童年的朋友读后感4篇
美丽阅读《童年的朋友》读后感
美丽阅读《童年的朋友》读后感The journey through "A Childhood Friend" was an emotional and enlightening one, taking me back to the innocence and wonder of my own youth. The narrative, penned with remarkable depth and sensitivity, explores the unique bond between a young boy and his trusty companion, a relationship that transcends the ordinary and becomes a symbol of pure and unadulterated friendship.One of the most captivating aspects of this story is the author's ability to paint vivid scenes from the perspective of a child. The descriptions of the boy's surroundings, from the familiar sights of his hometown to the more mysterious and exciting aspects of nature, are so realistic that they transport the reader into the world of the young protagonist. This immersive quality not only enhances the emotional impact of the story but also underscores the authenticity of the child's perspective and experiences.The friendship between the boy and his "childhood friend" is portrayed as something both ordinary and extraordinary. While the initial encounter might seem incidental or even unremarkable, the bond that forms between them grows deeper and stronger with each passing day. This relationship is not just about shared interests or mutual understanding; it is about a profound emotional connection that transcends age, gender, and social status. The "friend" becomes not just a companion but a confidant, a source of comfort and support in times of need.The author's exploration of the dynamics of this friendship is particularly noteworthy. The boy learns valuable lessons about trust, loyalty, and the importance of true companionship. These lessons are not just abstract concepts; they are experienced and internalized through the boy's interactions with his friend. The author deftly weaves these themes into the narrative, making them both relevant and resonant for readers of all ages.Moreover, the story's themes of innocence, curiosity, and the wonder of childhood are explored with great sensitivity and depth. The boy's enthusiasm for life and his boundless imagination are a constant source of joy and amazement. His interactions with the world, whether it's exploring the natural world or engaging with the adults in his life, are filled with a sense of discovery and awe. This sense of wonder is something that many of us have lost as we grow older, making the boy's perspective all the more poignant and touching.The author's writing style is also worthy of mention. The language is both beautiful and accessible, making the story easy to follow while still packing a powerful emotional punch. The use of metaphor and simile is particularly effective in capturing the essence of the boy's feelings and experiences. The narrative flows smoothly, with each scene and interaction building upon the previous ones, creating a coherent and immersive reading experience.The ending of the story is both heartwarming and bittersweet. The author manages to capture the bittersweetness of childhood friendships that often come to an end as we grow up and move on to different stages of life. The realization that these friendships, while短暂 and fleeting, leave an indelible mark on our hearts is a powerful reminder of the value of these relationships and the importance of cherishing them while they last.In conclusion, "A Childhood Friend" is a beautiful and thought-provoking narrative that explores the depth and complexity of childhood friendships. It is a story that reminds us of the beauty and simplicity of life when we are young, and the value of the relationships that shape our earliest memories. The author's ability to capture the essence of childhood through vivid descriptions and emotional narratives makes this story a timeless classic that will resonate with readers of all ages.The impact of this reading experience is profound. It has not only transported me back to my own childhood but also reminded me of the importance of maintaining those pure and innocent relationships that are so integral to our development as individuals. The lessons learned from these friendships, suchas trust, loyalty, and companionship, are values that we carry with us throughout our lives.Moreover, the story's exploration of the natural world and the boy's boundless curiosity highlight the importance of fostering a sense of wonder and exploration in children. This curiosity and willingness to explore are crucial for intellectual and emotional growth, and they can be nurtured through exposure to rich and diverse environments.In addition, the author's sensitive handling of themes such as loss and change reminds us that while childhood friendships may be fleeting, the memories and lessons they leave behind are enduring. These memories serve as a bridge to our past, connecting us to the innocence and joy of our earliest years.Overall, "A Childhood Friend" is a beautiful and enriching reading experience that has left me with a renewed appreciation for the value of childhood friendships and the impact they have on our lives.。
我的童年朋友感想
我的童年朋友感想我的童年朋友感想我的童年朋友感想《童年的朋友》节选自高尔基的《童年》，文章以极其细腻而又饱含神情的笔触描绘了“外祖母”这充满人性光辉的人物形象。
让我们沿着高尔基给我们营造的温暖而又流畅的文字的河流，抓住那些涓涓细流，用心思考，用心感悟，一个充满魅力的“外祖母”便会站在你的面前，对着你微笑……当我(高尔基)醒来睁开朦胧的双眼，看到了外祖母正在梳理那一头浓密的头发时，一场对话便开始了。
在外祖母没有听的我的声音时，她的样子很凶，“嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪着气愤的光芒”。
当我问到头发为什么这么长的时候，外祖母即刻改换了模样，“还是用昨天那样的温暖而柔和的腔调说”。
外祖母总是用这样温暖柔和的腔调对我说话。
把自己的头发长说成是上帝给自己的惩罚，自嘲中满含着幽默，一个多么开朗的人埃“你睡吧，还早着，——太阳睡了一夜刚起来……”多像在一个童话般的世界中，一个慈祥老人所说的话呀，可以想象出她脸上洋溢的微笑，可以感受到她轻松和谐的语调。
“我不想睡!”感叹号昭示着我态度的坚决，显现出我在外祖母面前的无拘无束乃至略微的放肆。
对于我这样的言语，外祖母马上表示同意“不想睡就不睡好了。
”外祖母就是这样尊重我——一个儿童的意愿!她的这样的平常的话，如同那窗外的阳光温暖着我幼小的心灵。
“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小声点说!”外祖母问话中隐含着轻轻的责备，但更多的是关爱。
先前我说话时，外祖母并没有让我小声，任凭我喊出那样的话她丝毫没有生气，但现在却让我小声点。
她边说话，边梳头，一边往沙发瞧。
原来沙发上睡着我的妈妈!噢，外祖母原来不想这件事让妈妈知道，不想我受到妈妈的责骂。
外祖母真是我的好朋友埃于是我便沉浸在外祖母温柔的话语中，静静地注视着她……她微笑时，“闪出一种难以形容的愉快光芒”，“快活地露出雪白的牙齿”有皱纹的面孔“年轻、明朗”，我的外祖母是乐观的、充满朝气的;全黑的衣服遮不住她眼睛里射出发自内心的“永不熄灭、快乐的、温暖的光芒。
童年的朋友读后感范文
童年的朋友读后感范文童年的朋友读后感范文1每个人的童年都应该是美好的，过去的我们也许是有点幼稚，但当时对我们来说是多么的快乐，那么的有趣！《童年的朋友》讲述的是作者小时候因看拳击比赛入迷而想成为一个拳击手，他向爸爸要求买练拳的梨，可父亲没有同意，妈妈看出了他的心思，从他以前的玩具中找出一只小熊，让他拿小熊练拳，一开始他很开心，但后来回想起以前与小熊形影不离的时光，而此刻他却这么残忍的对待它，他含着泪对妈妈说：以后我再也不当拳击手了。
在我们的童年里，有许多的玩具。
童年的娃娃、模型、拼图等，在当时却是我们最形影不离的好伙伴，陪我们度过多少个春夏秋冬；多少个无眠的夜晚；又是多少个孤单的午后。
可现在，我们已不再需要它们了，难道就应该把它们丢弃吗？这样，跟忘恩负义有何区别呢？过去，你把它们像宝贝一样疼爱，不管你身在何处，都会带在身边，每天给它梳洗，打扮，给它喂食，每晚都抱着它入睡，给它讲故事甚至不惜一切代价的保护它，即使是生命也愿意！也许以前是太过于天真吧！可是那些童年的朋友不应该让我们记住吗？童年的朋友读后感范文2每个人的童年时代多多少少都会有自己的朋友，而这些朋友，可能和自己年龄相仿也可能是自己的长辈。
在高尔基作家的著作《童年》里有一篇文章，题目是《童年的朋友》，这篇文章虽然篇幅很短，但作者高尔基先生却用饱含深情而又十分细腻的笔调，把他的外祖母写的十分丰满，抒发了文章中的“我”对外祖母的热爱和感激之情。
高尔基作家童年生活非常的艰苦，自小就生活在生活同样艰苦贫穷的外祖父里家。
所有的人都是一副冷面孔，对生活充满了抱怨与不满。
只有外祖母是不一样的，她给予了小时的“我”无微不至的关心与疼爱。
她那对生活充满了希望，她热爱生活的精神感染了“我”影响了“我”，以至后来改变了“我”，使“我”获得了坚强的力量以应付困苦的生活。
所以在外祖父家的那段时间外祖母是“我”最亲近的人。
这篇文章同时也在告诉我们一个道理：每个人都不要轻易的放弃自己远大的理想，只要坚持自己的原则，用乐观的心态对待，你的理想迟早会实现的。
《童年的朋友》读书心得
《童年的朋友》读书心得童年是大家最怀念的美好时光,以下给大家分享《童年的朋友》的读书心得，欢迎阅读！《童年的朋友》读书心得一：一个想当拳击手的男孩,想要一个练习的对象.爸爸妈妈在一堆家中旧物里找到一只玩具熊,给他作为练习的工具。
男孩看到这只破旧的小熊，却伸不出他的拳头。
这只小玩具熊，是作者童年时代的朋友。
他和小玩具熊形影不离，走到哪里都要带上它;无论快乐还是忧愁，都要告诉它……小熊陪伴他走过了快乐的童年……面对童年的朋友, 带着再度被唤起的友情，男孩低下头对妈妈说:“我改变主意了，我永远也不想当拳击手了。
”友情，是长久的，与亲情一样，如钢铁一样坚固，没有什么力量会摧毁友情与亲情。
而我们，对友情常常会视而不见：摔跤了，朋友将我扶起;学习遇到难题了，朋友教会了我;我们往往认为这是理所当然。
但这一个个细小的帮助，是来自于朋友的友情，是金钱也换不来的!我们怎能不珍惜友情呢!珍惜每一个朋友，就是积蓄一笔人生的宝贵财富。
《童年的朋友》读书心得二：每个人的童年都应该是美好的，过去的我们也许是有点幼稚，但当时对我们来说是多么的快乐，那么的有趣！《童年的朋友》讲述的是作者小时候因看拳击比赛入迷而想成为一个拳击手，他向爸爸要求买练拳的“梨”，可父亲没有同意，妈妈看出了他的心思，从他以前的玩具中找出一只小熊，让他拿小熊练拳，一开始他很开心，但后来回想起以前与小熊形影不离的时光，而此刻他却这么残忍的对待它，他含着泪对妈妈说：“以后我再也不当拳击手了……”在我们的童年里，有许多的玩具。
童年的娃娃、模型、拼图等，在当时却是我们最形影不离的好伙伴，陪我们度过多少个春夏秋冬；多少个无眠的夜晚；又是多少个孤单的午后……可现在，我们已不再需要它们了，难道就应该把它们丢弃吗？这样，跟忘恩负义有何区别呢？过去，你把它们像宝贝一样疼爱，不管你身在何处，都会带在身边，每天给它“梳洗”，打扮，给它喂食，每晚都抱着它入睡，给它讲故事……甚至不惜一切代价的保护它，即使是生命也愿意！也许以前是太过于天真吧！可是那些“童年的朋友”不应该让我们记住吗？《童年的朋友》读书心得三：每个人的童年时代多多少少都会有自己的朋友，而这些朋友，可能和自己年龄相仿也可能是自己的长辈。
语文《童年的朋友》课堂反思(四篇)
语文《童年的朋友》课堂反思一、在导入课时,我通过谈话“每个人长大后都有不同的生活，但有一段时光是我们共同拥有的，美好的，那就是童年，你能介绍一下自己的童年朋友吗?”开门见山的引出了本文课题，使学生能较快地融入课本。
同时，也进行了说话训练，用“我的童年朋友是()，因为()。
”的句式发言。
二、整体入手，把握重点。
《童年的朋友》全文围绕着“形影不离”这个关键词展开描写。
上课伊始她就请学生自由朗读课文，用文中的一个词来表达作者和小熊之间的关系?并让学生找出相应的段落，引导学生联系课题找出课文的重点段落。
三、直奔重点，在形式多样的实践活动中品词赏句，体会情感。
课文重点段——第三段很适合用来落实读懂文章内容的训练。
而在阅读教学中,则抓住形影不离这个词来展开,让学生说说什么叫形影不离?哪些地方看出我和小熊形影不离?通过圈画有关的词句,朗读句子,了解作者内心的不平静,既有回忆起美好往事的甜蜜,又有对自己的自责。
在练习指导这个环节中,重点让学生体会联想句的作用,引导学生体会,加上作者的想象,小熊仿佛有了生命,更加突出了作者与它的深厚友谊。
引导学生运用抓重点词的方法，自主读懂自己喜欢的句子，感受小作者与小熊之间的亲密关系，学生通过朗读，感受作者的真情，以及对小熊的爱，提高了朗读的有效性。
语文《童年的朋友》课堂反思（二）在导入课时,我通过议论“每个人长大后都有不同的生活，但有一段时光是我们共同拥有的，美好的，那就是童年，你能介绍一下自己的童年朋友吗?”开门见山的引出了本文课题，使学生能较快地融入课本。
同时，也进行了说话训练，用“我的童年朋友是()，因为()。
”的句式发言，复习因果关系的句式。
在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。
在教学中我一直以充满激情的状态进行教学，除了让文本中的情来感染学生，更易我的激情来渲染、熏陶学生。
通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念，激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。
《童年的朋友》读后感_400字
《童年的朋友》读后感_400字
每个人的童年时代多多少少都会有自己的朋友，而这些朋友，可能和自己年龄相仿也可能是自己的长辈。
在高尔基作家的著作《童年》里有一篇文章，题目是《童年的朋友》，这篇文章虽然篇幅很短，但高尔基先生却用饱含深情而又十分细腻的笔调，把他的外祖母写的十分丰满，抒发了文章中的“我”对外祖母的热爱和感激之情。
高尔基作家童年生活非常的艰苦，自小就生活在外祖父家里。
所有的人都是一副冷面孔，对生活充满了抱怨与不满。
只有外祖母是不一样的，她给予了小时的阿廖沙无微不至的关心与疼爱。
她那对生活充满了希望，她热爱生活的精神感染了他影响了他，以至后来改变了他，使他获得了坚强的力量以应付困苦的生活。
所以在外祖父家的那段时间外祖母是阿廖沙最亲近的人。
这篇文章同时也在告诉我们一个道理：每个人都不要轻易的放弃自己远大的理想，只要坚持自己的原则，用乐观的心态对待，你的理想迟早会实现的。
每个人的童年都应该是美好的，过去的我们也许是有点幼稚，但当时对我们来说是多么的快乐，那么的有趣!
在人的一生中会有许多第一次，第一次走路、第一次上学、第一次做饭……但第一次自己在家的经历却让我惊心动魄，毛骨悚然，也是这个第一次让我找到了属于我的勇敢。
那是我八岁的时候，妈妈说：“我和你爸爸今晚有事出去得晚点回来，你自己先睡吧!”“砰”随着一声响亮的关门声，房子里顿时变得鸦。
《童年的朋友》反思回顾
《童年的朋友》反思回顾篇1以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“交流”。
我们要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”。
让孩子去“展示自己”。
“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。
给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。
课堂是什么啊?课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。
是学生健康成长的地方。
学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。
孩子的创造力有时简直是我们难以想象的：孩子的说话练习一直以来是教学中的一个难点。
但是，在执教《童年的朋友》时，我逐步引导让孩子们自己思考，你曾经和你的玩具有什么形影不离的情景，学生的想象竟超出了老师想象的空间，“当我乘凉时，我把小熊抱在怀里，和我一起欣赏月亮里的嫦娥”。
当我踢足球时我也让他坐在旁边，他举着双手好似在为我鼓劲加油……教师要做一个牧羊人，把可爱的孩子们引领到最肥沃的草地上去尽情享受!教师让学生通过“说”和“读”把感情表达出来，课堂在这激烈的情感碰撞中进入高潮。
《童年的朋友》反思回顾篇2我觉得应该给学生一个“感悟的课堂”。
把人家的情感如何变成自己的情感。
我在教学课文的第三小节时，我就引导学生联系自己的实际体会文中的作者与玩具小熊之间的那种真挚的感情，朗读时孩子们充满着激情，饱含着对玩具小熊无比的喜爱之情……这样，孩子们自然就感悟到了作者的情感，同时也将自己深深地感动。
如何把文中的语言加以积累，我设计了一个说话练习，把文本的语言变成自己的语言。
当然，在教学中有很多不足之处，对学生的朗读训练得不够，因此学生对于文中的重点句读得不够味。
我的时间还不是把握得最好，朗读的次数和深度都没有到位，也是因为有了想面面俱到的心理。
学习环节中最后一个环节，复习巩固来不及完成了。
在新课程改革理念的光照下，新的语文教学应为学生们提供一个温馨、和谐的人文环境，倾注更多的人文关怀，激发起孩子们的情感渴望，点燃起孩子们的心灵火花，让语文成为学生们人生成长的维生素;新的语文教学应用全人类文化的神韵去滋润孩子们的心田，引领他们登堂入室，领略人类文化大厦的恢弘气势和神奇美丽，充分享受徜徉人类文化之中的无穷乐趣;新的语文教学，应是师生共度的生命历程，共创的人生体验;新的语文教学，应让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，和作者作心灵的直接对话，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操。
三年级读后感作文：童年的朋友_300字
三一文库（）三年级读后感作文
童年的朋友_300字
我很喜欢绒毛玩具，其中我最喜欢的就是玩具小狗了。
它是妈妈给我买的生日礼物。
小狗的样子十分可爱：身体十分柔软，就像软绵绵的面包似的，它的小鼻子硬邦邦的，浑身洁白无瑕、似雪如玉。
每天我走到哪里，都会带着它。
看电视时，我把它放在我旁边，和我一起分享这美妙的时光；吃饭的时候，每当我把食物抹到它的小脸儿上时，它真是十分逗人；睡觉的时候，我让它躺在我旁边，对着它那软软的小耳朵，悄悄地给它讲故事。
有时候我把我小时候的衣服给小狗穿。
我爱它一心一意地爱它，为了它把命现出来我也舍得。
当我考了满分时，它的眼睛亮闪闪的，好像在说，下次再接再厉哦！不能骄傲。
当我遇到困难时，小狗总是伸着它的小手，好像在为我打气。
它那张笑脸真惹人喜欢。
我觉得它是独一无二的毛绒玩具，是世界上最漂亮的。
小狗，你是我最好的朋友！你真像天上的20 × 20。
童年的朋友读后感50字
童年的朋友读后感50字《童年的朋友读后感50字》篇一读完《童年的朋友》，我感触颇深。
文中那只小熊，就像我童年遗失的伙伴，让我陷入回忆的漩涡。
小时候，我有一个破旧的布娃娃。
它就像我的影子，走到哪跟到哪。
那时候的我，天真地觉得它有生命。
我给它讲故事，就像《童年的朋友》里“我”对小熊倾诉一样。
我把自己的小秘密一股脑儿地说给它听，什么隔壁家的小花猫偷了我的鱼干啦，什么妈妈今天做的菜太咸啦。
它总是静静地听着，从不厌烦。
可是有一天，布娃娃不见了。
我像疯了一样到处找，翻箱倒柜，把家里弄得乱七八糟。
妈妈还以为进了小偷呢。
当时的我，感觉自己就像失去了整个世界。
这和文中的“我”想要丢弃小熊时的复杂情感很像。
也许我们童年时对这些玩具伙伴的感情，大人是无法理解的。
他们可能觉得那只是个破旧的东西，但是对于我们来说，那是陪伴我们度过无数个孤单时刻的朋友啊。
现在回想起来，我还是会怀念那个布娃娃。
它虽然不会说话，但在我心中，它比很多人都要亲切。
《童年的朋友》让我重新审视了那段美好的童年时光，那些被我们遗忘在角落里的情感又被挖掘出来。
这篇文章就像一把钥匙，打开了我记忆深处的那扇门，让我看到了曾经那个单纯的自己。
这也让我思考，我们是不是在成长的过程中丢失了太多这种纯粹的感情呢？我们忙着去结交新的朋友，去适应这个复杂的社会，却忘记了曾经那个默默陪伴我们的童年朋友。
《童年的朋友读后感50字》篇二《童年的朋友》这篇文章真的很戳中我。
我就想啊，童年的朋友可不只是人，那些陪伴我们的物件也是朋友。
我记得我小时候有一辆小三轮车。
那可是我的宝贝，就像《童年的朋友》里的小熊一样珍贵。
它浑身漆着蓝色的漆，车把上还挂着一个小铃铛。
我每次骑着它在院子里转的时候，铃铛就会发出清脆的响声，就像在唱歌一样。
我感觉自己就像是个小骑士，小三轮车就是我的战马。
可是有一次，我骑车不小心撞到了墙上。
小三轮车的一个轮子歪了，车身上也掉了好几块漆。
我当时心疼得大哭起来，那哭声简直能把屋顶都掀翻了。
童年的朋友读后感范文4篇
童年的朋友读后感范文4篇每个人的童年都应该是美好的，过去的我们也许是有点幼稚，但当时对我们来说是多么的快乐，那么的有趣！《童年的朋友》讲述的是作者小时候因看拳击比赛入迷而想成为一个拳击手，他向爸爸要求买练拳的梨，可父亲没有同意，妈妈看出了他的心思，从他以前的玩具中找出一只小熊，让他拿小熊练拳，一开始他很开心，但后来回想起以前与小熊形影不离的时光，而此刻他却这么残忍的对待它，他含着泪对妈妈说：以后我再也不当拳击手了。
在我们的童年里，有许多的玩具。
童年的娃娃、模型、拼图等，在当时却是我们最形影不离的好伙伴，陪我们度过多少个春夏秋冬；多少个无眠的夜晚；又是多少个孤单的午后。
可现在，我们已不再需要它们了，难道就应该把它们丢弃吗？这样，跟忘恩负义有何区别呢？过去，你把它们像宝贝一样疼爱，不管你身在何处，都会带在身边，每天给它梳洗，打扮，给它喂食，每晚都抱着它入睡，给它讲故事甚至不惜一切代价的保护它，即使是生命也愿意！也许以前是太过于天真吧！可是那些童年的朋友不应该让我们记住吗？一个想当拳击手的男孩，想要一个练习的对象。
爸爸妈妈在一堆家中旧物里找到一只玩具熊，给他作为练习的工具。
男孩看到这只破旧的小熊，却伸不出他的拳头。
这只小玩具熊，是作者童年时代的朋友。
他和小玩具熊形影不离，走到哪里都要带上它；无论快乐还是忧愁，都要告诉它……小熊陪伴他走过了快乐的童年……面对童年的朋友，带着再度被唤起的友情，男孩低下头对妈妈说：“我改变主意了，我永远也不想当拳击手了。
”友情，是长久的，与亲情一样，如钢铁一样坚固，没有什么力量会摧毁友情与亲情。
而我们，对友情常常会视而不见：摔跤了，朋友将我扶起；学习遇到难题了，朋友教会了我；我们往往认为这是理所当然。
但这一个个细小的帮助，是于朋友的友情，是金钱也换不来的！我们怎能不珍惜友情呢！珍惜每一个朋友，就是积蓄一笔人生的宝贵财富。
每个人的童年时代多多少少都会有自己的朋友，而这些朋友，可能和自己年龄相仿也可能是自己的长辈。
《童年》优秀读后感15篇
《童年》优秀读后感《童年》优秀读后感15篇当看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时最关键的读后感不能忘了哦。
那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家整理的《童年》优秀读后感，欢迎大家分享。
《童年》优秀读后感1想想我的童年，多么的无忧无虑，自由自在啊!我在爸爸妈妈的怀里撒娇，可我还不满足，有时还会肆意发脾气。
爷爷奶奶们把我们当成宝一样，不断地努力满足我们放诞无礼的要求!每一天，我们基本上回家立刻就会有饭吃，每一餐几乎会有自我喜欢的菜肴，这是多么幸福啊!阿廖沙呢他很小就失去了爸爸，妈妈又把他丢在了外祖父家。
除了外祖母没有人关心他疼他，想到那里，我忽然为我的任性而感到羞愧，我觉得我们应当要好好珍惜这幸福美满的生活啊!作为新一代的少年，我要努力学习，做一个自立自强的人;做一个对社会有用的人;做一个对国家有贡献的人，要感恩祖国。
我不会再惧怕苦难，再惧怕失败，因为这些与阿廖沙的悲惨命运比起来，是那么的微不足道。
与他相比，我拥有的太多了，也幸福多了。
我还有什么理由，不坚强呢回首往事，我要改变那个任性的我;珍惜此刻，我要奋发向上，自强不息，用行动来感恩强大的祖国;展望未来，我会靠自我的努力去实现梦想!每个人的童年仅有一次，我会把童年的点点滴滴，化成一份最完美的回忆，用我的力量，谱写我人生最美的篇章!《童年》优秀读后感2每个人的童年都应该就是美好的，过去的我们也许就是有点幼稚，但当时对我们来说就是多么的快乐，那么的有趣!《童年的朋友》讲述的就是作者小时候因看拳击比赛入迷而想成为一个拳击手，他向爸爸要求买练拳的“梨”，可父亲没有同意，妈妈看出了他的心思，从他以前的玩具中找出一只小熊，让他拿小熊练拳，一开始他很开心，但后来回想起以前与小熊形影不离的时光，而此刻他却这么残忍的对待它，他含着泪对妈妈说：“以后我再也不当拳击手了……”在我们的童年里，有许多的玩具。
童年的娃娃、模型、拼图等，在当时却就是我们最形影不离的好伙伴，陪我们度过多少个春夏秋冬;多少个无眠的夜晚;又就是多少个孤单的午后……可现在，我们已不再需要它们了，难道就应该把它们丢弃吗?这样，跟忘恩负义有何区别呢?过去，你把它们像宝贝一样疼爱，不管你身在何处，都会带在身边，每天给它“梳洗”，打扮，给它喂食，每晚都抱着它入睡，给它讲故事……甚至不惜一切代价的保护它，即使就是生命也愿意!也许以前就是太过于天真吧!可就是那些“童年的朋友”不应该让我们记住吗? 《童年》优秀读后感3我最近读了一本书叫做《童年在人间。
2023年童年的朋友读后感
2023年童年的朋友读后感标题：追寻童心重温纯真——读《童年的朋友》有感正文：近日读完了一本小说《童年的朋友》，作者是当代著名作家XXX。
这是一本令人回忆、感慨、思考的作品，让我陶醉于童年的乐园，思考着成长的道路。
这本小说以回忆的方式展开，讲述了作者童年时代的点点滴滴。
故事发生在上世纪90年代，当时我还只是个孩子，在忙碌的学习生活中，常常憧憬着童年的乐趣。
《童年的朋友》带我回到了那个纯真的时刻，与作者一同去探寻了童年的秘密。
书中的主人公是一个机灵聪明、勇敢善良的男孩，正是通过他的视角，我们看到了那个时代孩子们的生活面貌。
故事中充满了对友情、亲情和爱情的渴望，我们看到了童年朋友之间的默契与真心，看到了那个时代的诚实与纯真。
阅读这本小说，使我回想起自己童年的片段。
曾经的我也有许多最好的朋友，我们一起上学、一起做游戏，一起谈心、一起分享秘密。
我们心中都有一份美好而纯真的信任，这种感觉是那么的真实而幸福。
但是，我也感受到了童年的友谊的脆弱性。
故事中，主人公和他的朋友们在珍贵的友谊面前经历了许多挫折和离别。
一次意外的事件，竟然使他们之间的友谊发生了裂痕。
这个事件让我深思，童年中的朋友虽然曾经如此亲密、如此无间，但是一旦发生了矛盾和争吵，友谊便可能瞬间崩溃。
如何处理与朋友之间的矛盾，是我在读完这本书后思考的重点。
另一方面，这本小说让我明白了父母对待童年的影响。
故事中的主人公在家庭背景的影响下，变得勇敢而有自信，他们的父母都是有真心对待他们的。
而在我的童年中，我的父母给予了我信任和关心，所以我也变得勇敢而独立。
此外，故事中对于友情价值的探讨也给我留下了深刻的印象。
作者通过主人公和他的朋友们的交往，揭示了友情的力量和不可替代性。
友情是一束温暖的阳光，是我们每个人成长道路上最大的助力。
这让我十分感动，也让我更加珍惜与朋友之间的真挚友谊。
最后，这本书让我明白了童年的重要性。
童年是我们人生中最宝贵的时光，也是塑造我们个性和价值观的关键时期。
童年的朋友读后感
童年的朋友读后感《童年的朋友》是中国作家冯骥才的一部自传体小说，通过回忆自己在童年时期与村里的小伙伴们一起生活的点滴，描绘了一个温暖、纯真而又鲜活的童年世界。
通过这本书，我深深感受到了友谊的力量以及童年的宝贵。
书中，作者以第一人称的口吻，回首童年时期的点滴，让我仿佛身临其境地看到了那个与现实世界相近却又截然不同的童年世界。
孩子们在村庄里纵情玩耍、捉迷藏、放风筝，他们天真无邪、快乐大方，仿佛没有世俗的拘束，尽情享受生活带来的快乐。
他们团结一心，共同面对生活的艰辛，即使生活条件简陋，但他们用着最简单的方式快乐地享受生活。
这些点滴的回忆勾起了我对童年纯真、温暖的回忆，我也曾和我的朋友们在童年时期一起欢笑、玩耍，这段时间是我最快乐、最无忧无虑的时光。
在书中，作者用鲜明的笔触刻画了他的那些童年朋友，他们各有各的性格特点，但彼此之间却又有着深厚的友谊。
作者与小伙伴们一起上学、打架、偷果子，在这些小小的事件中，他们相互依赖，相互扶持。
这种真挚的友情在童年时期尤为珍贵，正如书中所写的：“在我们的城市生活中捡到一个知音，不仅是一种宝贵的情感体验，也是无以计量的幸运。
”书中也涉及了一些与现实社会相通的问题，比如贫穷、偷盗等。
作者以他自己的个人经历，揭示了贫穷对于一个家庭的影响，同时也展示了人性在困难面前的种种迷茫和选择。
书中的小伙伴们面对贫穷并没有被打败，他们懂得珍惜当前拥有的一切，同时还会互相帮助，这种团结的精神让我深感敬佩。
此外，作者还通过小伙伴们的童年偷盗经历揭示了一些社会问题，让读者思考人性在困境中的选择和人与人之间的信任。
通过《童年的朋友》这本书，我重新认识了友谊的力量。
童年的朋友们用他们真诚、无私的友谊让我明白了，友情不仅仅是玩伴，更是一种可以陪伴我们一生的精神寄托。
当我们遇到困难和挫折时，朋友的支持和帮助能够给我们力量和勇气。
这种纯真的友谊应该得到我们的珍视和保护。
此外，书中展示了童年时期的一种珍贵感受——纯真与自由。
童年的朋友课文反思范文（2篇）
童年的朋友课文反思范文在分析外祖母的形象时，我先提供一个示例，让学生从文中找到描写外祖母的语句，然后依据我提供的示例用“从文中————句话能看出，这是————的外祖母”的句式来分析人物形象。
看上去似乎没什么问题，其实在学生分析的时候我发现，自己的提问要求还不是很到位，“找到”这个词换成“划出”，然后在边上作批注，这样的话学生既动笔又动脑，回答的时候有理有据，不至于东找西找，还锻炼了口头表达能力。
课上学生在我的指导点拨下，对文中出现的细节描写有了很好的体会，至此，我应该让学生也来练练笔，观察某个自己熟悉的人，用细节描写的方法刻画这个人物的某个特点，这样就能巩固学生的浅层认识，通过练笔让学生进一步加深对细节描写的认识，而且还锻炼了写作能力。
由此可见，教学一篇课文，应注意每个细节，了解学情，抓住重点难点精心设计，才能上好每节课。
童年的朋友课文反思范文（2）童年的朋友，这段时间以来一直隐隐地在我脑海中浮现，让我陷入了一片回忆的海洋中。
那些曾经陪伴我度过童年时光的朋友们，他们的影子至今还在我的记忆中熠熠生辉。
首先想到的是我小时候最要好的朋友小明。
小明和我一样住在同一个小区，我们是从小就一起玩耍长大的。
小明是个聪明活泼的男孩，他总能给我带来无尽的欢笑和乐趣。
我们一起下河抓鱼，捉蚂蚁，探险山林，每一次的冒险都让我们更加亲近。
小明热爱运动，他教会了我如何骑自行车，游泳，还有许多其他有趣的运动。
1988年，我们一起观看了在我们城市举办的第十四届亚运会，那一刻，我们的心中燃起了对运动的热爱之火。
小明的影响使我成为了一个运动健将，并一直保持到今天。
然而，自从小明的家庭搬离了我们小区，我们渐行渐远。
走到今天，已经好几年没见到小明了。
虽然我们通过社交网络保持着联系，但我们之间的友谊已不再如从前那般无话不谈，无微不至。
我不禁想到了一个词“人生百态”，这也让我深深反思了童年友谊的珍贵和脆弱。
当我再次回忆起童年的友谊时，我不得不提及的是我曾经最好的女生朋友小红。
童年的朋友读后感三篇
童年的朋友读后感三篇童年的朋友这部作品大家在读过以后都有什么感想呢？以下是收集的相关读后感，仅供大家阅读参考!每个人的童年时代多多少少都会有自己的朋友，而这些朋友，可能和自己年龄相仿也可能是自己的长辈。
在高尔基作家的著作《童年》里有一篇文章，题目是《童年的朋友》，这篇文章虽然篇幅很短，但作者高尔基先生却用饱含深情而又十分细腻的笔调，把他的外祖母写的十分丰满，抒发了文章中的“我”对外祖母的热爱和感激之情。
高尔基作家童年生活非常的艰苦，自小就生活在生活同样艰苦贫穷的外祖父里家。
所有的人都是一副冷面孔，对生活充满了抱怨与不满。
只有外祖母是不一样的，她给予了小时的“我”无微不至的关心与疼爱。
她那对生活充满了希望，她热爱生活的精神感染了“我”影响了“我”，以至后来改变了“我”，使“我”获得了坚强的力量以应付困苦的生活。
所以在外祖父家的那段时间外祖母是“我”最亲近的人。
这篇文章同时也在告诉我们一个道理：每个人都不要轻易的放弃自己远大的理想，只要坚持自己的原则，用乐观的心态对待，你的理想迟早会实现的。
一个想当拳击手的男孩，想要一个练习的对象。
爸爸妈妈在一堆家中旧物里找到一只玩具熊，给他作为练习的工具。
男孩看到这只破旧的小熊，却伸不出他的拳头。
这只小玩具熊，是作者童年时代的朋友。
他和小玩具熊形影不离，走到哪里都要带上它；无论快乐还是忧愁，都要告诉它……小熊陪伴他走过了快乐的童年……面对童年的朋友，带着再度被唤起的友情，男孩低下头对妈妈说：“我改变主意了，我永远也不想当拳击手了。
”友情，是长久的，与亲情一样，如钢铁一样坚固，没有什么力量会摧毁友情与亲情。
而我们，对友情常常会视而不见：摔跤了，朋友将我扶起；学习遇到难题了，朋友教会了我；我们往往认为这是理所当然。
但这一个个细小的帮助，是于朋友的友情，是金钱也换不来的!我们怎能不珍惜友情呢!珍惜每一个朋友，就是积蓄一笔人生的宝贵财富。
每个人的童年都应该是美好的，过去的我们也许是有点幼稚，但当时对我们来说是多么的快乐，那么的有趣！《童年的朋友》讲述的是作者小时候因看拳击比赛入迷而想成为一个拳击手，他向爸爸要求买练拳的“梨”，可父亲没有同意，妈妈看出了他的心思，从他以前的玩具中找出一只小熊，让他拿小熊练拳，一开始他很开心，但后来回想起以前与小熊形影不离的时光，而此刻他却这么残忍的对待它，他含着泪对妈妈说：“以后我再也不当拳击手了……”在我们的童年里，有许多的玩具。
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童年的朋友读后感范文
外祖母是“终身的朋侪”,是因为外祖母的爱,把“我”的心灵从暗中中带到了“灼烁的地方”,外祖母“对世界无私的爱”丰富了“我”的精力世界,外祖母的悲观、坚毅使“我”满盈了刚强的力量以应付干瘪的生存。
在高尔基作家的著作《童年》里有一篇文章,标题是《童年的朋侪》,这篇文章虽然篇幅很短,但作者高尔基先生却用饱含蜜意而又非常精致的笔调,把他的外祖母写的非常丰满,抒发了文章中的““我””对外祖母的酷爱和感激之情。
会飞的教室读后感
每个人的童年时代多多极少都市有本身的朋侪,而这些朋侪,大概和本身年龄相仿也大概是本身的尊长。
高尔基作家童年生存非常的艰苦,自小就生存在生存异样艰苦贫穷的外祖父里家。
所有的人都是一副冷面貌,对生存满盈了诉苦与不满。
只要外祖母是纷歧样的,她赐与了小时的““我””无微不至的体贴与心疼。
她那对生存满盈了盼望,她酷爱生存的精力熏染了”我”影响了”我”,以至厥后改变了”我”,使我获得了刚强的力量以应付干瘪的生存。
以是在外祖父家的那段工夫外祖母是我最密切的人。
童年的朋友读后感50字
童年的朋友读后感50字《童年的朋友读后感50字》篇一读完《童年的朋友》，我感慨万千。
那只小熊玩偶，就像童年的一道光，温暖又安心，承载着无尽的回忆。
小时候，我也有个类似的“朋友”，那是个小布娃娃。
她有着一双大大的眼睛，红红的脸蛋，就像个可爱的小苹果。
我每天晚上都要抱着她睡觉，把她当成我最亲密的伙伴。
在我心里，她可不仅仅是个娃娃，而是我倾诉的对象。
就像《童年的朋友》里的小熊一样，我的小布娃娃也见证了我的喜怒哀乐。
有一次，我在外面被小伙伴欺负了，哭着跑回家。
一进屋就抱起小布娃娃，把心里的委屈一股脑儿地说给她听。
我觉得她好像能听懂似的，那柔软的身体就像是在给我安慰，我抱着她，心里的委屈慢慢就消散了。
也许在大人眼里，这不过是个破旧的娃娃，可对我来说，她是我童年不可缺少的一部分。
就像作者笔下的小熊，那是童年的精神寄托啊。
现在回想起来，那时候的感情是多么纯粹啊。
如果说童年是一幅画，那我的小布娃娃就是画里最温暖的色彩。
可是随着我慢慢长大，小布娃娃被我遗忘在角落里，落满了灰尘。
读完这篇文章，我突然觉得有些愧疚。
我是不是也像很多人一样，在成长的过程中，把童年那些美好的东西都弄丢了呢？这只小熊玩偶，让我重新审视自己的童年回忆，那些曾经以为已经淡忘的感情，其实一直都在心底深处。
这不禁让我想问，我们是不是在追求成长的过程中，走得太急，而忽略了那些曾经陪伴我们的美好呢？《童年的朋友读后感50字》篇二《童年的朋友》这篇文章真的触动到我了。
那童年的朋友啊，就像是记忆长河中的明珠，闪耀着独特的光芒。
我记得我童年有个“朋友”是一只小土狗，叫大黄。
它长得憨憨的，一身黄毛，耳朵总是耷拉着。
那时候，我们家住在农村，到处都是田野和小山丘。
我和大黄就像一对形影不离的伙伴，整天在外面疯跑。
每次我从学校回来，大黄总是第一个冲到我面前，兴奋地摇着尾巴，那尾巴摇得就像个小螺旋桨似的，感觉都要飞起来了。
它会在我腿边蹭来蹭去，还时不时地舔我的手。
我就把在学校里发生的事情，不管是好玩的，还是不开心的，都讲给它听。
《童年的朋友》反思回顾(四篇)
《童年的朋友》反思回顾以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“交流”。
我们要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”。
让孩子去“展示自己”。
“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。
给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。
课堂是什么啊?课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。
是学生健康成长的地方。
学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。
孩子的创造力有时简直是我们难以想象的：孩子的说话练习一直以来是教学中的一个难点。
但是，在执教《童年的朋友》时，我逐步引导让孩子们自己思考，你曾经和你的玩具有什么形影不离的情景，学生的想象竟超出了老师想象的空间，“当我乘凉时，我把小熊抱在怀里，和我一起欣赏月亮里的嫦娥”。
当我踢足球时我也让他坐在旁边，他举着双手好似在为我鼓劲加油……教师要做一个牧羊人，把可爱的孩子们引领到最肥沃的草地上去尽情享受!教师让学生通过“说”和“读”把感情表达出来，课堂在这激烈的情感碰撞中进入高潮。
《童年的朋友》反思回顾（二）我觉得应该给学生一个“感悟的课堂”。
把人家的情感如何变成自己的情感。
我在教学课文的第三小节时，我就引导学生联系自己的实际体会文中的作者与玩具小熊之间的那种真挚的感情，朗读时孩子们充满着激情，饱含着对玩具小熊无比的喜爱之情……这样，孩子们自然就感悟到了作者的情感，同时也将自己深深地感动。
如何把文中的语言加以积累，我设计了一个说话练习，把文本的语言变成自己的语言。
当然，在教学中有很多不足之处，对学生的朗读训练得不够，因此学生对于文中的重点句读得不够味。
我的时间还不是把握得最好，朗读的次数和深度都没有到位，也是因为有了想面面俱到的心理。
学习环节中最后一个环节，复习巩固来不及完成了。
在新课程改革理念的光照下，新的语文教学应为学生们提供一个温馨、和谐的人文环境，倾注更多的人文关怀，激发起孩子们的情感渴望，点燃起孩子们的心灵火花，让语文成为学生们人生成长的维生素;新的语文教学应用全人类文化的神韵去滋润孩子们的心田，引领他们登堂入室，领略人类文化大厦的恢弘气势和神奇美丽，充分享受徜徉人类文化之中的无穷乐趣;新的语文教学，应是师生共度的生命历程，共创的人生体验;新的语文教学，应让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，和作者作心灵的直接对话，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操。
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童年的朋友读后感4篇
童年的朋友读后感范文1 每个人的童年都应该是美好的，过去的我们也许是有点幼稚，但当时对我们来说是多么的快乐，那么的有趣！
《童年的朋友》讲述的是作者小时候因看拳击比赛入迷而想成为一个拳击手，他向爸爸要求买练拳的梨，可父亲没有同意，妈妈看出了他的心思，从他以前的玩具中找出一只小熊，让他拿小熊练拳，一开始他很开心，但后来回想起以前与小熊形影不离的时光，而此刻他却这么残忍的对待它，他含着泪对妈妈说：以后我再也不当拳击手了。
也许以前是太过于天真吧！可是那些童年的朋友不应该让我们记住吗？
童年的朋友读后感范文2 一个想当拳击手的男孩，想要一个练习的对象。
我们怎能不珍惜友情呢！
珍惜每一个朋友，就是积蓄一笔人生的宝贵财富。
童年的朋友读后感范文 3 每个人的童年时代多多少少都会有自己的朋友，而这些朋友，可能和自己年龄相仿也可能是自己的长辈。
在高尔基作家的著作《童年》里有一篇文章，题目是《童年的朋友》，这篇文章虽然篇幅很短，但作者高尔基先生却用饱含深情而又十分细腻的笔调，把他的外祖母写的十分丰满，抒发了文章中的“我”对外祖母的热爱和感激之情。
高尔基作家童年生活非常的艰苦，自小就生活在生活同样艰苦贫穷的外祖父里家。
所有的人都是一副冷面孔，对生活充满了抱怨与不满。
只有外祖母是不一样的，她给予了小时的“我”无微不至的关心
与疼爱。
她那对生活充满了希望，她热爱生活的精神感染了“我”影响了“我”，以至后来改变了“我”，使“我”获得了坚强的力量以应付困苦的生活。
所以在外祖父家的那段时间外祖母是“我”最亲近的人。
这篇文章同时也在告诉我们一个道理：每个人都不要轻易的放弃自己远大的理想，只要坚持自己的原则，用乐观的心态对待，你的理想迟早会实现的。
童年的朋友读后感范文 4 每个人的童年时代多多少少都会有自己的朋友，而这些朋友，可能和自己年龄相仿也可能是自己的长辈。
在高尔基作家的着作《童年》里有一篇文章，题目是《童年的朋友》，这篇文章虽然篇幅很短，但作者高尔基先生却用饱含深情而又十分细腻的笔调，把他的外祖母写的十分丰满，抒发了文章中的我对外祖母的热爱和感激之情。
高尔基作家童年生活非常的艰苦，自小就生活在生活同样艰苦贫穷的外祖父里家。
所有的人都是一副冷面孔，对生活充满了抱怨与不满。
只有外祖母是不一样的，她给予了小时的我无微不至的关心与疼爱。
她那对生活充满了希望，她热爱生活的精神感染了我影响了我，以至后来改变了我，使我获得了坚强的力量以应付困苦的生活。
所以在外祖父家的那段时间外祖母是我最亲近的人。
这篇文章同时也在告诉我们一个道理：每个人都不要轻易的放弃自己远大的理想，只要坚持自己的原则，用乐观的心态对待，你的理想迟早会实现的。