《白桦林的低语》002精品PPT课件
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北师大版语文六年级上册 1.3 白桦林的低语 课件 (共18张PPT)
• 1.“你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、 一根火柴棒。” 通过这句话，你体会到了看林人怎样的品质？“绝没 有”写出了什么？看林人是在怎样的情况下绝没有烟草和 火柴棒？由此你想到了什么？ 文章中还有类似的语句吗？指生读读，并说出自己的 体会。 体会“绝不违章”、“不是……而是”、“哪怕…… 也”、“但……甚至”等词在文章中的含义。 读到这里，你想到了什么？（林业工人为了守护森利， 在岗位上绝不抽烟、限控酒量，不看书报，不听音乐，不 怕寂寞的情景。）此时，你想对这些纯朴的林业工人说些 什么？ 朗读本段，读出自己对看林人的敬佩。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月5日星期日2021/9/52021/9/52021/9/5 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/52021/9/5September 5, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/5
• 总结课文，升华中心、体会表达。
• 1.课题是《白桦林的低语》，其实是谁在低 语？他在低语什么？ 2.总结启发想象。是啊，有多少边疆建设者， 把青春献给了祖国，为了他人，甘于牺牲 自己，默默奉献，我们的身边有没有这样 甘于寂寞、无私奉献的人呢？ 3.本课语言具体生动，感人至深，在表达方 面，你有得到了什么启示呢？
《白桦林的低语》PPT课件
2020年9月28日
9
感谢你啊，看林人！
2020年9月28日
10
感谢你啊，看林人！ 我还要到大兴安岭去， 如一滴雨， 如一片雪， 充满渴望地 投向森林 和你们的胸膛！
2020年9月28日
11
演讲完毕，谢谢观看！
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年9月28日
12
2020年9月28日
5
怀念你啊，看林人！
2020年9月28日
6
怀念你啊，看林人！自从分别后，我又走过了 那么多地方，你却日复一日，同你的伙伴们倒 班守望在那同一塔亭上。四面风来时，塔亭里 发出轰轰的震响。你一定还在睁大双眼，警惕 着邪火出现的征象。在默默的思念中，我激励 自己要有你那样的胸怀，你那样的目光……
2020年9月28日
7
怀念你啊，看林人！自从分别后，我又走过了那
么多地方，你却日复一日，同你的伙伴们倒班守
望在那同一塔亭上。四面风来时，塔亭里发出轰
轰的震响。你一定还在睁大双眼，警惕着邪火出
现的征象。在默默的思念中，我激励自己要有你
那样（
）的胸怀，你那样(
)的目
光……
2020年9月28日
8Hale Waihona Puke 白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在 用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白桦林 的低语中，愿你听到我的声音——我还要到 大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴 望地投向森林和你们的胸膛！
白桦林的低语优质课件PPT
小组讨论： 你从中体会到看林人哪些品质？ 你是从哪里看出来的？ 请用下面的句式回答： 我体会到看林人（ ）的高尚品质，我是 从（ ）句看出来的，我将这句的内容概 括为（ ）四个字。
你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝 没有 一撮 烟草， 一根 火柴棒。不错，你怀里 揣着 一小瓶 酒，但你给自己规定，每两小 时喝 一口 ，绝不违章。你不带书报，不是 你不爱看，而是你的双眼必须注意四周的情 况----哪怕是 一缕 淡淡的细烟，也不能忽 略轻放！你带了 一台 半导体收音机，但除 了收听天气预报，你甚至不去收听你最喜爱 的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异 常的音响---哪怕有人偷伐 一棵 小树，你也 不能将他原谅！
从大兴安岭回来以后，我就一直 怀念你，怀念你那 的高尚品质， 你那 的胸怀。
回到课题： 白桦林在对谁低语？
白桦林的低语是对看护它们的林业 赞美和诉说 ），也代 工人的（ 表着（ 作者 ）的心声。
如果你是白桦林，你会低语什 么………写下来。
我们身边有像看林人这样恪尽职守、 默默奉献的人吗？ 如果他在你眼前，你想对他说什么？
2016/3/6
一、复习导入情景 1 同学们，我们上节课跟随作者刘心武去了大兴安岭，见到了美丽的白桦林。这节课我们再去领略领略白桦林的风 采。来，哪位同学用你美美的朗读，再次带我们去美丽的白桦林。女生齐读 二、学习第五自然段 （一）看语句，体会看林人品质 2 能有这么美丽的白桦林，离不开谁？看林人做了些什么，使白桦林如此的美丽呢？请大家看到第 5 自然段。用你 喜欢的方式读第 5 自然段，并说说你从中体会到什么 4 学习伙伴互相讨论：你从中体会到看林人的哪些品质？你是从哪里看出来的？请分别用四个字概括出来。用下面 的句式回答：我体会到看林人（ ）的高尚品质。我是从（ ）句看出来的，我将句的内容概括为（ ） （四个 字） 。 4、反馈，老师板书 ①你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草，一根火柴棒。 （强忍烟瘾，严于律已、爱岗敬业、恪尽职 守、兢兢业业、无私奉献、自我约束、自我牺牲， ） ②（严控酒量）③（不看书报）④（拒听音乐） （二）找数量词、关联词体会看林人品质 5 我觉得本段中有些数量词用得特别好。请你找出有哪些。出示课件：数量词变红， 7 读，突出数量词 8 说说这些数量词有什么好处。 （为了维护国家很少的利益，个人却作出了很大很多的牺牲。 ） 9 我觉得本段中还有些关联词用得特别好。请你来说说有哪些。 10 出示课件：关联词变红， 11 读，突出关联词 12 说说这些关联词有什么好处。 （看林人严格遵守岗位职责。 ）
《白桦林的低语》PPT教学课件
酒，但你给自己规定：每两小时喝一口，绝不违
章。你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼
必须随时注意四周的情况——哪怕是一缕淡淡的
细烟，也不能忽略轻放！你带了一台半导体收音
机，但除了收听天气预报，你甚至不去收听你最
喜欢的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异
常的音响——哪怕有人偷伐一棵小树，你也不能
将他原谅。
2020/10/16
9
感谢你啊，看林人！
2020/10/16
10
感谢你啊，看林人！ 我还要到大兴安岭去， 如一滴雨， 如一片雪， 充满渴望地 投向森林 和你们的胸膛！
2020/10/16
11
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演讲人: XXX
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2020/10/16
7
怀念你啊，看林人！自从分别后，我又走过了那
么多地方，你却日复一日，同你的伙伴们倒班守
望在那同一塔亭上。四面风来时，塔亭里发出轰
轰的震响。你一定还在睁大双眼，警惕着邪火出
现的征象。在默默的思念中，我激励自己要有你
那样（
）的胸怀，你那样(
)的目
光……
2020/10/16
8
白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在 用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白桦林 的低语中，愿你听到我的声音——我还要到 大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴 望地投向森林和你们的胸膛！
2020/10/16
1
窗下是茫茫林海，随着 山峦起伏，绣出层层叠叠、 浓浓淡淡的绿浪。紧靠着瞭 望楼的是一片白桦林。银白 的树干、灰绿的树冠，随着 阵阵山风，摇曳着身躯和手 臂，仿佛在向我们低吟浅 唱……
北师大版第十一册白桦林的低语课件
北师大版第十一册白桦林的低语
你带一台半导体收音机，但除 了收听天气预报，你甚至不去 收听最喜爱的歌曲，因为你的 双耳必须随时捕捉远近异常的 音响——哪怕有人偷伐一棵小 树，你也不能将他原谅！
北师大版第十一册白桦林的低语
你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里 绝没有一撮烟草、一根火柴棒；不错，你 怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每 两小时喝一口，绝不违章。你不带书报， 不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注 意四周的情况——哪怕是一缕淡淡的细烟， 也不能忽略轻放！你带一台半导体收音机， 但除了收听天气预报，你甚至不去收听最 喜爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉 远近异常的音响——哪怕有人偷伐一棵小 树，你也不能将他原谅！
北师大版第十一册白桦林的低语
你有烟瘾，但在岗位上，你 的口袋里绝没有一撮烟草、一 根火柴棒；不错，你怀里揣着 一小瓶酒，但你给自己规定： 每两小时喝一口，绝不违章。
北师大版第十一册白桦林的低语
你不带书报，不是你不爱看， 而是你的双眼必须随时注意四 周的情况——哪怕是一缕淡淡 的细烟，也不能忽略轻放！
瞭望 涤荡 揣着 冈峦 烟瘾 摇曳 絮絮低语 倾诉衷肠 倚窗外望 一撮烟草
北师大版第十一册白桦林的低语
从大兴安岭回来以 后，我一直怀念着你。
北师大版第十一册白桦林的低语
你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里 绝没有一撮烟草、一根火柴棒；不错，你 怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每 两小时喝一口，绝不违章。你不带书报， 不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注 意四周的情况——哪怕是一缕淡淡的细烟， 也不能忽略轻放！你带一台半导体收音机， 但除了收听天气预报，你甚至不去收听最 喜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉 远近异常的音响——哪怕有人偷伐一棵小 树，你也不能将他原谅！
你带一台半导体收音机，但除 了收听天气预报，你甚至不去 收听最喜爱的歌曲，因为你的 双耳必须随时捕捉远近异常的 音响——哪怕有人偷伐一棵小 树，你也不能将他原谅！
北师大版第十一册白桦林的低语
你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里 绝没有一撮烟草、一根火柴棒；不错，你 怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每 两小时喝一口，绝不违章。你不带书报， 不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注 意四周的情况——哪怕是一缕淡淡的细烟， 也不能忽略轻放！你带一台半导体收音机， 但除了收听天气预报，你甚至不去收听最 喜爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉 远近异常的音响——哪怕有人偷伐一棵小 树，你也不能将他原谅！
北师大版第十一册白桦林的低语
你有烟瘾，但在岗位上，你 的口袋里绝没有一撮烟草、一 根火柴棒；不错，你怀里揣着 一小瓶酒，但你给自己规定： 每两小时喝一口，绝不违章。
北师大版第十一册白桦林的低语
你不带书报，不是你不爱看， 而是你的双眼必须随时注意四 周的情况——哪怕是一缕淡淡 的细烟，也不能忽略轻放！
瞭望 涤荡 揣着 冈峦 烟瘾 摇曳 絮絮低语 倾诉衷肠 倚窗外望 一撮烟草
北师大版第十一册白桦林的低语
从大兴安岭回来以 后，我一直怀念着你。
北师大版第十一册白桦林的低语
你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里 绝没有一撮烟草、一根火柴棒；不错，你 怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每 两小时喝一口，绝不违章。你不带书报， 不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注 意四周的情况——哪怕是一缕淡淡的细烟， 也不能忽略轻放！你带一台半导体收音机， 但除了收听天气预报，你甚至不去收听最 喜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉 远近异常的音响——哪怕有人偷伐一棵小 树，你也不能将他原谅！
北师大版第十一册《白桦林的低语》PPT课件2PPT、优质教学课件
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音，齐读词语。 三．
• 揭示课题
• 课题是《白桦 林的低语》， 全文仅仅就是 写白桦林吗？
初读课文，整体感知
• 要求。
• (1)查字典或根据上下文理解下列词语：低 吟浅唱、絮絮低语、倾诉衷肠。 (2)课文主要写了什么内容？ (3)作者从哪些方面介绍了守林人的默默奉 献？ (4)试给课文分段，归纳段意。
• 一、复习导入，明确目的。
不为过。
(叶赛宁)
在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中， 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金辉里， 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着， 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝， 又抹上层银色的光华。
这首诗赞 美了具备 白桦高洁, 坚强品格 的人以及 诗人对家 乡和大自 然的喜爱 之情。
• 课内练习：
• 1.写近义词：纯洁（ ） 忽略 （ ） 激励（ ）
• 2.写反义词：浮躁（ （）
） 异常
• 作业
• 1.有感情地朗读课文，积累文中优美 的词句。
• 2.课后搜集并朗读郭小川的赞美林业 工人的诗歌，有感情地朗读。
• 板书设计：
六年级语文白桦林的低语PPT优秀课件
• 白桦别名桦树、桦木、桦皮树等落叶乔木，高达25m，胸径50cm；树冠卵圆形， 树皮白色，纸状分层剥离，皮孔黄色。小枝细，红褐色，无毛，外被白色蜡层。叶三 角状卵形或菱状卵形， 先端渐尖，基部广楔形，缘有不规则重锯齿，侧脉5-8对，背面疏生油腺点，无毛或脉 腋有毛。果序单生，下垂，圆柱形。坚果小而扁，两侧具宽翅。花期5-6月；8-10月果 熟。花单性，雌雄同株，菜荑花序。果序圆柱形，果苞长 3—7mm，中裂片三角形， 侧裂片平展或下垂，小坚果椭圆形，膜质翅与果等宽或较果稍宽。
• 课内练习：
• 1.写近义词：纯洁（ ） 忽略（ ） 激励（ ）
• 2.写反义词：浮躁（ ） 异常（ ）
• 作业
• 1.有感情地朗读课文，积累文中优美的词句。
• 2.课后搜集并朗读郭小川的赞美林业工人的 诗歌，有感情地朗读。
• 板书设计：
白桦林的低语 看林人……坚守 岗位 无私奉献 默默 守候
学习目标
• 1.熟读课文，掌握课文内容。背诵自己喜欢 的段落。 2.分析并理解作者从哪几个方面赞美了林业 工人的高尚品质。 3.感受作者对护林人深情的赞美，体会林业 工人甘愿寂寞、无私奉献的平凡而又伟大、 淳朴而又可爱的品质。
• 激趣导入
• “白桦”是一种树的名字，哪位同学见过， 你能介绍一下吗？
• 2.作者为什么深深思念着看林人，并渴望自己再 到大森林中去,通过这些语句你体会到了什么？ 在默默的思念中，我激励自己，要有你那样的 胸怀，你那样的目光…… （作者要学习他们那种牺牲个人利益、无私奉 献的纯洁、广阔的胸怀，为了人类，为了下一代 更好地生存的远大的目光。 我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪， 充满渴望地投向森林和你们的胸膛！ （表达了作者对看林人的无限感激和赞美之 情。） 朗读6、7、8自然段，读出自己对林业工人的敬 佩和赞美之情。
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• 2.作者为什么深深思念着看林人，并渴望自己再 到大森林中去,通过这些语句你体会到了什么？ 在默默的思念中，我激励自己，要有你那样的 胸怀，你那样的目光…… （作者要学习他们那种牺牲个人利益、无私奉 献的纯洁、广阔的胸怀，为了人类，为了下一代 更好地生存的远大的目光。 我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪， 充满渴望地投向森林和你们的胸膛！ （表达了作者对看林人的无限感激和赞美之 情。） 朗读6、7、8自然段，读出自己对林业工人的敬 佩和赞美之情。
学习目标
• 1.熟读课文，掌握课文内容。背诵自己喜欢 的段落。 2.分析并理解作者从哪几个方面赞美了林业 工人的高尚品质。 3.感受作者对护林人深情的赞美，体会林业 工人甘愿寂寞、无私奉献的平凡而又伟大、 淳朴而又可爱的品质。
• 激趣导入
• “白桦”是一种树的名字，哪位同学见过， 你能介绍一下吗？
• 课内练习：
• 1.写近义词：纯洁（ ） 忽略（ ） 激励（ ）
• 2.写反义词：浮躁（ ） 异常（ ）
• 作业
• 1.有感情地朗读课文，积累文中优美的词句。
• 2.课后搜集并朗读郭小川的赞美林业工人的 诗歌，有感情地朗读。
• 板书设计：
白桦林的低语 看林人……坚守 岗位 无私奉献 默默 守候
• 1.“你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、 一根火柴棒。” 通过这句话，你体会到了看林人怎样的品质？“绝没 有”写出了什么？看林人是在怎样的情况下绝没有烟草和 火柴棒？由此你想到了什么？ 文章中还有类似的语句吗？指生读读，并说出自己的 体会。 体会“绝不违章”、“不是……而是”、“哪怕…… 也”、“但……甚至”等词在文章中的含义。 读到这里，你想到了什么？（林业工人为了守护森利， 在岗位上绝不抽烟、限控酒量，不看书报，不听音乐，不 怕寂寞的情景。）此时，你想对这些纯朴的林业工人说些 什么？ 朗读本段，读出自己对看林人的敬佩。
大兴安岭是中国东北，内蒙古自治区的主要山系，南 北长约1200公里(750哩)，是其东侧的松辽平原与西侧高大 的蒙古高原之间的分界。大兴安岭南起於热河高地(承德平 原)，北迄黑龙江。山脉也是其东侧的辽河水系、松花江和 嫩江水系与其西北侧的黑龙江源头诸水及支流的分水岭，山 脉南段西坡的水注入落叶乔木，高达25m，胸径50cm；树冠卵圆形， 树皮白色，纸状分层剥离，皮孔黄色。小枝细，红褐色，无毛，外被白色蜡层。叶三 角状卵形或菱状卵形， 先端渐尖，基部广楔形，缘有不规则重锯齿，侧脉5-8对，背面疏生油腺点，无毛或脉 腋有毛。果序单生，下垂，圆柱形。坚果小而扁，两侧具宽翅。花期5-6月；8-10月果 熟。花单性，雌雄同株，菜荑花序。果序圆柱形，果苞长 3—7mm，中裂片三角形， 侧裂片平展或下垂，小坚果椭圆形，膜质翅与果等宽或较果稍宽。
• 揭示课题
• 课题是《白桦 林的低语》， 全文仅仅就是 写白桦林吗？
初读课文，整体感知
• 要求。
• (1)查字典或根据上下文理解下列词语：低 吟浅唱、絮絮低语、倾诉衷肠。 (2)课文主要写了什么内容？ (3)作者从哪些方面介绍了守林人的默默奉 献？ (4)试给课文分段，归纳段意。
• 一、复习导入，明确目的。
• 总结课文，升华中心、体会表达。
• 1.课题是《白桦林的低语》，其实是谁在低 语？他在低语什么？ 2.总结启发想象。是啊，有多少边疆建设者， 把青春献给了祖国，为了他人，甘于牺牲 自己，默默奉献，我们的身边有没有这样 甘于寂寞、无私奉献的人呢？ 3.本课语言具体生动，感人至深，在表达方 面，你有得到了什么启示呢？
大兴安岭是我国最北、面积最大的现代化国有林区，总 面积8.46万平方公里。林木蓄积量5.01亿立方米，占全国总 蓄积量7.8%。大兴安岭原始茂密森林，是我国重要的林业 基地之一。主要树木有兴安落叶松、樟子松、红皮云杉、白 桦、蒙古栎、山杨等。
巍巍兴安岭，积翠大森林。大兴安岭的林地有730万公 顷，森林覆盖率达74.1％，在浩瀚的绿色海洋中繁衍生 息着寒温带马鹿、驯鹿、驼鹿（犴达犴）、梅花鹿、棕 熊、紫貂、飞龙、野鸡、棒鸡、天鹅、獐、狍、野猪、 雪兔等各种珍禽异兽400余种，野生植物1000余种，成 为我国高纬度地区不可多得的野生动、植物乐园。在千 山万壑间纵横流淌着甘河，多布库尔、那都里、呼玛、 额木尔等二十多条大小河流，最终注入了边陲人民的母 亲河---黑龙江。这里盛产鲟鳇鱼、哲罗、细鳞、江雪 鱼等珍贵的冷水鱼类，用“棒打獐子瓢舀鱼，野鸡飞到 饭锅里”来形容这里的野生动物资源实在不为过。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
• 1.前面同学们初步学习了课文，了解到课文 讲的是作者来到大兴安岭，认识了淳朴的 看林人，并被他们感动的事。作者是从哪 几个方面介绍了看林人的高尚品质，是什 么样的人或事使白话林低语吟唱呢？这是 这节课学习的重点。
• 二、从大兴安岭回来以后，我一直怀念着 你。”这里的“你”指的是谁？
• 三、我为什么深深怀念着你？作者从哪几 个方面写了林业工人的奉献精神？你是通 过哪些词句体会到的？自读课文2----7自然 段，划出体会深刻的语句，并在旁边写出 自己的体会。