三年级上册道德与法治精讲课件-邻里和睦一家亲∣鲁人版
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三年级上册道德与法治课件-9共建邻里好环境∣未来版
8
美好环境靠大家
9
和伙伴们为社区铺路
10
打扫垃圾
11
清理落叶
12
清理墙上的广告
13
美好的邻里环境需要我们一起携手共建。
14
邻居之间怎样相处
我家周第三单元 · 远亲不如近邻
共建邻里好环境
1
我家周围的环境
2
农村整洁 的环境
3
城市整洁 的环境
4
但是有的地方的环境却是脏乱差。
5
6
想一想
脏乱差的环境对我们有什么影响？
7
(1)不健康的邻里环境容易使人沾染不良习惯，并会 形成犯罪动机； (2)不健康的邻里环境常使邻里关系紧张，一方面易 于造成冲突，发生越轨行为；另一方面，邻里之间关 系冷淡，老死不相往来，易给犯罪分子造成犯罪机会 ，使其犯罪目的得以实现； (3)不健康的邻里环境易使不良习惯和犯罪行为流行 传播，严重腐蚀邻里群体中的成员；(4)不健康的邻 里环境对青少年具有反社会化的影响。
美好环境靠大家
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14
邻居之间怎样相处
我家周第三单元 · 远亲不如近邻
共建邻里好环境
1
我家周围的环境
2
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3
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但是有的地方的环境却是脏乱差。
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脏乱差的环境对我们有什么影响？
7
(1)不健康的邻里环境容易使人沾染不良习惯，并会 形成犯罪动机； (2)不健康的邻里环境常使邻里关系紧张，一方面易 于造成冲突，发生越轨行为；另一方面，邻里之间关 系冷淡，老死不相往来，易给犯罪分子造成犯罪机会 ，使其犯罪目的得以实现； (3)不健康的邻里环境易使不良习惯和犯罪行为流行 传播，严重腐蚀邻里群体中的成员；(4)不健康的邻 里环境对青少年具有反社会化的影响。
三年级上册道德与法治-邻居之间怎样相处未来版ppt-演示课件
第三单元 · 远亲不如近邻
邻居之间怎样相处
平时互相往来
平时多交往能增进邻里之间的感情
有事互相帮助
邻居不在家帮忙浇花
三 【年 推级 荐】上三册年道级德上与册法道治-德邻与居法之治间-怎 邻样 居 相 之处 间未 怎 来 样版 相处pp 未t-来精版品 课pp件t-（演 完示美课版件 ）（推最荐新 版） 三 【年 推级 荐】上三册年道级德上与册法道治-德邻与居法之治间-怎 邻样 居 相 之处 间未 怎 来 样版 相处pp 未t-来精版品 课pp件t-（演 完示美课版件 ）（推最荐新 版）
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课堂练习
你的邻居家正在装修，每天都有很大的噪音，直到 晚上十点还不停，着严重影响了你和你家人的学习 工作和休息，此时你应该怎么做？（ B） A． 跑上楼与其理论，要求邻居停止装修 B． 与邻居协商装修时间 C． 也在他们睡觉学习的时候制造噪音
三 【年 推级 荐】上三册年道级德上与册法道治-德邻与居法之治间-怎 邻样 居 相 之处 间未 怎 来 样版 相处pp 未t-来精版品 课pp件t-（演 完示美课版件 ）（推最荐新 版）
读一读
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邻里矛盾
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鲁教版道德与法治三年级上册第一单元《我的家庭树》课件
舅舅 表哥 表姐 圆圆 舅妈 爸爸 妈妈 表弟 姨妈 表妹 姨夫 姥姥 姥爷
爷爷奶奶
爸爸的哥哥叫什么 爸爸的弟弟叫什么 爸爸的姐妹叫什么 妈妈的兄弟叫什么
姨妈
叔叔
舅舅 伯父
妈妈的姐妹叫什么
姑姑
伯伯的妻子叫（ 伯母 ）
叔叔的妻子叫（ 婶婶 ）
舅舅的妻子叫（ 舅妈 ） 姑姑的丈夫叫（ 姑父 ） 姨妈的丈夫叫（ 姨父 ）
爱 的 传承
拿出爱心卡片，向家人表达自 己对他们的爱。
爱 心 作业： 行动
用自己喜欢的方式向家人表达自己对 他们的爱。 家人劳累时（ )；家人生病时
（
)；家人生气时（
) ……
) ；家人
生日时（
鲁教版《道德与法治》三年级上册第一单元《我的家》 第一分题《人人都有自己的家》第四课时
我的家庭树
圆圆的一家：Βιβλιοθήκη 爸爸妈妈爷爷
奶奶
圆圆
堂哥
堂姐
伯母 伯父
叔叔
婶婶
堂妹
堂弟
姑父 表妹 表弟
姑姑
表哥
舅舅 姥爷
舅妈 姥姥
表姐
姨妈
姨父 表弟 表妹
堂姐 爷爷
奶奶
伯母 堂哥 婶婶 伯父 堂妹
妈妈 叔叔 表妹
伯伯的儿子叫什么？
叔叔的女儿叫什么？
姑姑的儿子叫什么？ 姨妈的女儿叫什么？
续编儿歌
家族歌
爸爸的爸爸叫爷爷， 爸爸的妈妈叫奶奶， 爸爸的哥哥叫______， 伯伯的妻子叫______， 爸爸的弟弟叫______， 叔叔的妻子叫______, 爸爸的姐妹叫______， 姑姑的丈夫叫______， ……
拿出你的全家福，在组内
介绍一下你的家庭成员。
鲁人版道德与法治三年级上册2.4《邻里和睦一家亲》说课稿
鲁人版道德与法治三年级上册2.4《邻里和睦一家亲》说课稿一. 教材分析《邻里和睦一家亲》这一课，主要让学生了解和认识邻里关系，知道邻里之间应该互相帮助，互相尊重，和睦相处。
通过本节课的学习，培养学生良好的道德品质和社会公德意识。
二. 学情分析三年级的学生，已经具备了一定的社交经验，对邻里关系有一定的了解。
但部分学生可能还没有完全意识到邻里和睦的重要性，需要在课堂上进行引导和教育。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解邻里关系，知道邻里之间应该互相帮助，互相尊重，和睦相处。
2.过程与方法：通过小组讨论，情景模拟等方式，培养学生处理邻里关系的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活，关爱他人，和睦相处的品质。
四. 说教学重难点重点：让学生了解邻里关系，知道邻里之间应该互相帮助，互相尊重，和睦相处。
难点：培养学生处理邻里关系的能力，以及养成良好的道德品质和社会公德意识。
五. 说教学方法与手段1.情景模拟：通过设置情景，让学生身临其境，更好地理解邻里关系的重要性。
2.小组讨论：分组讨论邻里之间的关系，引导学生自主思考，培养学生的团队协作能力。
3.案例分析：分析邻里之间发生的真实案例，让学生从中汲取经验，提高自己的道德水平。
4.视频播放：播放相关视频，丰富学生的感官体验，增强课程的趣味性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一个邻里之间和睦相处的视频，引出本节课的主题。
2.学习邻里关系：讲解邻里关系的定义，让学生了解邻里之间应该互相帮助，互相尊重。
3.小组讨论：分组讨论邻里之间的关系，引导学生自主思考，培养学生的团队协作能力。
4.情景模拟：设置一个邻里之间的矛盾情景，让学生扮演不同角色，模拟解决矛盾的过程。
5.案例分析：分析邻里之间发生的真实案例，让学生从中汲取经验，提高自己的道德水平。
6.小结：对本节课的内容进行总结，强调邻里和睦的重要性。
7.课后作业：布置一道关于邻里关系的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。
人教部编版道德与法治《我家的好邻居》PPT公开课课件1
里间友善的温暖在孩子们中间引起了强烈的共鸣， 从看视频树榜样、情景体验学榜样到最后争做榜样，在亲身参与丰富多样的活动中，学会一些与邻里小伙伴和谐相处的方法，突破教
学难点。 环节一：认识邻居方法多
使孩子逐步意识到生活中许多约定俗成的事情就 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。
环节二：邻居相处温暖多
尊老爱幼，邻里和睦。
——《杭州市民守则》
促进文明家庭建设，培育良好家风，倡导邻里和睦。
——《杭州市文明行为促进条例》
环节二：邻居相处温暖多
设计意图
环节二：邻居相处温暖多 环节三：串门做客讲究多
这个环节由点及面，对邻居话题逐步点拨，邻 第二单元 我在这里长大
出示学校走读社区活动组图，通过这些活动认识并与邻居熟悉。
环节一：认识邻居方法多
1 谈话导入，揭示课题
课桌上摆放桌签，同个社区的同学坐在一起上课。
设计意图
课前，了解每个孩子的家庭住址，学生按照所在 社区进行分组，课上就按照社区就坐，让孩子们感受 与邻居在一起上课的别样快乐。
环节一：认识邻居方法多
1 谈话导入，揭示课题
课桌上摆放桌签，同个社区的同学坐在一起上课。
设计意图
引出下节课话题，激发学生 研究、探讨的兴趣，促使学生关 注自己生活，具有现实指导意义。
三年级下册
在学生记忆共生时，运用信息技术呈现画面，促使学生达到情感共鸣，原来认识邻居真的有那么多方法，落实教学目标。
第二单元《我在这里长大》 出示学校走读社区活动组图，通过这些活动认识并与邻居熟悉。
——《杭州市民守则》 环节二：邻居相处温暖多 ——《杭州市文明行为促进条例》
《6 我家的好邻居》说课 环节三：串门做客讲究多
学难点。 环节一：认识邻居方法多
使孩子逐步意识到生活中许多约定俗成的事情就 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。
环节二：邻居相处温暖多
尊老爱幼，邻里和睦。
——《杭州市民守则》
促进文明家庭建设，培育良好家风，倡导邻里和睦。
——《杭州市文明行为促进条例》
环节二：邻居相处温暖多
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环节二：邻居相处温暖多 环节三：串门做客讲究多
这个环节由点及面，对邻居话题逐步点拨，邻 第二单元 我在这里长大
出示学校走读社区活动组图，通过这些活动认识并与邻居熟悉。
环节一：认识邻居方法多
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课前，了解每个孩子的家庭住址，学生按照所在 社区进行分组，课上就按照社区就坐，让孩子们感受 与邻居在一起上课的别样快乐。
环节一：认识邻居方法多
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三年级下册
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第二单元《我在这里长大》 出示学校走读社区活动组图，通过这些活动认识并与邻居熟悉。
——《杭州市民守则》 环节二：邻居相处温暖多 ——《杭州市文明行为促进条例》
《6 我家的好邻居》说课 环节三：串门做客讲究多
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活动二 邻里间的温暖
请同学们说说邻居帮助你 的那些事情先小对子说， 再全班分享。
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我能为活邻动二居做邻里什间么的温？暖
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活动一 邻居家的小伙伴
小杰来玩啊！
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你爷活动爷一在邻午居睡家，的小我伙伴们把声音调 低一点儿吧！
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阅活动读二教材邻里38间页的《温垃暖圾不见了》思考： 新搬来的小女孩为邻居做了什么事？ 她的行为会给这里带来什么变化？
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活动三 不给邻居添麻烦
中国人历来看重邻里关 系，在民间流传了很多有关 邻里间谦让、体谅的故事、 格言或者对联，你知道吗？ 给大家分享一下吧。
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活动一 邻居家的小伙伴
奶奶好！我来找兵兵一起玩。
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活动一 邻居家的小伙伴
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《道德与法治》部编版 三年级下
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我家周围的环境
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鲁人版道德与法治三上第4课《邻里和睦一家亲》说课稿
鲁人版道德与法治三上第4课《邻里和睦一家亲》说课稿一. 教材分析《邻里和睦一家亲》是鲁人版道德与法治三上第4课的一节内容。
本节课的主要内容是让学生了解邻里之间的和谐相处对于生活的重要性，培养学生尊重他人，关爱他人的品质。
教材通过生活中的实例，引导学生学会与邻里和睦相处，从而营造一个和谐的生活环境。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经学习了相关的道德与法治知识，对于邻里之间的相处有一定的了解。
但是，学生在实际生活中，可能会遇到与邻里相处不和谐的情况，对于如何处理这些问题，还需要进一步的学习和引导。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生了解邻里和睦相处的重要性，学会尊重他人，关爱他人。
2.能力目标：培养学生与邻里沟通、协商的能力，学会处理与邻里之间的矛盾。
3.情感目标：培养学生热爱生活，珍惜邻里情，营造和谐的生活环境。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解邻里和睦相处的重要性，学会尊重他人，关爱他人。
2.教学难点：培养学生与邻里沟通、协商的能力，学会处理与邻里之间的矛盾。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、实践教学法等，以学生为主体，教师为引导者。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学案例、讨论题等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过一个邻里之间和睦相处的案例，引导学生思考邻里和睦相处的重要性。
2.新课导入：介绍邻里之间的和谐相处对于生活的影响，让学生了解邻里和睦相处的意义。
3.案例分析：分析邻里之间可能出现的矛盾，引导学生学会处理这些问题。
4.小组讨论：让学生分组讨论如何与邻里和睦相处，培养学生沟通、协商的能力。
5.实践环节：让学生设计一个邻里和睦相处的活动，将所学知识运用到实际生活中。
6.总结提升：总结本节课的主要内容，强调邻里和睦相处的重要性。
7.布置作业：让学生写一篇关于邻里和睦相处的感悟，加深对知识的理解。
七. 说板书设计板书设计如下：邻里和睦相处1.尊重他人2.关爱他人3.沟通协商4.处理矛盾八. 说教学评价教学评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。
三年级春期《道德与法治》【2.2我家的好邻居】优秀课件
第6课 我家的好邻居
5.作为社区小公民，你认为哪些行为会影响到与邻居和睦相处? 答：拖帕成心晾在阳台、成心制造噪声、玩耍搞破坏、喂养动物扰邻等。
6.你和邻居之间发生过不愉快的事吗?因为什么呢?你们是怎么解决的呢? 答：与邻居相处，应该相互〔理解〕、相互〔包容〕。
7.讲一讲你家和邻居之间互帮互助的温馨小故事，你从中体会到了什么? 答：邻居需要〔帮助〕的时，及时伸出援助之手。
道德与法治
第二单元 我在这里长大
宜宾市南溪区xx小学校 xx
第6课 我家的好邻居
1.常言道，远亲不如〔近邻〕。在我们需要〔帮助〕的时候，邻居 们常常伸出援助之手。
2.邻里〔互助〕，生活和睦。让我们也来做些力所能及事吧!
3.如果平时能多为邻居想想，就可以减少很多〔麻烦〕。
4.与邻居相处，我们应该相互〔理解〕、相互〔包容〕。但是如果 自家受到了伤害，也应该寻找方法去〔沟通〕。
第6课 我家的好邻居
1.常言道，远亲不如〔近邻〕。在我们需要〔帮助〕的时候，邻居们常常伸出援 助之手。 2.邻里〔互助〕，生活和睦。让我们也来做些力所能及的事吧! 3.如果平时能多为邻居想想，就可以减少很多〔麻烦〕。 4.与邻居相处，我们应该相互〔理解〕、相互〔包容〕。但是如果自家受到了伤 害，也应该寻找方法去〔沟通〕。 5.作为社区小公民，你认为哪些行为会影响到与邻居和睦相处? 答：拖帕成心晾在阳台、成心制造噪声、玩耍搞破坏、喂养动物扰邻等。 6.你和邻居之间发生过不愉快的事吗?因为什么呢?你们是怎么解决的呢? 答：与邻居相处，应该相互〔理解〕、相互〔包容〕。 7.讲一讲你家和邻居之间互帮互助的温馨小故事，你从中体会到了什么? 答：邻居需要〔帮助〕的时，及时伸出援助之手。
谢谢
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如果找邻居讲理，他们不理睬，也还要寻找 适当方法去沟通解决。
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2、能够体 会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活，培养学生具有立 己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。
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导入 邻里之间
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你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都 玩些什么呢？
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《道德与法治》部编版 三年级下
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导入 邻里之间 活动一 邻居家的小伙伴 活动二 邻里间的温暖 活动三 不给邻居添麻烦
如果还不认识，该怎样认识他们呢？
嗨，你好，我 叫
刘亮亮，我来奶 奶家过暑假……
我叫高小军。
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到邻居家玩，需要注意什么呢？请找出适当的行为， 演 一演；找出不适当的行为，议一议，改一改。
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如果还不认识，该怎样认识他们呢？
嗨，你好，我 叫
刘亮亮，我来奶 奶家过暑假……
我叫高小军。
人教部编版道德与法治课件 我家的好邻居PPT优质课件3
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到邻居家玩，需要注意什么呢？请找出适当的行为， 演 一演；找出不适当的行为，议一议，改一改。
三年级上道德与法治精讲课件-感恩家人∣鲁人版
三年级上册 道道 德德 与与 法法 治治 精课 讲件 课-件2.-2感感恩恩家家人人∣∣鲁鲁人人版版( 共9张P PT)
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讨论： 你在家里最经常对父母说的话是什么？ 父母经常对你说的话是什么？
第二章 ·温馨幸福的家园
第2节感恩家人
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三年级上道德与法治精讲课件-感恩家 人∣鲁 人版
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你们觉得自己现在幸福吗？
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④父母做力所能及的家务，减轻父母负担； ⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）； ⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母 的意见； ⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成 年人保护法）； ⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生 活情况，不让父母操心； ⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）。
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部编版ppt-道德与法治《我家的好邻居》ppt课件1
己所不欲，勿施于人。
释义：如果自己都不希望被人此般 对待，推己及人，自己也不要那般 待人。
三 【年 名级 师下 课册 堂】道部德编与版法我治家课的件-好6我邻家居的-标好准邻课居件 PPT第1标三准课课时件人推教荐部编版 (3份打包)
小讨论
请你设身处地、换位思考想一想，你不希 望有怎样的邻居？再想想，自己在日常生 活当中要注意些什么？
楼下有人，动作要轻。
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给邻居家留一块晒粮食 的空地。
楼道是公共空间，不能 堆放杂物。
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情景探究
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小秘诀：如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多麻烦。
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小贴士
1、可以向村委会或居委会寻求帮助。 2、可以向业主委员会或物业公司反映。 3、可以请求民警的帮助。 4、可以到法院起诉。 5、……
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你能为邻居做哪些 力所能及的事呢？
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阅读教材38页“阅读角”。
思考： 新搬来的小女孩 为邻居做了哪些事呢？她的 行为会给这里带来什么变化？
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教学目标：
1、行为习惯：能 够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。 2．知识技能：能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。 3．过程方法：搜集古文古训，并用来指引自己的生活。 4．情感态度价值观：培养学生具有立己达人的 仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。 教学重难点：
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我们来分小组合作，各小组分别演下列图 示中的某一种行为，其他小组判断这种行为是 否恰当，说说理由。如果是不恰当行为，请大 家提出改进意见。
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当你遇到与图片中类似的情 况时，你会怎么办？
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小结：当邻居伤害到自家时，要先去找邻居 积极友好沟通，给邻居讲道理；如果邻居不 理睬，也要寻找适当的方法去沟通解决，而 不能粗暴解决。
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第二章 ·温馨幸福的家园
第4节邻里和睦一家亲
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我们认识了在一起学习的小邻居，我们每个家庭，也都有自己 的邻居。你认识你们家的邻居吗？
你家住哪个小区？住几单元？和你住在同一个楼道里的叔叔阿 姨你都认识吗？
三年级上册道德与法治课件-2.4邻里 和睦一 家亲∣ 鲁人版( 共8张P PT) 三年级上册道德与法治课件-2.4邻里 和睦一 家亲∣ 鲁人版( 共8张P PT)
三年级上册道德与法治课 精件 讲-课2.件4邻 -邻里里和和睦睦一一家家亲亲∣∣鲁鲁人人版版( 共8张P PT)
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邻里之间要和睦相处，要互相帮助、互相 理解，要讲文明、讲公德，这样，我们才会亲 如一家。
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三年级上册道德与法治课 精件 讲-课2.件4邻 -邻里里和和睦睦一一家家亲亲∣∣鲁鲁招
1.楼上王叔叔喜欢晚上听音乐，音响声音很大，影响了大家 休息。 2.看到小朋友们在小区的石桌上玩泥巴。 3.对门李叔叔经常把垃圾放在楼梯上，垃圾袋里的脏水就会 顺着楼梯流下来。 4.妈妈因为一点儿小事儿与邻居李阿姨闹矛盾了，谁也不理 谁。
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说说邻里之间快乐、难忘的事。
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邻里之间天天生活在一起，有哪些快乐、难忘的事 情呢？
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第4节邻里和睦一家亲
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我们认识了在一起学习的小邻居，我们每个家庭，也都有自己 的邻居。你认识你们家的邻居吗？
你家住哪个小区？住几单元？和你住在同一个楼道里的叔叔阿 姨你都认识吗？
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1.楼上王叔叔喜欢晚上听音乐，音响声音很大，影响了大家 休息。 2.看到小朋友们在小区的石桌上玩泥巴。 3.对门李叔叔经常把垃圾放在楼梯上，垃圾袋里的脏水就会 顺着楼梯流下来。 4.妈妈因为一点儿小事儿与邻居李阿姨闹矛盾了，谁也不理 谁。
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说说邻里之间快乐、难忘的事。
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邻里之间天天生活在一起，有哪些快乐、难忘的事 情呢？
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