2021大班音乐教案详案《一分钱》
大班音乐教案详案《一分钱》
大班音乐教案详案《一分钱》教学目标1.了解中国汉族民歌《一分钱》的歌曲内容和故事背景。
2.能够正确模仿歌曲的旋律和节奏。
3.能够学唱《一分钱》的歌曲，并理解歌曲的歌词含义。
4.能够根据歌曲中的节奏和旋律，进行基础的身体运动和节奏打击。
教学内容本次音乐教学将围绕中国汉族民歌《一分钱》展开。
教学包括歌曲创作背景、歌曲旋律、歌曲歌词、节奏打击和身体运动五个部分。
歌曲创作背景《一分钱》是中国的汉族民歌之一，歌曲流传于中国的南方地区。
歌曲的内容讲述了一个贫困的小伙子为了谋生必须离家远行的故事。
歌曲中的“一分钱”寓意着生命的价值，体现了普通人的坚韧和勇气。
歌曲旋律《一分钱》的曲调简单易学，主要为重拍节奏，采用单调音符进行演唱。
教师可通过多次演奏，让学生熟悉歌曲的旋律并能够正确地模仿。
歌曲歌词歌曲歌词非常简单，主要由四个短句组成。
教师可通过简单讲解，帮助学生理解歌曲中的寓意。
以下是歌曲的歌词：一分钱，一分钱，谁都要一分钱。
购买东西少不得，留着大用还会来。
吃喝拉撒用不完，囊中有钱舒心坦。
见到亲朋分一些，何乐而不为？节奏打击节奏打击是本次音乐教学的重点之一。
教师可根据歌词中的节奏，为学生简单演示击打节奏。
学生可采用双手或物体进行击打，加强对歌曲音乐感的理解和把握。
身体运动身体运动部分可通过学生的手脚动作，进行基础的舞蹈动作示范。
通过与歌曲的旋律配合，让学生进一步了解歌曲的情感表达，提高身体协调水平。
教学流程安排1.热身：通过教师演示击打节奏器以及舞蹈动作，让学生了解本次课程的主题和目的。
2.学习歌曲：教师通过演唱歌曲和逐句讲解歌词，让学生能够理解歌曲的情感表达和寓意。
3.节奏打击：教师演示节奏打击，让学生跟随教师模仿击打，并逐渐增加难度，引导学生独立实践。
4.身体运动：教师为学生演示基础的舞蹈动作，配合歌曲旋律，让学生在动作中感受音乐的情感表达。
5.结束：教师与学生进行互动，让学生表达学习时的感受和收获。
教学评估1.在教学过程中，教师可通过学生对歌曲的模仿和节奏打击的实践，发现学生对音乐的理解和把握能力，并给予相应的肯定和鼓励。
一分钱儿歌教案
一分钱儿歌教案歌曲名称：一分钱歌曲教案目标：通过唱歌和活动，让幼儿们学习认识并理解一分钱的价值，并培养他们的记忆和数数能力。
活动准备：1. 歌曲：一分钱2. 卡片：一分钱、两分钱、三分钱等不同面值的卡片3. 金币：准备一些玩具金币作为道具4. 数数图：准备一个小图板或纸板，上面画上从一分钱到十分钱的图形活动步骤：1. 引入歌曲（5分钟）- 教师向幼儿介绍歌曲《一分钱》，并让他们猜猜歌曲是关于什么的。
- 询问幼儿对一分钱有什么了解，引导他们探讨一分钱的价值。
2. 学唱歌曲（10分钟）歌曲《一分钱》：一分钱，一分钱，一分钱又一分钱，一分钱，一分钱，再多来几分钱。
两分钱，两分钱，两分钱又两分钱，两分钱，两分钱，再多来几分钱。
教师先教唱歌曲的第一部分，然后带领幼儿一起唱一遍，再教唱第二部分，重复带领幼儿一起唱一遍。
通过多次重复，让幼儿熟悉歌曲。
3. 游戏活动（15分钟）- 教师将不同面值的卡片和一些玩具金币放在桌子上，让幼儿们自由观察和玩耍。
- 教师说出一个数字，比如“三分钱”，让幼儿们找出对应的卡片和金币，然后一起唱歌《一分钱》。
- 可以逐渐增加数字的难度，比如让幼儿们找出“五分钱”、“七分钱”等等。
4. 数数练习（20分钟）- 教师拿出数数图，逐个介绍每个面值的钱，并让幼儿们数数。
- 教师可以通过游戏的形式，让幼儿们在图板上贴上相应面值的卡片或金币，帮助他们巩固记忆。
5. 制作手工（10分钟）- 教师给每个幼儿发放一张白纸和一些五分、十分等面值的卡片。
- 教师引导幼儿们在纸上绘制一个小人，并让他们用卡片表示出小人手中的钱。
- 教师可以指导幼儿们黏贴卡片，再帮助他们写下相应的面值。
6. 结束活动（5分钟）- 教师带领幼儿们一起回顾今天学到的知识和经历的活动。
- 鼓励幼儿们对活动进行个人总结，分享自己的心得和感想。
教学反思：通过这堂歌曲教学，幼儿们在唱歌和玩耍的过程中，学会了一分钱的概念以及和其他面值的关系，培养了他们的记忆和数数能力。
大班音乐教案详案《一分钱》
大班音乐教案详案《一分钱》教案背景《一分钱》是一首适合幼儿园大班学生学唱的儿童音乐歌曲。
通过这首歌曲的学唱和教学活动，可以帮助幼儿培养音乐感知和表演能力，提高幼儿的动手操作和集体合作能力。
教学目标•通过唱歌和音乐游戏，培养幼儿对音乐的兴趣。
•培养幼儿的音乐表演能力，提高幼儿的动手操作和集体合作能力。
•培养幼儿对节奏的感知和掌握，提高幼儿的音乐鉴赏能力。
教学准备•教师准备《一分钱》音乐录音。
•准备幼儿喜欢的玩具或手势道具。
•教师准备录制教学视频或音频。
教学步骤第一步：引入歌曲《一分钱》1.教师向幼儿介绍歌曲《一分钱》。
2.播放歌曲录音，让幼儿聆听歌曲。
第二步：示范唱歌动作1.教师示范歌曲的唱歌动作，例如：用手指比划“一分钱”的形状。
2.幼儿跟随教师的示范，模仿唱歌动作。
第三步：循序渐进学唱歌曲1.教师分节教唱《一分钱》歌曲，幼儿跟随教师的节奏和音调一起唱。
2.反复练习每一节的歌词和节奏，直到幼儿能够熟练地唱全曲。
第四步：音乐游戏1.教师设计音乐游戏，配合歌曲节奏进行。
2.鼓励幼儿用自己喜欢的玩具或手势道具，按照歌曲的节奏进行动作表演。
3.鼓励幼儿自由发挥，创造自己的动作表演。
第五步：合唱表演1.分成几个小组，让每个小组分别表演《一分钱》的不同部分。
2.教师指挥小组按照歌曲的节奏和动作进行集体合唱表演。
第六步：评价和总结1.教师和幼儿一起回顾学习的过程，评价自己的学习表现。
2.鼓励幼儿分享学习中的收获和感受。
教学延伸•鼓励幼儿创造自己的音乐动作，进行自由表演。
•鼓励幼儿用简单的乐器伴奏唱歌，培养幼儿的音乐创造能力。
•引导幼儿尝试编写自己的歌曲，培养幼儿的音乐创作能力。
教学效果评估•观察幼儿对歌曲的学习和表演能力。
•观察幼儿对音乐节奏的感知和掌握能力。
•评价幼儿的集体合作和表现。
参考资源1.《一分钱》音乐录音。
2.幼儿喜欢的玩具或手势道具。
3.录制好的教学视频或音频。
以上是《一分钱》大班音乐教案详案，通过这个教案，可以帮助幼儿培养音乐感知和表演能力，提高幼儿的动手操作和集体合作能力。
一分钱音乐教案
一分钱音乐教案教案：一分钱音乐教案引言：音乐是人类的伴侣，也是灵魂的一种表达方式。
而在音乐教育中，如何让学生对音乐产生浓厚的兴趣，积极参与其中，一直是教育者们思考的问题。
本教案将介绍一种名为“一分钱音乐”的启发式教育活动，通过以极低成本的方式，让学生全身心地投入音乐活动，实现音乐教学的创新。
一、活动目标本教案旨在通过“一分钱音乐”的活动方式，培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养，并激发他们的创造力和表现力。
二、活动准备1. 硬币：每位学生准备一枚一分钱硬币。
2. 音乐器材：教室中应准备一些简单的音乐器材，例如节奏鼓、钢片琴等。
3. 音乐材料：准备一些简单易学的音乐谱子或歌曲，以符合学生的音乐水平。
4. 活动空间：确保教室内有足够的空间供学生们活动，例如可以清理出一块开阔的地面。
三、活动过程1. 导入活动：每位学生发放一枚一分钱硬币，并告知学生此硬币将用于进行音乐活动。
2. 激发想象力：通过播放一段简短的音乐，引导学生们合作思考，用自己的想象描绘出此音乐所表达的场景或故事。
鼓励学生们用言语或肢体语言表达他们的想法。
3. 分组活动：将学生们分成小组，每个小组围绕一个主题，使用自己的一分钱硬币和音乐器材来创作一段独特的音乐表演。
教师可以为每个小组提供一些简单的音乐素材，以帮助他们进行创作。
4. 创作展示：每个小组轮流展示他们的创作，让其他小组的学生参与评价，鼓励学生们分享对音乐的理解和感受。
5. 总结分享：教师引导学生们回顾整个活动过程，分享他们在音乐创作中的收获和体会。
鼓励学生们就音乐的重要性、音乐的表达方式以及如何通过音乐表达自己的想法进行思考和讨论。
四、活动延伸1. 音乐作品展示：鼓励学生们参观音乐演出或展览，深入了解不同类型的音乐作品，激发他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 制作音乐视频：引导学生们运用现代技术，如录音和视频制作，自主创作音乐视频，展示他们对音乐的理解和创造力。
3. 音乐欣赏分享：鼓励学生们与家人、朋友分享他们在音乐活动中所学到的知识和体会，促进家庭和社交关系的积极互动。
幼儿园音乐一分钱教案
幼儿园音乐一分钱教案教案：幼儿园音乐一分钱引言：音乐教育对于幼儿的成长和发展具有极其重要的作用。
然而，在幼儿园阶段，很多家长和老师都因为缺乏专业的音乐教材而无法有效引导孩子们进行音乐学习。
本教案旨在为幼儿园音乐教育提供一种简易、实用的教学方法，以及低成本的音乐教材，帮助幼儿在音乐活动中得到乐趣和发展。
一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力；2. 提升幼儿的音乐表达能力和创造力；3. 提供音乐教材的简易制作方法，降低成本。
二、教学准备：1. 音乐教材：收集一些优秀的儿童音乐曲目，可通过录制、下载等方式获取；2. 音乐教具：音乐器材如鼓、铃铛等；3. 播放器：用于播放音乐；4. 班级环境：创设良好的音乐学习环境，如音乐角、舞台等；5. 教师准备：熟悉音乐曲目、了解幼儿特点。
三、教学内容与步骤：1. 学习音乐曲目：a. 播放优秀的儿童音乐曲目，让幼儿感受音乐的魅力；b. 引导幼儿聆听，感知音乐的节奏、旋律、情感等元素；c. 通过唱跳等形式，让幼儿积极参与音乐活动，提升音乐表达能力。
2. 制作简易音乐教材：a. 利用平日常见材料，例如纸板、颜料、贴纸等制作简单的乐器，如手鼓、沙锤等，以及与音乐曲目相配套的卡片、图片等；b. 引导幼儿亲自动手制作，培养他们的创造力和动手能力；c. 使用这些简易音乐教材和乐器，让幼儿在音乐活动中更加主动、积极地参与。
3. 音乐游戏和活动：a. 设计一些简单有趣的音乐游戏，如打节拍、跟唱等，以激发幼儿的学习兴趣；b. 利用教具和教材，在游戏和活动中引导幼儿通过唱、跳、画等方式，进一步感受音乐的乐趣。
四、教学实施与注意事项：1. 分组活动：根据班级规模，将幼儿分为小组，保证每个幼儿都有机会参与到音乐活动中；2. 引导互动：鼓励幼儿之间的合作和互动，增强团队意识和友谊；3. 教学节奏：注意合理安排教学步骤和时间，确保每个环节充分有效；4. 学生参与：鼓励幼儿发表对音乐的感受和表达，给予积极的评价和鼓励。
大班音乐一分钱教案
大班音乐一分钱教案大班音乐一分钱教案一、教学目标：1. 学习认识和演唱儿歌《一分钱》。
2. 学习使用简单乐器伴奏儿歌。
3. 培养幼儿的音乐感知能力和合作意识。
二、教学准备：1. 录音机。
2. 简单乐器，如小手铃、摇铃等。
三、教学过程：1. 创设情境：教师带领幼儿进入一个小商店的角色扮演情境，向幼儿展示10个一分钱（或者用卡片代替），并告诉幼儿这些一分钱用来买音乐。
2. 引入儿歌：教师用录音机播放儿歌《一分钱》，让幼儿先听一遍。
3. 学唱儿歌：教师带领幼儿一起学唱儿歌《一分钱》，重点教唱歌词和动作动作。
歌词：一分钱，一分钱，买首好歌唱。
一分钱，一分钱，买首好歌唱。
一分钱，一分钱，买首好歌唱。
一分钱，一分钱，买首好歌唱。
动作：用手模仿弹钢琴的动作。
4. 乐器伴奏：教师介绍用乐器伴奏儿歌的方法，然后分发小手铃、摇铃等简单乐器给幼儿，让他们按照音乐的节奏和歌词的指示使用乐器伴奏儿歌。
教师可以用录音机播放儿歌，同时指导幼儿使用乐器伴奏。
5. 分组合作：将幼儿分成几个小组，每个小组选出一名代表，其他幼儿跟随代表的指挥使用乐器伴奏儿歌《一分钱》。
可以让每个小组轮流表演。
教师可以提供必要的帮助和指导。
6. 创编歌曲：以《一分钱》为基础，引导幼儿动手创编自己的小儿歌曲。
可以让每个小组或者幼儿自由创作歌词和动作，然后用乐器伴奏演唱。
教师可以提供一些启发性的问题，如“这首歌可以唱什么内容？”，“如何用手指来模仿乐器的声音？”等等。
7. 总结：教师引导幼儿回顾学唱儿歌《一分钱》的过程，并评价每个小组和幼儿的表现。
鼓励幼儿分享自己创编的歌曲，并与其他幼儿互相表演。
最后，以合唱的形式再次演唱儿歌《一分钱》。
四、教学反思：本节课通过角色扮演、唱歌、伴奏和创作等多种方式，帮助幼儿认识和演唱儿歌《一分钱》。
幼儿在学习中感受到了音乐的美妙，培养了音乐感知能力和合作意识。
但是在教学过程中，教师需要更具体地指导幼儿使用乐器伴奏，并在创编歌曲环节给予更多的启发和指导，以提高幼儿的参与和创造力。
一分钱音乐教案
一分钱音乐教案教案标题：一分钱音乐教案教学目标：1. 了解和学习一分钱音乐的意义和特点。
2. 学会唱一首一分钱音乐的歌曲，并学习相关舞蹈动作。
3. 培养学生的音乐表达能力和合作意识。
教学准备：1. PPT或黑板、白板等教学工具。
2. 一分钱音乐的歌曲录音。
3. 音乐教材和舞蹈动作相关资料。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引导学生回顾音乐的表达形式和重要性。
2. 以提问的形式激发学生对音乐的兴趣和思考。
Step 2：介绍一分钱音乐（10分钟）1. 向学生介绍一分钱音乐的起源和意义，让学生了解一分钱音乐的特点。
2. 分享一些一分钱音乐的名曲和相关的舞蹈视频。
Step 3：学习歌曲和舞蹈动作（15分钟）1. 播放一分钱音乐的歌曲录音，让学生先听一遍熟悉歌曲的旋律。
2. 分段教学歌曲的歌词和相关舞蹈动作，通过模仿和练习使学生掌握。
Step 4：练习和合作（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们根据学到的歌曲和舞蹈动作编排一个小表演。
2. 给学生一定时间进行小组练习，并指导他们在合作中进行练习和提高。
Step 5：展示和总结（10分钟）1. 让每个小组轮流展示他们的表演，并给予肯定和建议。
2. 总结一分钱音乐的特点和意义，让学生思考音乐的表达方式对生活和社会的影响。
教学延伸：1. 鼓励学生寻找并分享其他一分钱音乐的歌曲和舞蹈。
2. 组织一场小型音乐会，让学生展示他们的才艺和创造力。
教学评价：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现情况。
2. 评价学生在小组合作和表演中的表现和合作精神。
3. 学生对一分钱音乐的认识和理解是否到位。
注意事项：1. 确保歌曲的录音清晰，以便学生能够正确听到歌词和旋律。
2. 确保学生在小组练习和表演中的安全，避免发生意外情况。
3. 鼓励学生展示他们的创造力和个性，保持积极的教学氛围。
《一分钱》大班教案(最新)
《一分钱》大班教案活动设计背景孩子们经常捡到别人的铅笔、橡皮等物品，有的幼儿交给老师，有的幼儿据为己有，针对这种现象，我设计了《一分钱》音乐活动，对幼儿进行教育。
活动目标1、会唱《一分钱》。
2、幼儿主动参与活动，大胆表演。
3、幼儿拥有拾金不昧的精神。
4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
5、在活动中与同伴共舞，交流情感。
教学重点、难点1、重点：熟悉曲调，唱准歌词。
2、难点：角色表演活动准备1、一分钱纸币若干2、警帽一顶3、录音带活动过程一、1、律动《数鸭子》。
2、师生问好：3、出示“捡钱交给警察叔叔”的`图片。
提问：（1）图片上都有什么？（2）什么时间、地点、发生了什么事（描述图片，培养幼儿的语言能力）4、认识一分钱，开始新课教学二、新歌教学1、听录音范唱或教师范唱。
2、小朋友们，以前是不是听过这首歌，听谁唱的？今天我们就一起学习这首歌。
3、随我朗读歌词。
4、随我逐句学唱。
5、分组学唱。
其他小朋友打拍子。
6、试着随我完整地唱。
（三遍）7、歌词接龙唱。
（我唱前句你唱后句）8、再完整地唱一遍。
三、表演歌曲1、提问：歌曲里唱了两个人物，捡钱的小孩和警察叔叔。
进行分角色表演。
2、首先请小朋友自己根据歌词创编动作。
3、老师也创编了一套动作，请跟我做一做。
（请一个小朋友扮演捡钱的人，提示我们把捡到东西不揣进自己兜里，归还失主或交给警察的人叫拾金不昧的人。
）4、分角色表演：男孩——警察叔叔；女孩——拾金不昧的人。
让每一位幼儿都有参与的机会。
四、小结：教育幼儿从小要发扬“拾金不昧”的精神，做个好孩子。
活动延伸：认识各种面值的纸币。
活动反思：班主任必须以科学的育人方法，良好的心理素质，根据学生的实际情况，作出耐心的长期的努力；和学生建立新型的人际关系。
班主任既要把学生当作自己的知心朋友，倾听他们的心声，了解他们的苦恼，使他们乐意向你倾诉，以达到和学生心灵上的沟通，以便能对症下药，有效地解决问题。
平时，我们在工作中要注重循循善诱、启发引导，从不凌架于学生之上，使学生感受到自己获得了尊重，从而理解老师用心，敞开心扉讲真话；在学生学习方面出现问题时，耐心帮助他们，从不用严厉的口吻指责、批评他们，伤害他们的自尊心。
大班音乐活动教案：一分钱教案
大班音乐活动课程计划：一分钱的课程计划大班音乐活动便士教学计划主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,活动延伸等,会唱《一分钱》,孩子积极参与活动,大胆表现,适合幼儿园老师让我们来看看大钱课程计划.事件设计背景孩子们经常会拿起其他人的铅笔,橡皮和其他物品.有些孩子会把它们送给老师,有些孩子会自己接受.为了应对这种现象,我设计了《一分钱》音乐活动来教育幼儿.活动目标1.会唱《一分钱》.2.幼儿主动参与活动并大胆表现.幼儿有不拿金的精神.4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.教学重点,难点专注：熟悉曲调,唱歌.困难：角色表现活动准备一分钱钞票一顶警察帽3.录音带活动程序一,1.节奏《数鸭子》.老师和学生打招呼：3.展示“向警察叔叔付钱”的图片.题：（1）图片是什么？（2）什么时间,地点,发生的事情（描述图片,培养孩子的语言能力）知道一分钱并开始新课程二,新歌教学1.听录音迷或老师粉丝唱歌.孩子们,你以前听过这首歌,谁在听呢？今天我们将一起学习这首歌.3.和我一起阅读歌词.4.学会和我一起唱歌.5.学会分组唱歌.其他孩子击败了节拍.6.试着和我一起唱歌. （三次）歌词是唱歌的. （我唱第一句话,你唱的是句子）8.完全再唱.三,歌曲的表现1.问题：歌曲中的两个角色,省钱的孩子和警察的叔叔.执行角色扮演表演.2.首先,让孩子们根据歌词创建自己的动作.老师也创造了一系列动作,请和我一起做. （请让孩子玩这个有钱的人,提醒我们,我们不会拿起口袋里的东西,把丢失的东西归还给警察并交给警察打电话给不值钱的人.）4.角色扮演表演：男生 - 警察叔叔;女孩 - 不拿金的人.让每个孩子都有机会参与.IV.总结：教育孩子必须培养“获得金钱,捡起来”的精神,成为一个好孩子.活动延期：识别各种面额的钞票.。
一分钱 儿歌教案
一分钱儿歌教案教案标题：一分钱儿歌教案教案目标：1. 通过儿歌《一分钱》的学唱和演唱，培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。
2. 帮助幼儿理解货币的基本概念，并学会识别和计算一分钱的价值。
3. 通过教学活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学习儿歌《一分钱》的歌词和旋律。
2. 了解和理解一分钱的概念。
3. 学会识别和计算一分钱的价值。
教学准备：1. 儿歌《一分钱》的音频或视频资源。
2. 一分钱的实物或图片。
3. 计算器或白板、彩色粉笔。
教学过程：引入活动：1. 利用一分钱的实物或图片，让幼儿观察并描述它的特点和形状。
2. 引导幼儿思考一分钱的价值，并与其他货币进行比较。
学唱儿歌《一分钱》：1. 播放儿歌《一分钱》的音频或视频资源，让幼儿先跟随节奏摇摆身体。
2. 逐句教唱歌词，让幼儿模仿跟唱。
3. 分段反复练习，帮助幼儿掌握歌曲的整体旋律和节奏。
歌词解析和讨论：1. 通过问答的形式，帮助幼儿理解歌词中描述的场景和情节。
2. 引导幼儿思考为什么一分钱可以买到这么多东西。
练习识别和计算一分钱：1. 准备一些不同面额的硬币，包括一分钱。
2. 随机出示一些硬币，让幼儿辨认并指出其中的一分钱。
3. 利用计算器或白板，进行一分钱的简单加法和减法计算练习。
创设情境，角色扮演：1. 将幼儿分成小组，每个小组扮演一家商店。
2. 每个小组用一分钱的实物或图片作为货币，进行买卖交易。
3. 引导幼儿在角色扮演中学会合作、交流和分享。
巩固与评价：1. 让幼儿自由创作一段与一分钱相关的小故事或歌曲。
2. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价他们对一分钱的理解和运用能力。
拓展活动：1. 带领幼儿参观超市或商店，观察和比较不同商品的价格。
2. 制作一分钱的手工艺品，如折纸、画画等。
教案总结：通过儿歌《一分钱》的学唱和演唱，幼儿不仅能够培养语言表达能力和音乐感知能力，还能深入理解货币的基本概念，并学会识别和计算一分钱的价值。
大班教案《一分钱》（通用5篇）
大班教案《一分钱》大班教案《一分钱》（通用5篇）大班教案《一分钱》篇1一、设计意图在幼儿园里，我经常看到个别孩子捡到别人的铅笔、橡皮等物品，有的幼儿交给老师，有的幼儿据为己有，针对这种现象，我设计了《一分钱》这一活动，对幼儿进行教育。
二、活动目标1、会唱《一分钱》，激发幼儿拾金不昧的精神。
2、幼儿主动参与活动，大胆表演。
3、体验活动带来的欢乐。
三、活动重难点重点：熟悉曲调，唱准歌词。
难点：角色表演。
四、活动准备1、一分钱、警察帽子、音乐、有小朋友捡到钱交给警察叔叔的图片。
（物质准备）2、幼儿有听过《一分钱》的经验。
（知识经验准备）五、活动过程（一）导入部分1、律动《粉刷匠》。
2、（出示图片）提问：图片上都有什么？在哪里？是什么时间？发生了什么？3、（出示一分钱）认识一分钱。
（二）基本部分1、（教师边做动作边范唱）小朋友们，以前是不是听过这首歌？听谁唱的？2、朗读歌词—逐句学唱—完整唱两遍。
3、表演歌曲：歌曲里唱了谁？那我们也学着歌曲表演吧？（跟着音乐边唱边表演）（三）结束部分1、请小朋友根据歌词创编动作。
2、老师也编了一套动作，请小朋友跟着老师做一做（请一个小朋友扮演捡钱的人，提示把捡到的钱归还失主或交给警察叔叔叫拾金不昧的人）3、分角色表演：男孩—警察叔叔，女孩—拾金不昧的人。
六、活动延伸1、认识各种纸币。
2、回家与爸爸妈妈分享拾金不昧的精神。
大班教案《一分钱》篇2活动设计背景孩子们经常捡到别人的铅笔、橡皮等物品，有的幼儿交给老师，有的幼儿据为己有，针对这种现象，我设计了《一分钱》音乐活动，对幼儿进行教育。
活动目标1、会唱《一分钱》。
2、幼儿主动参与活动，大胆表演。
3、幼儿拥有拾金不昧的精神。
4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
5、在活动中与同伴共舞，交流情感。
教学重点、难点1、重点：熟悉曲调，唱准歌词。
2、难点：角色表演活动准备1、一分钱纸币若干2、警帽一顶3、录音带活动过程一、1、律动《数鸭子》。
大班音乐活动教案：一分钱
大班音乐活动教案：一分钱活动目标通过本次音乐活动，让大班幼儿在欢乐的氛围中学会用一分钱来创造惊喜，增强合作意识，锻炼团队协作能力。
活动准备1.一分钱（每个孩子一枚）2.乐器（口琴、简易鼓、琴弦等）3.茶水杯、鼓槌、金属勺子、空瓶子等可做乐器器材4.活动负责人（可以是老师或家长志愿者）5.活动场地（可以是教室或操场）活动流程第一阶段：热身游戏在音乐活动前，教师可以先引导孩子们进行一些简单的热身游戏，如音乐游戏、舞蹈游戏等，以帮助孩子们放松心情，准备好参与活动。
第二阶段：小组合作演奏1.将孩子们划分为小组，每个小组人数不超过5人。
2.每个小组拿到一张乐谱，并根据乐谱上的音乐符号和节奏，在指定时间内进行创造性演奏。
3.如果孩子们没有乐器，可以用茶水杯、鼓槌、金属勺子、空瓶子等可做乐器器材代替。
4.负责人在旁边指导，引导孩子们进行激励和互动。
第三阶段：大组合作演奏1.将所有小组汇集在一起，形成大组。
2.大组可以根据自己的创意，自由选择节奏和音符，进行大组合作演奏。
3.孩子们可以自由发挥，随时加入或退出表演，代表自己的小组创造性地做出惊喜。
第四阶段：策划惊喜大奖1.每个小组可以投票选择另一个小组的演奏作品为最佳表演。
2.最佳表演的小组将获得一份惊喜大奖，让孩子们感受到用一分钱创造惊喜的力量。
3.教师或家长可以为获奖小组准备一份惊喜礼物，让孩子们更好地体验集体合作和分享快乐的过程。
活动总结1.在活动结束时，教师可以邀请孩子们说说这次音乐活动的感受和体会，以及在演奏过程中发现的不足和可以改进的地方。
2.教师可以借此机会对孩子们进行情绪引导和鼓励，建立他们与团队、集体的归属感和认同感。
小结通过本次音乐活动，大班幼儿们在自由发挥的过程中，了解到用最简单的工具和材料，创造出惊喜和精彩，教会孩子们用一分钱改变自己和别人的生活，也锻炼了幼儿的团队协作和创意能力。
在实践中体验合作，是幼儿在成长中的必经之路，通过这次活动，孩子们不仅增加了自信心，更增强了与他人合作的意识和重要性。
幼儿园大班教案《一分钱》
幼儿园大班教学计划《一分钱》大班教案《一分钱》适合大班的音乐主题教学活动，让孩子们主动参加活动，大胆表演，会唱歌01003010，孩子们有金子般的精神，大胆地参与讨论，清晰表达他们的观点和想法，发展出不同的想法快来看看幼儿园班级《一分钱》的教学计划。
活动目标1.会唱歌《一分钱》2.幼儿主动参加活动并大胆表演。
3.幼儿本着不捡黄金的精神。
4.大胆参与讨论，清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的思维方式。
5.通过欣赏歌曲和理解歌词。
教学重点，难度重点：熟悉曲调并唱歌。
难点：角色表现活动准备一分钱的钞票2.警察帽3.录音带活动程序一，1.节奏《一分钱》。
2.老师和学生打招呼：3.呈现一张“付钱给警察叔叔”的照片。
题：（1）图片是什么？（2）什么时间，地点，发生了什么事（描绘图画，培养孩子的语言能力）4.知道一分钱，然后开始新的课程二，新歌教学1.听听录音迷或老师的歌唱。
2.孩子们，您以前听过这首歌吗，谁在听？今天我们将一起学习这首歌。
3.和我一起读歌词。
4.学会和我一起唱歌。
5.学会分组唱歌。
其他孩子跳动。
6.尝试和我一起唱歌。
（三次）7.演唱歌词。
（我唱第一句话，你唱这句话）8.再次完全唱歌。
三，歌曲的表现1.问题：这首歌中有两个角色，一个是存钱的孩子，另一个是警察叔叔。
进行角色扮演表演。
2.首先，请孩子们根据歌词创作自己的动作。
3.老师还创建了一组动作，请和我一起做。
（请让一个孩子扮演这个有钱的人，提醒我们，我们不会捡起口袋里的东西，并将丢失或移交给警察的人召唤那些不值得的人。
）4.角色扮演表演：男孩-警察叔叔；女孩-不捡黄金的人。
让每个孩子都有参与的机会。
IV。
简介：受教育的孩子们必须养成“捡钱，捡钱”的精神，并成为一个好男孩。
活动额外资讯：识别各种面额的钞票。
小可可：《数鸭子》潘振生创作的儿童歌曲。
潘振生认为，儿童歌曲是影响儿童成长的重要艺术。
这也是加强和改善未成年人思想道德建设的重要组成部分。
大班音乐一分钱教案
大班音乐一分钱教案教案标题：大班音乐一分钱教案教学目标：1. 帮助幼儿了解音乐的基本概念和元素。
2. 通过音乐活动培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 音乐乐谱或歌曲歌词。
3. 一分钱硬币。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿们一起坐在一起，向他们展示一分钱硬币，并询问他们是否知道这是什么。
2. 引导幼儿们回忆并分享自己对音乐的喜爱和了解。
主体活动：1. 听音乐：播放一首简单的儿童歌曲，例如《小星星》或《小兔子乖乖》。
引导幼儿们仔细聆听歌曲，让他们感受音乐的旋律和节奏。
2. 舞蹈活动：根据歌曲的节奏，引导幼儿们跟随音乐舞动身体。
可以教授一些简单的舞蹈动作，如转圈、拍手等，让幼儿们在音乐中感受到身体的表达和舞蹈的乐趣。
3. 制作乐器：将一分钱硬币发放给每个幼儿，引导他们用硬币和其他材料制作简单的乐器，如摇铃、拍手等。
让幼儿们通过亲手制作乐器，感受到音乐创造的乐趣。
4. 音乐创作：组织幼儿们分成小组，每个小组用自己制作的乐器进行音乐创作。
可以给予一些简单的音乐指导，例如使用不同乐器的节奏组合，或者编写简单的歌词。
鼓励幼儿们展示自己的创作成果，并互相欣赏和赞美。
结束活动：1. 听音乐放松：播放柔和的音乐，让幼儿们放松身心，回顾今天的音乐活动。
2. 分享体验：邀请幼儿们分享自己最喜欢的音乐活动，并鼓励他们用简单的语言表达自己对音乐的感受和体验。
评估方法：观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括听音乐的专注度、舞蹈动作的准确性、乐器制作的创意和音乐创作的合作程度等。
拓展活动：1. 继续进行音乐创作活动，鼓励幼儿们尝试更复杂的音乐元素和结构。
2. 组织音乐比赛或演出，让幼儿们展示自己的音乐才华。
3. 鼓励幼儿们参与音乐剧团或合唱团等音乐表演活动，培养他们的音乐表演能力和自信心。
教案总结：通过这个教案，幼儿将能够通过音乐活动感受到音乐的魅力，并培养他们的音乐欣赏能力和创造力。
儿歌一分钱教案
儿歌一分钱教案教案标题：儿歌《一分钱》教案1.教案背景和目标：教案针对幼儿园大班（4-5岁）的儿歌教学。
通过教学《一分钱》这首儿歌，旨在培养幼儿对数学概念的认识，提高他们的数数能力和思维逻辑能力，让幼儿在欢乐中学习。
2.教学目标：(1) 让幼儿能够正确地数出一到十的数目。
(2) 让幼儿能够理解并运用数学概念：“一分钱”、“十分钱”。
(3) 提高幼儿的注意力、语言表达及合作能力。
3.教学过程：步骤一：引入1. 教师亮出一分钱和十分钱的图示，引导幼儿看图辨认、描述图中物品的特征，并提问：“你们知道这是什么吗？它们有什么不同？”2. 引导幼儿唱《一分钱》儿歌的第一段，体验歌曲的节奏和旋律。
步骤二：探究1. 教师播放《一分钱》儿歌的完整曲目，帮助幼儿全面了解歌曲的内容和意义。
2. 教师引导幼儿观察视频或图片，询问：“在歌曲中，我们看到了哪些东西？”并跟随歌曲一起数数，帮助幼儿建立音符和数量之间的联系。
步骤三：巩固1. 教师与幼儿一起创设情境，让幼儿扮演歌曲中的人物（如商贩、顾客等），使用纸币或硬币进行模拟交易，练习数数和购买物品的过程。
2. 小组活动：将幼儿分成小组，每组准备一份购物清单，选择不同物品拼凑出一块钱的组合，并向其他小组介绍自己的购买方案。
步骤四：拓展1. 引导幼儿进行角色扮演游戏，扮演商贩和顾客，综合运用数数和购物技巧，模拟真实交易场景。
2. 综合练习：教师以歌曲中的物品为模板，出示类似的图片，让幼儿数数并判断所需支付的金额。
4.教学评估：(1) 教师观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的数数和认知能力。
(2) 教师观察幼儿在小组活动中的合作和语言表达能力。
(3) 教师提供设计问答和综合练习题，评估幼儿对数学概念和技能的掌握程度。
5.教学资源和材料：(1) 彩色图片或视频素材，展示物品的图示。
(2) 音频或视频资源，播放教学儿歌《一分钱》。
(3) 纸币或硬币的模拟物品，用于角色扮演和购物模拟。
大班音乐教案详案《一分钱》
大班音乐教案详案《一分钱》
教学目标
1.帮助学生感受音乐的节奏和旋律，让学生体验不同音乐风格。
2.培养学生的音乐感知和条件反射，让其能够在课后自行模仿和演唱歌
曲。
3.提高学生听、说、唱的综合能力，促进其语言表达和社交能力的发展。
教学内容
歌曲介绍
《一分钱》是一首抒情流行歌曲，由陈淑桦演唱，词曲作者是万芳。
歌曲以爱
情为主题，表达了对爱情的向往和渴望。
它的旋律动人，歌词朴实，情感直击人心。
歌曲教唱
1.师生对唱。
老师、学生分别担任一段的角色，完成唱曲。
2.齐唱、分唱。
老师带领学生齐唱整首歌曲，然后分成几段，让学生依
次完成发声、调试。
3.小组合唱。
学生分成小组，每组选择一段歌曲进行排练，然后推荐给
整班演唱。
音乐鉴赏
1.节奏感和韵律感的训练。
老师通过手鼓、击掌等方式，让学生感受音
乐的节奏和韵律。
2.音乐情感的理解和表达。
老师和学生共同聆听歌曲，让学生尝试用自
己的语言表达歌曲的情感。
3.音乐风格的体验。
教师为学生介绍歌曲的流行特点、歌唱风格，引导
学生感受不同风格的音乐。
教学过程
歌曲教唱
1.师生对唱。
老师和学生对唱，
–第一句：。
一分钱教案模板范文
年级：中班课时：1课时教学目标：1. 学会唱歌曲《一分钱》，并能大胆地进行表演。
2. 培养幼儿主动参与活动的兴趣和积极性。
3. 通过歌曲，让幼儿学会珍惜财物，培养良好的道德品质。
教学重难点：重点：学会唱歌曲《一分钱》，并能唱准歌词。
难点：角色表演，让幼儿在活动中充分展示自我。
教学准备：1. 音乐《一分钱》音频2. 图片（捡钱交到警察叔叔手里）3. 小道具（警察叔叔、小女孩、大树等）4. 音乐律动《咕噜咕噜》教学过程：一、导入1. 师生问好：小朋友们，大家好！今天我们来上一堂音乐课，让我们一起开心地学习歌曲《一分钱》吧。
2. 师生共同做律动《咕噜咕噜》，活跃课堂气氛。
二、新歌教学1. 播放歌曲《一分钱》，引导幼儿聆听并感受歌曲的旋律。
2. 提问：小朋友们，你们听到了什么？歌曲里讲了一个什么事情呢？3. 引导幼儿朗读歌词，并能记住歌词。
4. 老师播放音乐，幼儿边打着拍子边感受音乐。
5. 老师播放音乐，幼儿边打着拍子边小声地跟着音乐唱。
6. 老师再次播放音乐，幼儿边打着拍子边大声地唱出来。
（两遍）7. 游戏环节：歌词接龙（老师唱上一句，幼儿唱下一句。
）三、角色表演1. 引导幼儿根据歌曲内容，选择合适的角色进行表演。
2. 提供小道具（警察叔叔、小女孩、大树等），让幼儿进行角色扮演。
3. 鼓励幼儿大胆展示自我，培养自信心。
四、总结与拓展1. 老师总结：今天我们学习了歌曲《一分钱》，知道了捡到钱要交给警察叔叔，要学会珍惜财物。
2. 拓展活动：组织幼儿进行“小小爱心传递者”活动，让幼儿将一分钱捐给需要帮助的人。
教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习过程中的表现，如是否能唱准歌词、是否能积极参与活动等。
2. 观察幼儿在角色表演中的表现，如是否敢于展示自我、是否具有团队协作精神等。
3. 通过活动，了解幼儿对珍惜财物的认识，以及对道德品质的培养。
大班音乐活动教案：一分钱教案
大班音乐活动教案：一分钱教案教学目标•让学生了解展示自己的方式，培养学生的自信•培养学生合作意识•提高学生的创造力和想象力•让学生熟悉和使用乐器教学材料•音乐教室•纸张、笔、彩色笔、色彩贴纸等•学生自带的乐器教学时间•1.5小时教学步骤1.首先向学生介绍主题：一分钱，让学生思考这个主题的含义，鼓励他们展示自己的想法和思考方式。
2.分小组，每组约4-5人，要求每组设计一份乐器演奏和音乐创作方案，以“一分钱”为主题。
鼓励学生充分发挥想象力，可以选择自己觉得有趣的方式完成创作。
3.学生可以在纸上画出自己的乐器，并在乐器上添加色彩贴纸等装饰品。
对于不擅长画画的学生，可以给他们图片或是模板，帮助他们完成画画工作。
4.学生开始设计自己的乐器演奏和音乐创作，教师可以在一旁指导他们，提供他们需要的帮助和支持。
5.每组完成提前安排好的五分钟演奏和创作时间，鼓励他们全情投入，展示自己的才华和想象力。
6.为了让学生更好地展示创意，让每个小组在活动结束后，将自己的乐器放入展示区，以便其他同学观看和欣赏。
7.在整个活动中，要让学生保持愉快的心情，鼓励他们和其他同学合作，并鼓励他们学习和使用乐器。
教学效果•学生由于可以自由地发挥想象力，更容易保持愉快的心情，而且可以更好地展示自己的才能和自信心。
•活动可以鼓励学生和其他同学的合作意识，从而帮助他们更好地完成创作任务。
•学生可以在活动中感受乐器的魅力，提高他们的学习兴趣和学习积极性。
教学评估•教师可以观察学生在活动中的表现，看看他们是否有适应坏境的能力。
同时，教师还可以收集学生的作品，对学生的创作能力和想象力进行评估。
•教师可以通过口头讨论或者群体讨论的方式，让学生评估他们的活动效果，吸收他们对活动的反馈建议。
幼儿园音乐一分钱教案
幼儿园音乐一分钱教案教案标题：探索音乐的魅力——幼儿园音乐一分钱教案教案目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 帮助幼儿了解音乐的基本概念和元素。
3. 提高幼儿的音乐表达和创造能力。
4. 培养幼儿的协作与合作意识。
教学重点：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 帮助幼儿了解音乐的基本概念和元素。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. 一分钱硬币。
3. 音乐制作工具（如简易乐器）。
教学过程：引入（5分钟）：1. 制作一个音乐盒，将一分钱硬币放在盒子里。
2. 向幼儿展示音乐盒，引发他们的好奇心和兴趣。
3. 请幼儿猜测为什么会有一分钱在音乐盒中。
探索音乐元素（10分钟）：1. 播放一段简单的音乐，让幼儿用手指敲击桌子或其他物体，感受音乐的节奏。
2. 引导幼儿观察音乐的声音、节奏和速度，并用简单的语言描述它们。
3. 通过示范，让幼儿模仿音乐的节奏和速度。
音乐游戏（15分钟）：1. 将幼儿分成小组，每个小组选出一位“指挥家”。
2. 指挥家使用一分钱硬币作为指挥棒，带领小组按照指定的节奏和速度做出相应的动作（如拍手、跳舞等）。
3. 每个小组轮流担任指挥家，让幼儿体验指挥的乐趣和责任。
创作音乐（15分钟）：1. 给每个幼儿分发简易乐器（如手拍板、铃铛等）。
2. 引导幼儿用乐器发出不同的声音，让他们自由组合和创作简单的音乐。
3. 鼓励幼儿分享自己的音乐作品，并互相欣赏。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课学习的内容，让幼儿总结音乐的基本概念和元素。
2. 鼓励幼儿表达对音乐的感受和喜爱之处。
3. 提醒幼儿在日常生活中多欣赏音乐，发现音乐的美妙。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中与家人分享自己创作的音乐作品。
2. 组织音乐会，让幼儿有机会展示自己的音乐才能。
教学反思：本节课通过互动游戏和创作活动，激发了幼儿对音乐的兴趣和创造力。
同时，通过一分钱的引入，增加了教学的趣味性和吸引力。
在今后的教学中，可以进一步拓展幼儿的音乐知识，引导他们更深入地理解和欣赏音乐的世界。
一分钱儿歌教案
一分钱儿歌教案一分钱儿歌教案在幼儿园的教学中，儿歌是一种非常重要的教学资源。
儿歌既能激发幼儿的学习兴趣，又能帮助他们记忆知识。
而一分钱儿歌作为一首经典的儿歌，不仅能够让幼儿学会数数，还能培养他们的观察力和思考能力。
本文将为大家介绍一份关于一分钱儿歌的教案，帮助幼儿更好地学习和理解这首儿歌。
第一部分：教学目标本节主要介绍教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
通过学习一分钱儿歌，幼儿应该能够掌握数数的基本技能，了解货币的基本概念，培养观察力和思考能力，并培养幼儿的合作意识和团队精神。
第二部分：教学准备本节主要介绍教学准备，包括教学资源和教学环境的准备。
教学资源可以准备一些图片、卡片或者实物来辅助教学，教学环境可以布置成一个小商店的场景，让幼儿有身临其境的感觉。
第三部分：教学过程本节主要介绍教学过程，包括引入、讲解、实践和总结四个环节。
在引入环节，可以播放一段与一分钱相关的视频，引起幼儿的兴趣。
在讲解环节，可以通过图片或实物向幼儿介绍一分钱的形状和特点，让他们能够观察和思考。
在实践环节，可以设置一些小游戏，让幼儿亲身体验一分钱的使用和价值。
最后，在总结环节，可以让幼儿回顾学习的内容，并进行简单的小结。
第四部分：教学评价本节主要介绍教学评价，包括形成性评价和终结性评价。
形成性评价可以通过观察幼儿在实践环节中的表现来评价他们的学习情况，终结性评价可以通过小测验或者绘画活动来评价幼儿对一分钱儿歌的理解程度。
第五部分：延伸活动本节主要介绍延伸活动，包括与一分钱相关的其他儿歌、手工制作和角色扮演等。
通过这些活动，可以进一步加深幼儿对一分钱的认识和理解。
第六部分：教学反思本节主要介绍教学反思，包括教学过程中的问题和改进措施。
通过反思，可以发现教学中存在的问题，并提出相应的改进措施，以提高教学质量和效果。
通过以上的教案，我们可以更好地教授一分钱儿歌，让幼儿在快乐中学习数数和货币的知识。
同时，通过延伸活动和教学反思，我们也能够不断完善教学内容和方法，提高教学效果。
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大班音乐教案详案《一分钱》
孩子们经常捡到别人的铅笔、橡皮等物品，有的幼儿交给老师，有的幼儿据为己有，针对这种现象，我设计了《一分钱》音乐活动，对幼儿进行教育。
1.会唱《一分钱》。
2.幼儿主动参与活动，大胆表演。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
重点：熟悉曲调，唱准歌词。
难点：角色表演
1.一分钱纸币若干
2.警帽一顶
3.录音带
一、
1.律动《数鸭子》。
2.师生问好：
3.出示“捡钱交给警察叔叔”的图片。
提问：
(1)图片上都有什么?
(2)什么时间、地点、发生了什么事(描述图片，培养幼儿的语言能力)
4.认识一分钱，开始新课教学
二、新歌教学
1.听录音范唱或教师范唱。
2.小朋友们，以前是不是听过这首歌，听谁唱的?今天我们就一起学习这首歌。
3.随我朗读歌词。
4.随我逐句学唱。
5.分组学唱。
其他小朋友打拍子。
6.试着随我完整地唱。
(三遍)
7.歌词接龙唱。
(我唱前句你唱后句)
8.再完整地唱一遍。
三、表演歌曲
1.提问：歌曲里唱了两个人物，捡钱的小孩和警察叔叔。
进行分角色表演。
2.首先请小朋友自己根据歌词创编动作。
3.老师也创编了一套动作，请跟我做一做。
!.:屈老.师教案
网!(请一个小朋友扮演捡钱的人，提示我们把捡到东西不揣进自己兜里，归还失主或交给警察的人叫拾金不昧的人。
)
4.分角色表演：男孩——警察叔叔;女孩——拾金不昧的人。
让每一位幼儿都有参与的机会。
四、小结：教育幼儿从小要发扬“拾金不昧”的精神，做个好孩子。
认识各种面值的纸币。
模板,内容仅供参考。