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2024年一年级下册道德与法治《大家一起来》课件人教

2024年一年级下册道德与法治《大家一起来》课件人教一、教学内容本节课选自2024年一年级下册道德与法治教材第四单元《我们都是好朋友》中的《大家一起来》。

教材内容主要包括：集体活动的意义、如何参与集体活动、集体活动中的合作与交流、遵守集体活动的规则等。

二、教学目标1. 让学生了解集体活动的意义，认识到参与集体活动的重要性。

2. 培养学生遵守集体活动规则，学会在集体活动中合作、交流。

3. 提高学生的团队意识和集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：集体活动的意义、参与集体活动的方法、集体活动中的合作与交流。

难点：如何在集体活动中遵守规则，发挥团队精神。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。

2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、纸张等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组集体活动的图片，让学生说说他们在做什么，引导学生关注集体活动。

2. 新课导入：教师带领学生学习教材内容，讲解集体活动的意义、参与方法、合作交流等。

3. 实践活动：分组进行集体活动，如接力赛、拔河等，让学生在实践中体验集体活动的乐趣。

4. 例题讲解：针对教材中的典型例题，讲解如何参与集体活动、遵守规则等。

5. 随堂练习：让学生结合自己的生活经验，谈谈参与集体活动的感受，以及如何在集体活动中合作、交流。

六、板书设计1. 集体活动的意义2. 参与集体活动的方法3. 集体活动中的合作与交流4. 遵守集体活动的规则七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，写一篇关于集体活动的作文。

2. 作业题目：列举三个你在集体活动中遇到的困难，并说明如何克服这些困难。

答案：根据自己的实际情况，写出在集体活动中遇到的困难及解决方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后积极参加集体活动，提高团队意识和集体荣誉感，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践活动的组织与引导3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计中的作文与解决问题的能力培养5. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：集体活动的意义、参与集体活动的方法、集体活动中的合作与交流。

2024年一年级下册道德与法治《大家一起来》精彩课件人教

2024年一年级下册道德与法治《大家一起来》精彩课件人教一、教学内容本节课选自2024年一年级下册道德与法治教材第四单元《我们是一家》中的第11课《大家一起来》。

详细内容包括：认识集体，了解集体活动的意义；学习在集体中分工合作，互相帮助；培养积极参与集体活动的意识。

二、教学目标1. 让学生了解集体的概念，认识到集体活动的重要性。

2. 培养学生在集体中分工合作，互相帮助的能力。

3. 培养学生积极参与集体活动的意识，增强团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中学会分工合作，互相帮助。

教学重点：培养学生积极参与集体活动的意识，提高团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生体验集体活动的快乐，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：展示课件，讲解集体活动的意义，引导学生认识集体。

3. 例题讲解：讲解如何在集体中分工合作，互相帮助，通过具体案例进行分析。

4. 随堂练习：分组进行实践活动，让学生在实践中学会分工合作，互相帮助。

6. 情感升华：通过一组图片，展示集体活动的快乐时光，让学生感受到团队精神的力量。

六、板书设计1. 《大家一起来》2. 主要内容：集体的概念集体活动的意义分工合作，互相帮助积极参与集体活动七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以小组为单位，设计一个集体活动方案。

2. 答案要求：方案需包括活动名称、活动目标、分工合作方式、预计效果等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在分工合作方面仍需加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加更多集体活动，提高团队协作能力。

同时，与家长分享所学内容，让家长了解学校教育理念，共同培养学生的团队精神。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何让学生在实践中学会分工合作，互相帮助。

2. 教学重点：培养学生积极参与集体活动的意识，提高团队协作能力。

《大家一起来》部编教材课件2

5．进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。
《起来》部编教材课件2
1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。于是，乡村便改变成了另一种模样。正是由于村民们的到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字，成为村民们最朴素的方位标识. 2.许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。 3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。
4.夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想. 5.桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往. 6.抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从 “摇花乐”中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。
9.有的时候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的写法，我就用音序查字法从字典里寻出它的芳踪，有时候看到不会读的字，我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。
《大家一起来》部编教材课件2 《大家一起来》部编教材课件2

2024年道德与法治《大家一起来》小学课件

2024年道德与法治《大家一起来》小学课件一、教学内容本节课选自2024年道德与法治教材第三单元《我们共同的家》中的第5课《大家一起来》。

具体内容包括：认识集体与个人的关系，学会合作与分享，培养团队精神，以及在实际生活中如何与他人共同完成任务。

二、教学目标1. 让学生了解集体与个人的关系，认识到在集体中个人应该承担的责任。

2. 培养学生学会合作、分享和团队精神，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：认识集体与个人的关系，学会合作与分享。

难点：如何在实际生活中运用所学知识，培养团队精神。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课堂练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，让学生观察并讨论图片中的人物是如何一起合作完成任务的，从而引出本节课的主题“大家一起来”。

2. 新课内容：（1）讲解集体与个人的关系，让学生明白个人在集体中的重要性。

（2）通过案例分析，让学生学会合作与分享，培养团队精神。

（3）进行小组讨论，让学生探讨在实际生活中如何与他人共同完成任务。

3. 例题讲解：选取一道与新课内容相关的例题，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：设计一些与新课内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书《大家一起来》2. 主要内容：集体与个人的关系学会合作与分享团队精神实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）结合自己的生活经验，谈谈你对集体与个人关系的理解。

（2）列举一个你在生活中与他人合作完成任务的成功案例，分享你的经验。

（3）设计一个团队合作的游戏，并说明游戏规则。

2. 答案：（1）答案开放，只要能体现出对集体与个人关系的理解即可。

（2）答案开放，要求能体现出合作与分享的精神。

（3）答案开放，要求游戏设计合理，能体现出团队合作的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后要对教学过程进行反思，了解学生的学习情况，及时调整教学方法。

《大家一起来》讲述一家人共享天伦之乐的故事。-天伦之乐的意思

《大家一起来》讲述一家人共享天伦之乐的故事。

:天伦之乐的意思大家一起来时间：晚上地点：客厅里人物：祖孙三代（爷爷，爸爸，孙女）[幕启[爸爸手拿一份材料上爸爸：（独白）这年月国泰民安，咱老百姓的日子啊，就跟那竹子似的，一节又比一节高，不光是物质生活突飞猛进，这精神生活也紧随其后。

这不，我家老太太——就是我妈，这饭一吃过，就把家一撂，去剧院看戏去了，老爷子现在也赶起了时髦，跟邻居家几个老伙计学起了饲养宠物狗，这会儿还在路上遛着呢（边说边看表）本来呀，这老爷子非要养什么宠物狗，我就说啥都不同意，您听听，养猪？（做惊讶状）这不把家当猪圈了嘛。

（掏出烟要抽，但又把烟收回）再说。

早些年在乡下听猪叫都听顺听逆了。

那声音刺耳的，叫你茶不思饭不想，整夜整夜睡不着炕（略有所思，转而放清松）好在老爷子最后还是妥了协（嘿嘿笑起）这养狗就养狗，可就从没听这狗叫过，后来才知上了当，原来养的是只哑巴狗！（哈哈大笑）得得，不说这些了，单就说我吧！我这人向来谦虚的很，我从来不跟人嚷嚷说我是国家一级编剧，写作这东西不是随便说说就能成的。

（一本正经）（感叹）哎·我呀！是生不逢时，要是早生两年，生在西特泐前头，没准，诺贝尔文学奖就是我的。

这年月，哪有什么深刻的历史背景呀。

这不，前些日子接到一部大戏，眼看这交稿的日子就要到了，可我到现在还没他妈的结尾。

我现在就跟热锅上的蚂蚁一样。

你说我能不心急吗我？{手机响，接电话爸爸：喂！噢，是陈厂长啊，......我不正在写......什么？......只能再多给两天......这个？那倒不是.......您就再......我实在是......你真的再多加2万？（惊喜）......喂？喂？喂？这电话是没命的摧，我也得没命的写，到手的肥羊也不能让它白白的跑了，老婆今晚值夜班，这不趁家里没人，倒也耳根清净，我得好好的想想，争取今晚把这结尾搞定。

{爸爸到桌子旁，坐下，伏案写作，孙女抱着录音机高高兴兴上孙女：（独白）明天是我们学校校庆二十周年纪念日，这可是个大日子，老师说要把它当作申奥成功来庆祝。

《大家一起来》教学课件

编号：__________ 《大家一起来》教学课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日《大家一起来》教学课件目录一、教学内容1.1 课程背景1.2 教学资源1.3 教学内容概述二、教学目标2.1 知识与技能目标2.2 过程与方法目标2.3 情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入新课5.2 课堂讲解5.3 课堂互动5.4 实践操作六、板书设计6.1 板书内容6.2 板书结构6.3 板书设计说明七、作业设计7.1 作业类型7.2 作业内容7.3 作业要求八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学改进措施8.3 学生反馈意见九、拓展及延伸9.1 拓展资源9.2 延伸活动9.3 拓展延伸说明教案如下：一、教学内容1.1 课程背景《大家一起来》是一首富有节奏感的歌曲，通过这首歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养。

1.2 教学资源教材《大家一起来》歌曲光盘、钢琴、教学挂图、教学卡片1.3 教学内容概述通过学习《大家一起来》这首歌曲，让学生掌握基本的音乐知识，如节奏、音高、旋律等，同时培养他们的音乐表现力和团队协作能力。

二、教学目标2.1 知识与技能目标学生能熟练地演唱《大家一起来》，掌握基本的音乐知识，如节奏、音高、旋律等。

2.2 过程与方法目标通过聆听、模仿、练习等方法，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。

2.3 情感态度与价值观目标培养学生对音乐的热爱，增强他们的自信心和合作意识。

三、教学难点与重点3.1 教学难点音高的准确性、节奏的稳定性3.2 教学重点歌曲的熟练演唱、基本音乐知识的掌握四、教具与学具准备4.1 教具准备教材《大家一起来》歌曲光盘、钢琴、教学挂图、教学卡片4.2 学具准备乐谱、歌词卡片、小乐器五、教学过程5.1 导入新课播放《大家一起来》歌曲，引导学生跟着音乐节奏一起拍手，激发学生的学习兴趣。

部编人教版一年级《道德与法治》下册《大家一起来》教案(word)

《大家一起来》教学设计教学目标1、初步了解合作的形式，感受身边处处都有合作。

2、培养合作意识与合作能力，感受合作的快乐。

3、能发现和解决学习、生活里合作中出现的问题。

学情分析现代社会高速发展，尤其需要人们具有合作精神和善于合作的能力。

而现在的小学生独生子女多，是家庭的绝对中心，这样的生长环境也加重了其以自我为中心的倾向。

多数学生对合作的重要性认识不够，缺乏对合作方法的了解，与人合作的意识和能力比较薄弱，而这与平等相处、互相尊重、分享等社会交往的基本规则是不一致的，这些都给本课教学提供了极好的教育契机。

教学重、难点1、培养合作意识与合作能力，感受合作的快乐。

2、能发现和解决学习、生活里合作中出现的问题。

教学准备1、PPT课件。

2、收集在集体生活中合作的事例或小故事等。

3、分组合作任务的道具。

教学过程活动一有人帮，不一样1、贴鼻子游戏师：同学们，玩过贴鼻子游戏吗？下面我们一起来玩一玩吧。

师：谁最有信心，帮黑板上的小丑贴上鼻子，而且要能把鼻子贴得正正的！师：别着急！这个游戏可是要先蒙上眼睛，然后转3圈再开始的哟！其他同学可不能提示他们。

师：真可惜，这位同学的挑战失败了。

还有同学愿意试一试吗？师：这位同学也没有成功。

同学们，如果还是把眼睛蒙着，你们有什么办法让他把小丑的鼻子贴正呢？师：恭喜你们，成功地给小丑贴上了可爱的鼻子！把掌声送给他们！师：同学们，他这一次为什么能够把小丑的鼻子贴得这么准呢？师小结：看来，有人帮，就是不一样！（板贴：有人帮，不一样）活动二生活中的合作1、游戏活动中的合作师：在我们的生活中，还有哪些活动是需要一起合作完成的呢，我们来看一看。

（出示课件：一组鲜活的本班学生生活中的合作场景）师：同学们，从刚才的画面中，你看到有哪些活动是需要合作完成的？相机追问：是怎么合作的？这里面的哪些活动你参加过？喜欢吗？师：你还知道哪些游戏活动需要这样的合作呢？相机追问：你玩过这个游戏吗？是怎么合作完成的？开心吗？师：大家一起玩可真开心。

一家人在餐桌边的故事：共享天伦之乐的餐桌时光

一家人在餐桌边的故事：共享天伦之乐的餐桌时光In the heart of every home, there lies a cherished space where the scent of simmering food, laughter, and heartfelt conversations blend seamlessly into a symphony of family life. This is the dining table, a sacred ground where the narrative of a family's journey unfolds, shared meals becoming a canvas upon which memories are painted. Let us embark on a tale of a family, their tableside rituals, and the profound connections forged through these simple yet profound experiences.English:The evening sun casts its golden glow over the polished wooden table, setting the stage for the daily ritual of family dinner. Each member arrives with a flurry of stories, their day's triumphs and tribulations waiting to be exchanged. The youngest child, Lily, eager to share her latest art project, holds up a crumpled piece of paper, while the grandfather, with a twinkle in his eye, regales everyone with tales from his youth. The mother, deftly ladling steaming soup into bowls, is a silent testament to her nurturing nature, her hands weaving together the threads of love andsustenance.As the plates are filled, the conversation takes on a life of its own, weaving through topics ranging from school projects to global news, each contributing their unique perspective. The father, a firm believer in open dialogue, encourages respectful debate, teaching his children to listen and empathize with differing viewpoints. The warmth of the table, the clinking of silverware, and the gentle hum of conversation create an ambiance that transcends mere nourishment; it's a cocoon of belonging.Chinese:在每户人家的心脏地带，有一张神圣的餐桌，那里弥漫着烹饪的香气，笑声与真挚的交谈交织在一起，构成生活的交响乐。

《大家一起来》优秀教案

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《大家一起来》优秀教案
《大家一起来》优秀教案作为一名为他人授业解惑的教育工，经常需要预备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应当怎么写才好呢？以下是为大家收集的《大家一起来》优秀教案，盼望能够关心到大家。
4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。教学预备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲、跳跳糖〔每人一份〕。教学过程：
想一想
后一点，不要太急于抓住一个正确的答案就马上尝试，可以多听听其他孩
①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？
子的想法。
②把刚刚尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢？〔鼓舞小伴侣
舞蹈活动是一种美育活动，教师优良的教学素养和音乐才能也为孩子
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2、今日我们也来做回"会跳舞的跳跳糖"。
自由想出不同的玩法和规则〕
3、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？〔启发幼儿自由创编各种跳的动作：
3、依据小伴侣自己商量创编的游戏玩法和规则进行游戏。〔尝试用
有脚的动作，再加上手的动作〕
不同的玩法和规则游戏，提示幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的欢乐。〕
3、学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成愿意关心他人
突然，“大嘴怪〞嘴合上了，不吃东西，并且不停的发出苦痛的叫声：
的情感和意识。
“哎呀，哎呀，好疼呀！我的牙齿〞，反复的以疑问的口气询问幼儿：“我

一年级下册道德与法治教案-《大家一起来》部编版

一年级下册道德与法治教案-《大家一起来》部编版
一、教学内容
《大家一起来》选自一年级下册道德与法治教科书，部编版。本节课内容主要包括：认识集体，理解团结合作的重要性；学会在集体活动中遵守规则，尊重他人；培养学生在集体中互帮互助、共同进步的良好品质。具体教学内容如下：
1.认识集体：介绍集体的概念，让学生了解自己所在的班级是一个集体，每个人都是集体的一员。
-突破方法：结合实际生活案例，让学生分析规则的重要性，并通过角色扮演、情景模拟等方法加深理解。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《大家一起来》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要大家齐心协力完成的事情？”（如一起打扫卫生、搬运物品等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索集体合作的奥秘。
-突破方法：设置情境模拟，让学生在角色扮演中体验到帮助他人与被帮助的感受，培养同理心。
-共同进步：引导学生学会在集体中互相学习，共同提高，难点在于如何激发学生的学习主动性。
-突破方法：通过小组竞赛、互评互赞等方式，激发学生的学习兴趣，促使他们在竞争中合作，共同进步。
-规则意识：学生往往对Байду номын сангаас则的理解和遵守存在困难，需要强化其对规则的认识。
5.团队合作：培养学生具备团队协作精神，学会在合作中共同解决问题，提高集体效能。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-认识集体：明确集体的概念，理解个人与集体的关系，认识到每个人都是集体的重要成员。
-举例：通过班级活动实例，让学生感受集体的力量，强调每个人在集体中的作用。
-团结合作：理解团结合作的重要性，学会在集体中与同学协作完成任务。

小班音乐教案《大家一起来》(附反思)

小班音乐教案《大家一起来》(附反思)（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第三单元大家一起来(教案)-2021-2022学年音乐五年级上册-人教版

4.教学方法的多样性：为了提高教学效果，我采用了讲授、示范、讨论等多种教学方法。但在实践过程中，我意识到需要根据学生的实际情况灵活调整教学策略，以适应不同学生的学习需求。在接下来的教学中，我将不断尝试创新教学方法，提高课堂的趣味性和互动性。
5.关注学生的个体差异：在课堂上，我发现学生的音乐素养和技能水平存在一定的差异。为了使每个学生都能在课堂上得到提高，我需要更加关注他们的个体差异，针对性地给予指导。在课后，我也将鼓励学生进行自主学习，提高他们的音乐素养。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律、节奏和合唱中的声部配合这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
（三）实践活动பைடு நூலகம்用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与合唱相关的问题，如如何分配声部、如何协调节奏等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行合唱练习。这个练习将演示声部合作的基本原理。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《第三单元大家一起来》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否有过和朋友们一起唱歌、合作的经历？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索合唱音乐的奥秘。
1.培养学生的音乐感知能力：通过学唱歌曲《大家一起来》，让学生掌握歌曲的旋律、节奏，提高音乐听觉辨识能力。
2.提升学生的音乐表现力：通过合唱练习，引导学生运用音乐语言表达情感，增强音乐表现力。
3.增强学生的音乐创新能力：在创编环节，鼓励学生发挥创意，将所学音乐知识运用到实际操作中，培养音乐创新能力。
3.歌曲创编：以小组为单位，运用所学的音乐知识，对《大家一起来》进行创编，提高学生的创新能力和团队协作能力。

小学人教部编统编版《道德与法治》一年下册16《大家一起来》_优选教案

《大家一起来》教案教学目标：1．引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。

2．引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。

3．指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处。

学会取长补短，相互配合。

教学重、难点：教学重点：感受在集体活动中分工与合作的重要性，能在本节课的一些活动中体会到合作的乐趣，知道如何去与他人合作。

教学难点：感受如何去与他人合作，感悟团结合作在人际交往中的重要性和必要性。

课前准备：教师：多媒体课件、报纸等。

学生：瓶子、小彩球。

教学过程：一、新课导入导语：同学们，今天老师给你们带来了一个名字叫《小鹿和猴子》的故事，大家想听吗?任务1：课件出示连环画故事，思考问题，小鹿和猴子为什么都吃到了自己的美味?学生交流：小鹿载猴子过河，猴子帮小鹿摘树叶……教师小结：有些事情光靠个人的努力是办不到的，需要大家一起来合作才能成功。

二、新知讲授活动一：有人帮，不一样任务1：玩闭眼画画游戏。

黑板上有两个头像，找同学给头像画鼻子，有一个要求就是需要蒙上眼睛来画。

同学们看到画的鼻子位置有错误，那么怎么能让蒙着眼睛的同学把鼻子画好呢?学生交流：一人蒙着眼睛画，一人指挥，最后发现鼻子画好了。

教师小结：我们现在能把鼻子画好，这就是合作的力量。

活动二：生活中的合作导语：合作无处不在，我们生活在一个集体中，同学之间是离不开合作的，让我们大家一起合作完成下面的游戏吧!任务1：同学一起玩“踩报纸游戏”。

课件出示游戏规则：老师这儿有两张报纸，我把它们铺在地上。

一张报纸就是一条小船，报纸外边就是河水。

老师把参加游戏的同学请到前面来，你们必须要一起站在这条小船上，谁也不要落水。

也就是说，只要其中有一个同学的脚踩在报纸的外边，就算落水，游戏就算失败。

情景1：游戏开始，刚开始因为报纸展开，所有成员都上“船”了。

老师把报纸折去二分之一，使得“小船”变得更小了。