统编版二年级语文下册优质课件快乐读书吧：读读儿童故事(共14张)
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快乐读书吧：读读儿童故事(课件)二年级语文下册(统编版五四制)
后来，她选择用最后一片花瓣来帮助他人，并从 中找到了真正的快乐。这个故事告诉人们，贪心会让 生活变得混乱，而帮助他人却可以获得真正的快乐。
这类故事讲的都是有关儿童的生活，我 们把这类故事叫做“儿童故事”。大家读 过哪些儿童故事？
阅读方法
1.制定阅读计划。 2.在班内讲讲自己读的内容。 3.召开班内读书交流会，比比谁读得 多，看看谁记得准。
1. 展示玩具、导入新课 2.学会读封面、封底内容 3.学会读目录、猜故事 4.读《神笔马良》和《七色花》
学习任务一
展示玩具、导入新课
喜欢的玩具
我们一起来看看， 这本书的书名是什么。
《一起长大的玩具》
学习任务二
学会读封面、封底内容
读封面
图画——三 个小朋友抽 打陀螺
作者
书名 出版社
读封底
读目录
看标题，猜故事
目录
一起长大的玩具……3 抽陀螺………………3 兔儿爷………………6 泥泥狗………………11 脸谱…………………15 快乐鸡毛……………18 曼曼钓鱼……………22
长长的街树…………30 尖尖的草帽…………32 会飞的枯叶…………34 会走动的红玛瑙……36 放河灯的日子………38 花宴…………………40 夏天的三种快乐……42
读一读《一起长大的玩具》目 录，填一填。
我想读《脸谱》，我应该翻到
这本书的第（ 15）页。
读完《长长的街树》，下一篇 文章是《 尖尖的草帽 》。
翻到这本书第18页，我正在读 的文章是《 快乐鸡毛 》。
读一读《一起长大的玩具》目录， 猜一猜每个故事的大概内容。
讨论交流
你最想读哪一个故事？为什么？ 你觉得目录有什么作用？
学习任务四
统编版语文二年级下册快乐读书吧教学课件(共16张PPT)
课堂小结
为了更好的记住阅读过的内容，可 以制作阅读记录卡，将书名、作者、喜 欢的语句、遇到的疑问记录下来，帮助 自己了解书的主要内容。
你有没有过早上起不了床、不想上学的 时候？你有没有空想过当一回大人？
读读这个儿童故事，看看 有哪些有趣的事情产生。
课内小结
我们在读儿童故事的时候，可以先读 一读序言，看一看目录，它们会告知我们 书里大致写了什么内容。也可以对照目录， 确定自己最感兴趣的内容，找到相应页码， 自由阅读。
拓展阅读
高尔基说：“读一本好书是一种巨 大的享乐。”所以，我们要多阅读课本 以外的书籍，这样才能让我们看到更广 阔、更神秘的世界，让课外阅读带给我 们更多的快乐！
打开书，你会看到什么呢？ 目录
标题 页码
标题 页码
告知我们这本书有哪些篇章， 主要内容是什么。
告知我们这些篇章分别在哪 一页。
我们可以根据标题和页码选择自己感兴趣的篇章先读。也 可以根据目录，说一说或者猜一猜书的主要内容。
阅读激趣
假如你有实现七个愿望的机会，你想要 实现什么样的愿望？
《七色花》讲的就是这2.在班内讲讲自己喜欢看的儿童故事。 3.召开班内读书交流会，比比谁读得多，
看看谁记得准。
分享小贴士：
（1）可以展示书的封面，向大家介绍书名、作者。 （2）可以结合封面或插图介绍主人公的样子、性情特 点。 （3）可以结合目录给大家讲一讲这本儿童故事书的主 要内容。 （4）可以从目录中选择最喜欢的章节，给大家读一读 。 （5）可以跟大家说一说自己读完这本故事书的感受。
我还读了《米小圈上学 记》，图书讲述了一个叫米 小圈的小男孩在小学里既快 乐又烦恼的生活故事。故事 都是以日记的情势呈现的， 所以我觉得特别真实。
二年级下册语文课件-- 第1单元快乐读书吧 (共15张PPT)
交流提示
1.可以翻看自己的阅读记录卡,选择自己要交流和分享的书。 2.可以谈谈这本书中让你印象最深刻的内容,可以说说你是怎么 读这本书的,也可以说说自己阅读中的疑问。 3.交流完后,可以在班级内进行阅读成果展示,如展示阅读记录 卡、编排情景剧等。
交流范例
小宇:我读过《汤姆·索亚历险记》。 故事的主人公汤姆·索亚是个天真、活泼而又顽皮的少年。
精彩片段
他在墙上,画了只大公鸡。果真,只血红的鸡冠、金黄的羽 毛、墨绿尾巴的大公鸡,从墙上飞下来。
它扑着翅膀飞到村口的石头上,高声啼叫起来 “喔喔喔
这画的公鸡一声啼叫,不想村里所有的公鸡以为自己睡过 了头,都迫不及待地一只接一只抢着啼叫起来。
“பைடு நூலகம்喔喔 “喔喔喔 “喔喔喔——”
村前,村后,一片鸡啼声。
快乐读书吧
1课时
统编版语文二年级（下）
学习目标
1.会读儿童故事，会概述儿童故事的中心思想。 2.和大家分享你读过的儿童故事。
资料包袋
儿童故事是指以叙述事件的过程为中心,适合儿童听或看的篇 幅短小的文学作品。题材广泛,内容有的是真人真事,有的是从 生活中提炼、概括后虚构的。主题单纯、鲜明,情节生动、有 趣,引人入胜。以叙事为主,语言浅显、简洁、口语化,适合口 头讲述。
精彩片段
东边山后的太阳,也从睡梦中惊醒了,还当耽误了时辰,匆匆 唤醒晨霞,叫它快些起身,忙着升上东天。
太阳还没有睁开眼睛放射光芒。夜已感到不安宁,只得提前 卷起黑色的被褥,撒下一道乳白透明的雾纱,掩护它慌乱地离开。
天,大亮了。 (节选自洪汛涛《神笔马良》)
交流分享
交流内容
和大家分享你读过的儿童故事。
2.《七色花》(作者:苏联卡达耶夫)
主人公珍妮是一个善良、关爱他人的小女孩。故事主要讲了 一位老婆婆送给珍妮一朵可以实现愿望的“七色花”。珍妮 用花瓣实现了自己的几个愿望:让花瓣带自己去北极,让花瓣 送来全城的玩具……但珍妮没有感到快乐,直到她用最后一片 花瓣帮助了一个腿脚不方便的小男孩,使他能健康地站起来, 珍妮才感受到了真正的快乐。
1.可以翻看自己的阅读记录卡,选择自己要交流和分享的书。 2.可以谈谈这本书中让你印象最深刻的内容,可以说说你是怎么 读这本书的,也可以说说自己阅读中的疑问。 3.交流完后,可以在班级内进行阅读成果展示,如展示阅读记录 卡、编排情景剧等。
交流范例
小宇:我读过《汤姆·索亚历险记》。 故事的主人公汤姆·索亚是个天真、活泼而又顽皮的少年。
精彩片段
他在墙上,画了只大公鸡。果真,只血红的鸡冠、金黄的羽 毛、墨绿尾巴的大公鸡,从墙上飞下来。
它扑着翅膀飞到村口的石头上,高声啼叫起来 “喔喔喔
这画的公鸡一声啼叫,不想村里所有的公鸡以为自己睡过 了头,都迫不及待地一只接一只抢着啼叫起来。
“பைடு நூலகம்喔喔 “喔喔喔 “喔喔喔——”
村前,村后,一片鸡啼声。
快乐读书吧
1课时
统编版语文二年级（下）
学习目标
1.会读儿童故事，会概述儿童故事的中心思想。 2.和大家分享你读过的儿童故事。
资料包袋
儿童故事是指以叙述事件的过程为中心,适合儿童听或看的篇 幅短小的文学作品。题材广泛,内容有的是真人真事,有的是从 生活中提炼、概括后虚构的。主题单纯、鲜明,情节生动、有 趣,引人入胜。以叙事为主,语言浅显、简洁、口语化,适合口 头讲述。
精彩片段
东边山后的太阳,也从睡梦中惊醒了,还当耽误了时辰,匆匆 唤醒晨霞,叫它快些起身,忙着升上东天。
太阳还没有睁开眼睛放射光芒。夜已感到不安宁,只得提前 卷起黑色的被褥,撒下一道乳白透明的雾纱,掩护它慌乱地离开。
天,大亮了。 (节选自洪汛涛《神笔马良》)
交流分享
交流内容
和大家分享你读过的儿童故事。
2.《七色花》(作者:苏联卡达耶夫)
主人公珍妮是一个善良、关爱他人的小女孩。故事主要讲了 一位老婆婆送给珍妮一朵可以实现愿望的“七色花”。珍妮 用花瓣实现了自己的几个愿望:让花瓣带自己去北极,让花瓣 送来全城的玩具……但珍妮没有感到快乐,直到她用最后一片 花瓣帮助了一个腿脚不方便的小男孩,使他能健康地站起来, 珍妮才感受到了真正的快乐。
统编版语文二年级下册快乐读书吧：读读儿童故事课件(共21张PPT)
一位老奶奶看珍妮哭的可怜，就送给她一朵七色花， 告知她想要什么就摘下一片花瓣，就会实现自己的愿望。
从前有个孩子叫马良，他从小喜欢 画画，可是他穷得连一支笔也没有， 能得到一支笔是他最大的愿望。他放 牛时，就折一根树枝，在地上画飞鸟。
蜗人
每天放学回家，完成老师布置的家庭作业后，你都做些 什么呢?
会不会像我一样： 1.赵老师教的钢琴课 2.钱老师教的绘画课 3.孙老师教的书法课 4.老师教的舞蹈课 好不容易跟同学借来一本童话书，爸爸把书没收了，他 说—— 那天，我专心完成了所有的课程，可是爸爸又说:“早 睡早起，看什么‘闲书’!”我向妈妈求援，妈妈也说—— 我第一次发了脾气，边哭边回房间了。然而那天晚上， 我在床头的椅子上发现了一本“闲书”。我想读，哪怕是没 意思的书。我就是要表达我的抗议!
飞到西来飞Leabharlann 东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿哟，打转来。
等你刚刚儿挨着地——
吩咐吩咐如我意。
吩咐吧，
。
黄红蓝绿橙紫青
我的《七色花》小目录
黄：带着面包圈回家。 红： 蓝： 绿： 橙： 紫： 青：
黄红蓝绿橙紫青
有一个小女孩叫珍妮，有一天，她买面包圈回来的路 上，面包圈被狗偷吃了，她就去追狗，不谨慎迷路了。 她心里畏惧极了，哇哇哇大哭起来。
7.马良等他们都上了船之后，就不停地画海浪，海浪越来 越大，最后一个大浪把船打翻了，县官和他的手下全都掉 进大海里了。
8.从那以后，马良就又拿起他的画笔，到处专门给穷人画 画去了。
马良
神笔
穷人 县官
有一个小女孩叫珍妮，有一天，她买 面包圈回来的路上，面包圈被狗偷吃了， 她就去追狗，不谨慎迷路了。她心里畏惧 极了，哇哇哇大哭起来。
统编版小学语文二下快乐读书吧
从前有个孩子叫马良，他从小喜欢 画画，可是他穷得连一支笔也没有， 能得到一支笔是他最大的愿望。他放 牛时，就折一根树枝，在地上画飞鸟。
蜗人
每天放学回家，完成老师布置的家庭作业后，你都做些 什么呢?
会不会像我一样： 1.赵老师教的钢琴课 2.钱老师教的绘画课 3.孙老师教的书法课 4.老师教的舞蹈课 好不容易跟同学借来一本童话书，爸爸把书没收了，他 说—— 那天，我专心完成了所有的课程，可是爸爸又说:“早 睡早起，看什么‘闲书’!”我向妈妈求援，妈妈也说—— 我第一次发了脾气，边哭边回房间了。然而那天晚上， 我在床头的椅子上发现了一本“闲书”。我想读，哪怕是没 意思的书。我就是要表达我的抗议!
飞到西来飞Leabharlann 东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿哟，打转来。
等你刚刚儿挨着地——
吩咐吩咐如我意。
吩咐吧，
。
黄红蓝绿橙紫青
我的《七色花》小目录
黄：带着面包圈回家。 红： 蓝： 绿： 橙： 紫： 青：
黄红蓝绿橙紫青
有一个小女孩叫珍妮，有一天，她买面包圈回来的路 上，面包圈被狗偷吃了，她就去追狗，不谨慎迷路了。 她心里畏惧极了，哇哇哇大哭起来。
7.马良等他们都上了船之后，就不停地画海浪，海浪越来 越大，最后一个大浪把船打翻了，县官和他的手下全都掉 进大海里了。
8.从那以后，马良就又拿起他的画笔，到处专门给穷人画 画去了。
马良
神笔
穷人 县官
有一个小女孩叫珍妮，有一天，她买 面包圈回来的路上，面包圈被狗偷吃了， 她就去追狗，不谨慎迷路了。她心里畏惧 极了，哇哇哇大哭起来。
统编版小学语文二下快乐读书吧
二年级 快乐读书吧 (共15张PPT)教育课件
2.读故事,想一想故事里都有谁,他们的生活是怎样的。
3.可以制作简单的阅读记录卡。记录卡可以包括书名、作者、 自己的疑问、印象深的内容、自己喜欢的语句,也可以发 挥想象画出书中的某些情节。
我来说内容
1.《神笔马良》(作者:洪汛涛)
主人公马良是一个善良、刻苦的孩子。故事讲了马良家境贫 寒,买不起画画的笔,就把树枝等当成笔,每天刻苦练习画画, 因此他笔下的东西栩栩如生。后来一位老爷爷送给他一支神 笔,马良用这支神笔画出来的东西都能变成实物。他用神笔帮 助了穷人,惩治了坏人。
2.《七色花》(作者:苏联卡达耶夫)
主人公珍妮是一个善良、关爱他人的小女孩。故事主要讲了 一位老婆婆送给珍妮一朵可以实现愿望的“七色花”。珍妮 用花瓣实现了自己的几个愿望:让花瓣带自己去北极,让花瓣 送来全城的玩具……但珍妮没有感到快乐,直到她用最后一片 花瓣帮助了一个腿脚不方便的小男孩,使他能健康地站起来, 珍妮才感受到了真正的快乐。
精彩片段
东边山后的太阳,也从睡梦中惊醒了,还当耽误了时辰,匆匆 唤醒晨霞,叫它快些起身,忙着升上东天。
太阳还没有睁开眼睛放射光芒。夜已感到不安宁,只得提前 卷起黑色的被褥,撒下一道乳白透明的雾纱,掩护它慌乱地离开。
天,大亮了。 (节选自洪汛涛《神笔马良》)
交流分享
交流内容
和大家分享你读过的儿童故事。
阅读目录
我们一起读
◇《神笔马良》 ◇《七色花》 ◇《大头儿子和小头爸爸》 ◇《愿望的实现》
阅读提示
1.看书的时候,要学会看目录。目录告诉我们书里主要写了什 么,要读的内容从哪一页开始。目录一般在正文的前面。我们 既可以按照目录的顺序从头看起,也可以选择自己感兴趣的篇 目先读,还可以在读完整本书后选择自己认为的难点、重点、 兴趣点进行反复阅读。
3.可以制作简单的阅读记录卡。记录卡可以包括书名、作者、 自己的疑问、印象深的内容、自己喜欢的语句,也可以发 挥想象画出书中的某些情节。
我来说内容
1.《神笔马良》(作者:洪汛涛)
主人公马良是一个善良、刻苦的孩子。故事讲了马良家境贫 寒,买不起画画的笔,就把树枝等当成笔,每天刻苦练习画画, 因此他笔下的东西栩栩如生。后来一位老爷爷送给他一支神 笔,马良用这支神笔画出来的东西都能变成实物。他用神笔帮 助了穷人,惩治了坏人。
2.《七色花》(作者:苏联卡达耶夫)
主人公珍妮是一个善良、关爱他人的小女孩。故事主要讲了 一位老婆婆送给珍妮一朵可以实现愿望的“七色花”。珍妮 用花瓣实现了自己的几个愿望:让花瓣带自己去北极,让花瓣 送来全城的玩具……但珍妮没有感到快乐,直到她用最后一片 花瓣帮助了一个腿脚不方便的小男孩,使他能健康地站起来, 珍妮才感受到了真正的快乐。
精彩片段
东边山后的太阳,也从睡梦中惊醒了,还当耽误了时辰,匆匆 唤醒晨霞,叫它快些起身,忙着升上东天。
太阳还没有睁开眼睛放射光芒。夜已感到不安宁,只得提前 卷起黑色的被褥,撒下一道乳白透明的雾纱,掩护它慌乱地离开。
天,大亮了。 (节选自洪汛涛《神笔马良》)
交流分享
交流内容
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阅读目录
我们一起读
◇《神笔马良》 ◇《七色花》 ◇《大头儿子和小头爸爸》 ◇《愿望的实现》
阅读提示
1.看书的时候,要学会看目录。目录告诉我们书里主要写了什 么,要读的内容从哪一页开始。目录一般在正文的前面。我们 既可以按照目录的顺序从头看起,也可以选择自己感兴趣的篇 目先读,还可以在读完整本书后选择自己认为的难点、重点、 兴趣点进行反复阅读。
统编版语文二下快乐读书吧读读儿童故事课件(共24张PPT)
PART 03
阅读展示
ADD YOUR TITLE HERE
阅读展示
读书记录卡
所选图书（ 《神笔 作者（ 洪汛
良》 ）
涛）
我的 提问
（1）是谁给 了马良一支神 笔？
（2）马良用 这支神笔做 了么？
（2）马良用
我的 解决
（1）是一位 神秘的白胡子 老人给了马良 一支神笔。
它惩罚了那 些贪官和恶 人，为穷人 作画，让穷 人过上了幸
这本书的第（ 15 ）页。
读完《长长的街树》，下一篇 文章是《 尖尖的草帽 》。
翻到这本书第18页，我正在读 的文章是《 快乐鸡毛 》。
目录在一本书的前面，目录的作用是让我们 提前知道这本书主要写的内容，会有哪些篇章， 分别在哪页。
我们既可以按照目录的顺序从头看起，也可 以选择自己感兴趣的篇目先读，还可以读完整本 书后选择自己喜欢的部分再读一遍。
难点
阅读步骤（一）
视察教材，说说图上是什么。
目录一般都在每一 本书的最前面，由 左右两列组成，一 列是篇章的标题， 一列是篇目对应的 页码。
根据目录，读一读，提出你的疑问，猜一猜每个 故事的大概内容。看到这些标题，你想知道些什么呢？
读一读《一起长大的玩具》 目录，填一填。
我想读《脸谱》，我应该翻到
快乐读书吧：读读儿童故事
பைடு நூலகம்录
01 快 乐 读 书
02 阅 读 策 略
03 阅 读 展 示
04 总
结
PART 01
快乐读书
ADD YOUR TITLE HERE
读
书
故事里的儿童，有的顽皮、可爱， 有的懂事、善良；有的过着跟我们 类似的生活，有的会有意想不到的 奇遇……
部编版二年级语文下册《快乐读书吧》优质课件(共40张PPT)
种子睡在松软的泥土里。
▲▲
“什么”指的是种 子，读时，应该把 “种子”读成重音。
语文园地一
种子睡在哪里？
“哪里”指的是泥土 里，读时，应该把 “泥土”读成重音。
种子睡在松软的泥土里。
▲▲
种子睡在什么样的泥土里？
种子睡在松软的泥土里。
▲▲
“什么样”指的松 软，读时，应该把 “松软”读成重音。
语文园地一
诗意：长在古原上的野草多么茂盛，每 年枯萎以后又长得如此繁茂。熊熊烈火不能 把它烧尽，春风吹过它又重新获得生命。
语文园地一
词语解释
笋芽儿
弹奏：用手指或器具演奏（某种乐器）。
漆黑：非常暗，无亮光。
沉睡：睡得很熟。
撒娇：仗着受宠而故意作态。
滋润：增加水份；不使干枯。
语文园地一
主要内容
这是一篇童话，作者以拟人的手法绘声绘色 地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程。表现了笋 芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
拓展训练
小明乘公共汽车去上学。
谁乘公共汽车去上学？ 小明乘公共汽车去上学。
▲▲
小明去干什么？
小明乘公共汽车去上学。
▲▲
小明怎样去上学？
小明乘公共汽车去上学。
▲▲▲▲▲
语文园地一
“广”要写得 大一些，撇要 尽量舒展，最 后一笔是点。
左上包围结构，书 写时包围部分的撇 画要写得舒展。
底 原
第三笔是一个小 撇，被包围部分 下面是“小”， 不是“水”。
快翻到相应的页码，读 一读你感兴趣的故事吧！
利用上面学过的读目录——猜故 事——读故事的方法，读读以下儿童 故事吧！
你还读过哪些儿童。 2.在班内讲讲自己读的内容。 3.召开班内读书交流会，比比谁读得多，看 看谁记得准。
▲▲
“什么”指的是种 子，读时，应该把 “种子”读成重音。
语文园地一
种子睡在哪里？
“哪里”指的是泥土 里，读时，应该把 “泥土”读成重音。
种子睡在松软的泥土里。
▲▲
种子睡在什么样的泥土里？
种子睡在松软的泥土里。
▲▲
“什么样”指的松 软，读时，应该把 “松软”读成重音。
语文园地一
诗意：长在古原上的野草多么茂盛，每 年枯萎以后又长得如此繁茂。熊熊烈火不能 把它烧尽，春风吹过它又重新获得生命。
语文园地一
词语解释
笋芽儿
弹奏：用手指或器具演奏（某种乐器）。
漆黑：非常暗，无亮光。
沉睡：睡得很熟。
撒娇：仗着受宠而故意作态。
滋润：增加水份；不使干枯。
语文园地一
主要内容
这是一篇童话，作者以拟人的手法绘声绘色 地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程。表现了笋 芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
拓展训练
小明乘公共汽车去上学。
谁乘公共汽车去上学？ 小明乘公共汽车去上学。
▲▲
小明去干什么？
小明乘公共汽车去上学。
▲▲
小明怎样去上学？
小明乘公共汽车去上学。
▲▲▲▲▲
语文园地一
“广”要写得 大一些，撇要 尽量舒展，最 后一笔是点。
左上包围结构，书 写时包围部分的撇 画要写得舒展。
底 原
第三笔是一个小 撇，被包围部分 下面是“小”， 不是“水”。
快翻到相应的页码，读 一读你感兴趣的故事吧！
利用上面学过的读目录——猜故 事——读故事的方法，读读以下儿童 故事吧！
你还读过哪些儿童。 2.在班内讲讲自己读的内容。 3.召开班内读书交流会，比比谁读得多，看 看谁记得准。
二年级下册语文课件-快乐读书吧 人教(部编版)(共15张PPT)
快乐读书吧
小朋友们都喜欢读儿童故事， 故事里的儿童，有的顽皮、可爱， 有的懂事、善良；有的过着跟我们 相似的生活，有的会有意想不到的 奇遇……
快语乐文读书二吧年级 下册
快乐读书吧
儿童故事书的前面一般都有目录， 今天，我们来学习通过目录更快地了解 故事内容。
快乐读书吧
我们一起来看看，这本 书的书名是什么？
《大头儿子和小头爸爸》
快乐读书吧
我们再来找找这本书的 目录的位置在哪里？
目录一般都在每一本书 的最前面，有左右两列组成， 一列是篇章的标题，一列是 篇目对应的页码。
快乐读书吧
读一读《大头儿子和 小头爸爸》目录，填一填。
我想读《心事》，我应该
翻到这本书的第（ 16 ）页。
读完《会叫的大皮鞋》， 下一篇文章是《 写信和读信 》。
快乐读书吧
阅读方法
1.制定阅读计划。 2.在班内讲讲自己读的内容。 3.召开班内读书交流会，比比谁读得多，看 看谁记得准。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
小朋友们都喜欢读儿童故事， 故事里的儿童，有的顽皮、可爱， 有的懂事、善良；有的过着跟我们 相似的生活，有的会有意想不到的 奇遇……
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《大头儿子和小头爸爸》
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我想读《心事》，我应该
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读完《会叫的大皮鞋》， 下一篇文章是《 写信和读信 》。
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二年级下册语文课件-快乐读书吧 人教部编版 (共13张PPT)
Wú 有—— 无（吴）
单—— 双
郑春华
著名的儿童文学作家， 她写关于大头儿子和小头 爸爸的故事。先后获得国 际儿童读物联盟“小松树” 奖、中国作家协会儿童文 学奖等了很多。
故事名字
页码
手捧书本我阅读 字字句句吐珍珠 倘若问我何感受 我爱阅读我幸福
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每天告诉自己一次：我真的很不错。 困难越大，荣耀也越大。 一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 当你能梦的时候就不要放弃梦。 立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。 不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 痛不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂。不要问我过得好不好，死不了就还好。 一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。 我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。 人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 书籍是造就灵魂的工具。 把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。 一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。 我们不能选择命运，但是我们能改变命运。 学会下一次进步，是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。
新部编版小学语文二年级下册 快乐读书吧《读读儿童故事》PPT
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我花了10天时间读《弗朗兹的故事》这本书， 这本书的作者是奥地利作家克里斯蒂娜·涅斯特 林格。弗朗兹是一个天真、可爱而又善良的小男 孩，这本书就讲了弗朗兹从从6岁到8岁这三年间 发生的故事。等你读完这本书，你就会发现弗朗 兹做过的很多事我们也亲身经历过，所以，大家 赶快来读这本书吧！
图书推荐：
《汤姆·索亚历险记》
内容简介：汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了 姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友 哈克贝里·芬到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因 为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝里带着另一个 小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们 被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。经过激烈的思
想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后，在
一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝姬在一个岩洞里迷 了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来 终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没 有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚
我很喜欢《弗朗兹的故事》这本书， 书中的故事都很有趣。弗朗兹虽然是一个 小男孩，可他有着一头金黄色的卷发、天 蓝色的眼睛、樱桃似的小嘴，还有那玫瑰 红的小脸蛋，这一切让他看起来像个小美 女，他也为这事心烦。但我很喜欢他。
我还读了《米小圈上学记》，这是一 套儿童故事书，作者是北猫。图书讲述了 一个叫米小圈的小男孩在小学里既快乐又 烦恼的生活的故事。故事都是以日记的形 式呈现的，所以我觉得特别真实。
统编教材二年级下册第一单元
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读读儿童故事
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这是一个悲剧故事，催人泪下。小女孩在临 死之前，四次划燃火柴，每次火柴的燃烧中都出 现幸福的幻觉，分别是温暖的火炉、美味的烤鹅、 漂亮的圣诞树、慈祥的祖母。小女孩很弱小，很 无助，她创造不了自己的幸福，只能通过幻觉感 受不真实的幸福。
想想现在的我，每天早上是爸爸、妈妈送我上 学，穿着一身整洁、漂亮的衣服，晚上回到家里全 都是我喜欢吃的饭菜。我跟卖火柴的小女孩境遇相 差多大呀！我同情小女孩的悲惨遭遇，更庆幸我生 活在一个快乐、幸福的大家庭里。我以后生活上要 节约，并力所能及地给有需要的人一些帮助。
谢谢观看！
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
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目录 两个人的小屋…………………3 会叫的大皮鞋…………………6 写信和读信……………………10 大狼灰…………………………13 心事……………………………16 可爱的小屋……………………19
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二年级语文下册快乐读书吧：读读儿童故事课件
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故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有
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快乐鸡毛…………18 页 花宴………………42
码
曼曼钓鱼…………22
夏天的三种快乐…42
我们既可以按照 目录的顺序从头看起， 也可以选择自己感兴 趣的篇目先读，还可 以在读完整本书后选 择自己还想读一遍的 重读。
我选书的时候， 会关注目录，读读感 兴趣的内容，看看这 本书适不适合我。
根据目录，我可 以做好读书计划，今 天从第三页读到第五 页，明天……
yè
书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。
目录（一般在每一本书的最前面，由左右两列组成）
一起长大的玩具……3
tuó luó
抽陀螺…………3
长长的街树………30 尖尖的草帽………32
篇
兔儿爷…………6
会飞的枯叶………34
章泥狗…………11 目 会走动的红玛瑙…38
标
pǔ
对
题
脸谱………………15 应 放河灯的日子……40 的 yàn
dú
ɡù shi 有关儿童的
读读儿童故事 生活的故事。
wán
dǒnɡ
liánɡ
故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有
sì
的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇……让
我们找一找儿童故事，一起来读一读。
lù
读书的时候，我们可以先看看书的目录。目录告诉我们
nèi
快乐鸡毛…………18 页 花宴………………42
码
曼曼钓鱼…………22
夏天的三种快乐…42
我们既可以按照 目录的顺序从头看起， 也可以选择自己感兴 趣的篇目先读，还可 以在读完整本书后选 择自己还想读一遍的 重读。
我选书的时候， 会关注目录，读读感 兴趣的内容，看看这 本书适不适合我。
根据目录，我可 以做好读书计划，今 天从第三页读到第五 页，明天……
yè
书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。
目录（一般在每一本书的最前面，由左右两列组成）
一起长大的玩具……3
tuó luó
抽陀螺…………3
长长的街树………30 尖尖的草帽………32
篇
兔儿爷…………6
会飞的枯叶………34
章泥狗…………11 目 会走动的红玛瑙…38
标
pǔ
对
题
脸谱………………15 应 放河灯的日子……40 的 yàn
统编版二年级下册语文 快乐读书吧：读读儿童故事 课件
马良不理他，还是画风。风更猛了，海 水翻腾起来，海浪像山一样，一排排向大船 压去。大船翻了，大官他们沉到海底了。
〔?神笔马良?〕
你有哪些读好语段的方法？和大家一起 分享。
讲故事
书中那么多故事，你印象最深的是哪一 个呢？给大家讲一讲。
小组内讲一讲。将故事情节讲完好、讲 清楚。
指名讲故事。 评选故事大王。
?神笔马良? ?一起长大的玩具?
?七___花? ?愿望的实现?
交流：
你最感兴趣的是哪个故事？ 猜一猜：这些故事可能写的是什么？
这四本书分别有多少页？共有多少个故 事？哪些故事你没读过？哪些故事你已 经读过，还想再读一遍？
你准备从哪本书开场读，为什么？ 你打算用多长时间读完这四本书？每天
阅读记录卡 班级：_____ 姓名：_____ 时间：_____
书名 我喜欢的词句
我想说的话 填一填你的阅读记录卡。
第2课时
交流阅读进度
你正在读哪本书？什么时候 开场读的？读到哪里了？
分享阅读记录
你们积累了哪些好词佳句呢？ 例如1：马良还是不住地画风。 风
更大了，吹来了许多厚厚的乌云。一时 间雷电交加，还下起暴雨来。浪更猛了， 海水像一堵堵倒塌的高墙，接连不断地 往船上压去。〔?神笔马良?〕
你还读过哪些儿童故事 呢？用两三句话简单介绍自 己读过的故事书。
推荐阅读
自主阅读书的目录，你发现了什么？
① 假如想读?兔儿爷?这个故事，应该从哪一 页开场？
② 你想读哪个故事呢？把你想读的故事说给 同桌听，然后同桌之间互相交流。
③ 全班交流。一个同学说想读的故事，并说 明自己为什么想读这个故事，其他同学根 据目录找到与这个故事相对应的页码。
看书的时候，要学会看目录。目录 不仅告诉我们这本书主要写了什么，还 告诉我们有哪些篇章，要读的内容从哪 一页开场。
二年级下册语文课件-快乐读书吧：读读儿童故事- (共15张PPT)【推荐下载】
3.说故事。说一说自己喜欢这个故 事中的儿童的原因，他（她）的生活是 怎样的，并将故事的大致内容讲一讲。 要求语言流畅、思路清晰。
《活卖动火展柴示 的小女孩》
我喜欢安徒生写的童话故事《卖火柴的小女 孩》。在圣诞节的前夕，天空正下着鹅毛大雪， 一个光着脚丫、穿着单薄衣服的小女孩沿街叫卖 她的火柴。因为她要养活生病的爸爸。别人在温 暖的家里，吃着可口的美食，准备着圣诞礼物。 她却在平安夜冻死在寒冷的街头。
这是一个悲剧故事，催人泪下。小女孩在临 死之前，四次划燃火柴，每次火柴的燃烧中都出 现幸福的幻觉，分别是温暖的火炉、美味的烤鹅、 漂亮的圣诞树、慈祥的祖母。小女孩很弱小，很 无助，她创造不了自己的幸福，只能通过幻觉感 受不真实的幸福。
想想现在的我，每天早上是爸爸、妈妈送我上 学，穿着一身整洁、漂亮的衣服，晚上回到家里全 都是我喜欢吃的饭菜。我跟卖火柴的小女孩境遇相 差多大呀！我同情小女孩的悲惨遭遇，更庆幸我生 活在一个快乐、幸福的大家庭里。我以后生活上要 节约，并力所能及地给有需要的人一些帮助。
谢谢观看！
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
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部分组成，有什么作用。
目录一般在一本书 的最前面，由两部 分组成，一列是篇 章的标题，一列是 篇目对应的页码。
目录相当于一本书的内 容提要，方便读者定位 想要阅读的内容。
你读过哪些儿童故事呢？我们 一起来分享吧！
示例：我还读过《阿凡提的故事》。这本书主要讲的是阿凡 提用自己的智慧惩治作恶的巴依老爷们，帮助受欺负的穷苦 百姓的故事。其中，我最喜欢的故事是《钱包和钻石戒指》。 故事是这样的：一个地主丢了钱包，他说：“谁捡到了钱包 并还给他，便重赏50 个金币。”一个人捡到钱包还给了地 主，可地主不想付出金币，便说钱包里还有一枚钻石戒指。 阿凡提听了，便说：“这个钱包里只有金币，没有钻石戒指，
《 七色花》讲的是传说中有一朵花，它有着七色 的花瓣，每一片花瓣都能赐予人神奇的力量。珍妮用七 色花实现了许多愿望，最后一片花瓣，她用来帮助跛腿 的小男孩恢复健康，这件事最让她感蹄儿灯、 抽陀螺、兔儿爷三种童年时代的玩具，重点写了 制作猪蹄儿灯的乐趣、抽陀螺的解气、兔儿爷的 温情和童话色彩，充满了童真童趣。
快乐读书吧：读读儿童故事
RJ 二年级下册
故事里的儿童，有的顽皮、可 爱，有的懂事、善良；有的过着跟 我们相似的生活，有的会有意想不 到的奇遇……
你读过哪些儿童故事呢？今天就让我们一起走进 儿童故事的殿堂吧！
文体知识 什么是儿童故事呢？
儿童故事是指具有故事的基本特征，主题单纯、鲜明， 情节生动、有趣，适合儿童听或看的篇幅短小的文学作品。 儿童故事的种类较多。从创作过程分，有民间故事（如《阿 凡提的故事》）和创作故事；从题材分，有生活故事（列 夫·托尔斯泰《李子核》）、动物故事（朱新望《小狐狸花 背》）、历史故事（朱仲玉《中国历史故事》）；从表现形 式分，有文字故事和图画故事。
看来钱包并不是你的，我们还是另外去找失主吧！”地主懊 恼不已，他本想赖掉赏金，没想到连自己的钱也失去了。阿 凡提用自己的智慧惩罚了贪婪、吝啬的地主，真是大快人心！
喜欢读书的你，赶快捧起书，以书 为伴，畅游在多姿多彩的童话世界中， 让阅读成为我们终生的承诺。
《愿望的实现》讲的是一对父子的故事。爸爸苏巴 和儿子苏希都对现状不满，儿子希望变成大人，爸爸希 望回到童年。愿望仙子听到了，帮他们实现了愿望。第 二天早上，他们发现愿望实现了，很高兴。可随后，他 们又有了新的烦恼……最后，愿望仙子又把他们变回了 原来的样子。
我的问题
读一读《一起长大的玩具》的目录，说说目录由哪几
阅读提示
读一读《神笔马良》《七色花》《一起长大 的玩具》《愿望的实现》这几个儿童故事，想想 故事里都写了谁，他们的生活是怎样的。
内容简介
《神笔马良》讲的是一个叫马良的孩子，在得 到一支神笔后，为农民画水车、画牛、画羊等，这 些画的东西都变成了真的，但他只为穷人画，对那 些贪官和恶人，他会用神笔惩罚他们。