2019-2020学年统编版八年级语文下册生字词(完整版)
统编版2020年春语文八年级下册第6单元第24课《卖炭翁》教案
a.理解课文中所反映的社会现象。
b.修辞手法的分析与应用。
二、核心素养目标
1.语言构建与运用：通过学习《卖炭翁》，学生能够运用课文中的词汇、句式进行表达，提高语言组织和运用能力，培养文学鉴赏能力。
a.正确朗读和背诵课文，积累文言词汇。
b.运用课文中的修辞手法，提升写作水平。
2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，通过对卖炭翁形象的分析，思考社会现象，形成独立见解。
a.欣赏课文的艺术魅力，培养审美能力。
b.激发学生创作兴趣，提高文学素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.课文内容的理解与分析：《卖炭翁》描绘了一个卖炭翁艰辛的生活，学生在学习过程中需理解并分析课文内容，把握卖炭翁的形象特点。例如，卖炭翁“衣裳褴褛，肌肤皲裂”，反映了他的贫苦生活，这是本节课的核心内容。
统编版2020年春语文八年级下册第6单元第24课《卖炭翁》教案
一、教学内容
统编版2020年春语文八年级下册第6单元第24课《卖炭翁》教案：
1.知识与技能：
a.朗读并背诵课文《卖炭翁》。
b.掌握生字词：炭、寒、瘦、炉、灼等。
c.理解课文内容，分析卖炭翁的形象特点。
d.领悟作者通过对卖炭翁的描绘，表达对社会底层人民的同情。
五、教学反思Βιβλιοθήκη 在今天的教学中，我尝试通过多种方式引导学生理解和感悟《卖炭翁》这首诗。首先，我在导入环节提出了一个与学生生活相关的问题，希望能够激发他们的兴趣，使他们更容易投入到诗歌的学习中。通过这个问题，我发现学生们对于社会底层的劳动者有了初步的同情和关注。
在讲授新课的过程中，我注重对诗歌内容的解读和修辞手法的分析。为了让同学们更好地理解卖炭翁的形象，我采用了案例分析的方式，结合具体诗句进行讲解。同时，针对重点和难点，我通过举例和比较，帮助学生逐步消化吸收。
部编版2022-2023学年八年级下册语文期中复习：短语(学生版+教师版)
部编版2022-2023学年八年级下册语文期中复习：短语一、单选题1．（2020八下·黄冈月考）下列各项判断与分析中，错误的一项是（）A．“它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
”这句话中划线的词依次为代词、副词、助词、名词、形容词。
B．“大彻大悟”“安塞腰鼓”“精力充沛”“回延安”依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。
C．“祖冲之很早就对天文学和数学产生了浓厚的兴趣。
”这个句子的主干是“祖冲之产生兴趣”。
D．“我们的校园打扮得真漂亮。
”这个句子中“真漂亮”是宾语。
【答案】D【知识点】动词；名词；偏正短语【解析】【分析】本道题考查学生对词性、短语类型、句子主干、句子关系等内容的判断，综合度较大。
ABC：分析正确；D．“我们的校园打扮得真漂亮。
”这个句子中“真漂亮”是谓语。
故选：D。
故答案为：【点评】词性、短语类型、句子主干、句子关系等等内容是语文学习的基本知识，要注意切实巩固和掌握。
2．阅读下面语段，表述有误的一项是（）人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。
这首诗的名字就叫青春。
青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。
________它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、激越的，它________是最闪亮的日子。
雨果曾经说，谁虚度了年华，谁的青春就将褪色。
是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。
只有这样，当有一天我们回首过往，和那个站在骄阳下青春的自己告别的时候，我们才可能说，谢谢你。
A．结尾处“谢谢你”中的“你”指的是“那个站在骄阳下青春的自己”。
B．“青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。
”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。
C．文中括号内可填入的关联词依次是“不管”“都”。
D．“人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。
2019-2020学年部编版语文八年级下册期末复习之现代文阅读(含答案)
2020年八（下）语文期末复习之现代文阅读班级姓名学号一、记叙文阅读。
我的母亲母亲生在农家，勤俭诚实。
为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大盆。
她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。
这些习惯至今我还保存着。
有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。
舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。
到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
母亲活到老，穷到老，辛苦到老。
可是，母亲并不软弱。
那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。
这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。
她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。
在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。
我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。
从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。
母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。
我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。
可是，我也愿意升学。
我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。
初中语文人教统编版八年级下册《在长江源头各拉丹东》课堂笔记
在长江源头各拉丹东学习目标1.熟悉并掌握文中的生字词，理解比喻、拟人等修辞手法的运用及其作用。
2.领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法，增强对语言的理解和感悟能力。
3.品味文章的语言美，进一步有感情地朗读课文，体会作者所描绘的美景。
学习重难点学习重点：朗读、品读课文，领会作者抓住景物的主要特征细致描绘的方法，发现并感悟各拉丹冬的美。
学习难点：理清文章思路，学习本文的写法。
学习过程一、预习新课长江源头长江发源于青海省南部的唐古拉山脉主峰各拉丹冬冰峰西南侧的冰川。
各拉丹冬，藏语意为“高高尖尖的山峰”，海拔6621米，姜根迪如海拔6543米，有南北两条呈半弧形的大冰川，南支冰川长12.5公里，宽2.9公里，冰川尾部有2公里的冰塔林。
这高耸入云的冰雪山体和晶莹皎洁的大冰川，是万里长江的源泉。
长江从这流出，自西向东，流经青海、西藏四川、云南、湖北、湖南、江西、江苏、上海等省市，注入东海，全长6380公里，为世界第三大河。
长江源头的冰塔林千姿百态，银雕玉砌，似水晶宫里亭亭玉立的少女赛九重云霄外的琼楼玉宇，其冰川融水呼啸而下，成为万里长江第一河沱沱河的源流。
长江源头还蕴藏着丰富的资源。
在尕卡迪如雪山北麓的玛尔肯湖中，有着品位极高的磁铁矿藏和铅锌矿藏。
景色迷人的祖尔肯湖中，盛产肥美的无鳞鱼高原裸鲤。
终年白雪皑皑的崔英山上，栖息着成群的雪鸡，山坡和山脚下则是一望无垠的大草原，草原上生长着各种各样的奇花异草，还有野生的雪豹、白唇鹿、藏羚羊、盘羊、藏野驴、野牦牛等199年6月5日，国家环保总局、中国科学院、国家测绘局、青海省人民政府、四川省人民政府在长江源立下了“环保纪念碑”，高2米，用花岗岩制成，正面有江泽民书写的“长江源”字样。
长江源是国家级生态环境保护区。
长江源环保纪念碑是中国政府及全体中国人民保护人类共同家园的美好愿望和坚实决心的一个象征。
二、导学基础知识（一）作者简介马丽华，山东济南人。
1976年开始发表作品，著有长篇纪实散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》，报告文学《青藏苍茫一青藏高原科学考察50年》，散文集《终极风景》《追你到高原》，诗集《我的太阳》，长篇小说《如意高地》等。
2019-2020学年八年级语文下册 第4课《列夫_托尔斯泰》精品导学案(新人教版)
4. 《列夫·托尔斯泰》学习目标：1.阅读课文，熟练掌握课后生字词，准确找出文中描写托尔斯泰肖像的语句。
2.学习本文通过传神的肖像描写刻画人物的写作方法。
3.了解文章生动细致的外貌描写对表现人物精神面貌的作用。
4.学习本文欲扬先抑的写法，体会肖像描写中比喻夸张的作用。
学习重点：1.托尔斯泰进行肖像描写及其对表现人物精神面貌的作用。
2.体会肖像描写中比喻夸张的作用。
学习难点：感知人物深邃而卓越的精神世界，从中受到人文精神的熏陶。
【自主学习案】1.给下列加点字注音。
胡髭．（）长髯．（）鬈．发( )黝．黑（）滞．留（）愚钝．（）禁锢．（）轩．昂（）犀．利（）侏．儒（）酒肆．（）尴尬．．（）锃．亮( )甲胄．（）粲．然（）盎．然（）2．解释下列词语。
犀利：侏儒：愚钝：黯然失色：酒肆：3．.标出下列词语中的错别字并改正。
（共6个）粗制烂造郁郁寡欢藏屋纳垢正襟威坐鹤立鸡群诚皇诚恐颔首低眉无可质疑暗然失色广袤无垠4 写出下列句子所使用的修辞。
（1）他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
( )(2). 托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
（）（3）而在这优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。
精神上感到满足自在时，它们可以。
它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀，像x射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。
（）5 茨威格，（国名）人，家，家。
本文选自他的（作品）。
课文采用的手法描述了托尔斯泰的肖像，先写其头部的须发，的造型，的面容写起印象的特点，然后重点通过和修辞手法描写那双眼睛可以概括为，，。
明确：1.zī rán quán yǒu zhì dùn gù xuān xī rú sì gān gà zèng zhòu càn ng2略3 烂——滥屋——污威——危皇——惶质——置暗——黯4.（1）比喻（2）比喻夸张（3）比喻排比5.奥地利小说传记《三作家》先抑后扬浓密丑陋平庸比喻夸张犀利明锐多情【课内探究案】一．情景导入，明确目标。
2019-2020学年度初中语文八年级下册第五单元25 诗词曲五首人教版课后辅导练习五十三
2019-2020学年度初中语文八年级下册第五单元25 诗词曲五首人教版课后辅导练习五十三➢第1题【单选题】下列诗文默写与原文一致的一项是( )A、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）B、老夫聊发少年狂，右擎苍，左牵黄，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
（苏轼《江城子·密州出猎》）C、学而不思则殆，思而不学则罔。
（《论语》）D、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，山间之四时也。
（欧阳修《醉翁亭记》）【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】对《过零丁洋》这首诗赏析有误的一项是( )。
A、一二句诗人回顾平生，但限于篇幅，在写法上是举出科举入仕和大战告捷一首一尾两件事以概其馀。
B、三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。
这一联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。
C、五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。
D、末二句则是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择。
这使得前面的感慨、遗恨平添了一种悲壮激昂的力量和底气，表现出独特的崇高美。
【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】解释下列词语在诗中的意思：①弃置身______ ②怀旧______ ③翻似______【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】本词上阕写______，下阕写______，其实是______。
【答案】：➢第5题【填空题】表示时间变化的句子：______。
【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】解释下列划线的字词。
①铁未销：______②磨洗：______③云涛：______④殷勤：______【答案】：➢第7题【填空题】《山坡羊潼关怀古》中，暗示潼关是兵家必争之地的句子是：______。
【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是______，“汗青”指______。
（古代用竹简书写，先把青竹简用火烤干水分，以便书写和防蛀，叫汗青。
八年级-统编版-语文-下册-[学习任务单]第13课 最后一次讲演(第1课时)
![八年级-统编版-语文-下册-[学习任务单]第13课 最后一次讲演(第1课时)](https://img.taocdn.com/s3/m/2a9dcf847e192279168884868762caaedd33bab5.png)
第13课最后一次讲演（第1课时）班级_________ 姓名_________学习目标1．了解演讲词的基本知识。
2．整体把握课文的主要内容和演讲者的观点。
课前学习任务你一定听过《七子之歌——澳门》这首歌，它的歌词就改编自闻一多先生《七子之歌》组诗中的“澳门”篇。
课下搜集这个组诗的其他篇章，课上有感情地给同学们朗读你最喜欢的一篇。
课堂学习任务一、自主学习1．根据之前所学内容和查阅资料，回顾作者及其作品，了解本文的写作背景。
（1）作者简介。
闻一多（1899—1946），原名闻家骅，湖北浠水人。
诗人、学者、民主战士。
新月派代表诗人，代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》《楚辞校补》等。
作品主要收录在《闻一多全集》中。
（2）写作背景。
抗日战争结束以后，国民党反动派不顾全国人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并对爱国民主运动进行镇压。
1946年7月11日，李公朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗杀。
7月15日，闻一多在李公朴的追悼会上发表了这一演讲。
2．知识链接。
联大全称“国立西南联合大学”，是中国抗日战争开始后高校内迁设于昆明的一所综合性大学。
1937年抗日战争全面爆发，国立北京大学、国立清华大学、私立南开大学在长沙组建国立长沙临时大学。
由于长沙连遭日机轰炸，1938年，国立长沙临时大学分三路西迁至昆明。
1938年4月，改称国立西南联合大学，简称西南联大。
1946年，三校北返后，西南联大师范学院留昆明联大旧址独立设置，定名国立昆明师范学院，1984年更名为云南师范大学。
李公朴遇害事件1946年1月31日，政治协商会议闭幕。
为庆祝政协会议的成功，2月10日上午，政协各界人士在重庆较场口广场举行庆祝大会。
会上，国民党特务将郭沫若、马寅初、李公朴等60余人打伤，制造了“较场口血案”。
7月11日，李公朴在昆明市遭国民党特务开枪暗杀，次日凌晨因伤重、流血过多而牺牲，年仅44岁。
事后，国民党反动派大肆造谣称“李公朴是共产党杀死的”，还污蔑李公朴死于“桃色事件”。
2019-2020学年度初中语文八年级下册第七单元27 醉翁亭记语文版复习特训第一百篇
2019-2020学年度初中语文八年级下册第七单元27 醉翁亭记语文版复习特训第一百篇第1题【单选题】下列划线字注音不正确的一项是( )A、诸峰（zhū）蔚然而深秀（wèi）苍颜（cāng）饮少辄醉（zhé）B、颓然（tuí）觥筹交错（gōng）酒洌（liè）树林阴翳（yì）C、宴酣（hān）伛偻提携（yǔ lǚ）弈者（yì）起坐而喧哗（huá）D、散乱（sǎn）晦明变化（huì）山肴（yáo）风霜高洁（suāng）【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各组句子中，画线的词语意思相同的一项是( )。
A、得之心而寓之酒也寓教于乐B、而乐亦无穷也穷根究底C、至于负者歌于途不负众望D、杂然而前陈者新陈代谢【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列对《醉翁亭记》理解有误的一项是( )。
A、“至于”一词把文章推进一层，由写欣赏美景之乐转写与众人游宴之乐。
B、短文以醉翁亭的美丽风光为背景，描绘出一幅与民同乐图，同时也曲折地显示了太守治滁的政绩。
C、“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振，以酒浇愁的样子。
D、“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髫”均指老人和小孩。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】《醉翁亭记》一文的主旨是( )A、表现作者的山水之乐B、表现作者与民同乐的思想感情C、表现琅琊山的胜景D、寄托作者被贬后的抑郁之情【答案】：【解析】：第5题【单选题】下面语句的译文不正确的一项是( )A、望之蔚然而深秀者，琅琊也。
远看一片郁郁苍苍，显得幽深秀丽的，就是琅琊山。
B、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
看到有一座亭子遮蔽住一股泉水，这就是醉翁亭了。
C、山水之乐，得之心而寓之酒也。
欣赏山水的乐趣，内心领会到了，而后把它寄托在喝酒上。
D、四时之景不同，而乐亦无穷也。
四季的景色不同，快乐也是无穷无尽的。
【答案】：【解析】：第6题【单选题】对划线词语在句中的含义，解释有误的一项是( )A、新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。
4 《灯笼》希沃课件-2019-2020学年八年级语文下册同步精品ppt课件丨希沃课件(部编版)(共23张PPT)
赏析文本，体会文本写作特色
特色一：综合运用多种表达方式
在回忆的诸事中寄寓情感，是本文的一大写作特征， 而能达到寓情自然的目的，还在于作者擅长综合运用多 种表达方式。请结合文本，分析作者综合运用的表达方 式及其作用。
明确：以第③段和第段为例，第③段写“我”去接 祖父和祖父讲故事是记叙，“灯笼还在院子里亮着吗？ 那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的”，是抒情。 第段“正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒” 是抒情，其他的句子主要是描写。多种表达方式的综合 运用，既创设了感人的意境，又抒发了强烈的情感。
字词积累
焚身(fén) 恐吓(hè)
神龛(kān) 皎洁( jiǎo)
犬吠(fèi) 争讼(sòng) 斡旋(wò) 静穆(mù)
怅惘(wǎng) 锵然( qiāng ) 官衔(xián) 褪色(tuì)
可悯(mǐn) 领域（yù） 思慕（mù） 燎原（liáo）
熙熙然（xī） 暖融融（róng）
明确：结尾虚写追慕古代名将挑灯看剑、塞
外点兵令胡人不敢南下的业绩，是为后面的直抒 胸臆做铺垫：“你听，正萧萧班马鸣也，我愿就 是那灯笼下的马前卒。”“唉，壮，于今灯笼又 不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把 烈火！”几句皆借灯笼表达自己浓烈的爱国主义 情怀，此时的情感早已不再沉浸于回忆，而超脱 出来，表达悲壮激越的家国情怀，表现出自己要 同时代共呼吸的担当精神。
特色二：结构严谨
请同学们再读课文，分析开头两段和结尾一段 的作用。
明确：开头两段由小孩子喜欢火，三家村 的往事，既写出人们对光明的渴望，又自然引出下 文对有关灯笼往事的回忆；
结尾一段又由灯笼联想到“燎原的一把烈 火”，再用一“壮”字，再次升华中心，赞颂蓬勃 发展的中国革命。可见，文本前两段与结尾联想的 两段紧密联系，中间诸段落俱为回忆，不可不谓作 者之为文独具匠心，巧设结构。
2019-2020学年度人教部编版初中语文八年级下册第六单元22 《礼记》二则习题精选第四十一篇
2019-2020学年度人教部编版初中语文八年级下册第六单元22 《礼记》二则习题精选第四十一篇第1题【单选题】下列文字依次填入横线处最恰当的一项是( )夜幕下的南山，裹上了一层轻薄的面纱，模糊了我的视线。
___________________，慢慢的弥散，最终消融在浓浓的夜色之中。
①夜空宁静，寥落的星星浸在润湿的空气里，仿佛伸手就可触碰。
②惟有自己的呼吸在空气中凝成一条条水雾。
③坐在院前的藤椅里，俯仰之间，万家灯火与稀疏星光相映成趣，甚是惬意。
④两江环抱的都市在灯饰艺术的华彩下层次叠出、错落有致、色彩缤纷，尽显人间的喧闹。
⑤山路旋转，一阵工夫就到达了山顶的小院。
⑥那一刻，静寂无声，仿佛就连自己置身的小院，也没有丝毫响声。
A、⑤③④①⑥②B、⑤⑥③①④②C、②⑤③①④⑥D、②⑤⑥③④①【答案】：【解析】：第2题【单选题】加线字注音并解释不正确的一项是( )。
A、选贤与能（jǔ，通“举”，选拔）B、盗窃乱贼而不作（zéi，小偷）C、男有分，女有归（fèn，职分，指职业、职守）D、货恶其弃于地也（wù，憎恶）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句中加线词的意思和用法与例句相同的一项是( )。
例句：货恶其弃于地也。
A、每自比于管仲、乐毅B、臣本布衣，躬耕于南阳C、今吾以十倍之地，请广于君D、所恶有甚于死者【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列句子中没有通假字的一项是( )。
A、选贤与能B、矜寡孤独C、便要还家D、出淤泥而不染【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列对句子中划线词的解释完全正确的一项是( )A、故人不独亲其亲（名词，父母）B、是故谋闭而不兴（动词，关）C、其此之谓乎！（表推测，大概，恐怕）D、天下为公（介词，为了）【答案】：【解析】：第6题【填空题】《大道之行也》选自______，这是______的经典著作之一。
是西汉______对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。
20《一滴水经过丽江》八年级语文下册(统编版)
建议识记字词补充归纳
驿道（ yì ） 草甸（ diàn） 坊（ fānɡ）
照壁
流淌
多音字
意为“坚强有力”时读jìnɡ，如“劲敌”。 意为“力气、作用、精神”时读jìn，如“药劲” 。
（ huá ）喧哗
哗
（ huā ）哗啦
（jìnɡ）苍劲
劲
（ jìn ）干劲
形近字
眩（ xuàn ）目眩神迷
6.“一滴水”来到四方街，进入古城，看到的 丽江古城是怎样的？
◎经过了银器小店、玉器店、一座院子、字画 店、纳西人三坊一照壁的院子。 ◎看到了演奏古代音乐的白须垂胸的老者们、 纳西族的东巴象形文字、闲适的游客、悠然的 主人。 ◎看到古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。
7.一滴水被带进纳西族人的院子，通过所见所 闻，你觉得纳西族人有哪些特点？
开门见山点明“我”沉睡时间之长，暗示丽 江将会发生巨大变化。 变化：“已经是一座很大的城了。城里也不 是只有最初筑城的纳西人了。如今全中国全 世界的人都要来丽江，看纳西古城的四方街， 看玉龙雪山。”
3.“一滴水”从黑龙潭出来后看见了哪些 景象？
◎看见了很多不同模样的人。黑头发的人， 黄头发的人，黑眼睛的人，蓝眼睛的人。 ◎看见了潭边的亭台楼阁，看见了花与树。 ◎顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山。 ◎看见了潭水映照雪山。
排比
极力渲染一滴水所经之处的繁华景象， 富有纳西族的民族特色，充满人文风 情。
③我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖， 被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自 全世界的人都看见我了。
4.文中写明朝时期古城的美 丽，古城历史悠久， 有丰厚的文化底蕴。
品味第二部分 1.第6段在文章结构上有什么作用？
2019-2020学年度初中语文八年级下册第四单元16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年人教部编版课后辅导练习第六十六
我说：“这要怪你们，当年这里没有女观众。”
确实，当年有很长时间是不准女性进入赛场的，要看，让已婚女子观看，而进门正前方几乎一公里远的山头上，才让未婚女子远眺。许戈辉说：“原以为运动场是少女挑选如意郎君的好地方呢！”
联系上下文，具体分析“母亲化妆看比赛”的故事在文中的意义和作用。
联系上下文，谈谈你对下列句子中划线词语的理解。
①一脚踏入圣地，你一定会猛然停步，因为被一种阵势吓着了……
②希腊人体雕塑至今仍是人类形体美无可企及的标本。
根据全文开看，为什么“奥林匹亚是永恒的世界坐标”？
文章的最后一段写到“我明确无误地感受到了古代中华文明的差距”，作者认为这个“差距”是什么？
C、英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖，让同学们觉得轻松，记得牢固。
D、他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。
【答案】：
【解析】：
给下列划线字注音有错误的一项是( )
A、崩溃（kuì）浩劫（jié）阐（chǎn）述萦（yínɡ）绕绚（xùn）丽
B、严峻（jùn）枷（jiā）锁歧（qí）途挚（zhì）爱奠（diàn）定
D、丰富的知识和健康的身体是事业成功的基础，二者相辅相成，缺一不可，都应受到足够的重视。
【答案】：
【解析】：
下列划线字的注音不完全正确的一项是( )
A、浩劫（jié）萦绕（yíng）崩溃（bēng kuì）
B、绚丽（xuàn）含苞（bāo）阐述（chǎn shù）
C、崭新（zhǎn）拙劣（zhuō）襁褓（qiáng bǎo）
①【A】处画线句中，“______”一词使用不当，可改为“______”。
部编人教版2019---2020学年度下学期八年级语文期中考试卷及答案(含两套题)
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编人教版2019---2020学年度下学期八年级语文期中考试卷及答案（满分：150分 时间：120分钟）A 卷（共100分）第I 卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1．下面的字注音全部正确的一项是（ ）（3分）A ．潇．洒（xi āo ） 翘．首（qi ào ）由衷．（ch ōng ）锃．（c èng ）亮B ．颤．抖（ch àn ） 澎湃．．（p éng b ài ）桅．杆（gu ī）屏．声敛息（p íng ）C ．抑扬顿挫．（cu ò）绯．红（f ěi ）瞥．见（bi ē）殚．精竭虑（d ān ）D ．叱咤．风云（zh à）芋梗．．汤（y ù g ěng ） 字帖．（ti è） 颔．首低眉（h àn ） 2．下列语句中书写准确无误的一项是（ ）（3分）A ．冰雪融化，草木萌发，各种花次弟开放。
B ．这可能是一个巨大的小行星或慧星撞击地球的的结果。
C ．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾蔼时，春天就来到了。
D ．实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开了帷幕的一角而已。
3．下列句子加点成语使用正确的一项是（ ）（3分）A ．让情况更加尖锐的是这些势力越来越锐不可当．．．．并常常卷入法律制裁之中。
B ．新组建的这支足球队上场比赛到底怎样，还不得而知，我们将刮目相看．．．．。
C ．十一黄金周，天南海北的游客齐聚北京游玩，故宫景点人头攒动，摩肩接踵．．．．。
D ．这栋现代建筑，在这个老社区里显得鹤立鸡群．．．．。
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A ．随着“神舟十号”飞船和长征二F 遥十火箭组合体顺利转运到发射区，意味着“神十”发射已进入最后准备阶段。
2019-2020学年度语文版初中语文八年级下册第七单元26 岳阳楼记习题精选第五十五篇
2019-2020学年度语文版初中语文八年级下册第七单元26 岳阳楼记习题精选第五十五篇第1题【单选题】下列划线字的注音有误的一项是( )A、潇湘（xiāo）朝晖夕阴（huī）B、谪守（dí）忧谗畏讥（chán）C、岸芷汀兰（tīng）樯倾楫摧（jí）D、宠辱偕忘（xié）浩浩汤汤（shāng）【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子中没有通假字的一项是( )A、百废具兴B、朝晖夕阴，气象万千C、属予作文以记之D、至舍，四支僵劲不能动【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子译文有误的一项是( )A、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
译文：（这时迁客骚人们）登上这座楼，就会产生被贬离开国都，怀念家乡，担心遭到诽谤和讽刺的心情，（再）抬眼望去，尽是萧条的景象，（必将）感慨而十分悲伤。
B、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
译文：依我看来，那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。
C、不以物喜，不以己悲……译文：不因外物（好坏）而高兴，不因自己（得失）而悲伤。
D、登斯楼也，则有心旷神抬，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
译文：（这时人们）登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都被置之度外，（于是）在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到了极点。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】读课文《岳阳楼记》，文中“进亦忧”，“退亦忧”中的“进”与“退”分别指的是什么？进______退______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】找出下面句子中通假字①百废具兴______②属予作文以记之______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】指出下列各句运用了何种修辞方法？日星隐耀，山岳潜形。
______ 锦鳞游泳______览物之情，得无异乎？______ 浮光跃金，静影沉璧______【答案】：【解析】：第8题【问答题】表现作者旷达胸襟的一句是？【答案】：【解析】：第9题【文言文阅读】阅读课内语段，回答后面问题。
第24课《唐诗三首-茅屋为秋风所破歌》教案-2023-2024学年统编版语文八年级下册
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《唐诗三首-茅屋为秋风所破歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否有过因环境变化而产生的感慨？”比如，当你们看到秋风中摇曳的树叶，是否会想到时间的流逝和生命的脆弱？这个问题与我们将要学习的诗歌密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索诗歌中的情感和哲理。
2.培养自主学习能力：引导学生运用已学知识，自主探究诗歌内涵，养成良好的学习习惯。
3.强化语言表达能力：通过课堂讨论，激发学生发表个人见解，提高学生的口头表达能力。
4.激发创新思维：鼓励学生从不同角度分析诗歌，培养创新思维和批判性思维。
5.增强文化自信：了解杜甫及其诗作，传承中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。
-词语解析：掌握课文中生字词的意义，如“蓬莱”、“崩”、“咽”等。
-诗句解析：分析诗句中的比喻、拟人等修辞手法，理解诗句的含义。
-诗歌主题探讨：领悟作者关心国家、关注民生的情怀。
举例：
-在诗歌朗读与欣赏环节，重点指导学生如何通过朗读把握诗歌的节奏，如《茅屋为秋风所破歌》中“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”的韵律感。
五、教学反思
今天在教授《唐诗三首-茅屋为秋风所破歌》这一课时，我尝试了多种教学方法，让学生能够更好地理解诗歌的内涵。课后，我对整个教学过程进行了反思，有几点值得总结。
首先，导入新课环节，通过提问引发学生对日常生活的思考，从而与诗歌内容产生联系。这种方式似乎很受学生欢迎，他们能够迅速投入到课堂氛围中。但我感觉问题的设置还可以更加巧妙，让学生在回答问题时，自然地过渡到诗歌的学习。
最新2019-2020学年部编版八年级语文下册生字词整理(精编版)
部编版八年级语文下册生字词整理第1课社戏1.钳(qián)2.撮(cuō)3.偏僻(piān pì)4.行辈(háng bèi)5.照例(zhào lì)6.欺侮(qīwǔ)7.宽慰(kuān wèi)8.嘱咐(zhǔ fù)9.怠慢(dài màn)10.礼数(lǐ shù)11.撺掇(cuān duō)12.凫水(fú shuǐ)13.潺潺(chán chán)14.踊跃(yǒng yuè)15.屹立(yì lì)16.家眷(jiājuàn)17.皎洁(jiǎo jié)18.好歹(hǎo dǎi)19.归省(guīxǐng)20.秩秩斯干(zhì zhì sīgān)21.橹(lǔ)22.蕴藻(yùn zǎo)23.叉港(chà gǎng)24.漂渺(piāo miǎo)[缥缈(piāo miǎo)]25.桕树(jiù shù)26.棹(zhào)27.楫(jí)第2课回延安1.盏(zhǎn)2.登时(dēng shí)3.糜子(méi zi)4.油馍(yóu mó)5.脑畔(nǎo pàn)6.眼眶(yǎn kuàng)第3课安塞腰鼓1.瞳仁(tóng rén)2.恬静(tián jìng)3.亢奋(kàng fèn)4.晦暗(huì àn)5.束缚(shù fù)6.羁绊(jībàn)7.闭塞(bì sè)8.冗杂(rǒng zá)9.严峻(yán jùn)10.震撼(zhèn hàn)11.磅礴(páng bó)12.辐射(fú shè)13.渺远(miǎo yuǎn)14.大彻大悟(dà chè dà wù)15.叹为观止(tàn wéi guān zhǐ)16.戛然而止(jiá rán ér zhǐ)17.蓦然(mò rán)18.落日照大旗(luò rì zhào dà qí)19.马鸣风萧萧(mǎ míng fēng xiāo xiāo)第4课灯笼1.争讼(zhēng sòng)2.领域(lǐng yù)3.斡旋(wò xuán)4.静穆(jìng mù)5.思慕(sīmù)6.怅惘(chàng wǎng)7.锵然(qiāng rán)8.褪色(tuìshǎi)9.燎原(liáo yuán)10.熙熙然(xīxīrán)11.暖融融(nuǎn róng róng)12.马前卒(mǎ qián zú)13.人情世故(rén qíng shì gù)14.幽悄(yōu qiǎo)15.骠(piào)16.裴公(péi gōng)第5课大自然的语言1.萌发(méng fā)2.次第(cì dì)3.翩然(piān rán)4.孕育(yùn yù)5.农谚(nóng yàn)6.海棠(hǎi táng)7.悬殊(xuáns hū)8.销声匿迹(xiāo shēng nì jì)9.周而复始(zhōu ér fù shǐ)10.花香鸟语(huāxiāng niǎo yǔ)11.草长莺飞(cǎo zhǎng yīng fēi)12.载途(zà itú)13.连翘(lián qiào)第6课阿西莫夫短文两篇1.臀(tún)2.骨骼(gǔ gé)3.漂移(piāo yí)4.流逝(liú shì)5.褶皱(zhězhòu)6.携带(xié dài)7.两栖(liǎng qī)8.彗星(huì xīng)9.潮汐(cháo xī)10.劫难(jié nàn)11.致密(zhì mì)12.陨石(yǔn shí)13.追溯(zhuīsù)14.天衣无缝(tiān yīwú fèng)15.铱(yī)第7课大雁归来1.雾霭(wùǎi)2.缄默(jiān mò)3.迁徙(qiān xǐ)4.赌注(dǔ zhù)5.沼泽(zhǎo zé)6.瞄准(miáo zhǔn)7.狩猎(shòu liè)8.盘旋(pán xuán)9.喧嚷(xuān rǎng)10.邀请(yāo qǐng)11.凋零(diāo líng)12.枯燥(kūzào)13.稀疏(xīshū)14.弥漫(mí màn)15.目空一切(mù kōng yí qiè)16.偷偷摸摸(tōu tōu mōmō)17.环颈雉(huán jǐng zhì)18.沙锥鸟(shāzhuīniǎo)19.半蹼鹬(bàn pǔ yù)第8课时间的脚印1.掸(dǎn)2.踪迹(zōng jì)3.装置(zhuāng zhì)4.烘烤(hōng kǎo)5.腐蚀(fǔ shí)6.沙砾(shālì)7.山麓(shān lù)8.沟壑(gōu hè)9.龟裂(jūn liè)10.帷幕(wéi mù)11.海枯石烂(hǎi kūshí làn)12.猛犸象(měng mǎ xiàng)第9课桃花源记1.俨然(yǎn rán)2.阡陌(qiān mò)3.黄发垂髫(huáng fàchuí tiáo)4.要(yāo)5.间隔(jiàn gé)6.语云(yù yún)7.诣(yì)8.骥(jì)第10课小石潭记1.篁竹(huáng zhú)2.清冽(qīng liè)3.坻(chí)5.佁然(yǐ rán)6.俶尔远逝(chùěr yuǎn shì)7.翕忽(xīhū)8.差互(cīhù)9.悄怆幽邃(qiǎo chuàng yōu suì)10.龚(gōng)第11课核舟记1.器皿(qì mǐn)2.贻(yí)3.有奇(yǒu jī)4.二黍许(èr shǔ xǔ)5.中轩敞者(zhōng xuān chǎng zhě)6.箬篷(ruò péng)7.糁之(sǎn zhī)8.髯(rán)9.矫首昂视(jiǎo shǒu áng shì)10.诎(qū)11.虞山(yú shān)12.篆章(zhuàn zhāng)第12课《诗经》二首1.雎鸠(jūjiū)2.窈窕(yǎo tiǎo)3.好逑(hǎo qiú)4.寤寐(wù mèi)5.悠哉(yōu zāi)6.芼(mào)7.蒹葭(jiān jiā)8.溯洄(sù huí)9.晞(xī)11.跻(jī)12.涘(sì)13.沚(zhǐ)第13课最后一次讲演1.晓得(xiǎo dé)2.卑劣(bēi liè)3.无耻(wú chǐ)4.毒手(dú shǒu)5.诬蔑(wūmiè)6.屠杀(tú shā)7.悲愤(bēi fèn)8.捶击(chuí jī)9.恐怖(kǒng bù)10.势力(shì lì)11.毁灭(huǐ miè)12.卑鄙(bēi bǐ)13.蛮横(mán hèng)14.赋予(fù yǔ)15.光明正大(guāng míng zhèng dà)16.挑拨离间(tiǎo bōlí jiàn)第14课应有格物致知精神1.瞭望(liào wàng)2.缅怀(miǎn huái)3.探察(tàn chá)4.探讨(tàn tǎo)5.检讨(jiǎn tǎo)6.彷徨(páng huáng)7.激变(jībiàn)8.格物致知(gé wù zhì zhī)9.袖手旁观(xiù shǒu páng guān)10.不知所措(bù zhīsuǒ cuò)第15课我一生中的重要抉择1.抉择(jué zé)2.扶植(fú zhí)3.阻碍(zǔài)4.趋势(qūshì)5.干预(gān yù)6.堕落(duò luò)7.膏(gāo)8.狡辩(jiǎo biàn)9.多多益善(duōduōyì shàn)10.阳奉阴违(yáng fèng yīn wéi)11.招摇撞骗(zhāo yáo zhuàng piàn)12.风口浪尖(fēng kǒu làng jiān)13.强词夺理(qiǎng cí duó lǐ)14.平易近人(píng yì jìn rén)15.不修边幅(bù xiūbiān fú)16.狗皮膏药(gǒu pí gāo yao)第16课庆祝奥林匹克运动复兴25周年1.浩劫(hào jié)2.指摘(zhǐ zhāi)3.襁褓(qiǎng bǎo)4.萦绕(yíng rào)5.绚丽(xuàn lì)6.枷锁(jiāsuǒ)7.拙劣(zhuōliè)8.肤浅(fūqiǎn)9.目睹(mù dǔ)11.挚爱(zhìài)12.钟爱(zhōng ài)13.分崩离析(fēn bēng lí xī)14.暴风骤雨(bào fēng zhòu yǔ)15.担惊受怕(dān jīng shòu pà)16.行将就木(xíng jiāng jiù mù)17.相辅相成(xiāng fǔ xiāng chéng)18.自圆其说(zì yuán qí shuō)第17课壶口瀑布1.铸(zhù)2.告诫(gào jiè)3.推搡(tuīsǎng)4.霎时(shà shí)5.驰骋(chí chěng)6.漩涡(xuán wō)7.寒噤(hán jìn)8.迂回(yūhuí)9.汩汩(gǔ gǔ)10.湿漉漉(shīlù lù)11.震耳欲聋(zhèn ěr yù lóng)12.前呼后拥(qián hūhòu yōng)13.怒不可遏(nù bù kěè)14.出轧(chūzhá)第18课在长江源头各拉丹冬1.棱角(léng jiǎo)2.骤然(zhòu rán)3.虔诚(qián chéng)4.恭顺(gōng shùn)6.凄凉(qīliáng)7.怠慢(dài màn)8.敦实(dūn shi)9.蜿蜒(wān yán)10.消长(xiāo zhǎng)11.衰竭(shuāi jié)12.漫溢(màn yì)13.演绎(yǎn yì)14.安营扎寨(ān yíng zhāzhài)15.风云变幻(fēng yún biàn huàn)16.接踵而至(jiēzhǒng ér zhì)17.历历在目(lì lì zài mù)18.川流不息(chuān liú bù xī)19.漫不经心(màn bù jīng xīn)20.黧黑(lí hēi)21.砾石(lì shí)22.腈纶(jīng lún)第19课登勃朗峰1.雇(gù)2.翌日(yì rì)3.穹顶(qióng dǐng)4.逗留(dòu liú)5.缭绕(liáo rào)6.妩媚(wǔ mèi)7.浮躁(fú zào)8.颠簸(diān bǒ)9.旷野(kuàng yě)10.打嗝(dǎ gé)11.轻歌曼舞(qīng gēmàn wǔ)12.瞬息万变(shùn xīwàn biàn)13.纷至沓来(fēn zhì tà lái)14.名副其实(míng fù qí shí)15.巉峻(chán jùn)16.拾级(shè jí)17.霓裳羽衣(ní cháng yǔ yī)第20课一滴水经过丽江1.闸(zhá)2.砚(yàn)3.蘸(zhàn)4.喧哗(xuān huá)5.奔流(bēn liú)6.矗立(chù lì)7.映照(yìng zhào)8.苍劲(cāng jìng)9.翡翠(fěi cuì)10.眺望(tiào wàng)11.擦拭(cāshì)12.硕大(shuò dà)13.喧腾(xuān téng)14.亭台楼阁(tíng tái lóu gé)15.目眩神迷(mù xuàn shén mí)16.草甸(cǎo diàn)第21课《庄子》二则1.鲲(kūn)2.抟扶摇(tuán fú yáo)3.濠梁(háo liáng)4.鲦鱼(tiáo yú)第22课《礼记》二则1.兑命(yuè mìng)2.学学半(xiào xué bàn)3.选贤与能(xuǎn xián jǔ néng)4.讲信修睦(jiǎng xìn xiūmù)5.矜寡孤独(guān guǎ gūdú)6.职分(zhí fèn)第23课马说1.祗(zhǐ)2.骈死(pián sǐ)3.槽枥(cáo lì)4.食(sì通“饲”shí粮食，食物)5.外见(wài xiàn通“现”)第24课唐诗二首1.三重茅(sān chóng máo)2.挂罥(guà juàn)3.长(cháng)4.沉塘坳(chén táng ào)5.布衾(bùqīn)6.丧乱(sāng luàn)7.何由彻(hé yóu chè)8.突兀(tūwù)9.薪(xīn)10.翩翩(piān piān)11.敕(chì)12.叱(chì)“褪色”与“退色”的读音及区别“褪色”（大家都习惯于读tuìsè，并且在网络上的大多是词典中都是显示的tuìsè，但在出版的诸多权威词典、字典中，已标明是tuìshǎi, 所以读tuìshǎi ）同学们注意，一定读tuìshǎi。
第7课《大雁归来》课件2023-2024学年统编版语文八年级下册
体会下列句子所表达的思想感情：
5．“在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春 天的富足：所种的松树和停留的大雁。”
表现了作者对大雁的喜爱、珍视。
体会下列句子所表达的思想感情：
6．“这些孤雁是伤心的单身，它们是丧失了亲人
的幸存者。”
表现了作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲哀伤 痛，字里行间流露出对枪杀大雁者的反感乃至愤恨。
体会下列句子所表达的思想感情：
4．“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很 多事情，其中包括威斯康星的法规。”中说大雁知 道“威斯康星的法规”是什么意思呢?
下文说，大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战 时刻。哪些狩猎点和小洲并无猎枪。
由此可知，威斯康星的法规规定：春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。 说大雁也知道这个法规。所以大雁只在冬天的晚上才到刚刚收割了的地 里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。
02 朗读感知
1. 快速阅读全文，根据不同的时间段，
说说作者对大雁做了哪些方面的描写？
3月： 归来，觅食，一触到水就鸣叫 4月： 群居，集会，喧闹，叫声响亮 11月： 一声不响，飞行路线是笔直的
03 探究学习
大雁习性
1.大雁归来的季节是
。
2.大雁飞行的路线是
。
3.先到的雁群会向每一群迁徙的雁群
4.大雁喜欢的食物是 玉米粒 。 第6段“它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。”
5.大雁常以 六 只或以 六的倍数组成雁队。 第8段“从数字分析中发现，六只或以六的倍数组成的 雁队，要比偶尔出现一只，多得多。”
6.雁群是一些 家庭_ ，或者说是一些 家庭的聚合体 。 第8段 “雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合 体……”
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八年级下册生字词1社戏(shèxì)钳(qián) 撮(cuō) 偏僻(piānpì) 行辈(hángbèi) 照例(zhàolì) 欺侮(qīwǔ)宽慰(kuānwèi) 嘱咐(zhǔfù) 怠慢(dàimàn) 礼数(lǐshù) 撺掇(cuānduō)凫水(fúshuǐ) 潺潺(chánchán) 踊跃(yǒngyuè) 屹立(yìlì) 家眷(jiājuàn)皎洁(jiǎojié) 好歹(hǎodǎi) *归省(guīxǐng) 秩秩斯干(zhìzh ìsīgān) 橹(lǔ)蕴藻(yùnzǎo) 叉港(chàgǎng) 漂渺(piāomiǎo)[缥缈(piāomiǎo)]P9桕树(jiùshù) 棹(zhào) 楫(jí)2回延安(huíyán’ān)盏(zhǎn) 登时(dēngshí) 糜子(méizi) 油馍(yóumó) 脑畔(nǎop àn)眼眶(yǎnkuàng)P153安塞腰鼓(ānsàiyāogǔ)瞳仁(tóngrén) 恬静(tiánjìng) 亢奋(kàngfèn) 晦暗(huìàn) 束缚(shùfù)羁绊(jībàn) 闭塞(bìsè) 冗杂(rǒngzá) 严峻(yánjùn) 震撼(zh ènhàn) 磅礴(pángbó) 辐射(fúshè) 渺远(miǎoyuǎn) 大彻大悟(dàchèdàwù) 叹为观止(tànwéiguānzhǐ) 戛然而止(jiáránérzh ǐ)P18 *蓦然(mòrán)落日照大旗(luòrìzhàodàqí)，马鸣风萧萧(mǎmíngfēngxiāoxiāo)P164灯笼(dēnglong)争讼(zhēngsòng) 领域(lǐngyù) 斡旋(wòxuán) 静穆(jìngmù) 思慕(sīmù)怅惘(chàngwǎng) 锵然(qiāngrán) 褪色(tuìshǎi) 燎原(liáoyu án) 熙熙然(xīxīrán) 暖融融(nuǎnróngróng) 马前卒(mǎqiánz ú)人情世故(rénqíngshìgù)P22 *幽悄(yōuqiǎo) 骠(piào) 裴公(p éigōng)5大自然的语言(dàzìrándeyǔyán)萌发(méngfā) 次第(cìdì) 翩然(piānrán) 孕育(yùnyù) 农谚(n óngyàn)海棠(hǎitáng) 悬殊(xuánshū) 销声匿迹(xiāoshēngnìjì) 周而复始(zhōuérfùshǐ) 花香鸟语(huāxiāngniǎoyǔ) 草长莺飞(cǎozhǎngyīngfēi)P32*载途(zàitú) 连翘(liánqiào)6阿西莫夫短文两篇(āxīmòfūduǎnwénliǎngpiān)臀(tún) 骨骼(gǔgé) 漂移(piāoyí) 流逝(liúshì) 褶皱(zhězhòu) 携带(xiédài)两栖(liǎngqī) 彗星(huìxīng) 潮汐(cháoxī) 劫难(jiénàn) 致密(zhìmì)陨石(yǔnshí) 追溯(zhuīsù) 天衣无缝(tiānyīwúfèng) P38 *铱(yī)7大雁归(dàyànguīlái)雾霭(wùǎi) 缄默(jiānmò) 迁徙(qiānxǐ) 赌注(dǔzhù) 沼泽(zh ǎozé)瞄准(miáozhǔn) 狩猎(shòuliè) 盘旋(pánxuán) 喧嚷(xuānrǎng) 邀请(yāoqǐng) 凋零(diāolíng) 枯燥(kūzào)稀疏(xīshū) 弥漫(mímàn) 目空一切(mùkōngyíqiè) 偷偷摸摸(t ōutōumōmō) p42 *环颈雉(huánjǐngzhì) 沙锥鸟(shāzhuīniǎo) 半蹼鹬(bànpǔyù) P418时间的脚印(shíjiāndejiǎoyìn)掸(dǎn) 踪迹(zōngjì) 装置(zhuāngzhì) 烘烤(hōngkǎo) 腐蚀(fǔshí) 沙砾(shālì) 山麓(shānlù) 沟壑(gōuhè) 龟裂(jūnli è) 帷幕(wéimù) 海枯石烂(hǎikūshílàn)P46 *猛犸象(měngmǎxiàng)9桃花记(táohuāyuánjì)P54*俨然(yǎnrán) 阡陌(qiānmò) 黄发垂髫(huángfāchuítiáo) 要(yāo) 间隔(jiàngé) 语云(yùyún) 诣(yì) 骥(jì)10小石潭记(xiǎoshítánjì)P58*篁竹(huángzhú) 清冽(qīngliè) 坻(dǐ) 嵁(kān) 佁然(yǐrán) 俶尔远逝(chùěryuǎnshì) 翕忽(xīhū) 差互(cīhù) 悄怆幽邃(qi ǎochuàngyōusuì) 龚(gōng)11核舟记(hézhōujì)P60*器皿(qìmǐn) 贻(yí) 有奇(yǒujī) 二黍许(èrshǔxǔ)中轩敞者(zhōngxuānchǎngzhě) 箬篷(ruòpéng) 糁之(sǎnzhī) 髯(rán)矫首昂视(jiǎoshǒuángshì) 诎(qū) 虞山(yúshān) 篆章(zhuànzhāng)12《诗经(shījīng)》二首(èrshǒu)P63*雎鸠(jūjiū) 窈窕(yǎotiǎo) 好逑(hǎoqiú) 寤寐(wùmèi) 悠哉(yōuzāi) 芼(mào) 蒹葭(jiānjiā) 溯洄(sùhuí) 晞(xī) 湄(méi) 跻(jī) 涘(sì) 沚(zhǐ)13最后一次演讲(zuìhòuyícìyǎnjiǎng)晓得(xiǎodé) 卑劣(bēiliè) 无耻(wúchǐ) 毒手(dúshǒu) 诬蔑(wūmiè) 屠杀(túshā) 悲愤(bēifèn) 捶击(chuíjī) 恐怖(kǒngb ù) 势力(shìlì) 毁灭(huǐmiè) 卑鄙(bēibǐ) 蛮横(mánhèng) 赋予(fùyǔ) 光明正大(guāngmíngzhèngdà)挑拨离间(tiǎobōlíjiàn)P8114应有格物致知精神(yīngyǒugéwùzhìzhījīngshén)瞭望(liàowàng) 缅怀(miǎnhuái) 探察(tànchá) 探讨(tàntǎo) 检讨(jiǎntǎo)彷徨(pánghuáng) 激变(jībiàn) 格物致知(géwùzhìzhī)袖手旁观(xiùshǒupángguān) 不知所措(bùzhīsuǒcuò)P8415我一生中的重要抉择(wǒyìshēngzhōngdezhòngyàojuézé) 抉择(juézé) 扶植(fúzhí) 阻碍(zǔ’ài) 趋势(qūshì) 干预(gānyù) 堕落(duòluò)膏(gāo) 狡辩(jiǎobiàn) 多多益善(duōduōyìshàn) 阳奉阴违(y ángfèngyīnwéi)招摇撞骗(zhāoyáozhuàngpiàn) 风口浪尖(fēngkǒulàngjiān) 强词夺理(qiǎngcíduólǐ) 平易近人(píngyìjìnrén) 不修边幅(b ùxiūbiānfú)P88*狗皮膏药(gǒupígāoyao)P8716庆祝奥林匹克运动复兴(qìngzhùàolínpǐkèyùndòngfùxīng)25周年(zhōunián)浩劫(hàojié) 指摘(zhǐzhāi) 襁褓(qiǎngbǎo) 萦绕(yíngrào) 绚丽(xuànlì)枷锁(jiāsuǒ) 拙劣(zhuōliè) 肤浅(fūqiǎn) 目睹(mùdǔ) 奠定(diàndìng)挚爱(zhìài) 钟爱(zhōngài) 分崩离析(fēnbēnglíxī) 暴风骤雨(bàofēngzhòuyǔ) 担惊受怕(dānjīngshòupà) 行将就木(xíngjiāngjiùmù)相辅相成(xiāngfǔxiāngchéng) 自圆其说(zìyuánqíshuō)P9117壶口瀑布(húkǒupùbù)铸(zhù) 告诫(gàojiè) 推搡(tuīsǎng) 霎时(shàshí) 驰骋(chíchěng) 漩涡(xuánwō) 寒噤(hánjìn) 迂回(yūhuí) 汩汩(gǔgǔ) 湿漉漉(shīlùlù) 震耳欲聋(zhèněryùlóng) 前呼后拥(qiánhūhòuyōng) 怒不可遏(nùbùkěè)P99 *出轧(chūzhá)18在长江头各拉丹冬(zàichángjiāngyuántóugèlādāndōng)棱角(léngjiǎo) 骤然(zhòurán) 虔诚(qiánchéng) 恭顺(gōngsh ùn) 蠕动(rúdòng)凄凉(qīliáng) 怠慢(dàimàn) 敦实(dūnshi) 蜿蜒(wānyán) 消长(xiāozhǎng)衰竭(shuāijié) 漫溢(mànyì) 演绎(yǎnyì) 安营扎寨(ānyíngzh āzhài)风云变幻(fēngyúnbiànhuàn) 接踵而至(jiēzhǒngérzhì) 历历在目(lìlìzàimù)川流不息(chuānliúbùxī) 漫不经心(mànbùjīngxīn)P103*黧黑(líhēi) 砾石(lìshí) 腈纶(jīnglún)19登勃朗峰(dēngbólǎngfēng)雇(gù) 翌日(yìrì) 穹顶(qióngdǐng) 逗留(dòuliú) 缭绕(liáorào) 妩媚(wǔmèi)浮躁(fúzào) 颠簸(diānbǒ) 旷野(kuàngyě) 打嗝(dǎgé) 轻歌曼舞(qīnggēmànwǔ) 瞬息万变(shùnxīwànbiàn) 纷至沓(fēnzhìtàl ái) 名副其实(míngfùqíshí)P107*巉峻(chánjùn)P104 拾级(shèjí) 霓裳羽衣(ní cháng yǔ yī) 20一滴水经过丽江(yìdīshuǐjīngguòlìjiāng)闸(zhá) 砚(yàn) 蘸(zhàn) 喧哗(xuānhuá) 奔流(bēnliú) 矗立(chùlì)映照(yìngzhào) 苍劲(cāngjìng) 翡翠(fěicuì) 眺望(tiàowàng) 擦拭(cāshì)硕大(shuòdà) 喧腾(xuānténg) 亭台楼阁(tíngtáilóugé)目眩神迷(mùxuànshénmí)P110 *草甸(cǎodiàn)21《庄子(zhuāngzǐ)》二则(èrzé)P116*鲲(kūn) 抟扶摇(tuánfúyáo) 濠梁(háoliáng) 鲦鱼(tiáoyú)22《礼记(lǐjì)》二则(èrzé)P119*兑命(yuèmìng) 学学半(xiàoxuébàn) 选贤与能(xuǎnxiánjǔnéng)讲信修睦(jiǎngxìnxiūmù) 矜寡孤独(guānguǎgūdú) 职分(zhífèn)23马说(mǎshuō)P122*祗(zhǐ) 骈死(piánsǐ) 槽枥(cáolì) 食(sì通“饲”shí粮食，食物)外见(wàixiàn通“现”)24唐诗二首(tángshīèrshǒu) *三(sān)重(chóng)茅(máo) 挂(guà)罥(juàn) 长(cháng) 沉(ch én)塘(táng)坳(ào) 布(bù)衾(qīn) 丧(sāng)乱(luàn) 何(hé)由(yóu)彻(chè) 突(tū)兀(wù) 薪(xīn)翩(piān)翩(piān) 敕(chì) 叱(chì)“褪色”与“退色”的读音及区别“褪色”（大家都习惯于读tuì sè，并且在网络上的大多是词典中都是显示的tuì sè，但在出版的诸多权威词典、字典中，已标明是tuì shǎi, 所以读 tuì shǎi ）同学们注意，一定读tuì sh ǎi。