高中语文作文指导-关系型话题作文解说及例示 教研课件

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高考作文辅导:“关系型”作文精品ppt课件

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■ 2013年高考作文题中的“关系型” ■ 2、一位商人得到一块价值不菲的宝石,但 却发现宝石上有一条裂缝,如果能从裂缝 处切开,就能得到两块完美的宝石。 ■ 当地许多富有经验的老工匠都不敢去切 割这样一块昂贵的宝石,这时,一位年轻 工匠勇敢的站了出来,并且完美的切割出 了两块宝石。年轻工匠的师傅感叹的说, 有些时候不仅需要足够的经验,更需要的 是勇气,不去想价值的事,人迹罕至的 洞穴里探险,洞穴里很神秘,他们就 点了几只蜡烛,发现里面竟然有一群 色彩斑斓的蝴蝶,他们欣赏了一会儿, 不想惊动打扰蝴蝶,就离开了。几天 后,他们回到原地,想看看蝴蝶在不 在,却发现蝴蝶已经栖居到更深黑的 地方去了。他们在想,是不是几只蜡 烛光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢?

对于关系型话题作文的写作, 你不管怎么写,从哪个角度写,都 要根据实际兼顾构成话题的各个概 念要素,明确其间关系。千万不可 因关系不清而改变话题,或只关照 一方搞单打一,也不能将关系绝对 化,表述过头,失之严密。而一定 要用辨证唯物主义观点,进行科学 解读。
训 练
■ 1、 【材料】1、钱钟书著作等身,一部《围城》,更是饮誉海内外,他博古 通今,学贯中西,被誉为中国的“文化长城”。仅《管锥篇》就涉及几千种 书。有人问钱先生:“你怎么读了那么多书?”他轻描淡写地说:“也就是 一本一本看下来罢了。” ■ 2、钱先生一生不愿意介入媒体。曾有一名外国记者十分景仰他, 声称读钱作,必须拜会钱先生本人,以当面讨教。钱先生婉言相拒:“假如 你吃了个鸡蛋觉得不错,何必非得认识那下蛋的母鸡呢?”
■ 亦可反向立意,其一、迈出了人生正确的一步,并不一定能创造人生的辉煌。 其二、人生第一步迈错了,并不注定人生一辈子的天空都阴霾,人生充满变 数,还可以在后天弥补。

优秀作文课件《作文:关系型材料作文的审题》 (共47张PPT)

优秀作文课件《作文:关系型材料作文的审题》 (共47张PPT)

“干粮和猎 枪”
“干粮和猎枪 ”
要素间的关系之三 A 比 B 重要
辨明关系型作文话题要素间的关系
• 【典型例题4】2006年高考重庆卷作文 • 阅读下面的文字,根据要求作文。 • “走”与“停”是生活中常见的现象,其内涵十 分丰富,可以引起我们对自然、社会、历史和人 生的种种感受、联想和思考。请以“走与停”为 话题写一篇文章。
同学们相关的论述
5、人们看见流光溢彩的珍珠,总是习惯 性地忽略那些在暗无天日的蚌壳的沙粒的 寂寞;人们追逐飞舞的蝴蝶,却总是读不 懂在狭小的茧蛹里被束缚的毛毛虫的孤独。 而在人生的旅途,到达辉煌的彼岸前,总 要经过那么一段段没有鲜花和掌声的小道。 -----余茈萱
选好切入的角度
横看成岭侧成峰 远近高低各不同
“遭遇挫折和放大痛苦 ” 【话题分析】

“遭遇挫折和放大痛苦”
要素间的关系六
即使A也应(或“不应”)B
阅读材料作文
钱钟书著作等身,一部围城更是饮誉海内外,他博古通 今,学贯中西。被誉为“中国的文化长城”。仅《管锥篇》 就涉及几千种书。有人问钱先生:“你怎么读了那么多书? ”他轻描淡写地说:“也就是一本一本看下来罢了。” 钱先生一生不愿接触媒体。曾有一位外国记者十分景仰 他,声称读钱作,必须拜会钱先生本人,以当面请教。钱婉 言相拒:“假如你吃了鸡蛋觉得不错,何必认识那下蛋的母 鸡呢?” 请以“寂寞与辉煌”为话题写一篇文章,要求:自选角 度,自拟题目,自定文体,不少于800字。
• 【话题分析】 • 当走则走,当停则停。人生不能只有不停歇的走,那 样可能带来盲目与疲惫;当然也不能只有停留,那样 人生就回贫乏单一。走是奋斗不止的过程,而停是一 种历经大风大浪后的休整、总结、反思与回顾。走是 停的前提,而停是走累了后时的慰藉。正确的走与停 ,会让你用理性的画笔为自己挥洒出浓重而精彩的一 笔!

2025届高考语文复习:三元关系型作文指导+课件

2025届高考语文复习:三元关系型作文指导+课件

年份 2020 2021
2022 2023
考点解读(2分钟)
省市 全国I卷 浙江卷 全国乙卷 新高考II卷 全国甲卷 新高考Ι卷 新高考II卷 全国甲
高考作文材料 齐桓公、管仲、鲍叔牙
个人、家庭、社会 修身、矫思、立义 藏而不露、不偏不倚、缓缓出头 移用、化用、独创 本手、妙手、俗手 选择、创造、未来 人、技术、时间
百年未有之大变局,中华民族伟大复兴 的关键时期,这是时代给予青年的风浪 考验,也是让青年充分展现自我的平台。 青年要主动迎战时代浪潮,抓住机遇, 奋力拼搏,海阔凭鱼跃,天高任鸟飞
冲浪板
冲浪器材: 要尺寸合适, 可灵活操控
发挥自我的工具: 要找到适合自己的方法 途径,借这些“冲浪板”大 展宏图
青年要善于借助外物,选择适合自己的 发展方向,才能在时代发展中彰显自己 的个人价值,演绎出自己的精彩人生
课前提问(2分钟) “二元关系型”作文有哪些常见的思辨关系?
对立统一
如有A无B…… 如有B无A……
并列共存
既要…… 又要……
递进提升
条件前提
不仅……而且 更要……
只有……才; 以……为基础,
实现……
三元关系型作文指导
第一课时
复习目标(1分钟)
1.熟悉高考辨析型三元作文的命 题特点。 2.掌握三元关系型作文审题立意 的方法。
二、“降次消元”,梳理关系:将三元关系拆分成几组二元关系,分别进行梳理。
• A与B的关系(天安门上、田间地头):对立统一的关系 既要看到大写的国家,也要看到小写的个体,既要观天下,又要接地气。
• A与C的关系(天安门上、鉴古学今):递进提升的关系 天安门上看问题,要求我们从宏观视角认识家国,背负家国责任感;而只有 “鉴古学今”,才能更好地理解中国从哪里来、到哪里去的本质问题,对中国的命 运前途有更深刻的领悟和思考。

高中作文指导:关系型话题解说及例示重点课件

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[提示] 要写好这篇作文,首先要对文题所含的两个方面 及其关系有比较深入的把握,其次要紧密联系生活实际 或自己的成长经历。 盲目从众必丧失自我,让自己一味地追随和淹没在 人流之中,这绝非是对自我的尊重。生活中许多人遇事 没有自己独立的价值取向和评判标准,而是把它们交给 了别人,让别人来决定,这实在是由于缺少独立人格和 自主个性所致。人们总要求别人能够尊重自己,但是最 不尊重自己的不是别人,往往是自己。比如写一篇作文, 不去表现那些只属于自己的独特的想法和体验,而是人 云亦云,拾人牙慧;再比如对待社会上流行的东西,不 管是否适合自己的情况,一概取之,这种丢失自我的现 象并不鲜见。 认识自我不易,尊重自我更难。它需要自我意识的 觉醒和独立人格的养成,它需要胆识和勇气。只有尊重 了自我,也才能真正赢得别人对你的尊重。 从众并不能全盘否定,有些东西是不能不从众的, 但创造性的人才必有其独立的个性风采,随波逐流丧失 23 02.04.2019 自我必流于平庸。
要选取最佳角度构思行文

“ 弱水三千,我只取一瓢饮。”虽然同 一话题关系不定,多种多样,但考生在 一篇考场作文中不可能也绝不允许同时 关照话题要素间的几种关系。否则,极 可能弄巧成拙,出力不讨好。因此,考 生作文时一定要根据自身实际,选取那 种自己最熟知、最易驾驭、最有把握、 最有话可说的关系,进行精心构思,以 至成文。
文题二

一个牧场主养了许多羊,他的猎户邻居养的凶猛的猎犬 常常跳过栅栏袭击牧场里的小羊羔。牧场主几次让猎户 把狗关好,但猎户都不以为然,猎狗咬伤了好几只羊羔。 忍无可忍的牧场主找到镇上的法官评理。法官说: “我可以处罚那个猎户,也可以发布法令让他把狗锁起 来,但这么一来你就失去了一个朋友,多了一个敌人。 我可以给你一个更好的主意。” 牧场主到家后,按法官说的,挑选了三只最可爱的 小羊羔送给猎户的三个儿子,孩子们如获至宝,因为怕 猎狗伤害到儿子的羊羔,猎户做了个大铁笼,把狗关了 进去。从此两家相安无事,还成了好邻居。 请以“自利与利他”为话题,写一篇 800 字左右的 作文,自定立意,自选文体,自拟文题。

2025届高考作文复习:关系作文 课件

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7.有什么样的青年,中国 5.核心科技绝不共享,“独创”
就会有什么样的未来。
才是唯一出路。
典型问题卷一
6.独创掌控全局,共享受制于人。
有立场,有担当,却目
中无题
与其坐等共享,不如学会独创 科学的发展使成果的共享变得更加便捷,但一个国家要 有自己的核心竞争力必须要有独有的关键核心技术来支撑。 而对技术坐等共享,往往会受制于人。因此对一个国家的 发展来说与其坐等共享,不如学会独创 点击链接就可以阅读美文,打开图片就可以欣赏风景, 扫码支付就可以购买时装……但别人的祖传秘方会给你共享 吗?别国的核心技术会和你共享吗?与其坐等别人送来共 享,不如学会独创。
距离与联系缺一不可。 两者绝非对立的双方,而是抗疫中相互影响、相 互依存的统一体。“日出之美在于它脱胎于最深的黑 暗”,在漫长的黑夜里,我们的内心更加期待黎明的 到来。时空距离就像一张弓被拉长,可以让情感的联 系更紧密。在抗击疫情的斗争中,在距离的拉长与缩 短中,我们诠释中国精神,澎湃中国力量,展现着中 华民族的韧性和担当,彰显了全球化时代东方雄狮的 风采。“多难以固邦国,殷忧以启圣明。”相信心中 有爱,山海皆可平。
错误立意:
1.生活不缺乏“共享者”。 正确立意:
2.独创(核心技术)很重
要。
1.时代呼唤我们成为独创者、独
3.解放思想,全面共享。 有者。
4.核心科技也要共享。
2.有独创青年,就会有独创中国。
5.共享时代,何必创新。 3.要“共享”,更要“独创”。
6.青年兴则国家兴。
4.不能坐等共享,要勇于独创。
请综合以上材料,以“疫情中的距离与联系”为主题,写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭; 不得泄露个人信息;不少于800字。

2024届高考写作指导:多元关系型作文讲评(共25张ppt)

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其实,个性和技巧之争,在生活中普遍存在;而青少年在成长 的过程中,也有这样的困惑。作为青年人,你是如何看待这个问题 的?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
(1)抓关键词 个性、技巧 (2)搭建关系 基础是:技巧 表现是:个性 (3)由表及里 递进?统一? 对立?
作文提纲
标题:以技巧为基,筑个性大厦 分论点1: 技巧是个性的基础,求木之长,必固其根。 分论点2:个性是技巧的体现,青出于蓝,而胜于蓝。 分论点3:唯将技巧与个性统一,方能促青年成长。
人生在世,困难重重,实现目标的路上道阻且长,但我们有 思考和行动两大利器,两者兼具,不停止思考,不停止行动,必 能冲破阻碍的群山,实现人生伟业。
例题五
阅读下面的材料,根据要求写作。(60份)
冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动,已被列为 2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。在惊涛骇浪之上翱翔,需要 具备以下条件:海浪够高够大,且在冲浪者可驾驭的范围内;冲浪 板尺寸合适,能被冲浪者灵活操控;冲浪者有足够的勇气,也有良 好的身体素质。
例题二
阅读下面的材料,根据要求写作。
在某次歌唱比赛中,有热心观众提出“对歌手而言,个性与技 巧哪个更重要”的疑问,引发了观众的激烈争论:有人认为当以技 巧为重,如果一个歌手没有技巧就不配称之为歌手,个性也无从谈 起;有人认为个性才是歌手的识别标志,否则就变成千人一声的歌 唱机器;还有人认为个性与技巧同样重要。
(1)抓关键词 思考、行动 (2)搭建关系 思想战略上:思考 行动实践上:行动 (3)由表及里 并列?递进?统一? 对立?
范文鉴赏 在ห้องสมุดไป่ตู้动中思考,思考中行动
亨利·柏格森说“要像行动者那样思考,要像思考者那样行动”, 行而不思则乱,思而不行则殆。依我之见,我要在行动中思考,在思考 中行动。

关系型话题作文 优秀课件

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关系型话题作文写作技巧——审题
例:阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
材料一:强者意味着成功,文学家雨果曾说“应该相信, 自己就是生活的强者”,要成为强者,就应该先有强者的心 态。
材料二:2019年6月23日,在中国农业大学人文与发展学 院2019届毕业典礼上,叶敬忠院长在致辞中提出:“要尽 可能把自己看得不重要,要尽可能像弱者或穷人那样感受世 界!”
论证时要两者兼顾,明确其关系,千万不能 断章取义,改变话题;或只提一方不及其余;或 将关系绝对化,有失严密;或泛泛而论,不见重
点:要做到两点论与重点论的统一。
4.参考立意
优秀: 1.实现强者梦,更怀悲悯心 2.成为强者,莫忘弱者 3.强者的心态弱者的视角 较好: 能屈能伸才是真正的强者 偏题: 1.争做生活的强者; 2.关注弱者;
这节课主要学习——
一 话题要素之间的关系类型
1.对立统一关系:就是各要素单一来看是对立 矛盾的,但实质上它们又相互依存、相辅相成、 和谐统一。也可称之为无此无彼式。
“平凡与伟大”,从一定意义上讲,这个话题可理解为:没有 “平凡”也就不会有“伟大”。还可理解为:平凡蕴育伟大; 伟大源自平凡;我们只有从平凡的点滴小事做起,才能构筑伟 大人格的大厦。
走与停
人生就像旅游,越是危险的地方,越有好 风景,人就越想往前走,但是人的精力有限, 需要停息片刻,才能更好地前进 是一场马拉松赛跑,需要中途补充能量,才能
现实生活中,很多人在工作之后,感到自 己的知识跟不上发展,于是又要去进修,这种 学习其实也是一种停顿,但是这种停顿是为了 今后的工作做得更好而做的短暂歇息,是为了 今后发展得更快而做的短暂停留。
强调:分论点打开是综合型思维(对象+情景+条件+效 果等),分开说意在容易掌握。

关系型作文审题立意指导PPT课件

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• 如:“痛苦与成功”
• 4、并列共存关系;
• 即指构成作文话题的诸要素之间存在着一种平等 并列的关系,几个要素可以同时共存。也可称之 为有此有彼式。
• 如: “相信自己与听取别人的意见”

执子与通子\张扬与内敛\感情亲疏与认知
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下列题目属于何种关系?
• 1、全国高考语文作文1:
• 相信任何人与不相信任何人,一样是错误的。
• 四句各有各的说法,有人说,还是相信自己
吧。请你以“相信自己与善于听取别人意见”为
话题写一篇作文。题目自拟,体裁,文意自定。 不少于800字
• 明确:是并列共存关系(有此有彼式)。“自
信”有可能阻碍“信他”,而他们都是不可缺少
的。
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5
• 3、全国高考语文作文3:(上海等地区) • 阅读下面的文字,根据要求作文(60分) • 某网站“4220聊天室”有这样一段谈话 • A:快乐的人生,也会有痛苦。有的人能直面挫折,
• 由于到异地后语言不通,沟通产生误解,导致一人 葬身火海,体现了语言对人们沟通带来的巨大影响。
• 请以“语言与沟通”为话题写一篇文章,可结合个人见 闻、感受或学习语言的体会。
• 要求:文体不限,诗歌除外,不少于800字。学生可引 用寓言作材料,也可不引用。
• 明确:是并非绝对型(有此未必有彼式),语言影响沟
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怎样处理关系?
• 1、对立统一型:不能只顾及其对立面,更要分析其不 可分割的另一面。我们要此限制下的彼,也要彼限制的 此。此与彼不是绝对的。
• 2、并非绝对型:不能走向绝对化,造成观点走向极端, 经不起推敲。既然是“并非绝对型”,就要找出一条非 常合情合理的东西来,即“我们应该怎么样”,正确解 决这一问题。
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因此,我们在面对一个关系型话题作文时,一定要进行合理
的0发3.02散.202思1 维,审慎解读。
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要选取最佳角度构思行文
“弱水三千,我只取一瓢饮。”虽然同 一话题关系不定,多种多样,但考生在 一篇考场作文中不可能也绝不允许同时 关照话题要素间的几种关系。否则,极 可能弄巧成拙,出力不讨好。因此,考 生作文时一定要根据自身实际,选取那 种自己最熟知、最易驾驭、最有把握、 最有话可说的关系,进行精心构思,以 至成文。
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怎样解读构成话题的诸个要素
有些话题的构成要素,从何种层面解读较为简单,一目了然。 如“文凭与水平”谈的是学历与能力;“名师与高徒”谈的 是条件与结果;“痛苦与成功”谈的是过程和结果;“我与 地坛”谈的是人与空间;“平凡与伟大”往往指具体的言行 与抽象的精神品质。
而有的话题则比较复杂,即使是同一个话题,若从不同层面 去解读,那么其关系类型也就会随之变化。如“冷与热”, 若从待人态度冷漠与热情的角度,其关系就是典型的“是非 取舍关系”;若从处事的冷静与待人待事的热情上看,其关 系就成了“相容并存关系”;若从一般意义的天气温度或对 人爱憎感情的角度理解,其关系则又成了“对立统一关系”。 另外, 针对这个话题要素的本义和比喻义,其关系又可衍 生出肉体的冷(热)与心理的热(冷)、过程忍辱负重甘受 清贫的冷与结果成就斐然声名鹊起的热……
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辨清关系至关重要。关系辨明了, 思维就有了方向,审题立意的任 务也就基本上完成了,构思成文 的速度也就大大地加快了。当然, 构成关系型话题的各要素间的关 系是多种多样的,如上四种关系 是常见的,但远不是关系的全部。 审题时须根据具体题目作具体分 析,从而做到既快捷,又准确。
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3.并非绝对关系:
即指构成话题的诸要素之间存在着某 种关系,但这种关系不是一成不变的。 也可称之为有此未必有彼式。如“痛 苦与成功”这个话题,我们可理解为 “成功来自痛苦的磨砺”。但痛苦之 后不全是成功,成功也并非全部源自 痛苦。再如“名师与高徒”,可理解 为“名师出高徒”,也可理解为“名 师未必出高徒”或“高徒未必出自名 师”。
2.是非取舍关系:
即指关系型话题的诸要素之间是一是 一非、一对一错的关系,对它们只能 有所取舍选择。也可称之为有此无彼 式。如“偏见与关爱”,我们只能理 解为“要消除偏见,勇于关爱”,若 作其他理解则是不科学的。而对“自 信·自满·自负”,我们应理解为 “要自信,不能自满,更不能自负”; 对“向前看与向钱看”则要理解为 “我们要一切向前看,决不能一切向 钱看”。
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要有符合文体基本思路的构思
近年来,高考话题作文要求“文体自选”,这是对文体 的一种淡化,但这决不意味着不要文体。事实上,每年 的高考作文阅卷,各省都毫不留情地将文体不符的“四 不像”作文视为“严打”的对象。因此,考生的考场作 文更应彰显文体特点。
应试训练中,可供选用的文章体裁多种多样,或记叙文 或议论文,或小说或散文,或寓言或童话,或诗歌或戏 剧,或书信或演讲,或辩论或报告……但粗略来分,主 要有记叙、议论两大类。
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Байду номын сангаас
4.并列共存关系:
即指构成话题的诸要素之间存在着一种平 等并列的关系,几个要素可以同时共存。 也可称之为有此有彼式。如“谦虚与表 现”,对此就可诠释为“既要谦虚待人, 又要善于表现自己”;对“成人与成才” 也要理解为“要成人,更要成才”或“先 要成人,后要成才”。再如“和而不同”, 则须理解为“既要做到‘和’,又要做到 ‘不同’”,意即“既要善于调和矛盾, 与别人和谐相处,同时又要有不同于别人 的独立见解,不能随风倒、随大流”。
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关系型作文话题要素间的关系
关系型话题作文,重在考查考 生的思辨能力。故构思作文 之前,最重要的是要用辩证 思维的方法,辨清构成话题 的词和词、短语和短语之间 的特定关系。
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关系型作文话题的种类
1、对立统一关系:
就是各要素单一来看是对立矛盾的,但实质上它们 又相互依存、相辅相成、和谐统一。也可称之为无 此无彼式。如“自由与纪律”这个话题,辨证唯物 主义告诉我们,没有“自由”无所谓“纪律”,没 有“纪律”也就没有“自由”,二者对立统一。当 然,根据这种关系可变通理解为:没有纪律,就不 可能有真正的自由;人要有自由,但自由要受纪律 约束。再如“平凡与伟大”,从一定意义上讲,这 个话题可理解为:没有“平凡”也就不会有“伟 大”。还可理解为:平凡蕴育伟大;伟大源自平凡; 我03.们02.2只021 有从平凡的点滴小事做起,才能构筑伟大人5 格的大厦。
关系型话题解说及例示
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一、关系型话题的定 义、类型及其解说
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什么是关系型话题
所谓关系类话题作文,是指在作文话题中出 现两个以上的概念,而这两个以上概念之间 存在着各种各样的联系。审题时一定要准确 把握概念之间的关系,否则容易走入作文的 误区。因此,这类作文的写作难度超过以往 单向型的话题作文。像“冷与热”、“痛苦 与成功”等,即是典型的关系话题作文,它 的难度也远远大于以往“诚信”、“心灵的 选择”等单向型话题作文。那么,在考场上 如何写好关系类话题作文呢?
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关系型话题作文的审题立意误区
误区一:抓住一点,不及其
余。
既然是关系型话题作文,审题时就应当
重点把握话题内部两个关系之间的关系,
关涉两点,在两点之间寻找突破口。而
我们的考生在审题时最容易犯的一个毛
病恰恰是割裂了两者的联系,在行文时
大谈一点,却对另外一点置之不理,以 致造成偏题、离题。
假如你要写记叙类文章,你就得先将关系具体化,再将
具体化的关系化为一个具体生动的故事进行描述,文章
一定要注重以细节传情。假如你要写议论文,你也要先
将关系具体化,再把具体化了的关系作为论点展开论证,
文章一定要符合“是什么,为什么,怎么样”的结构模
0式3.0,2.20并21 注意论证的层次,切忌平面化展开。
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