． 【点睛】等量异种电荷连线的垂直面是一个等势面，其电场线分布具有对称性．电荷在同一等势面上移动时，电场力不做功．根据电场力做功W=qU分析电场力做功情况．根据电场线的疏密分析电场强度的大小，从而电场力的变化． 3．如图所示，竖直平面内固定一倾斜的光滑绝缘杆，轻质绝缘弹簧上端固定，下端系带正电的小球A，球A套在杆上，杆下端固定带正电的小球B。现将球A从弹簧原长位置由静止释放，运动距离x0到达最低点，此时未与球B相碰。在球A向下运动过程中，关于球A 的速度v、加速度a、球A和弹簧系统的机械能E、两球的电势能E p随运动距离x的变化图像，可能正确的有（） A．B． C．D．
小学学校办学理念
小学学校办学理念 一、办学理念：为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础。 内涵阐释： 办学理念是学校发展的总目标，关注学校发展，关注教师发展，关注学生发展。 1、办学要以学校发展为核心，学校发展了，社会才能进步，同时学校发展不是一时的，要有可持续性，要立足长远，按照规划，一步一步扎实推进。 2、办学要以教师发展为根本，最大限度的唤醒、激发教师的专业潜能，打造一支专业的优秀教师团队，才能办成一所一流的品牌学校。 3、办学要以为学生发展服务为前提，这也是办学目标，促进学生全面发展、终身发展。 4、三个发展互为一体，互相促进，不可分割。 二、办学目标及方向（山东省普通中小学管理基本规范） 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实
科学发展观，全面贯彻党的教育方针，m认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。 三、办学宗旨：一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。这也是办学的最终目的。 四、校训：博爱诚信知行合一 是学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。校训也能体现学校的办学原则与目标。 五、校风：科学民主求实创新 学校的风气，是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚，体现为一种独特的心理环境，它稳定而具有导向性。 六、教风：博学多识教书育人 就是学校的教育风气，是学校培养学生、m提高教书育人质量的一个重要的因素，使教师履行职责的职业道德和思想风
山东省公办专科院校
山东省公办高等专科院校 1山东中医药高等专科学校https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办烟台市专科2淄博师范高等专科学校https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办淄博市专科 3山东电力高等专科学校https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办济南市专科 4山东水利专科学校山东省公办泰安市专科 5菏泽医学专科学校https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办菏泽市专科 6山东医学高等专科学校https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办临沂市专科 7济宁师范专科学校https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办济宁市专科 9山东畜牧兽医职业学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办潍坊市专科 10 威海职业学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办威海市专科 11 聊城职业技术学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办聊城市专科 12 日照职业技术学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办日照市专科 14山东劳动职业技术学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办济南市专科 15 莱芜职业技术学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办莱芜市专科 16 青岛职业技术学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办青岛市专科 17 济宁职业技术学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办济宁市专科 18 山东商业职业技术学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办济南市专科 19山东军星职业技术学院山东省公办济南市专科 20 山东经贸职业学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办潍坊市专科 21 东营职业学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办东营市专科 22 泰山职业技术学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办泰山市专科 23济南工程职业技术学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办济南市专科 24 山东电子职业技术学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办济南市专科 25潍坊职业学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办潍坊市专科 26 山东铝业职业学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办淄博市专科 27 烟台职业学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办烟台市专科 28山东纺织职业学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办潍坊市专科 29 滨州职业学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办滨州市专科 30 山东交通职业学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办潍坊市专科 31 山东信息职业技术学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办潍坊市专科 32济南职业学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办济南市专科 33 淄博职业学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办淄博市专科 34 山东水利职业学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办曲阜市专科 35 青岛酒店管理职业技术学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办青岛市专科36青岛港湾职业技术学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办青岛市专科 37 山东工业职业学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办淄博市专科 38 山东胜利职业学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办东营市专科 39 山东服装职业学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办泰安市专科 40山东化工职业学院https://www.360docs.net/doc/415177174.html,/山东省公办淄博市专科
山东省淄博市部分学校2020届高三6月阶段性诊断考试语文试题(含答案)
2020年6月山东省淄博市部分学校高三阶段性诊断考试试题 参照秘密级管理★启用并使用完毕前 部分学校高三阶段性诊断考试试题 语文 注意事项 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一: 《红楼梦》是小说，是文学艺术，表达思想的方式是塑造典型形象，使用的语言是生活语言。作者只用寥寥数笔就勾勒出人物形象，并且语言具有鲜明个性特点。第二十四回自“贾芸出了荣国府回来”至“一面趔趄着脚儿去了”，一千八百多字，却写了四个人:贾芸的舅舅卜世人、贾芸的舅妈、醉金刚倪二和贾芸。前面三人虽然都只是寥寥数笔，但俱各传神，ト世人夫妇的鄙吝和倪二的仗义，皆历历如绘。人物的语言也符合各自的身份和性格。“一碗茶也争，我难道手里有蜜!”这是初恋中的智能的语言，反映她心里的甜意。“你忙什么!金簪子掉在井里头，有你的只是有你的。”这是金钏的语言，反映她因受宝玉的赏爱而心悦意肯、别无他虑的心态。“‘呦呦鹿鸣，荷叶浮萍’，小的不敢撒谎”。这是李贵的语言，反映他护送宝玉读书，但不识字，也不理会读书，只是从旁听闻的状况。《红楼梦》里最能言善语的要数黛玉、王熙风、红玉、麝月几人。林黛玉慧心巧舌、聪明伶俐;王照凤先意承志、博取欢心;红玉伶牙俐齿，如簧百转;麝月在教训老婆子时词锋逼人，势猛气锐。作者对这四个人的语言是精心设计的，是特写。 《红楼梦》在古典长篇小说中确已成为“绝唱”，这是无庸争议的，但它还是一首不用韵的诗。这不仅仅是因为《红楼梦》里有许多诗，而且它从开头至八十回的叙述，也都有诗的素质，它的叙述与诗是交融的，是一体。诗是什么?是抒情，抒喜怒哀乐各种各样的情而不是干巴巴的纪事，《红楼梦》确有这种抒情性的特点。 (摘编自冯其庸《〈红楼梦〉的语言魅力》) 材料二: 《红楼梦》主题历来众说纷纭，正如鲁迅所言，经学家见《易》，道学家见淫，オ子见缠绵，革命家见排满……持自传说、索引说、阶级斗争说者亦众，此现象实属正常。有些文学作品就像饺子，就为了中间那口馅儿，有些文学作品就像点缀在西瓜里的那些子儿，人间百态尽在其中。其实开篇作者就借空空道人说出，即“大旨谈情”。《红楼梦》可称为“言情小说”但与现代意义的“言情小说”不同。我们可以从“情”字来赏析《红楼梦》的主题思想: 第一层，是将“情”理解为爱情之情，认为《红楼梦》单纯是一部写宝黛爱情的书。若如此看待红楼，可谓未窥门径，枉费曹公十年辛苦。 第二层境界，认为《红楼梦》是为国立传、女儿正名。刘鹗《老残游记》言:雪芹之大痛深悲，乃是为“千红”一哭，为“万艳”同悲。宝玉在女子面前自卑、自轻、自我否定、自我牺牲。与玉钏儿一起，他烫了手、反急问玉钏儿烫着没有。龄官画蔷，天降大雨，他只提醒龄官“快避雨去罢”，、却不在意自己也在雨中。受父笞打、黛玉来探，却只嚷不疼，希望黛玉不要伤心… 第三层境界借写宝玉对女子的珍重体贴，探究人与人应如何相处。体贴，以己之心体人之心，即“己所不欲，勿施于人”，这也是“仁”的内核。当时“仁”道日渐僵化，而作为躯売的“礼”反据要津，《红楼梦》中亦有暗讽，贾敬死后，贾珍、贾蓉“直哭到天亮喉咙都哑了方住”，回府后便寻欢作乐。而宝玉形象是对“仁”“礼”平衡的一次披乱反正。有人说《红楼梦》的内核是对封建道德的反抗，宝玉就是代表、实则大谬，宝玉蔑视的是虚伪，是礼，而非道德，他领会到了仁道精髓，即体贴，是真道德的践行者。 第四层境界、(红楼梦》不仅是仁爱之书，更是充满无限情怀的天真之书、博爱之书。“仁”道建立在人与人的关系之上，推己及人，即可得仁。宝玉对一切美好、纯净的事物都充满关爱，第三十五回说宝玉“看见燕子，就和燕子说话，河里看见了鱼，就和鱼说话，见了星星月亮，不是长吁短叹，就是咕咕哝哝……”宝玉之“多情而善感”毫无矫揉、发乎真心，他有仁心，坚持、热爱、有信仰;他有诗心，天真、浪漫、充满想象。二者结合，便是宝玉这个“混世魔王”的真实面貌、而这或许也是《红楼梦》一书“大旨谈情”之“情”的真实面貌。 (摘编自王学良《如何赏析作为“言情小说”的(红楼梦))) 材料三: 人物视角叙事是古代小说常用的叙事观点、《红楼梦》可以从每个章节的不同人物视角来读，对同一件事也可以从不同人眼中写出。黛玉进府，是贵族少女兼伶仃孤女角度;刘迷姥进大观国是穷人兼世故老妪角度;查抄大观园