八年级生物下册 鸟的生殖和发育导学案
《两栖类、鸟类的生殖和发育》导学案
第二节两栖类、鸟类的生殖和发育【学习重点】1、通过阅读文本、观看课件及素材、参与实验探究，能描述两栖类动物的生殖与发育过程，举例说出两栖类动物在发育过程中形态结构的变化。
2、通过阅读文本、观看课件及相关素材，进行实验观察探究鸟卵结构，能描述鸟类的生殖与发育过程。
【学习重点】描述两栖类动物的生殖与发育过程，描述鸟类的生殖和发育过程【学习难点】举例说出两栖类动物在发育过程中形态结构的变化，描述鸟类的生殖和发育过程【预习指导】一、自主学习通过对书中13-16页的学习完成下列导学题15分钟1、青蛙繁殖季节，常见的生殖现象有、等。
2、青蛙的卵和精子在中完成受精，形成，是受精。
3、青蛙的发育经历了、、、四个阶段，属于发育。
4、下图表示了青蛙发育的几个阶段，根据课文内容填写。
（1）是，上面颜色深，有利于的发育。
（2）是，生活在水中，用呼吸。
在发育过程中。
（3）是幼蛙，逐渐消失，逐渐形成。
（4）是成蛙，主要用呼吸。
5、请你用直线将鸡卵示意图中结构的标号与下列结构名称及其对应的功能连起来。
胚盘供胚胎发育用的养料卵黄提供胚胎发育所需的氧气卵白保护的作用卵壳提供胚胎发育所需的水分气室胚胎发育的部位6、鸡的繁殖是经过，公鸡的精子与卵细胞结合，完成作用。
这种受精方式叫做。
二、合作探究10分钟1、鸟的生殖发育过程经历了几个阶段？哪三个阶段是鸟类必须具备的？所有的鸟都具备这些阶段吗？举例2、鸟类为什么被誉为“农林卫士”？3、“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，说明青蛙的繁殖季节是。
4、是不是所有的鸡蛋都能孵出小鸡？为什么？5、青蛙和鸡的生殖和发育过程哪种生殖方式的后代成活率高？为什么【达标测评】1.在青蛙的繁殖季节，雌蛙与雄蛙抱对的生物学意义是（）A.表示友好B.使产在水中的卵受精C.孵卵D.确定“配偶”2.关于鸡卵的说法，正确的（）A.胚盘里含有细胞核B.卵黄就是细胞核C.卵白就是细胞质D.卵壳膜就是细胞膜3.对蝌蚪的说法正确的是（）A.外部形态和内部结构非常像鱼B.外部形态像鱼，内部结构与鱼类根本不同C.蝌蚪在成长的过程中，先长出前肢D.有很多蝌蚪在发育过程中夭折4.鸟卵的结构中，最重要的部分是（）A.卵黄B.卵白C.胚盘D.卵壳5.青蛙一生发育的过程是（）①受精卵②幼蛙③蝌蚪④成蛙A.①②③④B.③②④①C.④①③②D.①③②④参考答案：1.B2.A3.B4.C5.D。
鸟类的生殖和发育导学案
（5）卵壳上有许多肉眼看不见的。
2、鸟的生殖和发育过程：一般包括、、、、和几个阶段。每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。
★演练提升★
（一）观察鸡卵的结构：对照鸡卵，按照课本18页的顺序完成对鸡卵的观察，并根据课本P18鸡卵的结构图，完成下列练习：
（1）由外到内说出鸟卵的结构。
（2）鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为________，里面含有________。
（二）通过看图和讨论结合日常生活经验，描述鸟的生殖和发育过程。
1、阅读教材19-20页内容，说出鸟的生殖和发育过程包括哪几个阶段?
2、鸟类的生殖和发育的每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为,试列举鸟的繁殖行为。是不是所有的鸟类都必须经过以上所有阶段？有没有例外？试举例说明。
★梳理巩固★
1、说出鸟卵的基本结构及功能。
（3）在鸟卵的结构中，卵白和卵黄都为胚胎发育提供________。
（4）_____、_______、________构成卵细胞。
（5）卵黄的周围有一些白色的带状物质，这些带状物叫做，它位于卵黄上，它的一端与卵盾端的壳膜相连．另一端与卵尖端的壳膜相连，这样连接可以将卵黄。
（6）气室储存空气，为胚胎发育提供。
3．鸟的受精卵结构中,将来发育成雏鸟的部位是()
A.卵黄B.卵白C.胚盘D.卵黄膜
4．鸡受精卵的发育开始于（）
A．母鸡体内B．鸡卵产出之后C．孵化时D．孵化一段时期之后
5．鸟受精卵的形成必须经过下列哪种繁殖行为（）
A、求偶、交配B、筑巢、产卵C、孵卵、育雏D、ABC全部
6．家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎继续发育，必须有()
2、会描述鸟的生殖和发育过程，知道鸟类的繁殖行为。
人教版八年级生物下册7.1.4鸟的生殖与发育教学设计
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示鸟类繁殖行为的图片和视频，让学生感受到生物的奇妙，激发他们对鸟类生殖与发育的兴趣。
2.分阶段教学，循序渐进：
a.引导学生认识鸟卵的结构与功能，通过观察鸟卵实物，让学生了解卵壳、卵黄、卵白等部分的作用。
b.讲解鸟类的生殖与发育过程，结合实际案例，如校园内的鸟类繁殖现象，帮助学生理解相关知识点。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的观察、思考和动手操作能力，特布置以下作业：
1.观察作业：请学生利用周末时间，观察校园或家附近的鸟类，记录它们的生殖行为，如求偶、筑巢、产卵等，并拍照或绘图，以便在课堂上进行分享。
2.知识梳理：请学生整理本节课所学内容，以思维导图的形式呈现鸟类的生殖与发育过程，包括鸟卵的结构、繁殖行为的分类和特点等，加深对知识点的理解。
3.实践活动：分组进行鸟巢制作，要求学生运用所学知识，设计并制作一个具有保护鸟类功能的鸟巢，培养学生的创新意识和动手能力。
4.课后习题：完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，以检验学生对鸟类生殖与发育知识的掌握程度。
5.探究性问题：针对鸟类生殖与发育过程中的某一环节，如孵卵、育雏等，提出一个探究性问题，并查阅相关资料，撰写一篇小论文，培养学生的探究意识和科学素养。
b.鸟类生殖与人类生殖有哪些异同？
c.鸟类繁殖行为对生态环境有何影响？
3.教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，引导学生运用所学知识分析问题，提高讨论效果。
（四）课堂练习
1.设计练习题：根据本节课的教学内容，设计选择题、填空题、简答题等形式的练习题，检验学生对知识的掌握程度。
苏教版生物八年级下册《鸟类的生殖与发育》 教案
第五节鸟类的生殖与发育【教学目标】1.通过阅读文本、观看课件及相关素材，进行实验观察探究鸟卵结构，能描述鸟类的生殖与发育过程。
2.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能够举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。
【教学重点】描述鸟类的生殖和发育过程。
【教学难点】描述鸟类的生殖和发育过程。
【教学准备】1.教师准备：准备观察鸡卵的结构所需材料，制作搜集PPT课件、视频、图片2.学生准备：课前预习【教学内容】同学们，你们喜欢鸟吗？为什么？鸟类的繁殖行为1.筑巢2.求偶3.交配4.产卵5.孵卵6.育雏一种既不筑巢，产卵之后不孵卵，更不育雏的鸟——杜鹃观看PPT演示鸟类的生殖和发育观察鸡卵的结构：你能说出鸡蛋中各结构的名称吗？鸡卵中各结构的作用有人说，卵壳是细胞壁，卵壳膜是细胞膜，卵黄是细胞核，一个鸡蛋就是一个细胞，是这样吗？为什么？1.所有鸡蛋都能孵出小鸡吗？不能。
只有已受精的鸡蛋才能孵出小鸡。
另外，受精的鸡蛋如果保存条件不适宜，发生某种破坏，也不能孵化成小鸡。
2.鸟类的生殖发育有什么特点？卵生体内受精体外发育像鸟类这样，受精过程发生在体内的方式，叫做体内受精小结：昆虫、两栖类和鸟类的生殖和发育比较观看PPT表格刚孵出的小鸡毛茸茸的，十分可爱。
可刚孵出的小麻雀，粉红色的皮肤上一根羽毛都没有。
为什么会这样？鸡是早成鸟，麻雀是晚成鸟早成鸟和晚成鸟刚从卵壳孵化出来的雏鸟，眼已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿、足有力，立刻就能跟随亲鸟自行觅食，像这样的鸟叫早成鸟。
另外一些鸟的雏鸟从卵壳里出来时，眼还没有睁开，身上的绒羽很少，甚至全身裸露，腿、足无力，没有独立生活的能力，要留在巢内有亲鸟喂养，像这样的鸟叫晚成鸟。
观看PPT表格许多晚成鸟主要靠捕捉昆虫来喂养雏鸟，而且雏鸟的食量很大，所以，晚成鸟在育雏阶段能消灭大量的农林害虫。
一窝家燕一夏天吃掉65000只蝗虫大多数鸟类捕食的对象是农林害虫，被称为“农林卫士”观看PPT练习题【板书设计】第五节鸟类的生殖与发育一、鸟类的生殖与发育1.鸟类的生殖行为：筑巢－求偶－交配－孵卵－育雏。
(完整版)鸟类生殖和发育导学案
一花一叶第七单元第一章第四节鸟的生殖和发育【自主学习】1、察看鸡卵的构造时，先将鸡蛋的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将碎裂的连同除掉，会看到卵壳下边有一个。
再用镊子将下面的内壳膜剪破，使壳膜内的和流到一个培育皿里。
这时候会看到卵黄表面中央有一个盘状的。
2、卵细胞的主要营养部分是，外面包裹着。
卵黄膜的表面中央有一个盘状的小白点，称为，里面含有。
卵黄外面的卵白，也含有和，供胚胎发育的需要。
和起保护作用。
卵壳上有很多肉眼看不见的。
3、未受精卵，胚盘，已受精卵，胚盘，这是由于胚胎发育已经开始。
4、鸟的生殖和发育过程一般包含、、、、和几个阶段，每个阶段都陪伴着复杂的生殖行为。
【合作研究】：任务一：察看鸡卵的构造1、拿出自备的生鸡蛋和熟鸡蛋，参照P16“察看与思虑”的操作方法，察看鸡卵的构造，（1）用手捏一捏，感觉鸡卵的外壳有什么特色 ?与昆虫和青蛙卵的外壳有什么不一样？这有什么意义？（2）用放大镜察看，看鸡卵的卵壳上有气孔吗？它有什么作用？把生鸡蛋放在温水中浸泡，你会察看到什么现象？由此你会得出什么结论？（3）将鸡蛋的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将碎裂的卵壳连同外层卵壳膜除掉，看卵壳下边能否有一个小空腔。
这个小空腔叫什么？有什么作用？（4）再用剪刀将小空腔下边的内层卵壳膜剪破，使壳膜内的卵白和卵黄流到一个烧杯里，察看卵黄上有没有小白点？假如有的话，是什么构造？有何作用？（5）用解剖针把卵黄刺破，看卵黄能否依旧和卵白界限分明，这说了然在卵黄的外面还有一层什么构造，这层构造有什么作用？（6）将熟鸡蛋纵向快速剖开，观看切面，并画简图，标明构造。
2、想想，鸡卵的哪一部分构造未来能够发育成雏鸡？总结出卵细胞的构造包含哪几部分。
3、养鸡场的母鸡下的蛋都能孵出小鸡吗？什么样的鸡蛋才能孵出小鸡来？应怎样来判断？4、鸟卵拥有这么复杂的构造，这与它们所处的环境相关吗？任务二：鸟的生殖和发育过程1、察看教材 P18 图片，归纳出鸟类生殖和发育的基本过程。
初中八年级生物教案-鸟类的生殖和发育教学设计【全国一等奖】
鸟类的生殖和发育教案
教学目标
知识与技能目标:
1.实验探究鸟卵的结构。
2.了解鸟卵各部分结构的功能。
3.描述鸟类的生殖和发育过程。
4.说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点，关注鸟与人类的关系。
过程与方法目标：
1培养学生的观察实践能力。
2学生获得了鸟生殖和发育的知识，增强了实践探究的能力，培养了科学的探索精神。
情感、态度和价值观目标：
1了解生命诞生的神奇，更理解了爱护生命的意义。
教学重难点
重点：鸟卵的结构和功能及鸟类的生殖发育过程。
难点：认识鸟卵的结构和功能。
教学准备
学案、课件、新鲜鸡蛋、培养皿、一整套解剖器、放大镜、小手电筒、毛巾
教学过程
板书设计
鸟类的生殖和发育
1鸟卵的结构
2鸟类生殖和发育的一般过程
教学反思
本节课是在学生学习了昆虫的变态发育和两栖类的生殖和发育过程后，再次对更为高等的鸟类的生殖和发育进行的学习了解。
鸡蛋，很常见，学生对它的一些结构也有一些了解。
但是，很少有学生认真观察过它的基本结构，也不了解生物学的结构名称及其相对应的功能。
我让学生通过实验切身体验到了鸡卵的结构和鸟的发育孵化过程，感受到了生活中其实存在很多我们忽略的神奇知识。
实验过程很简单，一般学生都能完成的很好。
知识与实际生活联系紧密，学生也能很好理解。
就是课堂时间把握还不够，有待加强。
鸟的生殖和发育教案(优秀3篇)
鸟的生殖和发育教案（优秀3篇）鸟的生殖和发育教案篇一一、教材分析：本节是八年级下册“生物生殖和发育”的最后一块内容。
学习本节时，学生已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识，因此，更有利于学生突破本节的重难点。
教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通过“观察与思考”来获取相关知识，贴近生活，增添情趣。
同时，安排堂上练习，使学生在初步掌握有关生物学基础知识的过程中，提高比较分析问题及解决问题的能力。
二、教学目标：（一）知识目标：1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；2、描述鸟的生殖和发育过程。
（二）能力目标：1、通过动手实验、锻炼动手能力；2、通过探究和讨论锻炼学生的仔细观察和分析能力。
三、教学重点：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；四、教学难点：观察鸡卵结构的实验五、教学过程：（一）教学方法：实验法、讨论法、归纳法、谈话法等相结合。
（二）课前准备：1、观察鸡卵的结构实验：镊子、剪刀、培养皿、新鲜鸡卵；2、鸟卵结构示意图课件、鸟的生殖和发育过程录像。
（三）教学策略：鸟与人类的生活密切，是大家都比较熟悉的一大类群动物。
而鸡等家禽更是无人不晓。
它们通过产卵来繁殖后代，基本上个个学生都知道，鸡卵更是吃过无数。
但很少同学会留意鸡卵的内部结构。
本节通过对鸡卵结构的观察这一实验，以小组同学合作、讨论等形式，探究鸟卵的结构、讨论各部分结构的功能、认识鸡卵及其对环境的适应。
本节学习内容，除了让学生对鸟类的生殖和发育过程有了解之外，还要让学生体会到，越是高等级的动物其生殖过程越复杂，对环境适应能力越强。
（四）教学步骤：教学步骤内容学生活动引入①复习对比植物、昆虫、两栖动物的生殖和发育，作知识铺垫；②以鸡卵引入卵的作用——鸟类的生殖思考、回答问题实验“观察鸡卵的结构”取一个鸡蛋，将其由外至内进行观察，解剖鸡卵，观察内部结构，思考各部分结构相应的功能，针对讨论中的问题进行讨论。
观察、讨论小结学生上讲台进行填图，教师小结卵的各部分结构名称及功能思考、填图鸟类的生殖和发育过程根据p18的图，讨论、归纳出鸟类生殖发育的一般过程。
八年级下册生物复习课(第二课时)导学案
八年级下册生物复习课导学案（第二课时）课题：鸟的生殖和发育、基因控制生物的性状、基因在亲子代间的传递复习目标：1、描述鸟的生殖和发育过程。
2、描述染色体、DNA和基因的关系。
3、举例说出生物的性状是由基因控制的。
4、理解生物性状的遗传是基因在亲子代间传递的结果。
复习重点：1、鸟适于陆地发育的结构特点及作用。
2、性状、相对性状的概念。
3、基因在亲子代间的传递。
复习难点：1、基因控制性状。
2、生殖过程中染色体的变化。
复习方法：记忆背诵法、自主学习法、合作探究法。
复习过程：【导入】(5分钟)直接导入本节课复习内容，并呈现本节课的复习目标。
【自主学习】(10分钟)学法指导：快速翻阅笔记和课本，抓住关键词记忆所学内容。
一、鸟的生殖和发育1、鸟类的生殖和发育过程: 鸟类的生殖和发育过程一般包括___________、___________、___________、___________、孵卵和___________几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的行为。
2、鸟卵的结构及功能：（1）_________________ （2）___________________（3）_______________ （4）___________________（5）___________________ （6）___________________（7）___________________ （8）___________________（9）卵细胞主要是由、和构成；能为胚盘或胚胎发育提供营养物质的是和。
二、基因控制生物的性状1、遗传：是指的相似性。
变异：是指亲子间和子代个体间的。
生物的遗传和变异是通过和而实现的。
2、性状:生物体所表现的特征、特征、方式等。
3、相对性状：同种生物性状的表现形式。
4、转基因超级鼠这一实验揭示了控制生物的性状，在生物传种接代的过程中，传下去的不是具体的而是控制性状的。
三、基因在亲子代间的传递1、基因：是染色体上具有控制的片段。
7.1.4鸟的生殖发育教案2023--2024学年人教版生物八年级下册
c.鸟类的生殖器官有______、______、______、______等。
d.早成雏和晚成雏a.鸟类在繁殖季节会选择______、______、______等合适的场所筑巢。
b.鸟类的繁殖行为包括______、______、______等。
b.两种鸟类的繁殖行为及其适应性意义：如杜鹃鸟会将卵产在其他鸟类的巢内，让其他鸟类为其孵化和育雏，这种行为可以节省自身时间和精力，提高繁殖成功率；企鹅在寒冷的南极地区，通过集体筑巢、轮流孵化的方式，共同保护卵和雏鸟，这种行为可以提高卵和雏鸟的成活率。
c.早成雏和晚成雏的差异及其对鸟类生存的影响：早成雏在孵化出来后立即跟随亲鸟觅食，具有较强的独立生活能力；晚成雏在孵化出来后需要在巢内依赖亲鸟喂养，生活能力较弱。这种差异使得鸟类能够根据外界环境和自身条件，选择适合的繁殖策略，提高后代的生活能力和生存率。
其次，我观察到一些学生在理解鸟类生殖发育的过程中遇到了困难。为了帮助这些学生更好地理解这些概念，我计划在未来的教学中使用更多的可视化工具，如图片、图表和动画，以帮助学生更直观地理解鸟类生殖发育的过程。
此外，我还注意到一些学生在完成课后作业时遇到了困难。为了帮助这些学生，我计划在未来的教学中提供更多的学习资源，如额外的阅读材料、视频教程和在线讨论区，以帮助学生更好地完成课后作业。
c.鸟类的生殖器官有______、______、______、______等。
d.下列哪种鸟类的发育特点是早成雏______、晚成雏______。
4.简答题：
a.请简述鸟类生殖和发育过程的各个阶段及其作用。
b.请列举两种鸟类的繁殖行为及其适应性意义。
c.请解释早成雏和晚成雏的差异及其对鸟类生存的影响。
7.1.4鸟的生殖和发育教案2023--2024学年人教版生物八年级下册
鸟的生殖和发育一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解鸟类的生殖方式和发育过程，包括求偶、筑巢、产卵、孵化和育雏等阶段。
让学生掌握鸟类生殖和发育的特点，理解早成鸟和晚成鸟的区别。
引导学生认识鸟类在生态系统中的作用及其与人类的关系。
2. 过程与方法：通过观察鸟类的图片和视频，培养学生的观察能力和信息提取能力。
通过小组讨论和实验探究，培养学生的合作学习和科学探究能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对鸟类的兴趣和好奇心，增强保护鸟类的意识。
使学生认识到生物多样性的重要性，培养热爱自然、保护环境的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：鸟类的生殖方式和发育过程。
早成鸟和晚成鸟的区别。
2. 教学难点：鸟类生殖和发育与环境的关系。
理解鸟类育雏行为的复杂性和多样性。
三、教学准备1. 教师准备：多媒体课件，包含鸟类的图片、视频和图表。
实物或模型，如鸟蛋、鸟巢等。
实验材料：鸟蛋（可选择鹌鹑蛋或鸡蛋代替）、孵化器等。
2. 学生准备：预习鸟类的生殖和发育相关内容。
准备笔记本和笔，记录学习内容。
四、教学过程【导入】（5分钟）展示一张鸟巢和鸟蛋的图片，提问学生：“你们知道鸟类是如何繁殖后代和发育的吗？”引导学生思考并自由发言，激发学生对鸟类生殖和发育的兴趣。
【新课讲解】（25分钟）1. 鸟类概述（5分钟）讲解鸟类的定义、特征和主要类群，通过图片展示常见的鸟类。
师生对话：询问学生在生活中是否见过这些鸟类，分享自己的观察经验。
2. 鸟类的生殖方式（5分钟）讲解鸟类的生殖方式，包括求偶行为、交配、筑巢和产卵等。
展示不同鸟类求偶和筑巢的图片或视频，让学生观察并描述其特征。
设计意图：通过生动形象的讲解和实例，帮助学生理解鸟类的生殖方式。
3. 鸟类的发育过程（10分钟）详细介绍鸟类的发育过程，包括孵化、早成鸟和晚成鸟的区别、育雏等。
通过图片和视频展示不同发育阶段的鸟类，让学生观察并描述其特征。
讲解早成鸟和晚成鸟在生活习性、食物需求等方面的差异。
新人教版《两栖动物、鸟的生殖和发育》八年级下册生物第一章第三、四节导学案
湘波中学 八 年级 生物 科导学案课题：两栖动物的生殖和发育 课型 预习、展示 备课日期： 20140220 班级： 学习小组 小主人姓名：【学习目标】：1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点2、关注生物的生殖和发育与环境的关系3、环境对两栖动物生殖和发育的影响。
【学习重点】：环境对两栖动物生殖和发育的影响。
【学习时间】：一课时 【学习过程】：预展课一、新课导入：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
”说明了 是青蛙繁殖的季节，青蛙属于两栖动物，它的生殖和发育主要是在 中完成的。
二、预习自学阅读课文14～17页，思考下列问题，在课本上双色笔标记。
1、青蛙的口角有一对 ，鼓起来又瘪下去，这是 在以鸣声招引 来进行抱对。
2、青蛙的精子与卵细胞结合是在 中完成受精的。
蝌蚪的外形像 ，通过 的摆动产生运动，适于在水中游泳，成蛙后肢比前肢 ，适于在陆地上跳跃。
3、青蛙的幼体是 ，它们的生活习性、形态结构和成体有很大的差异，这种发育就称之为 发育。
三、课堂展示（两个小组合展一小题）阅读P16资料分析，讨论回答：1、上述事实说明环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？2、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？3、环境因素氛围非生物因素和生物因素。
资料3可以说明这两种因素之间有什么关系？4从上述事实中你受到哪些启示？四、反馈练习（每题1分，总计12分）（一）、请你根据所学，做出正确选择1、青蛙被称为两栖动物的原因是( )。
A. 幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上；B. 在水中生殖，在陆上发育C. 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，也能生活在水中，主要用肺呼吸D. 青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上 2. 蝌蚪发育的先后顺序是( )。
①受精卵②有内鳃的蝌蚪③有后肢的蝌蚪④有前肢的蝌蚪⑤有外鳃的蝌蚪⑥幼蛙⑦成蛙 A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ①⑤②③④⑥⑦ C. ①③②④⑤⑥⑦ D. ①④③②⑤⑥⑦ 3. 下列叙述正确的是( )。
第二章第三节鸟的生殖和发育
第二章第三节鸟的生殖和发育【学习目标】描述鸟类生殖和发育的过程。
1、识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。
2、培养学生热爱鸟类、感受自然之美的情感。
【学习过程】新课导入：多媒体播放鸟的求偶影像资料。
一、自主学习（一）鸟的生殖（自学课本50——51页）思考：1、鸟的行为一般有哪些？2、讨论：（1）鸟巢对鸟的生殖有什么作用？（2）多数鸟类在什么季节繁殖？（3）鸟有哪些求偶行为？(4)求偶成功后，进行什么活动？（5）鸟的受精方式与两栖动物有什么不同？这种受精方式有什么好处？3、总结：鸟的生殖：生殖，受精。
4、实验：观察鸡蛋的结构（以小组为单位合作探究）目的要求：认识鸡蛋的结构，知道各组成部分的功能。
材料用具：新鲜鸡蛋、培养皿。
方法步骤：取新鲜的鸡蛋，打破卵壳，将其内容物倒入培养皿内，对照鸡蛋结构示意图，观察鸡蛋的各部分结构（图见课本51页）将下列鸡蛋的结构和作用连线卵壳提供氧气气室保护卵卵壳膜保护和营养卵白营养系带保护胚盘卵黄未受精浅而小，受精浓而略大发育成雏鸟（二）鸟的发育：读课本52—53页，讨论:(1)不同的鸟在孵卵是有哪些不同的表现？举例说明？(2)想一想;鸟的孵卵有什么好处？(3)现在养鸡场主要采取怎样的孵卵方式？原理是什么？晚成鸟的育雏行为对于雏鸟有什么意义：。
三、在育雏期间，亲鸟的捕食量大大增加，捕食的对象大多是农业害虫。
因此，鸟被人们誉为“农林卫士”。
但有人见到小鸟有事吃农作物，认为是人类的敌人，就打鸟。
那么，我们应如何对待鸟呢？四、训练提升1、受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但鸟卵产出后就停止发育，原因是外界（）A具有阳光 B、具有空气 C、温度太低 D、湿度太高2、无论各种鸟的生殖和发育有何特点，鸟必须具有哪几种行为( )A、求偶、交配、产卵B、营巢、孵卵、育雏C、产卵、育雏、营巢D、营巢、求偶、交配3、鸟类的受精卵中将来发育成雏鸟的部位是（）A、卵黄B、胚盘C、卵白D、卵黄膜4、鸟卵中的细胞核位于（）A、胚盘中B、卵黄中C、卵白中D、卵黄膜上5、“谁家新燕啄春泥”反映了燕子的（）行为A、求偶B、筑巢C、育雏D、孵卵6、供给鸟类胚胎发育的营养物质来自鸟卵的（）A、卵白B、卵黄C、胚盘D、卵黄和卵白7、对家鸽卵的叙述正确的是（）A、卵黄就是细胞核B、卵就是一个细胞C、胚盘里含有细胞核D、卵壳膜是细胞核8、从生殖特点看，“隼占雀巢”的典故，说明（）A、隼有侵略性B、隼以雀为食C、隼不会筑巢D、隼靠雀代为育雏二、达标测试：1、对鸟卵起保护作用的是（）A、卵壳和卵壳膜B、卵黄和卵黄膜C、卵黄和卵白D、卵黄和壳膜2、某地区的农林虫害和鼠害非常严重，最有可能的一个原因是（）A、农药用量少B、农药使用不及时C、人们乱捕滥杀鸟类D、害虫、鼠类繁殖快3、鸟类的孵卵行为说明鸟类的体温特点是（）A、孵卵与体温无关B、高而恒定的C、高而不恒定的D、变温的。
鸟的生殖和发育
《鸟的生殖和发育》导学案【学习目标】1、通过观察和讨论，能够说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
2、会描述鸟的生殖和发育过程，知道鸟类的繁殖行为。
3、通过概括鸟类的生殖和发育过程，培养表达能力。
【学习重点】鸟卵适于陆地上发育结构特点和鸟的生殖和发育过程。
【学习难点】1、通过观察与思考活动，总结概括出鸟卵适于陆地发育的特点。
2、观察图片，概括鸟类生殖和发育的基本过程。
【学习过程】一、自主学习，合作交流学习任务一：鸟类的生殖读课本50-51页，结合课本上的图片，完成下列各题。
1、繁殖季节：大多数鸟在________繁殖。
2、繁殖行为：有筑巢、_______、_______、______ 、、育雏等。
3、受精方式：_______受精。
4、实验：观察鸡蛋的结构用镊子或剪刀将鸡蛋较圆的一端敲碎，轻轻拨开看到卵壳内有两层膜，撕开后观察卵黄与卵白的关系，把蛋打入培养皿中再进一步的观察，认识卵黄、卵白、胚盘、卵黄膜、卵黄系带的位置。
通过学习课本上的实验以及自己的观察，试着完成右图中的鸡蛋的各个结构名称。
（1）卵壳的作用是。
卵壳膜的作用是。
卵白里面含有和，供胚发育的需要。
卵黄是卵细胞的主要。
（2）已受精的鸡蛋中，可以发育成小鸡。
（3）胚盘的特点是含有；胚盘的功能是受精后可以发育成。
（4）胚盘要发育成胚胎需要营养物质和水，所以可以向胚盘提供营养物质。
（5）在卵黄的外面包围着它可以卵黄。
（6）卵黄的周围有一些白色的带状物质，这些带状物叫做，它位于卵黄上，系带的一端与卵钝端的壳膜相连，另一端与卵尖端的壳膜相连，这样连接有什么作用？。
（7）气室储存空气，为胚胎发育提供。
学习任务二：鸟的发育读课本52-53文字部分、相关链接，结合课本52页图4.2-13，完成下列问题：1、受精卵在_____________已经开始发育。
2、受精卵产出后，由于外界_______低，________停止发育，需由________孵化才能继续发育。
7-1-4 鸟的生殖和发育(导学案)-八年级下册生物(解析版)
7.1.4 鸟的生殖和发育适用年级：八年级班级：姓名：学习目标：1.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2.描述鸟的生殖和发育过程。
重难点：鸡卵的结构。
（重点）鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
（难点）第一部分： 自主学习（一）鸟卵的结构1.鸟卵的结构和功能卵壳：具有保护作用。
卵壳膜：具有保护作用。
卵白：为胚胎发育提供水分和养料，也具有保护卵细胞的作用。
卵黄：胚胎发育所需的主要的营养物质来源。
卵黄膜：保护卵黄，使卵黄和卵白分开。
气室：为胚胎发育提供氧气。
系带：固定卵黄的作用。
胚盘：胚胎发育的起点，含细胞核。
2.鸟卵既可贮存丰富的营养物质供胚胎发育需要；又有卵壳、卵壳膜的保护，能减少水分的丢失。
（二）鸟的生殖和发育过程1.鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。
2.鸟类的繁殖行为是对复杂多变的陆地环境的适应，也表明鸟类是脊椎动物中较高等的类群。
第二部分：☑合作探究1. 请推测卵壳、卵壳膜、卵白和卵黄各有什么功能？答：卵壳：具有支持和保护作用。
卵壳膜：具有保护作用。
卵白：为胚胎发育提供水分和养料，也具有保护卵细胞的作用。
卵黄：胚胎发育所需的主要的营养物质来源。
2. 卵的哪一部分将来可以发育成雏鸟？答：卵的胚盘将来发育成雏鸟。
第三部分：☑课堂练习1.如图是鸟卵的结构示意图，鸟的受精卵中能够发育成胚胎的部分是（）A．[2]系带B．[3]卵白C．[4] 卵黄D．[5]胚盘【答案】D【解析】如果是受精卵，胚盘在适宜的条件下就能孵化出雏鸡。
胚盘进行胚胎发育的部位。
鸟的受精卵中能够发育成胚胎的部分是5胚盘，D正确。
故选D。
2.鸟卵的遗传物质主要存在于（）A．卵白B．卵黄C．胚盘D．系带【答案】C【解析】卵黄上的小白点叫做胚盘，受精卵的胚盘颜色更白，因为胚胎已经发育，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟，C正确。
故选C。
3.图是鸟卵的结构，下列说法错误的是（）A．①为卵壳，主要起保护作用B．②为胎盘，由受精卵分裂形成C．③为卵黄，为胚胎发育提供营养D．④为气室，为胚胎发育提供氧气【答案】B【解析】①为卵壳，位于鸟卵的最外面，坚硬，主要起保护作用，A正确；②胚盘是卵黄表面中央一盘状小白点，是胚胎发育的部位，B错误；③卵黄是鸟卵的主要营养部分，为胚胎发育提供营养，C正确；在鸟卵的钝端，外卵壳膜与内卵壳膜之间具有④气室，气室含有空气，能为胚胎发育提供氧气，有利于卵的气体交换，D正确。
《鸟类的生殖和发育》导学案-经典教学教辅文档
二、展现交流
1.观察鸡蛋的各部分结构．考虑：
（1）鸡蛋的各部分结构分别有甚么作用？
（2）鸡蛋各部分结构中，最重要的是哪一部分？（3）鸡蛋的哪些结构可以构成卵细胞？
（4）你能区分受精的卵和未受精的卵吗？
（5）鸟卵为甚么需求这么复杂的结构？这与它所处的陆地环境有甚么关系？
2.鸟类的生殖发育过程
求偶—交配——筑巢——产卵——孵卵——育雏小结：大多数鸟的巢次要作用是为孵卵和育雏提供场所。
所以筑巢是一种繁殖行为。
有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏，如杜鹃。
杜鹃将卵产在其它鸟类（如柳莺。
画眉等）的巢中，让这些鸟为其孵卵和育雏。
但个人加减三、拓展进步
1.早成鸟和晚成鸟
早成鸟雏鸟孵出时即已充分发育，被有密绒羽，眼
曾经睁开，腿脚有力，在绒羽干后，可随亲鸟觅食。
大多数地栖鸟类（如鸡）和游禽类（鸭）属于早成鸟。
晚成鸟出壳时雏鸟还没有发育充分，体表光滑或微
具稀疏小绒，眼不能睁开，全仰亲鸟的喂食。
待在巢
内完成发育后才能独立生活，如麻雀等。
还有一些躯
体大而凶悍的鸟也属于晚成鸟。
2.养鸡场的鸡下的蛋都能孵化出小鸡吗？
只需受精的鸡蛋在合适的条件下才能孵出雏鸡。
养鸡场的产蛋鸡群，所产的蛋均为未受精的卵，所以
不能用于孵化。
个人加减。
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第四节鸟的生殖和发育
原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！
举世不师，故道益离。
柳宗元
课题：鸟的生殖和发育课型：新授课时：主备：初审：终审人：备课时间：上课时间：
【学习目标】
1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2、描述鸟的生殖和发育过程。
3、通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
【学习过程】
一、预习先行自主学习
1、秋天林区和公园的树干上，悬挂一些人工巢箱，是为了（）
A、保护一些不会营巢的鸟类不会被冻死
B、招引食虫鸟类在巢箱中繁殖
C、保护鸟类免受敌害
D、捕捉鸟类
2、下列说法正确的是（）
A、不是说所有的鸟都有孵卵和育雏的行为
B、鸟类产的卵就是一个卵细胞
C、母鸡产的卵都可以孵化出小鸡
D、家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食
3、鸟的受精卵结构中,将来发育成雏鸟的部位是( )
A、卵黄
B、卵白
C、胚盘
D、卵黄膜
4、鸡受精卵的发育开始于（）
A、母鸡体内
B、鸡卵产出之后
C、孵化时
D、孵化一段时期之后
二、互动探究合作求解
5、识图回答问题：
（1）写出名称②③④⑤___ ⑦ ___。
（2）鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为____，
里面含有________。
（3）在鸟卵的结构中，卵白和卵黄都是胚胎发育的____。
（4）_____ 、_______、________构成卵细胞。
（5）为了较长时间存放鸡蛋，最好的放置方法是________。
6、生活中，鸡蛋被作为人类必要的食品，是因为鸡蛋含有丰富的营养。
你认为卵白、卵黄的主要功能是什么？
7、鸟类的生殖和发育过程一般包括___ 、交配、___、产卵、___和育雏等阶段。
8、营造鸟巢对鸟的生殖有什么作用？
三、强化训练当堂达标
9、观察鸡卵结构时，若该卵已受精，则其结构特点为 ( )
A、胚盘色浅而小
B、胚盘色浓而略大
C、胎盘色浅而小 D胎盘色浓而略大
10、家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停止，要使胚胎继续发育，必须有( )
A、适宜的温度
B、充足的养料
C、一定的水分
D、充足的空气
11、关于鸡卵的说法，正确的（）
A、胚盘里含有细胞核
B、卵黄就是细胞核
C、卵白就是细胞质
D、卵壳膜就是细胞膜
12、下列不属于鸟类的繁殖行为的是（）
A、燕子筑巢
B、母鸡抱窝
C、麻雀争斗
D、家鸽育雏
3、“孔雀开屏”属于 ( )
A、繁殖行为
B、攻击行为
C、防御行为
D、节律行为
14、下列对鸟巢的作用说法不对的是（）
A、贮食作用
B、防止鸟卵滚散
C、躲避敌害
D、给雏鸟保温
15、鸟类的孵卵行为说明鸟类的体温特点是（）
A、孵卵与体温无关
B、高而恒定的
C、高而不恒定的
D、变温的
16、鸡的卵中，真正的卵细胞所包括的结构是、、。
17、在日常生活中，当们要把带壳的熟鸡蛋剥壳时，一般先从更钝的一端下手，因为这端有。
18、观察鸡卵结构时，将卵壳膜剪破，流出的透明胶状物质是，黄色球状胶状物质是，上面的小白点是，里面有。
19、卵结构中，具有保护作用的结构有。
20、鸡卵结构中，具有提供营养物质的作用的结构有。
1、C
2、D
3、C
4、A
5、(1)卵壳气室卵白胚盘卵黄系带（2）胚盘细胞核（3）营养物质（4）胚盘卵黄卵黄膜（5）钝头朝下
6、卵黄是卵细胞内贮存的供胚胎发育用的养。
卵白具有保护卵细胞的作用，卵白还为胚胎发育提供所需要的水分和养料。
7、求偶筑巢孵卵
8、防止鸟卵滚散，躲避敌害，给雏鸟保温等。
9、B 10、A 11、A 12、C 13、A 14、A 15、B 16、胚盘卵黄卵黄膜17、气室 18、卵白卵黄胚盘细胞核 19、卵壳和卵白 20、卵白和卵黄
【素材积累】
1、走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤摘水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。
荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢晶的。
它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
2、摘有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。
房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩摘大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声旧出来了，原来是雪摘告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。
对了，还有树。
树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
真好
看呀！。