《品德与社会》小学三年级上册全册教案(苏教版)
苏教国标版三年级上册品德与社会全套教案集
苏教国标版三年级上册品德与社会全套教案集1. 教学目标本教学任务是通过品德与社会这一门课程，使学生们初步了解自己和周围世界的关系，明确自己在这个关系中扮演的角色和所应承担的责任，进而不断提高素质，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 教学内容本教学内容分为以下四个部分：1.人际交往与情感教育2.社区与旅游3.健康教育4.公民教育3. 教学过程第一课人际交往与情感教育活动一：感受家庭温暖，学会爱护家人目的：使学生感受到家庭的温暖与重要性，培养对家人的爱和感恩之情。
具体步骤：1.通过观看关于家庭的图片和视频，引导学生了解家庭的概念，并让学生用自己的语言谈论家庭的作用。
2.以小组为单位，让学生互相交流家庭生活中的点滴细节，分享自己和亲人之间的欢乐、感动以及争吵、矛盾等情感经历。
3.让学生用画画的方式，体现对家人的感恩之情，培养学生的绘画能力。
活动二：学会关爱他人，展示自己的热情和慷慨目的：培养学生的热情、慷慨和关爱他人的精神。
具体步骤：1.阐述“爱的发现”：当你帮助一个需要帮助的人时，你会发现爱，自己的心中也会充满爱的情感。
2.以小组为单位，让学生们相互协助完成任务，学生们通过自己的身体力行，学习到关心他人、热爱生活的情感体验。
3.通过发放左右小纸条的方式，就班级中需要帮助的同学，进行互帮互助的小活动。
第二课社区与旅游活动一：如何在社区中发挥作用目的：让学生了解社区的概念与作用，并培养其在社区中积极参与的意识。
具体步骤：1.通过观看图片和视频，让学生了解社区的构成、作用等，培养他们对社区的认识。
2.让学生在小组内交流社区中的问题，并通过集思广益，找出改进和完善的方法。
3.让学生在家长或老师的陪同下，进入社区，收集资料，介绍社区成员，发现问题，记录解决问题的过程。
活动二：旅游如何影响自己的生活目的：让学生了解旅游的概念与意义，并培养其对旅游的热爱。
具体步骤：1.以小组为单位，让学生设计旅行路线，介绍要游玩的景点，让学生懂得如何安排自己的时间和金钱。
三年级品社苏教版上册全部教案
三年级品社苏教版上册全部教案第一单元：幸福家庭伴我成长本单元共有四个课题：我的家庭、幸福的家庭、我成长的故事、我会做的事情。
本单元的情感、态度、价值观是1、了解自己的特点，发挥自己的优势，有自信心。
2、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。
能力是1、学习知识料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。
2、体会健康文明的生活方式，有利于家庭幸福和个人身体健康，养成良好的生活习惯。
知识：1、知道家庭生活要讲道德、要有家庭责任感，家庭成员之间要相互沟通，平等对待，会正确处理家庭成员间的矛盾。
2、懂得与邻里要和睦相处。
本单元主题授课11-12课时。
活动主题：我的家庭课时安排：2课时活动目的：1、了解家庭的构成，知道每个人的成长都离不开家庭。
2、了解父母的工作、兴趣爱好等，体会父母对社会和家庭的贡献。
3、知道家庭成员之间的关系。
第一课时活动过程：一、活动：“幸福的家”1、活动准备：课前准备好全家福的照片，收集一些家庭趣事等。
2、活动安排：教师布置活动安排：（1）、介绍自己的家庭成员。
（2）、把家庭成员之间的关系介绍西下。
（3）、说一件家庭趣事或体现家庭温暖的事。
3、学生活动。
二、智力回答1、刚才介绍的同学中，三口之家的都是谁的家庭？（五口、六口）2、在刚才的介绍中，只和爸爸妈妈生活在一起的有和爷爷奶奶、姥姥姥爷生活在一起的有3、你还知道一些特殊的家庭吗？三、知识介绍（一）、单亲家庭：1、教师用一则关于单亲家庭中的孩子的小故事提出话题。
2、提出问题：听了这个故事，你有什么感受吗？（这个孩子很可怜，他缺少爸爸妈妈的爱）3、引导：那么，我们应该怎么对待他呢？（多和他一起玩；多帮助他，关心他）三年级品德与社会教案4、教师小结：这样的家庭叫做“单亲家庭”，在这样的家庭中生活的孩子不象正常家庭中的孩子那样，可以得到爸爸妈妈的爱，所以他们心理很难过。
苏教版小学三年级上册品德与社会教案 教案
苏教版第一册品德与生活全册教案第一课时一、活动准备阶段1. 谈话：小朋友，开学已经好多天了，大家肯定认识了学校的一些地方。
但是我们入学不久，还有好多地方不熟悉，给大家的生活带来许多的不便，为了让我们尽快熟悉校园，在校园愉快地学习、生活，让我们一起来玩“参观校园”活动。
2. 先选出四个参观小组的组长上台抽签。
第一条参观路线：小操场――阶梯教室第二条参观路线：大操场――信息教室第三条参观路线：自然实验室――教师办公室第四条参观路线：饮誉教室――舞蹈房――食堂二、活动进行阶段：1. 教师交待注意事项。
如：遇到问题要学会求助，注意保持安静，学习用多种方式去观察，听到铃声回教室等。
2. 各条路线的参观小组在组长带领下，分头行动。
第二课时三、活动交流阶段：1. 小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论，然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报。
2. 小组交流3．全班交流。
你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。
四、活动延伸阶段展示自己最喜欢的校园一景。
你能告诉大家你最喜欢校园的什么地方？用自己喜欢的方式表达出来，想想你准备怎样表达？2. 小朋友可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的喜爱之情。
如果你觉得自己一个人完成有点困难，你也可以邀请你的好朋友与你合作，相互帮助，共同完成。
3. 学生活动4. 展示成果，教师给予评价。
五、活动小结小朋友，今天又对我们的校园有了新的认识，你觉得我们的校园怎样？老师祝愿大家在我们美丽、现代化的校园里茁壮成长！3、我也想当升旗手教学目标：通过对升国旗场景的感受，升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感。
教学重点：初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。
教学难点：养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯。
教具学具：升旗仪式的录象、红、黄纸、彩笔、胶棒、小剪刀等。
教学过程：一、认识国旗1、教师分发4面小国旗给各小组，认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。
苏教版三年级品德与社会上册教案
第一课自画像一、教学目标：发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。
（1）对儿童进行适当的自我意识方面的引导，在其成长过程中是很必要的，引导其进行提升自己认识的教育。
（2）使学生明白：不能正确地认识自己的优点与缺点，自我意识的发展容易出现偏差，往往也不能正确看待同学的优点与不足，影响和谐的人际关系，更影响自己的健康发展。
（3）鼓励学生全面发展自己，正确对待自己的长处，发展自信、进取的人格。
教学注意点：（4）注意学校教育与家庭教育的结合。
家庭教育在儿童德性养成中起着重要作用，取得家长的协助，把学校教育与家庭教育结合起来，才能取得更好的效果。
（5）注意课堂与课外的结合。
第一教时活动1风采展示我是三年级的学生啦，我有很多特长，我长得很有特点与众下同，现在我来画画我自己。
教师巡视，个别指导。
有些优点无法画出来，也可以把优点写下来。
抽签游戏，谁被同学抽到学号就到讲台向全班同学展示自己的风采。
向自己的同桌展示自己的风采。
活动2猜猜他是谁通过自己画自己像，介绍自己，我们更明确了自己的优点、特征。
现在根据自己的特征填写小档案。
身高体重属相联系出生年月外貌特征性格特长爱穿的衣服爱吃的食物平时喜欢玩的游戏最喜欢的动物游戏：猜猜他是谁。
把小档案交给老师，再通过抽签的形式玩“猜猜他是谁”的游戏。
活动3我的同桌很棒你的同桌和你一样也很棒，请将自己同桌的特点和长处写在小卡片上。
游戏：猜猜他是谁。
我的同学很棒————她梳着——————眼睛——————-经常穿她最大的特点是把小卡片交给老师，再通过抽签的形式玩“猜猜他是谁”的游戏。
活动4心中的啄木鸟我们每个人都很棒，但我们每个人身上都有缺点，想一想自己身上有什么缺点，知道自己的缺点，主动改正，我们会更棒。
请把自己的缺点写下来。
在我的打算中，写下一些自己能做到的、具体的做法。
活动5作业填图册P2看图填写请分别在五个手指上，写出你的五项专长，并想想，除了这几项专长之外，你认为自己还在哪些方面表现优异。
苏教版品德与社会三上全册分课时教案
１、自画像第一课时【教学目标】1、情感与态度：了解自己的特点，对自己做出正确、客观的认识与评价。
2、行为与习惯：在他人的评价中感受自我，认识自我，了解自我。
3、过程与方法：通过丰富多彩的活动，引导学生积极地发展自我意识和自我概念。
【教学重点】了解自己的特点，对自己做出正确、客观的认识与评价。
【教学难点】对自己做出正确、客观的认识与评价。
【教学准备】1、布置好教室，在教室的四壁贴上很多花朵（超过全班人数）。
2、花蜜（每个学生自己填写的小档案）3、蜂箱（透明的塑料盒）一个，甜蜜梦想盒（透明的、经过装饰的塑料盒）一个。
4、“快乐收藏包”每人一只，将准备好的自己最拿手的作品（一张画、一幅字、一首歌、一支舞、一个故事、一个手工等等）放进包中5、蜜蜂头饰若干（根据分组情况定）6、多媒体课件【教学过程】：一、导入思考与调整同学们喜欢花儿吗？在老师眼中，你们就是那一朵朵美丽鲜艳的花儿。
出示画面：一张百花盛开图（根据全班人数定）。
瞧，这就是我们班所有的同学！这些花有的会画画，有的会唱歌，有的会跳舞，有的能跑步，那么，到底哪一朵是你呢？请小蜜蜂来帮忙吧。
师戴上蜜蜂头饰二、风采展示——蜜蜂采蜜1、师生活动师：百花园里花儿香，三（）班的花儿最芬芳。
我来采一朵，点击一朵花出现一个学生的相片，点到的同学立即起立，展示自己的风采（选择优秀的学生）师：噢，这是一朵会（唱歌、跳舞、画画等等）的花，花蜜真香（师收起被采学生的小档案，放入蜂箱中），真棒！我还要采一朵，继续进行（采蜜次数由分组情况定，几组就几朵。
）【设计思路：以小蜜蜂采蜜的形式，开启课堂教学的大门，能有效地激发起学生的学习兴趣，让他们一下子处于兴奋积极的状态之中，既愉悦身心，又为下面教学活动的开展，创设良好的心里和情感基础。
】2、生生活动师：哇，这么多的花，我怎么采得过来呢？还有谁愿意和我一起来采蜜？（请被采过的几个学生做小蜜蜂）分组活动（每一只蜜蜂在一组学生中间飞行，停在哪一个学生旁边，那一个学生就展示自己的风采）师手提蜂箱，收集学生的小档案【设计思路：在开放的环境中师生、生生互动增强了学生学习的积极性。
人德与社会三年级上册教案(苏教版凤凰国标本)
人德与社会三年级上册教案(苏教版凤凰国标本)教学目标本教案旨在帮助三年级学生研究人德与社会的相关知识，培养良好的道德品质和社会意识。
具体目标如下：1. 了解人德和社会的概念和意义；2. 掌握正确的社交礼仪和道德行为规范；3. 培养合作意识和团队合作能力；4. 促进学生对自己的责任和社会责任的认识；5. 培养良好的人际关系和沟通能力。
教学内容本教案将涵盖以下内容：第一节：人德和社会- 人德的定义和特点；- 社会的概念和作用；- 人与社会的关系。
第二节：社交礼仪和道德行为- 社交礼仪的基本规范；- 道德行为的重要性和原则；- 研究和模仿正面的道德典范。
第三节：合作与团队合作- 合作的定义和意义；- 合作中的角色和责任；- 团队合作的重要性和优势。
第四节：个人责任和社会责任- 个人责任的意义和履行方式；- 意识到社会责任的重要性；- 参与社会公益活动的积极性。
第五节：人际关系和沟通能力- 建立良好的人际关系的基本原则；- 研究有效的沟通技巧；- 培养倾听和表达的能力。
教学活动本教案将采用多种教学活动来促进学生的研究和参与，包括：- 课堂讨论和小组讨论；- 角色扮演和情景演练；- 小组合作和团队合作项目；- 社会实践和参观活动；- 情感教育和价值观培养。
教学评估为了评估学生的研究效果，将采用以下评估方式：- 平时表现观察和记录；- 课堂小测验和作业；- 项目实践成果评估；- 学生自评和同伴评价。
教学资源为了支持学生的研究，我们将提供以下教学资源：- 课本和研究手册；- 多媒体教学资源；- 相关读物和视频素材；- 活动和实践项目指南。
教学计划以下是本教案的教学计划安排：教学环境为了创造良好的教学环境，我们将提供以下支持：- 教室布置和教学工具准备；- 学生互动和合作促进；- 关心学生的情感和心理需求；- 建立积极的教学氛围。
教学实施策略为了有效实施本教案，我们将采用以下策略：- 综合运用讲授、讨论、实践等教学方法；- 引导学生主动参与和探究；- 结合生活实际，注重教育引导；- 分阶段、循序渐进地进行教学。
苏教国标版三年级上册品德与社会全套教案集
苏教国标版三年级上册品德与社会全套教案集简介苏教国标版三年级上册品德与社会主要分为以下几个模块：家庭与生活、小社区与公共设施、保护眼睛、人间大爱等。
全册共有16个单元，涵盖了学生日常生活中的许多方面，是一套为学生传递品德与社会知识的优秀教材。
本文档提供苏教国标版三年级上册品德与社会的全套教案集。
教案目录第1单元家庭与生活1.家庭情感2.家庭规矩3.家庭成员的作用第2单元小社区与公共设施1.社区分类2.社区设施的认识3.社区设施的作用第3单元保护眼睛1.预防视力下降2.眼睛常识3.护眼小妙招第4单元人间大爱1.爱的概念2.关心他人3.爱的表达第5单元文明礼仪1.文明礼仪的含义2.行为规范3.文明礼仪需要注意的事项第6单元节约资源1.节约资源的重要性2.节约资源的方法3.资源的重新利用第7单元珍爱生命1.生命的珍贵2.预防伤害3.急救常识第8单元热爱自然1.热爱自然的意义2.生态环保的重要性3.爱护小动物第9单元城市交通安全1.交通安全规则2.交通安全常识3.保护自己保护他人第10单元礼仪小先生1.礼仪小先生的工作2.文明礼仪的宣传3.礼仪小先生的感想第11单元学习方法1.合理安排学习时间2.学习期望3.学习心态第12单元家乡的美景1.家乡的美景和特产2.家乡的历史文化3.家乡的环保建设第13单元社区服务站1.社区服务站的作用2.社区服务内容3.社区服务站的管理第14单元消除偏见1.偏见的危害2.偏见的产生3.消除偏见的方法第15单元性别平等1.性别平等的含义2.平等教育的重要性3.体验性别歧视第16单元世界地球日1.地球日的意义2.爱护地球的每一个角落3.保护地球和人类未来结语苏教国标版三年级上册品德与社会的教案通过生动的图文，并结合学生实际生活中的场景，使得学生从中理解道理，引导学生将品德和社会行为融入日常生活中，帮助其成为有道德、有良好社会习惯的少年儿童。
希望本文档的给出的全套教案集能够帮助到广大的教师，让教师有一个更好的教学体验和更高的教学效果。
苏教版小学三年级上品社教案
苏教版三年级上册品德与社会教案第一单元我和我的同学1、自画像一、教学目标：发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。
（1）对儿童进行适当的自我意识方面的引导，在其成长过程中是很必要的，引导其进行提升自己认识的教育。
（2）使学生明白：不能正确地认识自己的优点与缺点，自我意识的发展容易出现偏差，往往也不能正确看待同学的优点与不足，影响和谐的人际关系，更影响自己的健康发展。
（3）鼓励学生全面发展自己，正确对待自己的长处，发展自信、进取的人格。
教学注意点：（1）注意学校教育与家庭教育的结合。
家庭教育在儿童德性养成中起着重要作用，取得家长的协助，把学校教育与家庭教育结合起来，才能取得更好的效果。
（2）注意课堂与课外的结合。
二、教学过程：第一教时1、风采展示我是三年级的学生啦，我有很多特长，我长得很有特点与众下同，现在我来画画我自己。
教师巡视，个别指导。
有些优点无法画出来，也可以把优点写下来。
抽签游戏，谁被同学抽到学号就到讲台向全班同学展示自己的风采。
向自己的同桌展示自己的风采。
2、猜猜他是谁通过自己画自己像，介绍自己，我们更明确了自己的优点、特征。
现在根据自己的特征填写小档案。
身高体重属相联系出生年月外貌特征：性格：特长：爱穿的衣服：爱吃的食物：平时喜欢玩的游戏：最喜欢的动物游戏：猜猜他是谁。
把小档案交给老师，再通过抽签的形式玩“猜猜他是谁”的游戏。
3、我的同桌很棒你的同桌和你一样也很棒，请将自己同桌的特点和长处写在小卡片上。
游戏：猜猜他是谁。
我的同学很棒她梳着眼睛经常穿她最大的特点是把小卡片交给老师，再通过抽签的形式玩“猜猜他是谁”的游戏。
4、心中的啄木鸟：我们每个人都很棒，但我们每个人身上都有缺点，想一想自己身上有什么缺点，知道自己的缺点，主动改正，我们会更棒。
请把自己的缺点写下来。
在我的打算中，写下一些自己能做到的、具体的做法。
5、作业填图册P2看图填写请分别在五个手指上，写出你的五项专长，并想想，除了这几项专长之外，你认为自己还在哪些方面表现优异。
三年级品德与社会上册教案(苏教版)
三年级品德与社会上册教案（苏教版）三年级品德与社会上册教案第一时：题：自画像教学目标：通过讨论和交流，发现自己的闪光点，懂得欣赏自己，逐步建立自信心。
重点：让学生发现自我，欣赏自我。
难点：学生如何正确发现自我，评价自我。
教学过程：一、导入师：同学们，这学期的品德由我和大家一起学习。
我是第一次到你们班级上，有好多同学不认识，你们能做一下自我介绍吗？二、学生进行自我介绍。
师：你光说名字，老师印象不深，比如你们班的XXX，他XXX棒极了，老师印象很深。
希望大家都来说说自己有什么优点或特长，好让老师记住你。
学生进行简单的交流。
师：是啊！每一位同学都有许多优点和特长，不管是学习、劳动还是其它，你们愿意来找一找吗？三、学生制作小档案。
师：下面我们就请大家来制作自己的小档案，来找找自己的优点和特长。
学生根据P3页的格式制作自己的小档案。
四、学生交流（老师根据念小档案，学生猜是谁。
）五、小结：师：我们每个人都有许许多多的优点和特长，同时我们也不否定每人总有一些缺点和不足。
作为柏庐的孩子，我们要善于利用我们的优点和特长来克服不足和缺点，只有这样我们才能越来越聪明，越来越能干。
六、布置作业：填图册P1，P2第二题后小结：了解自己，发现自己，注意自己，对于小学生来说，他们并没有这种意识，他们往往更喜欢去注意别人。
其实让他们正确地了解自己，发现自己的优点，对增强其自信心有很大的帮助，当然在发现优点的同时，也能发现自己的不足，也有利于他们通过学习和努力去改正。
第二时：题：自画像教学目标：通过交流，让学生在欣赏自己的同时，懂得尊重别人，欣赏别人。
懂得要别人欣赏首先要学会欣赏别人，要得到别人的尊重，首先要尊重别人。
同时也要发现自己的缺点并注意克服和改正。
重点：让学生懂得尊重别人，欣赏别人。
难点：发现自己的缺点，主动改正。
教学过程：一、写同桌师：上一节我们每位小朋友都找到了自己的许多优点和特长，你愿意帮助你的同桌找找优点和特长吗？学生根据P的格式，写一写自己的同桌。
苏教版三年级上册-品德与社会教案
第1课自画像教学目标：通过学习活动发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。
课前准备：自己建立自己的小档案，建立同桌的小档案，制作一张精美的小卡片。
教学时间：两课时教学过程；一、导入新课。
你了解自己吗？你知道别人如何评价你吗？今天我们来学习第一课《自画像》。
二、风采展示。
1、请同学们根据自己的外貌特征画下自己的像。
2、指名给大家看画或说一说自己的外貌特征。
3、抽签，被抽到的同学向全班展示自己的优点或特长。
请其他同学欣赏。
（拿出课前准备好的作品，如：图画、大字、故事、歌曲、手工等展示，也可是体育方面的，也可以是性格方面的特长，如：乐观开朗、乐于助人、不计较等）三、猜猜他是谁？1、按照书上的格式制作自己的小档案。
（学生制作，教师巡视做指导）2、将档案交给老师一起玩游戏《猜猜他是谁》，对自己的认识与他人眼中的自己进行对比，矫正对自己的认识。
（对没猜出的同学，教师将名字告诉大家，请大家说说加上什么就能猜出了。
对猜出的同学，请学生说说为什么能猜得这么快，哪一些内容是关键的部分。
）四、我的同学很棒。
1、将自己同桌的特点和长处按下面的格式写在小卡片上，交给老师后通过抽签的形式玩“猜猜他是谁”的游戏。
2、提醒学生注意：要多看到别人的优点和长处。
五、心中的啄木鸟。
同学寄语。
1、我们每个人都很棒，但我们每个人身上都有缺点，只要我们主动改正，就会更棒。
2、那么你觉得自己有什么缺点呢？别人又有什么缺点呢？3、写一句鼓励的话送给你的好朋友，帮助他改掉缺点。
（学生互送卡片，教师给几位需要特别关心的同学送上几句鼓励的话。
）4、写写自己打算改正自己的缺点。
六、父母眼中的我。
1、回家后，跟爸爸妈妈谈谈新，了解一下他们眼中的你是什么样的，请爸爸妈妈送给你一两句话。
2、教师可在课后给家长发一封短信，向家长说明，请家长以鼓励的方式或其他孩子愿意接受的语气送给孩子一句话。
七、快乐收藏包。
1、为自己制作一个“快乐收藏包”，将自己的学习的进步、受到的表扬与奖励、克服缺点及自己的各种小作品收藏起来。
苏教版三上品德与社会教案(全册)
苏教版三上品德与社会教案(全册)
苏教版三年级品德与社会上册教案
一、教学内容及目标
本册书有三单元构成。
第一单元：我和我的同学；第二单元：我要安全地成长；第三单元：我的成长与家庭。
第一单元主要进行自我认识与同学的教育；第二单元主要进行安全生活教育；第三单元主要进行与家庭成活有关的教育。
二、教学时间
1、自画像1课时第一周
2、同学之间1课时第二周
3、他为什幺学得这样好1课时第三周
4、同样是学习1课时第四周
5、我不要赖皮1课时第五周
6、平安回家1课时第六周
7、让危险从我们身边走开1课时第七周
8、心中的1101课时第八周
9、家庭树1课时第九周
10、父母的疼爱1课时第十周
11、现在的我能做什幺1课时第十一周
12、家庭的记忆1课时第十二周
13、我想要，我能要1课时第十三周
1.自画像。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第一课时：课题：自画像教学目标：通过讨论和交流，发现自己的闪光点，懂得欣赏自己，逐步建立自信心。
重点：让学生发现自我，欣赏自我。
难点：学生如何正确发现自我，评价自我。
教学过程：一、导入师：同学们，这学期的品德课由我和大家一起学习。
我是第一次到你们班级上课，有好多同学不认识，你们能做一下自我介绍吗？二、学生进行自我介绍。
师：你光说名字，老师印象不深，比如你们班的XXX，他XXX棒极了，老师印象很深。
希望大家都来说说自己有什么优点或特长，好让老师记住你。
学生进行简单的交流。
师：是啊！每一位同学都有许多优点和特长，不管是学习、劳动还是其它，你们愿意来找一找吗？三、学生制作小档案。
师：下面我们就请大家来制作自己的小档案，来找找自己的优点和特长。
学生根据P3页的格式制作自己的小档案。
四、学生交流（老师根据念小档案，学生猜是谁。
）五、小结：师：我们每个人都有许许多多的优点和特长，同时我们也不否定每人总有一些缺点和不足。
作为柏庐的孩子，我们要善于利用我们的优点和特长来克服不足和缺点，只有这样我们才能越来越聪明，越来越能干。
六、布置作业：填图册P1，P2第二题课后小结：了解自己，发现自己，注意自己，对于小学生来说，他们并没有这种意识，他们往往更喜欢去注意别人。
其实让他们正确地了解自己，发现自己的优点，对增强其自信心有很大的帮助，当然在发现优点的同时，也能发现自己的不足，也有利于他们通过学习和努力去改正。
第二课时：课题：自画像教学目标：通过交流，让学生在欣赏自己的同时，懂得尊重别人，欣赏别人。
懂得要别人欣赏首先要学会欣赏别人，要得到别人的尊重，首先要尊重别人。
同时也要发现自己的缺点并注意克服和改正。
重点：让学生懂得尊重别人，欣赏别人。
难点：发现自己的缺点，主动改正。
教学过程：一、写同桌师：上一节课我们每位小朋友都找到了自己的许多优点和特长，你愿意帮助你的同桌找找优点和特长吗？学生根据P5的格式，写一写自己的同桌。
二、猜一猜教师将学生写的“我的同桌很棒”任意选几份在班级内念一念，让学生猜一猜是谁？三、讨论师：（1）刚才我们都夸了自己的同桌，你觉得他们是不是值得你学习？（2）你是不是觉得有这样的同学而感到高兴？（3）试想如果你觉得同学的优点和特长没有什么？什么都不如自己？你觉得你的同学也会来欣赏你，赞扬你吗？（4）那么要别人来欣赏你，首先你该怎样？（5）同样要得到别人的尊重，首先你该怎样？（学生根据老师的上述五个问题开展讨论，懂得要别人欣赏首先要学会欣赏别人，要得到别人的尊重，首先要尊重别人。
）四、找缺点，求改正师：我们每个人都有许多的优点，但是我们也有许多缺点，比如老师吧，有时侯会对你们发火，这很不好。
所以老师希望同学们一起帮助老师改正。
同样我们小朋友也或多或少地有缺点和不足。
这很正常，只要我们也认识到，而且能主动改正，那么我们会更棒。
师：请每个小朋友都来找找自己的缺点和不足。
学生交流缺点：师：你准备怎样改正？师：大家也来帮助他，请你们给一句鼓励的话。
五、布置作业（1）回家和爸爸妈妈谈心，请爸爸妈妈送一两句勉励的话。
（2）制作“快乐收藏包”将自己的各种作品收集起来。
六、小结。
师：最后老师送给大家一句话：发扬优点，克服缺点，你们会是最棒的！课后小结：找别人的缺点容易，找自己的缺点难，欣赏别人的少，嫉妒别人的多，这是小学生或者说是人共同有的一种心态。
从小让学生正视自己的缺点，欣赏别人的优点，对于他们的为人和今后的工作有着不可估量的作用。
欣赏别人的优点，帮助别人克服不足，这样的人永远受到欢迎。
第三课时：课题：同学之间教学目标：通过交流，让学生体验在学习和生活中同学之间的互相帮助，体验同学之间的友谊。
激发学生团结之心，宽容之心和助人之情。
重点：体验同学之间的友谊，正确理解同学之情。
难点；激发学生团结之心，宽容之心和助人之情。
教学过程：一、导入：师：小朋友升入三年级了，同学们已经在班级里一起度过了两年的美好时光。
你能不能给大家讲一两件印象深刻的同学间互相关心、互相帮助的事情？请你用简短的文字将你所讲的事情写下来。
二、学生写一写学生回忆并将与同学之间互相关心和互相帮助的事例写下来。
学生交流。
师：是啊，我们班级的同学们之所以这么团结，就是因为我们大家经常互相关心、互相帮助，已经建立起浓厚的同学友谊。
三、讨论（设身处地）1、故事一（胡可借给王楠楠课本）学生说说楠楠的心情，讨论自己是否有过这样的经历，当时心情如何。
2、故事二（朱灵参加排练）学生交流（略）师：同学之间是平等的。
3、故事三（乔典丢笔）学生交流（略）师：不要轻易怀疑别人。
4、故事四（单亲王辉）学生交流（略）师：要尊重每一个人。
5、故事五（小胖周青）学生交流（略）师：不能歧视别人。
6、师：我们班级里有上面的事情发生吗？学生交流。
四、交流如何关心和帮助别人。
师讲述故事，学生交流如何帮助。
故事一：嫉妒故事二：笑贫故事三：拖后腿五、黄金法则：师：同学们，几乎所有民族都有一个共同的信条：已所不欲，勿施于人。
就是说：你希望别人怎样对待你，你也应该怎样对待别人。
人们把它称为“黄金法则”。
学生读一读“黄金法则”。
学生根据“黄金法则”完成P13页填空。
六、小结。
师：我们有了黄金法则，就可以更好地去关心别人，帮助别人。
最后老师送给大家一句名言。
（见P13页——（苏）高尔基）课后小结：建立起正确的同学友谊，对于小学生来说至关重要，学校、班级是个小社会，只有从小就能与人和睦相处，真诚相待，我们的学生走上社会后，才能从容地面对，也能受到社会的接纳，受到社会的尊重。
第四课时：课题：他为什么学得这样好教学目标：通过交流，让学生在总结自己学习习惯和方法的同时，学会借鉴其他同学好的习惯和方法，逐步养成良好的学习习惯和方法。
重点：让学生在总结自己学习习惯和方法的同时，学会借鉴其他同学好的习惯和方法。
难点；养成良好的学习习惯和方法。
教学过程：一、导入师：学校的小记者对部分同学进行了采访，让我们看看都采访了些什么？学生阅读P14页图和文字。
学生交流：1、坚持锻炼2、大胆开口3、接近大自然4、勤劳二、分组写提纲师将学生分成两组组一：如果小记者采访你，该怎样介绍？编写答记者提纲。
组二：如果你是小记者，你会采访班级中的哪位同学？编写采访提纲。
交流：请两位学生进行采访。
三、交流该怎样学得好师：刚才我们班级的小记者也进行了采访，我们班级里的同学也有好的学习习惯和方法。
下面我们继续看下去，书上的小朋友还有哪些好的习惯和方法。
学生阅读P16、17页内容学生交流：1、做学习的小主人2、会提问题3、讨论如何才能提出好问题。
四、小结师：今天我们收获真是多，学到了许多好的学习习惯和方法。
哪个小朋友来说一说？学生说一说。
师：最后老师给大家将一个故事。
师讲P18页故事。
课后小结：作为一名学生到学校，除了学做人外，最重要的就是学习，而学习最重要的是要有一个良好的学习习惯和优良的学习方法。
有了这两个“法宝”，他们才能学得轻松，学得有效。
第五课时：课题：他为什么学得这样好教学目标：通过交流，让学生在总结自己学习习惯和方法的同时，学会借鉴其他同学好的习惯和方法，逐步养成良好的学习习惯和方法。
重点：让学生在总结自己学习习惯和方法的同时，学会借鉴其他同学好的习惯和方法。
难点；养成良好的学习习惯和方法。
教学过程：一、复习师：上节课我们研究了如何让我们学习得更好，下面我来请同学们说一说，你学到了哪些好的习惯和方法？学生交流。
二、新授师：有这样一位小朋友，喜欢独自思考，不愿意向他人请教，有时就会事倍功半，甚至还会闹出一点小话来。
（举例：陶醉）师：我想，能独立思考肯定是好的，但是大家是否觉得光独立思考似乎还缺少点什么？学生交流：师：要注意合作、要注意向别人请教，要不耻下问。
师：你知道有的同学不愿意求助他人的原因吗？学生交流（完成P19页填空）三、体验一分钟1、学生试一试（1）闭上眼睛感觉一下一分钟有多长。
（2）一分钟能写多少个字。
（3）一分钟能做几道数学题。
2、讨论：如何抓紧时间提高学习效率的。
四、学生总结1、小组讨论（学得好的同学的共同之处。
）2、自主总结（自己独特的学习经验）一、小结师：通过两节课的学习，我们学到了许许多多学习方法，如果我们都能很好地照着做，相信我们的成绩肯定会提高得很快。
师：我知道小朋友能念许多的诗词，那么你能不能写出一两句关于学习的诗词呢？二、布置作业：学生写出一两句自己喜欢的有关学习的格言。
第六课时：课题：同样的学习教学目标：通过交流，体验好的学习习惯和方法：1、认真观察；2、做中学；3、多在心中画问号。
重点：让学生体验到好的学习方法、习惯的重要性。
难点：学生能从自己的实际出发体验学习习惯和方法的重要性。
教学过程：一、师：上几节课我们已经知道了大家都有自己好的学习习惯和方法，今天我们要继续讨论，还有哪些习惯和方法能对我们有益。
二、学生自学P22，想一想，书上讲的是什么？你做得如何？三、讨论：1、说说猫遇到强光和弱光时眼睛的不同状态。
2、说说为什么夏天天亮早，而冬天比较晚。
教师对学生的交流进行评价，强调观察的重要性。
3、学生说说自己在生活中有什么发现。
四、自学P23页五、交流1、学生交流内容2、为什么做中学乐趣多？3、师讲小故事《比尔盖茨小时候的故事》4、讨论通过刚才的学习懂得了什么道理，并写出一二。
六、师提问学生回答：1、下雨时为什么会打雷？为什么下雨前会有闪电？2、为什么人害羞会脸红？女人为什么不长胡子？3、为什么一年会分成四个季节？4、为什么我们写字要按笔顺写？师：确实，这些问题我们都不能正确地进行回答，但是我们的科学家能回答。
科学家为什么能回答呢？因为他们有一个好的习惯，遇到现象都要问个为什么？而且通过千万次的实验和研究才找到答案的。
想不想听关于科学家的小故事？一、师讲故事：1、数星星的孩子——张蘅2、壶盖为什么会动？八、师：其实我们要多获得知识，多解决一些问题，除了在课堂上学习以外，还有很多方式和方法。
请小朋友自己先想一想，然后在小组内说一说。
二、学生讨论和交流学习渠道，完成书上的问题：1、还有哪些可以利用的学习资源？2、你利用得怎样？三、总结交流。
四、师：最后老师送给小朋友们两句名言，希望能给大家有所帮助。
行是知之始，学非问不明。
——陶行知人人皆吾师，处处有学问。
——陈鹤琴师简单说说意思。
第七课时：课题：我不耍赖皮教学目标：通过学习使学生领会“规则”的重要性，体验“没有规矩，不成方圆”。
重点：让学生认识到“规则”的重要性。
难点：通过学习使学生在生活中自觉遵守规则。
教学过程：一、师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗？我们来看一看书上的小朋友，他们也在做游戏，想一想，为什么他们的游戏做不下去？二、学生读P28页后进行交流：师：是啊！因为他们没有按照游戏规则进行，所以产生不公平，因此玩不下去。