如何培养一年级学生学习习惯
培养小学一年级学生的勤奋学习习惯
培养小学一年级学生的勤奋学习习惯学习对于小学一年级学生来说是一项全新的任务。
在这个关键的学习阶段，建立良好的学习习惯对于他们日后的学习能力和成就至关重要。
本文将讨论如何培养小学一年级学生的勤奋学习习惯，并提供一些实用的方法和建议。
1. 为学习创造良好的环境要培养学生的勤奋学习习惯，首先需要为他们创造一个良好的学习环境。
学生需要一个安静、整洁、充满学习资源的地方。
家长可以为孩子准备一个带书桌和书架的角落，让他们有一个专门用于学习的地方。
确保学习环境不受干扰，避免嘈杂声和其他事物的干扰。
2. 设定明确的学习目标帮助小学一年级学生设定明确的学习目标是激发他们勤奋学习习惯的重要一步。
目标应该具体、可行和有挑战性，但与学生的能力和年龄相适应。
家长和教师可以与学生一起制定学习目标，例如每天完成一定数量的作业或阅读一本书。
及时强化和奖励学生达到目标的行为，鼓励他们坚持下去。
3. 建立良好的学习习惯学习习惯的培养离不开日常的实践。
通过建立良好的学习习惯，学生能够更好地组织时间和资源，提高学习效果。
下面是一些可以帮助学生培养良好学习习惯的方法：- 制定学习计划：学生可以为每天的学习制定计划，合理安排时间。
比如，早上完成语文课程，下午做数学作业。
这样的规划可以让学生养成有条理的学习习惯。
- 分解任务：将大的学习任务分解成小的部分，让学生更容易理解和完成。
这不仅有助于学生建立自信心，也提高了学习效率。
- 做好笔记：培养学生做好笔记的习惯可以帮助他们更好地掌握学习内容。
学生可以学会记录重要观点、关键词和问题，方便复习和回顾。
4. 激发学生的学习兴趣学习兴趣是勤奋学习习惯的重要动力。
为了激发学生的学习兴趣，教师和家长可以尝试以下方法：- 多元化的教学方式：通过多种形式的教学，如游戏、实验、故事等，引发学生的好奇心和探索欲。
将学习与生活实际结合，让学生体会到知识的应用和价值，从而增加学习的乐趣。
- 丰富多样的学习资源：提供各种丰富多样的学习资源，如图书、电子资料、实物模型等，让学生有更多渠道去探索知识。
一年级学习习惯的培养
一年级是孩子进入学校学习的开始阶段，培养良好学习习惯对孩子的成长和学业有着重要作用。
以下是一些建议，可以帮助培养一年级学生的学习习惯：1.设定固定的作息时间：保持规律的生活作息，让孩子养成按时起床、按时就寝的习惯。
早睡早起，有助于保持良好的精神状态，提高学习效率。
2.设立学习空间：为孩子创造一个安静、舒适的学习环境，尽量避免电视、电脑等干扰。
确保书桌整洁，书本和文具有序摆放。
3.制定学习计划：每天为孩子安排学习任务，例如阅读、写作、做练习等。
让孩子学会按计划进行学习，培养自律意识。
4.分阶段学习：将学习任务分解为若干个小目标，逐步完成。
这样既能保证学习的效果，又能让孩子感受到进步带来的成就感。
5.学会总结：鼓励孩子在每天学习结束后，对所学内容进行总结和回顾，巩固记忆，发现不足，并在接下来的学习中加以改进。
6.鼓励阅读：让孩子养成阅读的习惯，拓宽知识面，丰富内心世界。
可以选择适合孩子年龄的图书，引导他们培养阅读兴趣。
7.家长陪伴与监督：家长应关注孩子的学习进度，适时给予鼓励和支持。
在孩子遇到困难时，耐心帮助解答，培养他们克服困难的信心。
8.培养良好的学习态度：教育孩子要诚实、勤奋、自信，对待学习要认真、细心。
从小培养良好的品质，对孩子的人生道路具有积极影响。
9.注重培养兴趣：鼓励孩子发现自己的兴趣特长，并在兴趣爱好中找到学习的动力。
可以参加课外活动，拓展视野，增加人际交往能力。
10.平衡学习与休闲：适当安排孩子的课余时间，让他们参加体育活动、户外游玩等，放松身心，保持身心健康。
通过以上方法，有望帮助一年级学生养成良好的学习习惯，为今后的学习生活打下坚实基础。
小学一年级学生要养成的几种基本的学习习惯
小学一年级学生要养成的几种基本的学习习惯1. 定时定量研究为了提高研究效率，小学一年级的学生应该养成定时定量的研究惯。
每天安排一定的研究时间，坚持在规定的时间段内进行研究，不随意延长或缩短研究时间。
同时，按照学校和老师的要求合理安排任务量，确保每天完成规定的研究任务。
2. 保持专心和集中注意力小学一年级的学生往往容易分心和注意力不集中，这对于研究是不利的。
因此，他们需要养成保持专心和集中注意力的惯。
在研究过程中，尽量避免分心，专注于研究内容。
可以利用适当的研究工具、设立合理的研究环境，来帮助培养专心和集中注意力的能力。
3. 高效使用研究资料和工具小学一年级的学生在研究过程中，需要正确使用研究资料和工具来提高研究效果。
他们应该学会阅读教科书、参考书和笔记，掌握查找信息的方法和技巧。
此外，他们还应该合理使用电子设备，如电脑和平板等，用于辅助研究，提高研究效率。
4. 组织和规划研究为了提高研究效益，小学一年级的学生需要养成良好的组织和规划研究的惯。
在研究前，他们应该了解研究目标和任务，制定合理的研究计划。
在研究过程中，他们可以使用笔记本或其他记录工具，帮助整理研究内容。
此外，他们还可以尝试使用研究方法和技巧，如思维导图和时间管理等，来更好地组织和规划研究。
5. 多样化研究方式为了培养小学一年级学生的研究兴趣和研究能力，他们需要探索并尝试多样化的研究方式。
除了课堂教学，他们还可以通过阅读、观察、实践等方式来获取知识。
同时，他们可以尝试使用互动研究软件和教具，参加兴趣班和辅导班，以提高研究效果。
6. 反思和总结研究经验小学一年级的学生应该养成反思和总结研究经验的惯。
在研究结束后，他们可以回顾研究过程，思考研究中的困难和问题，总结解决问题的方法和经验。
通过反思和总结，他们可以不断提高自己的研究能力和方法。
结论小学一年级学生养成良好的学习习惯对于他们的学业发展至关重要。
通过定时定量学习、保持专心和集中注意力、高效使用学习资料和工具、组织和规划学习、多样化学习方式以及反思和总结学习经验等习惯的培养，他们将能够提高学习效果，建立良好的学习基础，为未来的学习和发展打下坚实的基础。
一年级学生如何培养优秀的学习习惯
一年级学生如何培养优秀的学习习惯学习习惯的养成对于孩子的学习成绩和未来的发展具有重要的影响。
因此，作为家长和教师，我们应该帮助一年级的学生培养优秀的学习习惯，为他们的学习奠定良好的基础。
本文将介绍一些方法和策略，帮助一年级学生培养优秀的学习习惯。
培养良好的学习环境首先，为学生提供良好的学习环境是培养学习习惯的基础。
合理布置学习区域，确保桌椅干净整洁，灯光明亮、柔和，书本和学习用品整齐摆放。
此外，注意学习环境的安静和舒适，避免嘈杂的噪音和干扰。
制定明确的学习计划学习计划对于学生的学习习惯培养至关重要。
为一年级学生制定明确的学习计划，帮助他们合理安排学习时间和休息时间。
可以在每天的作业完成之后，帮助学生规划当天的学习任务，确保学习内容的充分掌握。
养成良好的学习习惯良好的学习习惯是学生成功学习的关键。
首先，要培养学生的阅读习惯。
鼓励他们每天阅读一些适合年龄的书籍，培养兴趣和提高阅读能力。
另外，要培养学生的写作习惯，鼓励他们多写作文，提高表达能力和思维逻辑能力。
此外，要鼓励学生主动思考和提问，培养他们积极主动的学习态度。
建立良好的学习习惯需要持之以恒的坚持。
家长和教师应该及时发现和纠正学生的不良学习习惯，如拖延症、偷懒等，帮助他们养成良好的学习习惯。
提供良好的学习资源除了良好的学习环境外，提供丰富的学习资源也是培养学习习惯的必要条件。
家长和教师可以为学生准备一些适合他们年龄的学习材料，如图书、工具书、字卡等，帮助他们扩大知识面、提高学习效果。
此外，引导学生利用互联网资源，如优质学习网站、教育应用等，开展有益的学习活动。
鼓励互动和合作学习互动和合作学习对于一年级的学生来说，是培养学习习惯的有效方法之一。
鼓励学生与同学们一起讨论、分享学习心得，互相帮助解决学习问题。
此外，教师可以组织学生进行小组活动，促进他们在团队中学会合作、分享和互助。
激励学生取得进步最后，我们应该及时激励学生取得学习上的进步。
可以通过鼓励、表扬、奖励等方式来激励学生，增强他们的学习动力和自信心。
如何培养一年级学生的学习习惯
怎样培养一年级学生的学习习惯1、公开向孩子讲明，学习是学生的首要任务，完成学习任务后才能玩、看电视等。
2、要求孩子严格遵守作息时间。
早晨几点起床，几点上学，晚上几点睡觉，都应固定下来，除节假日之外，不要随意变更。
特别重要的一点是，放学后按时回家，决不能在外边玩够了，再回家。
3、下午放学后，先完成各科作业，检查无错误之后，再玩或做别的事情。
许多孩子要求先玩一会儿，再做作业，这坚决不能允许。
作业是巩固课堂教学的一个重要环节，认真完成，才能起到这一效果。
如果玩够了，再写作业，常常因疲劳和匆忙，而错误百出，达不到做作业的目的。
作业完成后，应先让孩子自行检查，看看有无错误，以培养孩子，对学习认真负责的态度。
孩子认为没有错误后，家长再检查，家长不能代替孩子检查，以防养成孩子的依赖性和损害孩子的自信心。
刚入学一个阶段，家长最好天天检查，等孩子已形成自我检查的习惯后，改为隔几天抽查一次。
孩子作业认真、整洁、正确率高时，应及时表扬，如发现不足，应要求孩子，立即纠正。
4、限制看电视的时间。
上学后，孩子可以看电视，但应在完成作业之后，电视节目应经家长检查，看电视时间不宜过长，一年级小学生一般以30分钟为限。
5、做完作业后或在睡觉前，让孩子自己整理书包，做好第二天上课的准备，课本、作业本、文具盒、手工劳作材料等一一检查，家长不要越俎代庖，这样能养成做事前须作准备的思维和习惯。
6、制定一个家庭作息和学习活动时间表。
上述要求虽一条一条规定得很清楚，但六七岁的孩子一次记不住，将这些规定列成一表格，贴在孩子房间里，这样特别容易记住。
综上所述，有了这些规定，孩子就有了控制自己行为的准则，做对做错自己也清楚。
久而久之，就行成为孩子的习惯，也变成了孩子自觉履行的责任。
孩子能否遵守这些规定，取决于家长的态度，只要家长坚持，孩子就能做到。
如何培养一年级学生良好的学习习惯
如何培养一年级学生良好的学习习惯一、培养学习兴趣，引导学生自主学习学习习惯的培养是从培养学生的学习兴趣开始的。
一年级学生正处于学习的初期阶段，他们缺乏对知识的积极探索和渴望，因此，我们要通过有效的方法来引导他们培养学习兴趣。
1. 创设良好的学习环境。
学习环境应该干净整洁，布置得温馨舒适，让学生在一个舒适、愉悦的环境中学习。
同时，学习环境还应该具备一定的安静和安全性，以便学生能够有一个专心学习的空间。
2. 增加趣味性和互动性。
在教学中，我们可以运用多种教学手段，如游戏、趣味练习等，增加学生的学习兴趣。
同时，我们还可以通过小组合作、互动讨论等形式，激发学生的主动性和参与性。
3. 提供多元化的学习资源。
学习资源的丰富性是培养学生学习兴趣的一个关键因素。
教师可以通过丰富的教学素材、多样的课外书籍、优质的教学视频等，让学生有更多的选择和学习的动力。
4. 注重个性化教学。
不同的学生有不同的兴趣爱好，我们需要针对学生的特点和需求，给予个性化的教学。
通过关注学生的个体差异，使每个学生都能找到适合自己的学习方式和学习内容。
二、建立科学的学习计划，培养学生的时间管理能力时间管理对于学习习惯的养成至关重要。
一年级学生往往对时间的把握不准确，容易在学习中浪费时间，因此，我们应该教导学生建立科学的学习计划，培养他们的时间管理能力。
1. 教授学习规划的方法。
学生应该学会合理安排时间，制定学习计划。
我们可以通过给学生设计学习任务、制定学习目标，让他们逐步养成规律的学习习惯。
2. 提供学习计划的指导。
在学习计划的制定过程中，教师要发挥积极的引导作用。
例如，给学生提供一份标准的学习计划模板，指导他们如何设定学习目标和安排学习时间。
3. 激发学生的自我监控意识。
培养学生的时间管理能力，需要他们具备一定的自我监控意识。
教师要教导学生学会反思和总结，及时发现自己时间管理上的问题，逐步改进自己的学习计划。
4. 分配适量的学习任务。
学生在一年级阶段对于学习任务的处理能力有限，因此，我们要合理分配学习任务，避免给学生太多的压力，保证他们能够按时完成学习任务。
一年级学生学习习惯的培养及方法
⼀年级学⽣学习习惯的培养及⽅法 ⼀年级，是学习习惯培养的黄⾦年级。
错过了⼀年级，再来补救很费时，效果也不好，所以家长和⽼师要注意培养学⽣的学习习惯以及学习⽅法。
以下是店铺分享给⼤家的⼀年级学⽣学习习惯的培养的资料，希望可以帮到你! ⼀年级学⽣学习习惯的培养 ⼀、培养孩⼦⾃⼰整理学习⽤品的习惯 1.作业前学习⽤品的准备 ⽐如语⽂课前要准备铅笔盒、⼀本书、⼀个练习本。
铅笔盒容易掉到地上，发出响声，影响他⼈，也容易⼲扰⾃⼰的学习，这就需要教会孩⼦把物品摆好，在家⾥也可以采⽤这种准备⽅式，做什么学科的作业，就准备相应的学习⽤品，⽆关的东西放到旁边，不要影响和⼲扰学习。
2.作业后学习⽤品的整理 做完作业，及时收拾和整理学习⽤品，全部整理好，放回原位，才可以离开。
3.整理第⼆天要⽤的学习⽤品 第⼆天上什么课，该准备什么，这是孩⼦⾃⼰的事。
⼀开始，孩⼦不会整理，我们提醒、协助他们整理，但是不要包办。
现在的孩⼦，⾃⼰本⼦忘带了，就说：“妈妈忘记给我放进来了。
”很多⼤⼈似乎也认为帮助孩⼦准备第⼆天的学习⽤品是⾃⼰的份内事，孩⼦东西忘了，⾃觉地回去拿;实在没时间，打电话给家⾥的⽼⼈，让他们送。
这其实是害了孩⼦，剥夺了孩⼦⾃主成长的空间和机会，这其实也是害了⾃⼰，随着孩⼦年龄的增长，他不再那么听话，你就会感觉越管越累。
具体训练的⽅法： 1.“整理书包、课本、⽂具”计时练习; 2.⾃⼰准备学习⽤品记录表; 3.检查督促; ⼆、培养孩⼦耐⼼、专⼼倾听的习惯 ⼀年级学⽣好动、注意⼒不易集中，尤其是刚⼊学时，40分钟的课对于他们来说⼀时很不习惯，在这种情况下，我们更应想⽅设法培养孩⼦认真倾听的好习惯。
⾸先让孩⼦明⽩为什么要这样做。
认真倾听是对别⼈的尊重，乱喊乱叫其实就是⽤⾃⼰的⾔⾏告诉别⼈，“我不在乎你，我不尊重你，我也不值得你在乎，我也不值得你尊重”。
其次，让孩⼦知道该怎么做。
(1)认真倾听⼤⼈的讲话，不随便插嘴;(2)边听边思考，别⼈讲的哪句话我赞成，哪句话我不赞成，为什么?(3)有不赞成的地⽅，等别⼈讲完了，再发表⾃⼰的观点。
如何培养一年级学生学习习惯
如何培养一年级学生学习习惯
为了帮助一年级的孩子养成良好的学习习惯，以下是一些实践建议：1. 帮助孩子养成每日学习习惯，包括确定学习时间表，坚持每日定时阅读和作业任务。
小试成功的理念可应用在这一点上，将学习任务具体、难度渐进地增加，让孩子能在小试成功后保持对学习的兴趣。
2. 鼓励孩子主动参与，通过有趣的方式让学习变得更具有探索性和互动性。
勾起孩子的探索欲，满足他们的好奇心，以激发他们的学习兴趣。
3. 培养孩子的专注力和自我约束力，让他们理解学习任务需要在一定时间内完成，避免分心。
在这种情况下，家长需要有目的地、有计划地培养孩子的注意力，可以通过游戏等方式，提高孩子的专注力。
4. 帮助孩子建立良好的学习环境，如选择简洁的学习环境，减少孩子看电视、玩游戏的时间，这样可以使孩子更专注于学习。
5. 建立学习动力，可以通过鼓励孩子让数学变得有趣，增强他们的成就感，让孩子明白他们的学习不仅仅是为了自己，而是为了能帮助他人，以此建立持久的学习动力。
6. 鼓励孩子参与实践活动，将学习与实际应用相结合。
例如，举办家庭小超市，这样可以帮助孩子更好地理解数学概念。
总的来说，家长需要通过多方面的引导和支持，帮助孩子养成良好的学习习惯，帮助他们更好地适应小学生活，提高他们的学习能力和成绩。
一年级学生行为规范及学习习惯养成
一年级学生行为规范及学习习惯养成行为规范
1. 尊重他人
- 讲礼貌，对老师、同学和其他人要有基本的尊重。
- 不打架、不欺负别人，要友善待人。
2. 守时守纪
- 准时到校、按时完成作业。
- 遵守班级和学校规定，如不说脏话、不乱扔垃圾等。
3. 注意卫生
- 保持教室、餐厅和卫生间的整洁。
- 养成良好的个人卫生惯, 如勤洗手、剪指甲等。
研究惯养成
1. 定时复
- 养成每天回顾当天所学知识的惯。
- 在课外时间进行复，夯实所学内容。
2. 做作业
- 按时完成老师布置的作业。
- 遇到困难及时向老师请教，不懂就问，不怕犯错。
3. 多读书
- 养成每天阅读的好惯，培养阅读兴趣。
- 多读各种题材的书籍，提升语言和思维能力。
4. 合理安排时间
- 研究时间与娱乐时间要相互协调。
- 学会合理安排作息时间，确保充足的休息。
通过遵守这些行为规范及养成良好的研究惯，我们相信一年级的学生们将能够更好地发展自己，并取得优异的研究成绩。
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如何培养一年级学生良好的学习习惯
如何培养一年级学生良好的学习习惯习惯要从小培养，我们知道，一年级小学生学生年龄小，那么该如何培养一年级小学生的良好学习好习惯呢?下面店铺收集了一些关于培养一年级学生良好的学习习惯的方法，希望对你有帮助培养一年级学生良好的学习习惯方法篇一(一)及时提醒。
在培养小学生学习习惯过程中，行之有效的提醒中是非常必要的。
持久性和自控性差是一年级学生的年龄特点。
为了取得更好的学习效果，教师不仅要从学生实际出发开展丰富多彩的活动，还要注重提醒。
当发现哪个学生的表现不能令人满意时，及时送去一个眼神，一个手势，或者是一下轻轻地爱抚，就会唤起学生的注意。
(二)树立榜样。
在孩子们的眼里，教师是完美无缺的榜样，学生的许多习惯都能从老师身上找到影子。
因此，教师在课堂内外要特别注意言传身教。
小学生具有向师性、模仿性特点，教师必须发挥示范作用，凡是要求学生做到的，教师首先做到。
学生耳儒目染，对其良好的习惯的形成，其作用不可估量。
小学生的另外一个心理特点就是模仿性强，还有争强好胜心理，要多用小学生身边的伙伴给他们做榜样，激励他们向小伙伴学习。
(三)恰当评价。
苏霍姆林斯基说过：“给儿童以劳动的快乐，觉得学习成绩的快乐，唤醒隐藏在他们心中的自豪感，这就是教育工作者的一条金科玉律。
”正确适当地评价是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养学生良好学习习惯的重要手段。
对学生取得的每一点微小的成绩都要给予充分的肯定，激励其不断取得新的成就。
值得注意的是，课堂评价要多样化，要有针对性，语言要丰富，不要总是一句：“你真棒”。
对一年级小学生来说，一句表扬，或是一个小红花、五角星都可以充分调动他们的积极性。
培养一年级学生良好的学习习惯方法篇二1.注意力集中的习惯要想养成做事情精力集中的习惯，值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。
有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。
有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。
小学一年级学生学习好习惯养成
小学一年级学生学习好习惯养成学好习惯，从小做起。
小学一年级是学生们学习好习惯的关键时期，因此，培养孩子们良好的习惯尤为重要。
家长和老师都应该帮助孩子们养成良好的学习和生活习惯，从而为他们日后的学习和成长打下良好的基础。
本文将详细介绍小学一年级学生应该养成的好习惯，以及如何培养这些好习惯。
一、养成良好的学习习惯1.按时完成作业小学一年级的学生应该养成按时完成作业的习惯。
家长和老师应该监督孩子们按时完成作业，并检查作业质量，帮助他们及时纠正错误。
2.认真听讲在课堂上，学生应该认真听讲，做到专心致志，认真思考老师讲解的内容。
3.爱护学习用品学生应该爱护自己的学习用品，包括书包、课本、文具等，保持整洁，经常整理。
二、培养良好的生活习惯1.定时作息学生应该养成良好的作息习惯，早睡早起，保证充足的睡眠时间，保持旺盛的精力。
2.讲穷节约家长应该教育孩子们讲穷节约，不浪费食物和物品，做到节约用水用电。
3.团队合作学生应该养成团队合作的习惯，学会与同学友好相处，互相帮助，共同进步。
三、注意个人卫生1.注意饮食卫生学生应该注意饮食卫生，饮食要均衡，多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品。
2.保持个人卫生学生应该养成良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤洗澡，保持清洁。
四、培养良好的习惯方法1.身教为先家长和老师应该以身作则，做孩子们学习的榜样，自己要遵守良好的生活习惯。
2.积极引导家长和老师应该积极引导孩子们养成好习惯，及时表扬和鼓励他们的进步，帮助他们克服不良习惯。
3.制定计划家长和老师可以帮助孩子们制定养成习惯的计划表，培养孩子们的责任心和自律能力。
4.多交流沟通家长和老师要与孩子们进行多次交流沟通，了解他们的困惑和问题，给予适当的帮助和指导。
总结一年级学生学习好习惯养成的重要性，帮助孩子们树立正确的学习观念和生活态度，为他们的成长和发展奠定坚实的基础。
只要家长和老师共同努力，孩子们一定会养成良好的习惯，成为品学兼优的好学生。
如何使得一年级的孩子养成良好的学习习惯
如何使得一年级的孩子养成良好的学习习惯1. 为孩子创造良好的学习环境提供安静、整洁的学习空间为孩子创造良好的学习环境是培养一年级孩子良好学习习惯的重要一步。
提供安静、整洁的学习空间是其中一个关键要素。
一个安静的学习环境可以帮助孩子集中注意力，减少干扰因素，提高学习效果。
为了实现这一点，家长可以选择一个安静的房间或角落作为孩子的学习区域，远离电视、游戏机等娱乐设备的干扰。
此外，保持学习空间的整洁也是至关重要的。
一个整洁的学习环境可以让孩子更好地专注于学习，避免分散注意力。
家长可以教育孩子保持桌面整洁，定期清理学习用具和杂物，以确保学习环境的整洁和有序。
通过提供安静、整洁的学习空间，家长可以为孩子创造一个良好的学习环境，帮助他们养成良好的学习习惯。
配备必要的学习工具和资源为孩子创造良好的学习环境是培养他们良好学习习惯的重要一步。
在这个过程中，配备必要的学习工具和资源是至关重要的。
首先，为孩子提供适合他们年龄和学习需求的学习工具是必不可少的。
这包括书籍、绘画工具、计算器、字典等。
这些工具能够帮助孩子更好地理解和掌握学习内容，提高他们的学习效果。
其次，提供丰富的学习资源也是创造良好学习环境的重要一环。
这可以包括图书馆、学习网站、教育软件等。
通过这些资源，孩子可以获得更广泛的知识和信息，拓宽他们的学习视野，激发他们的学习兴趣。
此外，为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习空间也是非常重要的。
这个学习空间应该远离娱乐设备和其他干扰因素，让孩子能够专注于学习。
同时，保持学习空间的整洁和舒适可以提高孩子的学习效率和学习积极性。
总之，为孩子创造良好的学习环境是帮助他们养成良好学习习惯的关键一步。
通过配备必要的学习工具和资源，以及提供一个安静、整洁、舒适的学习空间，可以有效地促进孩子的学习兴趣和学习效果。
确保有良好的照明和通风条件确保有良好的照明和通风条件是为孩子创造良好的学习环境的重要一环。
良好的照明条件可以提供充足的光线，使孩子能够清晰地看到书本和学习材料，避免眼睛疲劳和视力问题的发生。
一年级学生如何有效培养好习惯
一年级学生如何有效培养好习惯随着一年级学生开始接触学校生活，有效培养好习惯对他们的成长至关重要。
良好的习惯不仅能够帮助他们提高学习效率，还能建立起对自律和责任的意识。
本文将从时间管理、学习习惯和生活习惯三个方面探讨一年级学生如何有效培养好习惯。
一、时间管理良好的时间管理是培养好习惯的关键。
对于一年级学生来说，他们需要学会合理分配时间来完成学习任务和休息娱乐。
以下是几个帮助他们有效管理时间的建议：1. 制定计划：每天早晨，学生可以制定一个简单的计划，列出当天要完成的学习任务和活动，帮助他们有目标地安排时间。
2. 分配优先级：学生可以将任务按照优先级排序，先完成重要且紧急的任务，然后再逐步处理其他事项。
3. 合理分配时间：学生需要学会合理分配时间来完成学习和休息。
他们可以利用闹钟或计时器设定时间段，保证每项任务得到适当的时间规划。
二、学习习惯培养良好的学习习惯对学生的学业发展至关重要。
以下是一些帮助一年级学生养成好的学习习惯的方法：1. 集中注意力：学生要学会集中注意力，避免分心。
他们可以选择一个安静且无干扰的学习环境，并且远离手机、电视等可能引起干扰的物品。
2. 制定学习计划：学生可以在每天开始学习之前制定一个学习计划。
计划中可以包括学习的科目和时间安排，帮助他们有条不紊地进行学习。
3. 多次复习：学生应该养成多次复习的好习惯。
通过反复回顾所学知识，他们可以更好地巩固记忆，提高学习效果。
三、生活习惯良好的生活习惯有助于一年级学生的成长和发展。
以下是一些帮助他们养成好的生活习惯的建议：1. 规律作息：学生需要养成每天规律的作息习惯，包括固定的睡眠时间和起床时间。
充足的睡眠可以使他们精力充沛，更好地应对学习和生活压力。
2. 饮食均衡：学生应该养成健康的饮食习惯，摄入各类营养物质，保持健康的体魄和良好的学习状态。
3. 整理物品：学生要学会整理自己的物品，包括书籍、文具和衣物等。
让他们养成整洁、有序的生活习惯，培养责任感和自我管理能力。
小学一年级学生学习好习惯养成
小学一年级学生学习好习惯养成小学一年级学生是学习和养成好习惯的关键时期。
在这个时候，学生可以开始养成一些良好的生活习惯和学习习惯，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。
本文将围绕小学一年级学生学习好习惯养成展开讨论。
一、保持良好的作息习惯首先，小学一年级学生应养成良好的作息习惯。
每天早晚定时作息，保证充足的睡眠时间，早睡早起，做到早起身体好，精神饱满，能够更好地应对一天的学习生活，对学习有利。
同时，还应保证一天三餐定时定量，养成良好的饮食习惯，培养健康的体魄。
二、培养良好的学习习惯其次，小学一年级学生需要培养良好的学习习惯。
学生在学习上需要保持专注，需要有良好的学习时间管理习惯和学习步调，保证每天有规律地复习和预习，形成积极主动学习的态度，为将来的学习打下坚实的基础。
此外，小学一年级学生需要培养爱思考的良好学习习惯，不懂就问，不懂就想，积极主动地思考问题，主动探究解决问题的方法，培养学习的主动性和积极性。
三、养成良好的行为习惯再者，小学一年级学生需要养成良好的行为习惯。
在课堂和生活中，学生要尊敬老师，爱护同学，要有礼貌，要遵守纪律，养成积极向上的社交习惯。
同时，学生还要养成良好的卫生习惯，爱护环境，讲究卫生，养成良好的生活习惯，提高自我保护意识，并培养自我管理的能力。
四、树立良好的价值观念最后，小学一年级学生需要树立良好的价值观念。
培养学生爱劳动，勤俭节约的习惯，尊重和关爱他人，培养良好的人际关系，树立正确的成功观，培养乐观向上的生活态度。
总之，小学一年级学生学习好习惯养成是非常重要的。
养成好习惯不仅对学生的学习生活有利，也对他们的全面发展健康成长有重要的意义。
希望各位家长和老师能够悉心教导，引导学生养成良好的生活习惯和学习习惯，让他们能够茁壮成长，将来成为对社会有益的人才。
一年级如何养成良好的学习习惯
一年级如何养成良好的学习习惯怎样帮助一年级孩子养成良好的学习习惯，不单是老师在学校的教育，也是家长们的一份责任。
以下是店铺分享给大家的培养孩子良好学习习惯的方法，希望可以帮到你!培养孩子良好学习习惯的方法一、严格约束，规范训练。
俗话说：“没有规矩不成方圆”，学生的各种良好行为习惯的养成，很重要的方面就在于健全规章制度和严格严肃的规范训练。
只有形成严格要求严格训练严格管理的约束氛围，才会在学生幼小稚朴的心灵中，烙下良好习惯的印痕。
如何进行规范训练呢?下面我分7个小点进行阐述。
1.要加强课堂常规的训练：课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
发言、提问，按规定的姿势举手，发言时要姿势端正，声音响亮。
该动的时候可以自由行动，该说的时候可以畅所欲言，该静的时候就必须安静。
如：请小朋友们打开数学书，翻到第10页，再拿出铅笔。
一定要学生在听清、听完要求之后再行动。
否则学生将一盘散洒，无法进行有效的课堂教学。
又如()<5，括号可以填哪些数?请小朋友们讨论一下。
讨论结束后，教师组织教学时说：“一二停”学生就必须停下，并马上坐好，准备交流。
课堂常规的培养要在课堂上落实，课前要求学生带齐学习用具，教师上课时就要检查学生带学具的情况，对于存在的问题要及时提醒，并转告家长督促孩子按照课表整理书包，每天带齐学具。
2.加强读书习惯的训练。
语文课要求学生会读课文，数学课我们也要教会学生读懂数学语言。
由于小学生刚开始识字，识字量不多，往往是指认较多，或是一字一顿地读，或是唱读。
对此，如果要让学生提高阅读能力，加快阅读速度，以尽早进入能快速浏览、阅读的轨道，必须要让学生在审题时做到手不离书，眼不离书，并与书本保持一尺距离。
有的捧书读时眼离书本不是过远，就是太近。
对此，我们应该及时提醒学生：“我们应怎样读书?”学生齐答：“双手捧书，眼离一尺。
”这样做，学生易于记忆，心领神会，利于养成好习惯。
3.加强写字习惯的训练。
小学一年级学生良好学习习惯的培养
小学一年级学生良好学习习惯的培养
孩子因为自学能力差，注意力不容易集中，所以家长要严格要求并经常提醒孩子在上
课时一定要专心听讲，集中注意力，不做小动作，更不要说话影响其他同学。
下面是如何
培养一年级学生的学习习惯的内容，一起来看看。
1. 生活严谨。
督促孩子按时上学，按时回家。
家长要做好后勤工作，科学合理安排
孩子的学习和生活时间。
2.专心致志。
孩子因为自学能力高，注意力不难分散，所以家长必须严格要求并经常
告诫孩子在上课时一定必须专心听课，分散注意力，不搞小动作，更不要骂人影响其他同学。
在家里时，必须缔造一个适宜孩子自学的环境。
使孩子培养放学后按时做作业和在规
定时间顺利完成作业后再搞其他事情的好习惯。
3.独立思考。
家长对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要
的不是教孩子如何解决一道问题，而是要告诉孩子解决问题的方法，培养孩子独立思考的
能力。
4.认真细致。
孩子的作业必须在规定的时间内顺利完成，严禁马虎。
为了并使孩子培
养较好的习惯，提升准确性和责任感，从一年级已经开始就必须建议孩子培养检查的习惯。
5. 培养孩子的活跃思维。
不要用大人的眼光看待孩子的提问，要善于培养孩子的优点，对孩子的问题适当鼓励和表扬，并及时纠正孩子的错误观念。
对孩子接触的事物家长
要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
一年级小学生从这七方面养成良好学习习惯
【导语】家长可以试试从这七个⽅⾯培养孩⼦的学习习惯。
学习习惯，是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为⼀种个体需要的⾃动化学习⾏为⽅式。
养成良好的学习习惯，有利于激发学⽣学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提⾼学习效率；有利于培养⾃主学习能⼒；有利于培养学⽣的创新精神和创造能⼒，使学⽣终⾝受益。
⼀、培养孩⼦良好的课堂习惯 我忍不住要和同桌说话——让孩⼦上课认真听讲 我总是不敢回答问题——让孩⼦学会积极发⾔ 妈妈，我忘带橡⽪了——让孩⼦带齐学习⽤具并知道爱惜 ⽼师，这个问题我不明⽩——让孩⼦学会虚⼼学习，不懂就问 我被罚站了——让孩⼦主动遵守课堂纪律 我今天挨⽼师的批评了——让孩⼦经得起批评 我数学分数总⽐语⽂分数⾼——让孩⼦均衡发展不偏科 ⼆、培养孩⼦良好的做作业习惯 妈妈，我不会拼，你帮我拼吧——让孩⼦独⽴完成作业 爸爸，我检查完了——让孩⼦学会细⼼检查不马虎 我晚点⼉做作业⾏吗——让孩⼦明⽩作业是不能拖拉的 ⾖⾖让我抄她的——让孩⼦远离抄袭作业 写字⼯整有什么⽤——让孩⼦写作业字迹⼯整 苹果/apple——让孩⼦每天读⼀读英语 星期五，我们学了——让孩⼦回家及时巩固所学知识 三、培养孩⼦良好的阅读习惯 妈妈，今天我们读什么——让孩⼦拥有浓厚的阅读兴趣 我不知道——让孩⼦学会⼀些阅读的技巧 如果乌龟和兔⼦再来⼀次赛跑会怎样——让孩⼦在阅读后⼤胆展开想象 为什么燕⼦要到南⽅去过冬——让孩⼦边读边探索 我给你讲个特别好听的故事吧——让孩⼦学会复述 今天能不能不读书啊——让孩⼦坚持每天阅读的习惯 爸爸，以后我和你⼀起看报纸吧——让孩⼦通过更多途径阅读 四、培养孩⼦良好的思维习惯 我忍不住要和同桌说话——让孩⼦上课认真听讲 我总是不敢回答问题——让孩⼦学会积极发⾔ 妈妈，我忘带橡⽪了——让孩⼦带齐学习⽤具并知道爱惜 ⽼师，这个问题我不明⽩——让孩⼦学会虚⼼学习，不懂就问 我被罚站了——让孩⼦主动遵守课堂纪律 我今天挨⽼师的批评了——让孩⼦经得起批评 我数学分数总⽐语⽂分数⾼——让孩⼦均衡发展不偏科 五、培养孩⼦良好的⽣活习惯 爸爸，你去和奶奶唾吧，我要和妈妈⼀起睡——让孩⼦习惯分房睡觉 我不想起床，还要睡觉——让孩⼦按时上学不赖床 ⼤哥哥为什么会戴眼镜——让孩⼦注意⽤眼卫⽣ 挺直腰好累——让孩⼦养成正确的站姿、坐姿、⾛姿 妈妈，我鞋带松了——让孩⼦做些⼒所能及的事情 妈妈，给我点⼉零花钱吧——不让孩⼦带太多零花钱上学 妈妈同意我吃冰棍了，不然你去问妈妈——让孩⼦听到统⼀的“⼝径” 六、培养孩⼦良好的社交习惯 我们⼀起玩“过家家”，你当爸爸，我当妈妈——让孩⼦懂得合作 我就要吃鸡腿——让孩⼦学会控制⾃⼰的脾⽓ 下次⼀定算数——让孩⼦学会遵守诺⾔ 我⼀个⼈玩挺好——让孩⼦交友⼴阔更合群 七、培养孩⼦良好的⼼理习惯 我不是最弱⼩的——让孩⼦学会⾃强 不怪我，是风刮的——让孩⼦敢于承认⾃⼰的错误 你回家吧，我打车⾛——让孩⼦不虚荣、不攀⽐ 你不去上班的时候不是也说病了吗——让孩⼦做到诚实、不说谎 你说哪个好就买哪个吧——让孩⼦做⼀个有主见的⼈ 这次⽐赛我输了——让孩⼦能经受⼀定的挫折 我不会上陌⽣⼈的车——让孩⼦拥有⼀定的安全意识 他是我们班的“⼤懒猪”——让孩⼦不要给别⼈起绰号 他妈的，这破玩意⼉——让孩⼦远离脏话 他⾛路⼀瘸⼀拐的，真好笑——让孩⼦不要取笑别⼈ 请让我来帮助你——让孩⼦乐于帮助别⼈ 兵兵在背后说我坏话——让孩⼦学会真诚待⼈不猜疑。
简述一年级学生学习习惯的养成
简述一年级学生学习习惯的养成一年级学生学习习惯的养成非常重要，它是孩子今后学习和成长的基础。
学习习惯是一种长期的、稳定的、自觉的、规律的行为方式和状态，是通过教育、训练和自我调节等手段所形成的。
下面是一年级学生学习习惯的养成。
1、养成良好的作业习惯作业是一年级孩子学习的必修课。
要让孩子养成良好的作业习惯，需要家长和老师的共同努力。
家长要给孩子制定一个规律的作业时间，让孩子每天按时完成作业。
老师要给孩子布置一定量的作业，并且及时批改，让孩子了解自己的成绩和不足之处。
2、养成阅读习惯阅读是孩子学习和成长的必需品，要养成孩子的阅读习惯，需要从家长和老师的身上下功夫。
家长可以给孩子买些图书，让孩子在阅读中悠然自得。
老师可以在课堂上让孩子朗读，并且让孩子做几分钟的静音阅读。
听讲是孩子获取知识和信息的捷径，要让孩子养成良好的听讲习惯，需要家长和老师的努力。
家长可以给孩子培养一个好的身体语言，让孩子知道在听的时候需要保持姿势好看不要走神。
老师可以让孩子坐直，看板书，让孩子更加专注。
整洁的环境可以让孩子更加关注学习和生活。
要让孩子养成整洁习惯，需要从生活上下手。
家长可以让孩子养成收拾玩具、整理书包等好习惯。
老师可以让孩子养成拣纸屑、整理物品等好习惯。
5、养成问问题的习惯学习中，遇到问题应该能够及时解决。
要让孩子养成问问题的习惯，需要家长和老师互动。
家长可以问孩子有哪些问题，老师可以让学生提问并及时解答。
计划是为了更好的完成工作和学习。
要让孩子养成计划习惯，需要进行时间上的安排。
家长可以和孩子制定每日、每周的学习计划，让孩子知道什么时候需要完成任务。
老师可以让学生规划好时间进行学习和时间的安排。
以上便是一年级学生学习习惯的养成方法。
希望家长和老师能够通过良好的教育让孩子快乐学习、健康成长。
小学一年级学生如何培养良好学习和思考的习惯
小学一年级学生如何培养良好学习和思考的习惯小学一年级是学生学习和思考习惯形成的关键时期。
在这个阶段，培养学生良好的学习和思考习惯，对于他们未来的学习和生活都具有重要意义。
以下是一些建议，帮助小学一年级学生培养良好的学习和思考习惯。
一、定时学习计划帮助学生建立定时学习计划，合理安排每天的学习时间。
家长可以协助孩子制定一个具体的学习计划表，包括学习科目、学习时间和休息时间等。
通过定时学习，学生可以逐渐培养自律性和时间管理能力。
二、兴趣导向学习鼓励孩子根据自己的兴趣选择学习内容，让他们在学习过程中保持积极性和主动性。
家长可以引导孩子尝试不同的活动和书籍，帮助他们发现自己的兴趣爱好，并将其与学习相结合。
三、专心作业在做作业时，要求学生保持专注和耐心，避免分散注意力。
家长可以为孩子创造一个安静的学习环境，减少外界干扰，让他们能够专心完成作业。
同时，教育孩子养成先思考后答题的习惯，提高作业质量。
四、提问与解答鼓励孩子在学习过程中提出问题，并培养他们主动寻找答案的习惯。
家长可以引导孩子通过查阅书籍、上网搜索等方式寻找答案，让他们学会独立思考和解决问题。
同时，家长也要耐心解答孩子的问题，帮助他们建立正确的认知。
五、阅读习惯培养孩子良好的阅读习惯，让他们在阅读中获取知识和乐趣。
家长可以定期带孩子去图书馆或书店挑选适合的书籍，并陪伴他们一起阅读。
通过阅读，孩子可以扩大知识面，提高语言表达能力和思维能力。
六、动手实践鼓励孩子动手实践，让他们通过实际操作来巩固所学知识。
家长可以为孩子提供一些简单的实验或手工制作项目，让他们在实践中体验学习的乐趣。
同时，动手实践也可以培养孩子的动手能力和创新思维。
七、反思与总结在学习过程中，引导孩子进行反思和总结，让他们回顾自己的学习过程，发现自己的不足和进步。
家长可以鼓励孩子写下自己的学习心得和体会，帮助他们建立正确的学习态度和方法。
通过反思和总结，孩子可以不断提高自己的学习能力和思考水平。
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如何培养一年级学生学习习惯
一、问题的提出
一年级学生因为刚刚从幼儿园上来，对校园的生活环境不熟悉，对新学校的行为规则不清楚。
再加上低年级学生好动，集中注意力时间不长，所以它们的不良学习习惯必然影响他们的学习和老师的教学质量。
在一年级班级上课，一堂课四十分钟，经常可以看到一些不良的行为，如：上课头钻到抽屉里做小动作；老师在上面讲课，有的小朋友在下面玩橡皮；还有的小朋友把凳脚翘的老高，坐没坐象；有的甚至在别人没有说完一句话就急着回答自己的问题了。
以至打断别人的思路和倾听人的倾听效果。
都说一年级是习惯培养最好的一年，是学生可塑性最强的一年。
因此，如何培养好一年级小朋友的学习习惯，至关重要，刻不容缓，这将关系到教师在今后的教学效率和学生的学习效率。
二、目标制定
根据上面情况，我制定了“对一年级小学生良好学习习惯培养”的教育目标。
以研究围绕帮助学生形成良好的学习习惯为根本目的，以各种实践活动过程为载体，在培养目标指导下，通过对班级学生各方面习惯的调查和了解，设计各类活动、采取不同措施对学生进行实践研究，最后找出帮助学生形成良好学习习惯的方法，形成适应新时期一年级小学生的较为规范的学习习惯培养体。
三、具体的实施内容
有目的、有计划地培养学生良好的学习习惯，矫正他们的不良习惯，使他们在各方面都有个好的开端是非常重要的。
我根据教学教材内容和一年级学生的年龄特点，尝试着培养他们良好的学习习惯。
1、培养学生认真准备的习惯
一年级学生大多只有六、七岁，在家都是小皇帝、小公主，自理能力很差，有的学生在家甚至连饭都要喂呢！当我了解到这一情况后，在全班开展“自己准备学习用品”、“自己整理书包、课本、文具”的比赛，要求学生根据每天的课表，在家长的帮助下准备好明天所需的学习用品、每节课所需的学习用品。
培养几个班干部在课前检查督促。
经过训练，学生逐渐能独立准备好所需的学习用品。
学生在一次次的激励竞争中慢慢形成了课前准备这一良好的习惯。
2、培养学生专心倾听的习惯
一年级学生好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时，40分钟的语文课对于他们来说一时很不习惯，在这种情况下，我们更应想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。
首先是认真倾听老师的讲课。
他们的注意力持久性较差，要他们象高年级学生那样认真地听讲40分钟很是困难，这就要求我们教师根据学生的情感变化及时采取相应的措施，教师讲课要充满激情，语言要儿童化。
创设学生喜爱的情境，指导学生认真倾听老师的讲课、提问，认真思考，作出积极的反应，对于参与得特别认真、积极的小朋友要及时鼓励，并建立个人红星榜，开展“谁得的红星多”等活动，通过一次次的活动、一次次的激励，学生认真听讲的兴趣大大增强了。
其次是认真倾听同学的发言。
一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何人认真倾听。
有的一心想表现自己，他高高地站起来，边举手边不停地喊“我来，我来”，有的随心所欲地看书，有的甚至吃零食、玩玩具。
此时，我们教师的引导作用就显得更为重要。
如果任其自由散漫，课堂的学习效率将大打折扣，而且会滋长某些不良习惯的蔓延。
当这种情况出现时，我就示意发言的同学停一下，并说：“还有几个小朋友没准备好呢！比比谁听得最认真！”“比一比，他的说法跟你是不是一样，欢迎发表不同的意见。
”这样多次及时的提醒与交流评价，学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯。
3、培养学生仔细观察的习惯
一年级学生的注意随意性强，他们往往对自己感兴趣的事物能集中注意，认真观察，而一些在他们看来乏味的东西则不免会心不在焉。
针对学生的这些特点，在课堂上我们应该细心地指导他们参与学习，通过创设有效的学习情境来吸引学生的注意，培养学生良好的观察能力。
我自制了灯片和拼音及识字卡片，在课堂随机出示，引导学生仔细观察。
如比较字母、音节、汉字的异同，我在课中这样对学生说：“比比谁发现得多。
”“谁能有顺序地把你发现的告诉大家？”“你知道他现在讲的在哪里？比比谁找得快。
”特别是当一个小朋友在交流时，就让其他小朋友用小手指出他讲的在哪里，你找到了吗？并经常开展小组比赛、个人比赛，在多次的竞赛、对比中进一步激发学生参与观察、有序观察、细致观察的良好习惯。
4、培养学生认真阅读课本的习惯
语文课本是学生无声的“老师”，要充分发挥它作为“老师”的作用。
良好的看书、用书习惯应从一年级起培养。
课本根据儿童特点编了朗朗上口的儿歌，从中识字学句，一年级学生学儿歌很快，他们能背出来，但指几个字给他却不认识，原因是他们还没学会阅读课本。
我常用讲故事、做游戏的方法引导他们阅读课本，如从课本中找生字宝宝、比比谁认的字最多。
我还常采用先讲后看书的方法，教学时先把书上的插图演示在投影上，让学生来看图说话，讲完后让学生翻开书读课文，使小朋友看到，老师课堂上用的这些“图画”都是来自课本。
从而使他们产生对课本的喜爱。
要培养学生看书、用书的习惯，首先要让学生看懂书，会使用书。
除了指导学生读课本外，还要鼓励学生多读课外书，如有注音的儿童读物。
在阅读课外书的同时，发现课外书中以及生活中的问题。
扩大识字量，培养阅读能力。
5、培养学生独立思考的习惯
从一年级起就应培养学生独立思考的好习惯，对于学生以后的学习乃至一生的发展都有着至关重要的作用，培养学生从小就养成认真思考、沉着冷静的良好习惯，而不能形成一种人云亦云的惰性心理。
在课堂上，我总是让学生“先自己动动脑筋，等会儿交流时听听别人的想法是不是跟你一样？”“你有什么不同的意见？”“比比谁的想法更有道理？”并给予学生足够的时间独立思考、相互交流、相互补充、共同评价。
在独立思考、认真倾听和相互补充、共同评价中，学生将自己的想法与别人的想法进行对比，学会发现优点、弥补缺点，在一次次的训练与培养中，学生独立思考的习惯会慢慢养成的，当然要注意千万不能操之过急，否则易造成学生心灵的创伤和惧怕学习的心理。
6、培养学生认真作业的习惯
一年级学生尚未养成认真作业的习惯，而这一习惯对于学生以后的发展是必不可少的。
首先要培养学生认真写字的习惯，我为了指导学生写字，做了一块专用的小黑板，画有四线格和田字格，教学生把字写规范。
我经常组织学生展开比赛，展出写得漂亮的作业。
特别是优秀的在旁边加红★。
学生对老师的奖励敏感度极高，经过这种评分制度的实施，学生学习的积极性大大加强了，努力地想得到教师奖给他们的红★。
四、实施结果
虽然实施的结果不是太理想，但是比开学初有很大的进步。
由于学生的个性不同，他们的习惯养成需要的时间不同，所以一些学生还不能很好的养成习惯。
但是，我相信只要持之以恒，能够取得很好的效果，为教学质量的提高带来帮助。