七年级下学期语文培优试卷

七年级培优语文试题2011-3-16
班级_______ 姓名________
一、积累运用。

1、给加点字注音或根据拼音写汉字。

（20分）
确凿（）菜畦（）人迹罕（）至人声鼎（）沸宿儒（）
徘徊（）（）讪（）笑言简意赅（）jǔ（）丧shùn（）息zhù（）立jí（）妒狂澜（）哺（）育险jùn（）
qí（）祷chà（）异来势xiōng xiōng（）（）
2、下列文学常识对应正确的一项是：（）（2分）
A．《从百草园到三味书屋》——散文——鲁迅——《朝花夕拾》
B．《伤仲永》——随笔——王安石——南宋
C．《最后一课》——短篇小说——都德——法国
D．《假如生活欺骗了你》——诗歌——普希金——俄国
3、背诵默写。

（8分）
（1）马上相逢无纸笔，。

(2) ，各领风骚数百年。

(3) ，青草池塘处处蛙。

(4) 《竹里馆》的作者是王维，诗中以明月的光影，反衬深林的昏暗的句子是：，。

（5）春潮带雨晚来急，。

（6）心儿永远向往着未来，，一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，。

4、阅读下面材料，按要求答题。

(共10分)
材料一随着“家电下乡”活动的不断推广与深八，我国电视普及率大幅度提高。

材料三据《教育时报》5月4日报道，中央电视台正式开播了面向全国数字电视用户的“中学生频道”。

该频道发扬媒体资源优势，使各地中学生共享优质课程资源。

同时组织优秀教师和教学专家，围绕教学难点解疑释惑，辅助教师课堂教学。

此外，该频道还开设了供家长观看的栏目，意在引导家长关注素质教育，关注孩手的心理状况，从而引导孩子健康成长。

（1）结合上述材料共有的话题，从材料二中提取一条主要信息。

要求书写正确、端正、整洁，不超过l6个字。

(3分)
(2)材料三中的画线句有语病，请修改。

(2分)
该频道发扬媒体资源优势，使各地中学生共享优质课程资源。

修改意见：
（3）假如你们家是数字电视用户，你想让家长看“中学生频道”，你会怎样跟他们说? (5分)
5、20XX年4月22日是第40个“世界地球日”。

请以“爱护地球”为主题写一段话。

(5分)
要求：从下面所给词语中任选三个(多选不限)，使用一种修辞手法，不少于50个字。

责任警示和谐居安思危同舟共济山清水秀
二、现代文阅读。

阅读下文．完成6—10题。

(共25分)
前方遭遇塌方
肖复兴
①那一年秋天去九寨沟。

路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。

我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车。

②黄昏的时候．突然下起了大雨。

一时间，雨幕和暮色叠加在一起。

像蝙蝠的翅膀一样压来。

走着走着，车子忽然停了下来。

我抬起头望望窗外，发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串的车子。

下车一打听，才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑。

刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里，一眨眼的工夫就淹没在湍急的漩涡中，连影子都找不着了；紧跟着，另一辆卡车也掉了下去，幸好被半山腰的树卡住，人们正在搭救司机。

大家都担心起来，今晚还能不能到达九寨沟呀?
③终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。

等我们开到事故发生的地点时，两个多小时已经过去了。

天彻底黑了下来，雨却没有停。

车窗外，那辆卡车黑乎乎的，还卡在半山腰的树上。

前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。

可怕的是靠近江边的一侧还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。

④司机停住车，打开车门，回过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我。

”
⑤满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走。

只见司机坐在驾驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方。

雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着，前面的雨水、山石和树木，阴森森的，格外渗人。

⑥车子在开动之前，我犹豫了一下，下车还是不下？……咬咬牙，我就一屁股坐了下来。

⑦司机回头叫我：“快下车！太危险！”
⑧我没下车，走到他的旁边坐下来。

他看了看我，没再说话，只是伸出了手拉了拉我的手，他的手心里全是冷汗，我的手心也一样。

⑨车子又启动了。

我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子，方向盘在他的手中不停地急剧旋转着，脚不时地踩着刹车闸，车子像受惊的甲壳虫，不是在走，简直是在爬，在蹦，一步步小心谨慎地在蠕动，稍有参差，就有可能出危险。

尤其是过江边塌方的地段，司机把车紧紧地靠在山的一侧，车轮紧紧压在路边，整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地呼啸着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它的可恶的怀中。

我的心都要蹦出嗓子眼儿，连看都不敢看它了，现在再想下车都来不及了，豁出去了吧！
⑩我不知道他是怎么过这危险一关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。

就听他一连串地按响了喇叭，又听见地上一连串的欢呼声。

11我不知道以后我还敢不敢冒险再充这个大尾巴鹰了，当时是一个劲儿地后怕。

那一晚大雨中的山道和江水，还有那辆轿子车和司机，实在是让我终身难忘。

我不知道他后怕不后怕，在当时他的沉稳果断却是一车人所不具备的，一个人的性格可能会在平常琐碎的日子显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸现，那是一个人生命最鲜亮的底色。

12那天夜里到达九寨沟，半宿没睡安稳，总好像还在颠簸的车上一样。

第二天晚上，为了给大家压惊，在诺日朗旁边举办了晚会，大家的歌声又此起彼伏。

不知谁看见我们的那个司机坐在角落里默默听大家唱歌，就喊了起来，请他说什么也得唱一个。

大家热烈鼓起掌来。

他走到台前，倒也没推辞，只是说：“可以，但我得请一个人和我一起唱。

”我没有想到，他请的是我。

那一晚，我和他一起唱了一首《草原之夜》，同时也没有想到的是，他唱得真是非常好听。

（选自《品悟》，有删改）6.第③段主要写了什么内容?在文中有什么作用?(6分)
7.第⑥段中”……”处省略了“我”的心理描写，请根据上下文朴写出来。

(4分)
8.第⑨段中画横线的句子使用了什么修辞手法?在表达上有什么好处？请结合文意加以分析。

(5分)
9.文中的司机是怎样一个人?请结合具体事例简要分析。

(写出两个方面即可) (6分)
10.请将下面尚未完成的读书卡片填写完整。

(4分)
答案：
5(1)电视是民众使用率最高的媒体。

(意思对即可，2分；书写正确、端正、整洁，1分。

共3分)
(2)把“发扬”改为“发挥”(2分)
(3)示例：妈妈，中央电视台开播了“中学生频道”，其中有一个栏目是给家长看
的．能帮家长更好地教育孩子，有空时您也看看，好吗? (讲出理由，2分；语
言得体，l分。

共3分)
(共8分)
6．示例：地球是我们赖以生存的家园，我们每个人都有爱护它的责任。

我们应该居
安思危，与大自然和谐相处，让我们的家园永远山清水秀。

(围绕主题，1分；使
用修辞，l分；用上三个词语，1分；语句通顺，2分。

共5分)
二、现代文阅读(共28分)
(一)(共l6分)
7环境的恶劣和行车的艰难(意思对即可，2分) 渲染了紧张的气氛，为下文展开
情节(描写人物)作铺垫(逗号前后各1分，共2分)(共4分)
8.示例：不下吧，情况确实很危险；下去吧，就剩司机一个人了，多不仗义啊。

还是留
下给他作个伴儿吧，起码能给他壮壮胆。

(写出犹豫的心理，2分；语句通顺，1 分。

共3分)
9.拟人(比拟、拟物) 生动形象地写出了岷江江水的凶猛，突出行车的危险(答出
修辞手法，1分；结合文意分析，2分。

共3分)
10.要点示例：①沉稳果断：遭遇塌方时，不慌乱，冷静处理。

②有责任感，勇于担当：让大家下车，把危险留给自己。

③富有行车经验：路况好时开车“平稳”，路况险
时“小心谨慎”，过了危险地带“飞快加速”。

④普通但又勇敢：尽管紧张得手心
里都是冷汗，但还是勇敢地面对危险的挑战。

⑤稳重，不张扬：大家在车上唱歌
时，他“一言不发，微微笑着，平稳地开着车“；举办晚会时，他“坐在角落里默默地
听大家唱歌”，其实他唱歌“非常好听”。

⑥能记着别人给平自己的帮助：主动邀
请陪他过险关的“我”一起唱歇。

(任意答出两个方面，结合文意分析，言之成
理即可。

一个方面2分，共4分)
11．示例：危难之时方显英雄本色。

(可以联系宴际谈感想，也可可以结合句意悟哲
理，还可以谈对句子的理解。

2分)。