高中语文作文指导

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如何指导高中生写好语文作文

如何指导高中生写好语文作文

如何指导高中生写好语文作文摘要:为了贯彻和执行党的教育方针,全面推进素质教育,我国高考命题发生了巨大的变化,随着高考改革的深入,特别是各省自主命题的推广与深入,高考语文试题的样式越来越新颖,出现了“百花齐放,百家争鸣”的良好局面。

高考语文试卷的重量级版块——作文也出现了巨大变化。

要想在高考中把作文写好,就得平常加强锻炼,从一点一滴做起。

关键词:高中生语文作文指导一、首先得转变观念首先,高中语文教师本人要先转变观念,把高考模式改革的根本贯穿到教学中,让学生知道这样的改革是为了适应素质教育的需要。

教师也要从教学内容上面进行彻底的改变,制定新的教学计划、教学内容更新要与时俱进,不能再采用原始的教学方法,让学生专攻一种文体。

应该让学生除了学习语文在课下要多读一些课外书籍来丰富自己的词汇量和语法。

所谓写就是把平常自己的所见所闻记录下来,写是依存于听、说、读这三个方面。

听、说、读、写要同时进行、同时训练。

教师给学生布置作文时,可以把题目出得新颖一点,或者也可以锁定大致内容和方向,让学生自己拟定题目。

让学生充分发挥自己的想象力,要做到创新、独特。

要让学生在写作文这方面做到各种文体都能写,又有写某种文体的特长,做到“一专多能”。

二、其次是科学地指导在语文教学课堂上,教师要采用多种多样的教学方法,多多训练学生的听、说、读、写能力。

在作文教学过程中,教师出的题目要引起学生的兴趣,采取学生感兴趣的方式,所谓“兴趣就是最好的老师”。

要始终以培养学生的发散思维为主要方向,不断激发学生的兴趣。

让学生由被动写作文变成主动要写作文。

在上课期间,教师可以给学生朗读作文范文,听完之后让学生各抒己见,谈谈和评论一下作文的优点,以后可以多多借鉴。

也可以让学生自己找自认为比较好的文章,在同学们之间交流,从而扩充学生的视野,积累素材。

让学生在阅读中思考、在交流中成长。

三、观察与思考作文源于生活。

人生每天都是现场直播,每天都在发生着不同的新鲜事。

浅谈对高中语文高中作文写作的指导

浅谈对高中语文高中作文写作的指导

浅谈对高中语文高中作文写作的指导高中语文作文写作是一门重要的语言表达能力训练课程,也是对学生综合能力的一种考核。

通过作文的写作,既可以培养学生的语言组织能力和思维逻辑能力,又可以提高学生的表达能力和沟通能力。

下面,我将从四个方面进行对高中语文作文写作的指导。

高中作文的写作思维。

写作思维应首先注重思维深刻。

高中作文要求学生表达真实、深刻、有独立思考的观点,对问题要进行细致的分析,要有思想深度和思维广度。

高中作文写作还注重思维独创。

学生写作时应树立自己的独立思维,避免对于问题的思考和观点的陈述上机械的复制。

学生要运用自己的思维独创,细致入微地探究问题,提出自己比较特殊、创新的见解,这样才能展现自己的个性和能力。

高中作文写作注重思维有对抗性。

学生在写作的过程中,有时应采取思维对立的方法,通过对比和对抗,能够更全面、更深层次地思考问题,从而更好地表达自己的观点。

高中作文的写作思维是要深刻、独创、有对抗性的。

高中作文的写作技巧。

写作要注重论点的准确性。

学生在写作时要清楚自己想要表达的观点和思想,要对问题进行准确的认识和分析,避免模棱两可的观点表述。

写作要注重观点的语言表达。

学生在写作时要选择恰当的词语和句式来表达自己的观点,注意语言的简练和表达的准确,避免啰嗦和重复。

写作要注重内容的组织和结构。

学生在写作时要注重内容的逻辑性和条理性,合理地组织自己的观点,避免内容的杂乱和纷乱。

高中作文的写作技巧是要准确、简练、有条理的。

高中作文的写作方法。

学生在写作时可以采取不同的写作方法来表达自己的观点。

可以采用比较分析的方法。

通过对不同观点的比较和分析,有助于更深入地思考问题,提出更有说服力的观点。

可以采用举例或引用资料的方法。

通过具体的例子或者引用可靠的资料来支持自己的观点,可以使观点更加有说服力和可信度。

可以采用对立观点的方法。

通过对立的观点,可以更全面地思考和分析问题,提出更独到的见解。

高中作文的写作方法是多样化的,学生可以根据自己的需要和写作的情况选择合适的方法。

高中语文2023高考高分作文写作指导(长短句+整散句)

高中语文2023高考高分作文写作指导(长短句+整散句)

高考高分作文写作指导一、长短句(一)概念1、长句用词较多,结构较复杂的句子,它的修饰语(定语、状语、补语)多,并列成分多,或者某一成分的结构比较复杂。

长句容量大,能使表达严密、准确、细致,使条理贯通。

其特点一是修饰语多,二是并列成分多,三是结构比较复杂。

2、短句与长句相反,指修饰成分少、结构简单的句子。

其特点是短小精悍、节奏短促、表意灵活、生动明快、活泼有力、节奏性强的句子。

多使用短句,使语言简洁明快,富于节奏感。

3、长短句的作用长短句结合使用,使句子错落有致,节奏富于变化。

(二)例句1.谭嗣同亘古不磨,片石苍茫立天地;一峦挺秀,群山奔赴若波涛。

一百年前,这个为中华民族的振兴奔走呼号的英雄,以青春的挥洒,倔强地挺起民族的脊梁。

死何所惧?就在刀锋接近头颅的那一刹那,他已将生命置换成永恒。

一种精神执着地闪烁在历史的天空,灿若星辰。

2.孙膑围魏救赵、田忌赛马,我们从成语中读你;身残志锐、胸罗兵甲,我们从历史中读你。

你是一首无声的歌,流传千年仍气镇风云;你是一部无字的书,演绎着关于智慧的不老传说。

3.项羽滚滚乌江东逝,汇成一段历史。

公元前202年,一头雄狮在这里倒下,汉王朝从此抬起骄傲的脚步,一路奔跑。

人杰鬼雄,英名千秋难慰一腔热血;拔山盖世,壮歌一曲尽抒万丈悲情。

昔日霸王,英雄气未敛,本该东山再起,何言无面?4.诸葛亮丞相祠堂仍在,隆中旧梦已远。

为酬三顾,先生在历史舞台闪亮登场。

空城观景,胸藏精兵百万;轻摇羽扇,已成天下三分。

然出师未捷身先死,孤忠一片,可叹蜀道寒云。

江流石转,千古成败付诸笑谈,先生之名如不坠的孔明灯,永照汗青。

5.司马光砸碎的水缸走出一个重生的生命,也涌出了中国古代政治和史学的一股新泉。

司马光一生笃诚好学,以俭为德,清直仁厚,死后“家家挂象,饭食必祝”。

所著长篇巨制《资治通鉴》,文字优美,格调古雅,自成一体,为“天地间必不可无之书,亦学者必不可不读之书”。

6.鲁迅一支笔划开万丈天幕,长夜无明的旧中国透射出点点星光。

2024届高考语文作文指导:“那盏灯,指引我前行”导写及范文

2024届高考语文作文指导:“那盏灯,指引我前行”导写及范文

2024届高考语文作文指导:“那盏灯,指引我前行”导写及范文一、作文题阅读下面的材料,根据要求写作。

巴金先生在散文《灯》中写道:“我的心常常在黑暗的海上漂浮,要不是得着灯光的指引,它有一天也会永沉海底。

”作家刘同《向着光亮那方》里则有这样的话:“抱怨身处黑暗,不如提灯前行。

愿你在自己存在的地方,成为一束光,照亮世界的一角。

”以上两则言论对我们的未来发展颇具启示意义。

请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。

二、审题指导巴金先生在散文《灯》中通过“我的心常常在黑暗的海上漂浮,要不是得着灯光的指引,它有一天也会永沉海底”这句话,表达了在黑暗中,我们需要灯光的指引,才能避免危险,找到方向。

这里可以引申为在人生道路上,我们需要正确的引导和目标,才能避免迷失方向,走向成功。

作家刘同则在《向着光亮那方》中强调:“抱怨身处黑暗,不如提灯前行。

愿你在自己存在的地方,成为一束光,照亮世界的一角。

”这句话告诉我们,面对困难和黑暗,我们不能抱怨和消极,而应该积极行动,主动发光,照亮自己和周围的世界。

这里可以引申为要有积极向上的心态,勇敢面对困难,主动承担责任,用自己的力量去改变世界。

这两则材料的核心思想在于引导我们要有积极向上的心态,面对困难和挫折时,不能消极抱怨,而是要积极寻找解决办法,成为自己的“光源”,为自己和他人带来希望和温暖。

考生要学会在黑暗中找到自己的“光源”。

这“光源”可以是我们心中的信念、理想或者目标,也可以是我们身边的朋友、亲人的关爱和支持。

当我们遇到困难和挫折时,我们要学会从这些“光源”中汲取力量,坚定自己的信心,勇敢面对困难。

考生要努力成为别人的“光源”。

每个人都有可能成为别人生活中的“光源”,为他人带来希望和温暖。

我们要学会关心他人,用自己的力量去帮助别人,让他人感受到关爱和温暖。

这样,我们不仅能照亮别人的生活,也能让自己的生命更加有价值。

高三语文作文教案(优秀7篇)

高三语文作文教案(优秀7篇)

高三语文作文教案(优秀7篇)高三语文作文教学教案篇一一、知识教育目标1、鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。

2、了解五言诗的特点,有感情地诵读并背诵这三首诗。

二、能力培养目标培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力;鉴赏可以突出重点,不必求全。

三、德育渗透目标引导学生接受诗中高尚而纯真的情感熏陶,培养学生健康积极的人生态度。

《涉江采芙蓉》一、导入(板书“钟嵘《诗品》:‘惊心动魄,可谓几乎一字千金。

’”)大家知道这个评价说的是什么吗?它指的是《古诗十九首》的语言已经达到炉火纯青的程度了。

今天,我们将要学习其中的一首——《涉江采芙蓉》,体味一下这“一字千金”的语言魅力。

二、文学常识介绍《古诗十九首》是梁代萧统《文选》“杂诗”类的一个标题,包括汉代无名氏所作的19首五言诗。

清代沈德潜说:“古诗十九首,不必一人之辞,一时之作。

大率逐臣弃妻,朋友阔绝,游子他乡,死生新故之感。

或寓言,或显言,或反复言。

初无奇辟之思,惊险之句,而西京古诗,皆在其下。

”评价如此之高,而后世也多有仿者。

西汉陆机曾逐首逐句地摹仿了其中的12首,而东晋的陶渊明,南朝宋代的鲍照等,也都有学习“古诗”手法、风格的《拟古诗》。

三、朗读课文1、教师范读。

2、自由朗读。

3、个人朗读。

四、(一)读完这篇文章,你认为这首诗主要表达了什么思想感情?明确:游子思乡之情。

(二)具体分析这篇文章,看文章如何表达出这种情感的!涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

主要意象是什么?对全诗意境的营造有什么作用?芙蓉即荷花,荷花出淤泥而不染,濯青莲而不妖。

荷花给人以清幽、高洁之感,屈原作品中也视“荷”为香草,把香草比喻成高洁的品质。

为文章奠定了高洁、清幽的意境。

采之欲遗谁,所思在远道。

采摘花草送给远方的亲人,这种举动在古代诗歌常有出现。

例如王维《相思》红豆生南国,春来发几枝。

愿君多采撷,此物最相思。

还有灞桥折柳,现实生活中情人节送玫瑰,母亲节送康乃馨。

采摘这些花草的目的是表达对亲人以及朋友的思念和祝福。

完整高中作文写作方法指导

完整高中作文写作方法指导

完整高中作文写作方法指导高中作文写作方法指导高中作文是语文学科的重要组成部分,也是语文学科考试中最重要的一部分。

它涉及到思维的表达能力、语言的运用能力和文字的组织能力,所以我们需要具备一定的写作技巧和方法。

以下是高中作文的写作方法指导:一、审题审题是写好一篇作文的第一步。

我们要认真读题,理解命题意图以及命题要求,抓住关键词和词语,在明确了命题的意图、范围和要求后,方可开始写作。

二、构思构思是指明确文章的写作思路和内容,通过推敲、组合、储备素材、拓展想象和逻辑推理等方式来设定文章的篇章结构和思路框架。

在构思阶段,我们需要考虑如何组织文章的逻辑结构和层次关系,如何提纲挈领,对文章要表达的主旨和要点进行捕捉和形成写作素材。

构思过程中,可以从自身的经历、身边的事物或者引用其他人的经验和观点,以此来扩充文章的内容和亮点。

三、材料搜集材料搜集是指对构思过程中所需要的素材进行积累和储备,这些素材既可以来自于日常生活或学习中所接触到的文章、书籍或课程中的知识,也可以来自于互联网、其他媒体或日常广泛阅读培养出来的文化素养。

搜集好的材料,要进行筛选和整理,将其适当归结和排序,从而形成实际应用的文章内容。

四、组织在书写前,我们需要进行一定的脑暴和思维整理,以达到可以将思路中的零散点滴有机整合形成一篇通顺、逻辑严密,布局合理、情感表达得体的文章。

为此,我们需要增加文章元素组织的策略和技巧,如有效的开头结尾,合理过渡、递进推理、转折对比等手段,进行文章素材的创意性组合变化。

只有经过组织,才能使文章表达更清晰、连贯、条理分明,结构带有美感。

五、注意语言表达语言表达是作文中不可忽视的重要部分,要求文笔流畅、明快、生动、准确。

要力求用简练准确的语言表达正确、清晰的思路,避免生疏、主观、套话和情感表达过度等偏差。

要注意按句子结构完整、衔接紧密、语气适度的规范性运用。

六、查缺补漏写完文章后,要将整篇文章进行反复审读、润色、修改,查漏补缺,删繁补简,排版整齐,确保句子通顺、连贯,语言表达得以完美呈现。

辅导高中语文作文的方法

辅导高中语文作文的方法

辅导⾼中语⽂作⽂的⽅法 在⾼考紧张的考试氛围下,想要创作出⼀篇出⾊作⽂,并不仅仅是要靠灵感,更重要的是需要⾃⼰平时的积累,下⾯⼩编就同⼤家聊聊关于如何辅导⾼中语⽂作⽂,希望有所帮助! 1如何辅导⾼中语⽂作⽂ ⼀、引导学⽣多阅读,积累素材 ⾼中作⽂相对于初中作⽂⽽⾔,更加有深度,⽽且⼴度更⼴。

就近⼏年学⽣的⾼考作⽂来看,很多学⽣的作⽂写得⽐较空洞,都是泛泛⽽谈,缺乏新意。

在⾼考紧张的考试氛围下,想要创作出⼀篇出⾊作⽂,并不仅仅是要靠灵感,更重要的是需要⾃⼰平时的积累,只有⾃⼰肚⼦⾥⾯有货,才可以在看到题⽬时能够⽂思泉涌,思考问题时也更加全⾯。

因此,教师在⽇常教学活动中应引导学⽣多阅读,在⽇常⽣活、学习过程中学会观察,不断积累写作素材。

⾸先,教师应将写作教学和阅读教学联系起来,在阅读过程中引导学⽣学习作者的⽂章布局和结构、⽂字的表达⽅法。

可以在阅读⽂章后布置⼀次随堂练习,让学⽣将⾃⼰刚刚阅读过程中所学的知识能够灵活运⽤,变成⾃⼰的东西。

同时,教师应向学⽣推荐《读者》、《最⼩说》、《⼩⼩说》等有利于提⾼学⽣语⽂写作⽔平的杂志、书籍,并且要求⾃⼰在阅读的过程中,留意⼀些名⾔警句或者是⾃⼰觉得⾮常精彩的语句、段落,并做好笔记,慢慢积累写作素材。

⼆、应指导学⽣掌握⼀些基本写作技巧 ⼀篇好的作⽂,不仅需要良好的素材,充沛的感情,同时也需要⼀定的写作技巧进⾏适当处理。

在实际教学过程中,教师也应该指导学⽣掌握⼀些基本的写作技巧,为⾃⼰的作⽂加分。

⽐如,在⽂章的开头如果⽐较有新意,往往会给阅卷⽼师眼前⼀亮的感觉,可以增加第⼀印象。

同样,如果⽂章的结尾有⼀个漂亮的总结,为整篇⽂章划上⼀个完美的句号,也可以为整篇作⽂加分。

因此,学⽣在写作时,应在开头、结尾的地⽅多花点⼼思。

2怎么辅导⾼中语⽂作⽂ ⼀、创新教学理念,提⾼作⽂教学课堂的互动性 ⽬前,我国⾼中语⽂作⽂教学的模式普遍较为单⼀,教师过于强调向学⽣传授作⽂写作技巧,很少和学⽣之间进⾏交流、沟通,导致课堂⽓氛紧张,学⽣的写作兴趣低下,甚⾄有的学⽣⾮常害怕、恐惧作⽂。

高三语文作文教学教案(6篇)

高三语文作文教学教案(6篇)

高三语文作文教学教案(6篇)高中作文精选教案篇一一提起作文,同学们总是眉头紧皱,一说上作文课,大家总是怨声载道。

作文历来是高中语文教学中的重点,也是难点。

但作文60分的分值让我们必须迎难而上,我也鼓励同学们不要惧怕作文,进行针对性的训练,提高作文分数指日可待。

这就要求我在平时的作文课上注重教学方法,有目的地进行作文训练,让学生对作文有兴趣。

作文教学一直为人诟病的就是教学效果达不到,学生的作文写得呆板无趣,要么就是照范文仿写没有自己创新的观点,在训练学生掌握写作技巧的同时又要培养学生的发散性思维,了解社会时事,培养学生独立思考问题的能力,同时也要培养学生对事物的观察能力以及写作表述能力。

我认为要提高学生的写作技巧从以下几个方面训练能达到一些的效果。

一是素材的积累。

许多学生在写作的时候苦于没有素材,或者说来说去只是千篇一律的素材,毫无新意。

我们语文组就搜集印发一些新颖素材发下去,让学生利用早读时间背诵记忆,或者通过阅读课来丰富他们的素材积累。

坚持下来的效果是令人欣喜的,记得有次我让他们观看了关于“瓷娃娃”刘大铭的事迹,大家都颇有感触,在笔记中八班的姜亚楠同学这样写道:“我们是奔跑者,奔跑在青春的路上,而这一切的前提是拥有一个好的身体。

如今的一些年轻人不珍惜自己的身体,随便一点小困难就轻易放弃了自己的生命。

如果此时的你正因一些不顺心的事打算放弃生的权利,那么瓷娃娃刘大铭或许会唤起你秋声的欲望。

患有先天性成骨发育不全的他,在过去的二十年间接受过十多次手术,在被医生宣判死刑时,他凭借强烈的求生欲望,自学英文给国际医疗结构发送自己的病例,最终获得了远赴意大利米兰接受脊椎重建手术的机会。

他的身体里被安上了13颗螺丝钉,植入了三块钛合金板,体内的血液被换掉了三分之二,他活下来了,他感受到了他梦寐以求的锥心般的疼痛。

强烈的求生欲望,使他勇敢地选择了这次冒险。

”这个素材就可以运用到“选择”“勇气”“永不言弃”之类的作文中去。

高中语文高考作文写作指导

高中语文高考作文写作指导

高考作文指导一、审题立意提取材料当中的关键词,思考关键词背后的深层含义和关键词与关键词之间的联系,在这个基础之上去确定文章的立意。

切忌随意替换关键词概念,随意拓展关键词范围,随意抽象关键词含义。

比如材料让你谈论如何实现你的理想,那你就不能只谈什么是你的理想。

材料关键词是实现理想的方式方法,而你理解成了理想,实际上把关键词的范围扩大化了。

二、标题什么样的标题是好标题。

我们一向对好标题没有什么定义,大家一致认为我们一窝蜂地流行什么标题,什么就是好标题。

显然,这些年大家对《人民日报》社评情有独钟,于是顺便也就对对仗似乎格外亲昵了。

其实,标题也是有风格的。

标题跟文章的风格相一致。

文章如果生动诙谐,文章就不妨叫《拿来主义》《反对党八股》。

前一个题目妙在大词小用,后一个题目妙在巧用比喻。

如果是实实在在的实用类文本,那就叫《中国建筑的特征》《说‘木叶’》,也不见得水平低。

所以说,好标题的标准最好是要和文章的内容风格保持一致,至少是要和文章的内容保持一致。

我们现在很多学生的文章标题是标题,内容是内容,二者可以不沾边,或者只反映文章的某个侧面。

一些标题能够概括文章的内容,当然只是标题的一种类型。

其他标题比如《从×××说开去》,就是文章的一个引子。

但是如果你要把标题定位为概括文章主要内容,那就必须把标题说全面。

否则就是犯了文题不符的毛病。

就像我们说一篇文章好不好,首先看的是你的文通字顺,表达正确,观点,结构,而不是你的文采一样,好的标题当然也不是看你是不是采用了对仗的形式。

三、结构文章贵在有文理。

结构是文章核心骨架,它决定着文章的筋络,血管,皮肤,形体的走向和样貌。

没有结构的文章不叫文章,叫文字。

文字不能叫一篇,应该叫一堆。

文章的内容和主题决定文章的形式。

结构当然包括在形式当中。

我们以高考作文为例:如果材料是陈述评价类(意思是说材料已经给了足够的陈述和评价,观点已经定型,你只需要演绎就可以了),比如双奥之城材料,你的探究空间是有限的,这个时候最好采用并列式分论点结构模式。

高中语文 思辨类作文写作指导

高中语文 思辨类作文写作指导

概述材料,亮明观点。整齐的句式让人眼前一亮
守传统文化,不忘初心,方可诠释节目本色。黎巴嫩作家纪伯伦有言:“我们已
走得太远,以至于忘了当初为什么出发。”诚哉斯言。“雷人歌手”一曲法语大唱中
华名段,与节目初衷可谓南辕北辙。本为文化传承节目,而传统文化却已面目全非,
空余一番喧嚣,何其悲哉,又何其痛哉!试想,若标榜传承文化的《中华好诗词》
侧重有所害怕略谈不害怕
《有所害怕,有所不害怕》 在这些奇迹面前,我们也越来越变得不害怕自然,不害怕正义,不害怕良 知……但我们为这些不害怕已经付出了沉痛的代价,所以,我们必须有所害怕,心 存敬畏之心。
思路解析
侧重有所害怕略谈不害怕
《有所害怕,有所不害怕》 有所害怕,敬畏我们赖以生存的大自然。为什么全球气候变暖、地震频发、多 种生物灭绝?根本原因在于我们对自然缺乏最基本的敬畏之心。有所害怕,敬畏人 类的历史。德国总理惊世一跪赢得世人的敬重,为何日本右翼否认侵略,篡改教科 书?根本原因在于他们对历史缺乏最基本的敬畏之心。有所害怕,敬畏我们的文化。 当《宫》《抗日奇侠》等各种穿越剧、“神剧”不断被搬上荧屏时,当西北大学 “校董成神”时,当杜甫很忙时,我们对文化的敬畏之心又在何方? 当然,我们也不能什么都害怕,那样我们将裹足不前。张无忌优柔寡断,瞻前 顾后,终难成大器;李斯害怕失去权势,残害同窗韩非,自己也难逃被戮。所以有 所害怕,有所不害怕才是人生之智慧。
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正 规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局 看通常会受损的下法。对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫 扎实了,棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用 的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可 能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。

高中语文2024届高考三元思辨作文写作指导

高中语文2024届高考三元思辨作文写作指导

高考语文三元思辨作文写作指导一、三元思辨作文是什么三元思辨作文是近年高考语文作文的出题趋势,也是一种结构化的议论文写作方式,要求在题目给出的材料中提取出三个关键要素,并在此基础上确立一个明确的中心论点,通过对这三个关键要素的逻辑关系和内在联系进行深入思辨和剖析,从而形成有条理、有深度的议论文章。

这种作文形式不仅考察对单一问题的理解和论述能力,更考察其对多维度问题的综合分析和批判思考能力。

但是有题,就有解!在大量研究相关试题及推断可能的发展后大致可得出下列四种类型二、三元思辨作文的四种类型(一)三元对立关系三个关键词或要素间存在对立、矛盾或冲突。

例如,"理性、感性、行动"可分别代表不同的行为方式或思维模式。

(二)三元辩证关系三个关键词或要素间有相互依存、相互影响的关系。

例如,"自然、社会、人类"可分别代表不同的存在状态和互动关系。

(三)三元递进关系三个关键词或要素间存在逐层深入或发展演变的关系。

例如,"自我认知、自我提升、自我实现"可代表个人成长的不同阶段。

(四)三元平行关系三个关键词或要素间不存在明显的层次或对立关系,而是并列存在,共同构成某一整体。

例如,"家庭、学校、社会"可分别代表对个人成长有影响的不同环境。

三、三元思辨作文结构化分论点设置方案(一)对立关系在对立关系中,A、B、C三个要素间存在矛盾或冲突,分论点的设置应体现这种对立关系,并且提出协调或解决的方法。

1、结构化分论点设置方案:分论点一:A对C的影响分论点二:B对C的影响分论点三:A和B要平衡才能与C契合2、示例:设:题目是“理性、感性、行动”:分论点一:理性对行动的影响(理性使行动更具计划性和可预测性)分论点二:感性对行动的影响(感性使行动更有激情和动力)分论点三:理性与感性的平衡是有效行动的关键(只有理性与感性平衡,行动才会既有效率又有动力)(二)辩证关系在辩证关系中,A、B、C三个要素间相互依存,相互影响,分论点的设置应体现这种辩证关系,并揭示其内在联系。

高中语文高考作文写作指导(高级词汇+写作方法+拟题大法)

高中语文高考作文写作指导(高级词汇+写作方法+拟题大法)

高考作文写作指导一、高级词汇1.隐遁——隐蔽2.幽黯——暗淡3.舒展——发挥4.汇拢——聚集5.挣扎沉浮——陷入【示例】描写时代背景当西方文明的光泽隐遁在中世纪的幽黯里,中国则在宋代迎来了自己的文艺复兴。

在这个时代里,个性和创造力得到充分舒展,而所有艺术种类的变化,都在苏东坡身上汇拢交织。

在政治漩涡里挣扎沉浮的苏东坡,虽然在艺术上并无野心勃勃的构想,却在无意间争得了那个时代的文坛首席。

——《苏东坡》6.缘分——关系7.貌不惊人——平凡8.吞吐、闭合——波动9.饱含——充满10.舒缓、激越、轻灵、凝重——奔流不息、平静【示例】描写自然追寻一座岛屿和树木之间的奇妙缘分,平凡的椰子有着最传奇的身世。

貌不惊人的红树林,在绝境中力挽狂澜。

退潮后,加入螃蟹和鸭子的队伍,与它们一起重新发现海滩。

——《航拍中国》鄱阳湖是其中容量最大的湖泊,它就像长江的肺叶,枯水期为长江提供水量补给。

当洪水到来时,鄱阳湖吸纳江河里多余的水,这么一吞一吐,帮助维持了长江水势的相对稳定。

——《航拍中国》汉江,千百年来就这样静静地流淌,舒缓中时见激越,轻灵中饱含凝重。

汉江子民内心深处最虔诚的信仰,历经数千年的碰撞与交融,呈现出这条温润大江所特有的包容、丰富与多元。

——《汉江》11.“具体关联”——“关系”12.“门前冷落鞍马稀”——“冷清”13.“蒸腾的生活”——“社会环境”14.“理应”——“应该”【示例】论述传统的复兴议论北京故宫博物院的“成功转型”,社交媒体的经营,绝不仅仅是“公关”。

通过互联网,故宫不仅赢回了面子,更重建了公共博物馆与公众的具体关联。

环顾四周,一些博物馆给人的印象是陈列呆板,讲解套路化,缺乏互动,于是恶性循环,愈显门前冷落鞍马稀。

加上服务意识欠缺、管理水平不足,使得那些博物馆脱离了跟公众生活的联系。

这样的难受劲,故宫也不是完全没有体会过。

故宫的成功转型不只是技术层面的,更是心灵的、文化的,它说明只要融入现代人蒸腾的生活,传统文化就能再发新芽。

部编版高中语文必修上。第一单元——。青春的价值:作文指导

部编版高中语文必修上。第一单元——。青春的价值:作文指导

部编版高中语文必修上。

第一单元——。

青春的价值:作文指导标题:青春的烦恼总论点:青春是一段充满烦恼的时期,但正是这些烦恼塑造了我们的成长。

分论一:面对学业压力,我们应该学会调节自己的情绪,寻找适合自己的研究方法。

分论二:面对人际关系的复杂,我们应该学会坦诚沟通,尊重他人,同时也要保护自己。

分论三:面对未来的不确定性,我们应该保持积极向上的心态,不断研究和探索,为自己的未来打下坚实的基础。

标题:青春礼赞总论点:青春是一份礼物,我们应该珍惜它,用积极向上的态度去迎接未来。

分论一:青春是一份美好的礼物,我们应该用它去创造美好的生活。

分论二:青春是一份宝贵的礼物,我们应该用它去追求自己的梦想,实现自己的价值。

分论三:青春是一份独特的礼物,我们应该用它去体验生命的多彩,感受世界的美好。

标题:向青春举杯总论点:青春是一份宝贵的礼物,我们应该用积极向上的态度去迎接挑战,创造美好的未来。

分论一:向青春举杯,我们应该珍惜每一分每一秒,用心去生活,用爱去感受。

分论二:向青春举杯,我们应该追求自己的梦想,勇敢面对挑战,不断超越自己。

分论三:向青春举杯,我们应该践行社会责任,用自己的力量去改变世界,让青春在奉献中闪耀。

我们只有在无私奉献中献出自己的青春,才能真正拥有闪耀的青春。

因此,我认为我的青春航标就是院士XXX。

作为国士,他在国家危难时刻挺身而出,以八十高龄仍然勇敢逆行。

作为医士,他不仅能够医治病人,还敢于直言不讳。

他的精神鼓舞着我们,让我们明白青春的真正意义,即在奉献中磨砺自己,成就自己。

青春是怎样炼成的呢?这是一个值得思考的问题。

我认为,青春是在困境中磨砺出来的。

只有在面临挑战和机遇的时候,我们才能真正成长。

同时,青春也是在奉献中炼成的。

只有在为他人和社会做出贡献的过程中,我们才能找到自己的价值和意义。

中国青年一直扮演着中流砥柱的角色。

从五四运动到现在,中国青年一直在为祖国的发展做出贡献。

他们用自己的青春力量为国家争取主权,为废除二十一条而奋斗。

高中语文必修三作文指导

高中语文必修三作文指导
• 议论文其实不在乎怎样写;因为文 无定法 它的关键在于能否解决人 们不知道的问题和人们信不信的问 题
7
• 一篇议论文;只讲道理不注重论据;未 免空洞抽象;缺乏真实感;而只拘泥 于事实不说理;又会缺乏理论深度 所 以;议论文要有理有据
• 除了有理有据;在内容上须有条有理 层次清楚;结构得体恰当
8
一 议论文的特点:以议论为主要表达方式;可兼 用其他表达方式;以鲜明的态度表明自己的观点 和主张;以充分的材料证明其观点和主张
整体的结构布局:总——分——总
10
把握机遇
世界上的每一个人并不一定都能创造机遇; 但当机遇来临时;我们都要尽自己所能去把握机 遇 亮出观点
纵观历史的长河;有不少人因抓住了一个难 得的机遇;而造就了辉煌的一生 著名的物理学 家牛顿;因一个掉落到他头上的苹果;终于
11
发现影响深远的万有引力定律;引起了物理学 界的革命;或许在牛顿以前;也有人被掉落的苹 果砸到;但只会抱怨;没有抓住深入思考的机遇 而善于思考的牛顿却抓住了这个降落到自己 头上的机遇;为力学的发展开辟了道路 摆事实 讲道理
论证方法也是议论文三要素之一;它是指运用论据来证明论 点的过程和方法 是论点与论据之间逻辑关系的纽带 如果说 论点解决需要证明什么的问题;论据解决用什么来证明的问题; 那么论证方法则用来解决怎样证明的问题
1 举例证法:运用典型事例论证观点 2 引用论证:用名人名言谚语论证观点 3 比喻论证:借助形象的比喻来论证观点 4 对比论证:用反向事例或道理对比议论观点
你 看 到 了 什 么
网络文学 — 鸡为什么要过马路
鲁迅: 其实鸡本不想过马路;但你们说得
多了也就过去了
欧阳修:鸡之意不在马路;在乎山水之间也

最新高中作文精选教案【优秀4篇】

最新高中作文精选教案【优秀4篇】

最新高中作文精选教案【优秀4篇】(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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2023届高考语文作文指导:“实用与审美的统一”导写及范文

2023届高考语文作文指导:“实用与审美的统一”导写及范文

2023届高考作文指导:“实用与审美的统一”导写及范文一、作文题阅读下面的材料,根据要求写作。

古希腊对门窗的作用,一般重其通风、采光或围闭效果,而中国古代建筑还重视屋内屋外空间的交流和景物的借换,往往是实用与审美兼而有之,比如园林建筑中的漏花窗,便是为了充分显示环境之美而设计的。

中国饮食烹饪也讲究滋味之外的艺术,注重食名优美、食器精美、环境雅致,将物质享用与精神追求统一起来。

以上材料对我们具有启示意义。

请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

二、作文指导【审题立意】材料整个一段,先讲古希腊建筑的特点,再将古代中国建筑与其进行比较。

引出了“实用”和“审美”两个关键词。

紧接着又补充了中国饮食烹饪的特点,与建筑特点类似,最后给出“物质享用”和“精神追求”两个关键词。

这两组关键词有明显的对应关系。

“实用”对应“物质享用”,“审美”对应“精神追求”。

所以本文立意应从这两组关键词入手。

材料中“兼而有之”“统一起来”暗示在对这两组关键词进行思辨时,不可偏废,需要论述出二者的对立统一的辩证关系。

【问题分析】很多同学的立意没有抓住关键词,作文内容与材料若即若离。

如“刚好”与“完美”、“创新”、“雅”与“俗”、“发散思维”等话题,都不完全与材料契合。

部分同学的分论点没有聚焦于对于“实用”和“审美”的思辨。

脱离了关键词提论据并进行论述,如:很多同学都写到了“关注整体,纵观全局”,但缺少往“实用和审美不可偏废”的进一步论述。

在论据方面,很多同学积累不足,其实我们高中各科教材中有很多可以作为论据的内容。

例如本文可以用到人教版政治教材中的很多内容。

【作文素材】1、美是什么?古今中外,多少人去寻觅美的脚步,多少人用生命去全释美的心跳,多少人用笔尖书写美的寥落,美的萧条,美的灵魂,美的足迹。

殊不知,美正萦绕于人们心中对它的感悟。

高中语文2024届高考作文写作分类指导(观点类+单字型+事件分析类)

高中语文2024届高考作文写作分类指导(观点类+单字型+事件分析类)

高考作文分类指导一、观点类观点型作文,顾名思义,就是材料里已经给出一个观点,让你根据这个观点写出一篇作文。

观点类材料作文主要有下列表现形式:1.材料直接提供观点。

2.材料先呈现事实,考生根据事实归纳出观点。

观点类材料作文,写得好不好,关键在于审题立意!观点类材料作文审题立意方法对于材料作文题型而言,审题立意是作文成功的关键一环。

审题不清,立意就不会准;立意不准,就会出现偏题、跑题等现象。

一、观点类材料作文的审题立意审题立意技法之一:解析关键词句材料中评议性语句或者试题要求中的提示性语言,往往就是关键词句。

抓住关键词句仔细解析是审题立意的突破口。

审题立意技法之二:提炼中心主旨这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。

写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。

所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

审题立意技法之三:探究事理寓意有些材料作文中的材料,出现较多的事物概念,或者以诗句的形式出现,或者概念本身带有一种比喻性或象征性的含义,那么,审题时必须充分捕捉这些语言信息,体会命题者的感情色彩和哲理倾向,这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。

审题立意技法之四:因果分析(普遍联系)事物都是互相联系的。

有很多事物都是以因果关系的联系形式存在的。

写材料作文,审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因,往往能找到最佳的立意。

审题立意技法之五:辩证分析(对立统一)新材料作文中提供的对象、要素多是多元的,能从中抓住一对关系或一组矛盾来审题立意,不仅能扣题,而且往往被视为立意深刻。

审题立意技法之六:层层剖析(发展变化)(多向辐射、多角度)辩证分析(对比分析或异同分析)和层层剖析,尤其适合对多则材料进行立意。

而有的单则材料,有或隐或显的立意角度,有多种的对象要素提示,也可以运用“层层剖析”方法进行立意。

我们运用以上的一些方法对材料作文进行审题和立意时,可几种方法综合灵活运用,不可孤立地去硬套。

高中语文2024届高考复习高分作文写作指导(筋骨句+标题+论点)

高中语文2024届高考复习高分作文写作指导(筋骨句+标题+论点)

高考语文高分作文写作指导一、拟写作文筋骨句筋骨句即体现全文思想脉络的重要句子,包括标题、总观点句,分论点句;或核心话题句、重要问题句、体现分析思路的层次关键句、结论句等。

如何拟写筋骨句?(一)准确审题,确定立意,根据立意拟写标题,根据标题,拟写总观点句,根据总观点句拆分分论点,拟写分论点句。

【例一】阅读下面的材料,根据要求写作。

古人常以比喻说明对理想的追求,涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。

如汉代扬雄就曾以射箭为喻,他说:“修身以为弓,矫思以为矢,立义以为的,奠而后发,发必中矣。

”大意是,只要不断加强修养,端正思想,并将“义”作为确定的目标,再付诸行动,就能实现理想。

上述材料能给追求理想的当代青年以启示,请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【立意】青年需加强修养,端正思想,以“义”为目标,并付诸行动,以实现理想。

思考:以下筋骨句不能紧扣立意的是哪项?【筋骨句】1.题目:三美致远,理想可期以德修身,乃人立身之本。

以学正思,厚积方能薄发。

以义明志,求真还需务实。

2.题目:时代千帆竞发,青年奋楫启航正思之,求之于内,青年以修身为舟。

明志之,心怀大义,青年扬理想之帆。

笃行之,奠而后发,青年击奋发之楫。

3.题目:万里纵横理想在,青春不负盛世情路漫漫,道阻险,唯有热爱可抵岁月漫长。

路遥遥,道阻长,唯有自信可绘精彩画卷。

路迢迢,道阻跻,唯有奋斗能创盛世安澜。

4.题目:理想浩茫连广宇,于无声处震山河欲入理想殿堂,必须修身矫思夯基础。

欲入理想殿堂,必须立义为的明方向。

欲入理想殿堂,必须实干献身谋国强。

5.题目:以修养为弓,发理想之矢铸造高修养之弓,为追寻理想凝聚力量。

铸造正思想之箭,为追寻理想端正方向。

树立高道义之的,让理想绽放夺目光华。

6.题目:修身矫思追理想立义实干向远方追逐理想,迈向远方,当代青年应修身矫思。

高中语文作文指导

高中语文作文指导

高中语文作文指导语文作文是高中阶段的重要组成部分,它不仅考察学生的语言表达能力,还要求学生具备一定的思辨能力和文化素养。

下面将从写作技巧、题材选择和文化修养三个方面,为大家介绍一些高中语文作文的指导方法。

一、写作技巧1.合理组织结构:一篇好的作文应该有明确的起承转合结构。

开头要简明扼要地表达出文章的中心思想,接着逐步展开,进行论证和举例,最后得出结论。

同时,要注意段落之间的过渡,使整篇文章逻辑清晰、层次分明。

2.恰当运用修辞手法:修辞手法是语文作文中的重要组成部分,它能够增强文章的表达力和感染力。

比如,可以运用比喻、拟人、夸张等手法,使文章更加生动有趣。

3.注意语言准确性和规范性:语言是作文的基础,要注意用词准确、语法规范。

避免使用生僻词汇和长句,以免造成理解困难。

同时,要注意语言的得体性,避免使用过于口语化或过于庄重的表达方式。

二、题材选择1.生活感悟:生活是写作的源泉,可以从自己的日常生活中找到灵感。

可以写一些自己的成长经历、人生感悟或者对社会现象的思考,这样的作文会更加真实和有力。

2.文化传承:中国有着悠久的文化传统,可以选择一些与中国传统文化相关的题材进行创作。

比如,可以写一些古诗词的赏析、传统节日的庆祝活动或者名人传记等。

这样的作文既能够加深对传统文化的理解,又能够培养学生的文化素养。

3.社会热点:社会热点是时代的产物,可以选择一些当前社会关注的问题进行探讨。

比如,可以写一些关于环境保护、教育问题、科技发展等方面的作文。

这样的作文既能够展示学生对社会问题的关注,又能够培养学生的社会责任感。

三、文化修养1.阅读经典文学作品:经典文学作品是培养学生文化修养的重要途径。

可以选择一些名著进行阅读,如《红楼梦》、《西游记》等。

通过阅读,不仅可以提高学生的语言表达能力,还能够开拓学生的思维和世界观。

2.学习古代诗词:古代诗词是中国文化的瑰宝,也是语文作文中常常运用的表达方式。

学习古代诗词可以提高学生的语感和表达能力,同时也能够培养学生的审美情趣。

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法来写。
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【技巧九】:适当克隆和“抄袭”,考 前备料攒信息
考试前,建议考生翻阅大量的范文, 积累一些考试作文的结构。如果写记叙文, 最好翻阅《读者》和《青年文摘》,其中 的一些散文,结构是很好的,可以把写作 的梗概和套路归纳出来。到考试的时候, 你采用别人的“筐”,把自己的东西向里 面装就可以了。
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【技巧十】:篇幅争取要写满,多写一 点是一点
一般来说,高中语文作文要求都不低于 800字。建议考生,争取合理安排卷面, 把给的卷面写满到95%左右。譬如高考作 文不低于800字,那么试卷给的卷面多是 1000字左右,那么,你争取写到900左右, 留下最后一两行。作文老师一看你写得那 么多,肯定觉得你的作文相对熟练,作文 打分就趋高不趋低。
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【技巧五】:动笔之前要拟题,漂 亮标题如美女
考试作文中,一般都是由考生自己 来拟定题目,题目不宜太长和太短。怎 么拟题呢?
对于成绩一般的考生,可以根据题 材,选择几十个比较精彩的标题,背下 来,考试的时候可能比葫芦画瓢地就能 采用到。
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【技巧六】:作文首尾要打眼,丰富 多彩出靓点
考试作文的开头方法很多:题记开头法、 悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、 拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头 法、巧述典故开头法,解题式开头法、诗文 引用开头法。
希望同学们准备好一些关于道德、学习、 礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言, 到时候就用得上。至少,你看到作文的时候, 脑子里会闪现出上述的开头方法。
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结尾也很重要。一般来说,结尾是 总结全文。如果是记叙文,要注意抒情。 如果是议论文,则要注意归纳。无论如 何,最好要扣准标题。怎么扣呢?如果 你实在拿不准,就在结尾段的第一句, 把题中语文作文
【技巧一】:作文成绩看字迹,得分要素 是第一 任何形式的作文考试,阅卷老师打分 时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文 必须要把字写好。记住,考作文考的是内 容,而不是书法,但字迹不能潦草。
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【技巧二】:考试作文五六段,干净整洁 看卷面
考试作文中,要注意及时分段,三四个段 落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除 非有特殊情况,段落以五六个段落为好。此外, 卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。我的 看法是,考试作文切忌写成“大肚子作文”。 一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理, 分数就受影响。如果有必要,死拉硬拽也要注 意分段。
二、仿写句子。要求练采习用比喻手法,
组句排比句:
青A、春,比朝霞更加鲜艳;
比玫瑰更加芬芳
青春,比宝 石比更加玫珍贵瑰更;加芬芳
青春比,金子比更加宝辉煌石更加珍贵 ;
青春,比金子更加辉煌 B、热情是人生的太阳,能照亮前行的道路; 热情是 燃烧的大地,能点燃友谊的篝火 ;

热情是 香醇的美酒,能熏醉流蜜的生活 ;
花,会让你看到一种‘清水出芙蓉, 天然去雕饰’的美。”
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我也试一试
▪ 将以下句子稍作“修理”,让语言 生动起来。
▪ 1. 秋天刚到,一些黄叶落了下来。 ▪ 2 .我在失望中苦恼,又考砸了。 ▪ 3 .雨不断地落了下来,我的心里很
愁。
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对比一下吧
▪ 1.秋天刚到,一些黄叶落了下来。 ▪ 秋天刚到,一些性急的黄叶就落了下来。 ▪ 2 .我在失望中苦恼,又考砸了。 ▪ 又考砸了,我在失望中苦恼,在苦恼中失望。 ▪ 3 .雨不断地落了下来,我的心里很愁。 ▪ 雨丝不断地飘落。雨丝长,愁思更长啊!
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欣赏优秀片段,思考运用的修辞, 并感受其作用 :
• 爱心是冬日里的一片阳光,它会使饥
寒交迫的人感到人间的温暖;
• 爱心是沙漠中的一泓清泉,它能给跋
涉者以奋斗的力量;
• 爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣,它
能使孤独无依的心灵得到慰藉;
• 爱心是一场久旱后的甘霖,它能使干
涸的心田受到情感的滋润。
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——
行言 而之 不无 远文 孔。 ,
子 精品课件
基础等级
(50分)
高考作文
深刻
(60分)
发展等级
丰富 有文采
(10分) 有创新
“灿烂的文采是思想的光辉” 精品课件
根据表达需要,灵活 恰当地运用比喻、夸张、 拟人、排比、对偶等修辞, 增强作文的表达效果和审 美因素。
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“我们的学生很可爱。” “我们孩子纯朴得像山间的百合
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【技巧三】:色彩对比也关键,用笔选 择0.5
考试作文的卷子上,都是用红颜色 印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的 钢笔答题,墨水容易“泄一滩”,影响 卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔 画不粗不细的黑色中性笔 .
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【技巧四】:开头结尾要简练,最好首 尾两行半
除了切忌大肚子作文外,“大头作 文”也要不得。建议考生在写作文的时 候,开头结尾占两行半的卷面。顶多也 不能超过三行半。想想看,一个开头就 占太多的空间,阅卷老师的视觉又会有 瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情 绪。了题目列提纲
上面说了好几种技巧,其实在具体操作 的时候,列提纲很关键。譬如,写记叙文要 设计好开头结尾,同时要把你叙述的事情分 成几个层次,一个层次是一段,中间如果能 设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的 时候,一定要把开头结尾写详细写,中间各 段,穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词 典故,要写准。一个合格的学生,列提纲, 大约5分钟到8分钟。时间要掌握好,如果时
热情是 长鸣的汽笛,能鼓起人们的勇气 。
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单击查看提示
温馨提示
修辞用与不用,确实有着天壤之别!
间紧张,提纲就要简练些。 精品课件
【技巧八】:想好主题和文体,非驴 非马不可取
写作文,要么是记叙文,要么是议论文。 一般来说,多是“总—分—总”结构。记叙文 的结尾要注意抒情和总结哲理,议论文最好是 “1—3—1”或者“1—4—1”结构,中间的 3或4,是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙 夹议的手法。但是注意,千万别议论文说了那 么多事例,却不归纳主题,千万记叙文忘记说 事却议论过多。因此,写考试作文,事先要想 好了,我写的是什么文体,就按相应文体的写
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