五年级关联词及用法

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五年级下册语文基础专题讲解 关联词语的分类及运用 全国通用

五年级下册语文基础专题讲解 关联词语的分类及运用 全国通用

五年级下册语文基础专题讲解关联词语的分类及运用全国通用关联词语的分类及运用知识图谱-关联词语的分类及运用选择题填空题第14讲_关联词语的分类及运用错题回顾关联词语的分类及运用知识精讲一、要点梳理关联词是指在各级语言单位中起关联作用的词语,一般成对出现,如“因为……所以……”,“虽然……但是……”等。

同学们选填关联词语时一般可以从以下几个方面去考虑:1.分析关联词语的搭配是否合理;2.从分辨语句间的意义关系人手,分析句与句之间本身蕴含着什么样的关系,再确定表示这种关系的关联词语;3.从语感方面分析,看看所填的关联词语是否通顺合理,上下衔接。

(一)常见关联词语1.并列关系……又……又…………一面……一面……4.选择关系……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不…………还是……例1:日明喜爱球类运动,每天清早,他不是打球,就是踢球去了。

例2:我宁可给老师责罚,也不说谎,隐瞒真相。

5.转折关系尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……例1:尽管天气严寒,可是伯父仍到海滩游泳。

例2:妈妈爱静,爸爸却爱动,两人性格截然不同。

6.假设关系如果……就……假使……便……要是……那么……例1:如果明天下雨,旅行就要取消了。

例2:要是你不听爸爸的劝告,那么定会闯祸。

7.条件关系只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……例1:只要多读多写,语文水平就可提高。

例2:不管多少险阻,我也无惧前进。

8.因果关系因为……所以……由于……因此……既然……那么……例1:由于弟弟粗心大意,因此做错了两道数学题。

例2:因为志文的腿摔坏了,所以需要用拐杖来走路。

二、方法点拨1.一般方法初读句子,弄清分句之间的关系。

选择关联词语,填入句子。

在读句子,检查句子是否通顺,句意是否正确。

2.两个注意点(1)搭配要得当使用一组关联词语是要前后呼应,要“成双配对”,不能交叉使用,这样才能是句意畅通、明确。

(2)运用要合理该用的时候用,不该用的时候就不用,不要生搬硬套。

部编人教版语文五年级上册连词表

部编人教版语文五年级上册连词表

部编人教版语文五年级上册连词表
连词是语言中连接词句、词组、成分的重要工具。

它们帮助我们将不同的信息连接起来,使语言更加流畅,表达更加准确。

下面是《部编人教版语文五年级上册》中常用的连词表:
1. 并列连词:
- 和:表示并列关系,连接相同性质的词或短语,如「小明和小红」。

- 或:表示选择关系,连接两个或者多个词或短语中的一个,如「你喜欢苹果或者香蕉?」
- 还:表示另外一个并列内容,如「我喜欢吃水果,还喜欢吃蔬菜。


2. 递进连词:
- 而且:表示并列的递进关系,连接两个或多个类似的句子,如「他不仅聪明,而且勤奋。


- 不但...而且:表示递进关系,强调前后两个并列的内容,如「他不但喜欢游泳,而且擅长跳水。


3. 转折连词:
- 但是:表示前后两个句子意思相反或对比的关系,如「他很聪明,但是有时也犯错。


- 然而:表示前后句子中的信息突然转折,如「他很勤奋,然而成绩却不理想。


4. 时间连词:
- 当...时候:表示某个事件发生的时间,如「当太阳升起的时候,鸟儿开始唱歌。


5. 原因连词:
- 因为:表示原因,连接导致某个结果的原因,如「我喜欢跳舞,因为它能带给我快乐。


以上是《部编人教版语文五年级上册》中常用的连词表,希望对你的学习有所帮助!。

关联词的用法及句型转换

关联词的用法及句型转换

关联词的用法把两个或两个以上在意义上有密切联系的单句组合在一起,常常用一些关联词来连接。

它们有以下几种类型。

一.并列关系:指几个分句的意思并列在一起,共同表达一个完整的意思。

例:又…••又既…••又一边•…•一边一面•…一面有时•…有时……一会儿…••一会儿……例句:1、天安门既高大又庄严。

二.递进关系:指后一个分句比前一个分句有进一层的意思。

例:不但•…而且 ... 不仅…•而且.... 不仅•…也 ... 要•…还要.. 不但•…还不但••…不…•反而... 连 --- 也 ..... 甚至....例句:1、我们不仅要学好本领,而且要锻炼好身体。

2、滥用药物不但会损害心智,还会造成不可复原的脑部损坏。

3、祖父尚且参加体育活动,何况我们青少年呢!三.选择关系:两个或几个分句,分别说出几个意思,表示要在这几个意思中选择一个。

例:是•…还是不是…•就是宁可也不或是…•或是例句:1、你是改正错误争取做好学生,还是坚持错误不改呢?2、小明喜爱球类运动,每天清早,他不是打球,就是踢球去了。

3、我宁可给老师责罚,也不说谎,隐瞒真相。

四•转折关系:指后一个分句的意思,不是顺着前一个分句的意思说下去,而是作了一个转折,说出跟前一个分句完全相反或相对的意思。

例:•…可是...... 却虽然•…•但是尽管•…还是 ............. 然而...例句:1、我虽然身体不好,但是我坚持锻炼。

2、尽管天气严寒,可是伯父仍到海滩游泳。

3、妈妈爱静,爸爸却爱动,两人性格截然不同。

五.假设关系:指后一个分句是根据前一个分句推论出来的结果。

女口:如果…••就……即使•…也……要是•…•那么…… 例句:1、即使把它拎起来,它也不会醒。

2、如果明天下雨,旅行就要取消了。

3、要是你不听爸爸的劝告,那么定会闯祸。

六.因果关系:指前一个分句表示原因,后一个分句表示结果。

女口:因为…•所以……既然…••就 .. 因此……之所以•…是因为……例句:1、我既然说了,就不怕发表。

部编版五年级语文下册关联词的解释及用法附练习

部编版五年级语文下册关联词的解释及用法附练习

部编版五年级语文下册关联词的解释及用法附练习小学掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。

每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例:小芳既爱唱歌,又爱跳舞。

【因果关系】前面(后面)的分句说明原因,后面(前面)的分句说明结论或结果。

因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例:①因为他真正下了苦功,所以成绩有了很大提高。

②既然你错了,就应该伸出手去请他原谅。

【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。

虽然…但是………可是……尽管…还是…例:①奶奶虽然年纪大了,但是行动十分麻利。

②尽管他身强体壮,还是搬不动这块大石头。

【选择关系】两个分句表达两种情况,从中选一种。

或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例:①桑娜宁可自己多受苦,也要照顾西蒙的两个孩子。

②凡卡常想:与其在城里受罪,不如回到乡下爷爷那儿去。

【假设关系】前面分句提出假设,后面分句表示结果。

如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例:①如果我们现在不好好学习,将来就不能更好地报效祖国。

②即使你成绩再好,也应该谦虚点。

【条件关系】前面分句提出条件,后面分句表示结果。

只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例:①只要刻苦努力,成功的道路就会出现在你的面前。

②无论走到哪里,我都不会忘记辛勤培育我的老师。

【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。

不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例:①赵州桥不但坚固,而且美观。

②这不仅让我学到了知识,还让我懂得了做人的道理。

如何使用关联词1、分清各类关联词的作用同一个句子,运用不同的关联词语,表达的意思也不一样。

例如:“我们努力学习,期末取得优异成绩。

”加上关联词后,句子就变成:1.因为我们努力学习,所以期末取得优异成绩。

2.如果我们努力学习,期末就能取得优异成绩。

五年级语文句子练习(一):关联词语训练(附习题答案)

五年级语文句子练习(一):关联词语训练(附习题答案)

五年级语文句子训练(一):关联词练习(附习题答案)一、常用关联词语1、表示并列关系的关联词:(1)既……又……例如:看着调皮的孩子,妈妈既生气又无奈。

(2)又……又……例如:春天的花朵又鲜美又芳香。

(3)不是……而是……例如:她的微笑不是一种虚伪,而是一种真诚。

另外还有:一面(一边)……又(一边)……一会儿……一会儿……那么……那么……是……也是(不是)……有时……有时……2、表示转折关系的关联词:(1)虽然……但是……例如:虽然学习苦,但是跟生活的苦相比,还是小巫见大巫。

(2)尽管……还是……例如:尽管寒冬腊月,梅花还是开得欣欣向荣。

(3)……却……例如:这盆花熬过了冬天,却在百花争艳的春天枯萎了。

3、表示选择关系的关联词:(1)不是……就是……例如:这次肯定中奖,不是你就是我。

(2)宁可(宁愿)……也不……例如:菊花宁肯选择寂寞的秋天开,也不选择热闹的春天开。

(3)或者……或者……例如:这场比赛,或者我成功成为王者,或者我们失败成为笑话。

(4)与其……不如……例如:与其在平庸中我们选择虚度光阴,还不如在平凡中选择热忱奉献。

另外还有:是……不是……那么……要么……不但不……反而……4、表示因果关系的关联词:(1)因为……所以……例如:因为天气寒冷,所以工程停工,工人放假。

(2)既然……就……例如:既然是王者,就要有王者的风范与胸襟。

(3)之所以……是因为……例如:之所以我们挑战困难,是因为我们有战胜困难的信心与勇气。

另外还有:由于……所以…………因而(因此)……既然……那么……5、表示条件关系的关联词:(1)只要……就……例如:只要你有足够的勇气,困难就会躲着你。

(2)无论(不论、不管)……也(都)……例如:无论天气有多么寒冷,我家墙角的那株梅树也要开花。

(3)只有……才……例如:只有努力的汗水,才可以浇灌成功的花朵。

另外还有:凡是……都……除非……才……6、表示假设关系的关联词:(1)如果……就……例如:如果“五一”假期出行人多,我们就避开,另择时间。

五年级上册关联词练习

五年级上册关联词练习

五年级上册关联词练习关联词在语言表达中具有重要作用,能够连接句子与句子、段落与段落,使文章更加连贯,逻辑更加清晰。

通过关联词的使用,读者能够更好地理解文章的内容,提高阅读的效果和体验。

下面将为大家介绍一些适合五年级上册学生进行关联词练习的方法。

一、顺序关联词顺序关联词用于按照时间、空间或顺序进行叙述,常见的有:“首先”、“其次”、“然后”、“接着”等。

通过使用这些关联词,能够使文章的结构更加清晰,容易理解。

例如:我们可以通过观察天空的变化来了解不同的天气。

首先,我们需要观察云朵的颜色。

如果云朵是白色的,那么表示天气晴朗。

其次,我们可以观察云朵的形状。

如果云朵呈现出乌云状,那么表示有可能下雨。

然后,我们可以观察云朵的运动方向。

如果云朵向东移动,那么表示天气会变得更加凉爽。

接着,我们可以观察云朵的厚度。

如果云朵很厚,那么表示天气会变得更加阴沉。

二、因果关联词因果关联词用于描述原因和结果之间的关系,常见的有:“因为”、“所以”、“由于”等。

通过使用这些关联词,能够明确事物之间的因果关系,增强文章的逻辑性。

例如:我的家乡是一个美丽的小镇。

因为镇中有一条清澈的小河,所以水资源非常丰富。

由于水资源充足,农民可以利用这些水灌溉农田。

因此,农作物生长得非常茂盛。

由于得天独厚的气候条件,我家乡产出的水果和蔬菜品质优良,深受人们的喜爱。

三、对比关联词对比关联词用于比较和对照两个事物之间的差异,常见的有:“虽然”、“但是”、“不仅如此,还”等。

通过使用这些关联词,能够突出事物之间的不同之处,使文章更加有层次感。

例如:虽然大象体型庞大,但是它非常温和友善。

不仅如此,大象还很聪明。

它们可以通过各种动作和声音进行交流,在困难的情况下还能互相帮助。

与此相比,老虎具有凶猛的特点。

它们性格独立,喜欢独自狩猎。

所以,大象和老虎在性格和行为上有着很大的差异。

四、并列关联词并列关联词用于列举几个同样重要或同样地位的事物,常见的有:“而且”、“同时”、“不仅如此,还”等。

五年级科学关联词总汇

五年级科学关联词总汇

五年级科学关联词总汇科学是一个广阔而有趣的学科,它涵盖了许多不同的主题和概念。

在五年级的科学研究中,了解科学关联词的意义和使用方法对于学生来说非常重要。

下面是一份五年级科学关联词的总汇,帮助学生更好地理解和运用科学知识。

综合性关联词- 因果关系:表示某个事件或现象之间的因果关系。

例如:因为、所以、导致、结果是等。

因果关系:表示某个事件或现象之间的因果关系。

例如:因为、所以、导致、结果是等。

- 比较关系:表示两个或多个事物之间的相似或不同之处。

例如:和、与、相比、相同等。

比较关系:表示两个或多个事物之间的相似或不同之处。

例如:和、与、相比、相同等。

- 时间关系:表示事件发生的先后顺序或时间间隔。

例如:首先、然后、之前、同时等。

时间关系:表示事件发生的先后顺序或时间间隔。

例如:首先、然后、之前、同时等。

物质与能量关联词- 物质关联词:用于描述物体的性质、组成、状态等。

例如:固体、液体、气体、分子等。

物质关联词:用于描述物体的性质、组成、状态等。

例如:固体、液体、气体、分子等。

- 能量关联词:用于描述能量的转化、传递和储存等。

例如:能量转化、动能、势能、热能等。

能量关联词:用于描述能量的转化、传递和储存等。

例如:能量转化、动能、势能、热能等。

生物关联词- 生物科学名词:用于描述生物的特征、分类和生命周期等。

例如:植物、动物、昆虫、细胞等。

生物科学名词:用于描述生物的特征、分类和生命周期等。

例如:植物、动物、昆虫、细胞等。

- 生物生态关联词:用于描述生物与环境之间的关系和相互作用。

例如:食物链、生物圈、生态系统、种群等。

生物生态关联词:用于描述生物与环境之间的关系和相互作用。

例如:食物链、生物圈、生态系统、种群等。

地理与天文关联词- 地理关联词:用于描述地球的地理特征和各种地貌现象。

例如:山脉、河流、平原、海洋等。

地理关联词:用于描述地球的地理特征和各种地貌现象。

例如:山脉、河流、平原、海洋等。

- 天文关联词:用于描述宇宙和星体的特征和现象。

五年级小学关联词专题讲解

五年级小学关联词专题讲解
举例:罗超说:“如果我被游戏吸引的话,作业就会像冬 天的树叶一样,丢失得无影无踪了。”
即使你成绩不好,大家也一样喜欢你。
关联词类型: 如果……就…… 即使……也……
创造好句子!
类型六:假设句
解析:一个句子说明条件,另外一个句子只有在这个条件 成立的情况下才成立。
举例:只要牙善辉努力学习,他的成绩就会像春雨后的竹 笋一样迅速增长。
只有那些愿意纠正自己错误的人,才能够变得更加优
秀。
我是好句子的主人!
关联词类型: 凡是……都……
只要……就……
除非……才……
无论(不管、不管)……也(都)…… 只有……才……
类型七:条件句
关联词大闯关
是……还是…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 即使……还……
或者……或者……
只要……就……
尽管……还是……
却很敏锐。 7、南京( 既然 )能承办好十运会,( 就 )能承办好亚运会。
8、( 虽然 )弟弟的年龄很小,( 但是 )非常懂礼貌。 9、我(不是)考试得0分,( 就是 )抄袭别人。 10、船夫驾驶小艇时,( 不仅 )能操纵自如,( 而且 )速度很快。
1、(如果)我们现在不好好学习,将来( 就 )不能担当起建
练习:勇敢者的游戏
1、( 因为 )天下雨了,( 所以 )我们的野外活动暂停。
2、( 只要 )人人都献出一点爱,世界( 就 )会变成美好的人间。
3、( 无论 )困难多大,我们( 都 )要勇往直前。
4、她( 既 )会唱歌,( 又 )会跳舞。 5、她( 就要)开始唱歌,整个厅里( 就 )静下来了。 6、变色龙( 虽然 )对我们的喊叫显得很迟钝,(但是 )捕捉食物
关联词
解析:并列句两个分句之间的关系是并列的。也就是说, 两个分句的前后顺序没有太大区别。

1到6年级关联词造句

1到6年级关联词造句

1到6年级关联词造句一、一年级关联词(较为简单的关联词开始接触)1. “一边……一边……”- 我一边唱歌,一边跳舞。

- 小明一边看电视,一边吃苹果。

2. “又……又……”- 这个苹果又大又红。

- 妹妹又可爱又聪明。

二、二年级关联词(关联词的运用逐渐丰富)1. “因为……所以……”- 因为下雨了,所以地面湿了。

- 因为我生病了,所以没去上学。

2. “如果……就……”- 如果明天天气好,我们就去公园玩。

- 如果我考了一百分,妈妈就会给我买礼物。

三、三年级关联词(关联词的种类和难度增加)1. “虽然……但是……”- 虽然小明生病了,但是他还是坚持来上学。

- 虽然今天很冷,但是我还是出去跑步了。

2. “不但……而且……”- 小红不但学习好,而且品德高尚。

- 这个地方不但风景优美,而且空气清新。

四、四年级关联词(更复杂的关联词组合和语境运用)1. “既……又……”- 这个玩具既好玩又便宜。

- 这座房子既宽敞又明亮。

2. “尽管……可是……”- 尽管他很累了,可是他仍然继续工作。

- 尽管外面风很大,可是邮递员叔叔还是按时送信。

五、五年级关联词(关联词在复杂句子中的准确运用)1. “只要……就……”- 只要我们努力学习,就一定能取得好成绩。

- 只要你坚持锻炼,身体就会变得强壮。

2. “只有……才……”- 只有认真听讲,才能学到知识。

- 只有诚实待人,才会有真正的朋友。

六、六年级关联词(关联词在不同文体中的灵活运用)1. “不管……都……”- 不管天气多么恶劣,交警叔叔都坚守岗位。

- 不管遇到多少困难,我们都不能放弃。

2. “即使……也……”- 即使明天下雨,我们也要去参加比赛。

- 即使他不道歉,我也会原谅他的。

关联词的关系及用法

关联词的关系及用法

关联词的关系及用法
关联词是连接词语、短语或句子的词语,用于表达句子之间的关系。

下面是一些常见的关联词及其关系和用法:
1. 并列关联词:
- 和(and):用于连接同等重要的词语、短语或句子。

例:我喜欢吃苹果和橙子。

- 或(or):用于表示选择关系。

例:你可以选择看电影或者去购物。

- 而且(also):用于表示附加信息。

例:他是个聪明而且勤奋的学生。

2. 递进关联词:
- 而(而):用于表示递进关系。

例:他不仅聪明,而且勤奋。

- 再者(furthermore):用于表示进一步的陈述。

例:他是个聪明的学生,再者,他还很有创造力。

3. 转折关联词:
- 但是(but):用于表示转折关系。

例:他努力学习,但是成绩并不好。

- 然而(however):用于表示对比或转折。

例:他努力学习,然而成绩并不好。

4. 因果关联词:
- 因为(because):用于表示因果关系。

例:他迟到了,因为他的闹钟没响。

- 所以(so):用于表示结果或推理。

例:他很努力学习,所以考试取得了好成绩。

5. 条件关联词:
- 如果(if):用于表示条件关系。

例:如果你有时间,我请你看电影。

- 除非(unless):用于表示否定条件。

例:除非你努力学习,否则你不会取得好成绩。

以上是一些常见的关联词及其用法,但并不是详尽无遗的列表。

关联词的使用也受到语境和句子结构的影响,因此在具体的语言环境中,可能会有其他关联词的使用方式。

一到五年级关联词

一到五年级关联词

一到五年级关联词在学习语文的过程中,我们经常需要用到一些关联词来连接句子,让文章结构更加完整、连贯。

在一到五年级的学习中,我们需要掌握一些基础的关联词,下面是一些常用的关联词:一年级:1. 和:用来连接同类词或同类成分,如“我和妈妈去了公园。

”2. 还:表示附加的、另外的,如“我还喜欢跳舞。

”3. 就:表示结果或顺序,如“我做完作业就可以去玩。

”4. 又:表示重复或并列,如“我又跑了一圈,又跳了一下。

”5. 或:表示选择或并列,如“我可以吃苹果或梨。

”二年级:1. 因为:表示原因,如“我喜欢吃苹果因为它好吃。

”2. 所以:表示结果,如“我做完作业所以可以去玩。

”3. 如果:表示条件,如“如果明天下雨,我就不去游泳。

”4. 虽然:表示让步,如“虽然天气很冷,但我还是去跑步了。

”5. 而且:表示并列,如“我喜欢跑步,而且还喜欢游泳。

”三年级:1. 即使:表示假设,如“即使明天下雪,我也要去滑雪。

”2. 不仅……而且:表示并列,如“他不仅聪明,而且很有创造力。

”3. 除了……还:表示并列,如“今天除了要上课,还要去参加活动。

”4. 而是:表示转折,如“我不喜欢唱歌,而是喜欢跳舞。

”5. 然而:表示转折,如“我想去游泳,然而天气并不好。

”四年级:1. 不管:表示不论,如“不管下雨还是下雪,我都要去学校。

”2. 只要:表示条件,如“只要你努力,你就能成功。

”3. 只有:表示条件,如“只有你认真学习,你才能考好成绩。

”4. 以及:表示并列,如“我爱吃水果,包括苹果、梨、香蕉以及西瓜。

”5. 由于:表示原因,如“由于天气原因,我们取消了出游计划。

”五年级:1. 然后:表示顺序,如“我先做完作业,然后去散步。

”2. 甚至:表示强调,如“他做的不仅仅是好,甚至是完美的。

”3. 与其……不如:表示对比,如“与其浪费时间,不如好好学习。

”4. 即便:表示假设,如“即便遇到困难,我也不会放弃。

”5. 不论:表示不论,如“不论是什么天气,我都要去锻炼身体。

五年级上册语文课件-关联词知识全国通用

五年级上册语文课件-关联词知识全国通用

7、递进关系 :分句间是进一层的 。
• 常用关联词: • 1、不但……而且…… • 2、不但……还…… • 3、不仅……而且…… • 4、不仅……还…… • 5、不光……还……
例句: 1、海底不但景色奇异,而且物产丰富 2、他不但平时不休息,而且周末也工作。 3、他不仅自己完成了任务,还帮助了其他同学。 4、他不光自己完成了任务,还帮助了其他同学。 5、他不但自己完成了任务,还帮助了其他同学。
关联词:如果……就……、假如……就…… 、要是…… 那么……、要是……就……
例句:
1、如果那本书写得精彩,大家就喜欢看。
2、如果没有群众的支持,我们就不可能取得胜利 。
3、假如明天下雨,我们就下个星期再去游乐园吧 。
6、选择关系 :各分句列出几种情况, 表示
从中选出一种 。
1、不是……就是…… 2、或者……或者……3、是……还 是……4、要么……要么…… 例句: 1、要么他来,要么我去,明天总得当面谈一谈。 2、这个周末我不是去故宫,就是去长城。
2、因果关系:分句之间是原因和结 关系 。
• 常用关联词:
• 1、因为……所以……2、由于……因 • 3、之所以……是因为…… 4、既然… ……
例子:
• 1.既然你们都知道了,我就不再重复了。(前因后果 • 2.我之所以不再重复了,是因为你们都知道了。(前 • 3.由于有了同学们的热情帮助,因此小明的学习进步
3、条件关系 : 一个分句说明条件 ,另一个分句表示在这一个条件 下产生的结果 。
• 常用关联词:
• 1、只要……就……2、只有……才……
• 3、无论……也……4、不管……也……
1.只要有机会,我就练习说英语。 2.只有多听多说,才能学好英语。 3 .不管你有没有道理,你都不应该 骂人。

知识点专题05 关联词(讲义+试题)四升五年级语文(含答案)

知识点专题05 关联词(讲义+试题)四升五年级语文(含答案)

专题05关联词使用✒一、单句和复句句子按结构分单句和复句。

单句一般只有一个主谓结构,复句则有两个或两个以上主谓结构。

1.我吃饭了。

(单句)2.我喝汤了。

(单句)3.我吃饭了,我也喝汤了。

(复句)✒二、什么是关联词把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句。

用以连接这些单句的的词语叫做关联词,一般成对出现。

✒三、关联词的分类1.并列关系——各分句间的关系是平行并列的2.递进关系——后面的分句比前面的分句语意上更重、更大、更深、更难3.转折关系——意思相反、相对、拐了个弯例1:尽管天气严寒,可是伯父仍到海滩游泳。

例2:妈妈爱静,爸爸却爱动,两人性格截然不同。

例3:虽然你是好意,但是也要注意说话的方式。

4.选择关系——两种情况选择一种★选择关系可以细分为三种:1.商选:表示从几项中选择一项,或此或彼,一般语气比较灵活,有商量的口气。

用“是…还是…”“或者…或者…”2.限选:关联词的句子所表示的选择语气上更为肯定、坚决,表示二者必取其一,非此即彼,不容许有第三种选择.用“不是…就是…”“要么…要么…”3.决选:表示在列出的事件中经过权衡,已有取舍,含有舍此取彼的意思,不必再有商量。

用“与其…不如…”“宁可(宁肯)…也不…”5.因果关系——原因和结果,位置可以换6.假设关系——一个是假设情况,一个假设结果7.条件关系——前面提出条件,后面在条件下产生结果8.承接关系——按一定的顺序,表示连续发生的动作或事件✒四、关联词使用三法则:(一)正确使用关联词使用关联词时,要根据分句之间的关系,选择正确的关联词语。

如:宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。

为了喜欢踢球,就把一个流氓封为殿师太尉。

宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。

因为喜欢踢球,就把一个流氓封为殿师太尉。

(二)合理搭配关联词使用一组关联词语是要前后呼应,要“成双配对”,不能交叉使用。

如:只有你意识到这一点,你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。

【语文】小学五年级语文下册关联词的解释及用法(附练习)

【语文】小学五年级语文下册关联词的解释及用法(附练习)

01小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列.每个分句各说一件事或同一事件的一个方面.既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例:小芳既爱唱歌,又爱跳舞.【因果关系】前面(后面)的分句说明原因,后面(前面)的分句说明结论或结果.因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例:①因为他真正下了苦功,所以成绩有了很大提高.②既然你错了,就应该伸出手去请他原谅.【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折.虽然…但是………可是……尽管…还是…例:①奶奶虽然年纪大了,但是行动十分麻利.②尽管他身强体壮,还是搬不动这块大石头.【选择关系】两个分句表达两种情况,从中选一种.或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例:①桑娜宁可自己多受苦,也要照顾西蒙的两个孩子.②凡卡常想:与其在城里受罪,不如回到乡下爷爷那儿去.【假设关系】前面分句提出假设,后面分句表示结果.如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例:①如果我们现在不好好学习,将来就不能更好地报效祖国.②即使你成绩再好,也应该谦虚点.【条件关系】前面分句提出条件,后面分句表示结果.只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例:①只要刻苦努力,成功的道路就会出现在你的面前.②无论走到哪里,我都不会忘记辛勤培育我的老师.【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层.不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例:①赵州桥不但坚固,而且美观.②这不仅让我学到了知识,还让我懂得了做人的道理.02小学生该如何使用呢?关联词语的正确使用要靠语境判断,仔细推断出来.使用关联词语的句子往往比较复杂,结合方法去判断就能省时省力许多.名师君在此分享五个方法点,结合例子帮助大家理解.01分清各类关联词的作用同一个句子,运用不同的关联词语,表达的意思也不一样.例如:“我们努力学习,期末取得优异成绩.”加上关联词后,句子就变成:1.因为我们努力学习,所以期末取得优异成绩.2.如果我们努力学习,期末就能取得优异成绩.3.只有我们努力学习,期末才能取得优异成绩.第一句是因果关系,第二句是假设关系,第三句是条件关系.究竟选用什么关系,这就要根据我们说话、造句或作文的需要来确定.02配对使用关联词有些关联词语是要求配对使用的,不可随意改换.例如:1.只要努力学习,才会取得优异成绩.2.解放军宁可挨饿,不如打扰老百姓.第一句,“只要……就……”,“只有……才……”,“只要”与“才”搭配不当,应把“才”改为“就”.第二句,“宁可……也不……”,“与其……不如……”.句中“宁可”与“不如”搭配不当,把“不如”改为“也不”.03放对关联词的位置关联词位置不对,会使语句不通,例如:虽然学校要求保持校园干净,却同学们乱扔垃圾.“却”表示转折的意思并没有错,可是,一念原句就给人不通顺的感觉.如果把“却”放在“同学们”之后,句子就通顺了.04不要漏用关联词有一部分配对使用的关联词,可根据情况省略其中的前一个,如“不但……而且……”,可省去“不但”、“虽然……但是……”,可省去“虽然”.但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”.如果只用前一个关联词语,而省去了后一个关联词语,句子间的关系就会不明确,句子的意思也会表达不清.例如:自从开展“一帮一”的活动以后,不但加深了同学之间的相互了解,增进了同学之间的友谊.缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语,读了以后,感觉话没有说完.在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”,句子的意思才够清楚.05切忌滥用关联词滥用关联词,也会使语句不通畅,例如:因为由于得到赞助商的踊跃支持,所以此次活动得以顺利举行.“因为”和“由于”意思相同,选择删去其中一个即可.03学以致用一、读句子,选择恰当的词语填空如果……就……;只有……才……;虽然……但是……;只要……就……;即使……也……;因为……所以……1._______肯下一番苦功,_______能练出一手好字.2._______肯下一番苦功,_______能练出一手好字.3._______肯下一番苦功,_______能练出一手好字.二、选择恰当的关联词填空……因为……;虽然……但是…………因此……;不是……而是……1. 放学后急匆匆地从学校赶到这里,目的地可_______饭店,_______紧邻它的一家书店.2. 进来看书的人_______很多,_______像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有.3. 我喜欢到顾客多的书店,_______那样不会被人注意.三、选关联词把每组的两个句子连接起来不但……而且……;虽然……但是……因为……所以1. 甲虫迷路了./甲虫傲然前行着.2. 草虫的村落里有街道./草虫的村落里有小巷.【答案】一、只要……就……;只有……才……;因为……所以……二、不是……而是……;虽然……但是……;……因为……三、虽然甲虫迷路了,但是傲然前行着.草虫的村落里不但有街道而且有小巷.【附】小学关联词专项练习题一.为下面的句子搭上恰当的关联词只要…就… 如果…就… 因为…所以…既然…就… 虽然…但是… 不但…而且…即使…也… 只有…才…(1)( )多读多写,作文能力( )能得到提高.(2)花生( )不好看,( )很有用.(3)( )他讲得很动听,( )我听得津津有味.(4)爷爷( )答应了你,你( )放心吧!(5)( )是数九寒天,我( )坚持锻炼.(6)( )刻苦学习,长大( )能成为一个合格的建设者.(7)这座井里的水( )清凉,( )甘甜.(8)( )没有这个转播台,老山沟里( )收不到电视.二.填写关联词1、我爱鸟,也爱养鸟.2、我们不注意用眼卫生,眼睛容易患近视.3、你们成绩很好,不能骄傲.4、你们成绩再好,不能骄傲.5、这次比赛输了,我们不能参加复赛了.6、这次比赛赢了,我们不能骄傲.7、这次比赛场地条件很差,我们赛出了成绩.8、这次比赛场地条件很差,我们必须有充分的思想准备.三.请你让这两个句子合成一句!要用上合适的关联词哦.1.小华的字写得很快.小华的字写得很好.2.革命的道路上有千难万险.千难万险不能阻挡我们前进的步伐. 3.我们多赶几里路.我们要去看一看精彩的武术表演.4、你没有告诉我.我知道了.5.我们发动群众.我们很好地完成上级交给我们的任务.。

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关联词及用法1.转折关系尽管……可是…… 虽然……但是…… …却…… ……然而…… ……可是……2.假设关系如果……就…… 要是……那么无论……都…… 不管…也…… 倘若……就...... 要是……就……3.并列关系一边……一边…… 即使……也…… 是……是…… 既……又……4.递进关系不但……而且……、不光……也……、不仅……还……5.选择关系不是……就是…… 是……还是…… 或者……或者…… 要么……要么…… 与其……不如…… 宁可……也不……6.因果关系因为……所以…… 之所以……是因为…… ……因此……7.承接关系先……再…… 首先……然后…… 先……然后……接着……最后……8.条件关系只要……就…… 只有……才……题型(一)选择关联词填空。

1.老师常常告诉我们,(与其)考试前加班加点搞突击,(不如)平时刻苦学习。

2.我们(如果)不努力学习,将来(就)不能为建设“四化”贡献力量。

3.凡卡(宁可)回到乡下爷爷那里去,(也不)愿在城里受罪。

4.你(既然)答应和我一起去看电影,(就)不应该自己先走。

5.(尽管)疼痛得满头大汗,他(还是)一声不吭。

6.王平(不仅)诚恳地接受了批评,(还)坚决地改正了错误。

7.我(宁可)自己多做一些,(也不)把工作推给别人。

8.(如果)秦王真拿十五个城来换,我(就)把璧交给他。

9.(无论)干什么工作,他(都)干得很出色。

10,仙人掌的样子(虽然)不好看,(但)生命力极强。

11.音乐(不但)能给人美的享受,(而且)能陶冶人的性情。

12.(即使)是听惯了鸟叫的人,(也)觉察不出跟真夜莺的叫声有什么两样。

13.(只要)侵略者胆敢侵犯我国领土,我们(就)给这惩罚性的打击。

14.(只有)在国中共产党员的领导下,16.赖宁(虽然)牺牲了,(但是)他永远活在我们心中。

17你(如果)能刻苦用功,成绩(就)会很快提高。

18(即使)是一分钱,我们(也)要珍惜。

19(只有)坚持体育锻炼,(才)能不断增强体质。

20(即使)你的学习很好,(也)没有骄傲自己满的理由。

21桑娜(宁可)自己受苦,(也)要把两个孤独抱回自己家里。

23.渔夫(虽然)冒着生命危险出海捕鱼,(但是)仍然过不上好日子。

24(无论)火势多么凶猛,邱少云(都)一动不动地趴着。

25.你(与其)在外面玩,(不如)回家帮妈妈做点家务活。

36田敏(不但)自己学习好,(而且)还爱帮学习差的同学。

26(只有)在老家,(才)能真正体会到家乡的美。

27(尽管)困难重重,可他(还是)出色地完成了这次任务。

28(即使)你不同意,我们(也)要全国人民团结一致共同努力,四个现代化(才)能实现。

29我和小兰星期天总要见面,(不是)我去找她,(就是)她来找我。

30你也许不会相信,报警的(不是)值夜班的人,(而是)被划破的一成玻璃。

31(如果)把“吃音玻璃”装在闹市区临街的一面,(就)会使传到室内的噪音大大减弱。

32另有一种“夹丝玻璃”,非常坚硬,(即使)用100磅的沙袋猛击,(也)安然无恙。

33李伟(因为)刻苦学习,(所以)成绩优良。

34(虽然)奶奶满头银发,(但是)行动十分利落。

35.星期天,我和小利总是见面的,(如果)我不找她,她(就)会找我。

36(只有)在社会主义新中国,人们(才)能过上幸福的生活。

37.老师(不但)关心我们的学习,(而且)关心我们的身体健康。

38这件事(不是)你让步,(就是)他让步。

39.邱少云(宁可)牺牲自己,(也不)暴露目40.我和阿兰是邻居,(所以)我很了解她。

41.他(不是)普通地浏览,(而是)边看边思索。

42.(不管)是谁,只要你说的对,对人民有利,我们(就)采用。

43.达·芬奇(无论)画什么,(都)能又准又快地画出来。

44.小燕子搭的窝,(既)漂亮,(又)结实,还很暖和。

45.(如果)要造箭,(就)应该把造箭材料准备齐全。

46.这篇作文(虽然)字数不多,(但是)内容丰富,算得上是一篇好作文。

47.王岚爱好体育,每天早晨(要么)跑步,(要么)做操。

48.(因为)王岚坚持锻炼,(所以)她的身体很结实。

49.(一)望见前边有一条小河,它们(就)高兴地跑起来。

50.他(不仅)要忍受疾病的折磨,(还要)忍受亲人逝去的痛苦(二)加恰当的关联词,把两句话并成一句1.我学习很努力。

我学习成绩不如他。

(虽然)我学习很努力,(但是)学习成绩不如他。

2.小张接受了大家的批评。

小张改正了缺点。

(因为)我仔细地观察,(所以)作文与得具体。

4.他生病了。

他坚持上课。

他(虽然)生病了,(但)坚持上课。

(即使)他生病了,(也)坚持上课。

5.他知道错了。

他不肯认错。

(虽然)他知道错了,(但是)不肯认错。

(即使)他知道错了,(也)不肯认错。

6.妈妈耐心教育我。

我的进步非常快。

(因为)妈妈耐心教育我,(所以)我的进步非常快。

之所以)我的进步非常快,(是因为)妈妈耐心教育我。

7.他自己学习成绩好。

他热心帮(只有)坚持体育锻炼,(才)能不断增强体质。

(只有)坚持体育锻炼,(就)能不断增强体质。

助学习上有困难的同学。

他(不但)自己学习成绩好,(而且)热心帮助学习上有困难的同学。

8.你长期坚持体育锻炼。

你的身体强壮。

(因为)你长期坚持体育锻炼,(所以)你的身体强壮。

(因为)时间很珍贵,(所以)我们要加倍珍惜时间。

17.对周围的事物,我们要仔细观察。

对周围的事物,我们要认真思考、分析。

对周围的事物,我们(不仅)要仔细观察,(而且)要认真思考、分析。

18.你答应了人家。

你要办到。

(既然)你答应了人家,(就)要办到。

(如果)你答应了人家,(就)要办到。

(因为)你答应了人家,(所以)要办到。

19.他第一次上讲台。

他讲起话来从容不迫,有条有理。

(虽然)他第一次上讲台,(但)讲起话来从容不迫,有条有理。

20.全心全意为人民服务。

得到群众的信任。

(只有)全心全意为人民服务,(才能)得到群众的信任。

21.明天有雨。

运动会改期举行。

(如果)明天有雨,运动会(就)改期举行。

(因为)明天有雨,(所以)运动会改期举行。

(既然)明天有雨,运动会(就)改期举行。

22.这种布结实。

这种布好看。

这种布(不仅)结实,(而且)好看。

能暴露目标。

(如果)我移动一下身子,(就)可能暴露目标。

30.主人不让阿辽莎读书。

主人责骂他。

主人(不仅)不让阿辽莎读书,(还)责骂阿辽莎。

31.水浪一个接一个打来,漩涡一个接一个地旋着。

竹排在继续前进。

(尽管)水浪一个接一个打来,漩涡一个接一个地旋着,竹排(还)在继续前进。

32.陈老师对犯了错误的同学批评一遍了事。

陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。

陈老师对犯了错误的同学(不是)批评一遍了事,(而是)耐心地做思想工作。

33.我们要有为人民服务的愿望。

我们要有为人民服务的本领。

我们(不仅)要有为人民服务的愿望,(而且)要有为人民服务的本领。

34.困难很大。

我们要迎头赶上。

(即使)困难很大,我们(也)要迎头赶上。

35.蔺相如立了大功。

赵王封蔺相如为上大夫。

小张(不仅)接受了大家的批评,(而且)改正了缺点。

小张(不但)接受了大家的批评,(而且)改正了缺点。

36,我仔细的观察。

我的俄文写得具体。

37.居里夫人发现了镭。

居里夫人买不起一克镭。

(虽然)居里夫人发现了镭,(但是)她买不起一克镭。

38.他们不忘记大众的福利。

他们能保障自己的利益。

他们(既)不忘记大众的福利。

他们能保障自己的利益。

39.居里夫人在专利书上签字。

所有的困难能解决。

(只有)居里夫人在专利书上签字,所有的困难(才能解决。

40.鲁滨孙遇到过许多危险。

鲁滨孙一点儿也不畏惧。

鲁滨孙(虽然)遇到过许多危险,(但)他一点儿也不畏惧。

41.我们去踢足球?我们去打乒乓球?我们(是)去踢足球,(还是)去打乒乓球?42.坚持体育锻炼。

能不断增强体质。

(之所以)得到群众的信任,(是因为)全心全意为人民服务。

(如果)你长期坚持体育锻炼,你的身体强壮。

43.我俩是邻居。

我们平时往来不我。

(虽然)我俩是邻居,(但是)我们平时往来不多。

44.时间很珍贵。

我们要加倍珍惜时间。

这种布(既)结实,(又)好看。

45.我们精心地保护地球,保护地球的生态环境。

地球会更好地造福于我们的子孙后代。

我们(只有)精心地保护地球,保护地球的生态环境,地球(才)会更好地造福于我们的子孙后代。

46.生产发展了。

人民丰衣足食。

(因为)生产发展了,(所以)人民丰衣足食。

47.雨来愿意牺牲自己。

雨来不说出李大叔藏身的地方。

雨来(宁可)牺牲自己,(也)不说出李大叔藏身的地方。

48.太阳离我们这儿远。

太阳和我们的关系非常密切。

(虽然)太阳离我们这儿远,(但是)和我们的关系非常密切。

49.老鼠落到了猫的物中。

老鼠再也别想活了。

老鼠(一旦)落到猫的手中,(就)再也别想活了。

老鼠(如果)落到了猫的手中,(就)再也别想活了。

50.人们都来这儿购物。

这家商店的商品货真价实,信誉很好。

人们(之所以)都来这儿购物,(是因为)这家商店的商品货真价实,信誉很好。

51.我移动一下身子。

我可能暴露目标。

(即使)我移动一下身子,我(也)可能暴露目标。

因为)蔺相如立了大功,(所以)赵王封他为上大夫。

52.你走到天涯海角。

我一定能找到你。

(即使)你走到天涯海角,我(也)一定能找到你。

53.凡卡在城里受苦。

心卡回到爷爷身边。

凡卡(与其)在城里受苦,(不如)回到爷爷身边。

心卡(宁愿)在城里受苦,(也不)回到爷爷身边。

54.高桦得一等奖。

李楠得一等奖。

(不是)高桦得一等奖,(而是)李楠得一等奖。

(不是)高桦得一等奖,(就是)李楠得一等奖。

(不仅)高桦得一等奖,李楠(也)得一等奖。

55.音乐能给人以享受。

音乐能陶冶人的情操。

音乐(不仅)能给人以享受,(而且)能陶冶人的情操。

音乐(既)能给人以享受,(又)能陶冶人的情操。

56.刚刚是小迷的哥哥。

刚刚经常带着小迷。

(因为)刚刚是小迷的哥哥,(所以)刚刚经常带着小迷。

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