七年级生物练习使用显微镜实验报告

练习使用显微镜的实验报告

练习使用显微镜的实验报告
班级_______姓名__________时间________
实验目的
练习使用显微镜，学会规范的操作方法
材料用具
显微镜，写有“上”或“b”的玻片，动物、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。
方
法
步
骤
取镜
安放
1、取镜：一只手握住，另一只手托住。
2、安放：把显微镜放在实验台上，略偏左（距实验台边缘约厘米左右处）。安装好和。
对光ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、转动，让低倍物镜对准。
2、用一个较大的对准。一只眼注视内。转动，是反射光线经过、、到达目镜。以通过目镜，可以看到明亮的视野。
观察
1、把所要观察的正面朝上放在上，用压住。玻片标本要正对的中心。
2、转动，使缓慢下降，直到物镜接近玻片标本。
3、一只眼向内看，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看到清晰物像为止。再略微转动，使看到的图像更加清晰为止。
请将显微镜各部分的结构名称填写在方框内
.练习
将所观察的标本移到视野中央,先移动一下标本,当向左移动标本时,物像
向移动,当向前移动标本时,物像向移动.
整理
实验台
①取下载玻片，放归远处；如果是制作的临时玻片标本，就需要清洗干净。
②转动转换器，将两个物镜偏向两旁。
③转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降到最低位置
④将显微镜放回原处。
⑤将实验台擦拭干净，废弃物丢进废物桶。

练习使用显微镜实验报告单

生物实验报告单
实验时间：2013-10-09
实验名称：练习使用显微镜
实验目的：1、练习使用显微镜，学会规范的操作方法；2、能够独立操作显微镜；
3、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本。

实验器材：显微镜，“上’字玻片标本，擦镜纸，纱布
实验过程：一、取镜安放
右手握镜臂，左手托住镜座，放在身体的偏左处，分别安装好目镜和物镜。

二、对光
1、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

2、将较大的光圈对准通光孔，转动反光镜，通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

三、放置玻片标本
将写有“上”字的玻片放在载物台上。

四、观察
1、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本。

2、逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。

再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

3、练习移动玻片标本，观察物像位置的变化。

五、收放
1、两个物镜伸向前方，反光镜竖直放。

2、将显微镜放回原处。

实验结论：
1、当向左移动标本时，物像向右移动；当向前移动标本时，物像向后移动；
2、用显微镜观察到的像是真实的像的倒像。

《练习使用显微镜》实验报告

《练习使用显微镜》实验报告
小组成员：班级：日期：
一、实验目的
练习显微镜的使用。

二、实验器材
显微镜、玻片标本、擦镜纸、纱布。

三、实验步骤
1、检查实验器材是否齐全、完好。

2、练习使用显微镜;
取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。

轻轻放置在实验台略偏左、镜座后缘离实验台边缘7厘米左右的位置，把显微镜镜头向前，镜臂向后。

对光：转动转化器，使低倍物镜对准通光孔：把较大的光圈对准通光孔。

一只眼睛注视目镜内，一只眼睛睁开。

转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

通过目镜可以看到白亮的视野。

观察：①安放玻片标本。

②下降镜筒。

双眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本为止。

③上升镜筒。

左眼注视目镜内，右眼睁开，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物象为止。

（4）整理实验器材
四、讨论
1、观察的生物材料必须
2、若要将视野右上方的物象移到视野中央，需如何移动玻片标本？。

练习使用显微镜实验报告

练习使用显微镜实验报告练习使用显微镜实验报告引言：显微镜是一种重要的科学工具，它能够帮助我们观察微小的物体和结构。

在本次实验中，我们将练习使用显微镜，并观察不同样本的细节。

通过这个实验，我们可以更好地理解显微镜的原理和操作方法。

实验步骤：1. 准备工作：首先，我们需要将显微镜放置在平稳的桌面上，并确保其正常工作。

然后，我们将准备好待观察的样本，并将其放置在载玻片上。

2. 调焦：接下来，我们将调整显微镜的焦距，以便能够清晰地观察样本。

我们可以通过旋转焦距调节器来实现这一操作。

首先，将镜头调至最低倍数，然后将样本置于载物台上。

通过调节焦距，逐渐使样本变得清晰。

3. 放大倍数：在样本清晰可见后，我们可以逐渐增加显微镜的放大倍数，以便更详细地观察样本的细节。

通过旋转放大倍数调节器，我们可以将样本放大到所需的倍数。

4. 观察和记录：一旦样本清晰可见，我们可以开始观察和记录我们所看到的细节。

可以使用显微镜的观察管或相机来捕捉图像。

同时，我们需要记录下观察到的细节，比如样本的形状、颜色、结构等等。

实验结果：在本次实验中，我们观察了不同样本，并记录了所观察到的细节。

以下是一些观察结果的例子：1. 植物细胞：我们观察到了植物细胞的细胞壁、细胞质和细胞核。

通过显微镜，我们可以更清楚地看到细胞壁的纹理和细胞核的结构。

2. 动物细胞：与植物细胞不同，动物细胞没有细胞壁。

我们观察到了动物细胞的细胞质和细胞核，以及一些细胞器，如线粒体和高尔基体。

3. 细菌：我们观察到了一些细菌样本，并发现它们的形状和大小各异。

有些细菌呈圆形，而其他细菌则呈棒状或螺旋状。

讨论：通过这次实验，我们更深入地了解了显微镜的使用方法和观察样本的技巧。

同时，我们也发现了不同样本的细节差异。

这些观察结果对于我们理解生物学、医学和环境科学等领域的研究都非常重要。

结论：练习使用显微镜是一项有益的实验，它帮助我们更好地了解微小物体和结构的细节。

通过调焦、放大倍数和观察记录，我们可以获得清晰的观察结果。

七上生物实验报告

七上生物实验报告七年级生物实验报告实验名称练习使用显微镜实验日期9、27班级第组姓名探究问题正确规范使用放大镜实验目的1.练习使用显微镜，学会规范的操作方法。

2.能够独立操作显微镜。

3.能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。

实验器材显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。

步骤与方法1.右手握住镜臂，左手托住镜座。

2．把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。

安装好目镜和物镜。

3．动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

4．把一个较大的光圈对准通光孔。

一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。

转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

5.把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜。

7．一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。

再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。

8．练习将所观察的标本移到视野中央，先移动一下标本，物象朝相反的方向移动。

我的发现能看到清晰的图象，而且图像是倒立的实验结论在目镜中看到的像是真实的像的倒像备注（缺席学生）任课老师：陈智斌七年级生物实验报告实验名称观察植物细胞实验日期9、28班级第组姓名探究问题植物细胞的结构实验目的1、制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片的基本办法.2、认识植物细胞等基本结构.3、练习画细胞结构图.实验器材显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、放大镜等。

步骤与方法一、制作洋葱表皮玻片标本1、用洁净地纱布把载玻片擦拭干净。

2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。

制作临时装片3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明在膜——内表皮。

把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平。

4、用镊子夹起盖玻片，是它的一边先解除4载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。

人教版七年级上册生物练习使用显微镜实验报告

生物分组实验报告单
称
练习使用显微镜
实验目 1.练习使用显微镜，学会规范的操作方法的 2.能够独立操作显微镜
实验器材
实验步骤
1、显微镜 2、动物玻片 3、植物玻片标本 4、纱布或者擦镜纸
1、取显微镜时,右手（）,左手（）. 2、把显微镜放在实验台距边缘（）左右处,略偏左.安放好目镜和物镜. 3、转动转换器,使低倍物镜对准（） 4、将较大的光圈对准通光孔,一只眼注视目镜内,另一只眼睁开.转动（）.使光线通过通光孔反射到镜筒内.通过目镜可以看到白亮的圆形视野 5、把所要观察的玻片标本放在（）.用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心 6、转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本..
为什么此时眼睛一定要看着物镜? （） 7、一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动（）,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止.再略微转动细（）,使看到的物像更加清晰.记录绘图：右眼画图
1、归纳显微镜使用步骤顺口溜：
结果 2、写出显微镜结构名称
实验教师：

显微镜的使用的实训报告

一、实训目的本次实训的主要目的是让学生了解显微镜的基本构造、工作原理，掌握显微镜的使用方法，并能够熟练地运用显微镜进行细胞观察和分析。

通过实训，提高学生的实验技能，培养科学严谨的实验态度，增强对生物学知识的理解和应用能力。

二、实训时间2023年X月X日至X月X日三、实训地点生物实验室四、实训器材1. 显微镜（光学显微镜、电子显微镜）2. 标本玻片3. 物镜、目镜、调焦螺旋、光源等4. 清洁用品（擦镜纸、酒精、蒸馏水等）5. 记录本、铅笔、尺子等五、实训内容1. 显微镜的构造及工作原理2. 显微镜的使用方法3. 标本的制备与观察4. 实验记录与分析六、实训过程1. 显微镜的构造及工作原理首先，我们学习了显微镜的构造，包括：镜座、镜柱、镜臂、载物台、镜筒、物镜、目镜、调焦螺旋、光源等。

通过教师的讲解和实物展示，我们对显微镜的各个部件有了直观的认识。

接下来，我们了解了显微镜的工作原理。

光学显微镜是利用可见光通过物镜、目镜放大物体的结构。

电子显微镜则是利用电子束进行放大，具有更高的分辨率。

2. 显微镜的使用方法（1）显微镜的清洁与保养在使用显微镜前，首先检查显微镜是否清洁，如有污渍，可用擦镜纸蘸少量酒精轻轻擦拭。

同时，注意保护显微镜的各个部件，避免碰撞和损坏。

（2）标本的制备与观察①玻片标本的制备：将待观察的样本切成薄片，用染色剂染色，制成玻片标本。

②放置玻片：将制备好的玻片标本放置在载物台上，用压片夹固定。

③调焦：旋转粗调焦螺旋，使物镜接近玻片，然后缓缓旋转细调焦螺旋，直到观察到清晰的物像。

④观察：调整光源亮度，观察物像，并记录观察结果。

3. 实验记录与分析在实验过程中，我们认真观察了各种细胞的结构，如植物细胞、动物细胞、细菌等。

通过对比不同细胞的结构，我们掌握了细胞的基本组成和功能。

七、实训结果通过本次实训，我们掌握了显微镜的使用方法，能够熟练地观察和分析细胞结构。

同时，我们认识到显微镜在生物学研究中的重要作用，为今后的学习和研究奠定了基础。

济南版七年级初中生物学实验报告单

济南版七年级初中生物学实验报告单姓名时间班级实验内容练习使用显微镜实验目的说出普通显微镜主要构件的名称和用途；练习使用显微镜，学会规范的操作方法；尝试使用低倍镜观察生物玻片标本。

实验用材带字符的装片；显微镜，擦镜纸，纱布。

实验过程1、认识显微镜的结构2、练习使用显微镜①取镜安放②对光③放置玻片标本④观察⑤收放实验结果分析讨论1、显微镜的使用包括哪些步骤？使用过程中应该注意哪些问题?2、视野中“上”字是否倒置，其物象比实际大小放大了多少倍？3、若视野中“上”字位于左上方，怎样操作才能将其移至视野中央？实验成绩指导教师：_________________ 实验教师：_______________姓名时间班级实验内容制作并观察植物细胞的临时装片实验目的练习制作植物细胞临时装片；用显微镜观察植物细胞的形态和结构；练习绘制植物细胞结构图实验用材洋葱鳞片叶、番茄果实、蚕豆叶下表皮装片；清水、碘液、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、干净纱布、吸水纸实验过程1、制作和观察洋葱表皮细胞临时装片。

①用干净纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。

②在载玻片中央滴一滴清水。

③用刀片取一块洋葱鳞片叶，用镊子斯取鳞片叶的内表皮，置于载玻片的清水中，并用解剖针将表皮展平，盖上盖玻片。

④用显微镜观察临时装片，识别洋葱表皮细胞的形态。

⑤将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从对侧引流，使碘液扩散到整个标本。

然后，观察和辨认细胞内被染成棕色的结构。

⑥根据自己的观察结果，选择其中一个细胞，练习绘制细胞结构简图。

2、制作和观察番茄果肉细胞临时装片。

3、观察其他植物细胞的永久装片。

实验结果分析讨论1.植物细胞有哪些共同的结构？2.与观察过的动物细胞比较，植物细胞与动物细胞的结构有哪些相同，哪些不同？实验成绩指导教师：_________________ 实验教师：_______________姓名时间班级实验内容观察人的口腔上皮细胞实验目的练习制作人口腔上皮细胞临时装片；用显微镜观察动物细胞的形态和结构；初步学会画细胞结构图实验用材显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水（0.9%氯化钠溶液）、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、擦镜纸、纱布、吸水纸、其他动物永久玻片实验过程1、制作人口腔上皮细胞临时装片。

七年级上册练习使用显微镜实验报告单

练习使用显微镜实验报告
实验名称
练习使用显微镜
实验日期
班级
第组
】
姓名
探究问题
正确规范使用放大镜
实验目的
1、能够独立操作显微镜,
2、能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。
实验器材
、
显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。
步骤
与
方法
1.右手握住镜臂，左手托住镜座。
2．把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。
7．一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。
8．练习将所观察的标本移到视野中央，先移动一下标本，物象朝相反的方向移动。
我的发现
能看到清晰的图象，而且图像是倒立的3．动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
4．把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
)
5.把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜。

练习使用显微镜生物实验报告

练习使用显微镜生物实验报告
实验日期：年月日
组长：组员：
一、实验要求
1、练习使用显微镜，学习标准的操作方法。

2、能够独立操作显微镜。

3、能够将玻片标本移动到视野中央，并看到清晰的图像。

二、实验原理
三、材料用具
显微镜，写有“上”字的玻片，动物、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。

四、方法与步骤
（一）取镜和安放
1、右手握住镜臂，左手托住镜座
2、把显微镜放在实验台上，略偏左。

安装好目镜和物镜。

（二）对光
3、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的间隔）。

4、把一个较大的光圈对准通光孔。

左眼注视目镜内（右眼睁开，便于以后同时画图）。

转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

通过目镜，以看到白亮的视野。

（三）观察
5、把所要观察的玻片标本（也可以用印有“e”字的薄纸片制成）放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

6、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。

7、左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。

再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

本卷须知：
1、实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。

转动转换器，把两个物镜偏到峡谷旁。

最后把显微镜放进镜箱里，。

练习使用显微镜实验报告

练习使用显微镜实验报告实验报告：练习使用显微镜目的：本实验旨在帮助学生掌握显微镜的正确使用方法，并能够观察、描述和绘制显微镜下的样品形态和细节。

材料：1. 显微镜2. 玻璃干片3. 盐水溶液4. 实验刀5. 水草叶片6. 细胞培养玻片7. 切片玻璃片实验步骤：1. 将显微镜底座平稳地放置在桌子上，并调节好镜头的高度，使其与目镜对齐。

2. 取出玻璃干片并在其表面涂上一小滴盐水溶液，然后将其平放在显微镜的台座上。

3. 将显微镜的物镜转轮拧至低倍镜，用目镜望入显微镜，然后调节物镜的高度，直至看到盐水液滴中的空气泡和离子晕圈。

4. 将显微镜的物镜转轮拧至高倍镜，再次观察盐水液滴中的空气泡和离子晕圈，并尝试用调节镜头的方式，使其变得更加清晰。

5. 取出一片水草叶片，并用实验刀将其切成薄片；然后将薄片放在玻璃干片上，并在其表面涂上一小滴盐水溶液。

6. 将显微镜的物镜转轮拧至低倍镜，用目镜望入显微镜，并调节物镜的高度，直至看到水草叶片的整体形态。

7. 将显微镜的物镜转轮拧至高倍镜，在低倍镜的基础上进一步调节，以观察水草叶片的细节和细胞结构。

8. 取出细胞培养玻片，在其表面涂上一小滴盐水溶液，然后用显微镜观察其中的细胞形态和结构。

9. 取出切片玻璃片，并在其表面涂上一小滴盐水溶液，然后用显微镜观察其中的剖面结构和组织构成。

结果：本次实验中，我们成功地使用了显微镜，观察和描述了不同样品的形态和细节，并绘制了相应的图像。

结论：显微镜是一种重要的科学仪器，可以帮助科学家研究微小材料和生物样本。

在使用显微镜时，应该仔细遵循正确的方法和步骤，科学观察和描述样品的形态和细节。

七年级生物显微镜实验报告总结

七年级生物显微镜实验报告总结一、引言显微镜是生物学实验中常用的工具，它能够放大细菌、细胞等微小物体，使我们能够观察到它们的结构和特征。

本次实验旨在让我们熟悉显微镜的使用方法，并观察不同物体在显微镜下的特征。

二、实验过程1. 准备工作我们将显微镜放在平稳的桌面上，调整它的高度，使其与我们的眼睛对齐。

然后，用纸巾轻轻擦拭镜头，保持镜头清洁。

接下来，将待观察的物体放在载玻片上。

2. 调焦将载玻片放在显微镜的物镜下方，用夹子固定好。

然后，将物镜转到最低放大倍数，即4倍或10倍。

通过旋转调焦轮，慢慢将物镜向上移动，同时用目镜调节焦距，直到看到物体清晰的图像。

3. 改变放大倍数接下来，我们可以尝试不同的物镜放大倍数，如40倍或100倍，以观察更细微的结构。

在转换物镜时，要注意用夹子固定好载玻片，避免物镜与载玻片的接触。

4. 观察不同物体我们可以观察到不同种类的物体，如细菌、植物细胞、动物细胞等。

通过调节焦距和放大倍数，我们可以看到它们的细胞膜、细胞核、细胞质等结构。

三、实验结果在实验中，我们观察到了细菌的形态各异，有的呈圆形、有的呈棒状。

通过放大倍数的调节，我们还能看到细菌的细胞核和细胞质。

此外，我们还观察到了植物细胞和动物细胞的结构差异。

植物细胞具有细胞壁和叶绿体，而动物细胞则没有。

四、实验总结通过这次显微镜实验，我们学会了正确使用显微镜的方法，并观察到了不同物体在显微镜下的特征。

通过调节焦距和放大倍数，我们能够看到更细微的结构。

这对我们理解生物细胞的组成和功能非常重要。

然而，在实验中我们也遇到了一些困难。

如何调节焦距和放大倍数需要一定的技巧和耐心，初次使用时可能会遇到困难。

此外，物镜与载玻片的接触也需要注意，以免损坏载玻片。

在今后的学习中，我们应继续熟练掌握显微镜的使用方法，并运用它来观察更多的生物细胞和微小结构，以丰富我们对生物世界的认识。

同时，我们也应加强对显微镜的维护和保养，保证其正常使用和寿命。

初一生物实验报告(3篇)

初一生物实验报告（3篇）初一生物实验报告（通用3篇）初一生物实验报告篇1实验一:练习使用显微镜目的要求:1.练习使用显微镜，学会规范的操作方法。

2.能够独立操作显微镜。

3.能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。

材料用具:显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。

方法步骤1.右手握住镜臂，左手托住镜座。

2.把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。

安装好目镜和物镜。

3.动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

4.把一个较大的光圈对准通光孔。

一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。

转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

5.把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

6.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜）。

7.一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。

再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。

8.练习将所观察的标本移到视野中央，先移动一下标本，物象朝相反的方向移动。

说明了在目镜中看到的像是真实的像的倒像。

注意事项实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。

如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。

转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。

最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。

讨论1.显微镜的使用步骤有哪些？答：1、取镜和安放2、对光3、观察（放片、调焦）4、清洁与收镜2.使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？答：物镜把载玻片压碎，也容易划伤物镜。

3.在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？答：看不到，不透明的纸会阻挡光线从物镜进入光筒再从目镜射出，所以可能什么也看不见。

实验时间：20__.9.15实验二:观察植物细胞实验目的：1、制作植物细胞的临时装片，学习制作临时装片的基本办法.2、认识植物细胞等基本结构.3、练习画细胞结构图.实验准备：分组实验器材：显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、放大镜等。

使用显微镜的实验报告

使用显微镜的实验报告实验报告：使用显微镜一、实验目的本实验旨在让学生掌握显微镜的基本使用方法，观察不同样本并了解其特征，提高实验技能和观察能力。

二、实验原理显微镜是一种用于放大和观察微小物体的光学仪器。

通过显微镜，我们可以看到肉眼无法观察到的细节，如细胞、微生物等。

本实验将使用光学显微镜进行观察。

三、实验步骤1、准备显微镜：将显微镜放置在稳定的平面上，调整底座高低，使显微镜保持水平。

转动转换器，将低倍物镜对准载物台中央的通光孔。

2、准备样本：选择不同倍率的物镜，如4x、10x、40x等，以及不同的样本，如植物细胞、动物细胞、细菌等。

将样本放在载物台上，用载玻片固定。

3、观察样本：打开灯光，调整光圈大小，使视野明亮适中。

调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋，使样本逐渐清晰。

观察并记录样本的特征。

4、清洗和整理：观察完毕后，用清水清洗显微镜的各个部件，晾干后收纳。

四、实验结果与讨论通过本实验，我们观察到了不同样本的详细特征。

例如，植物细胞具有明显的细胞壁、细胞核和细胞质；动物细胞则具有明显的细胞膜、细胞质和细胞核；细菌则呈现出较小的圆形形态。

通过对不同样本的观察，我们可以了解到不同生物组织的结构和特征。

五、结论本实验通过使用显微镜观察不同样本，不仅提高了我们的实验技能和观察能力，还让我们更深入地了解了微观世界中不同生物组织的结构和特征。

通过实验结果的分析和讨论，我们进一步认识到显微镜在生物学研究中的重要作用。

练习使用显微镜教案一、实验目的：1、了解显微镜的构造和各部分的功能；2、掌握显微镜的使用方法；3、观察并记录细胞的结构和特征。

二、实验材料：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、吸水纸、擦镜纸、小纱布、甘油三酯、香柏油。

三、实验步骤：1、打开显微镜包装，取出显微镜并放在稳定的平面上。

注意不要让显微镜的镜头直接接触硬物或脏物，以免被污染。

2、调整显微镜的底座，使显微镜稳定，确保不会滑动。

3、打开显微镜的目镜盖和物镜盖，调整目镜和物镜的高度。

2023生物实验报告通用15篇

2023生物实验报告通用15篇生物实验报告1实验:练习使用显微镜目的要求:1、练习使用显微镜，学会规范的操作方法。

2、能够独立操作显微镜。

3、能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。

材料用具：显微镜、e字玻片、动植物永久玻片、擦镜纸、纱布方法和步骤:一、对照图示认识显微镜，识别显微镜的结构及各部分的作用。

二、练习使用显微镜1、取镜和安放右手握住镜臂，左手托住镜座。

把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。

安装好目镜和物镜。

2、对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。

把一个较大的光圈对准通光孔。

左眼注视目镜内(右眼睁开，便于画图)。

转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

通过目镜，可以看到白亮的视野。

3、放置玻片标本4、观察 (先低后高)把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。

左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。

再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

5、收放注意事项1、注意安全，不要损伤显微镜、目镜和物镜。

2、材料对准通光孔，用压片夹将玻片压好。

3、下降镜筒时，不要注视目镜，一定要注视物镜，以免损坏玻片标本和物镜头。

4、取下玻片标本时要小心;5、实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。

转动转换器，把两个物镜偏到两旁， 1并将镜筒缓缓下降到最低处。

最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。

思考回答：1、在进行低倍镜观察时，使镜筒下降至接近玻片的过程中，眼睛应注视什么地方？为什么？2、光线较暗时，应选用反光镜的平面还是凹面？3、怎样计算出视眼中的图像的放大倍数？4、若视眼中“e”位于左上方，怎样操作才能将其移到视眼中央？生物实验报告2实验名称：用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动一、实验目的1.初步掌握高倍显微镜的使用方法。

七年级生物实验报告

年级班级姓名实验名称：练习使用显微镜实验目的：认识显微镜的主要结构的名称、练习使用显微镜、学会规范的操作方法、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本。

实验器材：显微镜、载玻片、擦镜纸、纱布年级班级姓名实验名称：观察植物细胞的基本结构实验目的：练习使用显微镜、制作植物细胞的临时装片、练习绘制植物细胞结构图。

实验器材：洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载（盖）玻片、解剖器、吸水纸、其他植物细胞的永久装片年级班级姓名实验名称：观察人的口腔上皮细胞实验目的：练习制作人的口腔细胞的临时装片、练习实验显微镜的操作方法、初步学会画细胞结构图。

实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、纱布、擦镜纸、吸水纸、其他细胞的永久玻片年级班级姓名实验名称：观察人体的基本组织实验目的：观察人体基本组织的切片、认识人体的四种基本组织。

实验器材：人体基本组织的永久切片、显微镜年级班级姓名实验名称：观察草履虫实验目的：实验器材：草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维年级班级姓名实验名称：观察种子的结构实验目的：解剖和观察大豆、玉米等种子、识别种子的基本结构、学会处理和解剖种子的方法、掌握观察种子结构的程序。

实验器材：浸泡过的大豆、玉米种子、放大镜、解剖器、培养皿、碘液年级班级姓名实验名称：观察叶片的结构实验目的：练习制作徒手切片、用显微镜观察叶的横切面和表皮、识别叶片的结构、绘制叶片的表皮细胞图。

实验器材：植物叶片、解剖器、清水、培养皿、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜年级班级姓名实验名称：验证绿叶在光下合成淀粉实验目的：检验绿叶在光下合成有机物淀粉；探究光是绿叶合成有机物不可缺少的条件。

实验器材：天竺葵（小白菜等）、黑纸片、回形针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、湿布等年级班级姓名实验名称：测定某种食物中的能量实验目的：实验器材：如图年级班级姓名实验名称：比较不同蔬菜或水果中维生素C的含量实验目的：实验器材：两种新鲜蔬菜或水果，研钵，试管，高锰酸钾，滴管，年级班级姓名实验名称：馒头在口腔中的变化实验目的：探究唾液对淀粉具有消化作用。