猜谜语活动
简单的猜谜语游戏大全
简单的猜谜语游戏大全猜谜语是一种既有趣又能锻炼思维的活动，无论是家庭聚会、学校课间还是朋友小聚，都能成为大家欢乐的源泉。
下面就为您带来一系列简单的猜谜语游戏。
首先是一些动物类的谜语。
“一把刀，顺水漂，有眼睛，没眉毛。
（打一动物）”答案是鱼。
想想看，鱼的形状是不是像一把刀，在水里游动就像顺水漂，而且鱼有眼睛却没有眉毛。
“耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。
（打一动物）”这个谜底是兔子。
兔子的耳朵长长的，尾巴短短的，它们爱吃各种蔬菜，可不喜欢吃饭哦。
“粽子脸，梅花脚。
前面喊叫，后面舞刀。
（打一动物）”这说的是狗。
狗的脸圆圆的像粽子，有着梅花一样形状的脚印。
当它发现陌生人时，会在前面大声喊叫，就好像在警告，而它那锋利的牙齿就像是后面的“刀”。
再来看看植物类的谜语。
“一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。
（打一植物）”答案是荷花。
荷花生长在水中，粉色的花瓣就像小姑娘的衣裳，荷叶则像绿色的船。
“有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。
（打一家具）”这是桌子。
桌子有面，但没有口，有四条腿，却不能自己走动。
“红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。
（打一蔬菜）”谜底是辣椒。
辣椒有红有绿，对于怕辣的人来说会害怕吃，而喜欢辣的人则爱不释手。
“弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。
（打一蔬菜）”这说的是大蒜。
大蒜兄弟紧紧围绕着柱子般的蒜茎生长，一旦把它们分开，蒜皮就像是被扯破的衣服。
“身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。
（打一动物）”答案是青蛙。
青蛙身上的花纹就像花棉袄，它的叫声是呱呱叫，在田里捕捉害虫，为丰收做出了贡献。
“头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。
（打一动物）”这是公鸡。
公鸡头上有红鸡冠，羽毛五彩斑斓，它不会唱戏，但每天都会打鸣，就像是在吊嗓子。
“一物生来强，每天织网忙。
织完静静坐，专等蚊虫撞。
（打一动物）”这说的是蜘蛛。
蜘蛛天生善于织网，织好网后就静静等待蚊虫自投罗网。
猜谜语活动方案
猜谜语活动方案猜谜语活动是一种富有趣味性和挑战性的文化活动，它不仅能够激发参与者的想象力和创造力，还能增进团队成员之间的交流与合作。
以下是一份猜谜语活动方案的详细内容：活动目的：通过举办猜谜语活动，旨在丰富参与者的文化生活，提高思维敏捷性，加强团队协作能力，同时营造轻松愉快的氛围。
活动主题：“智慧的火花”——猜谜语，启迪思维。
活动时间：2024年5月20日 14:00 - 16:00活动地点：公司多功能厅参与对象：全体员工活动流程：1. 开场介绍（14:00 - 14:10）- 主持人介绍活动目的、规则及流程。
2. 分组竞赛（14:10 - 15:30）- 参与者随机分成若干小组，每组5-6人。
- 每组轮流抽取谜语题目，限时内猜出答案。
3. 互动环节（15:30 - 15:45）- 参与者可自由交流猜谜心得，分享解题技巧。
4. 颁奖仪式（15:45 - 15:55）- 根据猜谜正确率和速度，评选出最佳团队和个人。
5. 活动总结（15:55 - 16:00）- 主持人总结活动，感谢参与者的积极参与。
活动规则：- 每组抽取的谜语题目必须在规定时间内完成，超时不得分。
- 猜对一个谜语得1分，猜错不得分。
- 团队总分最高者为最佳团队，个人得分最高者为最佳个人。
活动准备：- 准备谜语题目，确保难度适中，涵盖不同类型。
- 准备计时器，确保比赛公平公正。
- 准备奖品，鼓励参与者积极参与。
宣传方式：- 通过公司内部邮件、公告板等方式进行宣传。
预算安排：- 奖品费用、场地布置费用、宣传费用等。
安全措施：- 确保活动场地安全，无安全隐患。
- 准备急救箱，以防不测。
结束语：我们期待每位员工都能在这次猜谜语活动中找到乐趣，发挥自己的聪明才智，同时也希望这次活动能够成为大家美好回忆的一部分。
让我们在智慧的火花中，共同度过一个愉快的下午。
谢谢大家的参与和支持！。
中班《猜谜语》活动教案
一、活动名称：中班《猜谜语》活动教案二、活动目标：1. 帮助幼儿提高语言表达能力和思维能力。
2. 培养幼儿的逻辑推理和想象力。
3. 增进幼儿之间的互动和交流。
三、活动准备：1. 准备一些简单的谜语卡片。
2. 准备一个录音机和录音带，用于播放谜语。
四、活动过程：1. 引导幼儿集中注意力，告诉他们今天要进行一个猜谜语的活动。
2. 示范朗读一条谜语，让幼儿猜答案。
3. 给每个幼儿一张谜语卡片，让他们轮流朗读并让其他幼儿猜答案。
4. 对于猜对的幼儿，给予表扬和奖励。
5. 在活动结束时，总结一下幼儿的表现，鼓励他们继续努力。
五、活动延伸：1. 鼓励幼儿在家里和爸爸妈妈一起玩猜谜语的游戏。
2. 可以在幼儿园的课堂上，让幼儿自己创作一些简单的谜语，并与同学们分享。
3. 引导幼儿注意观察周围的事物，培养他们的观察力和想象力。
六、教学内容：1. 谜语：动物类谜语2. 谜语：植物类谜语3. 谜语：日常用品类谜语4. 谜语：食物类谜语5. 谜语：自然现象类谜语七、教学方法：1. 讲解法：教师讲解谜语的含义和答案。
2. 互动法：学生之间互相提问和解答谜语。
3. 实践法：学生通过猜谜语的活动来巩固所学内容。
八、教学步骤：1. 动物类谜语：教师提出动物类谜语，学生猜测答案。
2. 植物类谜语：教师提出植物类谜语，学生猜测答案。
3. 日常用品类谜语：教师提出日常用品类谜语，学生猜测答案。
4. 食物类谜语：教师提出食物类谜语，学生猜测答案。
5. 自然现象类谜语：教师提出自然现象类谜语，学生猜测答案。
九、教学评价：1. 学生能正确回答出所提出的谜语。
2. 学生能积极参与互相提问和解答谜语的活动。
3. 学生能通过实践活动，提高语言表达能力和思维能力。
十、教学总结：通过本次《猜谜语》活动，学生对谜语产生了浓厚的兴趣，他们在活动中积极思考，互相交流，提高了语言表达能力和思维能力。
学生也在实践中学会了如何猜测和解答谜语，培养了他们的逻辑推理和想象力。
幼儿园《猜谜语》活动教案
幼儿园《猜谜语》活动教案一、活动目标1. 引导幼儿对谜语产生兴趣，发展他们的语言理解和表达能力。
2. 通过猜谜语的活动，培养幼儿的逻辑思维能力和想象力。
3. 促进幼儿之间的交流与合作能力，增进他们的人际关系。
二、活动准备1. 准备一些简单的谜语卡片，每张卡片上有一个谜语。
2. 准备一个谜语袋，里面装有一些小物品，每个小物品都代表一个谜底。
3. 准备一个计时器，用于限时猜谜语。
三、活动过程1. 引导幼儿坐成一个圈，向幼儿介绍谜语的概念，让他们知道谜语是一种有趣的语言游戏。
3. 引导幼儿思考并尝试猜出谜底，可以让他们互相讨论，也可以向老师提问。
4. 当幼儿猜出谜底后，让他们把答案说出来，并解释为什么他们认为这个答案是正确的。
5. 让幼儿把小物品从谜语袋中拿出来，让他们观察并尝试猜测这些小物品是什么。
6. 设置一个时间限制，让幼儿在规定的时间内尽可能多地猜出谜底。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，看他们是否积极思考和猜谜语。
2. 评价幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，看他们是否能够准确地猜出谜底并解释原因。
3. 观察幼儿之间的交流与合作情况，看他们是否能够互相帮助和分享想法。
五、活动延伸1. 可以让幼儿自己创作一些简单的谜语，并与同学们分享。
2. 可以让幼儿家长参与猜谜语活动，增进亲子关系。
3. 可以组织一次猜谜语比赛，让幼儿在比赛中提高猜谜语的能力。
六、活动注意事项1. 在活动开始前，确保幼儿已经了解了谜语的基本规则和玩法。
2. 选择适合幼儿年龄和认知水平的谜语，避免过于复杂或难以理解的谜语。
3. 鼓励每个幼儿积极参与猜谜语，不要批评或嘲笑那些没有猜出的幼儿。
4. 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
5. 在活动过程中，老师应该保持耐心和鼓励的态度，引导幼儿思考和表达。
七、活动资源1. 谜语卡片：可以提前准备或者打印出来，每张卡片上写有一个谜语。
2. 谜语袋：可以用一个布袋或者塑料袋，里面放入一些小物品，每个小物品都代表一个谜底。
幼儿园《猜谜语》活动教案
幼儿园《猜谜语》活动教案一、活动目标：1. 让幼儿对谜语产生兴趣，体验猜谜语的乐趣。
2. 培养幼儿的思维能力、语言表达能力和想象力。
3. 增进幼儿之间的互动与合作能力。
二、活动准备：1. 准备一些适合幼儿的简单谜语。
2. 准备录音机、音响等播放设备。
3. 准备奖品和小礼物。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 猜谜语环节（10分钟）：教师播放谜语录音，让幼儿猜谜语。
每个谜语播放三次，每次幼儿都有机会回答。
回答正确的幼儿可以得到小礼物。
3. 互动环节（5分钟）：教师邀请几名幼儿上台，轮流说谜语，让其他幼儿猜。
猜对的幼儿可以得到奖品。
4. 总结环节（5分钟）：教师对本次活动进行总结，鼓励幼儿积极参与猜谜语活动，表扬表现优秀的幼儿。
四、活动注意事项：1. 选择的谜语要适合幼儿的年龄特点，难度不宜过高。
2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，引导他们积极参与。
五、活动延伸：1. 家长可以在家陪同幼儿一起猜谜语，增进亲子关系。
2. 教师可以组织一次猜谜语比赛，让幼儿在比赛中提高猜谜语的能力。
3. 鼓励幼儿自己创作谜语，提高他们的想象力和创造力。
六、活动准备：1. 收集各种不同类型的谜语，以适应不同年龄段和兴趣的幼儿。
2. 准备打印谜语的卡片或者黑板，以便展示谜语。
3. 准备录音机或播放设备，以便播放谜语。
4. 准备小礼物或贴纸，作为奖励给猜对谜语的幼儿。
5. 准备一个轻松愉快的活动环境，可以使用彩色纸花和气球来装饰。
七、活动过程：1. 导入（5分钟）：教师以一首有趣的歌曲或游戏引入活动，激发幼儿的兴趣。
2. 谜语展示（10分钟）：教师出示谜语卡片或写在黑板上，向幼儿展示第一个谜语，并朗读出来。
3. 猜谜游戏（10分钟）：教师给出谜语，让幼儿猜测答案。
可以邀请幼儿上台尝试回答，或者让幼儿在座位上大声说出自己的答案。
4. 答案揭晓（5分钟）：当一个谜语猜完后，教师揭示答案，并解释谜语的有趣之处。
猜谜语活动方案8篇
猜谜语活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园猜谜语的教案6篇
幼儿园猜谜语的教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园猜谜语的教案6篇教案的调整可以帮助教师根据学生的学习情况，提供更精准的教学指导，为了更好地调动学生的积极性和参与度，提高教学的活跃性和效果，写好教案很重要，本店铺今天就为您带来了幼儿园猜谜语的教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园教师教学活动课《猜谜语》教案教学设计及反思
一、教学活动名称《猜谜语》教案教学设计及反思二、教学活动对象幼儿园中班三、教学活动目标1. 让幼儿体验猜谜语的乐趣，培养幼儿的思维能力和想象力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
四、教学活动准备1. 教师准备一些适合中班幼儿的谜语，包括动物、植物、日常用品等类别。
2. 准备谜语卡片或者谜语道具，方便幼儿观看和操作。
3. 准备记录猜谜结果的表格或者画笔，方便记录幼儿的猜谜结果。
五、教学活动过程1. 导入：教师以生动有趣的方式引入猜谜语的主题，例如讲述一个有趣的谜语故事，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解谜语的基本规则，如什么是谜语，如何猜谜语等，并给予例子进行说明。
4. 记录结果：幼儿将自己的猜测结果记录在表格或者画纸上，以便后续的分享和交流。
5. 分享和讨论：教师组织幼儿分享自己的猜谜结果和猜测过程，引导幼儿相互交流和讨论，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
6. 总结和反思：教师对本次猜谜语活动进行总结，强调谜语的重要性和趣味性，并引导幼儿反思自己在活动中的表现和收获。
六、教学活动评估1. 观察幼儿在猜谜语过程中的参与程度和兴趣。
2. 记录幼儿的猜测结果和猜测过程，评估幼儿的语言表达能力和思维能力。
3. 观察幼儿在团队合作和分享过程中的表现，评估幼儿的团队合作精神和分享意识。
七、教学活动延伸1. 邀请家长参与猜谜语活动，增进家庭亲子互动。
2. 组织幼儿进行猜谜语比赛，提高幼儿的竞争意识和自信心。
3. 让幼儿自己创作谜语，培养幼儿的创造力和想象力。
八、教学活动注意事项1. 确保谜语的内容适合中班幼儿的理解水平，避免过于复杂或难以理解的谜语。
2. 在猜谜语过程中，教师要给予幼儿充分的思考时间和空间，不要急于给出答案。
九、教学活动反思1. 反思教学活动的组织方式和流程是否合理，是否能够有效引导幼儿参与和积极参与。
2. 反思教学活动的内容是否适合幼儿的理解水平，是否能够激发幼儿的兴趣和好奇心。
幼儿园《猜谜语》活动教案
幼儿园《猜谜语》活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿对谜语产生兴趣，培养幼儿的听说能力和思维能力。
2. 通过猜谜语活动，锻炼幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，增进幼儿之间的交流与互动。
二、活动准备：1. 准备一些适合幼儿的简单谜语，打印出来并剪裁成小卡片。
2. 准备一个谜语箱子，用来装谜语卡片。
3. 准备一些小奖品，用来奖励猜对谜语的幼儿。
三、活动过程：1. 引导幼儿坐成一个圈，介绍本次活动的内容和规则。
2. 邀请一名幼儿来抽一张谜语卡片，读出谜语，并放在谜语箱子上。
3. 其他幼儿轮流猜谜语，可以举手发言，也可以站起来猜。
4. 猜对谜语的幼儿可以得到一个小奖品，并继续参与猜谜语活动。
5. 活动结束后，总结幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿分享自己的感受和体验。
四、活动拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起猜谜语，增进亲子关系。
2. 设立一个“谜语角”，在幼儿园的角落里放置一些谜语卡片，供幼儿随时猜测。
3. 组织一次“猜谜语大赛”，邀请其他班级的幼儿参加，增加竞争和互动。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，记录幼儿猜对谜语的数量。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对猜谜语活动的喜好和收获。
3. 根据幼儿的表现，给予适当的表扬和鼓励，激发幼儿对猜谜语活动的兴趣。
六、活动注意事项：1. 确保谜语内容健康、积极，适合幼儿的理解能力。
2. 谜语难度要适中，既要能够激发幼儿的思考，又不要过于复杂。
3. 在活动过程中，要关注每个幼儿的参与情况，鼓励内向或不善于表达的幼儿。
4. 活动进行时，要注意安全，避免幼儿在猜测过程中发生碰撞或意外。
5. 保持活动环境的安静和整洁，让幼儿能够集中注意力参与活动。
七、活动教学方法：1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与，提高他们的听说能力和社交技能。
2. 使用直观教学法，通过展示谜语卡片和谜底物品，帮助幼儿更好地理解和记忆谜语。
猜谜语活动方案
猜谜语活动方案目录1. 活动介绍1.1 什么是猜谜语活动1.1.1 活动背景1.1.2 活动目的1.2 活动规则1.2.1 参与方式1.2.2 奖励设置2. 活动流程2.1 报名阶段2.1.1 报名时间2.1.2 报名方式2.2 比赛阶段2.2.1 竞猜规则2.2.2 评比标准3. 活动收获3.1 参与者收获3.1.1 惊喜奖励3.1.2 提升智力3.2 主办方收获3.2.1 宣传效果3.2.2 社群建设活动介绍什么是猜谜语活动猜谜语活动是一种旨在锻炼逻辑思维和语言能力的趣味活动。
参与者需要根据谜底的线索，猜出隐藏在文字背后的意义，展现自己的智慧和观察力。
这样的活动既寓教于乐，又能拉近人与人之间的距离。
活动背景猜谜语活动源自古代的谜题游戏，是中华传统文化的一部分。
经过现代化的包装和推广，猜谜语活动已经成为了一种受欢迎的社交娱乐形式，深受各年龄段人群喜爱。
活动目的通过猜谜语活动，可以促进参与者之间的交流和互动，增加乐趣，同时也可以提升参与者的智力水平和团队合作能力。
活动规则参与方式参与者可以在活动报名通道填写个人信息，等待主办方通知参与猜谜环节。
奖励设置根据活动的结果，参与者将有机会获得丰厚的奖励，例如礼品卡、纪念品等。
活动流程报名阶段在指定的时间内，参与者可以通过线上或线下方式报名参加猜谜语活动，填写相关信息等待审核。
报名时间报名时间通常会提前在社交媒体和官方网站公布，参与者需在规定时间内完成报名。
报名方式报名方式灵活多样，可以通过填写表格、扫描二维码等方式完成。
比赛阶段在活动举行的特定时间，主办方公布谜语题目，参与者需要尽快给出答案。
竞猜规则竞猜规则简单明了，参与者需要在规定时间内给出自己对于谜语的解释。
评比标准主办方会根据参与者的答案进行评比，并选出表现优秀者进行奖励。
活动收获参与者收获参与者不仅可以获得奖励，还能提升自己的智力水平，增加交友机会，享受乐趣。
惊喜奖励部分优秀参与者还有机会获得额外的惊喜奖励，提高了活动的趣味性和期待感。
猜谜语游戏大全
猜谜语游戏大全引言：猜谜语是一种有趣而古老的智力游戏。
通过猜谜谜底，我们可以锻炼我们的思维能力、观察力和判断力。
此外，猜谜语游戏也是一个很好的娱乐方式，可以在朋友、家人和同事之间建立更紧密的联系。
本文将为您介绍一些有趣、经典的猜谜语游戏，希望能为您带来欢乐和挑战。
1. 拇指巴掌大，黑眼象种豆。
（答案：石榴）这是一道经典的农民谜语。
石榴果实外形酷似拇指，有许多黑色的种子，引发了这个谜语的出现。
这道谜语提醒我们注意观察力和对水果的了解程度。
2. 有点像猫，有点像狗，它是什么动物？（答案：狐狸）这是一道有趣的动物形象谜语。
狐狸的外貌有点像猫，但它属于犬科动物。
这个谜语考察我们的归纳推理能力和对动物的区分能力。
3. 天上飞，屋里住，黄昏出来活动一下。
（答案：蚊子）这是一道关于昆虫的谜语。
蚊子通常在黄昏时分活动，它们会从窗户飞进房间。
这道谜语考查了我们对昆虫生活习性的了解。
4. 呼之即来，挥之即去。
（答案：风）这是一道表达自然现象的谜语。
风是我们常见的自然现象之一，它无处不在，但我们却无法看到它。
这个谜语引发了我们对自然现象背后的思考。
5. 一段木头，粉身碎骨头。
（答案：火柴）这是一道关于消耗品的谜语。
火柴是一种常见的火源，一瞬间可以将物体点燃。
这个谜语引发了我们对火柴的注意和燃烧现象的思考。
6. 古人画脸，无酒无肠。
（答案：孔子）这是一道历史人物谜语。
孔子是中国古代哲学家和教育家，他的头像传世至今，在中国文化中具有重要的地位。
这个谜语考察了我们对历史人物的了解。
7. 家在秧田中，妹妹最放心。
（答案：苗条）这是一道描述植物的谜语。
秧田是指稻田，而苗条同音近似，描述了植物的特征。
这个谜语考察了我们对植物特点的观察力。
8. 傻瓜在做事。
（答案：猪）这是一道常见的动物形象谜语。
在谜语中，猪被形容为傻瓜，在传统文化中被用来形容愚蠢的人。
这个谜语引发了我们对动物形象与人性特征之间的联系。
9. 蛇从草里钻出来。
（答案：电线）这是一道描述日常用品的谜语。
猜谜语教案6篇
猜谜语教案6篇每个人在写教案的时候都是需要仔细对待的，制定教案需要我们仔细分析自己在教学中的不足，以下是范文社我细心为您推举的猜谜语教案6篇，供大家参考。
猜谜语教案篇1活动目标：1、让幼儿初步把握谜语的特点，引起对猜谜语的爱好。
2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。
3、进展幼儿的思维力量，想象力及大胆在集风光前表达自己想法的力量。
重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜爱猜谜语。
难点：让幼儿知道猜谜语要认真听清晰每个字和每句话，并把几句话连起来想，由于谜面的每句话都是与谜底有关联的。
活动预备：两只盒子，里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。
活动过程：一、集中幼儿留意力，引起对猜谜的爱好。
1、出示两只盒子,提问：每只盒子里都装着一样东西不能看怎么猜出里面的东西呢?2、告知幼儿,老师要给大家念一首儿歌,这首儿歌是讲一样东西,但儿歌中不讲出这样东西的名称只讲出它的样子,用处或者是颜色,声音和其他特点,这样的儿歌叫谜语。
3、提示幼儿认真地听，听完后把几句话连起来想一想，猜猜是什么东西。
二.幼儿学习猜谜语。
1、先猜第一只盒子里的东西。
(1)老师朗读谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。
(2)先请幼儿想一想，猜一猜，猜出的幼儿到老师耳边来讲。
(3)再次朗读谜语，并解释谜语。
(关心力量较差的幼儿理解)(4)再请幼儿猜。
(有意请力量中等及稍差的幼儿)(5)老师出示小青蛙玩具，分析谜语内容，关心幼儿把握猜谜的方法：第一句是讲小青蛙的爱好，其次句是讲小青蛙的叫声，第三句是讲小青蛙的住处，第四句是讲小青蛙的本事。
(6)小结(巩固把握谜语的特点)：儿歌中的四句话都和小青蛙有关系，说出了小青蛙的爱好，声音特点和本事。
但儿歌中并没有"青蛙"两个字，而是让小伴侣猜，这就是谜语。
2、猜一猜其次只盒子里的东西。
(1)老师朗读谜语：看看像块糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，都是白泡泡。
(2)老师解释"沾水"的含义。
中班《猜谜语》活动教案
中班《猜谜语》活动教案一、活动目标1. 引发幼儿对谜语的兴趣，体验猜谜语的乐趣。
2. 培养幼儿的口语表达能力和思维能力。
二、活动准备1. 谜语卡片若干，每张卡片上有一个谜语。
2. 记录本和笔。
3. 奖励小礼物。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动内容，引发幼儿对谜语的兴趣。
2. 猜谜语环节：a. 教师出示谜语卡片，读出谜语，让幼儿独立思考并猜出答案。
b. 幼儿猜出答案后，教师进行确认，并给予表扬。
c. 鼓励幼儿分享自己喜欢的谜语，让大家一起猜。
3. 猜谜语比赛环节：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一张谜语卡片。
b. 每组轮流猜出谜语，其他组成员猜答案。
c. 猜对的小组获得一分，根据得分奖励小礼物。
4. 总结环节：教师引导幼儿分享本次活动的心得体会，总结猜谜语的技巧。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿猜谜语，培养幼儿的口语表达能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置谜语角，定期更新谜语，让幼儿随时随地体验猜谜语的乐趣。
3. 区域活动：在角色区设置谜语小摊，让幼儿扮演售货员和顾客，进行猜谜语互动。
五、注意事项1. 教师在活动中要关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。
2. 活动过程中，教师要注重培养幼儿的口语表达能力和思维能力。
4. 活动结束后，教师要及时总结和反思，为下次活动提供改进方向。
六、活动目标1. 提高幼儿的观察力和想象力，通过猜谜语活动锻炼大脑。
2. 培养幼儿的逻辑思维和语言表达能力，增强他们的自信心。
3. 促进幼儿之间的交流与合作，增进同伴关系。
七、活动准备1. 准备不同难度的谜语卡片，以适应不同能力水平的幼儿。
2. 为每位幼儿准备一本小册子，用于记录自己猜对的谜语。
3. 准备一些小奖品，如贴纸或小玩具，用于激励幼儿。
4. 准备一个计时器，用于设定猜谜语的时间限制。
八、活动过程1. 导入：教师以一个简单的谜语开始，激发幼儿的兴趣，并解释今天的活动流程。
猜趣味简单谜语游戏活动及答案大全
猜趣味简单谜语游戏活动及答案大全猜谜语，主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。
谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。
它是古代中国劳动人民集体智慧创造的文化产物。
为帮助大家学习方便，小编收集整理了猜趣味简单谜语游戏活动及答案，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习！猜趣味简单谜语游戏活动及答案谜题：紫色树，开紫花，紫色果里盛芝麻。
(打一植物)谜底：茄子谜题：白胖娃娃泥里卧，腰身细细心眼多。
(打一植物)谜底：藕谜题：兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分家，衣服就扯破。
(打一植物)谜底：蒜谜题：好象苹果红又红，好象柿子没有盖，能当水果能当菜，营养好来人人爱。
(打一植物)谜底：西红柿谜题：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋儿象太阳，籽儿香又香。
(打一植物)谜底：向日葵谜题：小黑妮儿会干活，自个叼泥来作窝。
唧唧唧，唱起歌，飞来飞去把虫捉。
(打一动物)谜底：燕子谜题：半截白，半截青，半截实来半截空，半截长在地面上，半截长在土当中。
(打一植物)谜底：葱谜题：脱去黄金袍，露出白玉体，身子比豆小，名字有三尺。
(打一植物)谜底：玉米谜题：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。
(打一植物)谜底：西瓜谜题：四季常青绿，只是花开难，摊开一只手，尖针已扎满。
(打一植物)谜底：仙人掌谜题：哥儿十个分两家，干起活来要请它。
开机器，种庄稼，越干越巧劲越大。
(打一人体器官)谜底：手谜题：四四方方一座楼，大人小人住里头，小人有嘴不开口，大人开口又动手。
(打一文艺样式)谜底：木偶戏猜趣味简单谜语游戏活动及答案模样挺俊俏，舞姿轻飘飘，春天花一开，专在花丛绕。
(猜一昆虫：蜜蜂)山中一大王，黄袍穿身上，虽然没兵将，一吼谁都怕。
(猜一兽类：老虎)头戴三朵花，身披五彩纱，抖起花衣裙，夸耀自己美。
(猜一鸟类：孔雀)像马不是马，它比马儿大，身背两座山，脚踏万里沙。
(猜一哺乳动物：骆驼)一条大军舰，能浮又能潜，吃鱼不喝油，喷水不冒烟。
谜语课教案6篇
谜语课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学猜谜语活动方案
小学猜谜语活动方案【篇一: 小学猜谜语活动方案】1.与同学们一道, 揭开每一种谜底, 就仿佛一次又一次重新认识了世界旳奇妙和美好。
2.鼓励我们旳宝宝不停地动脑筋, 勤学好问, 探索世界, 发现世界, 开阔视野, 每道谜语旳背后都藏着丰富旳小礼品。
猜对, 赢得1分。
二、活动时间:猜谜时间: 20xx年5月18日（星期五）三、活动内容1.谜语内容丰富多样, 波及动物谜语、植物谜语、平常用品、交通工具等。
2、为把这次活动到达开动学生脑筋旳目旳, 请老师事先不要直接告诉学生答案, 可以启发引导学生, 提醒着让学生自己说出答案, 这样做可以说到达了本次活动旳最终目旳。
四、活动规则1.谜语条每个年级投放10条, 总计50条。
2、班级发放谜语答题卡, 学生独立答题, 猜出最多旳获胜。
3、班主任和监督人员批阅答题卡后, 记录猜谜数量, 做好记录。
4.谜底和奖品通过校委会核算后发放。
五、奖品设置:奖品设：一等奖（各班各一种）二等奖（各班各二个）六、活动负责1.主负责人: 毛炎德、张生琛职责: 负责谜语搜集、组织谜语活动、保管奖品、盖章、监督执行。
2.组员: 各班班主任职责: 做好谜语答题卡批阅记录、发放奖品。
篇二: 小学生“闹元宵、猜灯谜”活动方案（913字）一、活动目旳:1、理解我国元宵节挂花灯, 猜灯谜等风俗习惯。
2.体验过节旳热闹与欢乐旳气氛。
二、活动准备:（一）少先队1.搜集多种灯谜。
（150条）2.准备多种奖励学生旳小礼品。
3、场地布置时间: 在活动室将元宵节灯笼悬挂好并将灯谜贴在上面。
本次活动分设学生猜谜和学生家长猜谜2个区域。
（二）科任老师负责对答案, 每人50条, 答对旳同学在他旳本子上盖奖章。
各年级辅导员在场地上负责好学生猜谜时旳秩序, 并把猜对旳灯谜拿下来。
（三）场地布置: 教导处拍照: 吴霞谜语搜集、奖品: 教导处活动时间: 3月5日下午1:30.活感人员: 全体学生及学生家长活动安排:1.下午第一节课大队辅导员先讲猜谜旳规则, 然后排好队准时到猜谜场地集中。
猜谜语活动方案
猜谜语活动方案猜谜语活动方案（通用11篇）为保障活动顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的猜谜语活动方案（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
猜谜语活动方案篇1一、活动目的为了丰富我校同学的校园生活，丰富校园文化，活跃学习氛围，给同学们营造一个真正快乐、和谐的校园环境，我校将组织开展猜谜语活动。
二、活动内容1、本次猜谜活动要尽量结合各学科知识，切合学生的学习和生活实际。
2、谜语包括字谜、动物谜、日用品谜、植物谜、水果谜等。
三、活动方式1、猜谜游戏分两轮进行，第一轮：各代表轮流答题，由抽签决定出场顺序。
第二轮：抢答，由最先举起答题牌者答题。
2、本次比赛实行淘汰制，按猜出谜语多少决定获奖者。
四、活动对象每班先在本班进行一次小型的猜谜游戏，后推荐5名代表参加学校的比赛。
五、活动时间：6月15日下午六、活动地点：校园猜谜语比赛规则：第一轮必答题：1、本轮所猜的谜语分三个主题，分别是动物谜、植物谜、生活用品谜，这些主题都是大家所熟悉的。
2、轮流答题时，每名代表先上场抽谜面，然后将谜面交给主考官，由主考官读完题宣布开始，方可答题。
3、猜对加分，猜错或猜不出来时请台下的本班同学抢答，猜对有小礼品赠送。
4、每名代表必须在规定的30秒钟内答题，答题时班级里的其他人员或观众不得提醒或告诉其答案，否则，视为无效答题。
第二轮抢答题：1、主持人读题之后，台上各代表举牌抢答，最先举牌者答题。
2、抢答时每人有三次猜谜机会，猜对加分，猜错重新抢答，三次都没有猜对就算猜谜失败。
3、若台上代表实在猜不出来时，可让台下同学抢答。
4、在主持人读完题目宣布开始抢答时各队才可以抢答，犯规队没有此题的答题权。
猜谜语活动方案篇2一年一度的中秋如期而至，看着天上皎洁的圆月，你会想起谁?海日生明月，天涯共此时，小学中秋节猜灯谜活动方案。
猜谜语活动方案
猜谜语活动方案猜谜语是一种极具趣味性的活动，对于提升学生的思维能力、智力水平，拓展学生的知识面起到了积极地作用。
在课堂教学、校园文化活动中，猜谜语也常常被广泛应用。
下面，本文将介绍一些关于“猜谜语活动方案”的具体内容。
一、猜谜赛猜谜赛是一种竞技性很强的猜谜活动，可以分为班级比赛和学校比赛两个级别，可以采取答对多少达到一定分数或者答对时间最短的方式进行排名。
在竞赛中，可以设置多种谜语类型如字谜、斯德哥尔摩综合症、无厘头谜语等进行考验。
比赛的结果可以获得奖励，如奖金、书籍、文具等小礼物。
二、谜语展示谜语展示是让同学们猜谜语，也可以是展示谜语的艺术，如运用软件制作视频，投影仪展示谜语，实现文艺性与互动性的结合，使猜谜活动更具趣味性。
此外，在展示猜谜谜语时，也可以注重文化底蕴，通过传统谜语、姓氏谜、诗句谜等丰富展示的内容。
这不仅可以让同学们接触到不同类型的谜语，也可以深入学习中国文化，加深对中华文化的认识。
三、猜谜大会猜谜大会类似于电视台的综艺节目谁是卧底，通过选择一些同学站队，其中有一个或一些人站在中间，然后抽取一个谜语进行解答或者我们也可以让中间的人猜一道谜语，大家轮流猜谜语。
抢答正确即可获得分数，最后获得最高分数的人获胜。
通过这种方式，可以让大家互相扶持，交流知识，同时也可以加强班级之间的团队协作，增强班级凝聚力。
四、借助互联网在科技发达的今天，我们也可以利用互联网平台进行猜谜活动，如利用微信或QQ群体对谜语进行测试，也可以采用答题软件进行在线猜谜等。
这种活动的好处是更具互动性，更为方便快捷，同时也可以增加课外锻炼的机会。
总之，猜谜活动既可以锻炼同学们的智力和思维能力，也可以增进他们之间的互动交流，不仅能促进同学们的成长发展，同时也能丰富校园文化，增添校园生活的乐趣。
因此，我们应该更为重视猜谜活动，充分挖掘其教育和娱乐价值，创造更多更好的猜谜形式，营造更加生动有趣的校园氛围。
幼儿园《猜谜语》活动教案
一、活动名称：幼儿园《猜谜语》活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿的听说能力和语言表达能力。
2. 培养幼儿的思维能力和想象力。
3. 培养幼儿的团结协作和分享意识。
三、活动准备：1. 教师准备一些适合幼儿的谜语。
2. 准备一张白板或黑板，用于展示谜语。
3. 准备奖品或小礼物，用于激励幼儿。
四、活动过程：1. 开场：教师向幼儿介绍本次活动，引导幼儿猜谜语的游戏。
2. 游戏环节：教师出示谜语，幼儿们一起猜，并给出答案。
3. 揭晓答案：教师公布正确答案，并解释谜语的含义。
4. 互动环节：邀请幼儿上台展示自己的谜语，其他幼儿猜，教师点评。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中与幼儿一起猜谜语，培养幼儿的兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置谜语角，提供谜语书籍，供幼儿自主阅读和猜谜。
3. 教学活动：教师可根据幼儿的兴趣和需求，开展更多关于谜语的教学活动，如制作谜语卡片、举办谜语比赛等。
六、教学内容：1. 《猜谜语》活动的主题和目的。
2. 谜语的分类和特点。
3. 如何设计和展示谜语。
4. 幼儿在活动中的表现评价。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解《猜谜语》活动的主题和目的，谜语的分类和特点。
2. 示范法：教师示范设计和展示谜语的方法。
3. 参与式教学法：教师参与幼儿的猜谜活动，引导幼儿积极参与。
八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、听说能力、思维能力等。
2. 成果评价：评价幼儿猜谜语的正确率、表达能力、创造力等。
3. 幼儿自评和互评：鼓励幼儿自我评价和相互评价，培养他们的自我意识和团队精神。
九、教学资源：1. 谜语书籍：提供各类谜语书籍，供教师和幼儿阅读和学习。
2. 谜语卡片：制作各类谜语卡片，用于教学和游戏。
3. 白板或黑板：用于展示谜语和记录答案。
十、教学计划：1. 第一周：介绍《猜谜语》活动的主题和目的，讲解谜语的分类和特点。
2. 第二周：示范设计和展示谜语的方法，引导幼儿参与猜谜活动。
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猜谜语活动
东门外小学赵红玉
为了丰富校园生活，提高学生的普通话水平，使他们能够在紧张的学习之余充分展现自己的风采，提高学生个人素质，促进学生全面发展，特开展此次猜谜语活动。
一、活动目标
1.增长知识，开阔眼界，激发学生的兴趣。
2.开拓、发展学生的思维能力以及动手、动口能力。
二、活动准备
1.老师事先在黑板上画好几幅谜语图。
2.写好若干条写有谜面的小纸条。
3.画有一棵大树的磁性小黑板，在大树上贴上写有谜面的苹果、梨。
4.准备塑料小箩5只。
5.在大张白报纸上画上两个楼梯。
三、活动过程
主持人：今天这节活动课，是猜谜语游戏，大家喜欢吗？（喜欢）什么是谜语？（用儿歌形式写成的谜，叫谜语）谜语通常分成哪几部分？（分成谜面和谜底两个部分）
今天，我们就来开展猜谜活动。
1.看图贴谜语。
将全班分成5个组，在黑板上写上1、2、3、4、5小组，每组派一个代表上台，主持人发给每个代表3条谜语纸条，要求按图贴谜语（每人只需贴两条）。
以贴得快、正确的组为第一名，依次类推为第二名，第三名……
例：
什么字，两张口，小口外面套大口。
（回）
什么字，四张口，里面躲着一条狗。
（器）
什么字，十张口，有时黄来有时绿。
（叶）
什么字，千张口，尝酸尝甜人人有。
（舌）
上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
（眼睛）
一片一片又一片，飞到水里就不见。
（雪花）
红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来跳呀跳。
（兔子）
白天出现，晚上不见，又红又圆，照亮地面。
（太阳）
四四方方一座城，里面住满红头兵，红头撞在黑墙上，一触即发放光明。
（火柴）
一块玻璃窗，光亮明晃晃，演戏放电影，天天换新样。
（电视机）
有个朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。
（橡皮）
东一片，西一片，只听声音不见面。
（耳朵）
2.摘果子。
每组选一代表上台，拿一只塑料小箩，让代表到黑板前的“果树”上摘下自己猜得出的谜面（果子），放在塑料小箩里。
在一定时间内，看谁摘得准，摘得多
摘下后要响亮地把谜底读给大家听。
请大家评定优胜者。
如：
（1）一棵小树五个杈，不长叶子不开花。
会写会算会画画，长大建设现代化。
（手）
（2）小珍珠，真可爱，只能看，不能戴。
（露水）
（3）小小一排房，开了许多窗。
一阵风吹过，歌声扬四方。
（口琴）
（4）三口叠一块，莫当品字猜。
你要猜品字，是个笨小孩。
（目）
（5）角字落头。
（用）
3.登楼比赛。
两个小组进行活动。
活动规则：
（1）每组选派一名代表上台，不参赛的小组，选两个代表作裁判。
（2）在楼梯的每个台阶处有个谜面，参赛代表在登楼时，要说出每一个台阶上的谜底，才能登上一个台阶，不能跨越，说错的可以请同组的代表帮助完成，然后继续
登楼。
（3）裁判员手中有5个谜底，检查登楼代表说的谜语是否正确。
比一比哪个小组最先准确、顺利地登上楼顶（先拿到小红旗）。
4.总结。
今天，我们做了猜谜语游戏，你们开心吗（开心）希望你们多看书，获得更多的知识，有了丰富的知识，去参加更多的活动和游戏。