高中语文作文指导-关系型话题作文解说及例示 教研课件
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高考作文辅导：“关系型”作文精品ppt课件
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■ 2013年高考作文题中的“关系型” ■ 2、一位商人得到一块价值不菲的宝石，但 却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝 处切开，就能得到两块完美的宝石。 ■ 当地许多富有经验的老工匠都不敢去切 割这样一块昂贵的宝石，这时，一位年轻 工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出 了两块宝石。年轻工匠的师傅感叹的说， 有些时候不仅需要足够的经验，更需要的 是勇气，不去想价值的事，人迹罕至的 洞穴里探险，洞穴里很神秘，他们就 点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群 色彩斑斓的蝴蝶，他们欣赏了一会儿， 不想惊动打扰蝴蝶，就离开了。几天 后，他们回到原地，想看看蝴蝶在不 在，却发现蝴蝶已经栖居到更深黑的 地方去了。他们在想，是不是几只蜡 烛光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢？
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对于关系型话题作文的写作， 你不管怎么写，从哪个角度写，都 要根据实际兼顾构成话题的各个概 念要素，明确其间关系。千万不可 因关系不清而改变话题，或只关照 一方搞单打一，也不能将关系绝对 化，表述过头，失之严密。而一定 要用辨证唯物主义观点，进行科学 解读。
训 练
■ 1、 【材料】1、钱钟书著作等身，一部《围城》，更是饮誉海内外，他博古 通今，学贯中西，被誉为中国的“文化长城”。仅《管锥篇》就涉及几千种 书。有人问钱先生：“你怎么读了那么多书？”他轻描淡写地说：“也就是 一本一本看下来罢了。” ■ 2、钱先生一生不愿意介入媒体。曾有一名外国记者十分景仰他， 声称读钱作，必须拜会钱先生本人，以当面讨教。钱先生婉言相拒：“假如 你吃了个鸡蛋觉得不错，何必非得认识那下蛋的母鸡呢？”
■ 亦可反向立意，其一、迈出了人生正确的一步，并不一定能创造人生的辉煌。 其二、人生第一步迈错了，并不注定人生一辈子的天空都阴霾，人生充满变 数，还可以在后天弥补。
优秀作文课件《作文：关系型材料作文的审题》 (共47张PPT)
“干粮和猎 枪”
“干粮和猎枪 ”
要素间的关系之三 A 比 B 重要
辨明关系型作文话题要素间的关系
• 【典型例题4】2006年高考重庆卷作文 • 阅读下面的文字，根据要求作文。 • “走”与“停”是生活中常见的现象，其内涵十 分丰富，可以引起我们对自然、社会、历史和人 生的种种感受、联想和思考。请以“走与停”为 话题写一篇文章。
同学们相关的论述
5、人们看见流光溢彩的珍珠，总是习惯 性地忽略那些在暗无天日的蚌壳的沙粒的 寂寞；人们追逐飞舞的蝴蝶，却总是读不 懂在狭小的茧蛹里被束缚的毛毛虫的孤独。 而在人生的旅途，到达辉煌的彼岸前，总 要经过那么一段段没有鲜花和掌声的小道。 -----余茈萱
选好切入的角度
横看成岭侧成峰 远近高低各不同
“遭遇挫折和放大痛苦 ” 【话题分析】
“遭遇挫折和放大痛苦”
要素间的关系六
即使A也应（或“不应”）B
阅读材料作文
钱钟书著作等身，一部围城更是饮誉海内外，他博古通 今，学贯中西。被誉为“中国的文化长城”。仅《管锥篇》 就涉及几千种书。有人问钱先生：“你怎么读了那么多书？ ”他轻描淡写地说：“也就是一本一本看下来罢了。” 钱先生一生不愿接触媒体。曾有一位外国记者十分景仰 他，声称读钱作，必须拜会钱先生本人，以当面请教。钱婉 言相拒：“假如你吃了鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋的母 鸡呢？” 请以“寂寞与辉煌”为话题写一篇文章，要求：自选角 度，自拟题目，自定文体，不少于800字。
• 【话题分析】 • 当走则走，当停则停。人生不能只有不停歇的走，那 样可能带来盲目与疲惫；当然也不能只有停留，那样 人生就回贫乏单一。走是奋斗不止的过程，而停是一 种历经大风大浪后的休整、总结、反思与回顾。走是 停的前提，而停是走累了后时的慰藉。正确的走与停 ，会让你用理性的画笔为自己挥洒出浓重而精彩的一 笔！
2025届高考语文复习：三元关系型作文指导+课件
年份 2020 2021
2022 2023
考点解读（2分钟）
省市 全国I卷 浙江卷 全国乙卷 新高考II卷 全国甲卷 新高考Ι卷 新高考II卷 全国甲
高考作文材料 齐桓公、管仲、鲍叔牙
个人、家庭、社会 修身、矫思、立义 藏而不露、不偏不倚、缓缓出头 移用、化用、独创 本手、妙手、俗手 选择、创造、未来 人、技术、时间
百年未有之大变局，中华民族伟大复兴 的关键时期，这是时代给予青年的风浪 考验，也是让青年充分展现自我的平台。 青年要主动迎战时代浪潮，抓住机遇， 奋力拼搏，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
冲浪板
冲浪器材： 要尺寸合适， 可灵活操控
发挥自我的工具： 要找到适合自己的方法 途径，借这些“冲浪板”大 展宏图
青年要善于借助外物，选择适合自己的 发展方向，才能在时代发展中彰显自己 的个人价值，演绎出自己的精彩人生
课前提问（2分钟） “二元关系型”作文有哪些常见的思辨关系？
对立统一
如有A无B…… 如有B无A……
并列共存
既要…… 又要……
递进提升
条件前提
不仅……而且 更要……
只有……才； 以……为基础，
实现……
三元关系型作文指导
第一课时
复习目标（1分钟）
1.熟悉高考辨析型三元作文的命 题特点。 2.掌握三元关系型作文审题立意 的方法。
二、“降次消元”，梳理关系：将三元关系拆分成几组二元关系，分别进行梳理。
• A与B的关系（天安门上、田间地头）：对立统一的关系 既要看到大写的国家，也要看到小写的个体，既要观天下，又要接地气。
• A与C的关系（天安门上、鉴古学今）：递进提升的关系 天安门上看问题，要求我们从宏观视角认识家国，背负家国责任感；而只有 “鉴古学今”，才能更好地理解中国从哪里来、到哪里去的本质问题，对中国的命 运前途有更深刻的领悟和思考。
高中作文指导：关系型话题解说及例示重点课件
[提示] 要写好这篇作文，首先要对文题所含的两个方面 及其关系有比较深入的把握，其次要紧密联系生活实际 或自己的成长经历。 盲目从众必丧失自我，让自己一味地追随和淹没在 人流之中，这绝非是对自我的尊重。生活中许多人遇事 没有自己独立的价值取向和评判标准，而是把它们交给 了别人，让别人来决定，这实在是由于缺少独立人格和 自主个性所致。人们总要求别人能够尊重自己，但是最 不尊重自己的不是别人，往往是自己。比如写一篇作文， 不去表现那些只属于自己的独特的想法和体验，而是人 云亦云，拾人牙慧；再比如对待社会上流行的东西，不 管是否适合自己的情况，一概取之，这种丢失自我的现 象并不鲜见。 认识自我不易，尊重自我更难。它需要自我意识的 觉醒和独立人格的养成，它需要胆识和勇气。只有尊重 了自我，也才能真正赢得别人对你的尊重。 从众并不能全盘否定，有些东西是不能不从众的， 但创造性的人才必有其独立的个性风采，随波逐流丧失 23 02.04.2019 自我必流于平庸。
要选取最佳角度构思行文
“ 弱水三千，我只取一瓢饮。”虽然同 一话题关系不定，多种多样，但考生在 一篇考场作文中不可能也绝不允许同时 关照话题要素间的几种关系。否则，极 可能弄巧成拙，出力不讨好。因此，考 生作文时一定要根据自身实际，选取那 种自己最熟知、最易驾驭、最有把握、 最有话可说的关系，进行精心构思，以 至成文。
文题二
一个牧场主养了许多羊，他的猎户邻居养的凶猛的猎犬 常常跳过栅栏袭击牧场里的小羊羔。牧场主几次让猎户 把狗关好，但猎户都不以为然，猎狗咬伤了好几只羊羔。 忍无可忍的牧场主找到镇上的法官评理。法官说： “我可以处罚那个猎户，也可以发布法令让他把狗锁起 来，但这么一来你就失去了一个朋友，多了一个敌人。 我可以给你一个更好的主意。” 牧场主到家后，按法官说的，挑选了三只最可爱的 小羊羔送给猎户的三个儿子，孩子们如获至宝，因为怕 猎狗伤害到儿子的羊羔，猎户做了个大铁笼，把狗关了 进去。从此两家相安无事，还成了好邻居。 请以“自利与利他”为话题，写一篇 800 字左右的 作文，自定立意，自选文体，自拟文题。
2025届高考作文复习：关系作文 课件
7.有什么样的青年，中国 5.核心科技绝不共享，“独创”
就会有什么样的未来。
才是唯一出路。
典型问题卷一
6.独创掌控全局，共享受制于人。
有立场，有担当，却目
中无题
与其坐等共享，不如学会独创 科学的发展使成果的共享变得更加便捷，但一个国家要 有自己的核心竞争力必须要有独有的关键核心技术来支撑。 而对技术坐等共享，往往会受制于人。因此对一个国家的 发展来说与其坐等共享，不如学会独创 点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景， 扫码支付就可以购买时装……但别人的祖传秘方会给你共享 吗？别国的核心技术会和你共享吗？与其坐等别人送来共 享，不如学会独创。
距离与联系缺一不可。 两者绝非对立的双方，而是抗疫中相互影响、相 互依存的统一体。“日出之美在于它脱胎于最深的黑 暗”，在漫长的黑夜里，我们的内心更加期待黎明的 到来。时空距离就像一张弓被拉长，可以让情感的联 系更紧密。在抗击疫情的斗争中，在距离的拉长与缩 短中，我们诠释中国精神，澎湃中国力量，展现着中 华民族的韧性和担当，彰显了全球化时代东方雄狮的 风采。“多难以固邦国，殷忧以启圣明。”相信心中 有爱，山海皆可平。
错误立意：
1.生活不缺乏“共享者”。 正确立意：
2.独创（核心技术）很重
要。
1.时代呼唤我们成为独创者、独
3.解放思想，全面共享。 有者。
4.核心科技也要共享。
2.有独创青年，就会有独创中国。
5.共享时代，何必创新。 3.要“共享”，更要“独创”。
6.青年兴则国家兴。
4.不能坐等共享，要勇于独创。
请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。
2024届高考写作指导：多元关系型作文讲评(共25张ppt)
其实，个性和技巧之争，在生活中普遍存在；而青少年在成长 的过程中，也有这样的困惑。作为青年人，你是如何看待这个问题 的？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
（1）抓关键词 个性、技巧 （2）搭建关系 基础是：技巧 表现是：个性 （3）由表及里 递进？统一? 对立？
作文提纲
标题：以技巧为基，筑个性大厦 分论点1： 技巧是个性的基础，求木之长，必固其根。 分论点2：个性是技巧的体现，青出于蓝，而胜于蓝。 分论点3：唯将技巧与个性统一，方能促青年成长。
人生在世，困难重重，实现目标的路上道阻且长，但我们有 思考和行动两大利器，两者兼具，不停止思考，不停止行动，必 能冲破阻碍的群山，实现人生伟业。
例题五
阅读下面的材料，根据要求写作。(60份）
冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被列为 2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。在惊涛骇浪之上翱翔，需要 具备以下条件：海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内；冲浪 板尺寸合适，能被冲浪者灵活操控；冲浪者有足够的勇气，也有良 好的身体素质。
例题二
阅读下面的材料，根据要求写作。
在某次歌唱比赛中，有热心观众提出“对歌手而言，个性与技 巧哪个更重要”的疑问，引发了观众的激烈争论：有人认为当以技 巧为重，如果一个歌手没有技巧就不配称之为歌手，个性也无从谈 起；有人认为个性才是歌手的识别标志，否则就变成千人一声的歌 唱机器；还有人认为个性与技巧同样重要。
（1）抓关键词 思考、行动 （2）搭建关系 思想战略上：思考 行动实践上：行动 （3）由表及里 并列？递进？统一? 对立？
范文鉴赏 在ห้องสมุดไป่ตู้动中思考，思考中行动
亨利·柏格森说“要像行动者那样思考，要像思考者那样行动”， 行而不思则乱，思而不行则殆。依我之见，我要在行动中思考，在思考 中行动。
（1）抓关键词 个性、技巧 （2）搭建关系 基础是：技巧 表现是：个性 （3）由表及里 递进？统一? 对立？
作文提纲
标题：以技巧为基，筑个性大厦 分论点1： 技巧是个性的基础，求木之长，必固其根。 分论点2：个性是技巧的体现，青出于蓝，而胜于蓝。 分论点3：唯将技巧与个性统一，方能促青年成长。
人生在世，困难重重，实现目标的路上道阻且长，但我们有 思考和行动两大利器，两者兼具，不停止思考，不停止行动，必 能冲破阻碍的群山，实现人生伟业。
例题五
阅读下面的材料，根据要求写作。(60份）
冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被列为 2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。在惊涛骇浪之上翱翔，需要 具备以下条件：海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内；冲浪 板尺寸合适，能被冲浪者灵活操控；冲浪者有足够的勇气，也有良 好的身体素质。
例题二
阅读下面的材料，根据要求写作。
在某次歌唱比赛中，有热心观众提出“对歌手而言，个性与技 巧哪个更重要”的疑问，引发了观众的激烈争论：有人认为当以技 巧为重，如果一个歌手没有技巧就不配称之为歌手，个性也无从谈 起；有人认为个性才是歌手的识别标志，否则就变成千人一声的歌 唱机器；还有人认为个性与技巧同样重要。
（1）抓关键词 思考、行动 （2）搭建关系 思想战略上：思考 行动实践上：行动 （3）由表及里 并列？递进？统一? 对立？
范文鉴赏 在ห้องสมุดไป่ตู้动中思考，思考中行动
亨利·柏格森说“要像行动者那样思考，要像思考者那样行动”， 行而不思则乱，思而不行则殆。依我之见，我要在行动中思考，在思考 中行动。
关系型话题作文 优秀课件
关系型话题作文写作技巧——审题
例：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料一：强者意味着成功，文学家雨果曾说“应该相信， 自己就是生活的强者”，要成为强者，就应该先有强者的心 态。
材料二：2019年6月23日，在中国农业大学人文与发展学 院2019届毕业典礼上，叶敬忠院长在致辞中提出：“要尽 可能把自己看得不重要，要尽可能像弱者或穷人那样感受世 界！”
论证时要两者兼顾，明确其关系，千万不能 断章取义，改变话题；或只提一方不及其余；或 将关系绝对化，有失严密；或泛泛而论，不见重
点：要做到两点论与重点论的统一。
4.参考立意
优秀： 1.实现强者梦，更怀悲悯心 2.成为强者，莫忘弱者 3.强者的心态弱者的视角 较好： 能屈能伸才是真正的强者 偏题： 1.争做生活的强者； 2.关注弱者；
这节课主要学习——
一 话题要素之间的关系类型
1.对立统一关系：就是各要素单一来看是对立 矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、 和谐统一。也可称之为无此无彼式。
“平凡与伟大”，从一定意义上讲，这个话题可理解为：没有 “平凡”也就不会有“伟大”。还可理解为：平凡蕴育伟大； 伟大源自平凡；我们只有从平凡的点滴小事做起，才能构筑伟 大人格的大厦。
走与停
人生就像旅游，越是危险的地方，越有好 风景，人就越想往前走，但是人的精力有限， 需要停息片刻，才能更好地前进 是一场马拉松赛跑，需要中途补充能量，才能
现实生活中，很多人在工作之后，感到自 己的知识跟不上发展，于是又要去进修，这种 学习其实也是一种停顿，但是这种停顿是为了 今后的工作做得更好而做的短暂歇息，是为了 今后发展得更快而做的短暂停留。
强调：分论点打开是综合型思维（对象+情景+条件+效 果等），分开说意在容易掌握。
关系型作文审题立意指导PPT课件
• 如：“痛苦与成功”
• 4、并列共存关系；
• 即指构成作文话题的诸要素之间存在着一种平等 并列的关系，几个要素可以同时共存。也可称之 为有此有彼式。
• 如： “相信自己与听取别人的意见”
•
执子与通子\张扬与内敛\感情亲疏与认知
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3
下列题目属于何种关系？
• 1、全国高考语文作文1：
• 相信任何人与不相信任何人，一样是错误的。
• 四句各有各的说法，有人说，还是相信自己
吧。请你以“相信自己与善于听取别人意见”为
话题写一篇作文。题目自拟，体裁，文意自定。 不少于800字
• 明确：是并列共存关系（有此有彼式）。“自
信”有可能阻碍“信他”，而他们都是不可缺少
的。
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5
• 3、全国高考语文作文3：（上海等地区） • 阅读下面的文字，根据要求作文(60分) • 某网站“4220聊天室”有这样一段谈话 • A：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，
• 由于到异地后语言不通，沟通产生误解，导致一人 葬身火海，体现了语言对人们沟通带来的巨大影响。
• 请以“语言与沟通”为话题写一篇文章，可结合个人见 闻、感受或学习语言的体会。
• 要求：文体不限，诗歌除外，不少于800字。学生可引 用寓言作材料，也可不引用。
• 明确：是并非绝对型（有此未必有彼式），语言影响沟
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8
怎样处理关系？
• 1、对立统一型：不能只顾及其对立面，更要分析其不 可分割的另一面。我们要此限制下的彼，也要彼限制的 此。此与彼不是绝对的。
• 2、并非绝对型：不能走向绝对化，造成观点走向极端， 经不起推敲。既然是“并非绝对型”，就要找出一条非 常合情合理的东西来，即“我们应该怎么样”，正确解 决这一问题。
2024届高考语文复习：二元关系型作文写作指导+课件
3、二元关系型作文逃逸性强。“青年、精神、创新”是作文的三大母题很常见， 但放在不同的情境中会和情境中其他主题构成不同的话题关系，如“创新”可 以和“发展”组合、可以“文化”组合，避免了作文宿构的问题。
写作时易出现的问题 （一）抓住一点，不及其余。 （二）只谈话题，不谈关系 （三）另起炉灶，偷换话题
2021全国甲卷
“我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，“可为 有为” 我们处在一个大有可为的时代……请结合材料， 以“可为与有为”为主题”
2021全国乙卷
“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后 “修身 矫思 立义” 发，发必中矣。......上述材料能给追求理想的当 代青年以启示，”
高考真题回顾
不同关系话题如何拟写分论
（一）并列共存型
理性与血性齐飞 青年逐梦想前行
（
）
理性为灯，血性为路，提灯行路明方向，助力青年坚定信念实现梦想。
理性为弓，血性为箭，搭弓射箭指远方，助力青年逐梦前行实现理想。
理性为帆，血性为风，扬帆乘风可远航，助力青年劈波斩浪实现理想。
怀理性以长行 携血性以抚凌
携博学善思之理性和志存高远之血性同行，勇攀学习巅峰。
2020浙江
“.....个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。对此， “个人 国家” 你有怎样的体验与思考”
作文命题形式
（一）考题明确给出话题，并且这个话题是一个并列式短语。 2021全国甲卷：以“可为与有为”为主题 （二）没有明确给出话题，但有关键句提醒 2020北京卷：“每一颗都有自己的功用” （三）从材料中可以归纳出关系式话题 2021上海卷：有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识； 也有人认为不尽如此。你怎么看？ 2021新高考I卷：生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会 转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。
写作时易出现的问题 （一）抓住一点，不及其余。 （二）只谈话题，不谈关系 （三）另起炉灶，偷换话题
2021全国甲卷
“我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，“可为 有为” 我们处在一个大有可为的时代……请结合材料， 以“可为与有为”为主题”
2021全国乙卷
“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后 “修身 矫思 立义” 发，发必中矣。......上述材料能给追求理想的当 代青年以启示，”
高考真题回顾
不同关系话题如何拟写分论
（一）并列共存型
理性与血性齐飞 青年逐梦想前行
（
）
理性为灯，血性为路，提灯行路明方向，助力青年坚定信念实现梦想。
理性为弓，血性为箭，搭弓射箭指远方，助力青年逐梦前行实现理想。
理性为帆，血性为风，扬帆乘风可远航，助力青年劈波斩浪实现理想。
怀理性以长行 携血性以抚凌
携博学善思之理性和志存高远之血性同行，勇攀学习巅峰。
2020浙江
“.....个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。对此， “个人 国家” 你有怎样的体验与思考”
作文命题形式
（一）考题明确给出话题，并且这个话题是一个并列式短语。 2021全国甲卷：以“可为与有为”为主题 （二）没有明确给出话题，但有关键句提醒 2020北京卷：“每一颗都有自己的功用” （三）从材料中可以归纳出关系式话题 2021上海卷：有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识； 也有人认为不尽如此。你怎么看？ 2021新高考I卷：生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会 转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。
《关系型作文》课件
05
关系型作文的练习与提高
多读优秀的关系型作文
总结词
通过阅读优秀的范文，可以学习到关系型作文的写作技巧和表达方式，提高自己的写作 水平。
详细描述
在阅读优秀范文时，要注意学习文章的结构、逻辑和语言表达，分析作者是如何通过文 字表达观点、阐述关系，以及如何运用论证方法来支持自己的观点。同时，要注意积累
向老师或同学请教写作技巧
总结词
向老师或同学请教写作技巧，可以获得有针对性的指导 和建议，帮助自己改进和提高。
详细描述
可以向老师或同学请教关系型作文的写作技巧、语言表 达、论证方法等方面的问题。在请教时，要尊重对方的 意见和建议，虚心接受批评和指导，不断反思和改进自 己的写作方法和技巧。同时，也可以通过阅读老师或同 学的范文或作品，学习他们的写作经验和技巧。
在写作时，应选用准确、具体的词语来描述和表达，避免歧 义或模糊不清的表达。
语句流畅
在行文过程中，应保持语句流畅、通顺，避免出现语法错误 、错别字等问题。
03
关系型作文的常见问题与对策
观点不清晰
总结词
文章的观点不够明确，读者难以理解作者的意图。
详细描述
在写作关系型作文时，作者需要清晰地阐述自己的观点，避免模棱两可或含糊不 清的表达。可以通过提炼核心观点、使用明确的表述方式等方法来提高观点的清 晰度。
关系型作文有助于培养学 生的逻辑思维能力，帮助 学生更好地理解和分析问 题。
提高辩证思考能力
关系型作文要求学生从多 个角度思考问题，有助于 提高学生的辩证思考能力 。
增强写作表达能力
关系型作文要求学生清晰 地表达自己的观点，有助 于提高学生的写作表达能 力。
关系型作文的常见类型
概念关系型
2024高三议论文写作之关系型作文审题立意优质课件
出自《庄子》的《马蹄》。原句为“白玉不毁，孰为珪璋。”意思是：白色的玉石不毁坏，用什么造出珪璋？该句是反问句式，正面含义是，毁坏了纯朴的玉石起来就很清越;身形是端正的,那么影子看起来就是直的。
个人影响环境
己欲立而立人，己欲达而达人
修己以安人；提升自身的同时安定别人的使命感和责任感
个人影响他人
玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯
这山如果藏有美玉那么它上面的花草树木就会显得特别的滋润有光泽，深潭里能孕育出明珠的话那么山崖也不会变的苍凉贫瘠。
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)我们赞赏理性。《礼记·中庸》载：“ 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”先贤强调要充实学问，理性地作出分析、判断，得到真理，再去践行。蜀汉名相诸葛亮说：“ 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”他要求用理性的力量克制欲望，保持内心的宁静专一，去实现远大的目标。德国著名哲学家康德说：“ 我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。”康德把理性放置于人类认识的最高层次。我们也欣赏血性。关羽临终前说：“ 玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节。”铁骨铮铮。岳飞说：“ 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”满腔热血。近代爱国学生高唱：“ 同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！”壮志凌云。作为有理想的新时代青年，你如何看待理性与血性？请结合自己的思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
思考：这些成语体现了怎样的辩证思维？
1.水能载舟，亦能覆舟。
矛盾的对立统一性
2.尺有所短，寸有所长。
一分为二地看问题
3.三十年河东，三十年河西。
发展的眼光看问题
4.千里之堤，溃于蚁穴。
个人影响环境
己欲立而立人，己欲达而达人
修己以安人；提升自身的同时安定别人的使命感和责任感
个人影响他人
玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯
这山如果藏有美玉那么它上面的花草树木就会显得特别的滋润有光泽，深潭里能孕育出明珠的话那么山崖也不会变的苍凉贫瘠。
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)我们赞赏理性。《礼记·中庸》载：“ 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”先贤强调要充实学问，理性地作出分析、判断，得到真理，再去践行。蜀汉名相诸葛亮说：“ 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”他要求用理性的力量克制欲望，保持内心的宁静专一，去实现远大的目标。德国著名哲学家康德说：“ 我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。”康德把理性放置于人类认识的最高层次。我们也欣赏血性。关羽临终前说：“ 玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节。”铁骨铮铮。岳飞说：“ 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”满腔热血。近代爱国学生高唱：“ 同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！”壮志凌云。作为有理想的新时代青年，你如何看待理性与血性？请结合自己的思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
思考：这些成语体现了怎样的辩证思维？
1.水能载舟，亦能覆舟。
矛盾的对立统一性
2.尺有所短，寸有所长。
一分为二地看问题
3.三十年河东，三十年河西。
发展的眼光看问题
4.千里之堤，溃于蚁穴。
高中语文作文指导--关系型话题作文解说及例示 课件 (共38张PPT)
不仅在个人利益与他人利益之间存在共同点，凡是矛
盾的双方都存在同一性，都可以运用那位法官的思路去 求得问题的解决——外交上的“求同存异”、军事中的 “和谈”、商海中的“互惠互利”、谈判中的“双赢” 遵循的都是既“自利”又“利他”的思路。
个人主义、大公无私曾经是使用频率很高的两个词语，
两者水火不容，势不两立，一贬一褒，一抑一扬。其实 人性的微妙并不是单一的思维所能解释，生活的复杂也 并不是通过贬褒抑扬就能使之改变，用法官的思路来考 察和处理今天这个转型社会的诸多矛盾，会使人有豁然 开朗和柳暗花明之感。
文题三
美国著名摇滚歌手鲍勃·迪伦曾经这么说 过：“一个人如果能在早晨起来晚上睡下， 其间又在干他想干的事，而且不愁衣食， 那么，他成功了。”这是鲍勃·迪伦对人 生成功的解释。它尊重个人感受，其标准 是人本主义的；但在中国就没有这么简单 了，我们的成功标准是在与他人比较中体 现的，即只有自己比别人混得好，或成名 成家，或升官发财，才算成功。 请以“尊重自我与盲目从众”为话题写 一篇不少于 800 字的文章，自定立意， 自选文体，自拟文题。
[提示] 为自身考虑，维护自身的权益，近乎本能，不容 回避，无可厚非，要做到为他人着想却不易。这两者看 似矛盾，但材料中的那位法官却把它完美地统一起来 了——这就给我们提供了一条新思路。 在社会生活中，你、我、他之间本来就密不可分。若
心中只有自己而不顾及他人，也许最终反而会使个人利 益受到损害；关心他人，保护他人，最终得益的还是自 己，这样的事例在生活中并不鲜见，挖掘出来，可以作 为观点例证，也可作为叙述主体。
认识自我不易，尊重自我更难。它需要自我意识的觉
醒和独立人格的养成，它需要胆识和勇气。只有尊重了 自我，也才能真正赢得别人对你的尊重。
盾的双方都存在同一性，都可以运用那位法官的思路去 求得问题的解决——外交上的“求同存异”、军事中的 “和谈”、商海中的“互惠互利”、谈判中的“双赢” 遵循的都是既“自利”又“利他”的思路。
个人主义、大公无私曾经是使用频率很高的两个词语，
两者水火不容，势不两立，一贬一褒，一抑一扬。其实 人性的微妙并不是单一的思维所能解释，生活的复杂也 并不是通过贬褒抑扬就能使之改变，用法官的思路来考 察和处理今天这个转型社会的诸多矛盾，会使人有豁然 开朗和柳暗花明之感。
文题三
美国著名摇滚歌手鲍勃·迪伦曾经这么说 过：“一个人如果能在早晨起来晚上睡下， 其间又在干他想干的事，而且不愁衣食， 那么，他成功了。”这是鲍勃·迪伦对人 生成功的解释。它尊重个人感受，其标准 是人本主义的；但在中国就没有这么简单 了，我们的成功标准是在与他人比较中体 现的，即只有自己比别人混得好，或成名 成家，或升官发财，才算成功。 请以“尊重自我与盲目从众”为话题写 一篇不少于 800 字的文章，自定立意， 自选文体，自拟文题。
[提示] 为自身考虑，维护自身的权益，近乎本能，不容 回避，无可厚非，要做到为他人着想却不易。这两者看 似矛盾，但材料中的那位法官却把它完美地统一起来 了——这就给我们提供了一条新思路。 在社会生活中，你、我、他之间本来就密不可分。若
心中只有自己而不顾及他人，也许最终反而会使个人利 益受到损害；关心他人，保护他人，最终得益的还是自 己，这样的事例在生活中并不鲜见，挖掘出来，可以作 为观点例证，也可作为叙述主体。
认识自我不易，尊重自我更难。它需要自我意识的觉
醒和独立人格的养成，它需要胆识和勇气。只有尊重了 自我，也才能真正赢得别人对你的尊重。
关系型议论文ppt课件
• “脚踏实地”可以是“着眼现实”、“着眼 当下”、“实际行动”、“一步一个脚印” 等。
• “仰望星空”与“脚踏实地”二者的关系，
即“理想”与“现实”的关系，二者是对立
的也是统一的，既要做到“仰望星空”，又
要做到“脚踏实地” 。
ppt课件.
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仰望星空与脚踏实地
• 仰望星空，需要“上九天揽月，下五洋 捉鳖”的豪气，需要“天生我材必有用” 的信心，需要“我少年中国与天不老，我 中国少年与国无疆”的决心和魄力。而脚 踏实地则讲求“不积跬步，无以至千里;不 积小流，无以成江海”。唯有将二者结合， 方能从容前行，走向成功。
家危难时挺身而出。 ppt课件.
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课堂要求：拟出题目、列出提纲、列举事例
• 阅读下面的材料，根据要求作文。 • 俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步，
路边一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施 与，往口袋掏钱时才发现没带钱。见那乞丐 伸着手正等着，屠格涅夫面有愧色，握着乞 丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。” 乞丐笑了，含着泪说：“不，我宁愿接受您 的握手！”
•诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以 同时共存。
•可能是由于此的存在影响着彼的存在 ；也有可能是平列 的两个优点 。要恰到好处地使二者共存，澄清片面或不正 确的认识。
“谦虚与表现”
既要谦虚待人，又要善于表现自己。
ppt课件.
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5．条件关系： （有此才有彼式 ）
诸要素之间存在着一种条件关系，也有可能几个要素 间互为条件。
点：
(1)做真正的自己，是自信的表现。 并列式 (2)做真正的自己，是人生的大智慧。
(3)做真正的自己，是时代的召唤。
2．以“人要有意气，有自己的意志和气概”为中
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因此，我们在面对一个关系型话题作文时，一定要进行合理
的0发3.02散.202思1 维，审慎解读。
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要选取最佳角度构思行文
“弱水三千，我只取一瓢饮。”虽然同 一话题关系不定，多种多样，但考生在 一篇考场作文中不可能也绝不允许同时 关照话题要素间的几种关系。否则，极 可能弄巧成拙，出力不讨好。因此，考 生作文时一定要根据自身实际，选取那 种自己最熟知、最易驾驭、最有把握、 最有话可说的关系，进行精心构思，以 至成文。
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怎样解读构成话题的诸个要素
有些话题的构成要素，从何种层面解读较为简单，一目了然。 如“文凭与水平”谈的是学历与能力；“名师与高徒”谈的 是条件与结果；“痛苦与成功”谈的是过程和结果；“我与 地坛”谈的是人与空间；“平凡与伟大”往往指具体的言行 与抽象的精神品质。
而有的话题则比较复杂，即使是同一个话题，若从不同层面 去解读，那么其关系类型也就会随之变化。如“冷与热”， 若从待人态度冷漠与热情的角度，其关系就是典型的“是非 取舍关系”；若从处事的冷静与待人待事的热情上看，其关 系就成了“相容并存关系”；若从一般意义的天气温度或对 人爱憎感情的角度理解，其关系则又成了“对立统一关系”。 另外， 针对这个话题要素的本义和比喻义，其关系又可衍 生出肉体的冷（热）与心理的热（冷）、过程忍辱负重甘受 清贫的冷与结果成就斐然声名鹊起的热……
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辨清关系至关重要。关系辨明了， 思维就有了方向，审题立意的任 务也就基本上完成了，构思成文 的速度也就大大地加快了。当然， 构成关系型话题的各要素间的关 系是多种多样的，如上四种关系 是常见的，但远不是关系的全部。 审题时须根据具体题目作具体分 析，从而做到既快捷，又准确。
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3.并非绝对关系：
即指构成话题的诸要素之间存在着某 种关系，但这种关系不是一成不变的。 也可称之为有此未必有彼式。如“痛 苦与成功”这个话题，我们可理解为 “成功来自痛苦的磨砺”。但痛苦之 后不全是成功，成功也并非全部源自 痛苦。再如“名师与高徒”，可理解 为“名师出高徒”，也可理解为“名 师未必出高徒”或“高徒未必出自名 师”。
2.是非取舍关系：
即指关系型话题的诸要素之间是一是 一非、一对一错的关系，对它们只能 有所取舍选择。也可称之为有此无彼 式。如“偏见与关爱”，我们只能理 解为“要消除偏见，勇于关爱”，若 作其他理解则是不科学的。而对“自 信·自满·自负”，我们应理解为 “要自信，不能自满，更不能自负”； 对“向前看与向钱看”则要理解为 “我们要一切向前看，决不能一切向 钱看”。
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要有符合文体基本思路的构思
近年来，高考话题作文要求“文体自选”，这是对文体 的一种淡化，但这决不意味着不要文体。事实上，每年 的高考作文阅卷，各省都毫不留情地将文体不符的“四 不像”作文视为“严打”的对象。因此，考生的考场作 文更应彰显文体特点。
应试训练中，可供选用的文章体裁多种多样，或记叙文 或议论文，或小说或散文，或寓言或童话，或诗歌或戏 剧，或书信或演讲，或辩论或报告……但粗略来分，主 要有记叙、议论两大类。
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Байду номын сангаас
4.并列共存关系：
即指构成话题的诸要素之间存在着一种平 等并列的关系，几个要素可以同时共存。 也可称之为有此有彼式。如“谦虚与表 现”，对此就可诠释为“既要谦虚待人， 又要善于表现自己”；对“成人与成才” 也要理解为“要成人，更要成才”或“先 要成人，后要成才”。再如“和而不同”， 则须理解为“既要做到‘和’，又要做到 ‘不同’”，意即“既要善于调和矛盾， 与别人和谐相处，同时又要有不同于别人 的独立见解，不能随风倒、随大流”。
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关系型作文话题要素间的关系
关系型话题作文，重在考查考 生的思辨能力。故构思作文 之前，最重要的是要用辩证 思维的方法，辨清构成话题 的词和词、短语和短语之间 的特定关系。
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关系型作文话题的种类
1、对立统一关系：
就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们 又相互依存、相辅相成、和谐统一。也可称之为无 此无彼式。如“自由与纪律”这个话题，辨证唯物 主义告诉我们，没有“自由”无所谓“纪律”，没 有“纪律”也就没有“自由”，二者对立统一。当 然，根据这种关系可变通理解为：没有纪律，就不 可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受纪律 约束。再如“平凡与伟大”，从一定意义上讲，这 个话题可理解为：没有“平凡”也就不会有“伟 大”。还可理解为：平凡蕴育伟大；伟大源自平凡； 我03.们02.2只021 有从平凡的点滴小事做起，才能构筑伟大人5 格的大厦。
关系型话题解说及例示
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一、关系型话题的定 义、类型及其解说
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什么是关系型话题
所谓关系类话题作文，是指在作文话题中出 现两个以上的概念，而这两个以上概念之间 存在着各种各样的联系。审题时一定要准确 把握概念之间的关系，否则容易走入作文的 误区。因此，这类作文的写作难度超过以往 单向型的话题作文。像“冷与热”、“痛苦 与成功”等，即是典型的关系话题作文，它 的难度也远远大于以往“诚信”、“心灵的 选择”等单向型话题作文。那么，在考场上 如何写好关系类话题作文呢？
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关系型话题作文的审题立意误区
误区一：抓住一点，不及其
余。
既然是关系型话题作文，审题时就应当
重点把握话题内部两个关系之间的关系，
关涉两点，在两点之间寻找突破口。而
我们的考生在审题时最容易犯的一个毛
病恰恰是割裂了两者的联系，在行文时
大谈一点，却对另外一点置之不理，以 致造成偏题、离题。
假如你要写记叙类文章，你就得先将关系具体化，再将
具体化的关系化为一个具体生动的故事进行描述，文章
一定要注重以细节传情。假如你要写议论文，你也要先
将关系具体化，再把具体化了的关系作为论点展开论证，
文章一定要符合“是什么，为什么，怎么样”的结构模
0式3.0，2.20并21 注意论证的层次，切忌平面化展开。