关于开展学生课后服务工作实施的方案.doc
学生校内课后服务工作实施方案
学生校内课后服务工作实施方案篇一：学生校内课后服务工作实施方案一指导思想为进一步满足广大家长对义务教育校内课后服务的迫切需求，按照《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》和《xx省教育厅关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通知》（xx教基函〔20xx〕xx号）及《xx市义务教育校内课后服务工作方案（试行）》文件要求，结合实际，制定我校校内课后服务工作实施方案。
二总体目标开展义务教育校内课后服务，是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力，解决家长急难愁盼问题，使人民群众具有更多获得感和幸福感的一项重要民生工程。
为强化学校育人主阵地，发挥学校主渠道作用，从“办人民满意的教育”的高度出发，我校创新校内课后服务模式，积极开展义务教育校内课后服务工作，切实减轻学生过重学业负担和校外培训负担，根据学生身心发展特点和家长需求，提供丰富多样的校内课后服务，确保高质量全面开展。
三基本原则（一）坚持公开事项原则。
主动公开服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。
（二）坚持自愿选择原则。
采用由学生家长自愿原则选择参加校内课后服务，学校不得强迫或变相强迫学生参加。
（三）坚持公益普惠原则。
校内课后服务坚持公益普惠原则，不得以营利为目的。
学校落实并承担主体责任，采用学校支持、财政、家长合理分担运行成本，为学生提供力所能及的服务。
四主要事项（一）服务时间校内课后服务时间原则上为正常上课日的早上、中午及下午放学后至18：10。
同时推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，下午课后服务每天至少开展2个课时。
（二）服务范围按照省“课后服务要做到两个‘全覆盖’，即是义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖”的要求，我校开展校内课后服务，服务对象为本校在读且有课后服务需求的学生。
（三）服务内容1、在校早餐、午餐服务：我校为有需求的学生提供早餐、午餐服务，按原来模式继续开展服务。
关于开展学生课后服务工作实施方案
《关于开展学生课后服务工作实施方案》同学们，今天咱们来说说学校要开展的课后服务工作实施方案。
这课后服务呀，主要是为了让大家在放学后能有更好的安排，学到更多东西，也能让爸爸妈妈们更放心。
先说时间安排吧。
课后服务会在放学后开始，这样大家不用着急忙慌地往家跑，可以在学校里再待一会儿。
比如说，原本下午四点放学，课后服务可能就延长到五点或者更晚一点。
那这段时间咱们干啥呢？老师会给咱们辅导作业。
如果有哪道题不会做，别担心，老师会耐心地给咱们讲解。
就像上次，小明有一道数学题怎么都想不明白，老师一步一步地给他讲，最后小明恍然大悟，可高兴啦！除了辅导作业，还会有各种兴趣小组。
喜欢画画的同学可以参加美术小组，一起画出美丽的世界；喜欢唱歌的，可以在音乐小组里一展歌喉；爱运动的同学，能参加体育小组，踢足球、打篮球，尽情地玩耍。
学校还会安排一些阅读时间。
图书馆会开放，大家可以挑选自己喜欢的书来看。
我记得有个同学，看了一本关于宇宙的书，后来整天跟我们说宇宙的奥秘，可有趣了！有时候，老师还会带着大家做一些有趣的实验。
比如用醋和小苏打做一个小火山喷发的实验，大家都看得目瞪口呆，对科学更感兴趣了。
咱们再说说安全问题。
学校会有专门的老师负责，保证大家在课后服务的时间里平平安安的。
而且呀，课后服务不是一直学习，也会有休息和放松的时间。
大家可以一起聊聊天，讲讲学校里的趣事。
有了这个课后服务，爸爸妈妈下班晚也不用担心咱们没人管啦。
咱们能在学校里把作业做完，学一些新东西，还能和小伙伴们一起玩，多好呀！同学们，希望大家都能在课后服务中收获知识，收获快乐！好啦，关于开展学生课后服务工作的实施方案就跟大家说到这儿啦！。
关于开展学生课后服务工作实施方案
关于开展学生课后服务工作实施方案为了更好地开展学生课后服务工作，以下是一个可能的实施方案：1. 制定目标和计划：确定课后服务的目标和计划，包括服务内容、服务对象、服务时间和地点等方面。
确保计划符合学校的教育目标和孩子们的需求。
2. 选择合适的服务内容：根据学生的需求，选择合适的课后服务内容。
可以包括辅导、兴趣班、社团活动等多种形式，以满足不同学生的需求和兴趣。
3. 配置合适的师资力量：招募和培训合适的师资力量来提供课后服务。
确保教师能够具备教学技能和关心学生的能力。
4. 提供适当的资源支持：为课后服务提供足够的教学资源和学习材料。
这可以包括教材、练习册、教具等，以帮助教师更好地进行教学。
5. 加强与家长的沟通：与家长保持密切联系，了解学生的学习情况和需求。
定期组织家长会议、家访活动等，与家长共同关注学生的发展。
6. 实施有效的评估和反馈机制：建立课后服务评估和反馈机制，通过考试、作业、观察等方式对学生的学习情况进行评估，及时给予学生和家长反馈。
7. 定期组织活动和赛事：定期组织课后服务活动和比赛，激发学生的学习兴趣和参与度。
可以包括科技创新、体育竞技、艺术表演等多种活动形式。
8. 注重团队协作和合作：鼓励教师之间的合作和交流，共同提高教学质量和服务水平。
同时鼓励学生之间的合作和分享，提高学生的综合素质。
9. 加强管理和监督工作：建立健全的管理机制，确保课后服务工作的顺利开展。
加强对教师的培训和督导，提高教师的教学能力和服务质量。
10. 定期评估和改进：定期对课后服务工作进行评估和改进，及时纠正存在的问题和不足，提高服务的效果和质量。
以上是一个可行的学生课后服务工作实施方案，可以根据具体学校的实际情况进行调整和完善。
2024年中小学课后服务工作方案
2024年中小学课后服务工作方案中小学课后服务工作方案1为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据市教育局、市人社局、市xx《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(x教发〔xx〕x号)文件和《xx县中小学生课后服务工作实施方案》要求，结合我校实际，特制定以下方案.一、基本原则:(一)自愿参加原则自愿是实施课后服务的前提条件。
要充分尊重家长、学生的需求和意愿，既不强制或变相强制学生参与，也不以任何理由拒绝或劝阻学生参与。
(二)安全运行原则课后服务是一项利民惠民工程，要好事办好，从策划到实施都要把安全放到最前面，要消除各种安全隐患，避免安排存在较大安全风险的活动。
二、服务对象：放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生，优先保障低年级学生、留守儿童、进城务工子女、留守儿童、残疾儿童及家庭经济困难学生等群体的需求。
三、课后服务时间：从xx年9月1日开始，为周一至周五(节假日除外)下午正常放学后，每天2小时，结束时间原则上不早于18:30。
特殊情况另行通知。
四、服务内容：遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括答疑解惑、阅读欣赏、体育锻炼、艺术活动、劳动实践，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。
(1)快乐游戏课程。
鉴于放学后学生刚从课堂出来，需要放松，缓解疲劳，因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。
(2)自主学习课程。
组织学生自主完成课后作业;对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助;或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。
(3)社团拓展课程。
组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。
社团课程共分三大类，即艺术类:唱歌、绘画、书法;语言类:演讲、朗诵等;体育类:围棋、足球、乒乓球、田径等。
(4)社会实践：我校合理利用校外活动场所、村委会、周边农场联合组织开展社会实践活动或研学旅活动，做好课后服务工作。
学校课后服务工作实施方案范文
学校课后服务工作实施方案范文一、背景与目的随着社会的发展，家长对于孩子的教育越来越重视，但同时也面临工作忙碌、无法按时接送孩子的问题。
为了缓解这一矛盾，同时提升学生的综合素质，我校决定开展课后服务工作。
通过组织丰富多彩的活动，既能解决家长的后顾之忧，又能让学生在课后得到更好的教育和培养。
二、工作目标1. 解决家长无法按时接送孩子的问题，保证学生安全。
2. 丰富学生的课余生活，提升学生的综合素质。
3. 促进学生全面发展，提高学生的学习兴趣和动力。
4. 加强家校沟通，形成教育合力。
三、工作内容1. 组织课后作业辅导班，帮助学生完成作业，解决学习中的问题。
2. 开展各类兴趣班，如绘画、音乐、舞蹈、体育等，培养学生的兴趣爱好。
3. 举办讲座、研讨会等活动，提升学生的综合素质。
4. 组织志愿者活动，培养学生的社会责任感和服务意识。
5. 加强家校沟通，定期向家长反馈学生的学习和生活情况。
四、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确时间、地点、内容等。
2. 组织专业教师和志愿者参与课后服务工作，确保活动的质量和安全。
3. 建立家长微信群，及时发布活动信息，收集家长的意见和建议。
4. 定期对课后服务工作进行总结和评估，不断优化工作内容和方式。
5. 加强与社区的联系，充分利用社区资源，共同开展课后服务工作。
五、工作流程1. 家长提出申请，填写相关表格。
2. 学校审核申请，确定参与课后服务的学生名单。
3. 组织学生参加课后作业辅导班、兴趣班等活动。
4. 定期向家长反馈学生的学习和生活情况。
5. 家长对课后服务工作提出意见和建议。
6. 学校根据家长的意见和建议，不断优化工作内容和方式。
六、工作保障1. 加强组织领导，成立课后服务工作小组，明确工作职责。
2. 加大经费投入，确保课后服务工作的顺利进行。
3. 建立安全管理制度，确保学生的人身安全。
4. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养。
5. 建立激励机制，鼓励教师和志愿者积极参与课后服务工作。
2024市中小学开展课后服务工作实施方案
2024市中小学开展课后服务工作实施方案嘿，各位！今天我们要聊的是个大事儿——2024市中小学开展课后服务工作实施方案。
这事儿可大可小，做好了，孩子们受益，家长放心，老师们也能松一口气。
咱们就来一步步梳理这个方案，争取做到既有创意又实用。
课后服务得有个明确的目标。
咱们就来个“三赢”战略：一是提高学生的学习效率，二是减轻家长负担，三是让老师们的工作更加有序。
一、服务内容1.学业辅导这可是课后服务的重头戏。
咱们安排各科老师轮流值班，针对学生当天学习的内容进行辅导，解决他们在课堂上没弄懂的问题。
同时，还可以设置一些趣味性的学习活动，让孩子们在轻松的氛围中吸收知识。
2.兴趣培养不能光学习，还要全面发展。
我们可以开设各种兴趣小组，如体育、音乐、美术、科学实验等，让孩子们根据自己的兴趣选择参与。
这样一来，既能培养他们的特长，还能增进团队协作能力。
3.社会实践这可是锻炼孩子能力的好机会。
我们可以组织他们参加社区服务、环保活动等，让他们在实践中学会关爱他人，增强社会责任感。
二、服务时间1.时间安排课后服务时间可以设置为下午放学后至晚上7点，这个时间段既能满足家长的需求，又不会让孩子们太晚回家。
2.调休制度为了保障老师们的工作和休息，我们可以实行调休制度。
老师们可以自主选择参与课后服务的时间，相应的，他们的休息时间也会相应调整。
三、服务方式1.线上线下相结合课后服务不能局限于线下，我们还要充分利用线上资源。
可以建立线上学习平台，让学生在家里也能享受到优质的教育资源。
2.家校合作家校合作可是关键。
我们要定期与家长沟通，了解孩子们的需求，及时调整服务内容。
同时，鼓励家长参与到课后服务中来，共同为孩子们的成长助力。
四、管理保障1.组织架构设立课后服务管理小组，负责协调、监督和评估课后服务工作。
同时，设立各个兴趣小组的负责人，确保活动的顺利进行。
2.安全保障孩子们的安全可是头等大事。
我们要制定严格的安全管理制度，确保孩子们在课后服务期间的人身安全。
高中关于开展校内课后服务工作的实施方案
高中关于开展校内课后服务工作的实施方案背景校内课后服务是提供给学生在放学后继续研究、参与丰富多样的活动以及获得额外辅导的机会。
为了满足学生的需求，我校制定了以下实施方案。
目标本实施方案的目标是提供高质量的校内课后服务，帮助学生提高研究成绩、发展综合素质，并促进他们的全面发展。
实施步骤第一步：课后活动规划1. 调查分析：了解学生的兴趣爱好、研究需求和参与意愿，以确定适合的课后活动类型。
2. 制定计划：根据调查结果制定课后活动的具体内容、时间安排和参与条件。
3. 宣传推广：使用校内通知、官方网站和社交媒体等渠道，广泛宣传课后活动，吸引学生积极参与。
第二步：师资培训1. 选拔优秀教师：根据课后活动需求，选拔具有相关专业知识和丰富经验的教师担任课后辅导和活动指导员。
2. 培训教师：组织培训班，培养教师的教学技能和课后服务意识，提高教师的综合素质。
第三步：设施与资源支持1. 创造良好环境：提供安静、整洁、舒适的研究环境，为学生提供良好的研究氛围。
2. 配备必要设施：提供必要的研究设备和工具，满足学生在课后活动中的研究需求。
3. 获取资源支持：积极与社区、家长以及相关机构合作，争取资源支持，如图书捐赠、职业导师等。
第四步：质量评估和改进1. 设立评估机制：建立课后服务的质量评估机制，定期对课后活动进行评估和反馈。
2. 改进措施：根据评估结果，及时调整和改进课后服务方案，提高服务质量和学生满意度。
预期成果通过实施以上方案，预期能够实现以下成果：1. 提高学生研究成绩和学术能力。
2. 培养学生的兴趣爱好和综合素质。
3. 加强学生与教师、家长和社区的联系和沟通。
4. 提供个性化辅导和服务，满足学生的多元化需求。
实施时程本实施方案将于学年开始后的第一个月启动，并持续进行评估和改进。
预算根据实施方案的具体内容和需求，将编制相应的预算计划，并争取校内和外部资金支持。
风险与解决方案在实施过程中可能遇到的主要风险包括师资不足、学生参与意愿不高、资源支持不足等。
开展学生课后服务工作实施方案
开展学生课后服务工作实施方案
1. 设立学生课后服务中心：成立学生课后服务中心，提供统一的学生课后服务管理平台，包括信息发布、预约、考勤、评价等功能。
2. 整合资源：整合学校和社区的资源，与教育机构、社会组织等建立合作关系，为学生提供丰富多样的课后服务项目，包括学科辅导、艺术培训、体育活动、兴趣班等。
3. 制定服务计划：根据学生的需要和学校的要求，制定学生课后服务的服务计划，包括服务内容、服务时间、服务对象等，确保服务质量和服务效果。
4. 招募优秀人才：组建专业的师资队伍，包括教师、辅导员、教育专家等，确保服务人员具备专业知识和教育经验，能够为学生提供高质量的课后服务。
5. 提供个性化服务：根据学生的特点和需求，提供个性化的课后服务，包括针对性的学科辅导、兴趣培养、才艺展示等，帮助学生全面发展。
6. 设立课后辅导班：开设课后辅导班，提供课程补习和作业辅导服务，帮助学生巩固学习内容，提高学习成绩。
7. 开展兴趣活动：组织各类兴趣活动，如绘画、音乐、舞蹈、体育等，满足学生的兴趣爱好，激发学生的学习热情。
8. 加强家校合作：与家长保持密切的沟通和合作，了解学生的需求和问题，提供家庭教育指导和支持，共同为学生的全面发展努力。
9. 定期评估和改进：对学生课后服务工作进行定期评估，了解学生的满意度和学习效果，根据评估结果及时调整和改进服务方案。
10. 宣传推广：通过学校官方网站、校报、家长会等渠道，宣传学生课后服务工作的开展情况和成效，增强师生和家长的参与意识，推广课后服务的理念和实践。
这些方案可以为学生提供多样化的课后服务，促进学生全面发展，提高学习成绩和综合素质，同时也可以减轻家长的压力，促进家校合作。
关于开展学生课后服务工作实施方案
关于开展学生课后服务工作实施方案一、指导思想为全面贯彻精神，进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求，按照XXX、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》和《XXX关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（XXX〔2017〕2号）要求，开展中小学生校内课后服务，是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
各地各有关部门要高度重视中小学生校内课后服务工作，要从“办人民满意的教育”的高度出发，不断创新校内课后服务模式，积极开展中小学生校内课后服务工作，根据学生身心发展特点和家长需求，提供丰富多样的校内课后服务。
XX学校开展中小学生课后服务提出如下实施方案。
二、实施原则中小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。
第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。
学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。
第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。
学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场1所及其它后勤安全保障。
第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。
制定并落实严格的考勤、监管措施。
三、组织领导学校建立课后服务领导事情小组。
校长任组长，中层管理人员任副组长，全体教师为成员。
领导事情小组主要做好以下事情内容：1、制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；3、每天查看每组举动是否开展，举动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。
四、具体活动安排（一）课后服务领导小组组长：校长副组长：中层领导组员：全体教师（二）课后服务活动内容1、在校早饭、午餐服务：本校食堂为全校师生提供早饭，也为师生有需求的学生提供午餐服务。
学校2024年课后服务工作实施方案范文
学校2024年课后服务工作实施方案范文为全面贯彻落实《XX省教育厅、XX省人社厅、XX省物价局关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》和《XX市教体局、XX市人社局、XX市发改委关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》文件精神，增强教育服务能力，规范做好学生课后服务工作，促进学生身心健康和安全成长，结合我校实际情况，特制订如下实施方案。
指导思想以上级文件精神为指导,有效地整合学校、家庭、社会等各方面资源，组织开展学生课后服务，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好课后服务作为一项重要工程来抓,切实增强教育服务能力，满足家长接送便利，巩固学生学习成果，促进学生全面发展，切实增强人民群众的幸福感和获得感，努力办好人民满意的教育。
基本原则(一)统筹协调原则。
坚持政府统一领导，教育主管部门牵头，构建学校、家庭、社会通力合作的工作体系。
(二)学校主体原则。
学校是课后服务工作的执行主体，根据我校办学条件、课程安排、教师资源、教学活动等实际情况，确定我校课后服务工作。
安排的服务内容必须符合学生身心发展规律和兴趣爱好，具有校本特色，促进学生全面发展，严禁将课后服务变相成为集体教学或“补课”。
(三)家长自愿原则。
凡正常放学后按时离校确有困难的学生，由家长依照学校规定自愿提出书面申请，经学校批准后可实行“弹性离校”，如果有放学太早家里无人看管等困难，学生或家长就可以向学校申请延迟放学，学校为学生提供各类课后服务工作。
服务内容学校要充分利用图书馆、阅览室、活动室、体育场所等教育教学设施，通过专门负责人、指导教师和志愿者的参与，开展体育、文化、艺术和娱乐活动等各类适合学校实际情况的方式。
一、二年级以团队活动、课外阅读、实践活动、手工操作类作业辅导为主，不得借课后服务布置书面家庭作业。
三年级以上以课外阅读、作业辅导、兴趣小组、团队活动、综合实践为主。
要把课后服务工作与学生社团等校本课程相结合，组织留校学生集中开展体育、科技、文化、艺术等活动，切实满足学生的个性发展。
初中关于开展校内课后服务工作的实施方案
初中关于开展校内课后服务工作的实施方案1. 背景介绍随着社会发展和家庭变革，校内课后服务工作在中小学教育中变得越来越重要。
为了更好地满足学生和家长的需求，我们制定了以下的实施方案，以开展校内课后服务工作。
2. 目标和目的- 目标：提供学生个性化的研究支持和兴趣发展机会，促进学生全面发展。
- 目的：1. 提供学生在课后安全、有意义的活动，填补家长工作时间和学生放学之间的空窗期。
2. 支持学生在课后完成作业和巩固研究成果。
3. 创设适宜的研究和交流环境，培养学生良好的研究惯和社交技能。
3. 实施步骤和内容为了实现上述目标，我们将采取以下步骤和提供以下服务内容：3.1 课后辅导通过组织专业教师提供课后辅导班，帮助学生完成作业，解答疑惑，并巩固研究内容。
课后辅导班的内容将与当日课堂教学内容相符，确保学生能够更好地消化和吸收所学知识。
3.2 兴趣班活动开设各类兴趣班，包括但不限于体育、音乐、美术、舞蹈等，鼓励学生参与其中，培养他们的特长和兴趣爱好，提高学生的综合素质和动手能力。
3.3 自室建立舒适安全的自室，提供良好的研究环境，为学生提供安静的研究空间，使他们能够集中精力完成作业和研究任务。
3.4 社交交流活动定期组织社交交流活动，如读书分享会、团队合作游戏等，为学生提供研究以外的社交机会，培养他们的合作意识、沟通能力和团队精神。
4. 实施计划和资源需求针对以上各项服务内容，我们将制定具体的实施计划，并确保在实施过程中充分利用和配置相应的教室、教材、教具等资源。
5. 评估和改进为了及时发现和解决问题，我们将定期对开展的校内课后服务工作进行评估，并根据评估结果进行改进和优化，以确保服务质量和效果的提升。
6. 结束语通过以上的实施方案，我们期望能够为学生提供更完善的校内课后服务，满足他们的学习和兴趣发展需求，促进他们全面发展。
让我们共同努力，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。
学生课后服务工作实施方案
学生课后服务工作实施方案一、指导思想为了深入贯彻落实总书记执政为民重要理念，执行教育方针，立德树人，落实2024年全国教育工作会议精神，满足学生课外在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，结合本校实际，认真做好学生课后服务工作，帮助家长解决无人看管、无力辅导等实际困难，避免监管盲区，减少意外事故，促进学生健康成长，现结合我校实际，制定本实施方案。
二、总体目标结合我校学生实际，满足学生、家长的实际需求，丰富学生课后活动，拓展学生综合活动的时空，坚持“家长自愿申报，学校统一协调安排”的工作思路，倡导教师爱岗敬业精神，丰富师德师风建设项目，不断完善学校“校内课后服务”工作。
探索多样化活动方式，增强综合活动吸引力，实现让“每一位孩子都能健康快乐成长”的愿景，提高服务品质，提升教育质量，争取形成切合实际情况、具有实效和特色的学校课后服务工作模式。
三、课后服务原则学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。
第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。
学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。
第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。
学校提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全，制定并落实严格的考勤、监管措施。
四、课后服务时间安排根据各年级实际情况，对不同年级段课后服务时间作如下安排：五、课后服务课程安排。
（以年级为单位给出课程安排）六、课后服务实施程序（一）开展调研，制定方案开学初组织开展课后服务需求调查，了解清楚参与课后服务的学生人数、学生及家长对课后服务内容和形式等方面的意愿；开展课后服务资源调查，摸清师资、场地、设备、耗材等人力、物力资源情况。
制定学校课后服务工作方案，对课后服务组织机构、服务时间、服务内容和方式、人员安排、报名组织、安全措施、收费事项等相关内容做出安排。
2024年秋期开展学生课后服务及假期托管服务工作实施方案
2024年秋期开展学生课后服务及假期托管服务工作实施方案秋天，是收获的季节，也是孩子们学业成长的关键时期。
在这个金色的季节里，我们不仅要关注学生的学业进步，还要关注他们的身心健康和全面发展。
为此，特制定本方案，旨在为学生们提供一个充实、多彩的课后及假期生活。
一、服务目标1.提升学生综合素质，培养创新精神和实践能力。
2.增强学生团队协作和社会交往能力。
3.促进学生身心健康，缓解学业压力。
二、服务内容1.课后延时服务：针对学生放学后无人看管的问题，提供课后延时服务，内容包括作业辅导、课外阅读、兴趣小组活动等。
2.假期托管服务：在寒暑假期间，为学生提供全天候的托管服务，内容包括学科辅导、社会实践、亲子活动等。
3.个性化辅导：针对学生个体差异，提供个性化的辅导服务，包括学科辅导、心理咨询、职业规划等。
三、服务形式1.线上线下相结合：充分利用线上教育资源，结合线下实体教学，为学生提供全方位的学习支持。
2.社会资源整合：引入社会力量，如志愿者、专业人士等，为学生提供多元化的服务。
3.家庭学校社会协同：加强家校沟通，发挥家庭、学校、社会三方的共同作用，共同关注学长。
四、实施步骤1.调查分析：了解学生需求，制定个性化服务方案。
2.人员培训：对参与服务的教师、志愿者进行专业培训，确保服务质量。
3.实施服务：按照服务方案，有序开展课后延时服务和假期托管服务。
4.监测评估：定期对服务效果进行监测评估，及时调整服务内容。
五、保障措施1.政策支持：加强与教育部门的沟通，争取政策支持，确保服务顺利进行。
2.经费保障：合理利用教育经费，确保服务所需资金。
3.安全保障：制定严格的安全管理制度，确保学生人身安全。
4.质量监控：建立健全服务质量监控体系，确保服务效果。
1.课后延时服务（1）作业辅导：安排专业教师对学生进行作业辅导，解答学习中遇到的问题。
（2）课外阅读：组织学生进行课外阅读，培养阅读兴趣，提升文学素养。
（3）兴趣小组活动：开设各类兴趣小组，如音乐、美术、体育等，让学生在兴趣中成长。
课后服务工作实施方案
课后服务工作实施方案课后服务工作实施方案（范例15篇）为了确保事情或工作有序有力开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
方案的格式和要求是什么样的呢？以下是作者为大家收集的课后服务工作实施方案，希望对大家有所帮助。
课后服务工作实施方案1根据xx市教育局关于实施课后服务工作的文件精神，充分发挥学校育人主阵地作用，提高学生课后作业质量，有效减轻学生课业负担和家长负担。
现结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，全面推进中小学课后服务，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长。
二、总体目标学校教育教学质量和服务水平进一步提升，解决家长接送难、孩子没地方去的问题，有效减轻学生课业负担和家长负担。
学生学习更好地回归校园，作业布置更加科学合理，提供丰富多彩的服务内容，满足学生个性化发展需求，更好地促进学生健康成长，努力办好人民满意的教育。
三、服务原则课后服务坚持“自愿、服务、安全”的原则。
开学前利用公众号、班级群向学生及家长宣传公示学校工作方案，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施。
开学报到（xx月xx日）发放《告家长书》，征求家长意见，自愿报名，填写学生课后服务报名表，由学校登记保存入档。
学校加强安全教育，制定并落实严格的考勤、监管措施。
做到“集中有专人监管，进出有统一组织”，确保师生人身安全。
参加晚自习学生及家长须与学校签订安全协议书，共同承担责任，切实做好安全保障工作。
四、服务时间及费用开学第2周起。
初一、初二学段课后服务时间：周一—周四晚自习时段（晚自习至8：30），课后服务时间每天3课时，每课时长50分钟。
初一、初二学生收课后服务费用300元，不参加晚自习服务不收费。
初三年级课后服务时间：周一—周四晚自习时段（晚自习至8：30），课后服务时间每天3课时，每课时长50分钟；周六安排托管服务8节课，每课时长50分钟；课后服务费用300元（只要参加一项服务收费300元）。
学生课后在校托管服务工作的实施方案5篇
学生课后在校托管服务工作的实施方案5篇第一篇：学生课后在校托管服务工作的实施方案为了认真做好学生放学后托管服务工作，帮助家长解决无人看管、无力辅导等实际困难，避免监管盲区，减少意外事故，促进学生健康成长，现结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上，竭诚为家长服务、为学生服务，认真解决学生放学后无人照管的难题，填补学校课外教育空白，促进学生健康成长，推进教育事业健康有序发展。
二、实施原则小学生课后在校托管服务遵循“家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则。
第一，小学生是否参加托管，由学生家长自愿选择。
在自愿的前提下，由家长向学校和家长委员会提出书面委托申请，并报名登记。
第二，托管服务安排在校园内进行。
学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
第三，学生课后在校托管服务收费在学校指导下由家长委员会实施，所需成本，由参加托管的学生家长共同分担，接受教育局、物价局、学生家长监督。
三、目标要求1、树立“安全第一”的意识，确保托管学生在校安全；2、体现“服务至上”的宗旨，为学生提供个性化服务；3、达到“高效托管”的要求，精心设计、精心安排、精心运作、有序托管、有效托管，让学生满意，家长满意。
四、实施程序1、成立家长委员会。
托管服务的实施主体是家长委员会。
家长委员会由学校组织家长按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开原则，在自愿的基础上，选举能代表全体家长意愿的在校学生家长组成。
学校家长委员会由9人组成：主任1人，副主任2人，委员6人，具有代表性。
学校家长委员会在班级家长委员会的基础上产生。
班级家长委员会由3人组成，主任1人，委员2人。
家长委员会履行学生课后托管的组织、运作、托管费用收支、效果评估等重要职责。
2、大力宣传，正确导向。
学校召开全体教职工会议和家长会，印发《致家长一封信》，大力宣传课后托管的相关文件精神、政策依据、托管原则、托管办法、服务费用等系列问题，引导家长积极主动地参与到托管工作的组织管理中来。
2023年开展课后服务工作实施方案
2023年开展课后服务工作实施方案为深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好小学生课后服务的指导意见》（教基一厅[20_]_号），《—省关于做好小学生校内课后服务工作的指导意见（试行）》（—教基[20_]_号），《—县中小学生课后服务工作实施意见》（—教[20_]_号）等文件精神和要求，切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题。
经校领导班子会议研究后，我校结合学校实际，特制定2023年开展课后服务工作实施方案。
一、指导思想深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面落实全国教育大会和国家、省相关文件部署要求，积极回应社会关切，破解小学生“放学早、接送难”的矛盾，在满足完成正常的教育教学任务之外，在下午放学之后，基于学生家长的自愿，针对确实有接送困难的学生家庭，开展以学校为主体承担的具有公益性的课后辅导服务，以服务好家长、学生为宗旨，有效整合学校、家庭等方面资源，把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。
进一步增强学校的教育服务能力，为学生和家长排忧解难，以拓展学生学习空间、推进素质教育、落实立德树人为根本任务，促进学生的健康成长。
二、服务工作目的（一）让每位家长放心。
满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。
（二）对每位学生负责。
以“放学后延时服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、组织机构为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作领导小组。
组长：副组长：成员：注：领导小组成员负责课后服务各项工作的统筹、分工；工作领导小组下设办公室，由—兼任办公室主任，具体负责放学后延时服务工作开展，协同教导处、各科室及班主任做好登记、统计、公示、材料收集、归档等工作。
四、基本原则（一）学校自主。
开展学生课后服务工作实施方案范文（通用13篇）
开展学生课后服务工作实施方案开展学生课后服务工作实施方案范文（通用13篇）工作方案是对将要开展的项目做不同角度的分析设计。
当公司将要做一个项目的时候，我们就要有针对性的做几份工作方案，那么你知道工作方案如何写吗？以下是小编整理的开展学生课后服务工作实施方案，希望能够帮助到大家。
开展学生课后服务工作实施方案篇1为深入贯彻党的十九大精神，切实解决中小学生课外负担过重特别是小学“放学早、接送难”等问题，疏堵结合整治非法有偿补课，多渠道丰富并保障教育资源的有效供给，积极回应新时代广大家长的关切，办好人民满意教育，根据江西省教育厅、江西省发展和改革委员会、江西省财政厅、江西省人力资源和社会保障厅联合下发的《关于做好全省中小学生课后服务工作的指导意见》（赣教发〔20xx〕10号）有关做好课后服务的总体要求和上饶市相关四部门下发的《转发省教育厅等四部门关于做好全省中小学生课后服务工作的指导意见的通知》（饶教发〔20xx〕8号），结合万年实际，现就万年县中小学校内课后服务工作提出如下方案。
一、明确工作定位开展中小学放学后课后服务，是帮助家长破解因工作等原因不能按时接送学生难题、保障学生安全、促进学生健康成长的重要举措；是回应社会关切，解决小学“放学早、接送难”矛盾，综合施策破解中小学生校外负担过重难题，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的关键小事、民生实事。
中小学放学后校内课后服务是指在学校完成正常的教育教学任务之外，基于学生家长自愿，针对确实有接送困难的家庭，由学生所在学校为主具体承担的具有公益性、非普遍性的课后服务。
校内课后服务不属于基本公共服务范畴，但它是体现教育为民服务、政府为民办实事的一项重要举措。
为此，要积极创造条件、加大投入、完善政策，强化学校在课后服务中的主渠道作用，普遍建立弹性离校制度；学校要为有刚性需求的学生家庭提供基本的课后服务，努力做好让家长放心的事。
二、基本原则（一）自愿申报原则。
学校课后服务工作实施方案范文(精选)
学校课后服务工作实施方案范文(精选)一、背景随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，家长们对孩子的教育要求也越来越高。
为了满足家长和学生的需求，学校必须提供更多的课外辅导和服务，以确保学生能够全面发展，提高学生的综合素质。
因此，开展课后服务工作已经成为学校的必然选择。
二、目的1. 提高学生学习兴趣和能力，激发学生的学习潜力；2. 帮助学生养成正确的学习习惯和良好的行为习惯；3. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神；4. 丰富学生的课外生活，促进学生全面发展；5. 增强学校与家长之间的沟通和合作，共同关注学生的成长。
三、内容和措施1. 定期组织课外辅导活动，重点针对学习成绩较差的学生进行有针对性的指导和辅导，提高他们的学习兴趣和能力；2. 设立学习小组，进行学科辅导和学习讨论，促进学生之间的互动和交流，培养学生的合作精神；3. 开展各类文化活动，如英语角、书法班、舞蹈班等，丰富学生的课外生活，培养学生的综合素质；4. 注重培养学生的创新能力和实践能力，开设各种科技实践活动，如科技创新大赛、实验室探秘等；5. 加强学校与家长之间的沟通和交流，定期举行家长会议，分享学生的学习情况和成长经历，共同探讨解决学生学习和生活中的问题；6. 建立学生档案，定期追踪学生的学习情况和成绩变化，及时发现学生存在的问题并加以解决；7. 设立专门的教学督导组，对课后服务工作进行监督和评估，及时总结经验，不断优化工作方案。
四、实施步骤1. 确定课后服务工作的目标和任务，制定详细的工作计划和实施方案；2. 成立课后服务工作领导小组，明确分工，统一领导；3. 投入足够的人力和物力资源，确保课后服务工作的顺利进行；4. 定期召开工作会议，及时总结工作情况，交流经验，解决问题；5. 加强对课后服务工作的宣传和推广，积极争取家长和学生的支持和参与；6. 不断改进工作方法和手段，提高工作效率和质量；7. 定期对课后服务工作进行评估和总结，并及时调整工作方案，确保工作的持续发展。
关于开展学生课后辅导服务工作的实施方案
关于开展学生课后辅导服务工作的实施方案背景随着学校教育的普及和提升，学生的研究压力不断增加。
为了帮助学生更好地消化和掌握所学知识，学校决定开展学生课后辅导服务工作。
目的本实施方案的目的是通过提供课后辅导服务，帮助学生提升研究成绩、增强自信心和积极性，促进全面发展。
实施步骤1. 确定辅导时间：根据学生的作息时间和学校的课程安排，确定适合的辅导时间段，例如每周一至周五下午4点至6点。
2. 招募辅导员：学校将在招聘平台发布招募辅导员的信息，并要求符合以下条件：- 有一定的教学经验和教育背景，例如教师或大学生；- 熟悉相关课程的教学内容和研究要点；- 具备良好的沟通能力和亲和力。
3. 制定辅导计划：根据学生的学科和年级，学校将与辅导员合作制定个性化辅导计划，确保辅导内容符合学生的研究需求和课程要求。
4. 实施辅导活动：每天的辅导时间段内，辅导员将与学生进行一对一或小组辅导，通过讲解、练和答疑等方式帮助学生理解和掌握知识。
5. 跟踪评估学生进展：学校将定期跟踪评估学生的研究进展，并与家长进行沟通，及时反馈学生的优势和不足，以便于调整辅导计划和进一步提升辅导效果。
预期效果通过开展学生课后辅导服务，预计能够达到以下效果：- 提升学生的研究成绩和研究动力；- 增强学生的自信心和积极性；- 培养学生良好的研究惯和研究能力。
风险控制为了确保学生课后辅导服务的顺利进行，需要注意以下风险控制措施：1. 保证辅导员的质量：学校应严格审核辅导员的资质和能力，确保其具备辅导学生的基本要求。
2. 学生安全问题：学校应制定安全管理制度，确保学生在辅导过程中的安全。
结论开展学生课后辅导服务是落实优质教育的重要举措，通过本实施方案的实施，学校将为学生提供更好的学习支持和指导，促进学生的全面发展。
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关于开展学生课后服务工作实施方案
一、指导思想
为全面贯彻党的十九大精神，进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求，按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》和《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔2017〕2号）要求，开展中小学生校内课后服务，是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
各地各有关部门要高度重视中小学生校内课后服务工作，要从“办人民满意的教育”的高度出发，不断创新校内课后服务模式，积极开展中小学生校内课后服务工作，根据学生身心发展特点和家长需求，提供丰富多样的校内课后服务。
XX学校开展中小学生课后服务提出如下实施方案。
二、实施原则
中小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。
第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。
学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。
第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。
学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场
所及其它后勤安全保障。
第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。
制定并落实严格的考勤、监管措施。
三、组织领导
学校成立课后服务领导工作小组。
校长任组长，中层管理人员任副组长，全体教师为成员。
领导工作小组主要做好以下工作内容：
1、制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；
2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；
3、每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。
四、具体活动安排
（一）课后服务领导小组
组长：校长
副组长：中层领导
组员：全体教师
（二）课后服务活动内容
1、在校早餐、午餐服务：本校食堂为全校师生提供早餐，也为师生有需求的学生提供午餐服务。
中小学生早餐、午餐由学校食堂统一供应，学校要为学生提供卫生、安全的就餐环境，建
立健全食堂及学生集体用餐卫生管理制度。
学校食堂必须严格执行食品安全相关法律法规要求，落实学校食品安全主体责任，取得合法的食品经营许可资质，按要求配备符合条件的专职食品安全管理员。
同时，要建立健全学校食品安全各项管理制度并确保有效实施，加强对大宗食品原料供应商、集体配餐企业食品安全的日常管理，以及对从业人员食品安全宣传教育和规范管理。
2、在校午休服务：一般安排在教室，或经过改造具备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所，并均应具备消防安全使用条件。
条件较优越场所应优先提供给低年级学生使用。
3、课后托管服务：课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。
在不加重学生课业负担的前提下，学校在托管时间主要安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动，观看适宜青少年的影片等课外活动。
不得将校内课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或“补课”。
根据学校的实际情况和学生年龄特点，XX年级安排教师免费看护学生写作业，XX年级本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的。
（1）以班为单位进行活动，根据学生的年龄特征、心理特
征及兴趣爱好，兴趣小组课程设置如下：
XX
（2）学校课后服务活动内容：除了开展班级兴趣活动小组外，学校还将成立学校兴趣小组，以更好地延伸课堂学习知识，培养学生的学习兴趣，更好地服务于教育教学。
比如：课外阅读兴趣小组、合唱兴趣小组、美术兴趣小组、足球兴趣小组等，通过社团活动培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力，使他们在快乐中成长。
（三）课后服务活动形式
课外活动分学校和班级两种活动方式。
1、班级活动：组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划，由班主任每周填写活动记录（教导处下发），期末上交学校存档，作为教导处和学校检查落实情况的依据。
活动时间要求：周一至周五下午第三节课。
2、学校活动：学校组织的各兴趣小组由学校统一安排时间，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录，整理好兴趣小组档案。
根据学校实际情况，保证每次活动质量。
教导处将根据学校的课后辅导活动计划表采取定期普查与不定时抽查的方式，进行督导检查。
检查成绩将记入年度考核。
活动时间要求：周二、周四下午第三节课。
本方案从2018年4月开始实施。
XX学校
2018年3月30日资料
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