XX小学2014年秋季学校德育工作总结

XX小学2014年秋季

本学期，我校围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。

一、科学规划实施，大力开展校园文化建设

（一）进一步加强了校园环境卫生管理。

环境卫生管理反映的是领导水平和能力，更是工作态度、工作意识和责任心。因此，营造一个干净、整洁的学习环境对培养学生的日常行为有极大的推动作用。少先队每天做好校园卫生打扫的督促、检查和评比工作，并定时做好校园周边、厕所、垃圾屋等死角的卫生清理工作，积极预防了传染病和其他恶性事件的发生，教育学生养成良好的卫生习惯，并组织一批乐于奉献的同学担当志愿督察员（每班3人），充分利用课间时间主动参与到学校的管理活动中，共同创建一个文明、整洁、卫生、优美的校园

（二）加强廊道文化建设，营造浓厚人文氛围

结合实际科学规划学校校园文化建设，形成校园文化特色，增强环境育人效果。学校少先队加强了对板报、橱窗、宣传牌、班风标志、校园广播室（每周三至少15分钟播音）等校园文化

设施的管理。图文并茂的墙壁语言从不同侧面为师生提供了展示自我，激励自我的平台。在第一时间传递了整个学校浓厚的文化气息。同时揭示人生、生活、学习和工作道理，让广大师生乐于品味，乐于感悟。不同的教学楼层，根据学生的年龄特点，采用不同的廊道主题和年段展示板，如低年级的廊道以学生的文明礼仪为主题，用学校老师和学生的日常学习、生活的图片作为学生学习的榜样，中高年级的廊道以励志名言和廉洁教育为主题，引领学生崇尚科学、追求真理，崇尚文明，塑造品格，推动学校文化健康发展。教学楼的廊道文化则中西结合：楼梯设计阶梯英语，方便学生在上下学、课间能随时随地学习英语单词及日常口语；楼层转台的漂流书架、读书吧、‚好书推荐‛专栏，充分为学生创设了良好的学习氛围，提供了交流学习的机会，真正发挥学校廊道文化的育人作用。

（三）增设校园的温馨提示，增强环境育人效果

‚温馨提示‛是孩子们品德形成的又一途径。校园围墙上的‚学校是我家，清洁靠大家‛，‚车停人停，文明不停，车走人走，文明传递‛，‚普通话是我们的校园语言‛，‚提高语言素养，展示文明形象‛，‚说普通话写规范字用文明语做文明人‛，‚说好普通话，朋友片天下‛；楼梯墙上的‚上下楼梯靠右行、你谦我让脚步轻‛，楼梯非跑道，上下勿奔跑‛，‚礼让慢行多一点，危险自然少一点‛‚静我校园，不喧哗追赶‛，‚安全