菜青虫设计.ppt
探究菜青虫取食行为ppt
1、你在饲养菜青虫的过程中有什么体会？
2、阻止菜青虫产卵是防治菜青虫危害的好办
法。怎样才能阻止雌雄菜粉蝶交配呢？解决 这个问题，是否还需要对菜粉蝶的行为做进 一步探究？
菜青虫取食十字花科的行为是从卵中一孵化出来就 有的。
探究计划
制定实验方案 1、到十字花科植物中去寻找有菜青虫卵的叶片。可到未施过
农药的菜地，也可以在菜市场上寻找。找到后要将菜青虫卵 隔离饲养，等卵孵化出幼虫后就进行做实验。 2、准备实验材料：十字花科植物的叶片、滤纸、芹菜叶。 3、各取一片白菜叶和一片芹菜叶剪成滤纸一样大小，放在同 一水平线上，使菜青虫离两者同样距离（距离不要太远）。 放开菜青虫，观察多数菜青虫是爬向哪取食。 4、准备几种十字花科植物的叶，榨取部分汁液并将汁液涂在 一小块滤纸上。用未涂菜汁的滤纸作对照。将涂了菜汁的滤 纸和未涂菜汁的滤纸放在同一水平线上，使菜青虫离两者同 样距离（距离不要太远）。放开菜青虫，观察多数菜青虫是 爬向哪取食。 注意事项：1、要尽量减少其他因素对探究的干扰，如叶片最 好不要带毛或刺，滤纸的颜色和菜叶一样等。 2、菜青虫最好是事先饿饲一段时间，在菜青虫有较高食欲时 再做这项探究。
为了能更好的观察，我们实行了分组实验 注意事项：首 第一组：我们把5条菜青虫放在菠菜叶上或是柳叶上， 先，要尽可能 它也不吃，而把它放在白菜叶上就不一样。这说明菜 为菜青虫创造 青虫取食十字花科植物是一种先天性行为。 一个接近自然 第二组：那另外5条菜青虫虽然我们已经饿了好几天了， 生存环境的饲 但也不吃玉米叶子，我们也认为菜青虫取食十字花科 养条件，如适 植物是一种先天性行为。 当的光照、温 第三组：其余的菜青虫是直接由卵孵化而成的，没有 度、湿度，充 任何取食行为，5条菜青虫都直接爬向白菜叶，说明为 分而新鲜的食 菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为。 物等。其次， 饲养的数量也 不宜过少，否 则很难说
4.4.2 白菜类蔬菜病虫害及防治(下)课件《蔬菜生产技术》同步教学(中国农业出版社)
白菜类蔬菜主要害虫的识别与综合防治
小菜蛾
小菜蛾的初龄幼虫潜食叶肉，形 成细小隧道。2龄后取食叶肉，仅留表 皮，俗称“开天窗”。3-4龄幼虫可将 菜叶吃成孔洞，严重时全叶被吃成网 状。
白菜类蔬菜主要害虫的识别与综合防治
小菜蛾
小菜蛾成虫主要特征：翅狭长， 前翅后缘呈黄白色三度曲折的波纹， 两翅合拢时呈三个接连的菱形斑。前 翅缘毛长并翘起如鸡尾。Biblioteka 白菜类蔬菜主要害虫的识别与综合防治
菜青虫
菜青虫的幼虫主要特征：头部及 胴部背面青绿色，胴部腹面淡绿而带 白色，背中线黄白色，或不明显，背 面密生细毛和黑点，每个体节有4-5条 横皱纹，各体节在气门线上有2个黄斑。
白菜类蔬菜主要害虫的识别与综合防治
甘蓝夜蛾
甘蓝夜蛾Mamestra brassicae (Linnaeus) ，属于鳞翅目夜蛾科昆虫， 世界性害虫，全国都有发生，以为害 十字花科蔬菜为主，尤其甘蓝受害最 为严重。
甘蓝蚜主要为害甘蓝、紫甘蓝、花椰菜、 卷心菜、白菜、萝卜等十字花科蔬菜。
白菜类蔬菜主要害虫的识别与综合防治
甘蓝蚜
甘蓝蚜以成、若蚜群集在寄主叶背刺吸 汁液进行为害，造成被害叶褪绿、卷曲，影 响植株生长。
甘蓝蚜还可传播多种病毒病，造成的损 失远远大于本身的危害。
甘蓝蚜分泌的蜜露被霉菌寄生后引起霉 污病，降低蔬菜的商品价值。
白菜类蔬菜主要害虫的识别与综合防治
甘蓝夜蛾
甘蓝夜蛾幼虫特征：出孵幼虫为 黑绿色，后变淡绿至黑褐色多种。各 体节背面有1倒八字形黑斑。
白菜类蔬菜主要害虫的识别与综合防治
斜纹夜蛾
斜纹夜蛾 Prodenia litura (Fabricius) 属于鳞翅目夜蛾科昆虫， 世界性害虫，全国各地均有发生。可 为害蔬菜、大田作物、药用植物、牧 草及野生杂草等植物，以十字花科蔬 菜受害为重。
常见蔬菜病虫害介绍及防治ppt课件
四、部分农户对农药混配存在误解，随意用多种农药混合使用，容 易造成农药用量超标，加速小菜蛾抗药性的发展。
生活史及习性
发生环境 防治方法
简介 为害状 形态识别
生活史及习性
发生环境 防治方法
广东每年发生18～19代，世代重叠，无越冬现象。以 11月至翌年3月发生数量最多，危害最严重。
卵期3～11天。
幼虫很活跃，遇惊扰即迅速扭动倒退或吐丝下坠，但 稍待静止片刻又沿线返回叶片上继续取食。
幼虫共4龄，发育历期12～27天。
适时喷药。根据成虫的活动规律，有针对性喷药。温度较高的季节， 中午阳光过烈，成虫大多数潜回土中，一般喷药较难杀死。可在早 上7－8时或下午5－6时（尤以下午为好）喷药，此时成虫出土后 活跃性较差，药效好；而冬季时，上午10时左右和下午3－4时特 别活跃，易受惊扰而四处逃窜，但中午常静伏于叶底“午休”。因 此，冬季可在早上成虫刚出土时、或中午、或下午成虫活动处于 “疲劳”状态时喷药。
可编辑课件PPT
35
简 介 为 害 状 形态识别 生活史及习性 发生环境 防治方法
防治跳甲的关健是要标本兼治，即既要杀死成虫，又要杀死土壤中 的幼虫。因此，要合理使用农药，讲究喷药技巧。 ①清除田间杂草，深耕细耙土壤，施入石灰或敌百虫，杀死土壤中 的幼虫、蛹和卵。 ②喷药时要连片喷洒，并由四周向内喷施，以防成虫迁飞。 ③叶面喷施和灌根相结合。 ④药剂防治可用辛硫磷1000倍液，乐斯本1000倍液喷杀。
蔬菜常见害虫防治PPT课件
蝇
潜
蝇
豌 豆 彩 潜 蝇
第20页/共128页
（一）、美洲斑潜蝇
1.形态特征
蛹
成虫
第21页/共128页
美洲斑潜蝇
2．发生规律 （1）我国1年发生多代，北方自然条件下不能越冬， 冬春季可在温室内繁殖为害。
成虫有趋黄、趋光、趋蜜习性，幼虫孵化后潜食 叶肉，在叶片正面造成不规则的蛇形潜道。
（2）发生条件 美洲斑潜蝇为喜温性害
第29页/共128页
番茄斑潜蝇防治
• (5)用昆虫生长调节剂5％抑太保2000倍液或 5％卡死克乳油2000倍液对潜蝇科成虫具不 孕作用，用药后成虫产的卵孵化率低，孵化幼 虫多死亡，是一类具有发展前途的药剂。
• (6)没有上述药剂应急时可选用25％爱卡士乳 油1000倍液或75％赛灭净可湿性粉剂5000 倍液、2．8％第灭宁乳油1000倍液、98％ 巴丹可溶性粉剂2000倍液、50％辛硫磷乳油 1000倍液。掌握在发生高峰期5 ～ 7天喷1 次，连续2 ～ 3次。防治该虫应选8～10时， 露水干后，幼虫开始到叶面活动，老熟幼虫多 从虫道中钻出是喷药最有利时机。
苏教版四年级科学下册第10课《养昆虫》教学设计
苏教版四年级科学下册第10课《养昆虫》教学设计（第一课时）【教学目标】科学知识：1．能通过饲养昆虫（比如蚕或菜青虫），亲历昆虫一生的几个发展阶段。
2．初步了解动物能产生后代，使其世代相传。
科学探究：1．通过实验，能从具体现象与事物的观察、比较中，提出可探究的科学问题。
2．能运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述蚕（或菜青虫）的外部形态特征及现象。
3．能像科学家一样用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录蚕宝宝的观察日记，并通过整理日记获取有用的信息。
4．能正确讲述自己的探究过程与结论，能倾听别人的意见，并与之交流。
科学态度：1．能在好奇心的驱使下，表现出对蚕生长、蜕皮、吐丝和结茧的条件、过程、原因等方面的探究兴趣。
2．在饲养活动中，亲近、关注小动物，增强责任感。
3．乐于为完成探究活动，分享彼此的想法，贡献自己的力量。
科学、技术、社会与环境：1．了解科学技术对人类生活方式和思维方式的影响。
2．了解并意识到人类对产品不断改进以适应自己不断增加的需求。
【教学重点】运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述蚕（或菜青虫）的外部形态特征及现象。
使用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录蚕宝宝的观察日记，并通过整理日记获取有用的信息。
【教学难点】通过画蚕的一生，了解昆虫从生到死经历哪几个发展阶段，为日后建立昆虫变态的概念打下基础。
【教学准备】教师材料：课件和视频。
学生材料：蚁蚕、桑叶、纸盒、毛笔。
【教学时间】1课时。
【教学过程设计】一、导入新课1．展示丝巾，请学生猜猜丝巾是什么材质的？2．播放《蚕的一生》视频。
3．通过视频大概了解了蚕一生的变化，那么大家想不想亲自体验一下养蚕的过程？这节课我们就来一起讨论讨论如何养蚕吧！[设计意图：以丝巾引起学生的兴趣，让学生产生疑问和好奇。
播放《蚕的一生》视频，让学生自发产生探索蚕的生长过程的欲望，引出本节课。
上课之前就告诉学生课后需要自己动手养蚕，而本节课的学习内容就是了解如何养蚕，使得学生在目标驱使下主动学习知识。
常见蔬菜病虫害的识别与防治幻灯片
孢子座、闭囊壳、子囊壳等。
4．菌核：真菌病害中丝核菌和核盘菌常见特征。较大、深色、越冬结
构。
5．菌脓：细菌病害常见特征。菌脓失水干燥后变成菌痂。
* 注意：由于植物病毒是细胞内寄生物，因此只有病状，而不产
生病症。
黄瓜霜霉病
豇豆白粉病
豇豆锈病
（包括霜霉病、炭疽病、叶斑病、枯萎病、根腐病、 立枯病、猝倒病、白粉病、锈病、稻瘟病、纹枯病、 疫病、灰霉病、黄萎病、菌核病等）
真菌病害病状
▪ 病状：黄叶、烂叶、坏死、萎蔫等 ▪ 病症：灰霉、白粉、黑粉、锈粉、根腐等
小麦白粉病
南瓜白粉病
番茄灰霉病
黄瓜灰霉病
辣椒疫病
炭疽病
（三）植物细菌病害
黄瓜细菌性角斑病
症状的变化 ⑴典型症状
一种病害在不同阶段或不同抗病性的品种上或者 在不同的环境条件下出现不同的症状，其中一种常见 症状成为该病害的典型症状。
⑵综合症
有的病害在一种植物上可以同时或先后表现两种 或两种以上不同类型的症状，这种情况称谓综合症。 例如稻瘟病在芽苗期发生引起烂芽，在株期侵染叶片 则表现枯斑，侵染穗部导致穗茎枯死引起白穗。
借助显微镜才能辨别的病变，称为微观症状。
植物病害的症状
病状
病害症状
变色 坏死 腐烂 萎蔫 畸形
病症
霉状物 粉状物 粒状物 脓状物
病症的类型
病症是指病原物在植物体上表现出来的特征性结构.
1．霉状物：真菌病害常见特征。有霜霉、灰霉、青霉、绿霉、赤霉、
黑霉等颜色。
2．粉状物：真菌病害常见特征。有白粉病、黑粉病、锈病。
侵入途径
1.自然孔口 自然孔口包括气孔.水孔. 孔。 白菜软腐病、番茄青枯病等
蔬菜病虫害防治PPT课件
释喷雾，每隔7～10天施药一次，连续3～4次。
知识点精讲
葫芦科蔬菜病虫害防治技术
B. 菜粉蝶
C. 菜蛾
(
D)
D. 大小猿叶虫
【答案】D 【解析】部分鞘翅目的害虫（金龟子、猿叶虫等）遇惊有假死习性，在综合防治上可利用此习性人工扑捉。
（多选题）油菜的三大病害是指
A. 霜霉病
B. 软腐病
C. 病毒病
( D. 菌核病
AC) D
【答案】ACD 【解析】油菜的三大病害是指霜霉病、病毒病、菌核病，十字花科蔬菜的三大病害是指霜霉病、病毒病、软 腐病。
3. 掌握我省主要蔬菜病虫害防治知识与技能，能进行病虫害的防治。
知识准备
一、十字花科蔬菜病虫害防治技术 1. 十字花科蔬菜虫害防治技术 (1) 十字花科蔬菜主要害虫的基本知识
知识准备
一、十字花科蔬菜病虫害防治技术 1. 十字花科蔬菜虫害防治技术 (2) 十字花科蔬菜主要害虫的综合防治措施
知识准备
稀释喷雾。每隔7～10天一次，连续3～4次。 (4)平时应做好预防工作： ①选用高产抗病品种。 ②加强栽培管理。 ③彻底治蚜：从苗期到成株期应连续施药防治蚜虫，而且还要做好油菜生产基地与蔬菜生产基地的联防
工作。
知识点精讲
十字花科蔬菜病虫害防治技术
（单选题）下列蔬菜害虫中，具有假死习性的是
A. 菜蚜
A. 萝卜蚜（菜缢管蚜）
B. 桃蚜（烟蚜）
C. 棉蚜
D. 甘蓝蚜
【解析】为害十字花科作物的蚜虫主要有菜缢管蚜（萝卜蚜）、桃蚜（烟蚜）、甘蓝蚜三种。
蔬菜病虫害综合防治技术PPT课件
斜纹夜蛾
生物防治：性引诱。
物理防治：
①灯光诱杀。利用成虫趋光性，于盛 发期点黑光灯诱杀，
②糖醋诱杀。利用成虫趋化性配糖醋 (糖∶醋∶酒∶水=3∶4∶1∶2)加少 量敌百虫诱蛾。
利用电动车来提供 电源，但电动车是低 压直流电不能直接利 用，查阅资料从网上 购买到了一种电动车 逆变器来解决直流变 交流的问题。据试验， 一辆48v电动车可给 3盏26w黑光灯供电6 个小时，初次试验诱 集到的金龟子多达 2000头，效果十分 明显。
6/29/2021
推荐的药剂：
斜纹夜蛾核型多角体 病毒
【作用特点】该药被害虫取食后，在虫体内大量复制 增殖，急剧吞噬消耗虫体组织，导致害虫染病后死亡。
【使用方法】在卵孵化盛期或1～2龄幼虫盛发期， 用200亿PIB/克水分散粒剂12000～15000倍液均匀喷 雾。
【注意事项】贮存在阴凉通风处；宜在阴天或晴天 下午4点后均匀喷施，避免阳光直射；可与多数杀虫、 杀菌剂混用，要即配即用，药液不宜久置。
数个果实，食痕 生物防治——微生物药剂
裂缝处，圆形或 在自然界中，雌成虫在性成熟后，会释放一种叫性信息素的化合物， 它释放至空气中后随气流扩散，刺激雄虫触角中的化学感觉器官
，引起雄性个体性冲动及引诱雄虫向释放源定向飞行，并与释放雌成虫交配以繁衍后代。
为圆近圆形形，，黑褐色， 番茄全程绿色／有机种植方案
法杀死雄蛾，从而破坏其交配，最终达到防治的目的。
条件。随着设施栽培的迅速发展，病虫害种类显 1、1955年以前，以人工为主，化学农药为辅。
蔬菜生长前期以高效低毒的化学农药和生物农药混用或交替使用为主，生长后期以生物农药为主。 3、温度对病虫害发生的影响
著增加，如番茄的设施栽培中侵染性病害达到40 适宜蔬菜生长的温度环境，通常可引起发病，棚室温暖的条件一般可成为病害发生流行的因素。
春季绿叶瓢虫通用免费ppt模板
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Asia (2017)
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蔬菜主要病虫害及防治技术ppt课件
斜纹夜蛾卵块
特别是在保护地里，一旦发生造成的损失极为严重。 根据其生活习性，利用喷药的方式进行防治，最好是在傍晚进行，重点喷蕾、花、嫩荚及落地花。 由于茶黄螨较小，肉眼不易观察，应注意和病毒病或生理性病害为害症状区别开。 物理防治小菜蛾有趋光性，在成虫发生期，每公顷设置一盏频振式杀虫灯，可诱杀大量小菜蛾，减少虫源。 蚜虫在杭州一年可繁殖20～30代，且繁殖能力强，世代重叠，全年有春、秋两个迁飞和为害高峰，即4～6月和9～11月，尤其是秋季， 因气温适中，又比较干燥，极适于蚜虫繁殖，夏季的高温和冬季的严寒均对其生长不利。 主要为害茄子、辣椒，还为害瓜类和豆类蔬菜。 4－5龄幼虫食量大 ，占幼虫期总食量的90％以上，耐药性也明显增 强。 豆野螟的防治药剂可选用 物理防治利用蚜虫对黄色有较强趋性的原理，在田间设置黄板，上涂机油或其他粘性剂诱杀蚜虫。 12令若虫多在植株上部或叶背活动和取食。 25%、5%锐劲特悬浮剂2500倍液、0. 禁用高毒、高残留农药 为害特点以成虫、若虫锉吸心叶、嫩芽汁液，造成被害株生长点萎缩、变黑，心叶不能展开;叶背发黄、发亮。 别名小菜蛾、两头尖、方块虫、小青虫。 阴雨天多、高湿、昼夜温差大、结露时间长的气候条件有利病害的流行。 25%、5%锐劲特悬浮剂2500倍液、0. 收获后及时清洁田园，把被斑潜蝇为害作物的残体集中深埋、沤肥或烧毁。 化学防治茶黄螨发生的点片阶段，是药剂防治的关键时期。 注意注意与药害、生理性病害区别（容易被认为是病毒病、生理病害、“薯仔”，“根肿”，更有的人误认为“根瘤”）。 叶片黄枯，一般不脱落。
根据田间病虫分布状况，准确选择施药方式、 剂量的次数，禁止盲目加大农药浓度和用量。
绝不能盲目打保险药，三天一小打，七天一大 打，打得病虫没有了，而蔬菜也受到了农药的 严重污染，还增加了生产成本。
瓜菜培训会蔬菜害虫综合防控技术PPT教案
2021/8/1
武汉市蔬菜科学研究所
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第15页/共55页
（三）蔬菜害虫基本情况 4、瓜类蔬菜主要害虫
实蝇潜蝇，瓜蚜瓜螟， 虱蝉蓟螨，守瓜芫菁。
（一）以农业防治为基础，切实强化农业防治
2、选用优良抗性品种
针对各地主要的病虫 害种类，尽可能选用 高抗多抗品种
烟粉虱农业防治
铲草除残， 清洁田园， 间作套种， 减少蔓延。
2021/8/1
武汉市蔬菜科学研究所
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第25页/共55页
二、蔬菜害虫绿色防控
（一）以农业防治为基础，切实强化农业防治
3、 改革栽培措施，优化 生态环境 培育无病虫的
2021/8/1
武汉市蔬菜科学研究所
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第12页/共55页
（三）蔬菜害虫基本情况 1、十字花科蔬菜害虫 （6）甜菜夜蛾
筒形身段，横卧叶面， 绿黄灰褐，体色多变， 两侧纵线，直达腹端， 线上白点，特别明显。
2021/8/1
武汉市蔬菜科学研究所
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（三）蔬菜害虫基本情况 2、茄果类蔬菜主要害虫
44
第43页/共55页
二、蔬菜害虫绿色防控
（三）加强生物防治，完善以生物防治为主导的防治体系。
6、昆虫生长调节剂 目前 推广的昆虫生长调节剂主 要有两类，一类为几丁质 合成抑制剂，如定虫隆、 灭幼脲、除虫脲、杀铃脲、 伏虫隆、氟虫脲、氟酰脲、 虱螨脲等，一类为脱皮激 素类似物，如虫酰肼、抑 食肼、氯虫酰肼、甲氧虫 酰等。
三蛾两甲：甜菜夜蛾、红棕灰夜蛾、葱须鳞蛾。 韭萤叶甲，葱黄寡毛跳甲。
5、2、2先天性行为和学习行为导学案(2)---菜青虫1
5、2、2 先天性行为和学习行为（导学二）-----研究动物的一种行为（预习案）一、阅读教材34页方框中内容，回答以下问题：1、什么是菜青虫？菜青虫的成虫是什么？2、什么叫十字花科植物？二、在探究“菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？”这个实验时：1、最起码应该准备哪两种实验材料？2、参照教材34页中间已提出的问题，做出你的假设并填在下面横线上：你的假设是。
3、做该实验时用的菜青虫是用自己用卵做隔离饲养养的菜青虫做实验好呢？还是用菜地里已经长成的菜青虫做实验好？为什么?4、从哪儿找菜青虫的卵？怎样进行隔离饲养？5、选择哪些种类的植物叶片较好？6、实验用的叶片和滤纸等应一样大吗？7、滤纸的颜色要和菜叶一样吗？8、用什么方式让菜青虫对不同的叶子或滤纸进行选择？9、对照实验要在同样的时间和地点来做吗？三、科学探究实验必须要有实验组和对照组，请参阅教材35页最上面一段文字，想一想，做这个实验可以有几种做法？请把每一种做法实验组用什么材料、对照组用什么材料写在下面。
例如：实验组对照组①叶片叶片②…………. …………..当堂检测一、在十字花科植物的蔬菜叶上，常能看到一些绿色的小肉虫，这就是菜青虫。
它是危害十字花科蔬菜的重要害虫。
下面是关于菜青虫的取食行为的探究实验，请回答：1、菜粉蝶是菜青虫的。
2、该实验提出的问题是：菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？你做出的假设是。
3、该实验用的菜青虫必须是自己用得到的菜青虫而不能用直接从菜地里捉到的菜青虫。
4、所谓“隔离饲养”是指①；②。
5、从卵做隔离饲养的目的是。
6、准备几种十字花科植物的叶片和几种其他植物的叶片如芹菜叶和莴笋叶等看看菜青虫更趋向于哪里去取食。
在这一步骤中作为实验组的叶片是的叶片，对照组的叶片是的叶片。
7、实验完毕后你得出的结论是。
8、该实验中的变量是。
9、做该实验的目的是：是想探究菜青虫取食十字花科植物这一行为究竟是还是后天习得的行为。
菜青虫教案幼儿园
菜青虫教案幼儿园一、引言本教案旨在通过菜青虫这一幼儿园中常见的昆虫进行教学活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们对自然界的好奇心和探索精神。
通过观察和了解菜青虫的生活习性和特点，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
本教案适用于3-6岁的幼儿，旨在通过亲手与菜青虫互动，帮助幼儿了解和尊重大自然、培养爱护生态环境的意识。
二、教学目标1.能够用简单的语言描述菜青虫的外观、习性和生长发育过程；2.能够正确使用观察工具，观察菜青虫并记录所见；3.培养幼儿的团队合作和分享精神；4.培养幼儿的动手实践能力，理解并尊重生态环境；三、教学准备1.菜青虫若干；2.叶子、黄瓜片等适合菜青虫食用的食物；3.放大镜、放大罩等观察工具；4.一些轻松、有趣的绘本，介绍菜青虫的故事。
四、教学内容及步骤1. 导入活动通过播放一个短视频或讲一个与菜青虫相关的小故事，在活动开始前引入菜青虫的主题，激发幼儿园幼儿的学习兴趣。
2. 观察菜青虫在幼儿园准备好的环境中，给每个幼儿分发一只菜青虫，并提供放大镜等观察工具。
引导幼儿观察菜青虫的外观、运动方式等特点，并鼓励他们用简单的语言进行描述和记录。
3. 菜青虫的生长过程通过展示绘本或图片，向幼儿简单介绍菜青虫的生长过程。
让幼儿了解菜青虫从卵到幼虫再到蛹的不同阶段，并与他们分享一些有趣的事实。
4. 菜青虫的食物给幼儿展示适合菜青虫食用的食物，如叶子、黄瓜片等。
引导幼儿观察和思考菜青虫为什么喜欢吃这些食物，并帮助他们理解食物与动物生长发育的关系。
5. 互动游戏将幼儿分成小组，每个小组分配一个菜青虫和食物，在老师的指导下，让幼儿亲手喂养菜青虫，并观察和记录菜青虫的反应和行为。
通过此游戏，培养幼儿的动手能力，同时鼓励他们分享观察结果和合作经验。
6. 活动总结通过小组展示和讨论的形式，让每个小组分享他们观察到的菜青虫的特点，并给予鼓励和肯定。
在总结中，引导幼儿思考菜青虫的生活习性和对自然环境的依赖，培养幼儿的爱护生态环境的意识。
菜青虫的取食行为PPT(完整版)
3、白菜叶和芒果叶的颜色要一样吗？
卷心菜
十字花科蔬菜还有萝卜、油菜、花椰
菜、芥菜……等等
菜青虫总是取食十字花科植物，
这是一种先天性行为 还是学习行为？
探究活动的基本步骤：
提出问题 作出假设 制定计划 讨论、完善计划 实施计划 分析结果、得出结论
2、把两条菜青虫分别放在不同的叶上 观察它们吃什么叶？
讨论和完善计划：
1、为什么要从卵开始进行隔离饲养呢？
2、实验用的白菜叶和芒果叶应当一样大吗？ 为什么？
3、白菜叶和芒果叶的颜色要一样吗？ 4、实验前菜青虫应处于饥饿状态还是饱
的状态呢？ 5、实验开始时，菜青虫、白菜叶和芒果叶
应该怎样放置？
实施计 划：
提出问题:
菜青虫总是取食十字花科植物。
这一行为是先 天性行为吗？
作出假设:
根据上面的背景资料提出假设。 你的假设是_先__天__性_行__为____
制定计划:
探究对象： 菜青虫 实验材料： 菜青虫、小白菜、芒果叶 实验计划： 1、把菜青虫放置于小白菜和芒果叶
的中间，看看菜青虫更趋向于去哪 里取食
把经过饿饲的菜青虫放在两片大小一样 的小白菜叶和芒果叶中间
观察菜青虫更趋向于去哪里取食，并做好 记录
实验材料：
小白菜叶
芒果叶
分析结果、得出结论：
菜青虫吃十字花科 植物的叶是先天性行为
感谢观看
你的假设是____________ 1、为什么要从卵开始进行隔离饲养呢？ 十字花科蔬菜还有萝卜、油菜、花椰菜、芥菜……等等 十字花科蔬菜还有萝卜、油菜、花椰菜、芥菜……等等 2、实验用的白菜叶和芒果叶应当一样大吗？ 你的假设是____________ 2、把两条菜青虫分别放在不同的叶上
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(2) 若你在做这个实验时，你提出的问题是
。
你作出的假设是
。
在你设计的实验中，变量是
，对照实验中的其
他条件如
等应该是相同的.
ห้องสมุดไป่ตู้第二节 先天性行为和学习行为
对照组：未涂菜汁的滤纸 1片。（或芹菜叶，菠菜 叶、莴笋叶等）。
第二节 先天性行为和学习行为
制订计划： 3、孵化虫卵：大约需 要4-8天，需要20条左 右。
卵——幼虫——蛹—— 成虫（菜粉蝶）
第二节 先天性行为和学习行为
4、进行实验： 将菜青虫饿饲一段时间， 再进行实验。 实验时应将实验组滤纸 和对照组滤纸（或叶片） 放在离菜青虫距离相等 的地方。
第二节 先天性行为和学习行为
讨论和完善计划：
③可以选择含特殊挥发油的植物叶片， 如薄荷叶、芹菜叶等。看看菜青虫是否 喜欢。叶片最好不要带毛或刺等，避免 其他因素对探究的干扰。
④实验用的叶片和滤纸应该一样大，这 样做的目的也是为了减少其他因素对探 究的干扰。
⑤滤纸的颜色要和菜叶一样，也是为了 避免其他因素对探究的干扰。
第二节 先天性行为和学习行为
讨论和完善计划：
①从卵开始进行隔离饲养（确保幼虫未经 学习） ，才可能说明观察或检验菜青虫 的某些行为究竟是本能，还是后天习得的 行为，使探究具有可信度。
②人工条件下饲养菜青虫，隔离卵并不困 难。但要饲养成活，还是有些难度的。首 先，要尽可能为菜青虫创造一个接近自然 生存环境的饲养条件，如适当的光照、温 度、湿度，充分而新鲜的食物等。其次， 饲养的数量也不宜过少，否则很难说明问 题。
第二节 先天性行为和学习行为
制订计划：
1、采集虫卵孵化幼虫：
到十字花科植物中去寻找有菜 青虫卵的叶片。可以到未施过 农药的菜地，也可以在菜市场 寻找。找到后要将菜青虫卵做 隔离饲养。等卵孵出幼虫后就 可以做实验了。
第二节 先天性行为和学习行为
2、准备叶片：
实验组：涂十字花科植物 汁液的滤纸1片；
第二节 先天性行为和学习行为
讨论和完善计划：
⑥最好是将菜青虫先饿一段时间，在菜 青虫有较高食欲时做这项探究。可以将 滤纸和菜叶放在同一水平线上，使菜青 虫离滤纸和菜叶同样距离（距离不要太 远）。放开菜青虫，看看它会取食什么 东西。
⑦对照实验和实验要在同样的时间和地 点来做，这样才能保证探究的严谨有效。
第二节 先天性行为和学习行为
实施计划：
按确定的探究计划进行实验，认真 观察并做好记录。
分析结果，得出结论：
结果：虫卵孵化出的菜青虫只吃涂 了十字花科植物汁液的滤纸，而不 吃其他叶片。
结论：菜青虫总是取食十字花科植 物，这一行为是先天性行为。
第二节 先天性行为和学习行为
实验练习：
小刚同学为了探究菜青虫的取食行为，设计了以下几个 主要实验步骤： A 寻找有菜青虫卵的叶片；B将菜青虫卵进行饲养，直到 孵化出幼虫；C 准备大白菜，卷心菜的叶片；D 将菜青 虫放在大白菜和卷心菜的叶片上；E 认真观察并作好记 录。
研究一种动 物的行为
第二节 先天性行为和学习行为
研究动物行为的方法
观察法： 实验法：
第二节 先天性行为和学习行为
菜青虫的取食行为
提出问题： 菜青虫总是取食十字花科植 物。这一行为是先天性行为吗？
作出假设： 菜青虫总是取食十字花科植 物，这一行为是先天性行为。
第二节 先天性行为和学习行为
十字花科植物的花：4片 花瓣，呈十字排列