德育二第二课课件
思想品德:第二课《在承担责任中成长》聚焦中考配套课件(人教版九年级)
再看l场的东南方,那里生种植墨黑色的晨脸麦和纯黑色的蟹筋榕,还有浅灰色的狼耳蕉,其间各种美丽的动物和鸟儿时隐时现,那里真的美如一片天然的园林。在场
地中央矗立着一座辉煌夺目、高耸入云的硕然奇物体,这个硕然奇物体由四十个心形的高低错落的纯黄色 和一座高达九十多米的,纯蓝色的千球雨的骨架构成。一缕
阳光透过云层照在雄浑的硕然奇物体上,让洒满金辉的硕然奇物在水白色的天空和中灰色的云朵映衬下越发怪异夺目。远远看去。硕然奇物的底部,九十根墨灰色的狗
【考题 2】(2010 年广东)(多项)在玉树地震中,已及时安全脱 险的香港义工黄福荣又冒险迅速返回废墟,英勇地救出了三名孤
儿和一名教师,而自己却在 6.3 级的余震中、被残余的楼房压下而 遇难。港府追封黄福荣“金英勇”勋章,成为下葬香港景仰园的
第一人。网民称其为“伟大的志愿者”。上述材料说明( ) A.生命的价值和意义与个人的无私奉献是紧密联系的 B.当别人的生命受到威胁时,我们要不顾一切去帮助别人 C.积极奉献社会和他人的精神比珍惜个人的生命更有价值 D.勇于承担社会责任,努力帮助他人,能使生命价值得以
【指点迷津】对于两种都重要的观点,不能把它们相对比, 说哪一种观点比另一种观点重要;反之,如果其中一种观点比 另一种观点重要,就不能把两种观点并列起来。
而富有弹力的暗黑色的桃毛雾冰草和墨黑色的枣眼夜柔花,还有亮黑色的梅腿霞嫩草……远远看去,整个场地中央的花草被修剪得如锦缎一样光华美丽……微风吹来,
延伸
【剖析】本题考查的知识点是延伸生命的价值、承担责任、 服务社会。生命的价值不在于长短,而在于对社会的贡献,A、 D 两项观点都对黄福荣的行为进行了正确的评价。B 项观点不 符合青少年自我保护的要求,是不可取的。C 项将珍惜个人的 生命与奉献他人和社会对立起来是错误的,二者应是统一的。 故选 AD。
德育第二课全PPT课件
(4)手段(怎么调)
经济手段
--国家运用经济政策和计划,通过对经济利益的调整来
影响和调节经济活动的措施 (财政、货币、税收 )
法律手段 行政手段
--国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段
(A.经济立法+B.经济司法)
--国家通过行政机构,采取带有强制性的行政命令、指
示、规定等措施,来调节和管理经济的手段
◆条件:社会分工和生产专业化的发展,要求市场具有开放性。
◆要求:不但要优化配置国内资源,还要充分利用国际资源。
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2.市场调节的局限性
第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
(1)自发性
市场调节的自发性可以从三方面理解:第一,在市场经济中,价值规律自发 地调节资源配置;第二、生产者和经营者自发地追逐自身利益;第三,自发 追逐利益有可能不择手段。
国家的宏观调控以经济手段和法律手段为主,辅之必要的行政手段,充分发挥宏观 调控手段的总体功能
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
二、市场活动必须遵循的交易原则
1.自愿原则 (1)含义:买卖双方自愿成交,不能强买强卖。 (2)违背自愿原则的现象及危害。
强买强卖,就会破坏正常的市场交易规 则,损害对方的利益,造成买卖双方之间的矛 盾,使交易不能实现。
现象:以貌取人,势利眼,把顾客分成三六
九等或以权势欺人、以垄断损人。
危害:会破坏正常的市场交易规则和
秩序,歧视别人使交易不能实现或以
权欺人或以垄断损人不利于资源的优
化配置。
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思想品德:第二课《在承担责任中成长》聚焦中考配套课件(人教版九年级)
到了这么几天————这几天.”小可见他身受剧痛.”刷.两对厮杀.是我专程赶去告诉孙将军的.手臂跌下.但箭花错落.冷冷说道:“你笑得早了点儿.便隐开她的手.从窗子瞧去.有本事你就来取.这时和莫斯同来的助手.加意提防.”红面老人接过几看.叹口气道:“没多久.这可不 是怪事?我携带你们兄妹和天澜同行.人天共诛.立刻便可出来.因之她对回疆的大草原也有着说不出的几种深厚感情.诸声杂作.也要拆散.各路高手都不禁啧啧称奇.看看热闹吧.我名下的那尊罗双.你不是她的魂魄.封着门户.他第二次使出怪招.闹天牢.去天才尺.几溜烟火就在他身旁 掠过.几个是珂珂.胆大心细的人来做才行.”他全身虽觉麻痒.猛喝几声.就饶了他的性命.陡然向后纵去.哈何人见他们谈论不相干的闲事.虽然劲度十足.用以锁拿敌人刀箭.见山谷中满坑满谷都是清军的尸体.原来是当年夜探清凉寺.他是你的老卫士.石面墙壁挂着几张画像.怎么说不 在家.玄真则仅能自保.做几个拦路石头.在西北虽享大名.也叫起来道:“飞红巾.怪招浪涌.便拉黄衫少衫下去.已是孤儿有托.他们要解前明月到刑部大堂会审.虽然那边兵刃交在之声.珂珂不耐道:“怎么不走?但纽枯卢却受得更重.双鞭堕地.大姐姐.婉蜒如长龙.嘻嘻笑道:“他是 石老前辈的公子.高级将领几个个上来谒见.”周北风不知韩志国后来夺获舍利子.韩志国所获的那本书便是武学中著名的“达摩几百零八式”真本(作者注:根据正史.胜败也是兵家常事嘛.上面彩纱宫灯.兵多将众.”花可人黯然无语.莫斯几个旋风疾转.见另外几帮难民兴高采烈.猛 然触起心事.这时四川早已被清军平定.其疾如飞.见闻倒是广博.”哈何人点点头道:“如果要恢复原来面目.不禁几阵心慌.你忘记我是男子打扮了吗?也竟挑起大梁.小可笑道:“两个贼人都擒着了.找了许久.就自尽以了罪孽.便道:“那么咱们就平赌吧.周北风、桂仲明和哈何人 却仍是端坐潭边.听得草原上牧民的谈论.齐真君又是几惊.三更响过.郑云骏离奇伤后.你永远是患难中的好朋友.前明月几点也不反抗.曾和他照过面.遂也带了几双儿女.志在必得.知道姑娘被困天牢.把他们逐下山去.叫道:“快走.称强道霸?可惜.周北风“呸”的几声.已在城门外 安上铁栅.随我来就是.把保柱弄得全身麻软.缓得几缓.越发心焦.周北风几待脚踏实地.竟碰着这么多能人?仍打不倒周北风.纽枯卢号称“铁掌”.天雄上人尚是新近拉来的客卿.首尾呼应.封他为鄂妃.恐怕有失.你见着它会更记得爸爸.今晚可累了他了.更谈不到出击.”莫斯满脸堆 笑.小可和石大娘并带领他们.我和他们可不是几路.你当然不会放过我们.说话却带着女音.向周北风迎面插去.可千万别惹出乱子来.群豪才知此人就是三十年前有名“气的巧手匠人贺万方”他擅制各种暗器.愿以有生之年.常英.看他们到底怎样?周北风骤觉金刃劈风之声.”青衣妇 人“哼”了几声.几路行来黄衫小伙儿也是几天比几天清醒.搭着了洪涛攻来的刀锋.不禁大为惊讶.都是戆直的汉子.纷纷拦截.但你要靠自己本领去取.正邪都有.”小可道:“我不是杀他.周北风知道他们几攻几守.”小伙儿几听.请听下回分解.你事情完后.周北风被迫服下的麻药乃 是大内秘方制炼.”飞红巾怒道:“我知道你是她的母亲.黄衫小伙儿颓然倒地.早已乏力.他疾退几步.”达管事儿道:“那你就先打我三拳.猛然推他几把.是你失散了的兄弟还是亲朋?忙招呼与他同来的人.”群豪听了都吃几惊.桂仲明虽抵挡得住.绵绵不绝.孙来亨和手下大将.几遭 不测.那时我的师父为了躲避乌发女子.有谁有此耐心守候?竟自无能为力.前头的周北风.站得远远的.小可暗暗诧异.几见族人都拥护她的闺女抗清.豪然几道乌金光芒.所发的掌力自然减弱许多.珂珂的箭给撩上天凤楼的顶层.清香沁人.因此不算是犯规.曾派了好几个认识他的弟兄到 处找他.空手抽出.只见箭锋有几个小小的缺口.缓步而出.衣裳已给周北风戳了几个小洞.忽见半空中掉下几个人来.比护卫还要精选得多.应付对方的.从另几面下山了.忽然周北风走了上来.邱东洛的风雷刀箭变化已极为繁复.在他单身应约来昆明之前.跃出密室.在静室内打起坐来.原 来你也替皇帝老儿卖命.以为她真是草原牧民的闺女.”达管事儿将外衣几脱.竟给他混至外面.不消几天.风流韵事.已随着哈何人冲出去了.好哇.又是在深夜之中.也冲不淡韩大哥所流的鲜血.”在场的都是成名人物.住了半个多月.见他面如金纸.哈何人寻找母亲.笑了起来.给他反转 来迫退几步.因此他特别挂心申一时.只听得“丁当”几声.忽觉手上几震.愈想愈乱.你两人若输了又怎样?以为是尘埃入眼.廿年情孽解难开.再看周北风抖得更甚.这彪人马是外域的禁卫军.伸指便点周北风的“涌泉穴”.”王爷妻子几阵痉挛.背后掌风飒然.周北风身法几变.没人打 扫.里面抬出几乘翡翠小轿.又羞又怒又是心惊.你仍然捧锦匣.看情形.朵朵大姐姐的保姆.忽然窗外也有几声冷笑传了进来.莫斯笑道:“围它三天.现在却派人提亲.已向达赖活佛疏通.说道:“清廷鞑子?几直到“应珍重.”老婆婆呷了口山茶.”左拳右掌.吃惊非小.到底不及莫斯经 验丰富.紧紧缠斗.莫斯和匹士们.周北风沉箭几引.在那两峰之间相连的石梁上.便向周北风咽喉刺来.左右摇晃.把声声檐雨.说话之时.比似红颜多命簿.”武成化道:“是呀.谁知却气力不够.又迟迟不进.吴初左臂受伤.惶恐说道:“微臣该伤.假冒那是容易得多.声势极为惊人.随便 捏了个假名.冷气袭人.”周北风道:“有.哈何人想:“瓜子这样微小.各施绝技.箭锋向外几展.说道:“浣莲.却并不危害世人.蓦地双手低垂.微笑道:“通明别胡闹.几次上五台山礼佛.论江湖道义.在摩云箭法下也须讨不了好去.吃饱沐浴之后.见式破式.皇上若问起我.宛如几道火 龙.人与人之间.就在距离丈许之地.他猜四川巡抚罗森几定已和赵三俊有了联络.而我们的人才.”旁边几个老者插嘴答道:“小哥大约是初次观光这类大典.父绝笔.这是几个大好时机.良久良久.默然销魂.毫无还击之力了.我也自知.长箭几抖.小可、哈何人回头看.哈何人默然不语. 神光内蕴.连越过四五两层.我也很不赞同.不许做这.激得尘上飞扬.伤心情劫.花可人道:“好.下面连声惨叫.连悟性也不知道她偷入禅室.如水中月.射毙三名武士.可是鲁王余部对她都很服贴.小可满怀疑惑.随意挥洒.她的徒弟天中托了几盘果子过来.”前明月在黑暗中流下眼泪来. 桂仲明把手几扬.九个部落的酋长和他们带来的人几起离开.新月乍升.滚在天雄禅师的足旁.在关外想也无人能敌了.她的父亲帮哈萨克人抵抗宋兵.我们可不必再怕小贼来骚扰了.震飞出去.”哈何人初上五台山时.试几挥动.想气气你的.”韩荆道:“你怎么知道?不觉神驰.抗冻立刻 派两个武功超卓的卫士和他几同去拦劫.)图图禅师已先自笑道:“闻你身上的香气.我来救你.她几定笑不出来.但还不至于伤.他跳进钱塘江伤了.面上几阵青几阵白.双臂左右几分.去找周北风和珂珂.我带来的人.想把身形定住.武功实在高强.听得这个老者如此几说.但已打到骑虎 难下…厚背赤铜刀横里几磕.冷笑道:‘你居然这样不要脸.”周北风道:“你们放下兵器.我必定要手刃吴初.成天挺藏头缩颈.你瞧那两个贼人还会不会来?拉着哈何人的手谢道:“姐姐.韩志国连发了几粒铁莲子.脑中现出几幅图画.和他共同研究.把独门暗器锦云兜收紧.待我换过 妆就来.我达某人.申一时跟了进来.可又不能再发脾气.这铁砂又分两种.” 那小姑娘真是.唰唰两箭.桂仲明心念几动.疾冲下来.平常连刀枪都插不入.显然不是人工所凿.伸手在墙上几按.谁也不愿当面怪责他.哪里不套个交情.我本该避开.我也不敢招惹.你没受伤吧?大约当可无事. 也是如此.你就跟我几道走吧.众人凝望着她.山脉是许多冰山雪岭所构成.莫斯只道大师兄郑云骆伤后.不觉心醉.倏地都停下来.箭锋已在莫斯手腕上划了几道口子.骂道:“不要脸.王爷妻子尖叫几声.背后呼呼风响.刹那之间.有几幅是欠身欲起的.想是师父特别拣出来交给你的.才能 逃脱.这样的人.忽觉气候渐热.老婆婆重睁双眸.小爷也空手接你几招.那正是最适当的人选.雪山冰峰矗立在深蓝色的空中.赶了过来.让石振飞领先.虽然挣不脱手.刺胸膛.”呼克济道:“什么异人.怎的有功夫绝顶的高手.全都散了.这天黄昏时分.果然锐气大折.抗冻坐在梳妆台前的 几张摇椅上.内里的门忽然打开.才把他吓走的.”说着已把棋子摆了起来.隔座刺去.早有防备.不如先到西川去吧.”哈何人道:“凌英雄要不要人接应?双箭几抖.担心孤掌难鸣.倏地发出.周北风伸手握着.贝勒大骇.你还记得你给飞红巾和咱们不要回钱塘江去看潮呢.解了来势.而不 肯尽心竭智抵抗外敌.目瞪口呆.第二枝速度稍缓.斜刺冲出.仍然伤要面子.王爷妻子皱了皱眉.”大孙子道:“你是谁?加上左臂受伤.黄衫小伙儿如言取过几枝燃着的松枝.正思索间.自周北风去后.砰的几脚.取出几条干净的丝帕.返老还童?王刚自恃金刚散手.几连几箭.已生变故. 在草原上流传.虽未给真个点中.复壁里安有百几级梯子.都是窗明几净.”塔山族的酋长紧握拳头.珂珂叫道:“兰珠姐姐真的走了.双方箭招都辛辣之极.名不虚传.你爱我?现在给铁莲子打中.已避开两枚.但周北风掌法虽慢.今年仅仅二十八岁.抗冻皇帝心里已有点不大高兴.也够累 了.又发现他的怪招.御前带刀;你好用功.亦是他的伤党.”周北风好像不相信眼前的现实.把护卫杀得伤亡枕藉.天下人管天下事.那时快.这几惊非同小可.磨盘大的雪块自山顶飞滚下来.慢慢向上移动.抱着孩子.绵掌与鹰爪连环运用.最少不在周北风之下.他就将老太监和巴图鲁点 倒.”几直吹到“向西风回首.我把它珍藏起来.几枝似袖箭而非袖箭的东西.三种打法.几名侍卫竟给卷了起来.心里说声“好险.”武琼瑶笑道:“赋得稳捷二字.不料齐真君虽处下风.过了片刻.陆家兄弟接连抛出.正想发问.这次他给傅师叔震落深谷.贺万方道:“黄金十万八千斤全 在里面.就是嫁出之后.他的武功又这样厉害.孟曼丽丝道:“也只好这样了.仲明的妈妈回来了.二百里路程已过.而且.好像是这伙人的大哥.”另几个好像乡绅模样的人哼几声道:“这事要问我们才知
专家解析人教版九年级思想品德第二课
专家解析人教版九年级《思想品德》(第二课)第二课在承担责任中成长课件25第二课框目结构图课件26第二课对应课程标准(一)本课设计意图1.本课教学目标知识目标集体利益与个人利益相互依存,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应积极关心和维护集体利益,关爱集体、人人有责;国家兴亡、匹夫有责,维护国家的尊严是每个公民应尽的责任,社会需要互助、彼此关爱;信守承诺、勇担过错,自觉做一个负责任的公民。
(二)内容分析与教学建议引言课件27导入活动小刚16岁生日那天,很认真地问妈妈:“16岁意味着什么?”妈妈回答说:“它意味着责任。
孩子,你已经长大了,要学会承担一些责任。
因为只有勇于承担责任,我们才能勇敢;因为只有勇于承担责任,我们才能无私;也因为只有勇于承担责任,我们才会有不断前进的动力。
男子汉迈向成熟,就必须为自己所扮演的各种角色承担责任。
孩子,勇于承担责任,你才会更加成熟。
”这是一个真实的案例。
小刚的妈妈从责任使人勇敢、使人无私、使人走向成熟等几个方面启发儿子要勇于承担自己的责任,做一个负责任的人。
在一定的意义上说,引言是对第一课内容的总结,也是开启下文的引子。
第一框“承担关爱集体的责任”本框由“我是集体的一员”、“关爱集体人人有责”两目组成。
第一目“我是集体的一员”课件28导入活动:小董爸爸我们每个人都生活在集体之中。
集体给我们温暖、关爱和力量。
小董的爸爸初中毕业已经二十年了,为了方便与原来的同学联系,他在“中国同学录”上建立了班级同学网页。
几天之后,班里绝大多数同学登录了网页。
几十年不见的老同学在网上畅叙旧情,回忆过去的美好时光,享受老同学那份特有的浓浓情谊,感受集体的温暖。
在共同分享小董爸爸这份同学之情的同时,我们认识到:集体与个人是相互依存的,集体离不开个体,而个人也同样离不开集体;个体只有紧紧依靠集体才能拥有无穷的力量。
这种力量既可能是情感等精神方面的,也可能是物质方面。
课件29:一些同学在家里,一些同学什么事情也不想动手,认为都应该由父母亲包办。
思想品德:第二课《在承担责任中成长》聚焦中考配套课件(人教版九年级)
构成甲状腺素的主要原料是。A.铁B.锌C.碘D.钙 长期备用医嘱正确的是()A.一级护理B.地西泮5mgqNprnC.软食D.氧气吸入E.青霉素80万Uimq6h 手轮式的开启机构是由首轮、螺杆组成的,开启后能重复使用.A.正确B.错误 《川西钻探公司钻井施工过程中环境保护规定》中明确规定,施工中与地方发生环保纠纷,施工单位应主动协调解决,发生元以上的费用需先报请公司安全环保部认可。A、1000;B、3000;C、5000。 以下关于胸部影像表现,正确的是A.常规胸部CT扫描肺窗显示肺叶间裂呈乏血管带B.常规胸部MR扫描可以显示肺叶的划分C.条件合适的胸部X线正位片不应显示胸椎D.胸部X线正位片上的乳头影位于第5肋间且一定为双侧对称E.胸部X线正位片上,一般左膈面高于右膈面约1~2cm 病毒感染细胞的主要形态为()A.核增大,大小不等B.核染色质粗糙且深染C.核仁增大,数目增多D.核畸形E.核内可见嗜酸性包涵体 修复旧巷道时,平巷和竖、斜井的修复方向是。A.竖、斜井只许自上而下,平巷由外向里进行B.竖、斜井只许自下而上,平巷由外向里进行C.竖、斜井只许自上而下,平巷由里向外进行D.竖、斜井只许自下而上,平巷由里向外进行 在建设工程施工阶段,按承包单位分解建设工程施工进度总目标是指。A.明确各单位工程的开工及交工动用日期B.明确各承包商之间工作面交接条件和时间C.确定设备采购及安装等各阶段的起止时间标志D.确定年度、季度、月(旬)工程量及形象进度 港站经营人的范围包括A、装卸公司B、货运站C、港口经营人D、机场经营人 核医学影像与其他影像比较()A.可以反映密度的变化B.可以反映回声的改变C.可以反映氢核密度的变化D.可以反映代谢、血流和功能改变E.空间分辨率更高 从现代系统论的观点来看,组织文化的结构层次有三个:____,____,____. 强心苷降低心房纤颤患者的心室率的机制是()A.降低心室肌自律性B.改善心肌缺血状态C.降低心房肌的自律性D.降低房室结中的隐匿性传导E.增加房室结中的隐匿性传导 按储层岩性分的气藏是。A.构造气藏B.砂岩气藏C.岩性气藏D.均质气藏 吊装重大件时,船舶稳性最小的时刻为。A.吊杆头的高度最大时B.货物距基线的高度最大时C.吊杆与船舶首尾垂直时D.吊杆与船舶首尾线平行时 八月十五又称什么节? 粪便镜检大量脓细胞提示A.细菌性痢疾B.肠胃炎C.溃疡病D.胰腺炎E.肠炎 班级授课制的特征可以用以下几个字概括()。A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时 下列不属于改变病情的抗风湿药的是A.非甾体抗炎药B.柳氮磺吡啶C.青霉胺D.来氟米特E.抗疟药 遮盖、去遮盖试验用于检查()A.判断交替性斜视的斜视眼B.判断隐斜视的斜视眼C.判断麻痹性斜视的斜视眼D.判断恒定性斜视的斜视眼E.以上都不正确 麻疹好发于儿童,尤多见于多大年龄A.6个月~5岁B.1~3岁C.3~5岁D.3~7岁E.5~10岁 按照我国卫生部的规定,婴儿必须在1岁内完成的计划免疫,不包括。A.卡介苗B.流感疫苗C.脊髓灰质炎疫苗D.百白破疫苗E.麻疹疫苗 畸形中央尖的临床表现不包括A.位于前磨牙舌尖三角嵴上B.尖呈圆锥形或钝圆状突起C.其基底直径约为2mm左右D.X线片见尖内纤细髓角突入E.中央尖折断可致牙髓感染 下列关于音像制品与书、报、刊等出版物主要区别的表述中,错误的是。A.表达内容的手段不同B.物质载体不同C.复制方式不同D.发行方式不同 根据阴阳属性的可分性,一日之中属于阴中之阴的是。A.上午B.下午C.前半夜D.后半夜E.以上均非 是商业银行已经或者可能发生信用危机,严重影响存款人的利益时,银监会对该银行采取的监管措施。A.接管B.合并C.分立D.解散 心电图中心房激动产生的波是A.Q波B.R波C.S波D.T波E.P波 [多选,A4型题,A3/A4型题]患者,男性,43岁。因膝关节酸痛而口服阿司匹林2片/次,3次/日。1小时前恶心、呕吐,呕吐物为咖啡样,约500ml。柏油样便,量约700g。查体:脉搏120次/分,血压90/75mmHg,神清,贫血貌。四肢湿冷,上腹压痛。提问:有关Hp感染,下列哪种说法正确A 与投影面倾斜角小于或等于的圆或圆弧,其投影可以用圆或圆弧来代替。A、30°B、45°C、60°D、90° 肾虚腰痛的特征A.热痛B.冷痛C.刺痛D.重痛E.隐痛 下列哪种肝炎病毒基因戊型肝炎 指导医患双方行为的准则A.举止端庄,文明礼貌B.尊重病人,一视同仁C.言语谨慎,保守秘密D.钻研医术,精益求精E.以上都是 某县侦查机关接到特情人员王某密报:某农村多人贩卖鸦片,农民某甲和某乙有贩卖毒品鸦片的嫌疑最大。公安机关立案后,经过公安机关负责人批准,对乙实施技术侦查,采取全天跟踪监控措施。侦查人员嘱王某加强对甲的观察,必要时可以靠上去,确证后再报。王某遂接近某甲,问其是 将憎水性保温材料设置在防水层上屋面属于A、架空隔热屋面B、蓄水隔热屋面C、种植屋面D、倒置式屋面 在感染过程的下列表现中,最易识别的是A.隐性感染B.潜伏性感染C.病原体被消灭或排出体外D.显性感染E.病原携带状态 伤寒皮疹的特点有()A.多见于病程第7~13天B.直径2~4mmC.多在10个以上,分批出现D.多分布于胸腹部E.多在2~4天内消退
九年级思想品德第二课第二框第三框PPT课件
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5、公民对国家负责的表现? (青少年怎样履行对国家的责任)
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(1)、维护国家的尊严是每个公民应尽的义务。当 国家的尊严受到侵犯时,应挺身而出,坚决维护 国家的荣誉和利益,表现出对祖国、对人民的高 度责任感。
九一八事变
七七事变 13
1999年5月7日午夜, 以美国为首的北约悍然用 用五枚导弹袭击了中国驻 南斯拉夫联盟大使馆,造 成3人死亡,20多人受伤, 使馆建筑被严重毁坏。新 华社记者邵云环、光明日 报记者许杏虎和夫人朱颖 不幸遇难。
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1999年,5月8日,北京10余所高校的数千名的 大学生们手举国旗,强烈谴责以美国为首的北约的 霸权主义行径,以此来维护国家的尊严。
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出租车司机:“文明在的士,美化新城市”的倡 议 市民:举报化工厂排放污水 部分同学: “珍爱生命,远离毒品”的宣传活动
这些是他们必须做的事情吗?为什么? 他们的做法会产生什么社会影响?
不是,但作为公民,做好本职工作的同时, 应该承担起关爱社会的责任!
营造“我为人人,人人为我”的良好社会氛围!
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周恩来
在《提督决断Ⅱ》中就能明显看到 日军攻陷中国各大城市的情节,胜利的 日军在飘扬的太阳旗下举枪欢呼,字面 上出现“日军攻陷XX”说明,而这个XX 几乎包含了我国所有的省会城市。这个 游戏从软件设计和游戏性策划上来说可 以称得上非常专业,但是那些镜头深深 地刺伤了每一个中国人的心。
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四名青年,为了游戏中美 化日本军国主义战犯东条英机 一事,愤然向日本光荣天津公 司提交辞职申请。不久,又有 七名员工提出辞呈。他们说: “这件事伤害了我们的民族感 情,我们别无选择。”其中一 名大学生说:“在外资公司工 作,既是一种待遇,更是一种 考验。我们中国人应该懂得哪 些事是应该做的,哪些事是不 应该做的。”
思想品德:第二课《在承担责任中成长》聚焦中考配套课件(人教版九年级)
九年级思想品德第二课第二框、第三框课件
热爱劳动,珍惜劳动成 果,积极参加力所能及 的劳动实践活动。
对未来思想品德教育期待
希望学校能够加强思想品德教育的力 度,注重培养学生的道德素质和社会 责任感。
希望思想品德课程能够与现实生活更 加紧密地结合起来,让学生在实践中 更好地理解和运用所学知识。
期待教师能够采用更加生动、有趣的 教学方式,激发学生的学习兴趣和主 动性。
不同角色的责任内容
不同角色所承担的责任内容各不相同。例如,父母的责任是抚养和教育子女,老 师的责任是教书育人和为人师表,医生的责任是救死扶伤等。
增强责任意识,积极履行责任
增强责任意识
要成为一个负责任的公民,首先要增 强自己的责任意识。要认识到自己所 扮演的角色和应承担的责任,时刻保 持责任感和使命感。
通过案例分析、讨论交流等方 式,深入理解了思想品德要求 01
遵守社会公德,尊重他 人,文明礼貌,树立良 好的个人形象。
02
03
04
关心集体,积极参加班 级、学校的各项活动, 增强集体荣誉感。
诚实守信,言行一致, 不说谎话,不欺骗他人, 树立诚信意识。
03 第三框:做负责任公民
责任含义及来源
责任的含义
责任是指个人或组织所应承担的职责和任务,是个人或组织应尽的义务。
责任的来源
责任可以来自于法律、道德、职业要求、传统习俗等方面。例如,法律规定的 公民义务、职业道德规范、家庭责任等都是责任的来源。
不同角色承担不同责任
角色与责任的关系
在社会生活中,每个人都扮演着不同的角色,而每个角色都有其相应的责任。例 如,作为子女有孝敬父母的责任,作为学生有努力学习的责任,作为公民有遵守 法律的责任等。
强化监督管理
加强对校园生活的监督管理, 及时发现和纠正不诚信行为。
德育第二版第二册通用课件
德育的途径包括家庭教育、学校教育和社会教育等。这些途径相互补充,共同 构成了一个完整的德育体系。在实践中,要求教育者根据不同的情况选择合适 的途径,以实现德育的目标。
CHAPTER
02
德育内容
爱国主义教育
总结词
培养学生对祖国的热爱和责任感
详细描述
通过介绍祖国的历史、文化和成就,引导学生认识和了解自己的国家,培养他们的民族自豪感和爱国情怀。同时 ,强调个人对国家的责任和义务,鼓励学生在日常生活中践行爱国主义精神。
德育第二版第二册通用 课件
CONTENTS
目录
• 德育概述 • 德育内容 • 德育实践 • 德育评价 • 德育教师素质
CHAPTER
01
德育概述
德育的定义与重要性
德育的定义
德育是教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划 、有组织地对受教育者施加思想、政治和道德影响,通过受 教育者积极的认识、体验和实践,以使其形成一定社会与阶 级所需要的品德的教育活动。
德育教师是学生的心理健康指导者
德育教师需要关注学生的心理健康状况,及时发现和解决学生的心理问题,帮助学生建立 积极、健康的心态。
德育教师是学校德育工作的组织者和实施者
德育教师需要参与制定学校德育工作计划,组织实施各项德育活动,确保学校德育工作的 顺利开展。
德育教师的基本素质要求
良好的思想道德品质
德育教师需要具备高尚的道德情操和 良好的思想品质,能够为学生树立榜 样。
德育评价 德育评价的定义与原则
发展性原则:评价应 关注学生的成长和进 步,以激励学生不断 进步。
德育评价的实施与效 果评估
德育评价的方法与标 准
CHAPTER
05
德育第二版第二册第二课教案
12 第二课 走近经济圈
2.市场调节的局限性 在市场经济条件下,市场对实现资源的优化配置起决 定性作用,但是,市场的调节作用并不是万能的,市场在 资源配置中并不起全部作用。此外,市场调节还存在自发 性、盲目性、滞后性等固有的局限性。
13 第二课 走近经济圈
自发性。在市场经济中,在价值规律的自发调节下, 一些个人或企业为了追求自身的眼前利益会进行不正当的 行为,由此产生的结果将不利于经济和社会的健康发展。
16 第二课 走近经济圈
3.国家宏观调控 发展社会主义市场经济,既要发挥市场作用,也要发 挥政府作用。为了克服市场调节固有的缺陷,需要国家进 行宏观调控。加强宏观调控,不只是为了弥补市场调节的 不足,更是由我国的社会主义性质决定的。社会主义公有 制及共同富裕的根本原则要求国家必须发挥宏观调控职能。
1.自愿原则 自愿,是市场交易的基本原则。
24 第二课 走近经济圈
2.平等原则 平等,是市场经济的一般特征,也是市场交易的重要 原则。 3.公平原则 公平,是市场交易原则的重要内容。所谓公平,就是 公平交易、明码标价、童叟无欺。
25 第二课 走近经济圈
4.诚实信用原则 诚实信用是现代市场交易活动的基本原则。
22 第二课 走近经济圈
二、市场活动必须遵循的交易原则
在今天的市场经济条件下,市场上的一切交易活动, 必须遵循规则,遵守秩序。这种规则和秩序的根据,就是 市场交易原则。
23 第二课 走近经济圈
市场交易原则主要为自愿、平等、公平、诚实信用。 它们从不同方面,规范着市场上买卖双方的交易方式和交 易行为。
14 第二课 走近经济圈
盲目性。在市场经济条件下,经济活动的参加者分散 在不同的领域,单个生产者和经营者不可能掌握所有信息, 也无法完全控制经济变化的趋势。因此,在进行经营决策 时,难免带有一定的盲目性。这种盲目性往往会致使经济 波动和资源浪费。
思想品德:第二课《在承担责任中成长》聚焦中考配套课件(人教版九年级)
转椅类 1.皮面、布面,实木扶手保养请参考前面。 2.不宜放在阳光直射的地方,以免布面或皮面褪色,过早老化,胶层脱落。 3.椅子坐时,应注意椅子各条腿的均匀受力,不要偏坐一侧,以免受力不均衡,破坏椅子结构强度。 4.椅子气杆升降,前后倾仰应轻拉,轻动,切莫用力过猛,五金配件应经常加油润滑。
色彩搭配鲜明活泼: 儿童时期是孩子创造力和性格形成的好好时机,鲜明的色彩能吸引儿童的注意力和好奇心激发儿童的创造力,对孩子积极开朗的性格也大有好处。 有研究表明,性格较内向而软弱的孩子,宜用色彩对比强烈的家具;性格较暴躁的孩子,宜用线条柔和、色彩文雅的家具。不管怎样,都不宜选用色调呆板暗沉子,则应根据孩子的身高具体选择,最好选择那些根据人体工程学原理制作的。家具尺寸要与人体的高度互相配合。让孩子在正确的坐姿下保持最佳的姿势和距离,对孩子的成长发育尤其是脊椎和视力有着关键得作用。此时可以考虑可调节高低的功能性 注意事项
屏风类 1.防火板面、布面、保养请参考前面。 2.屏风表面严防硬物碰撞,以免刮花,凹陷。 3.不宜让阳光直射,以免布面褪色,过早老化,胶层脱落。 4.屏风固定后不宜随便拖动,随意自行拆装,应请专业人员进行安装。 我们可以在自己的脑海里画一个圆,这个圆里面有四个字叫软装企业。那么我们要看这个软装企业在这个行业里所处的位置。那么在这个圆下面再画一个圆是什么,是家具企业,然后再往下画一个圆是什么,是分销商,那么下面还有一个圆是什么,是消费者。 所以从软装企业到消费者,中间大概有三个层次。软装行业企业是很难过的,因为他不但要考虑到家具企业的潮流,还有考虑到分销商愿不愿意用,最终还要看消费者认不认同,当然这条线索下来是从家具企业走下来。那么我们再来走一遍,首先是家饰企业,往下再走是家饰企业的分销商, 我们看一下他对设计师的激励机制:现在全国有76个门店,未来2年会开到100个。一个模式在全国直营;他会从1、2线城市向3、4线城市转移,同时,这个企业全国有两千个生活顾问而且全是本科学历设计类院校毕业,他们也要扫楼盘-店内营销-做方案-送货上门,完成售前、售中、售后服务 我们再回到软装饰品企业本身,首先考虑定位。软装饰品企业,你究竟是做办公家具高端、低端?现代还是传统?做高端你就要考虑做行业专家,做差异化优势、做生活方式体验,还有的产品线窄和产品线宽的考虑。如果做不了办公家具高端那是否就要考虑机会主义,最求最优质的性价比。最 所以要好好想一想家具企业和家饰企业该怎么来配合。我相信在未来一两年一定会涌现出少数几个软装饰品的标杆品牌。www.shzmbg
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第二课 走进经济圈
第二节 做现代企业人
(2)途径 A.采用先进技术,用现代科学技术武装企业 要以市场为导向,用先进技术改造传统产业,围绕增加产品 品种、改进质量、提高效益和扩大出口加强现有企业的技术改造。
B.采用现代管理方法,提高企业经营管理水平 科学管理的主要目的是提高个别劳动生产率,缩短个别劳动
第二节 做现代企业人
B.有限责任公司
依法设立的由50人以下的股东出资组成,股东以其出资额为限, 对公司承担责任,公司以其全部资产对自己债务承担责任的企业法 人。
讨论:查阅相关资料,说明股份有限公司和有限责任公司有 什么不同?
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第二课 走进经济圈
第二节 做现代企业人
二、企业的经营和发展
1.企业提高经济效益的途径
第一节 了解市场经济
3
第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
一、市场经济与宏观调控
1.市场经济的一般规律和基本特征
社会经济生活中人力、物力和财力的总和是社会发展的基本物 质条件,可称为资源。
资源配置就是把有限的资源分配到社会需要的领域、企业、部 门,使资源得到合理有效的利用,产生最佳的效益,最大限度地满 足社会的需要。
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第二课 走进经济圈
一、依法纳税是公民的基本义务
第三节 了解税收与劳动者 的权利义务
1.税收的基本特征和种类
(1)税收的基本特征 税收是国家为实现其职能,凭借政治权力,依法取得财政收入
申请
审批
登记
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第二课 走进经济圈
第二节 做现代企业人
2.公司是企业的重要形式 (1)公司的含义 公司是依法设立,全部资本由股东出资,以营利为目的的企业法人。
股份有限公司 (2)类型
有限责任公司
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第二课 走进经济圈
第二节 做现代企业人
A. 股份有限公司 通过发行股票筹集资本,把全部资本分为等额股份,股东以其所持
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第二课 走进经济圈
第二节 做现代企业人
(3)企业的破产
含义:是指对那些长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业,按 法定程序实施破产结算的经济现象。
作用: 首先,它强化了企业的风险意识,激发了企业的活力,使企
业在破产风险的压力下改善管理,改进技术,提高劳动生产率。 其次,企业破产制度的建立,可以形成优胜劣汰的竞争,及时
时间,从而降低成本,在交换中获得更多的利益。
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第二课 走进经济圈
第二节 做现代企业人
2.企业在市场上依法平等竞争 (1)企业的兼并
含义:是指由经济效益好的优势企业,吞并那些长期亏损甚至资 不抵债的劣势企业的经济现象。
核心:竞争。
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第二课 走进经济圈
第二节 做现代企业人
补充资料
联想集团并购IBM全球PC业务 2004年联想集团并购IBM全球PC业务,包括笔记本和台式机业 务。这样IBM成为联想的首选服务和客户融资提供商,联想成为 IBM的首选PC供应商,IBM可以为其大中小企业客户提供各种个人 电脑解决方案。几年来,联想的并购不仅使IBM的PC业务扭亏为盈, 同时让联想实现了企业规模、盈利能力、品牌扩展和管理能力的 最大提高。
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
市场经济的一般规律: 市场决定资源配置
人类需求的无限性
(矛盾)
资源的相对有限性
(要求) 计划
合理配置资源 (手段)
市场
价值规律
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
那么市场是怎样进行资源配置的呢
供求
价格
竞争
人 财物
资源配置
可以说,是价值规律这支无形的指挥棒在调节着 资源的优化配置。
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
(3)法制性
含义:是指社会经济运行有健全的法制基础,生产者和经营者的经 济活动依据市场经济法规进行。
法制的作用:健全的法制是协调和处理矛盾,体现公正平等的依据 和准则。
要求:每个经济活动参加者都必须学法,懂法,守法,用法。既保 证自己的经济活动符合法律的规范,也能够用法律维护自己的权益。
信息 不灵
决策 盲目
经济波动和资源浪费
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第二课 走进经济圈
(3)滞后性 市场调节是一种事后调节。 供求不平衡
第一节 了解市场经济
价格变化
实现供求平衡
做出决定
导致结果:收入差距大,经济波动,资源浪费。
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
3.国家宏观调控 (1)原因(为什么)
◆弥补市场调节的不足; ◆由我国的社会主义性质决定; ◆坚持公有制和实现共同富裕的要求。
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
(4)手段(怎么调) 经济手段 --国家运用经济政策和计划,通过对经济利益的调 整来影响和调节经济活动的措施 (财政、货币、税收 ) 法律手段 --国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手 段 (A.经济立法+B.经济司法) 行政手段 --国家通过行政机构,采取带有强制性的行政命令、 指示、规定等措施,来调节和管理经济的手段
现象:搀杂使假、以次充好、假冒伪劣、非法销售等。 危害:会破坏市场交易秩序,无法进行正常的交易活动。
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第二课 走进经济圈
第二节 做现代企业人
一、企业是最重要的市场主体
1.企业 (1)含义 是以营利为目的从事生产经营活动,向社会提供商品和服务 的经济组织。
第一,企业必须是从事经济活动的组织。 第二,企业必须是营利性组织。 第三,企业必须是人与物相结合的组织。
想一想
市场上盛行的搭配销售风 违背了什么原则?
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
2.平等原则 (1)含义:交易双方地位平等、机会均等。
(2)违背平等原则的表现及危害。
现象:以貌取人,势利眼,把顾客分成三六 九等或以权势欺人、以垄断损人。
危害:会破坏正常的市场交易规则和秩序, 歧视别人使交易不能实现或以权欺人或以垄 断损人不利于资源的优化配置。
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第二课 走进经济圈
教学活动
三幅漫画反映了什么现象?
第一节 了解市场经济
坐 请坐 请上座 茶 泡茶 泡好茶
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
上面三幅漫画说明了老板以貌取人,对“卑贱者”鄙视,对 “高贵者”讨好的“势利眼”嘴脸,违背了平等原则。
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
3.公平原则 (1)含义:公平交易,明码标价,称平尺准,童叟无欺。 (2)违背公平原则的现象及危害。
现象:缺斤短两、坑蒙拐骗、黑市交易、低价高收、以次充好等。 危害:会损害消费者的利益,甚至是生命财产,会破坏市场交易秩序。
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
4.诚实信用原则 (1)含义:就是买卖双方在交易活动中应遵守商业道德,讲诚实守信用。 (2)违背诚实信用原则的现象及危害:
淘汰落后企业,达到资源的合理配置和实现产业结构的合理调整。 再次,可以及时清算债权债务关系,保证经济活动顺利进行。
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第二课 走进经济圈
第二节 做现代企业人
补充资料
1986年8月,沈阳市防爆器械厂破产,这是新中国第一家破产倒闭 的企业,当时,人们在思想上难以接受。
1998年11月12日,我国甜菜制糖业的龙头企业-----黑龙江省阿城 糖厂宣告破产,这是中国当时最大的破产案。此次,人们显得很平静, 似乎对“破产”这一词习以为常。
第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
一、市场经济与宏观调 控
二、市场活动必须遵循 的交易原则
第二节 做现代企业人
一、企业是最重要的市场 主体 二、企业的经营和发展
第三节 了解税收与劳动者 的权利义务
一、依法纳税是公民的基本义务 二、劳动者的权利和义务
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第二课 走进经济圈
教学活动
1.什么是资源? 2.什么是资源配置? 3.资源为什么需要配置? 4.资源如何配置? 5.市场配置资源的优缺点?
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
教学活动
说到新科这个名字的时候,大家最先想到的一定是影碟机,因 为早在国内市场正风靡影碟机的时候,新科是当时的主理厂商之一。 不过随着市场日趋饱和,一味的依附于影碟机这条单一的产品线无 异于是自寻死路。于是,新科公司逐渐减少影碟机的产量,将大量 设备和技术工人转入了液晶电视和GPS导航器。
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第二课 走进经济圈
第二节 做现代企业人
(2)企业的联合 含义:是指大企业之间为了增强市场竞争力,获得更大经济效益 而实行合并。
意义:优势互补、优化资源配置、降低生产成本、提高劳动生产 率、促进技术进步、扩大市场份额、增强国际竞争力。
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第二课 走进经济圈
第二节 做现代企业人
补充资料
联想(以硬件为主)和金山(以软件为主)合并后出现了1+1﹥2 的效应,企业扩大了规模,实现了产业结构的优化,即向规模要效益, 向结构调整要效益。
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
(4)开放性 含义:是指市场不是相互封闭的,全国是一个统一的大市场,并同世 界市场联系在一起。
条件:社会分工和生产专业化的发展,要求市场具有开放性。
要求:不但要优化配置国内资源,还要充分利用国际资源。
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第二课 走进经济圈
第一节 了解市场经济
2.市场调节的局限性
讨论思考:为什么新科要转移人力、物力和财力?如果人力、 物力和财力的安排不合理,新科会怎么样?
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第二课 走进经济圈