7.2.4模拟实验探究生男生女的几率

7.2.4模拟实验探究生男生女的机率
一、设计模拟实验设计的理由人教版《生物学》八年级下册第七单元第二章第四节的教学内容是人的性别遗传。

其中关于生男生女几率均等这一知识点，是本节课的教学重点和难点。

这一节也是八年级学生心理上具有重要教育意义的一课。

上好这一课，无疑对学生高尚情操的培养、人生观的形成，以及良好社会道德感的养成具有重要作用。

二、模拟实验的思路
1.教师可以用写有x、y的乒乓球分别表示含X染色体的精子和含Y染色体的精子，用代表含X染色体精子的棋子代表卵细胞。

然后分装在两个不透光的容器中，其中一个容器内的棋子代表精子（数量要多，比例应为1∶1），另一个容器内的棋子表示卵。

2.2.实验前教师解释清两容器内棋子所表示的含义后，将装有棋子的容器分给小组（每组两个容器，一个装有大量的两种“精子”，另一个装有大量的“卵”），然后要求学生模拟随机受精过程，一个同学从装有“精子”的容器中随机摸出一粒“精子”，另一个同学从装有“卵”的容器内摸出一粒“卵”，放在一起代表受精卵内含有性染色体的种类（或男或女），并把结果记录下来。

三、活动目标1.知识目标：学生通过亲自动手模拟实验，理解生男生女机会均等的原理（生男生女的比例为1：1）。

四、实验准备
纸箱、分别写有x/y的乒乓球或纸片
五、方法步骤：
1.全班学生按照自主学习小组分成8组进行实验。

2.一个同学从装有“精子”的容器中随机摸出一粒“精子”，另一个同学从装有“卵子”的容器内摸出一粒“卵子”，放在一起代表受精卵内含有性染色体的种类（或男或女），并把结果记录下来。

3.每组重复10次操作，统计本组实验结果中出现黑白棋子代表的男女的比例。

4.实验过程中要仔细观察，认真记录。

六结论：生男生女机会均等。