六年级上第三单元试卷

2013-2014学年第一学期小学六年级语文单元检测题（二）

（第三单元）

一、积累运用（43分）

１、看拼音，写词语，并在整体认读音节下面标上“△”。（10分）

shūshìhuāng táng kuíwúliúlián wàng fǎn

（）（）（）（）

dào qiàn jǔsàng bào yuàn nièshǒu nièjiǎo

（）（）（）（）

２、多音字组词。（4分）

挣zhēng () 削xiāo ()倒dǎo ()应yīng () zhèng ()xuē() dào () yìng () ３、填空。（6分）

⑴按音序查字法，“唉”应查大写字母________，再查音节________；用部首查字法，

应查部首________，再查________，它的第四画笔画名称是________。

⑵在“扁”字周围加上部首，可成为________、________、________、和________。

⑶选择下列句中省略号的作用。

a.表示心理活动时断时续。

b.表示省略递增的次数。

c.表示语意的跳跃。

d.表示说话结吧，欲言又止。

e.表示引文中省略的部分。

①自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把

他们抱过来啊？……（）

②爱迪生发明了电影、留声机……他一生发明的东西有一千多种。（）

③古老的钟发哑地敲了十下、十一下……（）

４、给下列句子中加点的词换一个意思相近的词。（4分）

⑴桑娜想起了傍晚就想去拜访

．．的那个生病的女邻居。（）

⑵攥着马草换来的毛票，我立即奔向书摊，茫然

．．地坐下来，从容地读着一本又一本的书。（）

⑶嘿，竟然

．．有人夸我了，尽管她是一个聋子。（）

⑷我告诉她我叫汤米，我也知道了她的真名：苏珊。“问讯处”是召唤她的密语

．．。

（）

５、描写人物常有以下几种方法，请你指出下列句子分别运用了哪种方法，将序号填在后面的括号里。（3分）

a.动作描写

b.语言描写

c.心理描写

d.外貌描写

①苏珊想了想，对我说：“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。”

（）

②我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这

位老人独享的幽静。（）

③桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。（）

６、选择恰当的关联词填在文中的括号里。（4分）

A.因为……所以……

B.尽管……还……

C.如果……就……

D.既……又……

E.不但……而且……

F.宁可……也……

桑娜（）从早到晚地干活，（）是只能勉强填饱肚子。她（）关心自己的丈夫和孩子，（）对西蒙一家很同情。她看到西蒙死了，（）自己受苦受累，（）不让西蒙的孩子无人抚养。桑娜真是个（）勤劳（）

善良的人。

７、按要求写句子。（8分）

⑴我一如既往地背着马草走向他的书摊。（缩句）

_______________________________________________________________________

⑵孩子在睡觉。（扩句）

_______________________________________________________________________

⑶用“李老师、数学、经常、我、知道、王玲同学、学习、帮助”等词语组成不同意

思的句子。

①_____________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________ ８、补写下列句子。（4分）

１、轻诺必___________。（《老子》）

２、___________，不能动人。（《庄子》）

３、诚者，___________；诚之者，___________。（《礼记》）

４、有所期诺，___________；有所期约，___________。（《袁氏世范》）

二、口语交际（5分）

当别人对你提出不合理的要求，或者让你去做力所不能及的事情时，你应学会拒绝。当然，拒绝也要讲究方式方法。遇到下列情况你该怎么办呢？

博文：晓刚，今天是星期天，我们去网吧打游戏吧。

晓刚：____________________________________________________________________ 博文：____________________________________________________________________ 晓刚：____________________________________________________________________ 三、阅读赏析（22分）

仔细阅读下面的文章，完成文后的问题：

①小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。

②很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。

③难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。

④以后，（）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。

⑤渐渐地，小群觉得世界（）陌生黑暗的，（）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群