文言文划分节奏

文言文节奏划分教案

中考复习——文言文复习孙晓燕

文言文句子朗读节奏划

[教学目标]

1、能正确的掌握文言文句子朗读节奏划分的方法。

2、培养学生阅读文言文的能力。 [教学重难点]

能正确的掌握文言文句子朗读节奏划分的方法一、中考聚焦：

1、中考要求：正确诵读古代诗文，读出文句的节奏和停顿。

2、考试形式：大多是选择题和划分朗读节奏。分值为2分。二、知识讲解：读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。

（一）有以下六种情况注意停顿 1、主谓之间要停顿。

如：1、永州之野/产异蛇 2、太医/以王命聚之

3、吾/视其辙乱

4、两三点雨/山前 2、谓宾之间要停顿。

如：1、殚/其地之出 2、竭/其庐之入

3、刻/唐贤今人诗赋于其上

4、寻/张怀民 3、介宾短语之前要停顿。（动词和补语之间要停顿）（定语与中心词之间一般不停顿）如：1、受任/于败军之际，奉命/于危难之间

2、至于/负者/歌/于途，行者/休/于树 4、“古二今一”之间要停顿。如：1、可/以已大风 2、叶徒相似，其/实味不同

3、今齐地/方千里

4、故天将大任于/是人也

5、转折连词之前可停顿。

如：1、晶晶然如镜之新开/而冷光之乍出于匣也

2、先帝创业未半/而中道崩殂”

6、句首虚词（又称发语词）之后可停顿（“盖”、“故”、“惟）如：

1、夫/战，勇气也

2、若夫/霪雨霏霏，连月不开

3、至若/春和景明，波澜不惊

7、对古代的国号、年号、官职、爵位、史实、地名要了解否则易导致朗读停顿错误。 1、虞山/王毅叔远甫/刻。 8、“也” “乎”等语气助词用在句中揭示停顿，朗读时在其后停顿。如：①余闻之也/久矣。

②洋洋乎/与灏气俱（二）诗词曲的节奏问题。

诗词曲的节奏既可以按照音节来划分，也可以按照意义单位来划分。

如果按照音节来划分，古诗中五言诗的节奏以“221”、“212”居多，而七言诗以“2221”、“2212”居多，五言诗大多每句三个节拍，而七言诗大多每句四个节拍。

如：开轩/面/场圃，把酒/话/桑麻。”

又如：山重/水复/疑/无路，柳暗/花明/又/一村。

1如果按照意义单位划分，五言诗大多划分为每句两拍。

如：开轩/面场圃，把酒/话桑麻。又如：海内/存知己，天涯/若比邻。七言诗则划分为每句三拍。如：山重/水复/疑无路，柳暗/花阴/又一村又如：落红/不是/无情物，化作/春泥/更护花。（三）技巧突破

1、根据文言句子语法结构确定朗读节奏

一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。这样划分是符合句子意思的完整表达的。

2、根据句首的语气词来确定朗读节奏有些文言句子句首含语气词（发语词），表示将发表议论，提示原因，如“盖”、“夫”（读“ f ú ），往往在发语词后进行停顿，

如：（1）盖 / 一岁之犯死者 / 二焉（《捕蛇者说》）（2）夫 / 环而攻之 / 而不胜（《得道多助失道寡助》） 3、根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏文言文中，“之”的用法很多，很复杂。其中起舒缓语气作用的“之”有助于我们确定朗读节奏：停顿往往在“之”后，这样朗读使得整个句子的语气不至于显得急促，而是缓急有致。

如：医之 / 好治不病 / 以为功。（《扁鹊见蔡桓公》） 4、根据句首的连词或总结性的词语确定朗读节奏若句首出现表假设、转折等的连词，如“若”、“而”、“然则”等或表总结性的词语，如“故”、“是故”等，往往在这些词语的后面要加以停顿。如：（1）若 / 止印三二本，未为简易。（《活板》）（2）而 / 山不加增（《愚公移山》）（3）然则 / 何时而乐耶（《岳阳楼记》）（4）故 / 自号曰醉翁也（《醉翁亭记》） 5、根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏

初中阶段所选文言文中有一个很典型的例句：其一犬坐于前（《狼》）此句中对“犬”的理解最为关键：不能理解为“狗”，而是“像狗一样”，“犬”是名词作状语。这句话的意思是：其中的一只狼像狗一样坐在（屠夫）的前面。根据文句意思的理解，这句话的停顿应在“其一”的后面才是正确的，

即：其一 / 犬坐于前。

对下面这个类型句子的节奏划分也要遵循逻辑意义：然 / 得而腊之 / 以为饵（《捕蛇者说》）。

其实，划分文言句子的朗读节奏远不止这几种方法，而这几种方法也不是孤立使用的，要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。三、达标检测

（一）用“∕”标出下列句子的朗读节奏 1、禽兽之变诈几何哉？ 2、衔远山，吞长江

3、受任于败军之际，奉命于危难之间

4、中间力拉崩倒之声。

5、然得而腊之以为饵。

6、至于负者歌于途，行者休于树。

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中考复习——文言文复习孙晓燕

7、岂若吾乡邻之旦旦有是哉 8 、而乡邻之生日蹙 9 、中峨冠而多髯者为东坡 10 、学而不思则罔 11、刻唐贤今人诗赋于其上 12、予独爱莲之出淤泥而不染 13 、是以先帝简拔以遗陛下 14、而计其长曾不盈寸

15、深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激 16、乃重修岳阳楼

17、以光先帝遗德，恢弘志士之气 18、予独爱莲之出淤泥不染 19、竹径通幽处，禅房花木深 20、忠之属也，可以一战（二）选择

1、下列句子节奏划分错误的一项是（） A、环而攻之∕而不胜

B、威天下∕不以兵革∕之利

C、而/乡邻之生/日蹙

D、自吾氏三世/居是乡

2、下列句子节奏划分正确的一项是（） A、今其/室十无一焉 B、永之人∕争奔∕走焉

C、不宜∕妄自菲薄，引喻失义，以塞∕忠谏之路也

D、前人之述/备矣

3、下列句子节奏划分错误的一项是（） A、虞山∕王毅叔远甫∕刻 B、故∕天将降大任∕于是人也

C、无丝竹/ 之乱耳，无案牍/ 之劳形

D、南阳/ 诸葛庐，西蜀/ 子云亭

4、下列句子节奏划分错误的一项是（） A、非死/ 则徙尔

Ｂ、苔痕上/ 阶绿，草色/ 入帘/青 C、燕雀∕安知∕鸿鹄之志哉 D、负者∕歌于途，行者∕休于树

5、下列句子节奏划分错误的一项是（） A、而∕戍死者∕固十六七 B、苟全∕性命∕于乱世 C、人恒 / 过，然后 / 能改 D、肉食者∕鄙，未能∕远谋

6、下列句子节奏划分错误的一项是（） A、一鼓∕作气，再∕而率，三∕而竭 B、得∕道者多助，失∕道者寡助 C、刻∕唐贤今人诗赋∕于其上

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