总复习：热和能(基础)知识讲解
物理知识点总结热与能
物理知识点总结热与能热与能是物理学中的重要概念和知识点，关于热与能的理解对于我们理解物质的热现象和能量转化是至关重要的。
本文将对热与能这一物理知识点进行总结，并探讨其相关概念、特性和应用。
一、热与能的概念热是物质之间能量传递的一种形式，是由于物质微观粒子（原子、分子）热运动的结果。
热的传递方式一般有传导、对流和辐射三种方式。
能是物质所具有的做功或产生热量的性质，是物体物理变化和化学变化的基本原因。
二、热与能的特性1. 热传递特性：热传递需要存在温度差，温度高的物质释放热量，温度低的物质吸收热量，从而实现热平衡。
热传递的方式有传导、对流和辐射，每种方式都有自己的特点和应用范围。
2. 能量守恒：能量守恒定律是物理学中的基本定律之一，在能量转化过程中，能量不会凭空消失或凭空增加。
能量转化可以是物体内部的能量转化，也可以是物体之间的能量转化。
例如，机械能可以转化为热能，化学能可以转化为电能等。
3. 热力学第一定律：热力学第一定律是能量守恒定律在热力学系统中的表述，也被称为能量守恒原理。
热力学第一定律表明了能量的转化和传递只发生在物体与环境交换热量和做功的情况下，系统的内能才会发生改变。
三、热与能的应用1. 热工学应用：热工学是研究热能转化为功的学科，广泛应用于能源、工程和环境等领域。
例如，利用热能产生蒸汽驱动汽轮机发电、燃烧引擎输出动力等。
2. 热力学应用：热力学是研究热现象和能量转化规律的学科，常被应用于化学反应、相变、热电偶等方面。
例如，在实验室中测量温度变化时常常使用热电偶。
3. 温室效应和全球变暖：温室效应和全球变暖是与热与能密切相关的环境问题。
温室效应是指大气中的某些气体能够吸收地球表面向大气层辐射的热量并再辐射到地球表面，从而使地球的温度升高。
全球变暖则是由于人类活动导致大气中温室气体浓度升高，引起地球气候变化。
结语：热与能是物理学中不可或缺的知识点，对于我们理解物质热现象和能量转化具有重要意义。
热和能知识点总结笔记
热和能知识点总结笔记第一章热力学基础知识1.1 热力学的基本概念热力学是研究热现象和能量转换规律的一门自然科学。
它主要研究物体之间的热交换、能量转化和功的做功等过程。
1.2 热力学基本定律热力学的基本定律包括热力学第一定律、热力学第二定律和热力学第三定律。
1.2.1 热力学第一定律热力学第一定律又称能量守恒定律，它规定了热力学系统的能量守恒原理，即在系统内外发生的各种能量转换和能量转移的过程中，系统内的能量总量保持不变。
1.2.2 热力学第二定律热力学第二定律包括卡尔诺定理和克劳修斯不等式。
卡尔诺定理规定了在所有可能的热机中，效率最高的是卡尔诺热机。
克劳修斯不等式则说明了热能不可能自发地不经过外界干扰，从热温一样的物体传到热温较低的物体。
1.2.3 热力学第三定律热力学第三定律规定了当温度趋近绝对零度时，熵趋于一个常数。
1.3 热力学过程热力学过程包括等容过程、等压过程、等温过程和绝热过程。
在这些过程中，温度、压力和体积会发生相应的变化。
第二章热力学定量计算2.1 热力学基本方程热力学基本方程包括理想气体状态方程、实际气体状态方程和物态方程。
这些方程可以描述气体在不同温度、压力和体积下的状态变化。
2.2 内能、焓和熵的计算内能是系统的热力学性质，它是系统的微观粒子动能和势能之和。
焓是系统的内能和对外界做功之间的关系，其表达式为H=U+PV。
熵则是系统的无序程度，可以表示系统的热力学状态。
2.3 热力学循环过程热力学循环过程包括卡诺循环、斯特林循环和布雷顿循环。
这些循环过程可以用来描述热机的工作原理和效率。
第三章热力学应用3.1 热工程与热机热工程是利用热能进行工作的技术领域，而热机是热工程的核心部分。
热机包括蒸汽机、内燃机和透平机等，它们可以将热能转化为机械能。
3.2 热传导、热对流和热辐射热传导是热能在物体内部传递的过程，热对流是热能在流体中传递的过程，而热辐射是热能通过电磁波的形式传递的过程。
热和能复习课件鲁科五四
热和能复习课件鲁科五四制ppt2023-10-27CATALOGUE目录•热和能的基本概念•热力学第一定律•热力学第二定律•能量的转化与能量守恒•热和能的实践应用01热和能的基本概念热热是能量的一种形式，表示物体内部大量分子无规则运动的动能。
这种动能的大小与物体的温度有关，温度越高，动能越大。
能能是物体所具有的做功的本领，表示物体蕴含的能量。
能可以以各种形式存在，如机械能、电能、化学能等。
热和能的定义热能和机械能是可以相互转化的。
当物体摩擦生热时，机械能转化为热能；而当物体冷却时，热能也会逐渐转化为机械能。
热能和电能也是可以相互转化的。
例如，在电热设备中，电能转化为热能；而在电力设备中，热能转化为电能。
热和能的联系机械能包括物体的动能和势能。
物体的动能与物体的质量和速度有关，势能与物体的高度和质量有关。
热和能的不同形式机械能电能是能量的一种形式，表示电荷移动的能量。
电能的单位是焦耳（J）或千瓦时（kW·h）。
电能化学能是物质内部的化学键所蕴含的能量。
化学能的大小与物质的种类和数量有关。
化学能02热力学第一定律热力学第一定律，也称为能量守恒定律，指出能量不能被创造或消除，只能从一种形式转换为另一种形式。
内容ΔU = Q + W，其中ΔU是系统内能的改变量，Q是系统吸收的热量，W是系统对外做的功。
公式热力学第一定律的内容实践应用热力学第一定律在工程、工业和日常生活中都有广泛的应用，例如在设计和制造蒸汽机、汽车发动机等能量转换装置时，需要考虑到能量的有效利用和排放控制。
扩展理解在封闭系统中，总能量保持不变；在开放系统中，能量可以进出系统，但总的能量平衡仍然保持不变。
扩展理解热力学第一定律不仅适用于单个系统，也适用于多个系统的相互作用。
例如，在制造电力时，燃料燃烧产生的热量通过热力学过程转化为机械能，然后通过发电机转换为电能。
公式应用在多个系统的相互作用中，热力学第一定律可以用来分析能量的来源和去向，帮助我们更好地理解和优化能源利用。
“热和能”要点复习指导.doc
“热和能”要点复习指导“热和能”要点复习指导一、基础知识回顾1.机械能与内能的关系3•温度、内能、热量、做功之间的关系温度是物体的冷热程度，温度越高，分子动能越大，物体的内能也就越大；但由于内能不但与温度有关，而且还与分子的数目、分子间作用力有关，故温度高的物体内能不一定大。
由于做功和热传递都能改变物体的内能，且二者对物体内能的改变还是等效的，所以物体内能的改变，可能是由于热传递引起的，也可能是由于做功引起的。
热量是在热传递过程中吸收或放出的能的多少，是个过程量，不能说一个物体含有多少热量；而内能是物体含有能的多少，它是状态量；热量与温度间存在不确定的关系，有的物体吸热（或放热）后，温度升高（或降低），有的物体吸热（或放热）后，温度不变（如品体熔化和凝固时）；但热量与内能间有确定的对应关系，物体吸收热量，内能增加，放出热量，内能减少。
做功与内能变化间也有不确定的关系，对物体做功，物体的内能不一定增加，也可能是使物体的机械能增加；但物体对外做功，有的会使自己的机械能减少，内能不变（如小球撞击小车后，球的机械能减少，内能却不变）,有的却使物体的内能减少（如气体膨胀对外做功, 内能减少，温度降低）。
所以做功、传热与物体的内能、温度的变化大都存在不确定的关系，分辨时需要我们仔细确认。
二、实验与探究1 •探究物质的比热容（1）方法：欲研究不同物质的吸热本领，应该只让物质的种类发生变化，而控制其他的因索不变，所以运用的是控制变量法。
（2）方案一：让两种物质吸收相等的热量，观察其温度的升高量是否和同，若温度的升高量一样，则说明它们的吸热本领相同；如果温度升高量不一样，则温度变化量小的吸热木领大，温度变化量大的吸热本领小。
(3)方案二：让两种物质的温度变化量和同，观察其吸收热量的多少，若吸收的热量一样多，则它们的吸热木领相同；如果吸收的热量不一样，则吸热多的吸热本领大，吸热少的小的吸热本领小。
例题(2007 •扬州)为了比较水和沙了容热木领的大小，小明做了如右图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温相同的水和沙子，用两个和同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：(1)在此实验中，用加热吋间的长短來表示物质(2)分析下表屮的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度吋，水吸收的热量________ (填“大于”或“小于”)沙了吸收的热量。
中考物理第十六章热和能 总复习PPT课件
物质是由大量分子组成的
分子热运动 分子在永不停息的做无规则的运动
分子间存在相互作用的引力和斥力
分子动能：温度是分子热运动的平均动能的标志。
内能
分子势能：分子间由于相对位置所决定的势能。
决定因素：温度、体积、分子个数。
物体的内能
做功
改变内能的两种方式： 热传递
能量守恒定律 热力学第一定律：W+Q=ΔU
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
10
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
2. 改变物体内能的方法：
热传递 （热量：传递内能的多少）
➢物体对内做功 内能增大
（机械能转化为内能）
➢物体对外界做功 内能减小
做功 （内能转化为机械能）
➢外界对物体做功 内能增大
（机械能转化为内能）
3. 热传递与做功的比较：
热传递
做功
联系
都可以改变内能，等效
内能的转移
机械能向内能的转化
区别
能的形式没有变 能的形式已经发生改变
能量守恒
能量守恒定律
热力学第二定律
一、分子热运动
分子动理论的基本内容：
（1）物质由分子组成。 （2）扩散现象表明：一切物质的分子都在不
停地做无规则运动。 （3）分子间存在相互作用的引力和斥力。
《热和能》知识点汇总
《热和能》知识点汇总《热和能》知识点汇总一、分子热运动1：分子运动论的内容是：（1）物质由分子组成；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。
（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。
2：扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。
扩散的影响因素：温度越高扩散越快。
二：内能1：内能：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能。
内能的影响因素：同一物体在相同物态下温度越高内能越大；相同物态相同温度的情况下质量越大内能越大；内能的大小还与物态和物体的种类有关。
注：内能的大小与物体的运动速度和被举高的高度无关。
2：物体内能的改变方法：做功和热传递。
三：比热容1：比执容：单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容。
单位：焦每千克摄氏度（J/(㎏·℃)符号：C热量的计算公式：Q吸=Cm(t-t0)四：热机1：汽油机工作的四个冲程：吸气冲程，压缩冲程，做功冲程，排气冲程汽油机的一个工作循环中曲轴转动两周对外做功一次在压缩冲程和做功冲程中发生了能量转化，压缩冲程中机械能转化为内能，在做功冲程中燃料燃烧的化学能转化为内能，内能又转化为机械能。
2：燃料的热值：1㎏某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值，单位是焦每千克（J/㎏）Q放=mq五：能量的转化和守恒：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其它形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变，这就是能量守恒定律。
十七：能源与可持续发展一：能源家族1：能源：凡是能为人类提供能量的物质资源，都可以叫做能源。
A：能源的分类：一次能源：可以直接从自然界获取的能源主要包括煤，石油，天然气，风能，太阳能，地热能，核能等；二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源，如电能等。
B：可再生能源，不可再生能源C：生物能源：由生命物质提供的能量称为生物质能。
总复习：热和能(基础)知识讲解
总复习：热和能（基础）知识讲解总复习：热和能（基础）责编：雒文丽【考纲要求】1.了解分子动理论的初步知识；2.知道物体的内能，知道影响内能大小的因素，改变内能的两种方式；3.掌握比热容的概念，能利用比热容解释有关现象；4.了解热机的工作原理，知道汽油机、柴油机的工作原理及能量转化；5.知道热机的效率；知道提高热机效率的途径；6.知道能量的转化和守恒。
【知识网络】力。
要点诠释：1.物体内部大量分子的无规则运动叫做分子的热运动。
温度的高低是物体内分子热运动剧烈程度的标志。
温度越高，分子热运动越剧烈，扩散越快。
2.分子之间的引力和斥力同时存在，只是对外表现不同：（1）当固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为斥力。
（2）当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为引力。
3、分子动理论的基本观点：（1）常见物质是由大量的分子、原子构成的；（2）物质内的分子在不停地做热运动；（3）分子之间存在引力和斥力。
考点二、内能1.定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
2.单位：焦耳，符号：J。
3.影响内能大小的因素：温度、质量、体积、状态等。
4.改变内能的方式：热传递、做功。
5.内能与机械能的区别：物体的内能大小与物体内部分子的热运动以及分子间的相互作用情况有关，是物体能量的微观表现；物体的机械能则与整个物体的机械运动情况及相对位置有关，是物体能量的宏观表现。
物体的内能在任何情况下都不会为零（因为分子不停地做无规则运动总有动能），而物体的机械能可以相对为零。
所以内能和机械能是两种不同形式的能量。
要点诠释：1.内能与温度：同一个物体，它的温度越高，内能越大。
物体的温度升高，内能增加，内能增加，温度不一定升高，如：晶体熔化的过程，物体吸收热量内能增加，但是温度不变。
2.热传递：（1）发生条件：温度差。
（2）方向：能量从高温物体传递到低温物体。
（3）结果：物体温度相同。
[来源:1ZXXK]（4）实质：内能的转移。
中考物理复习热和能知识点攻略
中考物理复习热和能知识点攻略
中考物理复习热和能知识点攻略：复习好初中知识，为中考打好基础，接下来是小编为大家总结的中考物理复习知识点攻略，希望对大家有帮助。
一、分子热运动
分子运动论的内容是：(1)物质由分子组成;(2)一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。
(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。
扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。
扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
热运动：分子的运动跟温度有关，分子的无规则运动叫热运动。
温度越高，分子的热运动越剧烈。
分子间的作用力：分子间有引力;引力使固体、液体保持一定的体积。
分子间有斥力，分子间的斥力使分子已离得很近的固体、液体很难进一步被压缩。
固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。
固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。
二、内能
内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫内能。
物体的内能与温度和质量有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。
物理知识点详解热与能
物理知识点详解热与能热与能是物理学中非常重要的概念。
在热研究中，我们通常讨论物体的热力学性质，以及热能的转化和传递。
本文将详细解析热与能的相关知识点。
一、热的定义与性质热可以被定义为物体间的能量传递方式。
它是由于物体分子或粒子的运动引起的。
其传递方式包括传导、传热和辐射。
热的单位是焦耳（J）。
热具有以下几个重要性质：1. 热是一种能量形式，具有传递性；2. 热是由高温区向低温区传递的；3. 热的传递方向是热量的减少方向；4. 热量传递的速率与温度差有关；5. 热量传递是一个基本的物理过程。
二、热能与内能热能是指物体所具有的由于分子内部运动而产生的能量。
它是一种宏观形式的能量，可以转化为其他形式的能量，如机械能、电能等。
内能是物体内部的能量总和，包括热能、化学能、势能等。
内能可以通过各种方式改变，如加热、做功等。
三、热量和温度热量是热能的一种传递形式，它与物体的温度密切相关。
热量的传递是通过传导、传热和辐射完成的。
温度是物体内热运动分子的平均动能的度量。
温度的单位一般使用摄氏度（℃）或开尔文（K）。
四、热学方程热学方程是描述热与能转化关系的数学公式。
其中最著名的是热力学第一定律，也称为能量守恒定律。
该定律表明，在一个孤立系统中，能量既不可以被创建也不可以被毁灭，只能从一种形式转化为另一种形式。
能量守恒定律的数学表达式为：ΔU = Q - W其中，ΔU表示内能的变化，Q表示通过热传递或吸收而改变的能量，W表示通过物体对外界做功而改变的能量。
五、热传导和热传热热传导是通过物体内部分子的碰撞传递热量的过程。
热传导的速率与物体的导热系数、物体的面积、温度差等因素有关。
热传热是指通过介质的传热过程，在空气、液体和固体中均可发生。
传热的方式包括对流、辐射和传导。
六、热辐射热辐射是一种通过电磁波传递热能的过程。
热辐射的能量主要来自物体表面分子的运动。
根据斯特藩-玻尔兹曼定律，热辐射的功率与物体的温度的四次方成正比。
九年级物理重点知识点：热和能
九年级物理重点知识点：热和能热和能，在物理学中是最常用到的物理知识点，也是物理学中最基础的知识，下面是小编给大家带来的九年级物理重点知识点：热和能，希望能够帮助到大家!九年级物理重点知识点：热和能第一节分子热运动常考点1.扩散现象固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。
扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。
2、分子间的作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。
(不同的情况表现为不同的力)第二节内能常考点1、内能：定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
任何物体在任何情况下都有内能。
2、影响物体内能大小的因素：①温度：②质量③材料：④存在状态及体积3、改变物体内能的方法：做功和热传递。
①做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加(将机械能转化为内能)。
物体对外做功物体内能会减少(将内能转化为机械能)。
做功改变内能的实质：内能和其他形式的能(主要是机械能)的相互转化的过程。
如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。
②热传递：定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。
热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。
热量的单位是焦耳。
(热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。
“传递温度”的说法也是错的。
)热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少;低温物体吸收热量，温度升高，内能增加;注意：① 在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变;② 在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量;③ 因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度;④ 热传递的条件：存在温度差。
如果没有温度差，就不会发生热传递。
初三物理《热和能》知识总结
的横杆，当运动员开始起跳前的助跑时，他就获得了；而当他把杆
，如吸收了相等的热量，则铜块
的热。
冲程，若在一分钟内火花塞点火1800次，则此
、在物理学中常提到“热”字，但其含义各不相同，请将下列“热”的含义填入空格内。
如果铁丝的温度升高了，则（）
铁丝一定吸收了热量 B 铁丝一定放出了热量
外界可能对铁丝做了功 D 外界一定对铁丝做了功
．）表中记录了用甲、乙两球分别进行实验的数据．由表中数据可知：甲球的动能
）泰州地区（晴天）平均每平方米的面积上，每小时接收的太阳能约为能的有效面积为1.5m2，每天日照时间按
被热水器中的水吸收，则可使水温升高多少？。
热和能总知识点
热和能1温度温标1.温度定义：表示物体冷热水准的物理量（1）国际单位制中采用热力学温度。
即：用T表示，单位为K。
（2）常用的单位是摄氏度℃。
摄氏温标是一种确定的温度的标准。
标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，把标准大气压下沸水的温度定为100℃。
2.测量工具：温度计（常用液体温度计）液体温度计的原理：液体的热胀冷缩原理结构：一根内径均匀的密封细玻璃管，和一个盛有液体的玻璃泡（主要是水银、酒精和煤油。
）量程：-20℃~100℃最小分度：1℃使用：①估计被测物体温度，选择合适量程和最小分度的温度计②测量时，温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触③温度计的玻璃泡不能接触容器的侧壁与底部④待示数稳定有读数⑤读数时，温度计不能离开被测物体⑥眼睛的视线应与温度计内的液面相平⑦记录数值和单位温度计的工作液体不选用水。
因为水的热胀冷缩有反常现象，在同样受热与遇冷时，水的温度变化小。
第一支温度计是伽利略发明的气体温度计，根据气体的热胀冷缩原理制成。
当温度升高，液面下降，与常用温度计相反。
3.体温计结构：玻璃泡与细玻璃管的连接处有一段细弯管量程：35℃~42℃最小分度：0.1℃使用：读数时，温度计能够离开人体。
但使用前必须用力甩几下。
例1温度是表示物体冷热水准的物理量，它的常用单位是℃_，读作_摄氏度。
例2常用温度计的刻度，是把1标准大气压下沸水的温度规定为100℃，把1标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃。
例3图1所示温度计的示数为25 ℃。
若用该温度计测量液体的温度，在读数时，温度计的玻璃泡_不能离开被测液体（选填“能”或“不能”）。
最小刻度是_1 ℃。
例4如图2所示是体温计，它的最小刻度为0.1℃，此时体温计的示数为36.6℃。
图1图2例5下列估值中合理的是( A )A、正常人的体温是37℃。
B、教室门框的宽度2米。
C、普通成人体重120千克。
D、人正常步行速度10米/秒。
例6如图3所示是用温度计测量罗布泊沙漠中某一天的最高和最低气温，则这天的最低气温为_-15℃，当天的温度差为__55℃。
初三物理《热和能》复习要点解读专题辅导
《热和能》复习要点解读黑龙江张晓东初中物理新课程标准对《热和能》一章的要求是：通过观察和实验，初步了解分子动理论、内能、比热容，并能运用相关知识解释某些热现象；认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。
下面结合例题，对本章的要点详细归纳。
要点一、用分子动理论解释扩散现象物质由分子组成，一切物体的分子都在时刻不停地做无规则运动。
温度升高，分子运动加快，这就是扩散的实质。
分子间有相互作用的引力和斥力，分子之间有间隙。
例1 下列现象中，能说明分子做无规则运动的是（）A．扫地时尘土飞扬B．气体容易被压缩C．蜡烛“流泪”C．美酒飘香解析尘土不是分子，扫地时尘土飞扬不能说明分子运动；气体容易被压缩，说明分子间有空隙；蜡烛“流泪”是熔化现象，美酒飘香则是典型的分子运动了。
选D。
点拨判断是不是分子做无规则运动可以利用这样一个技巧：一般来说，肉眼看不见大小的，通过嗅觉判断出来的，就是分子运动，如闻到汽油、酒、花香等等。
要点二、改变物体内能的方式改变物体内能的方式有做功和热传递两种，它们是等效的。
（1）做功：物体对外做功，内能减小；外界对物体做功，物体内能增加。
做功改变物体内能实质是内能和其他形式的能之间的相互转化。
（2）热传递：物体吸热，内能增加；物体放热，内能减少。
热传递改变物体内能实质是内能的转移。
例2 如果铁丝的温度升高了，则（）A．铁丝一定吸收了热量B．铁丝一定放出了热量C．外界可能对物体做了功D．外界一定对物体做了功解析由于做功和热传递在改变物体内能上是等效的，因此铁丝的温度升高可能是外界对其做功使其温度升高，内能增加；或者是铁丝与高温物体之间发生了热传递，铁丝吸收了热量，温度升高。
因此，B选项错误，A、D选项太片面，只有选项C正确。
点拨对于这类题干本身不完整的选择题，我们可以运用“排除法”，即一个一个判断，排除掉错误答案，留下正确的。
要点三、辨析内能、热量、温度内能是物体内所有分子做无规则运动的动能和分子间相互作用的势能的总和；热量是在热传递过程中传递内能的多少；温度则表示物体的冷热程度。
热和能知识点汇总
一、复习策略1、分子动理论（1）物质是由大量分子组成的（分子直径：10－10m）（2热运动：分子在永不停息地做无规则运动（扩散现象）（气体，液体，固体均能发生扩散现象）（3）分子间存在相互作用的引力和斥力2、内能为什么对于晶体来说，熔化时，温度不变，内能会变？怎么变？温度不变，动能不变，但是势能会变化。
所以内能会变化。
在热传递的过程中，传递内能的多少就叫热量。
3、比热容及其计算不同的物质，在质量相等的，升高相同度数时，吸收的热量是不同的。
比热容是一种特性，每个物体都有自己的比热容。
①定义：单位质量的某种物质、温度升高（或降低）1℃时所吸收（放出）的热量．②单位：J/(kg·℃)（意义）③应用：水的比热容最大④计算4、热机（内能的利用）p136①汽油机和柴油机b．内燃机每完成四个冲程时，做功一次，（曲轴）飞轮转动两周．②燃料的热值及效率a．Q放=mq=Vq（理想状况下：完全燃烧）．b．内燃机效率3、能量的转化和守恒（1）能量（2）能量守恒定律：能量既不能创生，也不能消灭，它只能从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体．在转移和转化过程中，能量的总量总保持不变．（理解能量守恒定律与节约能源之间的关系）．二、典例剖析例1、(2005·黄冈市)晴天，几位大学生在森林中迷路了，下面四种利用风向引导他们走出森林的说法中，正确的是(图中虚线为空气流动形成风的路径示意图)（）A．森林吸热，温度升高较慢，空气温度低、密度大，地面空气从森林流向外界，应顺风走B．土地吸热，温度升高较快，空气温度高、密度小，地面空气从外界流向森林，应顺风走C．森林吸热，温度升高较慢，空气温度低、密度大，地面空气从森林流向外界，应迎风走D．土地吸热，温度升高较快，空气温度高、密度小，地面空气从外界流向森林，应迎风走解析：本题考查了与热现象相关的诸多知识．题中“晴天”表明了森林和土地在吸热相同的情况下，比较两地温度变化情况：森林与土地相比，湿度大，加上植物的水分蒸发也要吸热，因而温度升高较慢；空气的温度比土地处低；又由于热胀冷缩，热空气较易上升，森林的空气温度低，密度大，就会从森林流向外界，故要走出森林应顺风走．应选A．答案：A例2、(2005·北京市)做功和热传递都能改变物体的内能．下列实例中，属于通过热传递方式改变物体内能的是（）A．双手因摩擦而发热B．用火烧水时水温升高C．锯木板时锯条发烫D．古人钻木取火解析：改变物体的内能有两种方式：做功和热传递．而且两种方式在改变内能时是等效的，做功包括对物体做功和物体对外做功，其中对物体做功，物体的内能会增加，物体对外做功时，物体的内能会减少．热传递指物体吸收或放出热量，在以上各选项中，摩擦发热、锯条发烫和钻木取火都是做功使物体的内能增加，只有B选项用火烧水使水温升高是通过热传递使水的内能增加．故应选B．答案：B例3、(2005·厦门市)中国幅员辽阔，相同纬度上内陆地区昼夜温差比沿海地区大．其主要原因是（）A．地势的高低不同B．水和陆地的比热容不同C．日照的时间不同D．离太阳的远近不同解析：本题考查的是与比热容相关的知识．比热容是物质的特性，不同物质的比热容一般不相同．题中“在相同纬度上”的沿海地区和内陆地区实际上指明了在相同的温度条件下，而区别在于沿海地区有大量的水存在，而内陆地区主要是干泥土．水的比热容比干泥土的大，所以在吸收或放出相同热量的情况下，水的温度比干泥土升高或降低得少，故水的昼夜温差比干泥土温差改变小．故本题应选B．答案：B例4、(2005·大连市)如图所示，关于水和煤油内能的大小，以下说法正确的是（）A．甲容器中水的内能大于乙容器中水的内能B．甲容器中水的内能小于乙容器中水的内能C．丙容器中煤油的内能大于丁容器中煤油的内能D．丙容器中煤油的内能小于丁容器中煤油的内能解析：本题考查了内能及内能的影响因素的相关知识．内能是指物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，它的主要影响因素是分子数目(即物体的质量)和温度(分子动能的标志)．比较甲和乙可知，质量相同的水温度越高，内能越大，比较丙和丁可知，温度相同的煤油质量越大，内能也越大．由此可知，正确的选项应为B和C．答案：BC例5、(2005·海南省)下列现象能说明分子永不停息地做运动的是（）A．破镜不能圆B．显微镜下微生物到处移动C．灰尘在空中飞舞D．花香扑鼻解析：一切物体的分子都在永不停息地做无规则运动是分子动理论的重要内容，能够说明这一点的包括物体内分子的微观运动，比如扩散现象，而一些固体颗粒的运动则属于宏观运动，宏观运动并不能说明宏观物体内每个分子都在运动．比如灰尘在空中飞舞属宏观运动，它并不能说明构成灰尘内的每个分子都在不停地做运动．而显微镜下微生物的移动同样也不能说明构成微生物的分子都在不停运动．另外，惟一能用宏观运动证明微观运动的只有布朗运动，布朗运动中花粉颗粒的运动正好说明了水分子在不停地撞击花粉颗粒所至，因而可以说明水分子在不停地做无规则运动．而本题A选项中破镜不能重圆主要说明了分子间距离较大，作用力太微弱．故本题答案应选D．花香扑鼻属扩散现象，说明花香分子在运动．答案：D例6、下列关于分子动理论的说法中，正确的是（）A．物体运动得越快，物体内部分子无规则运动也越快B．液体凝固成固体后，分子无规则运动就停止了C．固体被压缩到分子之间无间隙才不能被压缩D．温度越高，分子无规则运动越剧烈解析：本题考查根据分子动理论知识来判断各选项正确与否的能力．物体内部大量分子的无规则运动是微观粒子的一种运动，它跟物体的宏观运动是两种不同性质的运动．当物体静止速度为零时，分子的运动并未停止，所以A选项不正确．无论物体是固态、液态或气态，大量分子都是处于不停的无规则运动状态，当液体凝固成固体时，分子运动并未停止，选项B不正确．分子间同时存在引力和斥力作用，当分子间距离小于一定的距离时，分子间斥力起主要作用，因此分子间距离不能被无限压缩，选项C也不正确．实验表明：物体温度升高，分子无规则运动速度增大，所以选项D正确．答案：D例7、关于做功、热传递和内能，下列说法中错误的是（）A．对物体做功一定能使物体的内能增加B．做功和热传递对改变物体的内能是等效的C．0℃的物体也具有内能D．物体吸热，内能增加，温度可能升高解析：本题考查对改变物体内能两种方法的理解．做功和热传递都可以改变物体的内能，两者是等效的，选项B正确．一切物体的分子都在不停地做无规则运动而都具有内能，选项c正确．物体吸热，内能一定增加，但温度不一定升高．例如：冰在熔化过程中吸热，内能增加而温度不变，故选项D也正确．对物体做功，如：克服摩擦、压缩物体可以使物体内能增加，但若将物体举高对物体做功，其内能并没有增加．因此对物体做功物体内能可能增加，也可能不增加，故选项A错误．答案：A例8、据有关专家预测，我国目前最大的水电站——三峡水电站建成后，三峡水库区的气温会受到一定的影响：夏天将比原来下降2℃左右，而冬天将比原来升高2℃左右．请你解释发生这个现象的原因．解析：本题是密切联系我国建设实际，运用物理知识分析实际问题的试题，考查在常见物质中水的比热最大这一特点在实际中的作用．水的比热大表明在质量相同，吸收热量相同时，水的温度升高的低．答案：水电站建成后，库区水量大大增加，因为水的比热比干泥土气砂石的大，夏天当吸收相同热量时，水升高的温度比干泥土、砂石的低，所以库区的气温较原来的有所下降．冬天当水和干泥土、砂石放出相同热量时，水降低的温度比干泥土、砂石降低的少，所以库区的气温较原来的有所升高．例9、焦炭的热值为3.0×l07J/kg，它的物理意义是_________，完全燃烧________kg 的焦炭放出的热量能把200kg的水温度升高50℃．解析：燃料燃烧时放出的热量可用公式Q放=qm来计算．(q表示热值，m表示质量)有关热值与热量的计算总称为热学计算，计算过程中主要用Q放=qm与热量的计算公式，通过Q吸=Q放或Q吸=ηQ放(η为吸热的百分比)来进行解题．答案：由定义可知，热值就是1kg某种燃料完全燃烧放出的热量．焦炭的热值为3.0×107J/kg，它的物理意义是1kg焦炭完全燃烧放出的热量为3.0×107J．200kg的水温度升高50℃吸热的热量：Q吸=c水m水△t水=4.2×103J/(kg·℃)×200kg×50℃=4.2×107J因为焦炭完全燃烧放出的热量Q放=Q吸=4.2×107J所以有例10、(2006·大连)小明猜想“液体的密度ρ越大，其比热容c也越大”．他查到了一些液体的密度值如下表：由于不知道表中各种液体之间比热容的大小关系，需要用实验方法得到．实验器材：铁架台(带铁圈)、石棉网、温度计、细线、火柴、烧杯、秒表、天平和砝码(以上每一种器材数量足够、规格相同)；火焰相同的酒精灯若干；密度表中所给出的各种液体足量．实验中，小明选取的三种液体分别是煤油、植物油和水．(1)请完成以下实验要求：a．实验原理是：________________________________．b．实验中你准备测量哪个物理量来间接知道液体的比热容大小?c．实验中要控制的变量是：液体的质量和________________________________．d．实验中，怎样操作才能使烧杯在单位时间内吸收的热量都相等?(2)如果测量的结果与小明的猜想相矛盾，则测出的三个物理量大小关系会有很多种，请写出其中的一种．________________________________．(3)如果小明选取煤油、酒精和水这三种液体做实验，会存在哪些问题?解析：(1)物质的比热容c大小虽然由物质种类决定，但由可知，在一定条件下，c的大小可以由Q、△t或m的大小体现．在实验中，Q的大小可以通过加热时间长短反映；由于温度变化大小和加热时间长短的改变容易实施；而要保持Q和△t 不变，改变m，不易操作．因此，在实验中，有两个方案：一是m相同，Q相同(加热时间相同)，测出温度变化，比较温度变化大小．温度变化越大，c越小；二是m 相同，△t相同，测出加热时间长短．加热时间越长，吸热越多，c越大．(2)要让三种液体在相同时间内吸收的热量相同，现在酒精灯相同，则装置其他部分安装必须相同．如可以使用同一套装置，只换用不同烧杯和液体；或三个铁架上的烧杯摆放相同，确保加热时，相同时间内吸热相同．除了小明猜想外，还有“液体密度ρ越大，比热容c越小”；“液体密度ρ相同，比热容也相同”；“液体密度不同，比热容相同”；“液体密度大小与比热容大小无关”等．表现出的测量的温度变化△t 或加热时间的关系就很多．(3)首先小明的猜想是“液体密度ρ越大，比热容c也越大”，酒精与煤油的密度相同无法进行比较；其次酒精的易蒸发、易燃烧无法用于实验．答案：(1)a．；b．可用“温度变化量△t”(也可以用“加热时间”)；c．液体加热时间，保证吸热相同；d．用同一个装置加热烧杯或调整铁架台上放烧杯的铁圈的高度，使酒精灯的火焰与烧杯底部的距离相等.(2)△t煤油=△t植物油=△t水(t煤油=t植物油=t水)(注：只要不是△t煤油>△t植物油>△t水或t煤油<t 植物油<t水即可)(3)①煤油和酒精的密度相等；②酒精易燃，不能用火焰加热．例11、(2006·昆明)关于内能、温度和热量的下列说法中，正确的是（）A．高温物体具有的内能一定比低温物体具有的内能多B．物体的温度越高，含有的热量越多C．在内能转移的过程中，一定有热传递发生D．物体的内能增加，一定是对物体做了功解析：内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，可见物体的内能大小，不仅与分子的热运动有关，还与分子数目的多少和分子势能大小有关，而物体的温度越高时，分子无规则运动越剧烈，只说明分子动能较大．故选项A不正确．热量是物体在热传递过程中吸收或放出热的多少，离开热传递，说一个物体含热量的多少是错误的．故选项B不正确．做功、热传递在改变物体内能的效果上是相同的，宏观上表现为物体温度的变化或物态的变化，但做功和热传递的实质是不同的，做功是内能和其他形式能的相互转化，而热传递是物体间内能的转移．故选项C正确．答案：C。
热和能(知识点)
热和能(知识点)热和能一、分子：1、物质由分子构成,分子的直径约为10米,合0.1 纳米.2、分子的运动: 一切物质的分子都在不停地做无规则运动 .由于分子的运动跟温度有关,这种无规则运动叫做分子的热运动.温度越高, 分子热运动越剧烈 .3、扩散现象1)定义：两种不同的物质相互接触，分子彼此进入对方的现象。
2)扩散现象可在气体间产生，如：炒菜时，我们闻到了菜的香味。
扩散现象可在液体间产生，如：一滴红墨水滴入水杯中，整杯水变红了扩散现象可在固体间产生，如：一堆煤堆在墙角，时间久了，墙体变黑3)扩散现象表明: 一切物体的分子都在不停地做无规则运动。
也说明：分子间有间隙4、分子间的作用力：分子间既有引力,又有斥力. 分子间引力与斥力同时存在。
例: 铁丝很难拉断,证明分子间存在引力;固体和液体难以压缩,证明分子间存在斥力.二、内能：1、定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫物体的内能2、单位：J3、大小：物体具有内能的大小与物体的温度和质量有关.对于同种物质, 质量相同时, 温度越高, 内能越大温度相同时, 质量越大, 内能越大一切物体，不论温度高低，都具有内能4、改变内能的两种方法：（1）热传递; 例如: 烧开水(2) 做功; 例如: 不停地弯折铁丝，铁丝的弯折处变热发生热传递时：高温物体放出热量，内能减少，温度降低；低温物体吸收热量，内能增大，温度升高对物体做功，物体内能增大，温度升高;物体对外做功，物体内能减少，温度降低注: 这两种方法对于改变物体的内能是等效的.三、热传递现象1、定义：使温度不同的物体相互接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低。
这个过程，叫热传递2、产生条件：存在温度差终止条件: 温度相同传递的是内能;传递的方向: 内能由高温物体向低温物体传递热传递实质: 内能从高温物体转移到低温物体四、热量：1、定义：在热传递的过程中,传递内能的多少叫做热量2、单位：J3、计算公式：吸收热量Q 吸=C m △t = C m （t-t0）放出热量Q 放=C m △4、比热容：C（1）物理意义：比热容是反映不同物质吸热能力的物理量。
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总复习：热和能（基础）撰稿：史会娜审稿：雒文丽【考纲要求】1.了解分子动理论的初步知识；2.知道物体的内能，知道影响内能大小的因素，改变内能的两种方式；3.掌握比热容的概念，能利用比热容解释有关现象；4.了解热机的工作原理，知道汽油机、柴油机的工作原理及能量转化；5.知道热机的效率；知道提高热机效率的途径；6.知道能量的转化和守恒。
【知识网络】【考点梳理】考点一、分子热运动1.物质的构成：常见物质是由分子、原子构成的。
2.分子的热运动：（1）扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
（2）影响扩散快慢的因素：温度。
（3）扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
3.分子之间的作用力：分子之间既存在斥力也存在引力。
要点诠释：1.物体内部大量分子的无规则运动叫做分子的热运动。
温度的高低是物体内分子热运动剧烈程度的标志。
温度越高，分子热运动越剧烈，扩散越快。
2.分子之间的引力和斥力同时存在，只是对外表现不同：（1）当固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为斥力。
（2）当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为引力。
3、分子动理论的基本观点：（1）常见物质是由大量的分子、原子构成的；（2）物质内的分子在不停地做热运动；（3）分子之间存在引力和斥力。
考点二、内能1.定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
2.单位：焦耳，符号：J。
3.影响内能大小的因素：温度、质量、体积、状态等。
4.改变内能的方式：热传递、做功。
5. 内能与机械能的区别：物体的内能大小与物体内部分子的热运动以及分子间的相互作用情况有关，是物体能量的微观表现；物体的机械能则与整个物体的机械运动情况及相对位置有关，是物体能量的宏观表现。
物体的内能在任何情况下都不会为零（因为分子不停地做无规则运动总有动能），而物体的机械能可以相对为零。
所以内能和机械能是两种不同形式的能量。
要点诠释：1.内能与温度：同一个物体，它的温度越高，内能越大。
物体的温度升高，内能增加，内能增加，温度不一定升高，如：晶体熔化的过程，物体吸收热量内能增加，但是温度不变。
2.热传递：（1）发生条件：温度差。
（2）方向：能量从高温物体传递到低温物体。
（3）结果：物体温度相同。
（4）实质：内能的转移。
3.热量：热传递中，传递的能量的多少叫热量。
即“热量”是一个过程量，只能说“吸收”或“放出”了热量，不能说物体含有热量。
热量的单位是焦耳（J）。
4.做功：外界对物体做功，物体内能增加；物体对外界做功，物体内能减小。
做功的实质是能量的转化。
考点三、比热容1.定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。
符号c2.单位：焦每千克摄氏度，符号是J/(㎏·℃）。
3.热量的计算：（1）吸热公式：式中Q吸表示物体吸收的热量，c表示物质的比热容，m表示物体的质量，t表示物体原来的温度，t表示物体后来的温度。
（t-t）表示温度的升高量。
（2）放热公式：式中（t-t）表示物体温度的降低量。
要点诠释：1.比热容是物质本身的一种性质：（1）同种物质在同一状态下的比热容与其质量、吸收（或放出）热量的多少及温度的改变无关。
（2）同一种物质在不同的状态下比热容不同，如冰、水的比热容是不同的。
2.水的比热容比较大，是4.2×103J/(㎏·℃）。
主要表现：（1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定的温度吸收（或放出）的热量较多，我们用水作为冷却剂和取暖用。
（2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）较多的热量而自身的温度却改变不多，这一点有利于调节气候。
夏天，太阳晒到海面上，海水的温度升高过程中吸收大量的热，所以人们住在海边并不觉得特别热；冬天，气温低了，海水由于温度降低而放出大量的热，使沿海气温降得不是太低，所以住在海边的人又不觉得特别冷。
考点四 、热机1.热机：利用内能做功的机械。
2.热机的种类：蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。
3.内燃机：燃料直接在发动机的汽缸内燃烧产生动力的热机。
（1）种类：汽油机和柴油机（2）四个冲程：活塞在汽缸内往复运动，从汽缸缸的一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程，汽油机是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程的不断循环来保证连续工作的。
在一个工作循环中，汽缸内的活塞往复两次，曲轴转动两周。
四个冲程中只有做功冲程燃气对外做功，其他三个冲程都是靠飞轮惯性完成的。
一个工作循环有两次能量转化，在压缩过程中，机械能转化为内能，在做功过程中，内能转化为机械能。
4.燃料的热值：（1）定义：把某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫做这种燃料的热值。
（2）单位：焦每千克，符号：J/kg 。
（3）热量的计算：Q mq 放，Q 放—燃料完全燃烧后放出的热量，m —质量，q —燃料的热值。
5.热机的效率：（1）定义：用来做有用功的那部分内里，与燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的效率。
（2）公式：WQη=有放。
要点诠释：1.汽油机和柴油机的异同点：2.燃料在热机中燃烧时，总有一小部分燃料不能完全燃烧而损失掉，燃料释放出的内能只有一部分用来推动热机的运动，即转化为热机的机械能，其余的能量在废气、散热、机械摩擦中损失掉了，其中废气带走的能量最多，所以设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。
热机的效率是热机性能的一个重要指标，热机的效率越高，它的机械性能就越好。
考点五、能量的转化和守恒1.常见的能量形式有：机械能、内能、电能、光能、化学能等。
这些不同形式的能在一定的条件下可以相互转化。
如摩擦生热是机械能转化为内能；水电站里的水轮机带动发电机发电是机械能转化为电能。
2.能量的转化和守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。
要点诠释：定律中能的转化，是指通过做功，能的形式发生了变化，一种形式的能转化为另一种形式的能。
如钻木取火，就是通过克服摩擦做功，使机械能转化为内能。
能的转移，是指同一种能从一个物体转移到另一个物体上，能的形式没有变化，如热传递过程中，内能从高温物体转移到低温物体。
【典型例题】类型一、基础知识1.下列说法正确的是（）A.物体的温度越高所含的热量越多B.温度高的物体内能一定多C.温度相同的两个物体之间不会发生热传递D.零摄氏度的冰块内能一定为零【思路点拨】内能是物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，物体的温度越高，内能越大；一切物体都有内能，内能包括分子动能和分子势能，所以内能的大小与物体的温度、质量和体积有关；热量是过程量，就是说，热量只存在于热传递或热交换过程中，只能说吸收或放出热量，热量传递等；热量不是状态量，不能说含有或者具有热量。
【答案】C【解析】热量是一个过程量，离开热传递谈物体含有多少热量是无意义的，选项A错误。
物体的内能除了跟温度有关外，还跟其他因素有关，选项B错误。
热传递的条件是物体之间存在着温度差，选项C正确。
一切物体都有内能，不存在内能为零的物体，故D错。
【总结升华】由晶体熔化时吸热，温度不变，内能增大可知，当物体吸放热或内能改变时，温度可能不变也可能改变；反之，当温度不变时物体可能吸热也可能放热，其内能可能增大也可能减小。
举一反三：【变式】关于物体的内能，下列说法正确的是（）A.0℃的冰没有内能B.要使物体内能增加，必须使其吸收热量C.温度高的物体，内能一定大D.物体的内能增加，它的温度不一定升高【答案】D2.（多选）寒冬，奶奶泡了一杯热茶后坐在暖气片前悠然的听着音乐，不一会儿屋子里就飘满了茶香。
有关这个场景的说法中正确的是（）A．闻到茶香是由于分子不停息的做无规则运动B．用暖气片取暖是利用热传递的方法改变内能C．暖气片安装在窗户下面主要是为了美观D．暖气片中用水取暖是因为水的比热容较大【思路点拨】（1）物质是由分子组成的，组成物质的分子在不停的做无规则运动；（2）改变物体内能的方式有做功和热传递，二者是等效的；（3）热空气的密度小于冷空气，热空气比冷空气轻．轻者向上移动，重者向下移动。
打开暖气后，热空气向上流动，冷空气向下，房间的气温基本平衡；（4）对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多。
【答案】ABD【解析】A、闻到茶香是分子不停息的做无规则运动的原因，故该选项说法正确，符合题意；B、用暖气片取暖是利用热传递的方法改变内能，故该选项说法正确，符合题意；C、暖气片对空气进行加热时，空气受热体积膨胀，密度减小，故热空气会上升，冷空气会下降，所以想要对整个房间加热，暖气片就要装在室内的下方，不是为了美观，故该选项说法不正确，不符合题意；D、因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以暖气中用水做传热介质，故该选项说法正确，符合题意。
【总结升华】该题考查了学生用所学的物理知识解释生活中的现象的能力，是一道科学与生活密切联系的好题。
举一反三：【变式】（多选）下列四种现象中，可以用水的比热容较大这一特性解释的是（）A．用水来冷却汽车发动机B．冬天的暖气设备用热水供暖C．阜新地区昼夜温差比沿海地区大D．夏天，在教室的地面上洒水会感觉凉爽【答案】ABC3.两个相同的烧杯装有质量和初温都相同的水和食用油，用相同的电加热器分别给它们加热相同的时间，则下列说法中正确的是（）A．水吸收的热量多 B．水上升的温度较高C．它们吸收的热量相同 D．它们上升的温度相同=cm△t可知，质量相同的不同物质，吸收相同的热量，比热容【思路点拨】由吸热公式Q吸大的温度升高少，比热容小的温度升高多；据此分析回答。
【答案】C【解析】（1）用相同的电加热器分别给它们加热相同的时间，水和食用油吸收的热量相同，故A错、C正确；（2）质量相同的水和食用油，因为水的比热容大于食用油的比热容，吸收相同的热量后，=cm△t可知，水的温度升高的少，故BD都错。
由Q吸【总结升华】本题考查了学生对吸热公式Q=cm△t掌握和运用，理解并记住：质量相同的吸不同物质，吸收或放出相同的热量，比热容大的物体温度变化小；变化相同的温度，比热容大的物体吸收或放出相同的热量多。
举一反三：【变式】用相同的酒精灯和同样的烧杯盛有质量相同的甲、乙两种液体加热，如图反映的是温度随时间变化的图图象，从图中可以看出（）A．甲的比热容大 B．乙的比热容大C．它们的比热容一样大 D．无法判断热量的计算【答案】B4.下列实例中，通过热传递改变物体内能的是（）A．钻木取火 B．用热水给袋装牛奶加热C．用“搓手”的方法取暖 D．用锤子敲打铁丝，铁丝发热【思路点拨】根据以下知识，逐一分析各选项所述物理情景，做出选择；（1）改变物体内能的方式有两种：做功与热传递，这两种方式在改变物体内能的效果上是等效的；（2）热传递是能量的转移过程，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从物体的高温部分转移到低温部分，在此过程中能量的形式不发生变化；（3）做功的实质是能量的转化过程，在做功过程中能量的形式发生变化。