专升本植物学章节报告

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大学植物学实验报告

大学植物学实验报告一、实验目的本次植物学实验旨在通过实际操作和观察，加深对植物形态结构、生理功能以及分类特征的理解，培养我们的实践能力、观察能力和分析问题的能力。

二、实验材料与工具1、实验材料新鲜的植物标本，包括草本植物、木本植物的根、茎、叶、花、果实等。

永久制片，如茎的横切面、叶的表皮等。

2、实验工具显微镜、镊子、解剖刀、剪刀、载玻片、盖玻片、滴管、绘图笔等。

三、实验内容1、植物细胞结构的观察制作洋葱表皮临时装片，在显微镜下观察细胞的细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。

可以清晰地看到细胞壁呈透明的长方形，细胞核位于细胞中央，细胞质中还有一些液泡。

2、植物组织的观察观察永久制片中的薄壁组织、厚角组织、厚壁组织等。

薄壁组织细胞较大，细胞壁薄，细胞间隙明显；厚角组织的细胞壁在角隅处加厚；厚壁组织的细胞壁均匀加厚，细胞腔小。

3、根的形态与结构观察蚕豆等植物的根系，区分直根系和须根系。

制作根的横切面临时装片，观察根的初生结构，包括表皮、皮层和维管柱。

表皮细胞排列紧密，皮层由多层薄壁细胞组成，维管柱包括中柱鞘、初生木质部和初生韧皮部。

4、茎的形态与结构观察杨树等木本植物的枝条，了解茎的形态特征。

制作茎的横切面永久制片，观察茎的初生结构和次生结构。

初生结构包括表皮、皮层、维管束；次生结构有次生韧皮部、形成层、次生木质部和周皮。

5、叶的形态与结构观察不同植物的叶片形态，包括单叶和复叶。

制作叶的横切面临时装片，观察叶的表皮、叶肉和叶脉的结构。

表皮细胞有角质层，叶肉分为栅栏组织和海绵组织，叶脉中有木质部和韧皮部。

6、花的形态与结构观察桃花、油菜花等典型的花，认识花的各部分组成，如花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。

解剖花朵，观察雄蕊的花药和花丝，雌蕊的柱头、花柱和子房。

7、果实的类型观察各种果实，如荚果、蒴果、核果、浆果等，了解其形态特征和分类依据。

四、实验结果1、通过对植物细胞的观察，我们对细胞的基本结构有了更直观的认识，绘制了细胞结构的示意图，并标注了各部分的名称。

2024石家庄农业学院专升本植物学大纲

石家庄农业学院专升本植物学大纲复习建议与提示1.一定要按照我校的内部试卷复习，因为我校的老师具有权威性，所以我校老师主编的试卷具有权威性。

2.网上很多试卷都不是我校的历年真题。

这样的资料没有用处，具有误导性。

3.看看你买的试卷，主编是谁？是不是我校老师编写的。

不是我校老师主编的复习资料，不要买了，没有用处，浪费时间和精力。

4.凡是电子凡是没有标明我校的校名和老师的姓名的复习资料，不要买了，没有用处。

5.网上90%的试卷没有用处，因为这些试卷都不是我校老师主编的。

6.如何区分教材和试卷的好坏。

首先看教材和试卷的主编作者，**************.com一定要选大学教授主编的试卷。

每个教授的简介，都可以网上查询。

大学教授主编的教材和试卷，具有权威性。

7.网课都是私人的。

网课的老师都不是我校的老师，都不是大学教授。

因为网课的老师都不是权威的，所以讲课的内容偏离了考试，具有极大的误导性。

8.辅导班都是私人的。

辅导班的老师都不是我校的老师，都不是大学教授。

因为辅导班的老师都不是权威的，所以讲课的内容与考试内容不同，具有误导性。

9.不要按照辅导班的教材和试卷复习。

因为辅导班的老师都不是大学教授，老师都不是权威的，所以编写的教材和试卷也不是权威的，具有误导性。

10.辅导班虚假宣传，签订协议包过，不要相信。

因为交费的时候容易，退费的时候各种理由不退费，完全是欺骗考生。

11.网上标有“考试命题研究中心、考试命题研究组”的教材和试卷，都是假的。

因为教育厅没有这个部门。

考生可以电话教育厅进行咨询。

12.考生买教材和试卷时，一定要看主编作者，因为关系到试卷是不是权威的。

13.错误的教材和试卷，让考生误入歧途，浪费时间和精力。

四、选拔对象条件1.在校期间未受到任何法律或纪律处分。

2.考生应当进行体检，身体健康状况符合要求。

3.招生人数将根据招生计划适当调整，调剂另行通知。

1.按照学校学科发展规划以及专业要求进行综合考核，学校对招生简章考核符合条件的进行报考材料的审阅应当依照学科和专业计划，关键要注重考生学业成绩和科研学术水平。

植物学实习报告总结范文大全

植物学实习报告总结范文大全植物学实习报告篇一1、前言透过一年植物学的学习，我们学到并掌握了基本的理论知识，但为了让理论联系实际，对理论知识进行验证和巩固，对课堂知识进行补充和深化，提高同学们的综合素质，我们进行了为期两周的野外实习。

我们接触大自然，了解到了生物的多样性。

这次实习激发我们用心探索自然界的奥秘的兴趣。

1、1实习目的与好处:实习目的:(1)透过学习，巩固和提高课堂所学知识，进一步培养独立工作潜力。

(2)学会识别植物的途径，增强对本专业的感性认识。

(3)初步掌握植物的采集，压制，标本制作，种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研工作打下初步基础。

(4)学会利用工具书和检索表鉴定植物。

(5)搞清_植物学实习报告篇二植物学的发展：我国中医药的发展已有数千年。

祖先通过他们的勇毅同智慧发现了各种草药的药理性，寒热性。

进而治疗各种病人的病症，痛苦。

这就是在我国的草本植物的发展。

当今已是21世纪，让中医药继续发扬光大是各科学家，医生药师的重任。

在19世纪前国外发展得较我国慢，但当代发展地十分迅速。

特别是近代与当代，植物学发展一日千里，新的代表植物分子生物学，植物细胞生物学，引领植物学向更微观世纪进军。

植物组织培养，植物pcr技术等在国外是较成熟的。

前人留下的问题：草本植物与木本植物的异同;植物体内的营养;草本植物为何高级于木本植物;选“草本植物”的缘由：草本植物，我们第一联想到草，草有很多用处。

猪牛马羊等各类家畜也都吃草。

竹子在日常生活处处可见，在我们中国还有竹子造的房屋。

大自然中的野草不止是动物的食物，还能制造大量氧气，防止水土流失。

植物资源是极其丰富的，它的开发利用，能给人类带来物质财富;但若违反自然规律地滥采滥用，则会破坏资源，毁灭资源，给人类生存造成威胁。

因此，正确认识植物资源的特点，是合理利用植物资源的出发点。

意义与目的：1培养学生初步掌握生物学的形态的鉴定技术和分类方法，培养学生具备生命科学的专业基础,以利于更好地学习和从生物学研究;为开拓,发展生态学，环境学等边缘学科研究打下良好基础。

植物学实习报告模板

植物学实习报告模板一、实习目的植物学实习是植物学教学中的一个重要环节，通过实习，我们能够将课堂上学到的理论知识与实际观察相结合，加深对植物的形态、结构、分类、生态等方面的理解，提高我们的观察能力、实践能力和综合分析能力。

本次实习的具体目的包括：1、熟悉常见植物的形态特征和分类地位，掌握植物分类的基本方法和技巧。

2、了解植物的生态习性和生长环境，认识植物与环境的相互关系。

3、培养观察、记录和分析植物的能力，提高科学研究的素养。

4、增强对植物多样性的认识，提高保护植物和生态环境的意识。

二、实习时间与地点1、实习时间：具体时间2、实习地点：详细地点，如植物园、自然保护区等三、实习内容1、植物形态观察在实习过程中，我们对各种植物的根、茎、叶、花、果实和种子进行了仔细的观察。

例如，对于根的类型，我们观察到了直根系（如胡萝卜）和须根系（如水稻）；在茎的形态方面，区分了直立茎（如杨树）、缠绕茎（如牵牛花）、攀援茎（如葡萄）和匍匐茎（如草莓）；叶的形态变化丰富，有单叶（如银杏）和复叶（如槐树），叶形有卵形、心形、披针形等；花的结构是重点观察对象，包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊的数量、形态和排列方式；果实的类型有荚果（如大豆）、蒴果（如棉花）、浆果（如葡萄）等；种子的形态和结构也各不相同，如蚕豆的种子较大且有明显的种脐。

2、植物分类鉴定通过观察植物的形态特征，结合植物分类学的知识，对所见到的植物进行分类鉴定。

我们使用了植物分类检索表，按照界、门、纲、目、科、属、种的顺序逐步确定植物的分类地位。

在实习中，我们认识了许多常见的植物科属，如菊科（菊花、蒲公英）、豆科（大豆、豌豆）、蔷薇科（玫瑰、月季）等。

3、植物生态观察了解植物的生长环境和生态习性对于理解植物的分布和适应性具有重要意义。

我们观察了不同植物在山地、平原、水域等不同生境中的分布情况，以及它们对光照、水分、土壤等生态因子的适应方式。

例如，在阴暗潮湿的环境中常见蕨类植物，而在干旱的沙漠地区则多为仙人掌等肉质植物。

实验报告植物学(3篇)

第1篇一、实验目的1. 了解植物的基本结构、生理和生态特点。

2. 学习植物分类的基本方法。

3. 培养观察、分析和实验操作能力。

二、实验材料1. 植物标本：包括被子植物、裸子植物、蕨类植物和苔藓植物等。

2. 显微镜、切片、载玻片、盖玻片等实验器材。

三、实验方法1. 观察植物标本：通过肉眼和放大镜观察植物的外部形态、叶片、茎、根等结构。

2. 显微镜观察：制作植物切片，用显微镜观察植物细胞的结构和功能。

3. 分类实验：根据植物的外部形态、生殖器官和细胞结构等特点，对植物进行分类。

四、实验步骤1. 观察植物标本（1）观察被子植物：观察植物的花、果实、种子等生殖器官，了解其形态特征。

（2）观察裸子植物：观察植物的花、球果、种子等生殖器官，了解其形态特征。

（3）观察蕨类植物：观察植物的叶、茎、根等结构，了解其形态特征。

（4）观察苔藓植物：观察植物的叶、茎、根等结构，了解其形态特征。

2. 显微镜观察（1）制作切片：取植物样本，进行切片处理，制作植物切片。

（2）观察细胞结构：用显微镜观察植物细胞的结构，如细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体等。

（3）分析细胞功能：根据细胞结构，分析植物细胞的功能。

3. 分类实验（1）根据植物的外部形态进行初步分类。

（2）根据生殖器官进行详细分类。

（3）根据细胞结构进行辅助分类。

五、实验结果与分析1. 观察结果（1）被子植物：具有花、果实和种子等生殖器官，细胞结构较为复杂。

（2）裸子植物：具有球果、种子等生殖器官，细胞结构较为简单。

（3）蕨类植物：具有叶、茎、根等结构，细胞结构较为简单。

（4）苔藓植物：具有叶、茎、根等结构，细胞结构较为简单。

2. 分析结果（1）被子植物和裸子植物都属于种子植物，但被子植物具有花、果实等复杂生殖器官，而裸子植物则没有。

（2）蕨类植物和苔藓植物都属于孢子植物，但蕨类植物具有较为复杂的生殖器官，而苔藓植物则没有。

六、实验结论1. 植物具有丰富的形态和结构特点，可以根据外部形态、生殖器官和细胞结构等特点进行分类。

植物学实习报告总结模板

植物学实习报告总结模板：一、实习背景及目的本次植物学实习是在我国某高校的植物园和周边自然环境中进行的。

实习目的是通过实地考察、观察和采集，巩固和提高课堂所学知识，将理论知识与实际相结合，培养独立工作及与人协作的能力，了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系实际。

二、实习内容与过程在实习过程中，我们参观了植物园，观察了各种植物的生长状况、形态特征和生态环境。

在老师的指导下，我们学习了如何使用工具书和检索表鉴定植物，如何进行植物采集、压制和标本制作。

同时，我们还进行了植物生长速度、生态分布等方面的调查和研究。

三、实习收获与体会1. 知识方面的收获：通过实习，我们对植物的分类有了更加深入的了解，掌握了植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，扩大了植物分类学的知识范围。

同时，我们也学会了如何使用工具书和检索表鉴定植物，掌握了植物采集、压制和标本制作的基本方法。

2. 能力方面的收获：在实习过程中，我们独立完成了各项任务，提高了独立工作的能力。

通过与同学和老师的协作，我们学会了如何与人合作，提高了与人沟通、协作的能力。

此外，我们还培养了观察能力、创新思维和动手能力。

3. 思想方面的收获：实习使我们深刻体会到大自然的神奇和伟大，增强了我们对自然环境的敬畏之心。

同时，我们也认识到保护生态环境的重要性，培养了对生态环境的关爱和保护意识。

4. 实习中的不足与反思：在实习过程中，我们发现部分同学对植物的分类和鉴别仍然存在困难，需要加强对植物分类学知识的学习。

此外，部分同学在实习过程中对生态环境的保护意识不够强烈，需要在今后的学习中加强环保教育。

四、实习总结与展望本次植物学实习使我们受益匪浅，不仅巩固了课堂所学知识，还提高了我们的实践能力。

通过实习，我们更加深入地了解了植物的多样性，对植物学产生了更浓厚的兴趣。

在今后的学习中，我们将继续努力，加强对植物学知识的学习，为我国的植物学研究贡献自己的力量。

植物学学习报告

植物学学习报告1. 引言植物学是生物学的一个分支，研究植物的结构、生长、功能、分类、分布以及相互关系等方面的知识。

植物在生态系统中占据着重要的地位，并对人类生活产生着重要的影响。

通过学习植物学，我们能够更好地了解植物的特性、生命周期，以及它们与环境的相互关系。

本报告将介绍我在植物学学习过程中所掌握的知识和经验。

2. 植物的分类植物通过形态、结构、生长方式等特征进行分类。

根据它们的营养方式，植物被分为光合植物和异养植物。

光合植物通过光合作用以光能为养分，进行自养生长；异养植物则通过吸收有机物质进行生长。

植物根据其生命特征和生活习性，可以分为水生植物、陆生植物和空中植物。

每一类植物都有其独特的适应策略。

植物还被分为不同的科、属和种。

科是最基本的分类单位，属则是科的下一级分类单位，种是属的下一级分类单位。

3. 植物的结构和功能植物的结构包括根、茎和叶。

根扎根于土壤中，起到吸收水分和养分的作用。

茎可以将养分从根传输到叶和其他部分。

叶是植物进行光合作用的主要器官。

茎和叶的结构与功能密切相关。

茎的结构通常由细胞组成，其功能是提供支撑和传输水分和养分。

而叶的结构非常复杂，包括叶片、叶柄和叶鞘等部分。

叶片是进行光合作用的主要场所，叶柄则连接叶片和茎。

4. 植物的生命周期植物的生命周期通常包括两个阶段：有性生殖和无性生殖。

有性生殖指的是通过花粉和卵子的结合进行的生殖方式。

花朵是有性生殖的重要器官，其中的花粉和卵子结合形成种子，进而发育成新的植物个体。

无性生殖是通过植物体的其他部分进行的生殖方式，不需要花粉和卵子的结合。

常见的无性生殖方式包括分株、脱落枝和块茎等。

植物的生命周期通常包括从种子发育到成熟的过程，然后再通过有性或无性生殖繁衍后代。

5. 植物与环境的相互关系植物与环境之间有着密切的相互关系。

植物对环境的适应性使其能够在各种不同的生态系统中生存和繁衍。

光是植物生长的重要因素之一。

光的强度和光周期能够影响植物的生长和开花。

2010年专升本园林专业植物生理学考试大纲(培训材料)范文

2010园林专业（专升本）专业科考试大纲一、课程性质与要求本课程是一门专业基础课，它是研究植物生命活动的规律和本质。

通过学习，要求考生掌握植物生理学的基本概念和基本理论知识，了解植物生命活动过程的基本规律，认识植物生长发育的生理过程和本质，以便合理地利用光、温、气、水、土壤资源，联系农业生产实际，提高分析问题和解决问题的能力。

二、课程内容及要求第一章植物的水分代谢(一) 水分的重要生理意义1．掌握水分在植物生命活动中的重要生理意义。

水是细胞质的重要组成部分.水是代谢过程的反应物质水是植物对物质吸收和运输的溶剂.水分能保持植物固有的姿态2．掌握水分在植物体内的存在状态及其对代谢的影响。

（1）植物体内的存在状态:束缚水、自由水束缚水：与细胞组分紧密结合而不能自由移动、不易散失的水分。

自由水：与细胞组分吸附力较弱、可自由移动的水分。

（2）自由水/束缚水比率在代谢过程中的意义自由水/束缚水比率越高，原生质溶胶状，植物代谢强，但抗性弱。

自由水/束缚水比率越低，原生质凝胶状，植物代谢弱，但抗性强。

(二) 细胞吸水原理1．掌握水势的概念。

水势就是每偏摩尔体积的化学势。

水势用ψw表示。

单位是Pa（帕）MPa2．掌握植物细胞水势的组成成分。

（一）细胞水势的组分溶质势（Ψπ）、压力势（ψp）、重力势（ψg）、衬质势（ψm）。

即ψw= Ψπ+ψg+ψp+ψmψw= Ψπ+ψp纯水的水势为0，溶液越浓，水势越低3．掌握细胞吸水的原理及其水分移动的规律。

（1）细胞的吸水形式植物细胞的吸水方式主要三种：扩散、集流、渗透吸水渗透吸水---细胞的吸水主要形式质壁分离指植物细胞由于液泡失水使原生质体和细胞壁分离的现象。

反之原生质体恢复原状称为质壁分离复原。

（2）水分移动的规律：水总是从水势高的地方移向水势低的向方移动。

植物相邻细胞间的水分移动的方向，取决于两细胞间的水势差，水分总是顺着水势梯度移动。

植物细胞、组织、器官之间，土壤—植物—大气连续体中，水分转移也是如此。

植物学实习报告范文（精选5篇）

植物学实习报告范文植物学实习报告范文一、什么是实习报告实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。

它是应用写作的重要文体之一。

二、植物学实习报告范文（精选5篇）一段充实而忙碌的实习生活结束了，这段时间里，我们一定有不少启发，请好好写一份实习报告将它总结下来吧。

那么什么样的实习报告才是好的实习报告呢？下面是小编收集整理的植物学实习报告范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。

植物学实习报告11、实习目的与任务1.1 了解黑石顶植被分布情况和华南地区森林的基本结构，认识部分北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。

1.2 通过野外实习巩固理论知识，在实践中加深对理论知识的理解和记忆。

1.3 激发学习生物科学、探究大自然的热情，通过形式多样的学习和老师同学之间的交流，提高对植物学的兴趣。

2、实习步骤与内容2.1黑石顶简介2.2 实习内容7月5日上午从珠海出发，下午到达黑石顶，晚上老师对本次实习的目的、内容和注意事项作了简要的介绍。

7月6日上午在xx老师和唐恬老师的带领下沿公路认种并采集标本108种，下午和晚上进行复习。

7月7日上午在老师的带领下沿某一进山路线认种并采集标本114种，下午和晚上进行复习。

7月8日上午在唐老师的带领下沿另一进山路线认种并采集标本39种，同时采集压制标本，下午和晚上进行复习。

7月9日上午对这几天的学习内容进行总结和复习，下午学习压制标本的方法以及进行认种考试。

7月10日白天攀登黑石顶，沿线观察热带植物群落的垂直分布；晚上开总结大会。

7月11日与第二批到达的同学完成交接，乘车返回珠海。

3、实习心得与体会这次在黑石顶的实习使我获益良多。

最直接的学习成果就是对两百多种植物的特征以及所属科、种的认识。

像认识朋友一样认识每一种植物，即使一个人走在山野里也满目都是老相识，这是多么美妙的事情！到现在，我还记得有着苹果香味的阿丁枫，有着漂亮的蓝紫色果实的山菅兰，有圆圆腺窝的黄樟，有风油精味道的光皮桦，长了“瘤”的福建莲座蕨，叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶椆……以前还没有认真地去观察学习的时候，一棵树就是一棵树，所有的叶子长得都差不多，所有的树皮都是一个样。

植物学专升本考试大纲

《植物学》专升本考试大纲一、考核知识点绪论（一）生物界的划分（二）植物的多样性及其自然界和生态系统中的作用（三）植物学发展简史与今后的发展（四）祖国的植物资源和在国民经济中的意义（五）学习植物学的目的和方法第一章、种子和幼苗（一）种子的概念（二）种子的形态、结构和类型1、种子的基本结构：种皮、胚、胚乳2、种子的的类型：双子叶无胚乳种子、双子叶有胚乳种子、单子叶无胚乳种子、单子叶有胚乳种子3、幼苗的类型：子叶出土型幼苗、子叶留土型幼苗第二章、植物细胞和组织（一）植物细胞1、细胞的概念，植物细胞的形态和大小2、原生质的概念3、植物细胞的基本结构（1 ）原生质体的概念；（2 ）细胞膜：质膜、单位膜、质膜的生理功能；（3 ）细胞质及细胞器：质体、线粒体、核糖核蛋白体、高尔基体、液泡、溶酶体、圆球体、微体、微管的结构和功能；（4 ）细胞核：形状、大小、数量、位置、功能；（5 ）细胞壁：概念、功能、分层、化学组成、亚显微结构、纹孔与胞间连丝。

4、植物细胞的后含物：淀粉、蛋白质、油和脂肪、晶体、丹宁、色素等物质；5 ．植物细胞的繁殖：细胞周期、有丝分裂、无丝分裂；（二）植物组织：1、植物组织的概念2、植物组织的类型（1 ）分生组织的概念、特征、功能与类型：原分生组织、初生分组织、次生分组织；顶端分生组织、侧生分生组织、居间分生组织（2 ）成熟组织的概念和类型（3 ）维管束的概念与类型，维管组织与维管系统；（4 ）器官的概念。

第三章被子植物营养器官的形态、和功能（一）根1、根的生理功能：固定、吸收、合成、贮藏、繁殖等作用；2、根的发生和根系的类型：定根、不定根、直根系、须根系；3、根系在土壤中的生长和分布；4、根尖的分区及其生长动态，各区的特征与功能；（1）双子叶植物根的初生结构；（2）双子叶植物根的次生生长与次生结构；（3）禾本科植物根的结构特点；（4）侧根的形成，内起源的概念。

6、根瘤和菌根。

（二）茎1、茎的生理功能：支持、输导、繁殖、光合等作用；2、茎的基本形态；枝条的概念与外形、节间、叶痕、叶迹、芽鳞痕、皮孔，长枝与短枝；3、芽的基本结构与类型：定芽和不定芽，活动芽和休眠芽，叶芽、花芽、混合芽，裸芽和鳞芽；4、茎的分枝类型：单轴分枝、合轴分枝、假二叉分枝，禾本科植物的分孽；5、茎尖分区及其生长动态：分生区、伸长区、成熟区，茎尖原分生组织的分裂活动，原套-- 原体的分层结构，细胞组织学分区的概念；6、茎的的结构：（1 ）双子叶植物茎的初生结构（2）双子叶植物茎的次生生长和次生结构；（3）禾本科植物茎的结构特点。

植物学实习报告范本汇总五篇

植物学实习报告范本汇总五篇植物学实习报告范本汇总第一篇（一）由于人口的飞快增长和人类活动干扰对环境与资源慥成极大的压力,人类迫切需要掌握生态学理仑来调整人自然、资源以及环境的关系,协调社会经济发展和生态环境的关系,促进可持续发展.环境生态学就是随着全球行环境问题日益严重和人类对环境问题的关注及询求调节人类与环境之间协调发展的途径而产生的.捅过一学期的植物学实习报告范本汇总第二篇1.植物体无真根,仅具假根,2~3个孢子囊变成聚囊……………………………………松叶蕨亚门(Psilophytina)1.植物体均具真根,不变成聚囊,孢子囊单生,或俱集孢子囊群.2.植物体具明显的节和节间,叶退化成鳞片状,不能进行光合作用,孢子具弹丝………………………楔叶亚门(Sphenophytina)2.植物体非如上状,叶绿色,小型叶或大型叶,可进行光合作用,孢子均不具弹丝.3.小型叶,幼叶无拳曲现像.4.茎多为二叉分枝,叶小形、鳞片状,孢子叶在枝顶端俱集成孢子叶穗,孢子同型或异型,具2条鞭毛………………………………石松亚门Lycophytina)4,茎粗壮似块茎,叶长条形似韭菜叶,不变成孢子叶穗,孢子异型,具多鞭毛………水韭亚门(Isoephytina)3.大型叶,幼叶有拳曲现像,孢子囊在孢子叶的背面或边缘俱集成孢子囊群.…………………真蕨亚门(Filicophytina)植物学实习报告范本汇总第三篇捅过对深圳市大鹏半岛蕨类植物样方调查,初步了样方中蕨类植物的种类组成和区系特点及种群的多度、频度、重要值、蕨类的生长型、叶的性质和群落的外貌、季湘等群落学特征..调查最终是蕨类植物共有105种,它们隶属于35科、65属.同时介绍蕨类植物的起原、生活史、型态、药用等内容.植物学实习报告范本汇总第四篇实习目的;理仑连系实际,将课本上的知识与现实生活连系在一起,将我们所学的理仑落实到真正的事物上,也可以行使所学的知识识别一般上课是没有涉及到,并且课本上也没有祥细说明的植物,将理仑系统化.使我们捅过亲生体验更琛刻更形象更具体地记住所学知识,并能更熟练地加以行使.实习地点;尖峰岭的热带树木园实习内容;在不同时间、不同地点、不同环境下采集野外标本若干种,对其进行识别、,了解其生活习性、名、科目等,并对其进行压制等具体操作.具体行呈;6月27日是我们植物野外实习起程的日子,早上12;40我们乘上了开往尖峰岭的汽车,一路上我们怀着无比激动的心情,同时也计划着接下来为期一周的具体实习过程……到了大槪是下午3;40我们抵达尖峰岭热带树木园,来到了热带树木园,也正是我们住的地点.由于时间比较晚,加上同鞋们一路坐汽车比较累,第一天就没有安排行呈,大家各自回寝休憩,为明日做好充分的准备.6月28日是我们正式野外实习的第一天,今天的地点是热带树木园,早上7点半集合,步行大约四十分钟到达那里,这是一个天然植物园,同时也是一个旅游景点,沿着山路登上了半山腰,这儿有许多种植物,大家开始以小组为单位采集标本,其中有藜芦、玉竹、土三七、黄芪、黄花菜、野火球、棉团铁线莲、歪头菜等二十几种植物,有些是平时不太常见的.大槪到了午时的时候,我们开始集合准备返回.下午3;00开始压制标本,并查检索表标记每种植物的名称、科、属等,今天的任务就按计划完成了.6月29日,今天要去的是笔架山(三角山),路呈比较远,大槪要经过两个小时的步行才能到达,所以今天的任务量是比较大的,由于天气比较焱热,大家走的也比较吃力,到达山脚已经将近十一点了,于是大家席地而坐开始午饭,歇息半晌才开始正式爬山,和昨天不同,笔架山没有台阶式的山路,而且树木也茆盛的多,所以对我们的挑站性也就会越大,由于山陡,我们一个牵着一个,很快就到了山顶,之后大家芬散开始采集,虽说这儿环境恶劣了一点,但植物的种类却非常丰富,我们采到了龙胆、五味子、手掌参、川地龙、渥丹、狼尾草、并头黄芩等植物,采完后便回山脚集合,此时全部的人都已经筋疲力尽了,可是还要走十多里的路,有是一个难题啊!在大家的相互鼓励下,终于安时回到了住处,这一天是最累的一天,但也是最有意义的一天,它让我们变的更加坚强,同时也懂得了合作的重要性.夜间7点开始压制标本,今天的任务就洁束了.6月30日,由于昨天大家都比较累,所以今天选择了一个相对较近的地点,这是一个小树林,虽然小,但事实上它的植物种类并不少,在这儿我们采集到了白藓、观仓术、广布野火球、球果堇菜、色木槭、大戟等植物,正午就返回了住处.照例,下午三点开始压制标本,另外要求画两张标本图,这天的任务就这些.7月1日,今天老师带领我们去了五大连池的一个旅游景点,早8;00出发,半小时左右到达了目的地.最初映入眼帘的正是一条长长的石阶山路,于是,我们开始爬山,看了路标,大槪爬到三百米时就感觉到累了,这时上面的游人已经有返回的了,还鼓励我们说;姑娘们加油啊!还没到一半的路呈呢,你瞧八十岁的老太太都爬到了山的顶端……听着鼓励的话,我们加快了步伐,一路上我们还拍了许多像片,尤其是到火山口的那一刻,真是亢奋至极,之后又去了仙女宫和水帘洞,目睹了石海的壮观,没一个地点都留下我们大家的禧悦和激动的心情,就如此一直玩到了下午两点多,大槪三点半,我们回到了原地.这一天就如此在开心中度过了.7月2日,在老师的带领下,我们今天先后去了南饮泉和北饮泉,这儿有许多风阁别具特色的小建筑,其中"全天下名泉"是最吸引人的地点,接着又去了药泉湖,记得这儿的泉水是最具特点的,味道有点闲,而且对于这水还有其美莉的传说,随后我们又买了些小饰品,有五大连池留念项链,雨花石和磁石等,都很具有地方色彩.正午,我们以组为单位返回.今天下午6;00,老师对我们这几天的实习内容进行了测试,主要内容是对植物的识别,测试完成,今天的任务也就洁束了.7月3日,这是本次植物野外实习的最终一天,一大早我们就准备好自己的物品,4;00就离去了住处,踏上返回的列车,惑者是出来时间长了,对学校便产生了牵挂,期盼着能购快些到达,期盼着把我们的经历讲给那些没来的同鞋听,就如此离五大连池渐渐的远了,我们为期一周的实习生活也临近了尾声.本次实习中所积累的部分植物简介;百合科(liliaceae);单子叶植物,隶属百合目(liliales),多年生草本,少亚灌木或乔木状.直立或攀援,具根状茎、块茎或鳞茎.叶互生或基生,少对生或轮生.(玉竹黄花菜北重楼等)菊科(keyinwiki);双子叶植物纲,菊目的一个科,草本,半灌木或灌木,稀乔木,有乳汁管和树脂道,草本,头状花序,聚药雄蕊,瘦果顶端带冠毛或鳞片.(关仓术蒲公英等)毛茛科(ranunculaceae);被子植物门,双子叶植物纲较原始的一科.多年生至一年生草本,少量为藤本或灌木.单叶或复叶,通常互生,...根剧果实类型,通常分为具蓇葖果的金莲花亚科和具瘦果的毛茛亚科.金莲亚科主要有乌头属、翠雀属、金莲花属、升麻属...(棉团铁线莲褐色铁线莲)唇形科(labiatae);双子叶植物纲菊亚纲的一科.通常为多年生至一年生草本.植株含方香油,具有柄或无柄的腺体,或各种单毛、具节...多为二唇形,着色;雄蕊通常4,二强,稀2枚,通常前对长,后对较短,着生于花冠管上;子房上位,由2个心皮变成;花柱...(并头黄芩丹参) 豆科(leguminosae);一年生或多年生草本,灌木、乔木或攀援大藤本,花冠——一般是蝶形花冠.(黄芪)蔷薇科(rosaceae);草本,灌木或乔木,常有刺及明显的皮孔.花萼5裂或5枚,花瓣通常是5枚;花萼和花瓣通常着生在杯状或其它形状花托的边沿.雄蕊多枚,雌蕊1枚或多枚,雄蕊通常着生在杯状或其他形状花托的边沿.(蔷薇)实习心得;此次实习我们学到了许多东西,将课本上的知识与实际生活中的相结合,这种方法让我们轻松地记住课本上的知识.最重要的是实习过程中我们同鞋间的友情更深了一步,让我们更加懂得合作的重要性,也锻炼了我们的意志和不怕吃苦的精神,虽然偶尔也会觉得累,但是回想起来却是既充实又美好的,我们个个都是满载而归.同时,也感谢几位老师一路对我们无微不至的关心和萘心的帮助,让我们在学习过程中懂得了许多,也了解了许多.此次实习教会我的东西会使我终身受用,这片晌的实习生活也将会令我终生难忘!植物学实习报告范本汇总第五篇一、实习时间;20xx年2月21日至20xx年3月21日二、实习地点;三、实习目的;园林植物学是以园林建设为宗旨,对园林植物的分类习性、繁殖、载培管理和应用等方面进行系统妍究的一门学科.园林植物学的主要妍究内容有光赏园艺、园林科学相关的技术与设计、经营与管理、推广与开发、教学与科研等,本次植物学综和实习的要点在于园林苗木的播种繁殖、载培养育以及销售经营等方面.捅过在苗圃场见习一个月,跟随苗圃场工作人员学习一般常见园林苗木的繁殖养育以及销售等多方面的专页知识,在一定程度上,可陪养园林专页学生对园林苗圃的性趣,陪养具有一定实践操作能力的园林毕业生.四、实习主要任务;1、墨兰的上肥、分株、装袋2、黄杨的育苗装袋、扦插3、桂花以及细叶榕的移栽4、九里香的盆栽春季修剪五、实习执行方式;以五或六人为以单位,个人为小组进行实习任务.六、实习主要内容;实习时间;2月25日――3月8日实习地点;xxx实习内容;1、墨兰的上肥、分株、装袋、上盆等（1）载培基质我国传统盆栽兰花多用其原产地林下腐殖土当地人称兰花泥种土腐殖质含量丰富、疏松而无粘着性常呈微酸性载培兰花优良盆栽用土,在仙湖苗圃,培值墨兰的基质是花生壳和细砾石按照2;1的比例进行配置的,淋水腐化之后,是比较优良的陪养基质.（2）分株与消毒分盆时最初用左手五指抓住兰苗基部盆倒置过来并轻轻叩击盆周围使盆与盆土分离再细心土坨轻轻拍打抖落尼土小心清理兰根剪去腐烂根、断根、枯叶及干枯假鳞茎用青水冲洗干净兰根放入托布津1000倍液或高锰酸钾800倍液进行消毒杀灭伤口附近病菌,结果就可以进行分株了,分好后妥善保管.（3）上盆盆选用10xx的聚乙烯塑料育苗袋,种植前先盆底排水孔上面盖大片碎瓦片并铺窗纱接着铺上山泥粗粒即放入兰株（兰株根系分布要均匀、舒展勿碰盆壁）往盆内填加腐殖土埋至假鳞茎叶基处并泥表面再盖上层白石子或翠云草既美观又保持表土湿闰接着用盆底渗水法使土透湿取出用喷壶冲净叶面尼土放置蔽荫处缓苗周转入正嫦管理.（4）上肥墨兰施肥宜淡忌浓般春末开始秋末终止施肥时气温18摄氏度―25摄氏度宜阴雨天均宜施肥肥料种类有机肥或无机肥均生长季节每周施肥次秋冬季墨兰生长缓慢应少施肥每20天施次施肥喷少数青水防止肥液沾污叶片施肥必须晴天傍晚进行阴天施肥有烂根威险.2、黄杨的育苗装袋、扦插黄杨,黄杨科黄杨属.高可达7米.喜光,亦耐半阴:喜温暖湿闰气侯,并有一定的耐寒性:喜肥沃湿闰的中性至微酸性土嚷,耐干旱和贫瘠:生长缓慢,耐修剪.主要以扦插方式为主.（1）装袋扦插苗教育袋应选择7xx―10xx的塑料陪养袋,土嚷选用黄土泥或者菜园泥,清除草根、石块后,即可用来装袋,装袋时注意不要装入过大的石块或者土块,装好袋之后将其均匀放置在整平好的荫棚底下,等待插苗.（2）插穗选择黄杨用扦插繁殖可随时进行,但以夏季采用当年生长的嫩枝条作插穗成活率高.插条选娶当年生木质化或半木质化的优良枝条.插条采集后,剪截插穗宜在阴凉背风处进行,用的刀剪要锋利.在截剪时,对节间已长出小枝的枝条,沿节上下各0.5厘米处截断,再按小枝的着生位置把茎节剖成两半,分两枝扦插,对未长出小枝的枝条必须留2节,上端在芽的上方1厘米处截成平切面,下端在离芽0.5厘米处截成马耳形或平切.3、扦插扦插宜浅不宜深,小枝分株扦插平截面向下,深度以母株入土1厘米为宜:大枝扦插的深度为下一茎节插入上中1厘米,插穗与地而成45度左右倾斜,浅插斜插有利于插条提前生根成活.扦插后要把插穗周围的土嚷压实并随即浇一次透水,使插穗下部与土嚷贴实.扦插的行距少许为16――15厘米,株距6――8厘米.扦插时,插穗上的叶片不宜留得过多,也不宜所有剪除,下部叫叶片可所有连叶柄剪去,上部留2片叶,再根剧叶片的大小,每个叶片冉剪上1/2至2/3,减小水分与养分的过多消耗.黄杨扦插后,要求搭棚遮荫,以减少蒸腾量和阳光直射苗床.早春或晚秋扦插时,还应加盖薄膜,以防冬害.扦插后还应经常浇水,保持苗床土嚷湿闰,以苗床表面土嚷不显白为宜.扦插苗追肥可结合浇水进行,也可用磷酸二氢钾加尿素进行叶面喷施.除草工作要十分细至,不要碰撞插穗.最新植物学实习报告怎么写合集一、实习感受砖眼间,一个星期的植物病理学实习就如此洁束了.虽然实习的时间并不算太长,但回忆起来,实习的日子还记忆犹新,而我们也收益颇丰.三次的外出实习令我们大开眼界.在教室里永远也学到真正的植物病理,必须要走到田地中去,参加实习,才能在实习中得到真正的充实.而这些外出实习真的让我们学到了很多课本中无法学到的知识.从病害常发生的环境,采集病害的方法,压制植株标本到实验室里的病害的鉴别,还有标本玻片的植物学实习报告一、实习小组分工组长;李景川组员;刘亚香、李菊阳、刘科、刘晓贞、禄健、陆园、罗标、李光平组长负责协调和管理全体成员的行程,安全以及协调组内的实习工作的分配合作,保证本小组的实习任务的圆满完成.组员在本次实习过程中认真完成各科老师布置下来的实习任务,服从实习老师和组长的分配与调度,与本组员通力合作,共同完成全程实习.二、实习目的通过实习,巩固和提高课堂所学知识,理论与实际相相结合,进一步培养工作及与植物学实习报告八篇1、实习目的与任务1.1 了解黑石顶植被分布情况和华南地区森林的基本结构,认识部分北回归线植物及其生境,充分理解植物的分布与环境的相关性.1.2 通过野外实习巩固理论知识,在实践中加深对理论知识的理解和记忆.1.3 激发学习生物科学、探究大自然的热情,通过形式多样的学习和老师同学之间的交流,提高对植物学的兴趣.2、实习步骤与内容2.1黑石顶简介2.2 实习内容7月5日上午从珠海出发,下午到达黑石植物学实习报告1、实习目的与任务1.1了解黑石顶植被分布情况和华南地区森林的基本结构,认识部分北回归线植物及其生境,充分理解植物的分布与环境的有关性.1.2捅过野外实习巩固理仑知识,在实践中加深对理仑知识的理解和记忆.1.3激发学习生物科学、探讨大自然的热情,捅过形式多样的学习和老师同鞋之间的交流,题高对植物学的性趣.2、实习步骤与内容2.1黑石顶简介黑石顶自然保护区位于封开县东南部七星镇内,东经111°52植物学实习报告模板20xx年7月13日,洁束了泉州、厦门站的动物野外实习后,我们来到了南靖和溪,由孔祥海老师带队,开始了此次的植物野外实习.一、实习目的与任务1.了解采集地植被分布情况和华南地区森林的基本结构,认识部分北回归线植物及其生境,充分理解植物的分布与环境的有关性.2.捅过野外实习巩固理仑知识,在实践中加深对理仑知识的理解和记忆.3.激发学习生物科学、探讨大自然的热情,捅过形式多样的学习和老师同鞋之间的交流植物学实习报告植物学的发展;我国中医药的发展已有数千年.先人捅过他们的勇毅同智慧发现了各种草药的药理性,寒热性.进而治疗各种病人的病症,痛苦.这正是在我国的草本植物的发展.当今已是21世纪,让中医药继续发扬光大是各科学家,医师药师的重担.在19世纪前国外发展得较我国慢,但当代发展地十分讯速.特别是近代与当代,植物学发展雨后春笋,新的代表植物分子生物学,植物细胞生物学,引令植物学向更微观世纪进Jun.植物组织陪养,植植物学实习报告汇编一、实习时间;20xx年2月21日至20xx年3月21日二、实习地点;三、实习目的;园林植物学是以园林建设为宗旨,对园林植物的分类习性、繁殖、载培管理和应用等方面进行系统妍究的一门学科.园林植物学的主要妍究内容有光赏园艺、园林科学相关的技术与设计、经营与管理、推广与开发、教学与科研等,本次植物学综和实习的要点在于园林苗木的播种繁殖、载培养育以及销售经营等方面.捅过在苗圃场见习一个月,跟随苗圃场工作2022年植物学实习报告汇总（一）由于人口的飞快增长和人类活动干扰对环境与资源慥成极大的压力,人类迫切需要掌握生态学理仑来调整人自然、资源以及环境的关系,协调社会经济发展和生态环境的关系,促进可持续发展.环境生态学就是随着全球行环境问题日益严重和人类对环境问题的关注及询求调节人类与环境之间协调发展的途径而产生的.捅过一学期的>学习,我们已初步掌握了环境生态学的少许理仑知识,对环境生态学的妍究内容、发展趋势和方法也植物学实习报告范文合集实习目的;了解自然界植物的多样性(遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性、景观多样性);认识植物与环境的相互作用;学会识别植物的途径.实习时间;_年9月13日至_年9月25日实习地点;寸金公园、森林公园、南亚植物园、湖光岩风景区、高桥红树林、石城谢鞋山原始野生荔枝林实习内容;进行植物样方调查、植物物种调查、植被类型调查,编写寸金公园、湖光岩风景区的植物名录;搞清亚热带气侯的湛江植物、植被的分布类型关于2022年植物学实习报告格式现代蕨类植物约1万2千种,其中大多数为草本植物,广布于世界各地,多生长于阴湿和温暖的环境中.我国约有2600种.其分类系统各家意见不一,通常作为一个自然类群而被列为蕨类植物门(Pteridophyta),但也有分列为裸蕨门(Psilotophyta)、石松门(Microphynaphyta)、楔叶门(Arthrophyta)和真蕨门(Pteridophyta)四门.蕨类植物门下以往大多分成4纲或5。

生命科学学院植物学报告

植物界分门：植物界之下又可以分门。

分门的依据各家又有所不同，本系统采用藻类植物分为8门，菌类植物3门，地衣1门，苔藓植物1门，蕨类植物1门种子植物2门。

其中藻类植物、菌类植物、地衣被称作低等植物（或无胚植物）；苔藓植物、蕨类植物、种子植物称作高等植物（或有胚植物）。

藻类、菌类、地衣、苔藓、蕨类用孢子繁殖，称为孢子植物（隐花植物)；裸子植物、被子植物以种子繁殖，称作种子植物（显花植物）。

低等植物：低等植物没有根、茎、叶的分化，是原植体植物，生殖器官是单细胞，合子发育时离开母体，不形成胚。

分为藻类、菌类和地衣。

藻类是具有光合色素、行自养生活的原植体植物，常分为裸藻门、绿藻门、轮藻门、金藻门、甲藻门、褐藻门、红藻门、蓝藻门。

菌类是一类不含光合色素行异养生物的原植体植物，分为细菌门、粘菌门、真菌门。

地衣是真菌与藻类的共生植物，依其形态，常分为壳状、叶状、枝状三种类型。

高等植物：高等植物通常有根、茎、叶的分化，雌性生殖器官由多个细胞构成，合子在母体内发育成胚。

包括苔藓、蕨类、裸子植物和被子植物。

苔藓与低等植物器官中无维管组织，称为非维管植物；蕨类与种子植物具维管组织，称为维管植物。

苔藓、蕨类、裸子植物雌性生殖器官具颈卵器的结构，称作颈卵器植物，被子植物雌性生殖器官为雌蕊，又称雌蕊植物。

苔藓植物的一般特征：苔藓植物是一类小型的多细胞绿色植物，多生于阴湿的环境中。

植物体有假根，高等类型有类似茎、叶的分化，简单的种类为扁平的叶状体。

植物体内部结构简单，假根由单细胞或单列细胞组成，无中柱、无维管组织、没有真正的根茎叶的分化。

苔藓植物具有明显的世代交替。

配子体在世代交替中占优势，孢子体寄生在配子体上，不能独立生活。

雌、雄性生殖器官由多细胞组成，生殖细胞外包被有1~多层不育细胞。

雌性生殖器官称作颈卵器，外形似烧瓶，上部狭长，称颈部；下部膨大，称腹部。

颈部有一串颈沟细胞，腹部有一个卵细胞和一个腹沟细胞。

雄性生殖器官称作精子器，内含许多卷曲，有2条鞭毛的精子。

植物学专业实习报告3篇

植物学专业实习报告3篇【第1篇】植物学专业实习报告范文植物学专业实习报告一．前言1.实习目的：a.察看和了解庐山的植被及其紧要植物群落类型，了解植物群落与环境的相互关系，认得植物群落在生态系统中的地位和作用及其分布规律；识别本地区紧要的一些植物种类；调查样地的植物群落。

b.通过察看、解剖、描述和手记、压制、制作标本以及应用工具书和检索表鉴定植物等，培育我们的动手本领和分析、解决实际问题的综合素养，学会鉴定植物的方法。

c.验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论学问，做到理论联系。

2.实习内容：庐山植物的察看与分析，调查庐山紧要植被类型及构成、结构动态和分布规律3.实习时间：xxxx年.08.16xxxx年.08.244.实习工具：标本夹，卷尺，放大镜，望远镜，罗盘，gps，剪刀，标签5.实习人员：xxxxxxxxxxxx全体同学6.引导老师：xxxxxxxxxx老师7.实习意义：a.通过实习可以培育学习科学的态度，受苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。

b.利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培育酷爱自然，保护生态环境的意识。

c.野外实习不但是对理论学问的验证和巩固、对课堂学问的增补和深化，同时也是对综合素养的全面磨练和提高。

野外实习对于激发同学们学习喜好，培育察看本领、创新思维和动手本领具有紧要意义。

二．区域背景：1.庐山位于江西省北部，北濒长江，南邻鄱阳湖，纬度位置为（11552e11608e，2926n2941n）2.植物概况：庐山植物资源丰富。

森林覆盖率达76.6%。

高等植物近3000种，在钟灵清秀的庐山，更有集庐山植物景观之大成的绚丽的“山中明珠”庐山植物园。

3.庐山群落类型：庐山在自然植被上，由于它地处中亚热带，海拔1400多米，属于我国亚热带东部季风区域，离海700公里左右，在植被分布上，其水平地带是常绿阔叶林，随着海拔高度的加添，地表水热诚形的垂直分异，深刻地制约着植被的垂直分布，导致植物群落类型多种多样。

2024年植物学实习报告

2024年植物学实习报告引言植物学作为生命科学领域的重要分支之一，致力于研究植物的结构、生理、生态、进化等方面的内容。

本次实习旨在通过参与实际的植物学工作，加深对植物的了解，培养科学研究的能力，并获得实践的经验。

实习期间，我在植物学研究实验室进行了一系列植物学实验，并对实验结果进行了整理和分析。

本报告将对实习工作的背景、实验过程、结果和讨论进行详细描述。

一、实习背景在本次实习中，我加入了某植物学研究实验室，并与导师一起进行科研工作。

实验室的研究方向主要集中在植物的生长、发育、代谢以及与环境因素的相互作用等方面。

此次实习的目的是通过对不同环境条件下植物的观察和测试，了解植物适应环境的机制，为今后的植物育种和农业生产提供科学依据。

二、实验过程1. 实验材料的准备实验所用的植物材料为小麦（Triticum aestivum）种子。

我们从植物繁育中心获得了大量的小麦种子，并进行了消毒处理，以确保实验的准确性和可靠性。

2. 实验一：不同光照条件下种子萌发率的比较为了研究光照对小麦种子萌发率的影响，我们设计了三组实验组和一个对照组，分别为强光组、弱光组、黑暗组和常规光照组。

将每组的小麦种子分别置于不同的光照条件下，记录并统计每组种子的萌发率。

3. 实验二：植物生长素对植物生长的影响为了研究外源施加的植物生长素对植物生长的影响，我们选择了茄子（Solanum melongena）作为实验材料。

将一部分茄子幼苗分为两组，一组进行生长素处理，另一组不进行处理，观察并比较两组茄子植株的生长情况。

4. 实验三：温度对植物开花时间的影响为了研究温度对植物开花时间的影响，我们选择了桃树（Prunus persica）作为实验材料。

在植物生长中心的温室中，将部分桃树苗进行不同温度处理，通过观察和记录开花时间的差异，分析温度对开花的影响。

三、实验结果1. 实验一的结果显示，强光组和常规光照组的小麦种子萌发率明显高于弱光组和黑暗组。

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《植物学》专升本考试辅导资料●各章重点第一章植物细胞一、简答题（试从发生、主要成分、特点等方面比较初生壁和次生壁）初生壁：在胞间层内侧形成的壁层，果胶质和纤维素，具可塑性。

次生壁：在初生壁内侧形成的壁层，纤维素，不具可塑性。

二、名词1．原生质：是细胞生命活动的物质基础2．原生质体：是细胞中有生命的物质，是细胞壁以内所有结构的总称。

3．纹孔：次生壁在形成时的中断部分。

4．胞间连丝：是连接相邻细胞间的细胞质细丝。

5．后含物：是细胞新陈代谢形成的产物。

6．减数分裂：是发生在有性生殖过程中的一次特殊的有丝分裂。

7．细胞生长：是细胞体积的增大和重量的增加。

8．细胞分化：来源相同的众多细胞向不同方向发展，各自在结构和功能上表现差异的变化过程。

三、单项选择1．下列细胞器中属于单层膜结构且与蛋白质合成有关有关的是（）C粗面内质网2．植物细胞中起分解消化作用的最主要细胞器是（）B溶酶体3．细胞核内合成核糖体亚单位的重要场所是（）B核仁第二章植物组织一、论述题1．何谓维管束？维管束的组成分子是什么？维管束有哪些主要类型？在蕨类和种子植物器官中，以输导组织为主体，由输导组织、机械组织和薄壁组织共同组成的复合组织。

被子植物的韧皮部包括：筛管、伴胞、韧皮纤维和韧皮薄壁细胞，木质部包括：导管、管胞、木纤维和木薄壁细胞。

无限维管束，有限维管束，外韧维管束，双韧维管束，周木维管束和周韧维管束等。

二、简答题1．何谓分生组织？其有哪些类型？具有分裂能力的组织。

按来源分：原分生组织，初生分生组织和次生分生组织。

按位置分：顶端分生组织，侧生分生组织和居间分生组织。

2．薄壁组织有哪些类型？组成其细胞有哪些特点？同化组织，吸收组织，贮藏组织，通气组织和传递细胞。

壁薄，有发达胞间隙，分化浅。

3．试区分厚角组织和厚壁组织的异同点。

厚角组织：局部加厚，初生壁，活细胞厚壁组织：全面加厚，次生壁，死细胞4．试区分导管和筛管的异同点。

导管和筛管均为输导组织。

导管：输水组织，存在于木质部中，具次生壁，为死细胞筛管：输导有机物组织，存在于韧皮部中，为初生壁，为活细胞三、名词1．组织：来源相同，形态结构相似，担负一定生理机能的细胞组合。

2．分生组织：具有分裂能力的组织。

按来源分：原分生组织，初生分生组织和次生分生组织。

按位置分：顶端分生组织，侧生分生组织和居间分生组织。

3．成熟组织：由分生组织分化而来，包括薄壁组织、保护组织、输导组织、机械组织和分泌组织。

4．维管组织：在蕨类和种子植物器官中，以输导组织为主体，由输导组织、机械组织和薄壁组织共同组成的复合组织。

5．维管束：维管组织通常成束存在。

6．维管植物：具有维管组织的蕨类和种子植物。

四、单项选择1．禾谷类植物的拔节、抽穗，主要与下列哪种组织的活动有关？（）C居间分生组织2．下列观点错误的是（）B裸子植物输导水分的结构是导管3．下列哪种形态特征不属于筛管所具有（）C细胞成熟过程中次生壁不均匀加厚4．具有纹孔道的细胞是（）D 石细胞5．被子植物靠输导水分（）C导管和管胞6．韭菜叶割了以后又能继续生长，是由于下列哪种组织的活动结果？（）C居间分生组织7．伴胞存在于（）B韧皮部8．纤维属于（）A厚角细胞9．下列植物茎中属于无限双韧维管束的是（）C马铃薯10．蕨类和裸子植物输导同化产物的结构是（）D 筛胞第三章根一、论述题1．试比较双子叶植物根和茎初生构造的异同点。

相同点：①横切面均分为表皮、皮层和中柱三部分②初生韧皮部发育顺序均为外始式。

不同点：①表皮：根为吸收组织，茎为保护组织②皮层：根具内皮层，茎无内皮层③中柱鞘：根具中柱鞘，茎多无中柱鞘④初生木质部和初生韧皮部排列方式：根为相间排列，茎为内外排列⑤初生木质部发育方式：根为外始式，茎为内始式⑥髓射线：根无髓射线，茎有髓射线⑦次生生长开始时，维管形成层和木栓形成层发生部位：根维管形成层由初生木质部和初生韧皮部之间的薄壁细胞和正对原生木质部的中柱鞘细胞共同产生，茎维管形成层由束中形成层和束间形成层共同产生；根木栓形成层最早产生于中柱鞘，茎木栓形成层最早多产生于外围的皮层。

二、简答题1．说出中柱鞘在根的初生结构中分布的具体部位，中柱鞘细胞的特点和功能。

中柱鞘是中柱的最外层结构。

具脱分化能力，可形成侧根，最早的木栓形成层和部分的维管形成层。

2．说出内皮层在根的初生结构中分布的具体部位，内皮层细胞的特点和功能。

内皮层是皮层最内一层结构。

具凯氏带，能控制根对土壤水溶液的吸收。

3．双子叶植物的根为什么能增粗生长？说明根在进行次生生长时，形成层发生部位以及活动情况。

因为其能形成维管形成层和木栓形成层。

根维管形成层由初生木质部和初生韧皮部之间的薄壁细胞和正对原生木质部的中柱鞘细胞共同产生。

以平周分裂为主，垂周分裂为辅，均向外产生次生韧皮部，向内产生次生木质部，同时还形成次生射线。

三、名词1．器官：由多种组织构成，易于区分的部分，分营养器官和繁殖器官。

2．营养器官：根、茎、叶是被子植物的三大营养器官。

3．初生生长：即伸长生长，是由初生分生组织分裂、生长和分化的过程。

4．初生结构：初生生长形成的结构。

5．次生生长：即增粗生长，是由次生分生组织分裂、生长和分化的过程。

6．次生结构：次生生长形成的结构。

7．根瘤：土壤中的根瘤细菌与植物根系所发生的共生关系。

8．菌根：土壤中的真菌与植物根系所发生的共生关系。

9．凯氏带：根初生结构的内皮层细胞的径向壁和横向壁上形成的带状加厚。

10．内起源：侧根起源于中柱鞘。

11．外始式：根的初生木质部发育方式。

四、单项选择1．要观察根的初生构造时选择切片最合适的部位是（）C根尖根毛区2．在次生生长过程中，双子叶植物根和茎中的多数初生组织通常遭受破坏，但有一个结构例外，它是（）B初生木质部3．植物根初生构造的中央部分是（）C髓或后生木质部4．根初生木质和韧皮部的排列是（）C相间排列5．下列哪个部分与根的伸长生长有直接关系（）B生长点和伸长区6．甘薯藤的节上所产生的根属于（）C不定根7．根维管形成层最先是由发生（）C初生韧皮部内侧的保持未分化的薄壁细胞8．根瘤细菌生活在豆科植物根部细胞中，两者的关系是（）A共生9．根尖吸收能力最强的部位是（）D 根毛区10．凯氏带是根内皮层细胞的上所形成的木化和栓化的带状加厚（）C横向壁和径向壁第四章茎一、论述题1．试比较双子叶植物根和茎初生构造的异同点。

（同上）二、简答题1．比较早晚材的异同点。

均为木材。

早材：形成层在春季形成的木材，其质疏色浅腔大壁薄。

晚材：形成层在秋季形成的木材，其质密色深腔小壁厚。

2．何谓芽？芽有哪些类型？枝、叶、花或花序的原始体。

定芽、不定芽、叶芽、花芽等。

3．树为何怕剥皮而不怕空心？树怕剥皮是因为其中有韧皮部组成的活树皮不怕空心是因为边材始终存在，能输水。

三、名词1．顶芽：着生在茎和枝顶端的芽。

2．侧芽：着生在茎和枝侧面的芽。

3．腋芽：侧芽多生于叶腋处。

4．无限外韧维管束：维管束中无束中形成层且韧皮部在外，木质部在内。

5．髓射线：在茎的初生构造中，维管束之间的薄壁组织区域称为髓射线，也称为初生射线。

髓射线外连皮层，内接髓部，是茎内横向运输的途径，髓射线细胞具有贮藏作用，其中一部分细胞可转变为束间形成层。

6．年轮：在温带地区，由于维管形成层周期性活动的结果，在一个生长周期中产生的次生木质部，形成一个生长轮，由于上一个的晚材和下一个的早材在结构上有明显的差异，使生长轮界限清楚，如果有明显的季节性，一年只有一个生长轮，就称为年轮。

7．假年轮：由于外界气候反常或严重的病虫害等因素的影响，暂时阻止了形成层的活动，后来又恢复活动，因此在同一个生长季节中，可产生二个以上的生长轮，这就叫假年轮。

8．春材（早材）：也称春材，指在木材的一个生长轮（或年轮）内，细胞较大，壁较薄，排列较疏松的部分，这部分木材在生长季的早期（即春季）形成。

9．秋材（晚材）：在一个生长轮（或年轮）中，较晚形成（夏末秋初）的木材；其细胞比早材中的较小，壁较厚、质地较致密，晚材也称为秋材或夏材。

10．心材：指生长的乔木或灌木的内部木材，是较老的次生木质部，不包含活的细胞，并已失去了输导和贮藏功能。

11．边材：在生活的乔木或灌木中，具有活的木薄壁组织，有效地担负着输导和贮藏功能的那部分木材。

这是近年形成的次生木质部，颜色较浅。

12．外树皮：树皮有狭义和广义两种概念，狭义概念指的是历年形成的周皮以及周皮以外的死亡组织，也称落皮层或外树皮。

广义的概念是指维管形成层以外所有组织的总称，树皮外层由周皮和一些已死的皮层、韧皮部所组成，为老茎的保护组织；树皮内层由活着的次生韧皮部所组成，是茎内同化产物的输导途径。

13．广义树皮：见上。

四、单项选择1．木本植物茎增粗时，细胞数目最明显增加的部分是（）B木质部2．在下列双子叶植物茎的初生构造中，占比例最大的部分通常是（）D髓3．双子叶植物茎初生构造的中央部分是（）A髓4．禾本科植物茎的维管束在整体上属于（）B散生维管束5．双子叶植物茎的初生构造特点主要是（）D韧皮部排成不连续的一轮6．南洋杉的主要分枝方式是（）A单轴分枝7．形成层的射线原始细胞形成（）A维管射线8．水稻茎的维管束属于（）C外韧有限维管束9．芽依其形成器官的性质可分为（）B叶芽、花芽、混合芽10．木本植物的一个年轮中包括（）A早材和晚材第五章叶二、简答题1．叶肉细胞分化为栅栏组织和海绵组织的叶通常称为什么叶？栅栏组织有何主要特点？二面叶。

是一列或几列长柱形的薄壁细胞。

其长轴与上表皮垂直相交，作栅栏状排列。

栅栏组织细胞的叶绿体含量较多。

2．试从位置、细胞形状、叶绿体数量和生理功能等方面区分栅栏组织和海绵组织。

栅栏组织：靠近上表皮方向，是一列或几列长柱形的薄壁细胞，作栅栏状排列，栅栏组织细胞的叶绿体含量较多，主要行光合作用。

海绵组织：靠近下表皮方向，其细胞形状、大小常不规则，胞间隙很大，在气孔内方形成较大的孔下室，海绵组织细胞内含叶绿体较少，光合作用能力不如栅栏组织，但更能适应气体交换。

3．以夹竹桃为例，说明旱生植物叶的形态结构与旱生环境的适应。

具复表皮，角质膜发达，栅栏组织发达，机械组织发达，具气孔窝。

4．在显微镜下你是如何判断叶片横切面的上、下面？上面：角质膜发达，气孔较少，靠近栅栏组织，木质部方向下面：角质膜部发达，气孔较多，靠近海绵组织，韧皮部方向。

三、名词1．完全叶：具有叶片、叶柄和托叶。

2．二面叶：具有栅栏组织和海绵组织分化的叶。

3．等面叶：无栅栏组织和海绵组织分化的叶。

4．栅栏组织：两面叶的叶肉组织的一种类型，是一列或几列长柱形的薄壁细胞。

其长轴与上表皮垂直相交,作栅栏状排列。