人美版2020年一年级美术上册第6课 漂亮的建筑教案
一年级美术上册 漂亮的建筑教案 人美版
一、教学目标1. 让学生了解和欣赏各种漂亮的建筑，培养学生的审美能力和观察力。
2. 引导学生运用彩泥或绘画的方式表现自己喜欢的建筑，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣，增强学生的自信心和审美观念。
二、教学内容1. 欣赏和分析各种漂亮的建筑，了解建筑的特点和美感。
2. 运用彩泥或绘画的方式，创作自己喜欢的建筑作品。
3. 通过作品展示和评价，培养学生的审美能力和表达能力。
三、教学重点与难点重点：引导学生欣赏和分析漂亮的建筑，培养学生的审美能力。
难点：运用彩泥或绘画的方式表现自己喜欢的建筑，提高学生的动手能力和创造力。
四、教学准备1. 收集各种漂亮的建筑图片或实物，准备展示和分析。
2. 准备彩泥、画纸、画笔等绘画材料。
3. 安排展示和评价的平台或空间。
五、教学过程1. 导入：展示一些漂亮的建筑图片或实物，引导学生关注和欣赏建筑的美感。
2. 欣赏与分析：让学生观察和分析这些建筑的特点，如形状、色彩、结构等，并分享自己的感受和看法。
3. 创作与实践：引导学生运用彩泥或绘画的方式，创作自己喜欢的建筑作品。
可以提供一些简单的建筑模板或参考，但鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
4. 展示与评价：安排一个展示和评价的平台或空间，让学生展示自己的作品，并进行自评和他评。
鼓励学生表达自己的创作意图和感受，并尊重他人的意见和评价。
5. 总结与反思：引导学生总结自己在创作过程中的体验和收获，反思自己的表现和进步。
教师对学生的作品和表现进行点评和鼓励，强调学生的努力和进步。
六、教学拓展1. 组织学生进行实地考察，参观一些漂亮的建筑，让他们更直观地感受建筑的美感。
2. 邀请建筑师或相关专业人士进行讲座，让学生了解更多关于建筑的知识和设计理念。
七、教学评价1. 观察学生在欣赏和分析建筑时的参与程度和表现，了解他们的审美能力和观察力。
2. 对学生的建筑作品进行评价，关注他们的创意、技巧和表现力。
3. 收集学生的作品和评价反馈，进行教学反思，不断优化教学方法和内容。
人美版2020-2021年一年级美术上册第6课 漂亮的建筑教案
1、在最软入的时候，你会想起谁。
20.8.298.29.202013:1013:10:50Aug-2013:10
2、人心是不待风吹儿自落得花。
二〇二〇年八月二十九日2020年8月29日星期六
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。
13:108.29.202013:108.29.202013:1013:10:508.29.202013:108.29.2020
4、与肝胆人共事，无字句处读书。
8.29.20208.29.202013:1013:1013:10:5013:10:50
5、若注定是过客，没何必去惊扰一盏灯。
Saturday, August 29, 2020August 20Saturday, August 29, 20208/29/2020
6、生的光荣，活着重要。
1时10分1时10分29-Aug-208.29.2020
7、永远叫不醒一个装睡的人。
20.8.2920.8.2920.8.29。
2020年8月29日星期六二〇二〇年八月二十九日
8、人生能有几回搏。
13:1013:10:508.29.2020Saturday, August 29, 2020
亲爱的用户： 相识是花结成蕾。
在那桃花盛开的地方，在这醉人芬
芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
一年级美术上册教学设计-第6课漂亮的建筑6-人美版
一年级美术上册教学设计——第6课漂亮的建筑6人美版一、教学目标1. 让学生了解并欣赏不同的建筑风格，提高审美能力。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素表现建筑的特点，提高绘画能力。
二、教学内容1. 欣赏不同风格的建筑图片，了解建筑的特点。
2. 运用线条、形状、色彩等元素表现建筑，进行绘画创作。
3. 培养学生合作、交流的能力，进行作品评价。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解并欣赏不同的建筑风格，培养学生运用线条、形状、色彩等元素表现建筑的特点。
2. 难点：如何运用线条、形状、色彩等元素表现建筑的特点，并在此基础上进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、建筑图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示不同风格的建筑图片，引导学生欣赏并思考：这些建筑有什么特点？你最喜欢哪一种风格的建筑？2. 新课讲解：教师讲解建筑的特点，引导学生了解线条、形状、色彩等元素在建筑表现中的运用。
3. 示范：教师进行绘画示范，展示如何运用线条、形状、色彩等元素表现建筑的特点。
4. 学生创作：学生根据所学内容，进行绘画创作，教师巡回指导。
六、板书设计板书设计如下：漂亮的建筑1. 线条2. 形状3. 色彩七、作业设计1. 学生回家后，再画一幅自己喜欢的建筑作品，并附上简要的文字说明。
2. 家长参与评价，了解学生学习情况。
八、课后反思本节课通过欣赏不同风格的建筑，让学生了解建筑的特点，培养学生的审美能力。
在绘画创作环节，学生运用线条、形状、色彩等元素表现建筑，培养学生的绘画能力。
同时，通过合作、交流，培养学生与人沟通的能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。
一、导入环节在导入环节，教师可以通过多媒体展示不同风格的建筑图片，引导学生欣赏并思考。
这一环节的目的是激发学生的兴趣，引发学生的思考，为后续的新课讲解和示范做铺垫。
人美版2020年一年级美术上册第6课 漂亮的建筑教案 (1)
《漂亮的建筑》教学设计教材分析：1、本节课为造型与表现课程，引导孩子大胆尝试不同的工具、材料及剪、撕、贴的制作方法，综合训练学生的手、脑、眼。
通过观察、概括、思考，培养他们的发散性思维，体验造型表现的乐趣。
2、欣赏世界各地各具特色的建筑，让学生初步体验不同时期和地点的建筑的美感。
通过欣赏中国古代建筑、少数名族建筑和现代建筑等，让学生了解中国古典之美，特色民族之美，现代美，激发学生的爱国情怀。
学情分析：一年级的学生在对建筑有一定认知的基础上，通过引导他们欣赏建筑美，综合培养他们的文化、艺术、科学素养。
同时能熟练运用撕贴技能进行对建筑物的创作。
教学目标：1、知识与技能：初步了解建筑，通过欣赏不同建筑的图片，感受建筑的造型、色彩特征及用途。
运用剪、撕、贴、画等方法，用不同形状组合、表现，培养孩子的想象力、创造力。
2、能力目标：通过建筑艺术的欣赏、创作，提高学生的观察力、形状概括能力、语言表达能力、审美能力等。
3、情感目标：培养学生对世界建筑的热爱，对中国建筑的热爱，激发他们的爱国之心和民族自豪感。
教学重点与难点重点：掌握制作剪，撕，拼，贴的技能。
难点：引导学生创作，体验创作过程的快乐。
材料准备：师：课件、建筑图片、彩纸、剪刀、胶棒等生：彩纸、剪刀、胶棒、彩笔教学过程：一、情境导入：师：”同学们的假期都是怎么度过的呢？去旅行了吗？当你们去到各地旅行时，有没有观察当地美丽独特的建筑呢？”生：分享看到过的建筑，并简单描述该建筑的外形特征。
师：“老师今天变身成导游，带你们一起去看看世界各地的建筑，你们准备好了吗？”生：“准备好了”。
（通过情景导入，激发学生的兴趣）板书课题《漂亮的建筑》1、师：”首先我们到达第一站，中国北京。
”课件出示北京有名建筑：天安门、天坛、鸟巢、国家大剧院。
生欣赏建筑，并说出建筑外形特征。
2、连线小游戏师出示图片和名称，学生进行连线游戏。
师：“你最喜欢图中哪个建筑，为什么？”引导学生认真观察、欣赏，同时培养学生语言表达能力。
第6课《漂亮的建筑》教学设计
选择适合的颜色，剪出建筑各部分的基本形，摆一摆、看一看。在装饰细节时注意添加一些有生活情趣的摆件，如：随风飘动的窗帘、门前的小路、甚至一条跑来的小狗……也许不会非常形似，但只要儿童把自己的所见所闻很轻松地表现出来了，就会是一幅好的作品。
板书设计
漂亮的建筑
利用基本型（三角形，梯形，长方形，正方形，半圆形）
教学反思
学习《漂亮的建筑》一课，多媒体是最好的辅助工具，可以为学生提供不同造型，色采，不同角度，不同时代，不同文化背景下建造的经典建筑图片。通过欣赏和比较，开阔学生视野，在课上再放一些与建筑风格相应的音乐，效果应该会更好。
五、欣赏：
对于学生作品的欣赏，可以随时随地地进行，既对创作者起到鼓励的作用，又对集体起到以点带面的作用，开拓大家的思路。
六、评价：
学生互相评价——“你最想住在谁设计的建筑里？”为什么？学生自我评价——“我最喜欢我的小建筑的那一点？”“我当时是怎么想的？”“如果再让我进一步改造，我会把哪里做得更好？”
我们生存的星球上有着丰富的建筑格局与样式，它们体现着深厚的文化内涵。学生欣赏了天坛的祈年殿，它创建于明代，有三层蓝色琉璃瓦屋顶，建在一座圆形的基座上，阳光下，蓝、红、白、金分外耀眼。
三、讨论
教师可以引导学生谈谈自己最喜欢的建筑是什么，为什么那么喜欢它？
（赏析优秀作业）“动动脑筋，比比谁想的最巧妙？”
学生准备：废旧挂历纸、电光纸、海报、各种大小的纸盒、纸箱、剪刀、胶棒等。
教学过程
一、新课导入
1.回忆：“我们每个人都见过各种各样的房子，你见过的最漂亮的房子是什么样的？在哪里？”
2.你梦想中的最漂亮的房子是什么样的？
向大家介绍自己最喜欢的建筑。
二、讲授新授
欣赏：师生共同欣赏不同建筑风格的图片。
一年级上册-美术教案-第六课《漂亮的建筑》人美版
一年级上册美术教案第六课《漂亮的建筑》人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解建筑的基本构造和特点，学会用简单的图形和线条表现建筑。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、想象力和创造力，培养动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对建筑的兴趣和热爱，激发他们对美的感知和追求。
教学内容1. 建筑的基本概念：介绍建筑的定义、功能和分类。
2. 建筑的特点：讲解建筑的形状、线条、色彩和材质等特征。
3. 建筑的表现方法：学习用简单的图形和线条描绘建筑，注意比例和透视。
教学重点与难点1. 重点：建筑的基本构造和特点，用图形和线条表现建筑。
2. 难点：建筑的比例和透视，以及如何运用线条和色彩表现建筑的美感。
教具与学具准备1. 教具：建筑模型、图片、PPT等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示建筑图片或模型，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 新授：讲解建筑的基本概念、特点和表现方法，引导学生观察和讨论。
3. 示范与指导：教师示范如何用图形和线条描绘建筑，并指导学生进行实践。
4. 实践与展示：学生独立完成建筑作品，并进行展示和评价。
5. 总结与反思：回顾本课内容，引导学生进行总结和反思。
板书设计1. 《漂亮的建筑》2. 内容：建筑的基本概念、特点和表现方法。
作业设计1. 必做题：用图形和线条描绘自己喜欢的建筑。
2. 选做题：收集更多关于建筑的资料，进行深入研究。
课后反思1. 教学效果：学生对建筑有了更深入的了解，能够用图形和线条表现建筑。
2. 学生反馈：学生对本课内容表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和实践。
3. 改进措施：加强对建筑比例和透视的讲解，提供更多实践机会，以提高学生的表现力。
（总字数：约500字）需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
教学过程是整堂课程的核心，涉及到教师如何有效地传授知识、引导学生参与、以及如何通过实践活动让学生将所学知识内化。
6漂亮的建筑 教案2023-2024学年美术一年级上册 人美版
教案：6漂亮的建筑2023-2024学年美术一年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、欣赏、绘画等活动，使学生了解不同建筑的特点，学会运用线条、色彩等表现建筑的美。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对建筑艺术的兴趣，提高审美素养，激发学生对家乡、对生活的热爱。
二、教学内容1. 识别不同建筑的特点，如：高楼、亭子、桥梁等。
2. 学会运用线条、色彩等表现建筑的美。
3. 了解建筑与人们生活的关系。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会运用线条、色彩等表现建筑的美。
2. 教学难点：如何引导学生观察、发现建筑的特点，并将其表现在作品中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、范画等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组建筑图片，引导学生观察、讨论建筑的特点，激发学生对建筑艺术的兴趣。
2. 新课：教师讲解建筑的基本知识，如：高楼、亭子、桥梁等。
引导学生运用线条、色彩等表现建筑的美。
3. 练习：学生分组进行绘画练习，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调建筑与人们生活的关系，激发学生对家乡、对生活的热爱。
六、板书设计1. 6漂亮的建筑2. 课题：建筑艺术3. 内容：建筑的特点、表现手法、与生活的关系等。
七、作业设计1. 课后收集自己喜欢的建筑图片，与同学分享。
2. 以“我心中的美丽建筑”为主题，进行绘画创作。
八、课后反思本节课通过观察、欣赏、绘画等活动，使学生了解了不同建筑的特点，学会了运用线条、色彩等表现建筑的美。
在教学过程中，教师注重引导学生观察、发现，培养学生观察力、表现力和创造力。
同时，通过展示、评价等环节，激发学生对建筑艺术的兴趣，提高审美素养。
但在教学过程中，也存在一些不足，如：部分学生对建筑特点的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
人美版美术一年级上册6.漂亮的建筑教学设计
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
《人美版美术一年级上册6.漂亮的建筑教学设计》以培养学生对周围环境美的感知和欣赏能力为目标，通过引导学生观察和分析教材中的建筑图片，激发学生对建筑艺术的兴趣。本章节内容与课本紧密关联，围绕建筑物的线条、形状、颜色和结构等基本元素展开，让学生在实践中探索建筑美的规律，培养他们的审美情趣和创新思维。课程设计注重实用性，结合一年级学生的认知水平和绘画技能，引导他们运用简单的绘画工具和材料，创作出具有个人特色的漂亮建筑作品，使学生在动手实践中感受美术创作的乐趣。
a. 通过小组讨论、互动探究，学生提高了合作学习和沟通能力，学会了倾听他人意见，培养了解决问题的能力。
b. 学生在观察、分析和创作建筑物的过程中，培养了创新思维和动手实践能力。
c. 学生通过预习、课堂学习、巩固练习等环节，掌握了自主学习的方法，提高了学习效率。
3. 情感态度与价值观：
a. 学生对建筑艺术产生了浓厚的兴趣，激发了他们探索建筑之美的热情。
情感升华：
结合建筑艺术，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习建筑美的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的建筑美内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的建筑美内容，布置适量的课后作业，如创作一幅自己喜欢的建筑物画。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
3. 教学媒体和资源使用：
a. PPT：利用PPT展示各类建筑物的图片，让学生直观地感受建筑美的魅力。
一年级上册-美术教案-第六课《漂亮的建筑》人美版
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“建筑物在生活中的作用和意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
一年级上册-美术教案-第六课《漂亮的建筑》人美版
一、教学内容
一年级上册-美术教案-第六课《漂亮的建筑》人美版，本节课以人美版教材为基础，针对一年级学生的认知水平，设计以下教学内容：
1.认识不同类型的建筑，如房屋、桥梁、高楼等；
2.观察建筑物的外观特征，如颜色、形状、线条等；
3.学习使用彩笔、水粉等绘画材料，描绘出自己喜欢的建筑物；
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调建筑物的透视关系和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与建筑物相关的实际问题，如“你最喜欢的建筑物为什么吸引你？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。这个操作将演示如何用线条、形状和色彩描绘建筑物。
五、教学反思
在本次《漂亮的建筑》教学过程中，我注意到学生们对建筑物的兴趣和好奇心被成功激发。他们在课堂上积极发言，分享自己见过的漂亮建筑物，这为接下来的教学奠定了良好的基础。然而，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，在新课导入环节，我意识到提问的方式可以更加开放，不仅仅局限于“见过哪些漂亮的建筑物”，而是可以让学生谈谈他们对建筑美的理解和感受。这样有助于拓展学生的思维，让他们从更多角度去认识建筑艺术。
一年级美术上册教案《第6课 漂亮的建筑》人美版
一年级美术上册教案《第6课漂亮的建筑》人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解建筑的基本构造和特点，学会用简单的图形和线条表现建筑。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、想象力和创造力，培养动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对建筑的兴趣和热爱，激发他们对美的感知和追求。
教学内容1. 建筑的基本构造：介绍建筑的基本组成部分，如屋顶、墙壁、窗户等。
2. 建筑的特点：讲解建筑的形状、颜色、材质等特点。
3. 绘画技巧：引导学生运用简单的图形和线条表现建筑。
教学重点与难点1. 教学重点：学生能够运用简单的图形和线条表现建筑。
2. 教学难点：如何引导学生观察和想象建筑的特点，以及如何运用绘画技巧进行表现。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片素材、示范画稿等。
2. 学具：绘画纸、彩色笔、铅笔等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同建筑的图片，引导学生观察和讨论建筑的构造和特点。
2. 新授：讲解建筑的构造和特点，以及如何运用简单的图形和线条表现建筑。
3. 示范：示范如何用简单的图形和线条表现建筑，强调绘画技巧。
4. 练习：学生根据所学内容，用绘画纸和彩色笔进行绘画练习。
5. 辅导：在学生绘画过程中，进行个别辅导和指导。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价和学习。
板书设计1. 《漂亮的建筑》2. 内容：建筑的构造、特点、绘画技巧等。
作业设计1. 作业内容：用绘画纸和彩色笔，画一幅自己喜欢的建筑。
2. 作业要求：注意建筑的构造和特点，运用所学的绘画技巧。
课后反思通过本节课的教学，学生能够了解建筑的构造和特点，学会用简单的图形和线条表现建筑。
在教学过程中，通过观察、讨论和实践，学生的观察力、想象力和创造力得到了提高，动手能力也得到了培养。
同时，学生对建筑的兴趣和热爱得到了激发，对美的感知和追求也得到了提升。
但在教学过程中，也存在一些需要改进的地方，如加强对学生的个别辅导，提高学生的绘画技巧等。
一年级上册美术教案-第6课漂亮的建筑▏人美版
一年级上册美术教案-第6课漂亮的建筑▏人美版教学目标1. 知识与技能：使学生了解建筑的基本结构，能够运用简单的几何图形和线条表现建筑。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对建筑艺术的感知能力和创作能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对建筑艺术的兴趣，增强对美的感受和表现力。
教学内容1. 建筑艺术简介：介绍建筑艺术的基本概念，让学生了解建筑不仅是实用的居住空间，也是富有美感和文化内涵的艺术作品。
2. 建筑结构认知：引导学生观察不同建筑的共同特点，如门、窗、屋顶等，并学习运用直线、曲线等表现建筑结构。
3. 建筑风格欣赏：展示不同风格的建筑图片，如中国古典建筑、西方现代建筑等，让学生感受不同建筑风格的美。
4. 实践创作：学生运用所学知识，创作一幅表现建筑美的画作。
教学重点与难点重点：学习运用几何图形和线条表现建筑的基本结构。
难点：如何引导学生观察和表现建筑的细节，以及如何激发学生的创意和想象力。
教具与学具准备1. 教具：建筑艺术简介PPT、不同风格的建筑图片、教学视频等。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同风格的建筑图片，引导学生观察并讨论这些建筑的共同特点。
2. 新授：讲解建筑的基本结构和绘画技巧，如如何运用几何图形表现建筑，如何运用线条表现建筑的细节等。
3. 实践：学生根据所学知识，创作一幅表现建筑美的画作。
教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，强调每个作品的独特之处。
板书设计1. 漂亮的建筑2. 提纲：建筑艺术简介、建筑结构认知、建筑风格欣赏、实践创作作业设计1. 课后作业：学生选择自己喜欢的一座建筑，运用所学知识，创作一幅表现这座建筑的画作。
2. 作业要求：注意运用几何图形和线条表现建筑的基本结构，尽量表现建筑的细节和美感。
课后反思通过本节课的教学，学生不仅掌握了建筑的基本结构和绘画技巧，还增强了对建筑艺术的兴趣和感受力。
一年级上册美术教学设计-第6课漂亮的建筑▏人美版
教案设计教学科目：美术年级：一年级教材版本：人美版课时：1课时课题：漂亮的建筑教学目标：知识与技能目标：让学生了解建筑的基本结构，学会用简单的线条和色块描绘建筑物的特点。
过程与方法目标：通过观察、分析、实践，培养学生对建筑美的感知和表现能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对建筑艺术的热爱，提高审美素养。
教学内容：1. 学习建筑的基本结构，如：方形、长方形、三角形等。
2. 学习用简单的线条和色块描绘建筑物的特点。
3. 欣赏优秀的建筑作品，提高学生的审美能力。
教学重点与难点：重点：掌握建筑的基本结构，学会用简单的线条和色块描绘建筑物。
难点：如何表现建筑物的特点和美感。
教具与学具准备：教师准备：课件、图片、建筑模型等。
学生准备：绘画纸、铅笔、彩色铅笔或水彩笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察周围的建筑物，谈谈对建筑物的认识。
2. 展示优秀的建筑作品，引导学生欣赏和评价。
二、新课讲解（15分钟）1. 讲解建筑的基本结构，如：方形、长方形、三角形等。
2. 示范如何用简单的线条和色块描绘建筑物的特点。
3. 分析优秀作品的构图和色彩运用。
三、实践环节（10分钟）1. 学生分组讨论，选择自己喜欢的建筑物进行描绘。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
3. 鼓励学生发挥创意，用色彩和线条表现建筑物的美感。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
板书设计：漂亮的建筑1. 建筑基本结构：方形、长方形、三角形等。
2. 描绘方法：简单线条和色块。
3. 色彩与构图：注重色彩搭配，突出建筑特点。
作业设计：1. 完成一幅描绘建筑物的绘画作品。
2. 写一篇关于自己作品的创作心得。
课后反思：重点关注细节：教具与学具准备一、教具准备1. 课件：教师应制作包含丰富图片和信息的课件，展示不同风格的建筑作品，包括古代建筑、现代建筑以及未来建筑的设计蓝图。
一年级上册-美术教学设计-第六课《漂亮的建筑》人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解建筑的基本特点和美感，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品。
二、教学内容1. 建筑的基本特点：形状、线条、色彩等。
2. 建筑的美感：对称、和谐、独特等。
3. 创作方法：观察、想象、绘画等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握建筑的基本特点和美感，培养学生运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品。
2. 难点：如何引导学生观察和想象，运用适当的线条、形状、色彩等元素表现建筑的美感。
四、教具与学具准备1. 教具：建筑物图片、绘画工具、彩色卡纸等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一些漂亮的建筑物图片，引导学生关注建筑物的形状、线条、色彩等特点，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解建筑物的基本特点和美感，让学生了解建筑物的美感是如何产生的。
3. 示范：教师示范如何运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品，讲解创作方法和要求。
4. 学生创作：学生根据观察和想象，运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《漂亮的建筑》2. 板书内容：建筑的基本特点：形状、线条、色彩建筑的美感：对称、和谐、独特创作方法：观察、想象、绘画七、作业设计1. 让学生运用所学的知识和技能，回家后观察身边的建筑物，运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品。
八、课后反思1. 本次教学设计是否达到了教学目标，学生对建筑的基本特点和美感是否有所了解和掌握。
2. 学生在创作过程中是否能够观察、想象并运用线条、形状、色彩等元素表现建筑的美感。
3. 教学过程中是否给予了学生足够的指导和支持，学生的作品是否具有个性和创意。
4. 作业设计是否能够巩固所学知识和技能，激发学生的创作热情。
一年级上册美术教案-第6课漂亮的建筑▏人美版
一年级上册美术教案-第6课漂亮的建筑▏人美版教学目标1. 知识与技能：使学生了解建筑的基本结构，并能运用简单的几何图形组合创作出美丽的建筑画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对建筑艺术的感知能力和造型表现能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对建筑艺术的兴趣，培养审美情感，增强对周围建筑环境的关注和爱护。
教学内容1. 建筑艺术简介：介绍建筑的基本概念，让学生初步了解建筑的功能、形式和美感。
2. 建筑结构认知：引导学生观察不同建筑的图片，识别建筑的屋顶、窗户、门等基本结构。
3. 几何图形与建筑：学习如何运用几何图形（如长方形、三角形、圆形）组合创作建筑画。
4. 实践绘画：学生动手绘制自己喜欢的建筑，教师提供指导和帮助。
教学重点与难点1. 重点：学生能够运用几何图形组合创作建筑画，表现出建筑的基本结构。
2. 难点：如何引导学生发挥创意，使画作既有建筑的特点，又有个性化的表现。
教具与学具准备1. 教具：建筑图片资料、多媒体教学设备。
2. 学具：彩色铅笔、水彩笔、画纸。
教学过程1. 导入：展示不同风格的建筑图片，引导学生欣赏并提问，激发学生兴趣。
2. 新授：讲解建筑的基本结构和几何图形在建筑中的应用。
3. 示范：教师现场示范如何用几何图形创作建筑画。
4. 实践：学生动手绘制，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
板书设计- 主题：漂亮的建筑- 步骤：1. 观察建筑图片2. 学习建筑结构和几何图形3. 动手绘制建筑画4. 展示与评价作业设计- 作业：每人绘制一幅自己喜欢的建筑画。
- 要求：使用几何图形表现建筑结构，色彩丰富，具有创意。
课后反思本节课通过观察、学习和实践，学生掌握了用几何图形创作建筑画的基本方法，并能在作品中表现出自己的创意。
在教学中，应注意个体差异，鼓励学生大胆表现，同时加强学生对建筑艺术的理解和欣赏，以提高他们的美术素养。
重点细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点和难点能否得到妥善处理。
一年级美术上册教案-第6课漂亮的建筑▏人美版
一年级美术上册教案-第6课漂亮的建筑▏人美版教学目标1. 知识与技能：使学生能够识别和描绘不同风格的建筑，学会运用简单的几何图形组合创作建筑画。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对建筑美的感知能力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对建筑艺术的兴趣，培养审美情感和民族自豪感。
教学内容1. 建筑艺术简介：介绍不同风格的建筑特点，如中国古典建筑、西方哥特式建筑等。
2. 绘画技巧：学习使用直线、曲线、矩形、三角形等几何图形来表现建筑。
3. 色彩运用：指导学生如何选择和搭配色彩，使建筑画更加生动。
教学重点与难点- 重点：学生能够运用几何图形和色彩创作出具有美感的建筑画。
- 难点：如何引导学生观察建筑的特点，并将之转化为绘画语言。
教具与学具准备- 教具：建筑图片、多媒体课件、示范画作。
- 学具：彩色铅笔、水彩纸、画笔、调色盘。
教学过程1. 导入：展示不同风格的建筑图片，引导学生欣赏并讨论其特点。
2. 新授：讲解建筑绘画的基本技巧和色彩运用知识。
3. 示范：现场演示如何用几何图形和色彩创作建筑画。
4. 实践：学生动手绘画，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
板书设计- 漂亮的建筑- 提纲：- 建筑艺术简介- 绘画技巧- 色彩运用- 学生作品展示作业设计- 作业要求：学生根据课堂所学，创作一幅建筑画。
- 评价标准：创意（40%）、技巧（30%）、色彩运用（30%）。
课后反思本节课通过观察、讨论和实践，使学生掌握了建筑绘画的基本技巧，并能够运用到创作中。
在今后的教学中，应更加注重个体差异，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，进一步提升审美和动手能力。
同时，应增加对建筑背后文化和历史的介绍，培养学生的文化素养和民族自豪感。
重点细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到学生能否有效地学习和掌握知识。
在这一部分，教师需要精心设计每一个环节，确保教学内容能够被学生充分吸收和理解。
一年级上册-美术教案-第六课 《漂亮的建筑》 人美版
一年级上册-美术教案-第六课《漂亮的建筑》人美版一、教学目标1.能够从建筑物的外形、用途、特点等角度认识建筑。
2.引导学生感知和领会建筑物的美。
3.激发学生对社区中建筑的关注，为日常生活中的建筑色彩提供素材。
二、教学重点、难点重点1.让学生认识和感知建筑物。
2.通过观察、模仿等方式，引导学生创作出能够代表建筑物特征的形象。
难点1.让学生对建筑物的特点进行分类和描述。
2.引导学生将建筑物的特点转化为具体形象，形成美的表达。
三、教学内容及步骤教学内容1.让学生观察图片中的建筑物，让学生对这些建筑物的用途、特点等进行描述和分类。
2.创作“我眼中的建筑物”画作。
教学步骤第一步：导入让学生看一组建筑物图片，随后问：“大家看到这些建筑物，它们分别用来做什么？有什么特点？它们都一样吗？”引导学生尝试进行描述和分类。
第二步：描述建筑物的特点教师以一幅建筑物的图片为例，向学生介绍这个建筑物的特点，如外形、颜色、窗户、门等。
随后让学生用自己的语言描述这个建筑物的特点，并进行梳理分类。
第三步：模仿建筑物形象让学生将自己眼中的建筑物特点转化成具体的形象，例如大门、窗户、房顶等，模仿出有代表性的建筑物形象。
第四步：创作“我眼中的建筑物”画作让学生根据自己对建筑物的理解和表达，创作出自己的画作，展示自己眼中的建筑物特点和内涵。
四、教学方法本次教学涉及到观察、描述、分类、模仿、创作等多种方法。
旨在让学生从不同角度了解和感知建筑物，以及在具体形象中表达美。
五、教学评估教师对学生的评估可以从以下几个方面进行：1.学生能否准确描述和分类所观察的建筑物。
2.学生能否通过模仿建筑物形象，创作出自己眼中的建筑物形象。
3.学生能否表达出自己对建筑物的美的理解。
六、教学资源1.建筑物图片。
2.装饰画纸、蜡笔、水彩笔等画画工具。
七、教材参考人教版小学美术一年级上册：第六课《漂亮的建筑》。
八、教学反思本次教学通过观察、模仿、创作等方式，让学生领略建筑物的美。
人美版2020年一年级美术上册第6课 漂亮的建筑教案
课题名：漂亮的建筑课时安排 2课时第一课时教学目标知识与技能：（1）初步了解建筑的含义。
（2）通过对比欣赏经典建筑的图片，初步感受建筑的形状与色彩特征，了解建筑的不同用途。
（3）应用画、撕、剪、贴的方法进行简单的组合和装饰。
（4）展开丰富的的想象，用各种形状组合表现漂亮的建筑。
过程与方法：通过对建筑艺术的观察、体验，感受建筑的美感，提高观察力、语言表达能力和审美能力。
情感、态度和价值观：培养学生对建筑文化的热爱之情，激发热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
教学重点了解建筑含义，感受建筑的形状、色彩特征和不同用途。
教学难点大胆展开想象，应用画、撕、剪、贴的方法，以各种形状组合和装饰，表现漂亮的建筑作品。
教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、交流讨论法、讲解法、问答法等。
教学过程一、导入新课1.创设情境，故事导入同学们，老师这里有个故事。
在茂密的树林里，有一个小屋，里面住着幸福的一家人。
他们是爸爸妈妈和两个儿子。
有一天，爸爸妈妈把两个儿子叫到面前,语重心长的说：“孩子们，你们已经长大了，再也不能依靠爸爸妈妈了，准备独立生活吧！不过，在独立之前，你们要各自为自己建所房子。
”兄弟俩一听要独立，高兴的一晚上都没睡着觉。
第二天一大早，就忙着为建房做准备。
一个多月过去了，哥哥准备好了建房的材料，就开始建房了。
（教师边讲故事边让学生展示哥哥建成的房子，既而也向学生演示了剪贴画的制作方法）第一天，只见他做了长方形的墙，第二天，他在墙上盖上了房顶，到了第三天，他家的房上又安上了漂亮的门窗和烟囱。
望着刚建好的房子，哥哥心里美滋滋的……同学们，哥哥建的房子漂亮吗？漂亮……2.那么这节课我们就来学习“漂亮的建筑”（板书课题）这里的建筑啊，我们可以简单的理解为房子。
建筑还包括桥、凉亭、栅栏等等。
二、讲授新课1.生活中，我们见过各种各样的建筑，谁能说说你见过漂亮的房子是什么样的？比如说在童话故事中，在电视机里，在动画片中？生：2.我们西安有哪些漂亮的建筑呢？哦，原来小朋友喜欢的建筑是这样的，那下面让我们一起看看书中的小朋友，看他们的作品是什么样子的？3.小朋友的这些建筑漂亮吗？你为什么喜欢它呢？（从这幅作品的形状、颜色、装饰、环境等方面来引导学生）4.这个时候故事中的弟弟说话了：弟弟虽然也准备好了做房子用的各种材料，但他没有急着建房子，而是先观察了一番，并用手中的笔记录一些漂亮房子的图案（教师把事先准备好的漂亮房子的图案贴到黑板上），并神气的说：我一定能建成世界上最漂亮的房子！三、学生实践1.你认为弟弟能建成一座什么样的房子？请你用剪贴画的方法将想像中弟弟的房子建出来。
人美版美术一上第6课《漂亮的建筑》教案
人美版美术一上第6课《漂亮的建筑》教案学习目标:1、尝试使用不同的纸材,体验造型的快乐2、培养学生的创新精神,集体合作精神以及对生活的热爱教学重点:尝试用不同的纸材组织画面教学难点:对作品造型的把握能力和创新能力课前准备:废旧挂历纸、海报、报纸、彩纸、带有房子图案的纸、剪刀、胶棒、彩笔一、创设情境出示漂亮的建筑图片二、导入欣赏收集出来的建筑图片。
我们一起来欣赏。
（出示课件）看到你熟悉的建筑，可以直接说出它的名字。
这座建筑是做什么用的？小结：在我们身边有很多建筑，像住宅、图书馆、寺庙、电视塔等。
他们不仅漂亮，而且还有着不同的用途。
今天我们就来学《漂亮的建筑》。
出示课题。
+三、观察描述祈年殿1、观察、描述祈年殿。
请大家翻开书第16页，观察天坛祈年殿图片。
你能告诉我这座建筑叫什么？他建在哪儿？它是用来做什么用的？谁能介绍一下。
小结：天坛祈年殿是座漂亮的中国古代建筑，坐落在北京的天坛公园里。
在古典，皇帝每年要在这里举行祭天仪式，祈祷风调雨顺，五谷丰登，国泰民安。
谁去过天坛祈年殿，你觉得它漂亮吗？你能给大家介绍下这座建筑吗？小结：看，天坛祈年殿有三层蓝色的圆顶，在圆顶的下面有红色的长方形门窗，上面还画着花纹。
在大殿的四周，围着一圈白色的栏杆，多漂亮啊。
2、拼摆祈年殿观察祈年殿的建筑外形都有什么形状组成，用不同的形状的彩纸把它拼摆出来。
小结：这位同学真棒，这么快就摆好了祈年殿。
这座看上去复杂的建筑，其实就是由几个简单的基本形组成的。
四、欣赏中外建筑辨识建筑（出示课件）这里有几座用不同形状组合的建筑，请你们猜一猜，拼摆的建筑叫什么名字？我们猜的对不对的？快打开书第17页，咱们一起去找答案。
2、欣赏、了解中外建筑。
大家对北京天安门和上海东明珠广播电视塔的外形和色彩特点比较了解，所以一下就猜出来了。
其他的建筑叫什么名字？我们对比书中图片和组合图形来认识一下。
对学生了解的建筑做简要介绍：云南曼飞龙塔是我国西双版纳注明的佛塔，它的年龄可大了，距现在有800多年。
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20.8.520.8.520.8.5。
2020年8月5日星期三二〇二〇年八月五日
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13:1913:19:178.5.2020Wednesday, August 5, 2020
亲爱的用户： 相识是花结成蕾。
在那桃花盛开的地方，在这醉人芬
芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。